第一篇：一年級一班家長會總結

一年級一班家長會總結

一年級一班李欣桐

為了加強學校教育與家庭教育的溝通，促進家校聯合，更好的溝通和交流，達到共同培養學生的目的。3月16日，我班召開了全體家長會。

在這次家長會中，我班的家長人數來的比較齊，大多數家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會?？梢姡瑢W生的家長對孩子的教育是非常重視的。家長們認真聽取了班主任們對學校及學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。

本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題：

1、希望家長支持支持老師工作，主動與老師溝通。

2、控制學生上網、看電視、零花錢。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。

4、家長要關注學生的行為習慣的培養，給學生做榜樣。

5、重視低年級學生學習習慣的養成教育。

通過本次家長會，收效很大。

一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：安全教育、上放學路隊所采取的措施等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。

二、詳細地將學生的近期情況向家長加以了解。如學生的學習情況、生活情況等。以及，開學后作業情況的檢查，使家長對學生的有了更多更細致的了解，同時也提醒家長們家庭教育的重要性，使孩子在書寫方面，注意力集中程度方面都有了一定程度的減弱。

三、提出一些建議：如應注意學生的養成教育、結合孩子的日常行為習慣，提出培養孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過程中，也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利生學生的全面健康發展。

多家長給學校提了比較好的意見，并和班主任、任課老師交流了學生在家在校表現。家長們反映此次家長會收獲很大，表示以后要多與老師聯系。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。

第二篇：一年級一班家長會總結

一年級一班家長會小結

在學校領導的組織安排下，在年級組長的精心策劃下，在全體一年級老師的細心工作下，我們于1月18號，成功召開了全校家長會。教師對開學以來各項工作作了總結，分析了現狀，對家長作出具體要求，家長目睹了孩子們表現，觀看了孩子們作業，都給予了高度的評價；特別是看到孩子期末試卷，家長特別高興。隆重的家長會最后在輕松愉悅的氣氛中終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，回味著歷經的一切，感慨萬千，倍感欣慰！

本次家長會我做了充分的準備工作，首先是發言稿，因為它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我利用兩個晚上整理了所有孩子入校以來各方面的資料，以 “雙手托起太陽”這一主題作為重點來開展，分析了學生的期末成績、不足之處，提出假期要求，以及今后的打算。其次針對一年級年幼不懂事，也根據學科特點，對家長在督促輔導孩子學習的問題上作了適當的指導，提出了相應的要求，尤其指出在對孩子養成習慣的培養上，要求一定要引起重視,要切實關注孩子心靈上的轉變,提出假期讓孩子好好充電，補上上學期的“漏洞”，并提前預習一年級下學期的內容。同時,還為家長們講解了一些學生可能存在的心理困惑,以備家長及時地洞察孩子的心理變化,讓孩子健康成長。令家長都特別的積極和支持。

從會后與家長的交流反饋情況來看，本次家長會開得很成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一個孩子。

家長對家長會特別重視，能按時到會，42名家長，除一名學生請假，其余家長都能提前或按時參加，會上認真聽講，做好筆記，教育是終身的，是持續的，是前瞻的，是面向未來的。小學階段是給孩子打根基的時候，用什么樣的觀念來夯實這個根基，將來就會培養出什么樣的人才來。教育又是透明的，來不得半點馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護才能鑄就祖國棟梁之才。因此我會和各位家長共同努力，一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手并肩，同心協力，為了一個共同的目標而努力。

孫彩玲2011年 1月19日

第三篇：一年級一班家長會

讓愛和鼓勵伴隨孩子成長

孩子入學一晃已經一年了，感謝大家這一年來對我工作的支持，對學校工作的支持。為了下一步工作的順利開展,現加以總結.一、匯報上學期的情況

上學期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學生角色的轉換，無論是知識的掌握、技能的形成、習慣的養成，包括思想的提升都取得了一定的進步。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學習上比較有特色的地方。

二、家庭注意事項

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

三 數學作業

1．背誦口訣表（橫豎背熟）

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

2、買青島版一年級下冊口算卡，每天做一張（兩頁）。

四 關于語文的一點建議：

（一）如何指導孩子讀書

暑假里，有的家長因為工作忙，沒有足夠的時間陪孩子，孩子就天天呆在電視機前，或者泡在網吧里打游戲；有的家長不管孩子同意不同意，給孩子報了大量的輔導班、培訓班，讓孩子像沒有放假一樣天天去“上課”，結果也往往是事倍功半??其實，家長可以利用這一段時間讓孩子養成讀書的好習慣。那么，怎樣促使孩子養成天天主動讀書的習慣呢？

首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發現問題，產生疑

惑，萌發求知欲望。家長要適當滿足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學習密切相關的輔導書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價值、能擴展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長為孩子訂購報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當孩子有了自己感興趣的讀物時，促使孩子養成天天自覺讀書的習慣才有了基本條件。

其次，家長還可以利用周末帶孩子去新華書店或附近的書城，讓他們挑選喜愛的書。或者經常帶孩子去社區或閱覽室、圖書室，這對孩子養成良好的讀書習慣也是大有裨益的。

再次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產生興趣時，家長最好采取主動參與的態度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。家長還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結合孩子在語文課學過的有關內容借題發揮。這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質量。

（二）適合一年級學生閱讀的書

(中國部分）

1.小布頭奇遇記孫幼軍 2.小豬唏哩呼嚕孫幼軍3.泡泡兒去旅行(小布老虎叢書 薛濤著4.大個子老鼠小個子貓 周銳著 5.小香咕系列秦文君6.最著名的中國民間故事

（外國部分）

7、格林童話（德國）格林兄弟

8、安徒生童話（丹麥）安徒生

9、愛麗斯漫游奇境（英國）卡羅爾10狐貍列娜的故事（法國）阿希季諾夫人

11、《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩

12、彼得·潘（英國）詹姆斯貝洛著

13、鵝媽媽的故事（法國）貝洛

14、洋蔥頭歷險記（意大利）羅大里

15、窗邊的小豆豆（日本）黑柳徹子

16、淘氣包埃米爾（瑞典）林格倫

17、丁丁歷險記（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱

18、名家繪本世界童話

（三）指導孩子寫兒童詩、日記發到班級主題貼。

第四篇：一年級一班 家長會材料

一年級一班 家長會發言材料

尊敬的各位家長你們好: 我是一年級一班的班主任老師，今天你們能來參加家長會我感到非常高興。首先,我代表全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢 ？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福.現在我代表教師向大家匯報一下孩子們這兩個月的表現。

一年級的小學生，經過一個半學期的學校生活，他們基本已經適應了小學的生活。一年級一班共有32人，他們活潑可愛、喜歡和老師交流，許多家里的事情也要告訴老師。他們愛問問題、也愛動。他們的好奇心很強，適應能力也不錯?，F在的他們已經適應了學校的生活，無論是學習方面還是生活方面，和以前相比有了很大的進步。結合這次的期中考試和本學期的情況，總結如下：

學習方面：他們到校之后知道學習了，不是讀書就是寫字；完成老師安排的任務后，知道往后預習了。在這方面做得較好的有：柳軒語、王丹妮、桑悅、王馨、桑曉斌、王雯婧、張曉慧、肖明寶、李子恒、王浩宇、安亞澤、李曉鈺、杜心睿等。在這次考試中柳軒語、、桑悅、王浩宇、杜心睿、張曉慧獲得十佳學習之星、王馨、桑曉斌、王雯婧、李曉鈺、王丹妮、紀哲、崔鑫宇等獲得優秀學習之星。張利功、孫騰飛、陳文騫、安亞澤、柳知瑜、紀哲、葛鈺進步很快，尤其是紀哲取得了全班第8的好成績。張利功、孫騰飛、陳文騫獲得學習進步之星。

遵守紀律方面：課上能認真聽講，積極思考問題、積極回答問題;課下不追逐打鬧了，做一些有意義的游戲。表現較好的有：紀哲、徐文濤、張利功、桑祎凡、陳文騫、張雨涵、桑躍、崔鑫宇、武文良、陳家樂、孫江濤等。

衛生方面：值日組長能分好工，并帶頭勞動。無論是班級衛生還是個人衛生，大多數學生做的很好?，F在他們養成了較好的習慣：不隨便扔垃圾；放學時都會主動地檢查自己的周圍，如有臟東西都會主動撿起來放進垃圾箱。每個學生的服裝都很干凈，能堅持每天洗腳、洗臉，勤洗頭等。做的較好的有: 柳軒語、王丹妮、桑悅、王馨、王雯婧、張曉慧、肖明寶、李曉鈺、杜心睿、葛鈺、孫江濤、桑運超等。文明禮儀方面：他們在這方面做得都很好，見到老師（無論是哪里的老師）能主動問好。升旗的時候能保持不說話、行隊禮、目光緊隨著國旗移動。我覺得在這方面，他們比高年級的學生做得都要好。值得我們表揚，也值得大學生學習。

我班的總體情況還行，有取得成績的地方，當然也有許多不足的地方 想和各位家長交流一下。這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重.針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的.對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提 高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.在今后的工作中，希望家長在以下及方面多努力。

一、對孩子的學習要更上心一些。平時要督促孩子學習，先完成作業，家長要檢查，不僅僅是完沒完，更重要的對不對。家長要簽字。有的家長做得就很好，明寶、曉鈺、文濤的 作業上都有家長批改的符號。對于學生的作業，個別家長不太上心，只問不檢查，有時作業可能會多一點，家長就不讓學生做了，這都不利于孩子的學習。

二、關注學生的個人衛生。平時勤換洗衣服、天天洗臉、洗腳。家長可以天天檢查是否洗臉、或者家長先給他們洗，慢慢的讓他們自己完成。

三．個別學生好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。希望家長在家經常對孩子進行這方面的教育。

萬一學生之間有些小矛盾，家長之間要相互體諒，都盡量退一步，多找一找自己孩子的不對之處。老師希望有事先和老師交流，不要直接去找學生或家長，這樣不利于家長之間的關系。

四．安全習慣。不能帶一些危險的物品到校。五．零食問題。不能給學生零花錢，買學習用品時，家長去買，盡量不給學生錢。六．有事、有病要及時和老師聯系。確保自家的電話暢通?，F在個別學生不到校，也不與老師聯系。等老師打電話找他。

七、是希望各位家長能讓孩子吃好早飯，及時增減衣服，不要讓孩子感冒。

八、五一之后兩點來到就行。因為孩子來得早他根本不學習，光打鬧亂跑，容易出安全問題。在家吃完飯以后讓他寫作業，睡午覺，來之前喝點水或者吃水果有利于孩子的健康，只有這樣才能保證下午三節課的學習質量。

九、以后我們學校還會經常舉行一些有教育意義的活動，希望能得到各位家長的支持。

在工作中，我們還有做得不到的地方，請各位家長多多包涵，我們會改進的。我們的目的一樣，都是為了孩子。

第五篇：一年級一班家長會發言稿（推薦）

一年級一班家長會發言稿

各位家長：

大家好！首先感謝你們對我和周老師工作的支持和配合，從第一天你們滿目興奮又有些不舍的把孩子交到我們手里，到今天你們滿懷期望的走進教室，這都讓我們倍感壓力，但這也是我們引導孩子健康成長、快樂學習的動力。開學已近一個月，雖然我們通過電話、郵箱、QQ群也不間斷的聯系，但這是我們正式面面交流的第一次，真心的希望這是我們共育孩子美好明天的良好開端。

學會汲取力量，這是我們學生成長的需要，也是我們溝通的需要。在這一期望之下，我們的學生有了巨大的變化。他們已經學會了認真聽課，不在是充耳不聞；學會了積極變現，不在是事不關己；學會了尊敬師長，不在是無規無矩；學會了團結同學，不在是毫不相讓；學會了正確書寫，不在是信手涂鴉；學會了大聲朗讀，不在是無心唱讀。這是里面少不了家長的關注和耐心，我和周老師再次表示衷心的感謝。我把語文學習和學生的行為習慣結合起來，說一說我們前期的工作和成效：我班共有52個學生，32個男孩，20個女孩。

安全是開展各項活動的第一要務，所以安全教育我們常抓不懈，把它放在教學的第一位。從孩子開學的第一天，我和周老師就在教室里靠了一天。領著孩子熟悉校園，去廁所，都要親力親為。從早上入學到放學回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護自己不受傷害，防止不經意傷害到別人，不留一絲安全隱患。我們每個老師也是實行接班制。此外還手把手地教給孩子如何保護自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。

從第二天開始就有意識培養他們進行晨讀的習慣，學生輪流領讀?！缎⌒苓^橋》或拼讀音節。進校排隊，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學之間和睦相處等教育。課堂常規教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問好，下課再見；課上發言要舉手，別人說話要學會傾聽；放學時讓學生做到四個字“放、撿、擺、拿”。上午下午的眼操，真是手把手教；大課間站隊，去南操場踢毽子、練武術，隊伍拉的老長。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關鍵，一個習慣的養成需要21天，一個月，現在已經過了三分之一，現在追上來得及，習慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。

從第一次站隊，到平時的點點滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是一班，我們是一個大家庭，要努力創建、培養一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。因為我堅信環境對孩子的成長，起著不可忽視的作用。在班干部的使用和培養上，通過“試用”，已經大體上確定了人選，今后還會視情況進行輪換，但必須是表現好，有上進心，負責任的孩子。值日班長五個李思睿、溫奇彥、劉安康、段宗熙、高嗣淇，實行輪流服務制，分別負責當天的晨讀領讀、課間紀律、眼操課間操檢查。有兩名路隊長劉宇軒、薛舒馨，非常負責任。還有檢查衛生的衛生排長劉銘浩、魏子堯、李嘉豪、王正君。檢查物品擺放由四人學習小組的十三個小組長負責，包過檢查背誦和課上小組學習。四個學習大組：張驁、段佳穎、莊銘睿、陳垚宇，現在他們已經很快的收發作業了。窗臺上的水杯有專人管，董昊澤是組長。每個孩子都是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務的同時，也在享受別的同學為他提供的服務。我們的崗位涉及到班級的方方面面，任何任務孩子都愿意做，也都是對他們的鍛煉。我希望家長支持，多給孩子鼓勵和出謀劃策，讓他勝任自己的工作，爭取越來越優秀。

一年級學生課堂紀律是特別需要老師花心思的，為了引導學生養成認真聽講的好習慣。我們利用“小粘貼”“小獎狀”“我承諾，我能行”“小樹快快長”解決這一難題?！肮膭钍亲詈玫睦蠋煛?，看得見，摸得著的小鼓勵是必不可少的?！罢n堂小百靈”“坐姿小標兵”“識字大王”可以直接發給課堂上認真聽講、積極表現的學生。在講課的過程中隨時關注學生，即使他有一點點小進步，可能是坐直了，也可能是認識了一個生字，回答了一個問題，直接把貼紙貼到學生的額頭或臉蛋兒上。一張張小獎狀讓孩子們收獲成功，體驗快樂，也讓家長們從一張張小獎狀上和孩子一起分享成功，分享快樂。小小的獎狀，在孩子們的眼中是神圣的，是他們渴求的，是只有表現好才能獲得的。十個小粘貼換一張小獎狀，二十張小獎狀換成一片樹葉被張貼在小樹快快長，并附上照片。

就一年級語文教學來說,知識點并不復雜,孩子學習的是基礎內容,以激發孩子學習興趣為本,以培養孩子學習習慣為重?，F在家長們都很注重學前教育,不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題,有的孩子學拼音是家長自己教的,有的是在幼兒園學的,有的是參加了學前銜接班,學習的規范性、準確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認知起點其實是一致的。進入小學,教師將對拼音進行系統地教學,重點是拼音的識記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔心,而對于那些已經學過拼音的孩子,可能不會是一件好事，家長仍要督促他們上課認真聽講。

學生往往回家喜歡報喜不報憂，那我們如何關注孩子在校表現呢？家長應多關注孩子的進步，特別是得了獎勵之后，多交流，肯定鼓勵，促其在校好好表現。學生在校肯定也會出現問題，家長想了解呢，可與老師通過電話、QQ私下交流，切忌不要在人前，特別是老師面前說孩子的不是，久而久之，學生逆反心理就會作怪，還容易形成撒謊的毛病。我們也會加大在校的督促和監管，如果真的需要家長配合，老師會主動找你。孩子都是需要教的，比如簡單的收拾自己的物品，你不教孩子有時真的不能做到收的有條有理。所以家長在家遇到問題不要聯想學生在校的表現，如果你們沒有培養的孩子良好習慣的規劃，那就頭痛醫頭，腳痛醫教。家長的耐心也很重要，不要大聲訓斥孩子，可以有適當的懲罰措施，懲罰和挫折教育是必要的的，這樣孩子才會容易形成健全人格。一個孩子如果，你都教育不了，那我們五十二個孩子豈不是更沒法教育了。別忘了《三字經》有云：“子不教，父母之過”，教育孩子慢慢來就好了。晚上，學生或多或少的有作業，以讀背為主。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。家長在輔導孩子時肯定有疑難，語文上拼音的拼讀韻母要帶調，特別是二聲拼讀最難；再就是讀書識字過程中生字的回生，這都是很正常的事情，需要反復地認讀識記。孩子的學習能力需要逐漸培養，除了天才，沒有哪一個孩子是一教就會的。另外，說實在的學生也很累，在學校上課學習，回家還有作業，六七歲的孩子，不可能總那么經歷充沛。所以孩子有時學習會不太用心，這時家長應沉住氣，心急了吃不了熱豆腐。知識性的東西，我們也會想辦法反復加以鞏固，你們在家多督促孩子們按時按要求完成老師交給的任務就行，不必提高要求和加量。我們的教育教學也是注重發現和鞏固學生的進步，知足常樂，畢竟大數學生在進步。這種知足常樂是我們工作中的興奮點，有了興奮點我們才能更愿意開動腦子，幫助我們可愛的孩子健康成長。

按時送孩子上學，千萬不要早到，早上8點前中午2點前到即可。請家長不要隨意進出學校。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，國慶節后放學時兩個班會一起放，西路站在馬路南側，東路站在馬路北側。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。我和周老師會及時把孩子領回到傳達室等待。如果孩子生病及時就醫，并要及時請假。

控制好孩子休息的時間。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。不要因為自己的私事，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。為孩子做好三餐，教育孩子不帶零食；培養良好的生活習慣.勤換洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己會收拾東西,收拾書包，作業和語文課本放在一起；教會孩子每天削鉛筆，整理書包。

我們原則都是根據高矮,男女性格,所以有時候調一個孩子需要調一圈的孩子,請大家理解老師的難處.老師并不是長在講臺上的.我認為孩子的位置并不重要，關鍵是老師是否關注他。

教育孩子要會寬容、大度。家長不溺愛，不護短,不斤斤計較．孩子之間難免出現矛盾，出現矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。如果孩子萬一出現問題，我們要理智處理，我們的出發點是孩子不受傷害，或者少受傷害。在我心里，五十二個孩子手心手背都是肉。家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

老師都是無私奉獻的，家長一定學會感恩，學生更無從談起。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

積極參與班級工作，獻計獻策。配合家委會工作，開展有意義的活動。比如：開辟第二課堂。家長進課堂，組織集體活動等。

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。謝謝大家。