第一篇：初三五班班主任工作計劃

初三五班班主任工作計劃

寧城三中初三五班烏剛 每一個年級的班主任在開學時期都要進行幾個方面的工作計劃，如安全工作計劃、德育工作計劃等。以下為初三班主任教學計劃，請參考。

一、指導思想

以江澤民總書記“三個代表”的重要思想為指導，配合學校工作，以德育為首，以復習教學為中心，加強前途理想教育，創建良好的班風，為初三升學考試服務。

二、班情況分析及工作目標：

本班共有學生63人。紀律自覺性較強，班干部相當得力。學習上較為勤奮，但班上存在的缺點也相當明顯。首先是學習上勤奮有余，靈活不足，學習缺方法；其次，大部分同學不好活動，成天埋頭苦學，效率不高，要加強文體活動放松大腦；再次是學生在學習上競爭上出現嫉妒，自我封閉現象，不利于集體共同提高，有待疏導。

今學期要發揚優點，更要克服不足，引導全班爭分奪秒，努力拼博，爭取在每次月考都要取得理想成績。

三、工作重點

1．加強學生前途理想教育，樹立明確的奮斗目標，激發學生學習動力。

2．及時了解掌握學生的思想動向及時排除障礙，引導學生向有利升學的方向發展。

3．加強學習方法的指導，及加強課余活動，使學生有張有弛地學習，提高學習效率。

四、主要工作措施及安排

1．做好學生思想引導，使學生能安心復習，迎接中考。

2．組織培養好班干部，放手讓班干部自我管理。明確分工，各自為責。每周自行班會小結，發現問題，處理問題。

3．加強對學生的前途理想教育，為他們選好奮斗目標，激發學生的學習動力。

4．加強尊師守紀，勤奮學習和安全教育。

5．認真做好“抓優扶差”工作，抓好尖子生和后進生的學習，各方關懷他們。

6．開展各種學習方法探討，談學習心得，加強學法指導，提高學習效率。

7．抓好紀律、日常行為規范工作，保證學生的學習質量，并養成良好行為習慣。

8．組織一系列的文體活動，放松學生頭腦，勞逸結合。體育委員定計劃，利用周六下午放學時間，如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、拔河比賽、集體大合唱等，每周一次。

總之，本學期以提高成績為中心，做好學生的心理指導工作，為營造良好氛圍，全力迎接考試。

2013-9-3

第二篇：初三五班班主任工作計劃

2013-2014學上學期

初三 五班班主任工作計劃

烏丹三中李向華

為了很好的開展本學期的班主任工作，讓自己在工作崗位上有更為優秀的表現，特對本學期班主任工作計劃如下：

一、指導思想

以社會主義的核心價值觀的重要思想為指導，配合學校工作，以德育為首，以復習教學為中心，加強前途理想教育，創建良好的班風，為初三升學考試服務。

二、班情況分析及工作目標：

本班共有學生54人。紀律自覺性較強，班干部相當得力。學習上較為勤奮，但班上存在的缺點也相當明顯。首先是學習上勤奮有余，靈活不足，學習缺方法；其次，大部分同學不好活動，成天埋頭苦學，效率不高，要加強文體活動放松大腦；再次是學生在學習上競爭上出現嫉妒，自我封閉現象，不利于集體共同提高，有待疏導。今學期要發揚優點，更要克服不足，引導全班爭分奪秒，努力拼博，爭取在每次月考都要取得理想成績。

三、工作重點

1．加強學生前途理想教育，樹立明確的奮斗目標，激發學生學習動力。

2．及時了解掌握學生的思想動向及時排除障礙，引導學生向有利升學的方向發展。

3．加強學習方法的指導，及加強課余活動，使學生有張有弛地學習，提高學習效率。

四、主要工作措施及安排

1．做好學生思想引導，使學生能安心復習，迎接中考。

2．組織培養好班干部，放手讓班干部自我管理。明確分工，各自為責。每周自行班會小結，發現問題，處理問題。

3．加強對學生的前途理想教育，為他們選好奮斗目標，激發學生的學習動力。

4．加強尊師守紀，勤奮學習和安全教育。

5．認真做好“抓優扶差”工作，抓好尖子生和后進生的學習，各方關懷他們。

6．開展各種學習方法探討，談學習心得，加強學法指導，提高學習效率。

7．抓好紀律、日常行為規范工作，保證學生的學習質量，并養成良好行為習慣。

8．組織一系列的文體活動，放松學生頭腦，勞逸結合。體育委員定計劃，利用周六下午放學時間，如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、拔河比賽、集體大合唱等，每周一次。

總之，本學期以提高成績為中心，做好學生的心理指導工作，為營造良好氛圍，全力迎接考試。

2013-9-3

第三篇：初三五班班主任工作計劃010下

初三五班班主任工作計劃

又是一年春來到，隨著春的消息隨風而來，我校在去年的廣泛發動和思想積累的基礎上，逐步走出了學校發展的羊腸小道，邁入現代化建設的道路上來，在這種大好形勢下，初三也已經到了如火如荼的奮斗階段，為了把班級工作搞上去，為學校的發展做出自己的貢獻，特制定本學期的工作計劃，內容如下;

一、常規管理不放松，開學收心整紀。

開學向學生強調要求，以學生行為量化為標準，從出勤、儀表、衛生、出操等幾方面，注意嚴格要求學生，嚴格考勤制度，重在平時落實，檢查到位，不要讓學生有僥幸心里。在向學生講明利害的基礎上，強化落實。儀表方面，定期檢查堅持不留怪發型、不佩戴飾物、不留長指甲。衛生方面實行小組承包制，每一個小組成為一個固定單位，每天負責衛打掃、管理、保持工作，并進行評比，選出優秀小組定期表揚。嚴格按照出操制度執行，堅持快、靜、齊，做操時動作到位。主要做法如下：1）從班級的整體發展目標上去抓，開學制定符合班級發展的目標，要讓學生發現能夠實現目標的有利因素和不利因素，從而，克服缺點，發揚優點，實現目標。2）、盡快形成良好的班級輿論，人人為班集體做貢獻，形成人人為小組、為班級爭光的局面。3）、加快小組建設，形成你追我趕的學習氛圍，加強小組長的建設，對小組長進行培訓，加強小組長的監督職責，并加大組內的評估。成立學習部、紀律部、衛生部等相關機構，目的是為班級的發展把關，并協同各小組長完成班主任布置的工作，做到上下一致，共同

搞好班級建設?？傊?，圍繞學校的四項常規建設，在平時嚴格要求的基礎上，注重行為的規范以及自我約束能力的提高。

二、初三的學風建設-------危機意識的教育。

初三-----是一個人成長的十字路口，是學生出成績的關鍵時期，為了讓學生盡快駛入快車道。本學期主要從以下幾點切入工作點。班會-----《初三----人生的十字路口》讓學生從思想上認識到初三對于人生的重要意義，主要從成長意義、學習意義、生活意義等方面進行引導。

榜樣帶動-----點化在平時的學習中的優秀學生代表，讓學生開到自己學習的榜樣，切身體驗榜樣的力量。注意點：從學生的行為點擊，有利于學生行為的養成。

活動烘托------開展優秀學生行為點的加分評比活動，對在平時的學習中的優秀行為進行加分累積，定期進行量化的公布，這樣，有利于優化學生的學習行為，促進學生初三意識的確立及醒悟。

家校互通-------捕捉成長的亮點、扭正前進的方向。注意及時與家長聯系，對學生的思想問題、學習問題、身體問題隨時跟蹤，努力把脈，在學生奮力拼搏時贊一把，在學生情緒低落時提一把，在學生學習出現問題時補一把。

三、心理健康--------學生成長的保護神。

針對學生在緊張的復習過程中出現的心理倦怠、焦慮等心理疾患要及時發現，及時處理，避免學生出現大幅的情緒波動，影響初三的考試效果。

四、根據學校的總體安排，繼續做好跑操活動。

做好這項工作主要注意以下幾點：繼續強化學生對跑操活動的再認識，運用班會強化跑操對于學生成長的重要意義。讓學生從思想上加以重視。另外，從班級的組織內部入手，進行跑操的小組監督評比，激發學生對跑操行為的興趣?？朔懿俚钠ｍ掣?。

總之，本學期的工作主要從思想引導育人，活動體驗活人、心理輔導保護人的角度進行工作，圍繞學校的工作大局，闖出本學期的工作特色。

初三五班班主任工作計劃

張玉秀

2010-2-24

第四篇：五班班主任工作計劃

班主任工作計劃

隨著新年的悄然而至，新學期即將揭開帷幕。上學期，在各位領導的關心下，各位班主任及任課老師的幫助下，五（5）班的各項工作、活動得以較為順利地開展。新學期，我將本著實事求是的原則，篤定認真負責的態度，從以下幾個方面開展班主任工作，并報請大隊部審閱。

一、繼續加強學生的思想道德教育

我國著名教育家陶行知先生曾經在《每天“四問”》中說道“道德是做人的根本，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大?！?/p>

現階段，學生對事物的認識還較為表面化，對道德判斷還不夠準確，因此需要及時引導。而引導的關鍵在于“范”，《師說》有云：“師者，所以傳道授業解惑也”，我想這個“傳道”必定也包含“師范”，把自己作為一個榜樣，讓學生在自己的言行舉止中有所感悟，道德境界有所提升。

另外，應進一步走進學生，通過長期性的談話，對存在思想問題的學生進行必要的干預，同時記錄談話內容以及談話后的思想動態，為今后的發展奠定基礎。對其中思想上積極進步的同學給予物質獎勵，并且作為典范在班級同學中宣傳。

二、繼續加強學生的一日常規教育

“細節決定成敗”，一日常規所規范的行為習慣就是一種的細

節，在很大程度上將影響學生的學習及生活，因此有必要加強一日常規教育。

本學期，班級將實行以班委會為核心的小組負責制，班委會成員會同小組長共同承擔，班委會負責給小組打分，小組長負責監督、檢查本組同學一日常規執行情況。無論是班委會還是小組長，他們的分工都會具體到出勤、儀表、兩操及集體活動紀律、課余紀律、衛生、學習等。為鼓勵同學們養成良好的習慣，促進班級班風良性發展，班委會將嚴格依據實際情況給個人或者小組加分，對違反一日常規的同學給予警告或者扣分。同時，作為班主任會對表現優秀的同學給予物質獎勵。

三、繼續落實“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是在大隊部統一指導下的班級活動，活動的開展有利于良好班風、學風的形成以及同學們一日常規的養成，因此要落實到位。

開學初，我將會組織學生制作“雛鷹爭章榜”并且張貼在班級內，隨即展開新學期“雛鷹爭章”活動。本學期“雛鷹爭章”活動將結合學生的德、智、體、美、勞以及在生活中的點滴進步，嚴格按照學校的規定執行。同時，為規范活動，保證公平，特設“雛鷹爭章”組長一名，專門負責審查獲得紅星章的同學材料，各位班委成員協助組長。

四、積極鼓勵班級學生參與有益于身心發展的活動

本學期校級大型活動有“第七屆校園文化藝術節”，這是同學

們發展身心、展示自我最有利的時機，為此我班將積極準備，鼓勵同學們廣泛參與到活動中去，對參與活動的同學給予獎勵，對獲得名次的同學給予物質獎勵。

為豐富同學們的課余生活，讓同學們在活動中增長才干，本學期班級將開展一系列的活動，如“讀書月”，每個月的“英語角”，“數學知識競賽”等等，同時將舉辦班級“趣味運動會”。

五、繼續加強家校聯系

教育并非是單方面的，需要學校、社會、家庭、學生多方面共同承擔，因而需要在力所能及的范圍內加強與學生家長的聯系，及時了解學生在家庭的動態，了解因家庭變化對學生的影響，并且與產生明顯影響的家長溝通，盡量減小家庭變化對學生學習的影響。以上就是我的班主任工作計劃。

鄭銳鋒

2014.2.10

第五篇：五班班主任工作計劃

五（4）班班主任工作計劃

班主任：（鄔秀瑛）

隨著時代的變遷，教育理念的更新，社會對于學校教育的要求有了質的變遷，而且，隨著我校的變遷，我校的教學理念更顯突出，從以往的偏重于學生的學習成績，到如今的關注與學生的多方面發展，“做自己的冠軍”的素質教育的理念，因此在班級管理工作中，更應該注重學生能力，品性，心理，行為習慣的培養，特別是針對我們畢業班學生的現狀，因勢利導地做好各項畢業班的教學及教育和畢業心理輔導，力爭讓每個學生在小學最后的階段，努力突破自我，超越自我，實現自我的價值，成為棋實小優秀的首屆畢業生，特制定班主任計劃如下:

【班級概況】

我班一共有28人，男生14人，女生14人。他們來祖國的各個地方。大多數學生家庭經濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔，因為大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。

本班學生因為外來務工子女人數達到了90％，其中還不包括兩個黑戶口，因此，整個班級整體的水準不高，特別是家長自身的素質參差不齊，對與子女的管教多數采取放縱式，因此，本班的學生的學習能力，思想品質，都存在一定的缺陷，特別是個別學生的學習極度困難，思想行為怪異，有些還存在心理偏差，因此對與整個班級的整體發展造成了極大的阻礙作用，對與這點，我也在以往的工作中用各種方式與家長交流過，探討過，但是對于個別學生及其家長實在是感到力不從心，與這些家長的交流談話因為層次不同受教育程度也不一樣，所以很難與其溝通，達成共識，這點實在是很遺憾。

我班學生的年齡在10—14歲之間，因其年齡特征，大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有幾位同學，這些同學在課堂上表現得很沉默，但在在平時的游戲中，他們都顯得很活躍，所以在以后的工作中應多注意這幾位同學的心理健康。

【工作安排】

一、常規教育方面：

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是畢業班的學生也要常抓不懈。這學期繼續開展以“班級行為規范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個“

小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“行規標兵”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。針對目前日本及周邊國家對我國主權的挑釁，加強對學生的愛國及歷史教育，讓學生懂得要從小維護祖國的完整，獨立，尊嚴，培養學生的名族感，榮耀感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

二、班級紀律方面

良好的班集體，就要有良好的班級風氣，針對我班學生比較散漫，特別是集中在個別學生而導致全班的良好風氣有所下降，制定了一下幾點措施:

1、課堂紀律

修改并強化落實班級公約，并制定相應的獎懲辦法。這樣賞罰分明，即促動了學生的積極性，又能規范學生的行為習慣，使學生有法可依，有章可循的養成良好的學習習慣。同時落實好相應的管理人員，做好每天的記錄，做到有憑有據，這樣更具有信服力。

2、課間紀律

課間活動要注意安全，特別是現有的活動環境不很理想，因此要求學生在課間不打鬧，不喧嘩，不玩不文明的游戲，因地制宜的開展讀書，下棋等室內的活動，特別是針對幾個行為規范有問題的學生，在小組內，開展互幫互助等活動，結對幫助他們，使他們在集體的力量中漸漸的改變，催動他們的轉換。

3、行為習慣 加強禮貌教育、誠信教育、勞動教育的實效，強化好習慣的培養，遵循學校基本道德行為，成為明理、知行、守紀的好學生。

以爭“手拉手章”、“信息章”、“好朋友章”“家政章”為契機，進一步教育學生活動應注重自覺性與約束性，樹立“我的同學我來幫”的服務意識，“班級榮譽大家爭”的集體意識，在班級中與學有困難的同學結成對子，共同進步，為班集體建設貢獻力量。

三、衛生方面

作為五年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

四、其他方面

（一）班級評價

我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、小蜜蜂獎（針對勞動時表現積極的學生）、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規范他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他重新再做適量的作業；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。

（二）班干部培養要注重學生的能力培養，不能光注重學生的學習，而且要培養學生的工作積極性，主動性，創新性，獨立性，能在老師不在的情況下，主動承擔其自己應盡的職責，真正成為老師的左膀右臂，統統是要求干部能嚴于律己，在班級中起到帶頭作用，真正的表率作用，這樣才能在同學中有榜樣作用，成為優秀的班級干部。同事住用班干部的輪換制度，善于全面的培養干部的各項能力，不要把孩子的能力局限在某一方面，是每個小干部都能成為多元化的小能手。

（三）學困生的工作

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

（四）家訪工作

家訪工作是個棘手的問題，我班家長極少和科任教師、班主任交流，特別是個別家長遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態度，使其“要我學”為“我要學”。特別是有意識的針對個別“釘子戶”家長，做到工作在前頭，工作做到位，把丑話先說前面，再動之以情，曉之有理，消除家長的敵對心理，使得班主任工作順利地開展。

（五）安全工作

學生安全是學校工作的重中之重，因此對學生要有針對性的進行安全宣傳教育，例舉發生在小學生身上的危險事情，如下課打鬧，在馬路上玩耍，玩不文明的游戲??教育學生遵守學校的規章制度、不亂吃變質食品等等。

（六）良好的養成教育

習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，在班中設立每周行為協管員，幫助同學養成良好的行為習慣，例如：見老師要主動問候行禮，上下樓梯靠右走，走廊上不打鬧，課件文明休息，說話聲音輕，午餐前要洗手，看到紙屑主動撿起扔到垃圾桶……

（七）心理輔導

這對我班有血多存在心理偏差的學生，做好這些學生的心理疏導工作，特別在畢業階段，要調整好學生的畢業心里恐慌，對于那些特殊學生，我要及時聯系家長，特別要督促他們有能力的話，要去醫院輔助治療這些學生，教育醫治，雙管齊下，才能是這些心理有偏差的學生慢慢調整好心里的狀態，從而能健康的走進以后的社會生活中去，有健全合格的人格才能有幸福的未來。

總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。