第一篇：教育教學(xué)檢查總結(jié)

海城市初中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)檢查工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)伊始，在教育局和進(jìn)修學(xué)校的組織下，在教育局張科長(zhǎng)、進(jìn)修學(xué)校王校長(zhǎng)、中教處周主任的帶領(lǐng)下，對(duì)我市各基層學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)工作檢查，現(xiàn)將檢查的現(xiàn)狀作以分析和總結(jié)。

一、教育教學(xué)檢查概況

1、檢查組成員：參加此次教育教學(xué)檢查活動(dòng)的進(jìn)修學(xué)校成員有：進(jìn)修學(xué)校王校長(zhǎng)，中教處周主任，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科，教研員共14人，總?cè)藬?shù)共計(jì)16人。

2、調(diào)研內(nèi)容：兩個(gè)月以來(lái)，對(duì)我市44所中學(xué)進(jìn)行了檢查，共聽(tīng)評(píng)課85節(jié)，檢查集體備課44節(jié)，檢查內(nèi)容包括學(xué)科課堂教學(xué)、集體備課、教案撰寫(xiě)、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況以及校本教研的開(kāi)展現(xiàn)狀。

3、檢查時(shí)間：2008年3月18日——6月4日

二、教育教學(xué)檢查現(xiàn)狀及分析

（一）課堂教學(xué)：課堂是學(xué)生獲得知識(shí)，發(fā)展能力的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。經(jīng)調(diào)研了解，教師在一定程度上把新課標(biāo)的理念已經(jīng)滲透到課堂教學(xué)中，能?chē)@三維目標(biāo)教學(xué)，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，注重知識(shí)獲取的過(guò)程和方法，德育滲透貼切到位。部分教師能對(duì)教材挖掘深刻，理解到位，并且都能通過(guò)有效的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。有些教師在教學(xué)中，不僅僅傳授知識(shí)，還能在課堂上善于總結(jié)學(xué)法，把自己融入到學(xué)生中，和學(xué)生一起研討知識(shí)，總結(jié)方法，課堂教學(xué)效果顯著。課改以來(lái)，在我市初中語(yǔ)文教師的共同努力下，新課程理念已經(jīng)深入我們的語(yǔ)文課堂，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種良好的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也存在著許多問(wèn)題。具體如下: 優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)

1、教師的角色和觀念有了轉(zhuǎn)變：教師充分發(fā)揮了導(dǎo)演、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)悟的角色，起到了引導(dǎo)、疏導(dǎo)、啟導(dǎo)的作用。教師的個(gè)人特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，教師之間的協(xié)作精神得到了發(fā)揚(yáng)，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了提高。教師能充分利用新課程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)生變得更愛(ài)學(xué)習(xí)了；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變了，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)了，變得大膽了，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。表現(xiàn)尤為明顯的如海城五中所上的《與朱元思書(shū)》一課，西柳中學(xué)所上的《土地的誓言》，騰熬二中所上的《喂——出來(lái)》一課等。

2、語(yǔ)文課堂的結(jié)構(gòu)和氛圍改變了:“合作―探究”式新課程教學(xué)策略已成為語(yǔ)文新課程課堂的主要策略；語(yǔ)文課堂的實(shí)踐性加強(qiáng)了；隨著內(nèi)容、過(guò)程、情境、時(shí)空的開(kāi)放，1

語(yǔ)文課堂真正“活”起來(lái)了。在新課堂中，學(xué)生的生存狀況發(fā)生了很大的變化：與以往相比，讓他們自己說(shuō)話(huà)和思考的機(jī)會(huì)更多了，小組學(xué)習(xí)及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)的方法與以前不同，學(xué)的內(nèi)容則離自己的生活更近了，學(xué)起來(lái)也更有趣了；新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式；教師不再是簡(jiǎn)單地灌輸，解答疑惑，而是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索知識(shí)，課堂上呈現(xiàn)的不是“教”而是“學(xué)”的課堂場(chǎng)景，是一個(gè)師生互動(dòng)、生生互教互學(xué)的生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由原來(lái)的“被動(dòng)接受學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，普遍形成了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這一點(diǎn)表現(xiàn)突出的如海城四中所上的《五柳先生傳》一課，岔溝中學(xué)的《黃河頌》一課，海城六中的《傷仲永》等。

存在的問(wèn)題:

在這次教育教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課堂教學(xué)中還存在著許多問(wèn)題。下面通過(guò)三節(jié)課例的分析來(lái)揭示分析這些問(wèn)題:

教學(xué)課例一:《最后一課》

1、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入，疏通生字詞

2、整體感悟：學(xué)生齊讀 找出自己喜歡的句子，說(shuō)明理由。

3、合作交流：四人組討論“思考與練習(xí)二”

4、知識(shí)遷移：詞語(yǔ)的比較運(yùn)用句子仿寫(xiě)

5、誦讀品味：重點(diǎn)語(yǔ)句

6、作業(yè)布置：以“我要征服無(wú)數(shù)座山”為題寫(xiě)一段話(huà)。〔存在問(wèn)題〕想要解決的問(wèn)題太多，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有層次；缺少必要的背景介紹，使學(xué)生的理解有難度；沒(méi)有小說(shuō)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生很難舉一反三；布置的作業(yè)與整堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不協(xié)調(diào)。

教學(xué)課例二:《偉大的悲劇》

1、教師解題，切入文本。

2、整體感悟:通過(guò)聽(tīng)讀了解課文主要內(nèi)容。

3、賞析課文:找出最喜歡的畫(huà)面進(jìn)行賞析

4、拓展延伸?！泊嬖趩?wèn)題〕問(wèn)題的設(shè)計(jì)沒(méi)有梯度，且有重復(fù)；引導(dǎo)不得法，教師有強(qiáng)求學(xué)生說(shuō)出自己想說(shuō)的答案的現(xiàn)象；個(gè)性體驗(yàn)需要獨(dú)立思考，既然是讓學(xué)生找出自己最喜歡的畫(huà)面進(jìn)行賞析，就不應(yīng)該討論；鑒賞的目的主要的不是為了寫(xiě)作；拓展延伸要注意與課文的相關(guān)性及學(xué)生的接受程度。

教學(xué)課例三:《傷仲永》

1、自由朗讀，讀出感受

2、學(xué)生改寫(xiě)課文，學(xué)生評(píng)判

3、再讀課文，學(xué)生表演課文

4、探究文中精妙之處〔存在問(wèn)題〕朗讀不充分，分析介入太早；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排不夠合理，第2環(huán)節(jié)與第4環(huán)節(jié)應(yīng)該對(duì)調(diào)；沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生鑒賞古代詩(shī)文的基本方法。讓學(xué)生表演的目的不恰當(dāng)。要理解文中故事的內(nèi)容，最好的方法是讓學(xué)生到文本中去找。學(xué)得熱鬧不是自主學(xué)習(xí)所追求的終極目標(biāo)。

存在的主要問(wèn)題及解決的策略:

1、“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式不是一蹴而就的，不能僅僅停留在表面的熱鬧。自主學(xué)習(xí)不是自己學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)不等于小組討論學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)更不是不著邊際的求新

求怪。真正意義上的自主合作探究學(xué)習(xí)，應(yīng)該是能較好地發(fā)揮下面這些教學(xué)功能的：有利于自主學(xué)習(xí)；有利于提高能力水平（閱讀鑒賞、語(yǔ)言表達(dá)）；有利于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新；有利于深度理解；有利于獲得積極的情緒體驗(yàn)。

2、如何看待多媒體教學(xué)？多媒體教學(xué)能為課堂教學(xué)提供生動(dòng)、形象、豐富的課程資源，但它只能以一種教輔手段出現(xiàn)，否則將淡化文本，削弱文字，喧賓奪主，從而充斥了語(yǔ)言文字的魅力。多媒體的使用，不能代替板書(shū)、不能代替學(xué)生與文本的活動(dòng)，更不能以幻燈片的切換占據(jù)了整個(gè)課堂，語(yǔ)文教學(xué)還要回歸文字的本源，堅(jiān)守母語(yǔ)的陣地。

3、如何真正認(rèn)識(shí)教師的作用？我認(rèn)為教師的指導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在下面這些方面：制定宏觀的教學(xué)目標(biāo)；設(shè)計(jì)、策劃高質(zhì)量的學(xué)生活動(dòng)；在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些高層次的問(wèn)題,并給學(xué)生相應(yīng)的點(diǎn)撥，使學(xué)生產(chǎn)生一定程度的頓悟；教給學(xué)生基本的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、語(yǔ)文課堂中的小組討論不能泛化，問(wèn)題要經(jīng)過(guò)篩選，要針對(duì)有助于文章理解和提高學(xué)生能力的問(wèn)題。在語(yǔ)文課堂中，學(xué)生如果失去了獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，這將大大妨礙學(xué)生語(yǔ)文能力的提高和個(gè)性的良好發(fā)展。

5、在語(yǔ)文課堂中，教師一定不能替作者說(shuō)話(huà)，學(xué)生說(shuō)話(huà)，要讓文本說(shuō)話(huà)，要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生到文本中去體會(huì)，去找答案；要深入到具體的語(yǔ)言中去，不能“雁過(guò)無(wú)痕”；對(duì)個(gè)性化語(yǔ)言的把握，是語(yǔ)文教學(xué)的根本。

6、文言文教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)模糊，文言文教學(xué)的重點(diǎn)理應(yīng)定位在“讀懂”上，即通過(guò)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累詞句，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。假設(shè)教學(xué)中偏離了這一重點(diǎn)，而像課例那樣，在文章內(nèi)容的挖掘?qū)用嫔稀吧钔诙础?、架空分析，其?shí)是偏離了新課標(biāo)精神的，其結(jié)果必然是華而不實(shí)，把初中文言文教學(xué)引向歧途。

（二）、集體備課情況: 集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。在檢查中了解，教師之間建立了新的合作關(guān)系，大家互相啟發(fā)，共同思考，反思得失，調(diào)整措施，在這樣的過(guò)程中，思維得到了碰撞，新的思想，新的認(rèn)識(shí)由此而生。大家能有計(jì)劃、有目標(biāo)地完成每一次集體備課，集體備課中，大家相互借鑒，集中專(zhuān)題、集中智慧、集思廣益，結(jié)合學(xué)情和體式特點(diǎn)，備教法，重學(xué)法，既有教學(xué)預(yù)設(shè)，又有教學(xué)生成，有教學(xué)策略，又有教學(xué)反饋，真正達(dá)到豐富了課程資源，補(bǔ)充和拓展了教師的教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了集體備課的價(jià)值和意義。如接文中學(xué)、海城二中、六中、七中、南臺(tái)一中、騰熬一中等的集體備課。但也有一部分學(xué)校的集體備課還不能真正發(fā)揮其作用，集體備課流于形式及，集備內(nèi)容方法還需進(jìn)一步加強(qiáng)與完善，要以便更好地促進(jìn)我們的教學(xué)。

如何進(jìn)行集體備課

首先：明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人。如每周三下午，第一節(jié)課聽(tīng)課，第二、三、四節(jié)課為集體備課時(shí)間，以年組為單位，主備人輪流擔(dān)任。這樣就使集體備課從時(shí)間、地點(diǎn)和人員上得以保障。

其次：明確集體備課的內(nèi)容、范圍和要求。

（1）．集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法。即備教材、備學(xué)生、備教法、學(xué)法。例如：教師在第一次集體備課時(shí)，一定要認(rèn)真研究教材，對(duì)本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃，簡(jiǎn)要寫(xiě)出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并制定好單元教學(xué)計(jì)劃。對(duì)教材要有宏觀上的把握，做到心中有數(shù)。同時(shí)更要從微觀著手，腳踏實(shí)地，力求實(shí)效。語(yǔ)文集體備課時(shí)可從以下幾個(gè)方面入手：（1）詞匯方面，涉及到詞、詞組、相關(guān)短語(yǔ)、常用搭配、相關(guān)易混淆詞匯的辨析、句型等；（2）語(yǔ)法方面，多研究中考，了解中考語(yǔ)法考查的重難點(diǎn)，講練結(jié)合，不斷總結(jié)；（3）閱讀方面，備課時(shí)要考慮采取精讀、泛讀相結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀技能、技巧，進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

（2）．集體備課的要求。（1）“四個(gè)統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一階段測(cè)試。應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。（2）主備人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重難點(diǎn)。集體備課時(shí)由主備人發(fā)言，參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見(jiàn)。共同討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法。即教什么？怎么教？然后由主備人綜合集體的意見(jiàn)形成本次集體備課的教案、教學(xué)案，形成書(shū)面材料分發(fā)給備課組成員。每個(gè)成員必須根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對(duì)集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層，符合本班實(shí)際的“個(gè)性化教案”和教學(xué)案。

（三）、教案撰寫(xiě)及作業(yè)批改情況：每到一所學(xué)校都要檢查幾乎所有老師的教案，我重點(diǎn)看的是語(yǔ)文學(xué)科的教案，備課數(shù)量都達(dá)到了要求，并能提前備出一周課。近年來(lái)，由于進(jìn)修學(xué)校對(duì)廣大教師進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，多數(shù)學(xué)校的教案前面都附有教學(xué)進(jìn)度表、教師授課表，單元目標(biāo)、重難點(diǎn)體現(xiàn)充分；“三備”都有較好體現(xiàn)；特別值得一提的是西柳中學(xué)、西四中學(xué)、海城七中、八中等教師的教案，不僅教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，而且在“三備”方面也體現(xiàn)的很好。教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，每課都有新穎精辟的導(dǎo)語(yǔ)，教材挖掘特別到位，板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理且美觀，課前、課中、課后都有及時(shí)客觀的反思，讓人過(guò)目難忘。另外東部山區(qū)和西部沿河的部分中學(xué)教師的教案，都有獨(dú)到之處，教師的教案不僅按要求書(shū)寫(xiě)，而且在備課中還體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)、安全教育、心理健康教育及地方特色，對(duì)學(xué)生實(shí)行多角度全方位教育。作業(yè)批改在語(yǔ)文學(xué)科我重點(diǎn)檢查的是作文的批改，很大一部分教師能分類(lèi)閱讀，全批全改，講求實(shí)效，精批細(xì)改，示范寫(xiě)作，指導(dǎo)示范等，尤其值得一提的是牛莊中學(xué)的一位教師，能在作業(yè)批改上與同學(xué)對(duì)詩(shī)和

詞，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，很好地激勵(lì)和促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文水平的發(fā)展。盡管存在很多優(yōu)點(diǎn)，但也發(fā)現(xiàn)很多不足：如教案缺少“三備”，個(gè)別出現(xiàn)略案、簡(jiǎn)案，缺少及時(shí)客觀的教學(xué)反思；作業(yè)批改次數(shù)不夠，作文批閱不能逐字逐句，斟酌推敲，精批細(xì)改，批語(yǔ)沒(méi)有指導(dǎo)性和示范性，這些都是我們教學(xué)中應(yīng)立即糾正和改進(jìn)的不足之處。

三、如何把新課程語(yǔ)文課堂教學(xué)抓得更好

1、在真正意義上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變包括兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)是學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變首先要考察的內(nèi)容，就是課堂的教育氛圍和環(huán)境：學(xué)生是在什么樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的？教師會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的教學(xué)情景，營(yíng)造什么樣的課堂氛圍？進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，新課程課堂應(yīng)該有什么樣的教育氛圍？學(xué)生要有什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下三點(diǎn)： 第一：學(xué)生要自由。我們要求課堂要有規(guī)范，要有紀(jì)律，但是課堂規(guī)范和課堂紀(jì)律最核心的實(shí)質(zhì)與理念就是自由，所謂自由就是解放學(xué)生的頭腦，解放學(xué)生的心理，要充分尊重學(xué)生的個(gè)性解讀和多元解讀。

第二，就是寬松。所謂寬松，我們想就是允許學(xué)生說(shuō)錯(cuò)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。讓孩子打開(kāi)心窗，把他心里想到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)充分地表露出來(lái)，以使我們的教學(xué)真正進(jìn)入孩子的心里。我們的課程，如果不能夠?qū)⒑⒆拥慕?jīng)驗(yàn)、孩子的認(rèn)識(shí)真正整合起來(lái)，那么孩子的經(jīng)驗(yàn)就無(wú)法完成再構(gòu)，從而形成新的體驗(yàn)，更談不上情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變了。

第三，就是民主。課程就是教師幫助學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，教師和學(xué)生是伙伴、協(xié)作者、合作者的關(guān)系。我們的課堂就要達(dá)到這樣的狀態(tài)：學(xué)生敢想、敢說(shuō)，愿意想、愿意說(shuō)。只有在這樣的狀態(tài)下才能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是探究學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)，解決的是怎么學(xué)的問(wèn)題。比如說(shuō)朗讀，可以有學(xué)生自由讀，教師領(lǐng)讀，全班齊讀；還有對(duì)課文怎么分析，怎么理解，等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)方法仍然僅僅停留在以往“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的被動(dòng)接受狀態(tài)，那么，新課程的理念就無(wú)法得到落實(shí)，學(xué)生的個(gè)性就無(wú)法得到張揚(yáng)，就更談不上有所發(fā)展了，教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本。

2、真正落實(shí)“合作—探究”式語(yǔ)文課堂教學(xué)策略

新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)是：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣；突出學(xué)生主體地位，自主學(xué)習(xí)為主；加強(qiáng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，徹底改變學(xué)習(xí)方式；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文實(shí)踐，全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)?！昂献鳌骄俊笔秸n堂教學(xué)模式就是在這樣的前提下提出來(lái)的，其基本流程是“整體感知——質(zhì)疑問(wèn)難——探究領(lǐng)悟——拓展延伸”。這個(gè)教學(xué)模式包含了幾方面的要求：第一，它注意到了學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)調(diào)的是

從整體把握到局部探究；第二，它體現(xiàn)了教學(xué)的層次性，從課文內(nèi)容的理解把握到課文各方面的深入探究再到知識(shí)的拓展延伸，教學(xué)具有層遞性；第三，它倡導(dǎo)的是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

“整體感知”是理解性閱讀，要求的是把課文讀懂，了解課文的主要內(nèi)容。在這一過(guò)程中，我們應(yīng)該結(jié)合各篇課文的不同特點(diǎn)，創(chuàng)造性地對(duì)教材進(jìn)行加工，將教教材變成用教材教，將教材內(nèi)容變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，變成發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，賦材料以生命力。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)。還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，靈活采用讀、聽(tīng)、看、演、討論、爭(zhēng)辯等各種形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)情感。

“質(zhì)疑問(wèn)難，探究領(lǐng)悟”是探究性閱讀，要求的是把課文中有可爭(zhēng)論的東西挖掘出來(lái)進(jìn)行探究。沒(méi)有探究，就沒(méi)有創(chuàng)新；沒(méi)有探究，就沒(méi)有個(gè)性?？勺寣W(xué)生自主閱讀課文，提出疑難問(wèn)題，全班交流后將問(wèn)題記錄在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行合并歸類(lèi)后，再集體篩選最值得探究的問(wèn)題進(jìn)行合作探究。這樣的問(wèn)題往往都非常適合學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的理解。

“拓展延伸”是拓展性閱讀，此部分內(nèi)容可視課文內(nèi)容和課堂教學(xué)情況靈活設(shè)置，重在將學(xué)生的學(xué)習(xí)引向更深更廣的空間，實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)向課外，由書(shū)本到生活，由學(xué)習(xí)到實(shí)踐的延伸，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的積累，挖掘自己的創(chuàng)造潛能，拓展自己的發(fā)展空間，培養(yǎng)合作、探究的精神，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四、后記：本次教育教學(xué)檢查在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與重視、支持與配合下，在王校長(zhǎng)、周主任的周密安排、組織領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研員的共同努力下，我們切實(shí)際、重實(shí)效、講方法、順利圓滿(mǎn)地完成了這項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作雖然歷時(shí)長(zhǎng)、任務(wù)重、時(shí)間緊，但每天王校長(zhǎng)、周主任都為我們有計(jì)劃的組織安排聽(tīng)課、評(píng)課、檢查、座談、反饋等，并深入到各個(gè)學(xué)科、各項(xiàng)工作中示范強(qiáng)化，指導(dǎo)反饋，因此，我們的工作得到了各基層學(xué)校的肯定與贊揚(yáng)、認(rèn)可與褒獎(jiǎng)，很多學(xué)校還能充分利用這次檢查的契機(jī)，更進(jìn)一步邀請(qǐng)我們教研員指導(dǎo)與培訓(xùn)，充分地細(xì)化落實(shí)、強(qiáng)化提高課堂教學(xué)與師資水平，如海城四中、西柳中學(xué)、王石中學(xué)、騰熬一中、毛祁中學(xué)等，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了推動(dòng)和促進(jìn)教育與教學(xué)的意義。我們?cè)谡嬲\(chéng)的感動(dòng)之余，也更加有了在各基層學(xué)校外塑進(jìn)修形象，內(nèi)塑自我底蘊(yùn)的信念。回顧整個(gè)檢查工作，從漫天飛雪到春雨彩虹，從春寒料峭到夏花燦爛，我想這不僅是時(shí)間的推移和自然的變化，我相信經(jīng)過(guò)大家共同的努力，這將是我市的教育教學(xué)喜迎盛世的航程。

中教處:許偉

2008年6月12日

第二篇：5月教育教學(xué)檢查總結(jié)

11月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

西屯中心幼兒園

2016.11 按照幼兒教育工作計(jì)劃安排，為進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒一日常規(guī)活動(dòng)。幼兒園在每周五上午對(duì)各班的周計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)中的幼兒動(dòng)口能力及全員跟課能力、班級(jí)常規(guī)、教師儀表，進(jìn)行考核檢查。具體參照《潘店鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)考核方案》現(xiàn)就將本月檢查情況進(jìn)行小結(jié)如下：

一、好的方面：

1、班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序，能夠正常的開(kāi)展一日常規(guī)工作。

2、能夠制定適合班級(jí)的周計(jì)劃，并按照周計(jì)劃進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)。

3、幼兒的整體動(dòng)口和動(dòng)手能力較強(qiáng)。

4、能夠做好班級(jí)月重點(diǎn)、周計(jì)劃、并能夠按時(shí)上墻。

5、教師儀表整潔、大方，且精神飽滿(mǎn)，能用自己的精神感染幼兒。

二、需改進(jìn)的方面：

1、小二班集體教育活動(dòng)中的幼兒常規(guī)稍差，有個(gè)別幼兒不能坐下聽(tīng)課，無(wú)法跟隨教師完成教學(xué)活動(dòng)。

2、中二班的4—5名幼兒注意力不集中，張口，不動(dòng)手，不能跟其他幼兒一樣將所掌握的知識(shí)展示出來(lái)。

3、個(gè)別教師在組織幼兒集體活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)言生硬，無(wú)法吸引幼兒。

三、總結(jié)

通過(guò)這次的檢查，可以讓教師看出班級(jí)之間的差距。對(duì)照后，找到自己的不足。在之后的工作中，力求做的更好。

第三篇：教學(xué)檢查總結(jié)

教學(xué)檢查總結(jié)

教學(xué)檢查總結(jié)1

為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。教務(wù)處重點(diǎn)工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。

一、各分院高度重視期中教學(xué)檢查工作，教學(xué)檢查自查工作的開(kāi)展卓有成效

教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動(dòng)，扎實(shí)有效開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實(shí)，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。

二、各分院教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全，各項(xiàng)材料規(guī)范程度有較大提高，教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。

(一)教學(xué)進(jìn)度抽查

教務(wù)處通過(guò)檢查部分聽(tīng)課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查，共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門(mén)課程。通過(guò)抽查，大部分教師都能?chē)?yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。

(二)作業(yè)抽查

本次作業(yè)抽查采用了隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式，共抽查了46位教師，涉及85門(mén)課程。經(jīng)過(guò)抽查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師都嚴(yán)格按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改，同時(shí)能夠根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語(yǔ)；而大部分學(xué)生也能夠認(rèn)真完成作業(yè)并對(duì)教師提出的不足之處做出及時(shí)的修改。總體來(lái)看，本次抽查結(jié)果較為良好。

(三)教學(xué)秩序檢查

為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，共計(jì)查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課，態(tài)度積極。

(四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。

為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)xx老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。

(五)教研室活動(dòng)記錄

教務(wù)處近期對(duì)各分院的教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了檢查，共檢查了44本記錄。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教研室都能夠按照預(yù)定的教研室活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行，并且記錄詳細(xì)完整。

(六)實(shí)驗(yàn)室管理

各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料，并做好使用過(guò)程記錄，如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，師生上課情況，認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

(七)20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況

按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開(kāi)題報(bào)告和初稿的撰寫(xiě)，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改，中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。

(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)展情況

工程學(xué)院安排學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；思政部將五中全會(huì)精神融入到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生成為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?；風(fēng)景園林學(xué)院組織畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。目前，部分畢業(yè)生正在園藝、城市規(guī)劃等領(lǐng)域?qū)嵙?xí)，而食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的1301班學(xué)生也于10月份參觀了科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)，探索行業(yè)發(fā)展和實(shí)踐操作。

(九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況

風(fēng)景園林學(xué)院xx、xx老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第xx屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第xx屆“插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第xx屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第xx屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“20xx中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”

三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足

(一)教學(xué)進(jìn)度檢查

一些老師的課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)了提前或滯后的情況。例如，風(fēng)景園林學(xué)院的xx老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前了2周，而xx老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后了3周。另外，工商管理學(xué)院的xx老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后了4周，而xx老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前了1周。針對(duì)這些情況，學(xué)校將采取相應(yīng)措施，確保課程進(jìn)度正常并有序進(jìn)行。

商學(xué)院xx老師在第15周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，xx老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，體育學(xué)院xx老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度提前4周，xx老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度滯后四周。土木工程學(xué)院xx老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度提前了3周，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)院xx老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后了四周，xx老師在第3周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前了四周。

根據(jù)與教務(wù)處以及各分院的溝通，我們得知以上老師在教學(xué)進(jìn)度方面存在較大偏差的原因主要有以下幾個(gè)方面：

1.根據(jù)課程難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，放慢或加快部分章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度;

2.根據(jù)課程內(nèi)容需要，在講課過(guò)程中穿插了部分教學(xué)案例進(jìn)行講解，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度放慢;

3.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)部分章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整;

4.因場(chǎng)地、器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等原因?qū)虒W(xué)進(jìn)度進(jìn)行了調(diào)整。

經(jīng)教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)偏差的教師經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的補(bǔ)課及進(jìn)度調(diào)整，已將落下的教學(xué)進(jìn)度補(bǔ)齊，趕上了正常的教學(xué)進(jìn)度。

(二)作業(yè)檢查

在本次作業(yè)檢查中，部分教師沒(méi)有在批改作業(yè)時(shí)給予評(píng)語(yǔ)或標(biāo)注批改日期，也有些教師只在作業(yè)得分處做出評(píng)定，未注明失分原因。此外，還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有完成足夠的'作業(yè)次數(shù)。為了提高作業(yè)檢查的質(zhì)量，我們需要加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)管和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)的完成。

(三)教師課堂點(diǎn)名情況

部分分院的教師點(diǎn)名冊(cè)記錄形式存在混亂和不統(tǒng)一的問(wèn)題。例如，在傳媒與藝術(shù)學(xué)院中，大多數(shù)教師采用手寫(xiě)紙張記錄并由學(xué)生提交的方式，但是沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)學(xué)生上課情況。而在計(jì)算機(jī)工程學(xué)院中，大部分教師記錄形式也存在混亂，既有學(xué)生提交的紙張記錄，也有教師手寫(xiě)記錄，同樣沒(méi)有認(rèn)真記錄學(xué)生上課情況。為了提高管理效率，需要對(duì)教師點(diǎn)名冊(cè)的記錄方式進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范化。

(四)課堂教學(xué)秩序檢查

1、學(xué)生到課情況

檢查中發(fā)現(xiàn)，11月18日上午第一節(jié)上課之后樓道和走廊還有多數(shù)學(xué)生，遲到情況較為普遍。其中A403人力資源管理本1301班，上課之后仍有很多學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班，遲到情況較為嚴(yán)重。A507管理會(huì)計(jì)課程，會(huì)計(jì)電算化三年制中專(zhuān)1401班，課堂出勤人數(shù)只有50%左右。上午第一節(jié)營(yíng)專(zhuān)1401在A304上x(chóng)x老師的《銷(xiāo)售管理》課時(shí)，上課40分鐘后只有20人在班級(jí)上課，三年制中專(zhuān)汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)1401班。

2、教師上課情況

(1)經(jīng)過(guò)12月17日的檢查發(fā)現(xiàn)，部分教師出現(xiàn)了提前結(jié)課的情況。例如商學(xué)院的xx老師，在上午第一節(jié)課時(shí)，他并沒(méi)有開(kāi)始授課，而是坐在講臺(tái)上。后來(lái)了解到，他已經(jīng)在一周之前就結(jié)束了本學(xué)期的《財(cái)務(wù)管理》課程。通過(guò)查看他的教學(xué)進(jìn)度表，發(fā)現(xiàn)該門(mén)課程本應(yīng)該在第16周進(jìn)行案例分析課程，但xx老師卻提前一周結(jié)課了。另外，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)院的xx老師也出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題。在上午第二節(jié)課時(shí)，她已經(jīng)結(jié)束了五年制大專(zhuān)1403班的《禮儀》課程。然而，根據(jù)她的教學(xué)進(jìn)度表，在第16周的教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)該是進(jìn)行公共禮儀課程的教學(xué)，而不是提前結(jié)課。同樣的情況也發(fā)生在中等專(zhuān)業(yè)學(xué)院的xx老師身上。在上午第二節(jié)課時(shí)，她提前結(jié)束了五年制大專(zhuān)1406班的《英語(yǔ)》課程。然而，通過(guò)查看她的教學(xué)進(jìn)度表，我們可以看出，第16周應(yīng)該進(jìn)行Unit8ProfessionalWoman課程的教學(xué)，而不是提前一周結(jié)束課程。

(2)商學(xué)院的一位教師在12月17日上午上經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)，班級(jí)學(xué)生紀(jì)律較差，直到上課5分鐘后教師還未進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。另一位商學(xué)院的教師在同一時(shí)間段上微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)忘記攜帶教案。同時(shí)，在文學(xué)院，一名心理學(xué)教師在12月17日上午上課時(shí)，經(jīng)20分鐘后仍未開(kāi)始講課。經(jīng)過(guò)溝通與核實(shí)，該教師因身體原因?qū)⑾轮艿膹?fù)習(xí)課調(diào)至本周，并已計(jì)劃在17周將所缺課程補(bǔ)上。

四、幾點(diǎn)建議

(一)部分教師應(yīng)合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行上課。

(二)為了更好地管理學(xué)生出勤情況，各部分分院應(yīng)該采用統(tǒng)一的教師課堂點(diǎn)名冊(cè)形式。教師在上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真記錄學(xué)生到課人數(shù)，并積極履行課堂第一負(fù)責(zé)人的監(jiān)督作用，確保課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果的順利實(shí)施。

教學(xué)檢查總結(jié)2

根據(jù)《關(guān)于支部開(kāi)展(一)學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》(長(zhǎng)工院教60號(hào))的文件,學(xué)校于10月27日至11月17日支部開(kāi)展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。

本次期中教學(xué)檢查工作以規(guī)范教學(xué)管理,提升教學(xué)水平為核心,采取 “二級(jí)教學(xué)單位自查與學(xué)校檢查,常規(guī)檢查與重點(diǎn)檢查”相結(jié)合的方式進(jìn)行,主要以二級(jí)教學(xué)單位自查為主,通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì),進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,管理干部聽(tīng)課,檢查教學(xué)資料,網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教等方式進(jìn)行。同時(shí),結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以及針對(duì)上學(xué)期期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,重點(diǎn)檢查本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)管理狀況,各教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作開(kāi)展情況,試卷規(guī)范化情況,教師教學(xué)水平提高計(jì)劃的落實(shí)情況。

絕大多數(shù)的教學(xué)單位對(duì)期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了認(rèn)真布置和較全面的檢查,教務(wù)處還對(duì)土木學(xué)院,水環(huán)學(xué)院,能動(dòng)學(xué)院等一些教學(xué)單位的期中教學(xué)檢查開(kāi)展情況進(jìn)行了實(shí)地了解,并結(jié)合各教學(xué)單位的自檢情況,對(duì)本次教學(xué)檢查工作進(jìn)行了單體分析,現(xiàn)總結(jié)如下:

基本情況

1、教學(xué)文件建設(shè)情況

各教學(xué)單位完成了對(duì)課程教學(xué)大綱的修訂工作;多數(shù)授課計(jì)劃填寫(xiě)較規(guī)范并按計(jì)劃執(zhí)行;90%的教師教學(xué)工作手冊(cè)填寫(xiě)認(rèn)真,規(guī)范;95%的教師教案是重新編寫(xiě)或是有不同程度的更新;教學(xué)檔案有專(zhuān)人管理;全校教研室共計(jì)開(kāi)展教研活動(dòng)245次;

2、教學(xué)單位開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)情況

各教學(xué)單位均不同程度地開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)工作(詳見(jiàn)附表);截止到第十一周全校管理干部聽(tīng)課共計(jì)529人次。

3、實(shí)踐教學(xué)管理狀況

各教學(xué)單位均對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查和梳理。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表,實(shí)驗(yàn)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況良好;實(shí)驗(yàn)課程均有指導(dǎo)書(shū),實(shí)驗(yàn)報(bào)告全批全改;實(shí)驗(yàn)室工作日志填寫(xiě)規(guī)范。

4、期末考試試卷規(guī)范化情況

試題的格式符合要求,審批手續(xù)齊全;有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)閱嚴(yán)格;全校批改錯(cuò)誤的試卷共計(jì)13份,核分錯(cuò)誤28份,均進(jìn)行登記更正;各門(mén)考試課程均有成績(jī)分析。

5、教師教學(xué)水平提高計(jì)劃落實(shí)情況

各教學(xué)單位均制定了教師教學(xué)水平提高計(jì)劃實(shí)施方案,并采取了有效措施開(kāi)展此項(xiàng)工作。

6、教學(xué)信息問(wèn)題反饋解決情況

截止到目前為止,共進(jìn)行了6次教學(xué)信息反饋,各教學(xué)單位均能夠及時(shí)對(duì)信息反饋的問(wèn)題進(jìn)行處理和改進(jìn)。

7、網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教情況

教務(wù)處與各教學(xué)單位共同支部全校學(xué)生對(duì)本學(xué)期550余名任課教師進(jìn)行了網(wǎng)上測(cè)評(píng),91%的教師成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀以上。

取得的成效

教學(xué)單位二級(jí)管理意識(shí)增強(qiáng),積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的單位逐漸增多

各教學(xué)單位充分認(rèn)識(shí)到常規(guī)的期中教學(xué)檢查工作的重要性,能夠召開(kāi)本單位全體教師大會(huì),制定具體的檢查方案并采取相應(yīng)的措施開(kāi)展教學(xué)檢查工作,充分體現(xiàn)了教學(xué)管理重心下移。

勘測(cè)學(xué)院給各教研室,實(shí)驗(yàn)室下發(fā)文件對(duì)期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行總體安排,采取教研室,實(shí)驗(yàn)室自檢與學(xué)院抽查的方式進(jìn)行;

機(jī)電學(xué)院成立專(zhuān)項(xiàng)檢查小組對(duì)照教學(xué)檢查內(nèi)容逐項(xiàng)檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄并進(jìn)行處理;

能動(dòng)學(xué)院結(jié)合期中教學(xué)檢查的內(nèi)容開(kāi)展教師的教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激勵(lì)全院教師在教學(xué)上投入更大的精力。

2、全校教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)管理規(guī)范化程度明顯提高

各教學(xué)單位重視日常的教學(xué)管理,重視教學(xué)資料的整理和存檔工作,制定了必要的規(guī)章制度和具體措施與辦法,本學(xué)期教學(xué)秩序井然,教學(xué)管理逐步規(guī)范化。在教學(xué)資料建設(shè)方面,各教學(xué)單位設(shè)有專(zhuān)人管理教學(xué)檔案,對(duì)反映教學(xué)過(guò)程的教學(xué)資料都能夠按照學(xué)?！督虒W(xué)檔案管理辦法》進(jìn)行分類(lèi)存檔;在教學(xué)秩序管理方面,各教學(xué)單位均采取不同的措施進(jìn)行管理,使全校教學(xué)秩序穩(wěn)步提高。

勘測(cè)學(xué)院有學(xué)生信息周報(bào)制度,教學(xué)秩序周匯總,學(xué)生出勤率周報(bào)表等管理辦法;管理學(xué)院學(xué)生干部與任課教師對(duì)學(xué)生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學(xué)校管理規(guī)定對(duì)缺課時(shí)數(shù)達(dá)到總學(xué)時(shí)1/3的學(xué)生進(jìn)行不許參加期末考試的通報(bào);有的教師要求學(xué)生上課提前5分鐘到達(dá)教室,上課前2分鐘班長(zhǎng)通報(bào)出勤學(xué)生人數(shù),對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有起到重要的促進(jìn)作用。

3、教師教學(xué)水平提高計(jì)劃得到教師廣泛稱(chēng)贊

各教學(xué)單位高度重視提高教師的教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)?！督處熃虒W(xué)水平提高計(jì)劃》制定了本單位的具體實(shí)施方案并認(rèn)真支部落實(shí)。全校形成了教師互相聽(tīng)課,相互點(diǎn)評(píng),互相學(xué)習(xí),共同提高的良好氛圍,體現(xiàn)出了廣大教師提高自身教學(xué)水平的極大熱情。

電信學(xué)院為本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的60多名教師的某一節(jié)課堂教學(xué)錄制成光盤(pán),作為其它教師分析點(diǎn)評(píng)和教師自身查找不足的資料;土木學(xué)院設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金用于提高教師的教學(xué)水平;理學(xué)院,管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)各自負(fù)責(zé)一個(gè)教研室的教學(xué)水平提高工作,理學(xué)院每周三下午支部教研室對(duì)兩名教師的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議;外語(yǔ)系因大學(xué)英語(yǔ)平行授課的原因,公共外語(yǔ)暫未能聽(tīng)課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,并聘請(qǐng)校外專(zhuān)家做報(bào)告,積極推動(dòng)全系教師教學(xué)水平的提高。

存在的.問(wèn)題

各教學(xué)單位期中教學(xué)檢查工作開(kāi)展的不均衡。絕大多數(shù)的教學(xué)單位能夠認(rèn)真

檢查,但也有個(gè)別的教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)不重視,未能很好支部開(kāi)展檢查工作;

教風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng),教師教學(xué)投入缺乏動(dòng)力。從學(xué)生座談會(huì)和網(wǎng)上測(cè)評(píng)結(jié)果看,學(xué)生對(duì)部分教師的教學(xué)效果不滿(mǎn)意,個(gè)別教師的教學(xué)效果亟待于進(jìn)一步提高,教師的行為需進(jìn)一步規(guī)范;

學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高。學(xué)生缺勤現(xiàn)象屢屢發(fā)生,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)狀態(tài)有學(xué)條件需要進(jìn)一步完善。多媒體教室的數(shù)量需要增加,教室使用調(diào)度需要進(jìn)改進(jìn);實(shí)驗(yàn)室建設(shè)速度和投入力度需要加強(qiáng),存在著有的實(shí)驗(yàn)室由于搬遷場(chǎng)地等原因不能按原計(jì)劃執(zhí)行,有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備因沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地?zé)o法及時(shí)安裝等問(wèn)題。

少數(shù)成績(jī)分析質(zhì)量不高,對(duì)改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。

6、目前全校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放數(shù)量不多;上學(xué)期部分實(shí)習(xí)無(wú)總結(jié),需及時(shí)補(bǔ)充。

7、教材問(wèn)題較突出;目前全校各專(zhuān)業(yè)均存在著少數(shù)選修課沒(méi)有適合的教材的情況,部分專(zhuān)業(yè)如建設(shè)學(xué)院的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)等極個(gè)別的專(zhuān)業(yè)課無(wú)合適教材,但各教學(xué)單位對(duì)教材問(wèn)題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進(jìn)行了解決。

今后工作的建議

1、采取有效措施使廣大教師能夠認(rèn)真履行工作職責(zé),嚴(yán)格遵守工作規(guī)范,激勵(lì)教師在教學(xué)中投入更大的精力

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。任課教師,學(xué)生工作管理等部門(mén)需要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

齊 抓共管,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤和課堂教學(xué)秩序的管理,進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的管理,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的精力。

4、鼓勵(lì)教師編寫(xiě)適合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材。

5、修訂試卷成績(jī)分析

軟件,加強(qiáng)對(duì)試卷成績(jī)的深入分析。

教學(xué)檢查總結(jié)3

為了全面達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中對(duì)大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo)，我們進(jìn)行了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行了分級(jí)教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：

一、確立新的教學(xué)大綱

根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，對(duì)基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了新的安排。

1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級(jí)測(cè)試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級(jí)別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對(duì)學(xué)生有不同的要求?；A(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的'英語(yǔ)課均為必修課。

2、課程教學(xué)

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯等的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力?？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫(kù)測(cè)試和全國(guó)統(tǒng)一考試等。

二、全面進(jìn)行教材改革

嘗試起點(diǎn)相對(duì)較高的《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。這些教材都是全國(guó)統(tǒng)編教材，其編寫(xiě)原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言能力的教學(xué)的要求。

三、確立“整體教學(xué)”理念

在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語(yǔ)法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識(shí)和社會(huì)意義，體現(xiàn)“語(yǔ)言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語(yǔ)言中”辯證關(guān)系。

引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語(yǔ)言和文化割裂開(kāi)的簡(jiǎn)單的生詞短語(yǔ)和語(yǔ)法的掌握轉(zhuǎn)移到對(duì)語(yǔ)篇的整體理解上。通過(guò)分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。

四、采用多種教學(xué)模式

充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺(tái)廣播、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，使英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

教學(xué)檢查總結(jié)4

期中教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。為確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)作，進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，院領(lǐng)導(dǎo)和教研室教師都非常重視，并多次組織召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議部署落實(shí)工作，使學(xué)院的教學(xué)工作穩(wěn)步開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況作如下匯報(bào)：

一、檢查時(shí)間

第一周----第八周

二、檢查內(nèi)容

教案、教學(xué)考勤、聽(tīng)課記錄、教學(xué)秩序、教師備課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)情況、執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度與執(zhí)行課程表情況和教研活動(dòng)情況以及教材、教學(xué)質(zhì)量、教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)等。

三、具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面

（一）教學(xué)管理情況

1.人才培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況良好，教學(xué)運(yùn)行情況正常，教學(xué)秩序好。

所有教師都教學(xué)態(tài)度端正，備課充分，教法靈活，按規(guī)定布置和批改作業(yè)，且既教書(shū)有育人，受到學(xué)生的歡迎和好評(píng)，教學(xué)效果良好。教師教案和教學(xué)進(jìn)度，都達(dá)到了教學(xué)日歷要求。教案比較詳細(xì)，其中高原老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，耐心講解。

2.教師的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷基本吻合

執(zhí)行課程表的情況良好，教學(xué)秩序正常。教師上課都能遵照學(xué)校作息時(shí)間的安排，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課的現(xiàn)象。

3.在作業(yè)的.布置上

大部分正常進(jìn)行，并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。4.關(guān)于聽(tīng)課

教師堅(jiān)持聽(tīng)課，并且有聽(tīng)課筆記，記錄詳細(xì)。

5．教研活動(dòng)制度化，規(guī)范化

教研活動(dòng)都比較正常，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有落實(shí)，能夠轉(zhuǎn)變思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。6．關(guān)于課程設(shè)置和教學(xué)安排

大多數(shù)教師對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、教材使用等持肯定或比較肯定的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)校制定的人才培養(yǎng)計(jì)劃比較合理，大多數(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容新穎或比較新穎，大多數(shù)教材實(shí)用性強(qiáng)，有助于學(xué)生成人成才。

(二)教學(xué)和科研工作安排

1.教研活動(dòng)主要內(nèi)容

(1)領(lǐng)教材、備課，做好開(kāi)學(xué)前所有準(zhǔn)備，上好第一節(jié)課。

(2)及時(shí)通報(bào)我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)、評(píng)估工作進(jìn)展情況，做好必要準(zhǔn)備。(3)反饋上課一周以來(lái)教學(xué)開(kāi)展情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題。(4)學(xué)習(xí)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)重要文件。(5)教學(xué)檢查、開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課隨堂考試。

(6)學(xué)習(xí)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)重要文件、完成階段評(píng)估任務(wù)。

（二）學(xué)風(fēng)情況

大部分同學(xué)都非常認(rèn)真學(xué)習(xí)，能抓緊時(shí)間自修、晚修、和早讀；能按時(shí)完成作業(yè)；能積極參加各種有益的課外活動(dòng)，或參加各種社團(tuán)。在本學(xué)期進(jìn)行的校慶實(shí)踐項(xiàng)目中，每位同學(xué)都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成了積極、熱烈、向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（三）改進(jìn)措施

同時(shí)，教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，為了更好的進(jìn)行教學(xué)及學(xué)生管理，特提出以下改進(jìn)措施：第一，加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；第二，針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；第三，在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。第四，加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話(huà)等不良現(xiàn)象。

以上是廣告教研室在其中教學(xué)檢查中的相關(guān)總結(jié)及改進(jìn)對(duì)策。由于考核層面不高，許多地方還存在不足，我們會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。

教學(xué)檢查總結(jié)5

本學(xué)期藝術(shù)學(xué)院有45個(gè)在校班級(jí)，其中包括17級(jí)10個(gè)班級(jí)，18級(jí)15個(gè)班級(jí)，19級(jí)20個(gè)班級(jí)。學(xué)院共有12位專(zhuān)任教師，4位行政兼課教師，以及6位外聘教師。同時(shí)，學(xué)院還開(kāi)設(shè)了60門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。

受到疫情的影響，學(xué)校決定在本學(xué)期進(jìn)行在線教學(xué)。截止到期中教學(xué)檢查時(shí)，我們共開(kāi)設(shè)了32門(mén)在線課程。為保證教育質(zhì)量，建筑裝飾與工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)生源全日制班級(jí)開(kāi)始線下授課，并且彈性制班級(jí)的54名學(xué)生開(kāi)始線上授課。為了促進(jìn)專(zhuān)業(yè)對(duì)接，我們啟動(dòng)了“33專(zhuān)業(yè)對(duì)接”計(jì)劃。此外，我們還申報(bào)了1項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)培育項(xiàng)目。

本次期中考核主要對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資源、課堂教學(xué)效果、學(xué)生出勤率和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

具體的檢查內(nèi)容如下：

1、檢查了教師的備課情況，抽查了教案、授課計(jì)劃等教學(xué)文件。

2、檢查課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況。

3、檢查教師遵守教學(xué)紀(jì)律情況。

4、組織教師相互聽(tīng)課，并進(jìn)行互評(píng)、交流、促進(jìn)。

5、我們組織了一場(chǎng)學(xué)生代表座談會(huì)，希望從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)置、教材改革、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面展開(kāi)討論，并收集大家的意見(jiàn)和建議。

6、召開(kāi)教師座談會(huì)，對(duì)期中檢查的情況進(jìn)行通報(bào)。

7、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)檢查。

具體檢查結(jié)果如下：

一、教學(xué)文件、教學(xué)進(jìn)度檢查

1、組織檢查了專(zhuān)業(yè)任課教師的授課計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)及課程執(zhí)行情況。抽查結(jié)果表明教學(xué)進(jìn)度基本按照計(jì)劃進(jìn)行，有極個(gè)別課程因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差、接受慢，使實(shí)際授課進(jìn)度稍滯后于教學(xué)計(jì)劃。

2、教學(xué)文件檢查工作主要采用教師自查為主，學(xué)院檢查為輔的方式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)抽查發(fā)現(xiàn)，教師們?cè)谙嚓P(guān)課程的教學(xué)資料準(zhǔn)備方面做得非常出色，符合相關(guān)課程教學(xué)的基本要求。從教學(xué)課件來(lái)看，教師們掌握了多媒體制作技術(shù)，并且能夠很好地運(yùn)用于課件的設(shè)計(jì)中。課件的界面美觀、色彩搭配協(xié)調(diào)，充滿(mǎn)藝術(shù)感，并且能夠準(zhǔn)確地反映教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)情況檢查

1、對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果較好，教師課堂準(zhǔn)備充分、演示熟練，課堂組織管理情況較好，沒(méi)有提前下課情況出現(xiàn)。

抽查中的班級(jí)大部分課堂氣氛活躍，學(xué)生思路開(kāi)闊，能認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，與教師互動(dòng)較好，極個(gè)別班級(jí)較為懶散，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，更有甚者不做筆記、練習(xí)，針對(duì)這種情況，教師要加強(qiáng)管理，要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施，盡量予以解決。

2、本期環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教師基本上沒(méi)有出現(xiàn)看錯(cuò)課表、遲到等情況，教學(xué)紀(jì)律情況良好。

3、專(zhuān)業(yè)課教師與輔導(dǎo)老師溝通較及時(shí)，學(xué)生到課率有所改善，曠課、遲到情況有所減少。

4、根據(jù)學(xué)院要求組織教師相互聽(tīng)課，進(jìn)行相互交流、相互點(diǎn)評(píng)、相互促進(jìn)。

5、本期教師主動(dòng)補(bǔ)課情況良好。

三、藝術(shù)學(xué)院本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃進(jìn)行8次教研活動(dòng)，時(shí)間安排從2月底到5月10日。經(jīng)過(guò)充分的策劃與準(zhǔn)備，實(shí)際開(kāi)展的教研活動(dòng)也達(dá)到了預(yù)期的6次。具體安排如下：

（1）新學(xué)期工作安排，開(kāi)學(xué)初期教學(xué)材料準(zhǔn)備

在活動(dòng)上檢查了任課教師的學(xué)期授課計(jì)劃，理解教師對(duì)于本學(xué)期教學(xué)的安排。

為了確保新學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，我們專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)制定了一系列準(zhǔn)備工作和要求。首先，根據(jù)教務(wù)處的要求，我們對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行情況說(shuō)明，以便他們能夠清楚了解教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，我們向新進(jìn)教師詳細(xì)說(shuō)明了電子教案的填寫(xiě)要求和規(guī)范，并再次強(qiáng)調(diào)了電教案的重要性。只有通過(guò)規(guī)范填寫(xiě)電子教案，我們才能提高教學(xué)質(zhì)量。除此之外，我們還針對(duì)日常教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)建議和要求。首先，我們要求教師在課堂上保持良好的紀(jì)律，同時(shí)確保學(xué)生的到課率。這將有助于創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們鼓勵(lì)教師豐富教學(xué)內(nèi)容和采用多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)提供多樣化的教育資源和活動(dòng)，我們可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成果。此外，我們強(qiáng)調(diào)了教師與輔導(dǎo)員之間的'聯(lián)系的重要性。教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該保持良好的溝通，及時(shí)交流學(xué)生的情況和問(wèn)題，以更好地提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。最后，我們提醒教師注意上課時(shí)間，不要錯(cuò)看或漏看課表。這是為了避免因誤解課程安排而導(dǎo)致的教學(xué)混亂?？傊?，我們希望通過(guò)以上措施和要求，能夠確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，并提高教育質(zhì)量。如有任何問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與所在系部進(jìn)行溝通。感謝大家的支持與合作！

（2）教學(xué)計(jì)劃制定意見(jiàn)征集

向全專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教師就專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置征集意見(jiàn)，主要針對(duì)課程開(kāi)設(shè)、課時(shí)安排進(jìn)行討論，通過(guò)此次活動(dòng)大致確定教學(xué)計(jì)劃的框架。

（3）專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)探討

本次專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要根據(jù) 教育 廳下發(fā)的各院校各系可開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)文件探討環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)可增開(kāi)專(zhuān)業(yè)的可行性，專(zhuān)業(yè)教師在會(huì)議上提出了增開(kāi)博物館文化服務(wù)專(zhuān)業(yè)的建議，活動(dòng)最后對(duì)增開(kāi)新專(zhuān)業(yè)的師資需求與現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行了探討。

（4）期中總結(jié)

這次專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要分為三個(gè)部分。首先，我們將通報(bào)各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)期中教學(xué)檢查的具體情況，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)材料、課堂教學(xué)和教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查結(jié)果以及主要問(wèn)題。

其次針對(duì)學(xué)生座談會(huì)中學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題對(duì)任課教師教學(xué)方式、內(nèi)容的建議的傳達(dá)；

最后根據(jù)問(wèn)題理解情況，并探討解決方案。

情 況 分 析

存 在的問(wèn)題及原因

1.在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)該考慮到課程模板板塊的計(jì)算代碼的添加，這樣一旦需要進(jìn)行輕微的更改，就可以避免整體重新計(jì)算的麻煩。

2.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課程太多，占用專(zhuān)業(yè)課時(shí)

3.學(xué)生生源不同，高中、中專(zhuān)差距大，不能同步授課。

4.藝術(shù)類(lèi)課程為二樓節(jié)省資源合班上課，效果太差。

5.預(yù)科生質(zhì)量與素質(zhì)較差，招生需要進(jìn)行篩選。

6. 班主任 工作太過(guò)繁重，嚴(yán)重影響教學(xué)時(shí)間。

7.上課鈴聲巨響，建議更換鈴聲。

8.教師教研工作量不足

9.本學(xué)期學(xué)生到勤率有所提高，但仍存在部分學(xué)生遲到、早退的問(wèn)題。

10.大二學(xué)生遲到、曠課情況較多，學(xué)生代表建議教師加大處罰力度；

11.個(gè)別課堂互動(dòng)較少，個(gè)別課程作業(yè)量多，導(dǎo)致學(xué)生在當(dāng)前課堂做另外老師的作業(yè)

12.個(gè)別專(zhuān)業(yè)課教師講解較少，學(xué)生自行操作難度較大；

13.預(yù)科班學(xué)習(xí)積極性差，希望多舉行班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高學(xué)習(xí)積極性；

14.作業(yè)完成情況不好，大部分同學(xué)復(fù)制、粘貼，敷衍了事；

15.非藝術(shù)生基礎(chǔ)差，希望教師能增加范畫(huà)，能點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)；

16.軟件課教師講課速度快，同學(xué)消化不了，希望教師能多考慮生源情況，適當(dāng)降慢速度；

17.大一同學(xué)反映晚自習(xí)無(wú)聊；

解 決存在問(wèn)題的對(duì)策

1、針對(duì)遲到、曠課問(wèn)題，目前正準(zhǔn)備處理一部分同學(xué)，希望能對(duì)其他同學(xué)起到提醒作用；

2、關(guān)于課堂教學(xué)方面的問(wèn)題將會(huì)由系領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)教師座談會(huì)，反映給相關(guān)教師，并提出改善方案；

3、繼續(xù)開(kāi)展民生會(huì)，通過(guò)民生會(huì)的方式加強(qiáng)學(xué)生之前的交流；

4、希望同學(xué)們能夠充分利用晚自習(xí)時(shí)間，不要同時(shí)抱怨自習(xí)時(shí)間無(wú)聊和作業(yè)太多。讓我們一起努力提高學(xué)習(xí)效率，充實(shí)晚自習(xí)時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、互相討論和積極思考，來(lái)完成作業(yè)和鞏固知識(shí)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加油！

5、經(jīng)過(guò)與各教師討論作業(yè)量的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生沒(méi)有充分利用晚自習(xí)時(shí)間。因此，我們建議教師在適當(dāng)減少作業(yè)量的同時(shí)，仍要確保基本的作業(yè)量。

教學(xué)檢查總結(jié)6

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署和本學(xué)期教學(xué)工作安排，11月15日—11月19日，院期中教學(xué)檢查專(zhuān)家組對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行了檢查。本次檢查分文理兩組進(jìn)行，并就各個(gè)檢查項(xiàng)目進(jìn)行了量化評(píng)估?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、基本情況

檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來(lái)高等學(xué)校本科教學(xué)合格評(píng)估的主流方向，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際設(shè)計(jì)和確定檢查方案，以教學(xué)常規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)開(kāi)展情況等作為重點(diǎn)，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)展開(kāi)檢查。

檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機(jī)聽(tīng)課、問(wèn)題訪談、查閱資料，最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋”等步驟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查。

分組情況：本次檢查分文理兩組進(jìn)行，文科組以楊松水教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)外語(yǔ)系、經(jīng)濟(jì)與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部和藝術(shù)系進(jìn)行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進(jìn)行了檢查。

二、檢查結(jié)果

（一）教學(xué)計(jì)劃管理與專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)

1、教學(xué)計(jì)劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位適時(shí)作出調(diào)整，“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來(lái)，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對(duì)電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。藝術(shù)系與金太陽(yáng)、視聆通等公司的合作、歷史系與開(kāi)元集團(tuán)的合作、計(jì)算機(jī)系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級(jí)人民法院的合作，計(jì)算機(jī)和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進(jìn)展。

2、專(zhuān)業(yè)建設(shè)

近年來(lái)，學(xué)院和各系部著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造重點(diǎn)學(xué)科。強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、理論物理等四個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。依托重點(diǎn)學(xué)科的支撐，重點(diǎn)支持省級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、歷史學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應(yīng)巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設(shè)相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應(yīng)用型特點(diǎn)日益顯著的態(tài)勢(shì)。

，外語(yǔ)系積極適應(yīng)設(shè)設(shè)需求，拓寬學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合省內(nèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點(diǎn)，申報(bào)了“翻譯”專(zhuān)業(yè)；物電系、化材系、計(jì)算機(jī)系分別發(fā)揮各自的特點(diǎn)，積極迎合社會(huì)、市場(chǎng)需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，申報(bào)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專(zhuān)業(yè)，目前已經(jīng)全部通過(guò)省級(jí)認(rèn)定，正在報(bào)請(qǐng)國(guó)家主管部門(mén)審批過(guò)程中。

3、課程建設(shè)

為適應(yīng)新的社會(huì)需求，依據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極調(diào)整課程體系，開(kāi)展課程改革，不斷增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，完善實(shí)踐環(huán)節(jié)與實(shí)習(xí)內(nèi)容。積極開(kāi)展精品課程建設(shè)，在兩年一次的升級(jí)精品課程評(píng)選中，

我院就有6個(gè)系部的6門(mén)課程積極申報(bào)省級(jí)精品課程，呈逐年增加態(tài)勢(shì)；隨著公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語(yǔ)課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強(qiáng)；隨著學(xué)年學(xué)分制實(shí)施以來(lái)，各專(zhuān)業(yè)公共選修課程的開(kāi)設(shè)門(mén)數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到160門(mén)。目前，各系部正在根據(jù)學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實(shí)際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。

4、凸顯“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。

各系部為綜合提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導(dǎo)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來(lái)堅(jiān)持外語(yǔ)調(diào)頻廣播、英語(yǔ)角、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)、英語(yǔ)演講競(jìng)賽等各項(xiàng)“第二課堂”活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；管理系注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在現(xiàn)有試驗(yàn)條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開(kāi)設(shè)網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，保證了試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的貫徹落實(shí)；體育系通過(guò)院內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供多時(shí)段、多層面的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，既增進(jìn)了學(xué)習(xí)興趣，又提升了裁判等實(shí)際應(yīng)用能力；計(jì)算機(jī)系通過(guò)“編程”小課題的有計(jì)劃完成，引導(dǎo)和督促學(xué)生完成必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練，頗有特色。

今年來(lái)，我院學(xué)生在省內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中，不斷取得佳績(jī)，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我院共取得了2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)，位居全省高校前列；在百所高校百萬(wàn)大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學(xué)子獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)；20全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個(gè)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2個(gè)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，1個(gè)賽區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；第二屆全國(guó)大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區(qū)）二等獎(jiǎng)；安徽省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，我院代表隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第五名、女子單人項(xiàng)目第三名，男子單人項(xiàng)目第五名，混合雙人項(xiàng)目第五名，六人項(xiàng)目第六名的好成績(jī)；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我院16名少數(shù)民族學(xué)生榮獲佳績(jī)；“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽，外語(yǔ)系取得大賽三等獎(jiǎng)；巢湖市首屆“微笑大使”評(píng)選，我院4名選手進(jìn)入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績(jī)；<“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)校園主持人大賽，<我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績(jī)；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為巢湖市2010年7月份公民道德建設(shè)“三做”典型。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備與課程考核

1、教學(xué)準(zhǔn)備

撰寫(xiě)適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和有效性。

本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過(guò)聽(tīng)課實(shí)時(shí)檢查等方式進(jìn)行。從檢查的情況來(lái)看，各系部對(duì)教案講稿以及課件等教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)節(jié)的檢查有制度、有實(shí)施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

2、課程考核與試卷管理

課程考核與試卷管理也是評(píng)估方案一項(xiàng)重要指標(biāo)，同時(shí)也是為了落實(shí)教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點(diǎn)對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。從檢查的來(lái)看，各系部工作開(kāi)展不盡一致，部分系部還存在制度與實(shí)施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個(gè)別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。

試卷專(zhuān)用電腦管理，各系部都認(rèn)真吸取教學(xué)事故的教訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)整改措施，目前都將專(zhuān)用電腦加密，并落實(shí)到專(zhuān)人管理。

（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)

檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開(kāi)展，以學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、教研室活動(dòng)、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專(zhuān)家同行評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個(gè)層面的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估，收到了良好的效果。

（四）專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來(lái)看，各系部基于“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類(lèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，

1、各系部通過(guò)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃修訂和課程設(shè)置，明確專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方式。

2、積極探索專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)渠道。各系部結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展課程實(shí)訓(xùn)工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開(kāi)教學(xué)；計(jì)算機(jī)系通過(guò)與計(jì)算機(jī)公司合作建立實(shí)訓(xùn)基地的方式將專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)落在實(shí)處；歷史系旅游管理專(zhuān)業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)鏈條，并建立專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)跟蹤檢查“月報(bào)”制度，沒(méi)有使一名學(xué)生實(shí)習(xí)流失，效果良好，并已形成了別具一格的專(zhuān)業(yè)特色，其他各系都有各自的'舉措，不一而足，見(jiàn)仁見(jiàn)智。

3、積極開(kāi)展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機(jī)電產(chǎn)業(yè)園廣場(chǎng)隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標(biāo)志著我院加強(qiáng)校企合作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

4、學(xué)院加大投入，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)踐基地建設(shè)呈良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)得到加強(qiáng)，為學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)建有各類(lèi)校內(nèi)科研、實(shí)訓(xùn)中心（室）8個(gè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地108個(gè)，相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地26個(gè)，實(shí)踐基地建設(shè)工作取得了較好進(jìn)展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應(yīng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深化。

（五）《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)、研討為及時(shí)了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報(bào)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，并及時(shí)將材料復(fù)印下發(fā)至教學(xué)單位。

從檢查的情況來(lái)看，各系部都利用教師例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進(jìn)行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

三、存在的問(wèn)題與建議

1、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理不足。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)院圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才和加強(qiáng)與地方企業(yè)合作,雖然學(xué)生的實(shí)踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實(shí)踐基地硬件條件不足，在實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)方面也存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在生均設(shè)備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時(shí)，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來(lái)理工科專(zhuān)業(yè)數(shù)和學(xué)生不斷增加，新的知識(shí)領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專(zhuān)業(yè)在校內(nèi)有效實(shí)訓(xùn)實(shí)踐總計(jì)每生不到10小時(shí)，利用科研平臺(tái)進(jìn)行鍛煉的時(shí)間就更少，從而對(duì)我院學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的進(jìn)一步增強(qiáng)、學(xué)產(chǎn)研工作開(kāi)展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力都具有一定的制約作用。

2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過(guò)集中實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、自主實(shí)習(xí)答辯等方式，對(duì)目前畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)域和渠道，進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度。

3、進(jìn)一步加大力度，完善院內(nèi)教學(xué)設(shè)備與師資整合。近幾年來(lái)，學(xué)院在師資、設(shè)備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進(jìn)一步完善系部之間師資整合利用。完善機(jī)房、多媒體設(shè)備、教學(xué)場(chǎng)所（如教室門(mén)窗、燈管）相關(guān)設(shè)備的動(dòng)態(tài)管理與維修機(jī)制，及時(shí)、有效地實(shí)施維護(hù)，保證教學(xué)工作運(yùn)行順暢。

4、進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)中心”理念，切實(shí)采取措施，強(qiáng)化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。

5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng)新、技能訓(xùn)練等方面的長(zhǎng)效機(jī)制，采用制度保證和獎(jiǎng)勵(lì)措施，使該項(xiàng)工作能落實(shí)到日常的工作中去，避免應(yīng)時(shí)性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”真正成為行動(dòng)，而不僅是文字或口頭的理念。

6、拓寬信息平臺(tái)，院領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)各種信息渠道了解教學(xué)一線教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)檢查總結(jié)7

根據(jù)校教[20xx]67號(hào)文有關(guān)精神及要求，第9-14周為期中教學(xué)檢查時(shí)間。結(jié)合我院的具體情況，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律、

教學(xué)管理、教學(xué)文件及檔案管理等方面情況作了較系統(tǒng)、全面檢查。我院青年教師進(jìn)步明顯，得到學(xué)生的普遍認(rèn)同，各項(xiàng)成績(jī)顯著提高；但有些方面上升空間很大，需要提高和改善的地方很多；具體情況總結(jié)如下：

一、成立檢查小組

檢查小組由院長(zhǎng)袁海慶教授牽頭，并且制定實(shí)施方案。（詳見(jiàn)《城市建設(shè)學(xué)院20xx~20xx學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)檢查實(shí)施安排》

二、教學(xué)檔案資料收集整理、文件執(zhí)行與規(guī)范符合度檢查

1、結(jié)合即將面臨的專(zhuān)業(yè)評(píng)估及教學(xué)改革的要求：對(duì)教學(xué)日歷的填寫(xiě)院作了具體要求。我院對(duì)上交的教學(xué)日歷進(jìn)行逐層把關(guān)，不合規(guī)范的返回修改，基本保證了教學(xué)日歷收集齊全及填寫(xiě)規(guī)范。對(duì)教學(xué)過(guò)程中的執(zhí)行情況、與大綱的符合度也進(jìn)行了檢查。對(duì)個(gè)別情況嚴(yán)重的老師提出批評(píng)并及時(shí)整改。

2、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)文件與資料做到了收集全面、及時(shí)歸檔，不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務(wù)員、檢查小組進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。

3、檔案資料進(jìn)一步完善管理。我院歷來(lái)注重原始教學(xué)文件和資料的積累與歸檔工作，對(duì)期初已有的教學(xué)文件、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、考試（查）試卷等對(duì)教學(xué)過(guò)程中形成的各種資料，成立專(zhuān)門(mén)的檢查小組，逐一檢查，參考合格評(píng)估的表格，結(jié)合我院的具體實(shí)際，部分表格進(jìn)行適當(dāng)修改，把問(wèn)題詳細(xì)記錄，比照規(guī)范，一一整改。

三、實(shí)踐教學(xué)教學(xué)組織與管理

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本學(xué)期初重點(diǎn)工作。從生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的具體實(shí)施，院領(lǐng)導(dǎo)親自督促檢查。從聯(lián)系實(shí)習(xí)工地，到工地親自看望老師和同學(xué)，并且及時(shí)和施工企業(yè)聯(lián)系，使我院生產(chǎn)實(shí)習(xí)全過(guò)程處于受控狀態(tài)，實(shí)習(xí)效果良好。

2、在課程設(shè)計(jì)方面，我院課程設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)較多，嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的管理辦法，做好了任務(wù)書(shū)下達(dá)、嚴(yán)格設(shè)計(jì)過(guò)程指導(dǎo)、批閱等各環(huán)節(jié)，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，教師及時(shí)批閱，成績(jī)和教學(xué)效果小結(jié)合理準(zhǔn)確等，資料完備。個(gè)別批閱不規(guī)范的，作記載并反饋給相關(guān)責(zé)任人，及時(shí)整改。

3、在校內(nèi)外課程實(shí)驗(yàn)方面，大部分能與理論課教學(xué)在時(shí)間上有效銜接，但由于我院專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有建立，部分實(shí)驗(yàn)在校外。有些實(shí)驗(yàn)要考慮外校的教學(xué)計(jì)劃，可能實(shí)驗(yàn)時(shí)間不能和課程很好銜接；目前土工實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)中，我院專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)建設(shè)的腳步在加快，實(shí)驗(yàn)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階指日可待。

四、很抓到課率促學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、根據(jù)校教【20xx】68號(hào)文件要求，我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面出臺(tái)許多措施，大部分班級(jí)實(shí)行學(xué)生簽到制度，輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂檢查，部分課堂到課率達(dá)到100%，使我院學(xué)風(fēng)有了明顯的改變。部分學(xué)生能提前到教室讀英語(yǔ)，建筑工程0904班《工程測(cè)量》的到課率就達(dá)到100%。

2、及時(shí)組織考研學(xué)生和教授交流會(huì)：與本屆報(bào)考研究生的同學(xué)面對(duì)面座談，幫助考研的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、技巧等各方面進(jìn)行了廣泛的交流，使學(xué)生獲益匪淺；尤其把在漢學(xué)習(xí)的考研學(xué)生，召集一起，現(xiàn)身說(shuō)法，效果更加明顯，同學(xué)們大大受益，堅(jiān)定考研信心。

3、高層次的學(xué)術(shù)講座：香港科技大學(xué)著名環(huán)境工程專(zhuān)家黃汝常教授講座，華中科技大學(xué)朱宏平教授的講座，分專(zhuān)業(yè)組織多次教授講座，全體學(xué)生反響強(qiáng)烈，激發(fā)了對(duì)專(zhuān)業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，增添對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。明白了一個(gè)未來(lái)工程師應(yīng)有的基本素質(zhì)，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)有了更開(kāi)闊的認(rèn)識(shí)。

這一系列活動(dòng)的開(kāi)展在引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)和建立濃厚學(xué)術(shù)氛圍方面起到的積極有效的推動(dòng)作用。同學(xué)們期待更多更好的演講。

五、從嚴(yán)執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)定，提高教學(xué)管理水平

1、能夠按職能部門(mén)的統(tǒng)一安排，全面及時(shí)做好了教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、教材選用工作，下學(xué)期的'教學(xué)安排基本落實(shí)。

2、期中考試的命題及組織工作嚴(yán)格按規(guī)范執(zhí)行，不符合規(guī)范的要求教師及時(shí)更正。

3、按照教務(wù)處工作安排，我院認(rèn)真組織期中考試周考場(chǎng)評(píng)估工作，院正副院長(zhǎng)、助理、書(shū)記、教務(wù)員到考場(chǎng)巡視評(píng)估，加強(qiáng)督導(dǎo)?？荚囍芙Y(jié)束后，院里在全院教職工大會(huì)上，還專(zhuān)門(mén)就考試過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了全面分析與總結(jié)，確保我院今后考試管理工作的進(jìn)一步規(guī)范性。

六、堅(jiān)持聽(tīng)課制度，共同提高教學(xué)水平

我院要求每位老師都有不少于2學(xué)時(shí)聽(tīng)課的任務(wù)。希望老師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；并且有重點(diǎn)地跟蹤本學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)申報(bào)者的課堂；對(duì)剛剛進(jìn)校的青年教師，每周不能少于4學(xué)時(shí)的聽(tīng)課任務(wù)，珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老教授對(duì)青年教師也要一對(duì)一的輔導(dǎo)。不定期的組織觀摩教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)交流。

七、認(rèn)真組織學(xué)生座談會(huì)、青年教師座談會(huì)

結(jié)合實(shí)際情況，我系安排了七個(gè)學(xué)生座談會(huì)和一個(gè)專(zhuān)職青年教師座談會(huì)。

1、學(xué)生座談會(huì)，累計(jì)有有165多位同學(xué)參加，同學(xué)們圍繞對(duì)教學(xué)計(jì)劃安排和教學(xué)內(nèi)容、教師上課情況、學(xué)校教學(xué)硬件和教風(fēng)學(xué)風(fēng)提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議（詳見(jiàn)學(xué)生座談會(huì)情況小結(jié)）。

2、院領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)了全體青年教師座談會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)了他們關(guān)于教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培養(yǎng)方面的中肯意見(jiàn)（詳見(jiàn)青年教師座談會(huì)情況小結(jié)）

3、對(duì)問(wèn)題的處理,能當(dāng)面解釋清楚的現(xiàn)場(chǎng)解決，需要反饋給老師的在最短時(shí)間內(nèi)反饋和溝通；需要學(xué)校相關(guān)部門(mén)解決的歸納整理及時(shí)上報(bào)。

附：1、城市建設(shè)學(xué)院20xx-20xx-1期中教學(xué)檢查座談會(huì)安排表

2、城市建設(shè)學(xué)院20xx-20xx-1期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)情況小結(jié)

3、城市建設(shè)學(xué)院20xx-20xx-1期中教學(xué)檢查青年教師座談會(huì)情況小結(jié)

4、城市建設(shè)學(xué)院20xx-20xx-1學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)檢查實(shí)施安排

5、《通知》（注：城建學(xué)院具體檢查安排）

教學(xué)檢查總結(jié)8

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日(第十、十一周)開(kāi)展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。10月31日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點(diǎn)。在接下來(lái)的兩周里，我校各教學(xué)院重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)，教學(xué)平臺(tái)建設(shè)等重點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真的自查;同時(shí)教務(wù)處對(duì)于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實(shí)驗(yàn)室、各多媒體教室、語(yǔ)音室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心等的正常運(yùn)行、有效維護(hù)和安全管理進(jìn)行了全面細(xì)致的抽查和走訪。

現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、基本情況

各教學(xué)系對(duì)期中教學(xué)檢查工作高度重視，領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?，廣大教師積極參與，把期中教學(xué)檢查工作當(dāng)作大事來(lái)抓。制定了本系的實(shí)施方案,對(duì)期中教學(xué)檢查工作做到計(jì)劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實(shí)。

教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學(xué)管理要求將各類(lèi)教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔。在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步并取得了較好的效果。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)

(一)優(yōu)點(diǎn)

在常規(guī)教學(xué)工作中，各系對(duì)專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)工作都十分重視，分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動(dòng)，廣大教師工作熱情高，專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)取得一定成效。主要表現(xiàn)為：

1.大多數(shù)老師能主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神，對(duì)本科教學(xué)培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中。例如我校工程實(shí)訓(xùn)中心正在積極的進(jìn)行鑄工、車(chē)工、銑工、刨工等工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練課的教材的整理和完善，保證校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的規(guī)范實(shí)施和高效教學(xué)。

2.越來(lái)越多的老師參與到專(zhuān)業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)中來(lái)，例如我?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)和過(guò)程裝備與控制專(zhuān)業(yè)積極的落實(shí)卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，力爭(zhēng)培養(yǎng)出市場(chǎng)和社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)工程師人才。

3.很多老師就課程建設(shè)和專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題提出了很好的建議。

例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以有效的與機(jī)電學(xué)院的工業(yè)工程，過(guò)程裝備與控制等相互合作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進(jìn)一步提高，同時(shí)從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，理論水平及運(yùn)用知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

(二)存在的問(wèn)題或建議：

通過(guò)座談，學(xué)習(xí)了解到制約各系專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)的因素有所不同，但其中經(jīng)費(fèi)緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問(wèn)題;另外還有教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建問(wèn)題、教師教學(xué)工作量過(guò)大精力不足問(wèn)題、教師積極性不高等問(wèn)題。

希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動(dòng)全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強(qiáng)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)既年輕教師培養(yǎng)

本次調(diào)查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)到各院系實(shí)地走訪和座談的形式。

(一)基本情況

從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊(duì)伍建設(shè)和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊(duì)伍建設(shè)及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數(shù)院系都針對(duì)青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，在師德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研等方面對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)地考察了解到年輕教師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠和公司進(jìn)行實(shí)習(xí)和觀摩，并且在實(shí)地的學(xué)習(xí)中，師生共同得到了很大提高，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別系對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒(méi)有真正做穩(wěn)做實(shí)。有的系都把新來(lái)的教師安排在辦公室或團(tuán)總支工作，過(guò)多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高。還有的的系在指導(dǎo)青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認(rèn)為對(duì)青年教師的指導(dǎo)應(yīng)是全方位的，包括一言一行對(duì)青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺(tái)只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。

(二)建議：

1.希望各系對(duì)青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時(shí)間上應(yīng)統(tǒng)一，培養(yǎng)時(shí)間至少三年，扶上馬送一程。

2.希望各系對(duì)新進(jìn)教師能給予較寬松的時(shí)間和精力進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，而不是壓上其他工作擔(dān)子。始終把對(duì)青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)列為第一位的。

四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等工作方面

(一)取得的成績(jī)

從檢查情況來(lái)看，總體上實(shí)踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。我?，F(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下，克服困難，安排好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，盡最大努力保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的'開(kāi)出率，同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程管理，最大限度的保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

2.重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作，能夠按照學(xué)院要求，采取機(jī)動(dòng)靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實(shí)習(xí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，安全教育關(guān)，不斷規(guī)范實(shí)習(xí)工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學(xué)生集中實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，扎實(shí)有效。

3.多數(shù)院系能夠嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目開(kāi)出符合大綱要求。能夠針對(duì)目前學(xué)生人數(shù)多，儀器設(shè)備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

4.注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與各種資格證認(rèn)定考試，例如會(huì)計(jì)資格證考試，工程師資格證考試等等。

5.重視工學(xué)結(jié)合，校企合作進(jìn)一步深化。目前，我校除少數(shù)幾個(gè)新建立專(zhuān)業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等，各系均與吉林市內(nèi)各大國(guó)企、民企、事業(yè)單位建立的長(zhǎng)久的合作關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)校校外實(shí)習(xí)工作的切實(shí)執(zhí)行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)存在的問(wèn)題：

通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實(shí)際問(wèn)題，具體是：

個(gè)別系存在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的安排和具體實(shí)施缺乏整體的管理和督導(dǎo)，實(shí)習(xí)工作還不夠細(xì)致，學(xué)生出校組織和秩序有待加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)教材質(zhì)量不高，這在一定程度上影響了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的效果和質(zhì)量，應(yīng)進(jìn)一步完善細(xì)化。

校外實(shí)習(xí)基地總體數(shù)量少及受到各個(gè)實(shí)習(xí)基地管理和生產(chǎn)條件限制，直接影響實(shí)習(xí)工作的正常開(kāi)展和實(shí)習(xí)工作質(zhì)量的提高。

五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

(一)基本情況

各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導(dǎo)組的作用，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了更加客觀、準(zhǔn)確的了解教師上課等情況，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)走訪、座談會(huì)的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況。從抽查的情況了解到，本學(xué)期各系都嚴(yán)格了考勤制度，加大了對(duì)學(xué)生的考勤力度。各系舉行了一系列活動(dòng)，如有的系開(kāi)展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，圍繞這項(xiàng)活動(dòng)，制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，實(shí)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評(píng)價(jià)制度及輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度。

(二)不足

有的系某些制度很好，但落實(shí)的效果不理想，個(gè)別班級(jí)存在部分學(xué)生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠，計(jì)算機(jī)課上存在學(xué)生上機(jī)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象。

希望各系在今后的工作中，根據(jù)檢查中存在的問(wèn)題，制訂切實(shí)有效的整改措施，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高管理水平，使我院的教學(xué)工作能夠適應(yīng)創(chuàng)建工作的要求，再上新臺(tái)階。

教學(xué)檢查總結(jié)9

10月17至11月18日，我校開(kāi)展了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。各教學(xué)單位通過(guò)到課堂聽(tīng)課、抽查試卷、檢查教學(xué)管理制度落實(shí)情況等方式，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理和規(guī)范?，F(xiàn)將檢查工作總結(jié)如下：

一、相關(guān)教學(xué)管理制度執(zhí)行情況

（一）截止到第12周,各單位調(diào)停課情況

根據(jù)20個(gè)單位提交的報(bào)表，截止到第12周，全校共計(jì)有419堂次調(diào)課，比上學(xué)期同期增加了83堂次。其中調(diào)課次數(shù)最多的原因?yàn)榻處熍嘤?xùn)、出差、開(kāi)會(huì)，共計(jì)290堂次，占調(diào)課總數(shù)的69.2%；其次為私事（含生病）的共計(jì)90次，占總數(shù)的21.5%。各教學(xué)單位調(diào)課次數(shù)情況詳見(jiàn)附表1。

（二）20xx-第二學(xué)期試卷規(guī)范及歸檔情況

本次檢查范圍主要為各級(jí)精品課程以及新開(kāi)設(shè)課程20xx-第二學(xué)期的試卷。合計(jì)有19個(gè)單位提交了詳實(shí)的試卷自查報(bào)告。各教學(xué)單位提交的報(bào)告顯示，本次檢查全校合計(jì)自查了110門(mén)課程，涉及5247份試卷。其中有4門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，13門(mén)省級(jí)精品課程，20門(mén)校級(jí)精品課程以及9門(mén)新開(kāi)設(shè)課程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，精品課程類(lèi)的4門(mén)國(guó)家級(jí)、近5年立項(xiàng)的10門(mén)省級(jí)以及19門(mén)校級(jí)課程的試卷專(zhuān)家評(píng)分全部為優(yōu)。新開(kāi)設(shè)課程以及其他類(lèi)別的試卷存在的主要問(wèn)題如下表所示：相對(duì)較多。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)大部分學(xué)院（部）能夠按照通知的要求對(duì)試卷進(jìn)行自查，特別是社科部、文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、人文學(xué)院試卷自查認(rèn)真到位。也有少部分學(xué)院（部）提交的試卷自查表的'填寫(xiě)不夠認(rèn)真全面，影響了全校的匯總工作。

二、本學(xué)期全校大部分課堂教學(xué)秩序正常，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果總體良好。

各學(xué)院（部）均能根據(jù)本單位實(shí)際情況，采取各種措施進(jìn)一步改進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院出臺(tái)相應(yīng)措施嚴(yán)格規(guī)范教師調(diào)停課手續(xù)；翻譯學(xué)院在一、二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“湖畔讀書(shū)月”等活動(dòng)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。大多數(shù)教師備課充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真課堂氣氛活躍。學(xué)生出勤率較高，但是遲到現(xiàn)象仍比較明顯。

三、小結(jié)

本次檢查絕大多數(shù)教學(xué)單位認(rèn)真開(kāi)展檢查工作，并按時(shí)提交了總結(jié)，藥學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、華文學(xué)院3個(gè)學(xué)院未提交總結(jié)，影響了全校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和總結(jié)工作。

教學(xué)管理規(guī)范是一項(xiàng)必須常抓不懈的工作，希望各學(xué)院（部）以本次檢查為起點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范期末試卷、課堂評(píng)估總結(jié)、各類(lèi)文檔歸檔等管理工作。特別是臨近學(xué)期結(jié)束，各教學(xué)單位要組織好學(xué)生評(píng)教工作，提醒教師做好考試命題工作，并做好各項(xiàng)期末工作安排，使本學(xué)期的教學(xué)管理工作繼續(xù)保持良好狀態(tài)。

生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院,普通動(dòng)物學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院,物理化學(xué)國(guó)際學(xué)院內(nèi)部控制電氣信息學(xué)院,電機(jī)與拖動(dòng)新聞與傳播學(xué)院,廣播播音主持生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院,物理化學(xué)部分試卷存在整體評(píng)分過(guò)低或過(guò)高的情況，而試卷分析中卻沒(méi)有加以詳細(xì)分析和說(shuō)明。

試卷分析過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)性。例如，附表1。注：本表為截止到第12周的調(diào)停課數(shù)據(jù)。

教學(xué)檢查總結(jié)10

經(jīng)過(guò)系部工作要求，廣告教研室在本學(xué)期第十三周進(jìn)行了對(duì)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)的檢查?，F(xiàn)將此次期中教學(xué)檢查工作的總結(jié)如下：

一、對(duì)期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了動(dòng)員，安排布置了此次期中教學(xué)檢查的工作任務(wù)。要求教研室教師認(rèn)真對(duì)待此次期中教學(xué)檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點(diǎn)是本學(xué)期前11周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)研究情況。

二、7日至11日教研室組長(zhǎng)從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程改革和教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)等四個(gè)方面對(duì)教研室教師本學(xué)期前11周教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的綜合檢查。具體檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>

1、本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共承擔(dān)28個(gè)班次， 11門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。

2、所有教師針對(duì)日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的自查和互查，教研室重點(diǎn)檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點(diǎn)課程實(shí)施情況、班級(jí)學(xué)風(fēng)等情況。

（1）在日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認(rèn)真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱，都能按照授課計(jì)劃組織教學(xué)和開(kāi)出實(shí)操，教學(xué)進(jìn)度基本符合要求；都能及時(shí)布置并認(rèn)真批改作業(yè)；都能按時(shí)進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)；都能認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、不提前下課。

（2）我校的任課教師都非常注重針對(duì)授課對(duì)象的實(shí)際情況，針對(duì)性地組織教學(xué)。在每周的教研會(huì)上，教師們經(jīng)常會(huì)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討課程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，以此來(lái)相互學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的`教學(xué)方法。

（3）所有教師都能?chē)?yán)格遵守聽(tīng)課制度，積極進(jìn)行互相聽(tīng)課，并作好了聽(tīng)課記錄。

3、教師均能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，結(jié)合課程特點(diǎn)，本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。

4、在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面，教研室重點(diǎn)檢查了各任課教師的教學(xué)紀(jì)律。所有教師都能遵守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、不提前下課；都能堅(jiān)持每堂課點(diǎn)名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī)，制止學(xué)生上課睡覺(jué)、維持教學(xué)秩序；都能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐，制止學(xué)生上機(jī)聊天、玩游戲等現(xiàn)象。

教學(xué)檢查總結(jié)11

為全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的有效教學(xué)研究，促進(jìn)高效課堂建設(shè)，教導(dǎo)處于5月2日和3日對(duì)教師教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教研記錄、聽(tīng)課記錄進(jìn)行了比較細(xì)致、全面的檢查?，F(xiàn)將檢查具體情況總結(jié)如下：

一、備課

（一）整體檢查情況

1.總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書(shū)寫(xiě)在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

2.大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)，部分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后有小結(jié)或反思。

3.部分教師任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。

（二）存在的問(wèn)題

1.重內(nèi)容輕設(shè)計(jì)

部分教師教案是課程內(nèi)容的知識(shí)羅列，沒(méi)有如何讓學(xué)生接受、理解的設(shè)計(jì)。多結(jié)果少知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的預(yù)設(shè)只是部分教師備課的一個(gè)環(huán)節(jié)，不能充分地在教學(xué)步驟中體現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)設(shè)計(jì)中缺少或體現(xiàn)不出重難點(diǎn)突破方法的預(yù)設(shè)和教法、學(xué)法上的預(yù)設(shè)及體現(xiàn)。

2.重傳授輕引導(dǎo)

在本次教案檢查中部分老師的教案內(nèi)容沒(méi)有趣味性，不設(shè)計(jì)“導(dǎo)語(yǔ)”部分，不能引發(fā)學(xué)生思考，沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒(méi)有，只是概述，不利于實(shí)際教學(xué)的操作，這應(yīng)該引起全體老師的重視。

3.重結(jié)果輕反思

教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，有個(gè)別老師的反思就一句話(huà)，不超過(guò)10個(gè)字，針對(duì)性不強(qiáng)，大多認(rèn)為完成授課內(nèi)容即可，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方

法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到反思的效果。

（三）改進(jìn)措施

1.教研組組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們思想上要重視。

2.教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

3.檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

二、作業(yè)

（一）檢查標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生作業(yè)情況、教師對(duì)作業(yè)的布置和批改情況。

1、學(xué)生作業(yè)情況：檢查作業(yè)本和字面的整潔度，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的工整程度、正確率、格式的規(guī)范度和錯(cuò)題的訂正程度。

2、教師對(duì)作業(yè)的布置：從作業(yè)的針對(duì)性、作業(yè)的形式、作業(yè)量、作業(yè)的層次性等方面檢查。

3、教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的`及時(shí)性、是否有鼓勵(lì)性批語(yǔ)等方面進(jìn)行檢查。

（二）優(yōu)點(diǎn)：

作業(yè)量布置合理，學(xué)生作業(yè)能夠跟進(jìn)度進(jìn)行，并能得到教師及時(shí)、認(rèn)真地批改。教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)工整，正確率高，大多數(shù)錯(cuò)題能及時(shí)改正。題型多樣，有鼓勵(lì)性批語(yǔ)，注重實(shí)效性。

（三）存在問(wèn)題和建議：

1、個(gè)別教師對(duì)作業(yè)批改缺少評(píng)語(yǔ)。有針對(duì)性的鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)較少。（不要求人人、篇篇有評(píng)語(yǔ)，但不能人人、篇篇沒(méi)有評(píng)語(yǔ)）

2、個(gè)別班作業(yè)內(nèi)容少，題型有些單一?？蓮淖鳂I(yè)的實(shí)效性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性、層次性等反面考慮。

3、學(xué)生錯(cuò)題要及時(shí)改正，訂正要規(guī)范。錯(cuò)題可在教師評(píng)語(yǔ)后寫(xiě)上“改正”兩字再修改。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

大部分教師都能堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容都能為教學(xué)服務(wù)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容豐富、具體。但是沒(méi)有記錄學(xué)習(xí)時(shí)間，且內(nèi)容與學(xué)校及教研組計(jì)劃不符。在后半

學(xué)期的學(xué)習(xí)中，一定要做到學(xué)習(xí)與計(jì)劃相符合，有理論、有業(yè)務(wù)。

四、教研記錄：

教研組都能按時(shí)進(jìn)行教研，且有較詳細(xì)的記錄。但是，對(duì)聽(tīng)評(píng)課的記錄教略，且千篇一律。而且部分資料不合要求。希望各教研組在后半學(xué)期的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

五、聽(tīng)課記錄：

大部分教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能達(dá)到或超過(guò)聽(tīng)課節(jié)數(shù)。

但是有部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，沒(méi)寫(xiě)日期，沒(méi)有簽名，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。

各位老師，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們衷心地希望能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

年5月7日

教學(xué)檢查總結(jié)12

根據(jù)教務(wù)處[xx] 67號(hào)《關(guān)于進(jìn)行期中教學(xué)工作檢查的通知》精神，圍繞X年的教學(xué)工作目標(biāo)，我院自本學(xué)期第10周開(kāi)始到第12周末結(jié)束(11月3日- 11月21日)開(kāi)展了期中教學(xué)檢查，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，教師積極配合，使該項(xiàng)工作進(jìn)展順利，成效顯著，現(xiàn)概括總結(jié)如下：

一、高度重視，落實(shí)精神

為了搞好該次教學(xué)檢查，院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)傳達(dá)教務(wù)處通知精神，對(duì)全體老師進(jìn)行動(dòng)員，為使各項(xiàng)工作井然有序，院里成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)、總支書(shū)記、副院長(zhǎng)、教研室主任、辦公室人員組成，負(fù)責(zé)制訂文件，宣傳發(fā)動(dòng)。

二、結(jié)合實(shí)際，量化評(píng)比

檢查內(nèi)容的確定，直接關(guān)系到考評(píng)結(jié)果是否全面合理，所以既要考慮到學(xué)校對(duì)教師基本素質(zhì)的要求，又要結(jié)合院里的實(shí)際情況，參照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制訂出相應(yīng)的條件與標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)束以后，根據(jù)教務(wù)處教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估體系中相應(yīng)條款的分工，進(jìn)行打分，做好記錄，作為年終考核的依據(jù)。

三、精心組織，布置嚴(yán)密

為了確保教學(xué)檢查不僅僅是形式主義的例行工作，我們結(jié)合教風(fēng)整頓，精心組織和安排各個(gè)環(huán)節(jié)，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。我們加強(qiáng)了教學(xué)基本規(guī)范建設(shè)，并完善了教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范化要求。通過(guò)這些措施，我們將真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)檢查的目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一) 常規(guī)教學(xué)管理檢查

1.保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，保持日常教學(xué)有專(zhuān)人檢查，檢查記錄完備，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)檢查，維護(hù)教學(xué)秩序的穩(wěn)定，保證不出現(xiàn)教學(xué)事故。組織正常的教學(xué)及教研活動(dòng)，保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，收到切實(shí)的效果。

3.完善教學(xué)檔案建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)行升本有關(guān)檔案的整理工作，做到科學(xué)分類(lèi)、內(nèi)容充實(shí)、原始材料齊備、檔案院統(tǒng)合理，為迎接評(píng)建做好準(zhǔn)備。

4.完善學(xué)生成績(jī)管理，對(duì)于補(bǔ)考、重修要有嚴(yán)格的檔案記錄。

5.強(qiáng)化教學(xué)檢查和教學(xué)督導(dǎo)。

(二)課堂教學(xué)檢查

1.全面修訂和完善各課程的'教學(xué)大綱，保證教學(xué)計(jì)劃中的所有課程都有一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用的教學(xué)大綱。

2.院部于xx年11月10日進(jìn)行教案評(píng)比，評(píng)選出1名“優(yōu)秀教案獎(jiǎng)”。

3.院部按照教研室組織從10周至12周進(jìn)行聽(tīng)課檢查，對(duì)本學(xué)期本部門(mén)所有的任課教師的授課情況進(jìn)行聽(tīng)課，并給出書(shū)面意見(jiàn)。由教研室選出1名教師參加X(jué)年11月18日的教師技能比賽，評(píng)選出1名“教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”;

4.保證作業(yè)批改與平時(shí)成績(jī)的考核，每位任課教師要做好記錄。同時(shí)本院部于X年11月10日進(jìn)行作業(yè)檢查;

5.大力開(kāi)展精品課程建設(shè)，完善現(xiàn)有的精品課程建設(shè)。

(三)教學(xué)安全檢查

1.健全完善機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室管理制度。

2.進(jìn)行院部?jī)?nèi)機(jī)房和圖書(shū)資料的規(guī)劃。

3.院部進(jìn)行自查，檢查實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)范、機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理制度是否完善，資料是否齊全，并整理規(guī)范。

4.機(jī)房各項(xiàng)資料管理要規(guī)范，按照要求進(jìn)行自查。

5.機(jī)房的規(guī)章制度上墻，保證機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室要有具體的安全操作規(guī)程。

6.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查，保證實(shí)驗(yàn)室不存在安全隱患。

(四)主講教師資格審核與青年教師導(dǎo)師制

1.在教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行主講教師的復(fù)查工作。

2.為了提高教師授課質(zhì)量，減輕教師工作壓力，我院部門(mén)制定了認(rèn)定教師任課資格的規(guī)定。根據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)能力，每位教師被認(rèn)定的授課門(mén)數(shù)不超過(guò)4-5門(mén)，確保教師集中精力搞好每一門(mén)課程的教學(xué)。

3.在院部?jī)?nèi)完善并落實(shí)青年教師導(dǎo)師制度，由有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師，使青年教師的教學(xué)水平得到提高。

4.教研室要經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，按教研室進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)交流活動(dòng)，活動(dòng)要有記錄。

(五)學(xué)生評(píng)議教師安排

我們將積極響應(yīng)學(xué)校網(wǎng)上評(píng)教工作的號(hào)召，按照相關(guān)要求安排全體人文學(xué)院學(xué)生參與評(píng)教，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成評(píng)教任務(wù)。我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)評(píng)教問(wèn)題，提出真實(shí)、客觀的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出自己的貢獻(xiàn)。

四、全面落實(shí)，效果顯著

在整個(gè)教學(xué)檢查過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，切實(shí)起到實(shí)效：

(一)通過(guò)對(duì)教學(xué)管理體系的自查，完善了日常教學(xué)管理、教學(xué)文件管理、學(xué)生成績(jī)管理等內(nèi)容，使現(xiàn)在各項(xiàng)均符合有求：

1.日常教學(xué)有專(zhuān)人檢查，檢查記錄完備。

2.課程表、教學(xué)任務(wù)書(shū)、教學(xué)進(jìn)度表、能力課落實(shí)計(jì)劃書(shū)、實(shí)驗(yàn)室任務(wù)書(shū)等均及時(shí)填報(bào)、妥善管理，無(wú)遺漏、遺失現(xiàn)象;對(duì)于教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、教務(wù)處的有關(guān)通知嚴(yán)格保管，認(rèn)真執(zhí)行;學(xué)生試卷、教師業(yè)務(wù)檔案齊全、規(guī)范。

3.學(xué)生成績(jī)齊全，管理嚴(yán)格規(guī)范，由院教學(xué)秘書(shū)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，成績(jī)能及時(shí)通知到學(xué)生本人。

(二)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查，各項(xiàng)要求均能滿(mǎn)足：

1.實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排、畢業(yè)答辯安排等項(xiàng)目完善，資料齊全。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告均能按要求高質(zhì)量的完成，按時(shí)上交、全批全改。

3.實(shí)驗(yàn)室管理資料(包括任務(wù)書(shū)、能力課落實(shí)計(jì)劃書(shū)等)齊全、規(guī)范，計(jì)算機(jī)管理資料齊全，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

(三)教學(xué)質(zhì)量檢查結(jié)果如下：

1.每位任課教師都能對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，并做有成績(jī)記錄，平時(shí)成績(jī)也記錄得非常詳細(xì)。

2.任課教師的教案都符合要求，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明。

3.通過(guò)對(duì)采用電子課件上課的教師的教學(xué)評(píng)比及學(xué)生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)效果顯著。

(四)我們召開(kāi)了一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)評(píng)議會(huì)，要求每位教師都發(fā)表自己的看法。在這個(gè)評(píng)議過(guò)程中，每位教師都非常積極踴躍地發(fā)言，客觀公正地陳述自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)也做了明確的總結(jié)。同時(shí)，老師們還不吝分享自己的經(jīng)驗(yàn)，為年輕教師提供了許多寶貴的指導(dǎo)和建議，使我們更加深入地理解了教育學(xué)教學(xué)法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)評(píng)議過(guò)程中，我們重溫了教學(xué)的基本原則，探討了教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)一步加深了對(duì)教師職責(zé)的認(rèn)識(shí)。特別是老師們的支持和幫助，讓我們更加自信、充滿(mǎn)活力，更加感激自己肩上的擔(dān)子，更珍惜這份光榮而艱巨的工作。通過(guò)這次評(píng)議會(huì)，我們不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也感受到了集體力量的偉大和團(tuán)結(jié)精神的重要性。我們相信，在大家的共同努力下，我們的教風(fēng)將會(huì)更加端正、健康向上。

期中教學(xué)檢查雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題。如有的教師作業(yè)布置量偏少或批改不及時(shí)、教案沒(méi)有及時(shí)更新等問(wèn)題，給工作帶來(lái)了諸多不便。

教學(xué)檢查總結(jié)13

為了強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展，學(xué)校于第六周至第七周對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)檢查安排和檢查的內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的工作常規(guī)和校長(zhǎng)的要求，學(xué)校于第六周至第七周對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。此次教學(xué)檢查分為理科和文科兩大組，由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠虒W(xué)口的各部門(mén)負(fù)責(zé)人和各教研組長(zhǎng)分別參加理科或文科組的工作，同時(shí)還邀請(qǐng)教育局教研室的各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)初期的準(zhǔn)備和安排。

教學(xué)檢查的主要內(nèi)容是：分學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課，檢查各教研組教研活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)情況和集體備課的記錄，檢查“傳幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展情況。

二、教學(xué)檢查情況匯總

1、教研活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況

各教研組都按照學(xué)校的要求制定了本教研組的教研活動(dòng)計(jì)劃，并上報(bào)一份給教研室，各教研組基本上都能夠按照教研活動(dòng)計(jì)劃統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展集體備課，每一次教研活動(dòng)都有記錄。其中做得比較好的是英語(yǔ)組，教研活動(dòng)計(jì)劃制定得細(xì)致、科學(xué)，集體備課也卓有成效，一些教學(xué)資源已做到了共享，英語(yǔ)戲劇周活動(dòng)也在有條不紊地開(kāi)展。

2、“傳幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展情況

所有“結(jié)對(duì)子”的教師都有實(shí)質(zhì)性的相互交流，總體情況較好。青年教師都能主動(dòng)聽(tīng)老教師的'課，虛心請(qǐng)教，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研；劉勁鳳老師在3月份聽(tīng)了z老師3節(jié)課，感覺(jué)“受益頗豐”，每節(jié)課都給她留下深刻的印象。老教師對(duì)青年教師也給予熱情幫助，他們?cè)谑谡n計(jì)劃、備課內(nèi)容、課外作業(yè)、關(guān)鍵問(wèn)題處理等方面都能主動(dòng)與青年教師進(jìn)行交流?！皞鲙蛶А被顒?dòng)開(kāi)展得最好的是地理組，z老師無(wú)私幫助，z老師虛心好學(xué)，組內(nèi)學(xué)風(fēng)濃、氣氛好。本學(xué)期z老師聽(tīng)課14節(jié)，湯慧老師聽(tīng)課18節(jié)。

物理組有四位年輕教師拜師學(xué)徒，指導(dǎo)老師z、程學(xué)武嚴(yán)格要求，悉心教導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)年輕教師出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，示范指導(dǎo)。年輕教師虛心好學(xué)，勤于鉆研，進(jìn)步顯著。

3、聽(tīng)課、評(píng)課情況

參加理科組聽(tīng)課、評(píng)課的有z。理科學(xué)科的部分教師也參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，市教研室教研員z老師也應(yīng)邀來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。大家先后聽(tīng)了16位教師課，課后都進(jìn)行了評(píng)課。z等中青年教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生放在主體地位，教材處理體現(xiàn)出思想情感的滲透，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力和啟發(fā)性，板書(shū)言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。青年教師z語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容緊湊，多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用得恰到好處；z老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠把教學(xué)和社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系，使抽象的內(nèi)容變得具體生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)富有親和力，師生互動(dòng)效果好。姚繼東、姚微微等老師的課使人耳目一新，較之以前有很大進(jìn)步。朱紅、王攀、楊運(yùn)春等老師的課，在組內(nèi)也獲得了好評(píng)。

參加文科組聽(tīng)課、評(píng)課的有z，文科學(xué)科的部分教師也參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，英語(yǔ)、政治、歷史、地理學(xué)科的教研員z等老師也應(yīng)邀來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。大家先后聽(tīng)了11位教師的課，課后都進(jìn)行了評(píng)課，總體感覺(jué)是：教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，上課精神飽滿(mǎn)，注意啟發(fā)學(xué)生的參與，普遍采用多媒體教學(xué)手段教學(xué)，教學(xué)效果好。z老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生放在主體地位上，教材處理體現(xiàn)出思想情感的滲透，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力和啟發(fā)性，板書(shū)言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。z老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠把線條、色彩與音樂(lè)、社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系，使抽象的藝術(shù)具象生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)富有親和力，師生互動(dòng)效果好。殷亞蘭老師的課，教研員和組內(nèi)教師評(píng)價(jià)有六好：總體方向把握得好，課件設(shè)計(jì)好，個(gè)人素質(zhì)好，教學(xué)形式好，提問(wèn)形式好，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性好。z等老師的課，在組內(nèi)也獲得了好評(píng)。

此次聽(tīng)課活動(dòng)收效明顯，校長(zhǎng)帶頭，中層干部、教研組長(zhǎng)積極參與，全體教師認(rèn)真對(duì)待，被聽(tīng)課教師積極配合，顯示出肥合六中教師的整體素質(zhì)。聽(tīng)課活動(dòng)的過(guò)程也讓大家進(jìn)一步感受了肥合六中良好的教學(xué)秩序和“抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)”的工作作風(fēng)。

教學(xué)檢查總結(jié)14

一、教案方面：

1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

2、大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高，語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫(xiě)完一本教案。尤其是一些老教師的教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。

4、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲;

5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。

6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

7、教案寫(xiě)得好的有：xxx、xxx等。

一些優(yōu)秀的教師在課堂引入環(huán)節(jié)中，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，以引人入勝的話(huà)題吸引學(xué)生的興趣和注意力，從而極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性；還有些老師非常注重課程整合，善于將其他學(xué)科知識(shí)融入到正常教學(xué)內(nèi)容之中，讓學(xué)生拓展知識(shí)視角，真正做到了融會(huì)貫通；同時(shí)，某些老師十分重視課堂回顧，在教案中反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否得以完成，以及學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果等，這種教學(xué)態(tài)度也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

存在的問(wèn)題及要求：

1、一些教案存在一些問(wèn)題，僅僅列出了知識(shí)點(diǎn)，缺乏備課方法和學(xué)習(xí)方法，也沒(méi)有設(shè)計(jì)板書(shū)或者作業(yè)。作業(yè)布置也缺乏個(gè)性化，缺乏針對(duì)性。此外，少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。

2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。

3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。

4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫(xiě)，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫(xiě)教學(xué)反思積累一定的資料。

一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書(shū)寫(xiě)的好壞，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫(xiě)教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格。

本學(xué)期，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)至今，我們已經(jīng)幾十次不打招呼進(jìn)課堂聽(tīng)課，總體情況良好，教研室的兩位同志到我們學(xué)校聽(tīng)了8節(jié)課，他們的評(píng)價(jià)也很高。我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、在教學(xué)過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到一些臨時(shí)情況而需要更改授課內(nèi)容。然而，這種做法往往會(huì)導(dǎo)致講課的條理性受到影響，甚至無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。因此，在準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該盡量做好充分的準(zhǔn)備工作，提前規(guī)劃好新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等環(huán)節(jié)，并著重準(zhǔn)備好作業(yè)講評(píng)和試卷講評(píng)等重要的環(huán)節(jié)。雖然在實(shí)際教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，但我們應(yīng)該盡可能地堅(jiān)持原定計(jì)劃，不要輕易更改內(nèi)容。如果必須更改，那么也要注意保持教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性，避免東拼西湊，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。總之，課堂教學(xué)應(yīng)該是豐富多彩的，包括了新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)講評(píng)、試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)，這樣才能使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重課前的準(zhǔn)備工作，確保教學(xué)內(nèi)容有條不紊地進(jìn)行，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)。

2、不關(guān)注學(xué)生的學(xué)，只管自己講，課堂組織教學(xué)環(huán)節(jié)缺失嚴(yán)重。組織教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，老師一個(gè)人講得口干舌燥，沒(méi)有人聽(tīng)還有什么意思?

3、有些教法陳舊，方法死板，照本宣科，不與實(shí)際生活聯(lián)系，教學(xué)語(yǔ)言生硬，一支粉筆一張嘴，不使用任何媒體輔助教學(xué)，沒(méi)有創(chuàng)新性，講課就像唱催眠曲，具有催眠作用。

4、作業(yè)、練習(xí)東拼西湊，缺乏針對(duì)性，一節(jié)課要翻幾種資料找練習(xí)題，有的干脆依賴(lài)資料成套布置，缺乏精選精煉。

5、只關(guān)注少數(shù)學(xué)生，要么是學(xué)習(xí)最好的，要么是學(xué)習(xí)最差的。講解內(nèi)容只有學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠聽(tīng)懂，學(xué)習(xí)差的一竅不通作業(yè)不會(huì)就抄襲，然后教師就抓住不放反復(fù)批評(píng)，直到把這個(gè)學(xué)生逼出教室，這種育人方法是要不得的。

課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標(biāo)。課堂教學(xué)的效率，實(shí)際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學(xué)生“用心”師生之心相融。

1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”

有些老師上課太過(guò)嚴(yán)肅，缺乏活力。他們以嚴(yán)厲的口吻試圖控制學(xué)生，甚至在課堂上責(zé)罵或嘲笑學(xué)生，有時(shí)甚至?xí)袑W(xué)生哭泣。(當(dāng)然不是因?yàn)楦袆?dòng))這樣的課堂氣氛對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓教學(xué)活動(dòng)停滯或無(wú)效。其實(shí)，在課堂教學(xué)中，歡笑聲也是必需的。它可以舒緩緊張情緒，激發(fā)學(xué)生積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氛圍。因此，老師要樹(shù)立歡樂(lè)課堂的觀念，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、情境設(shè)置、幽默語(yǔ)言和學(xué)生機(jī)智的語(yǔ)言動(dòng)作等方式引發(fā)學(xué)生的笑聲。在有笑聲的課堂上，師生關(guān)系更加和諧，學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)參與度也更高。我認(rèn)為，每一節(jié)課，老師都應(yīng)該讓學(xué)生笑一次。根據(jù)心理學(xué)研究，人在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，更愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，更容易接受知識(shí)。因此，有笑聲的課堂教學(xué)效率會(huì)更高。

2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”

我們有些教師上課，習(xí)慣于做“糾錯(cuò)”的工作(這也是必要的),教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)“批評(píng)聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學(xué)生“無(wú)聲”。其實(shí)，課堂就是學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師要允許學(xué)生出錯(cuò)，如果沒(méi)有錯(cuò)，那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中，我們要改變那種一味批評(píng)糾錯(cuò)的.方式，用激勵(lì)贊揚(yáng)之聲來(lái)促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”，要有師生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的贊美;要有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得成績(jī)的贊美;要有學(xué)生對(duì)教師精湛教學(xué)技藝的贊美;要有學(xué)生對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學(xué)，使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽，必將提高教學(xué)的有效性。

3、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”

我們有些教師上課，比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成，但教學(xué)沒(méi)有特點(diǎn)，有的教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶(對(duì)某些知識(shí)是必需的)，容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”學(xué)習(xí)缺乏激情，課堂教學(xué)中要有。驚訝聲“每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生，這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景“教師本身也能呈現(xiàn)”驚訝之舉。這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活。是孩子們的天性”課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的驚奇感，要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué)“能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性”

課堂教學(xué)中的“三聲”，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教師與學(xué)生心心相通，心心相融。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花!

二、作業(yè)方面

作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?，?xiě)好批改日期和等級(jí)。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣(活動(dòng)作業(yè))。較好的作業(yè)批改有：初一年級(jí)(2)班英語(yǔ)，(4)班語(yǔ)文，(5)班歷史，(6)班數(shù)學(xué)，(8)班英語(yǔ)，二年級(jí)：1班語(yǔ)文，2班數(shù)學(xué)、物理;6班生物;8班地理;10班語(yǔ)文、作文等。初三年級(jí)：

存在的問(wèn)題和要求：

1、缺少激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

2、有些作業(yè)要求無(wú)等級(jí)，只有一個(gè)截止日期，而其他作業(yè)則要求使用分?jǐn)?shù)或甲乙丙等級(jí)。為了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，我們規(guī)定作業(yè)批改時(shí)需使用A、B、C、D等級(jí)。雖然有個(gè)別教師仍使用分?jǐn)?shù)或甲乙丙等級(jí)進(jìn)行評(píng)分，但大多數(shù)教師都遵守了這一規(guī)定。

3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。

4、初一年級(jí)要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，保護(hù)好作業(yè)本干凈整潔。

三、修改后的內(nèi)容

班務(wù)情況方面，所有班級(jí)的札記書(shū)寫(xiě)規(guī)范、適用性良好，能夠反映出班級(jí)管理的方式和方法，同時(shí)體現(xiàn)出班風(fēng)建設(shè)的成果。每個(gè)班級(jí)都有班會(huì)內(nèi)容和主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，并將學(xué)校和班級(jí)的相關(guān)會(huì)議記錄在冊(cè)。此外，還有對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行的分析、家訪記錄以及差生轉(zhuǎn)化的詳細(xì)記錄。其中，表現(xiàn)較為突出的班級(jí)包括初一年級(jí)的3、4、10班，初二年級(jí)的1、6、9、10班，以及初三年級(jí)的2、3、6班等。需要指出的是，少數(shù)班級(jí)存在缺乏家訪和差生轉(zhuǎn)化記錄的情況。針對(duì)這一問(wèn)題，需要班級(jí)管理者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和管理，落實(shí)家訪制度并加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，積極推動(dòng)差生轉(zhuǎn)化工作的開(kāi)展。

班務(wù)札記是班主任工作的記錄，教研室在每年的常規(guī)檢查中都要檢查班務(wù)札記，要求班主任要認(rèn)真寫(xiě)，內(nèi)容要全面翔實(shí)。工作干的再多但你沒(méi)有記載，是沒(méi)有辦法讓別人知道的。

還有班級(jí)日志和點(diǎn)名冊(cè)的使用情況，各班填寫(xiě)情況不盡相同，日志管理較好的班級(jí)有初一3班，初二6班，初三3、10班，項(xiàng)目齊全，對(duì)任課教師建議、學(xué)生各方面的表現(xiàn)、班級(jí)重要活動(dòng)、要求、建議以及事故處理等都有詳細(xì)記載，特別是初二6班班主任審閱批注每天都有。點(diǎn)名冊(cè)記載多數(shù)班級(jí)不詳。

四、建議。

1、關(guān)于教案編寫(xiě)。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫(xiě)好反思，不一定要寫(xiě)長(zhǎng)，但一定要是自己的真實(shí)感悟。要注重板書(shū)設(shè)計(jì)，要重視過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的備寫(xiě)，注重教法學(xué)法指導(dǎo)。

2、關(guān)于作業(yè)批改，教師應(yīng)該要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)保持格式整潔和規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)封面并保持作業(yè)本的整潔。同時(shí)，教師自己也應(yīng)該規(guī)范使用批改符號(hào)，注意書(shū)寫(xiě)工整，給學(xué)生起到示范作用。在批改作業(yè)時(shí)，建議教師使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，看到希望，增加自信心。此外，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？傊鳂I(yè)批改是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生逐步成長(zhǎng)。

3、努力提高課堂教學(xué)效果，要真正面向全體，走下講臺(tái)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

4、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率和記載情況，信息技術(shù)設(shè)備的使用情況不是很好，這與我們的硬件條件有一定的關(guān)系，但在有限的條件下還要讓這些設(shè)備發(fā)揮作用。理化生老師要?jiǎng)?chuàng)造條件給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)并做好記錄;

教學(xué)檢查總結(jié)15

3月31日，根據(jù)學(xué)校教學(xué) 工作計(jì)劃 安排，由教務(wù)處對(duì)本學(xué)期第一個(gè)月的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，檢查情況如下：

一、主要成績(jī)：

1、經(jīng)過(guò)本次檢查，我們發(fā)現(xiàn)每位教師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)地備課，整體素質(zhì)很高。大部分教師具備全局觀，制定了科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃，并且做到了提前備課，確保了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。教學(xué)環(huán)節(jié)完善，教學(xué)過(guò)程中詳細(xì)講解，呈現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平。

2、上課。教師能?chē)?yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象。

3、作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，做到了課課批改;有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言;學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改;多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。

4、大多數(shù)教師都非常樂(lè)于參加聽(tīng)課活動(dòng)，他們能夠受益于評(píng)課的具體指導(dǎo)和針對(duì)性建議，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。這將有助于增強(qiáng)他們的專(zhuān)業(yè)技能，提高他們的教學(xué)效果。

5、學(xué)習(xí)筆記。老師們學(xué)習(xí)熱情很高，完成學(xué)習(xí)筆記較好，有的老師已經(jīng)達(dá)到4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

二、不足之處：

在這次月查過(guò)程中，絕大部分的老師工作做的非常細(xì)致，但仍然出現(xiàn)一些不如人意的地方，表現(xiàn)如下：

1、教務(wù)處發(fā)現(xiàn)部分老師的教學(xué)計(jì)劃封面填寫(xiě)不完整，缺少關(guān)鍵信息；同時(shí)，他們的學(xué)情分析不夠到位，沒(méi)有進(jìn)行深入的研究和思考。此外，教學(xué)進(jìn)度也沒(méi)有明確的安排和規(guī)劃。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與這些老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，并要求他們完善相關(guān)內(nèi)容。

2、個(gè)別年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)量偏少。

3、部分教師教學(xué)反思只是摘抄或是直接從網(wǎng)上打印，沒(méi)有針對(duì)性。

4、少部分教師聽(tīng)課記錄中沒(méi)有點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，沒(méi)有教學(xué)評(píng)價(jià)。

我們力爭(zhēng)一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。

四月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

4月24日，我教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)、數(shù)教師備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)在針對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄幾方面進(jìn)行小結(jié)：

一、主要優(yōu)點(diǎn)(一)備課方面

1、大多數(shù)教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。

2、每位優(yōu)秀的教師都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間精心準(zhǔn)備教案，確保數(shù)量充足，并做到超前備課。在反思方面，大多數(shù)教師都能及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行感受、體驗(yàn)、思考和領(lǐng)悟，并將其寫(xiě)入反思中。

每個(gè)教師在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)都有一定的量，及時(shí)、詳細(xì)并深入地進(jìn)行課后反思能夠讓他們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反思，并且內(nèi)容十分豐富、形式靈活、針對(duì)性強(qiáng)。這對(duì)于以后的教學(xué)非常有幫助，可以起到反思、調(diào)整和改進(jìn)的作用。

二、在布置和批改作業(yè)方面：

1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。

2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。

3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

三、聽(tīng)課方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，教師聽(tīng)課的積極性都很高，每位教師聽(tīng)課都能達(dá)到8到10次以上，并且聽(tīng)后都能及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。不過(guò)一些老師的評(píng)課意見(jiàn)很簡(jiǎn)單。

四、存在的`問(wèn)題

1、一些教師的個(gè)別案例補(bǔ)充比較簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)用性和創(chuàng)新性。同時(shí)，一些教師的教學(xué)反思僅停留在形式上，缺乏針對(duì)性和深度探究。因此，需要加強(qiáng)教師個(gè)別案例的思考和分析，提高其實(shí)用性和主見(jiàn)性；同時(shí)，也需要鼓勵(lì)教師進(jìn)行更加深入的教學(xué)反思，探究問(wèn)題的根源，針對(duì)性地解決問(wèn)題，提升教學(xué)效果。

3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書(shū)寫(xiě)太亂仍是“頑疾”。

五、整改意見(jiàn)：

1、有漏寫(xiě)環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。

2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益;

3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。

第四篇：教學(xué)檢查總結(jié)

? 教學(xué)檢查總結(jié)

本次教學(xué)檢查，在教研組長(zhǎng)的大力支持與積極配合下，圓滿(mǎn)的完成了對(duì)教案的檢查，現(xiàn)就檢查結(jié)果總結(jié)如下：

所有教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、能根據(jù)新課程理念，及學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容豐富，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，同時(shí)又各具特色。如二年級(jí)老師的口語(yǔ)交際、品德與生活教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色和創(chuàng)造性，滲透實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與觀察想象能力；體育老師，音樂(lè)老師的教案圖文并茂，形象直觀，體現(xiàn)了該課程教學(xué)的規(guī)律性。語(yǔ)數(shù)老師的教案確定的教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)與學(xué)生實(shí)際，突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。同時(shí)能按學(xué)校的常規(guī)教學(xué)要求備教，能結(jié)合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法、學(xué)習(xí)形式靈活多樣，教師能從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)出能為不同的學(xué)生服務(wù)，注重教學(xué)思想的滲透，注重趣味性，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入新課方法多樣，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)、練習(xí)、小結(jié)和板書(shū)，95%教案還附有教學(xué)反思。在這方面尤為突出的教師有王艷芳、張立英、王海云、寧艷等老師的教案值得大家學(xué)習(xí)。

在檢查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足：部分教案教學(xué)教法體現(xiàn)不明顯或教案沒(méi)有體現(xiàn)教學(xué)改革的要求，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)等；個(gè)別教師的反思簡(jiǎn)單，布置作業(yè)形式單一，教案過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有分層指導(dǎo)。

今后的要求：希望所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，互相借鑒互相補(bǔ)充。結(jié)合各班學(xué)生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)行為與效果，課后及時(shí)總結(jié)并記錄，為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時(shí)教案，要有教學(xué)方法、教學(xué)手段，課后必須有小結(jié)、反思。

第五篇：教學(xué)檢查總結(jié)

裝潢教研室05——06學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

為落實(shí)本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作安排，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，11月23、24日，教務(wù)處組織督導(dǎo)專(zhuān)家組對(duì)各系部的教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。教務(wù)處及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人參加了檢查工作。

一、總體檢查情況

這次教學(xué)工作檢查，本著務(wù)真求實(shí)的原則，力求以查促改，以查促建，以查促管，以查促變，促進(jìn)系部教學(xué)水平的不斷提高。采用了常規(guī)檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合的方法，把新生教學(xué)安排、教學(xué)工作要點(diǎn)落實(shí)情況和系部教學(xué)評(píng)估進(jìn)展情況作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容，在從宏觀上指導(dǎo)系部教學(xué)工作的同時(shí)，從新生教育教學(xué)源頭抓起，全面促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，嘗試性地采用分項(xiàng)計(jì)分方法對(duì)系部教學(xué)工作進(jìn)行了比較全面的評(píng)價(jià)，收到了良好效果。

1．各系部正確對(duì)待，工作積極主動(dòng)。

各系、部能科學(xué)正確地對(duì)待這次檢查，變以前的被動(dòng)檢查為主動(dòng)檢查，變以前的“檢查我”為“我要檢查”。各系部普遍達(dá)成了共識(shí)：認(rèn)為檢查的真正目的在于發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并幫助系部解決問(wèn)題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。系部與教務(wù)處同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，用一個(gè)聲音說(shuō)話(huà)，才能做到教學(xué)與管理相長(zhǎng)，才能推動(dòng)教學(xué)工作總體水平的提高，為學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2．關(guān)于常規(guī)教學(xué)工作檢查。

在常規(guī)檢查方面，各系部準(zhǔn)備材料詳實(shí)齊全，并有一套支撐材料，這次系部準(zhǔn)備的材料，既有教學(xué)檢查總結(jié)，又有許多支撐總結(jié)材料的佐證材料，這是以往從未有過(guò)的；建立了較為完整的教學(xué)基本文件和相應(yīng)的教學(xué)工作制度；教學(xué)日歷、首頁(yè)、教案規(guī)范齊全，并有一定的輔導(dǎo)記錄，如建筑工程系的每位老師都有答疑記錄本，對(duì)學(xué)生的出勤率、作業(yè)批改率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并有一系列相關(guān)的分析總結(jié)。

3．關(guān)于重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

本次檢查的重點(diǎn)是新生教學(xué)總體情況、教學(xué)工作要點(diǎn)落實(shí)情況和系部教學(xué)工作評(píng)估進(jìn)展情況。各系部在新生教學(xué)情況方面重點(diǎn)分析了新生的自然情況，如第一志愿、錄取分?jǐn)?shù)、來(lái)源等，為順利實(shí)施教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。教學(xué)工作要點(diǎn)落實(shí)情況良好，評(píng)估準(zhǔn)備工作進(jìn)展順利。充分體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)。大家認(rèn)為，質(zhì)量是高等教育的生命線，只有齊心協(xié)力，實(shí)施“質(zhì)量

工程”，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此，各系部都制定了中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)修，攻讀學(xué)位，不斷提高業(yè)務(wù)水平；成立系級(jí)督導(dǎo)組，加強(qiáng)系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。如裝潢教研室教師每人每周聽(tīng)課達(dá)2次以上，并把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師和輔導(dǎo)員，不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，為全方面實(shí)施“質(zhì)量工程”打下良好基礎(chǔ)。

（2）評(píng)估意識(shí)濃。各系部本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，高度重視教學(xué)評(píng)估工作。一致認(rèn)為，通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估，會(huì)大大提高學(xué)校的知名度，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)。各系部紛紛以評(píng)估為契機(jī)，全面梳理教學(xué)工作，查漏補(bǔ)缺，積極投入到迎評(píng)建設(shè)工作中。外語(yǔ)系高度重視，準(zhǔn)備工作細(xì)致扎實(shí)，成立了系評(píng)估工作小組，系主任為評(píng)估工作的總負(fù)責(zé)人；實(shí)行責(zé)任分工制，把階段性工作和目標(biāo)性工作相結(jié)合，人人參與評(píng)估工作；把迎評(píng)建設(shè)作為系部中心工作來(lái)抓，使評(píng)估意識(shí)深入人心。

總體上說(shuō)，這次教學(xué)檢查達(dá)到了預(yù)期的目的，對(duì)各系部的教學(xué)工作起到了極大的推動(dòng)作用，同時(shí)也對(duì)提高教務(wù)處管理工作水平，尤其是對(duì)加強(qiáng)教學(xué)研究工作起到了積極的促進(jìn)作用。

二、迎評(píng)促建，系部教學(xué)工作成績(jī)顯著

1．管理制度建設(shè)。

本學(xué)期各系部完善和健全了一系列教學(xué)基本文件和教學(xué)管理文件，如：教學(xué)計(jì)劃、各門(mén)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)性文件等；制定了各崗位工作責(zé)任制，完善了系部領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度；建立了系級(jí)督導(dǎo)制度，進(jìn)一步健全了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；完善了輔導(dǎo)員、班主任管理制度和學(xué)生考核管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2．教學(xué)基本建設(shè)。

認(rèn)真組織調(diào)研論證，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。今年又有“測(cè)繪工程”、“工程管理”、“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”、“法學(xué)”4個(gè)目錄內(nèi)專(zhuān)業(yè)與“網(wǎng)絡(luò)工程”、“信息安全”2個(gè)目錄外專(zhuān)業(yè)申報(bào)增設(shè)本科專(zhuān)業(yè)，這將大大促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)。系部以各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃為中心，進(jìn)一步完善教學(xué)計(jì)劃，特別是對(duì)2004級(jí)本科培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了論證，召開(kāi)2004級(jí)本科教學(xué)計(jì)劃論證會(huì)，對(duì)其進(jìn)行修訂，使其更加合理與科學(xué)。在課程建設(shè)方面，各系部以建設(shè)精品課程為中心，正在推動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)主干課程的建設(shè)，召開(kāi)精品課程教學(xué)改革研討會(huì)，討論該課程的建設(shè)。今年已立項(xiàng)的16門(mén)的課程建設(shè)正在從教師隊(duì)伍、教材的選用與編寫(xiě)、教學(xué)課件編制等各

個(gè)方面進(jìn)行全面建設(shè)。已評(píng)為院級(jí)精品課程的8門(mén)課程正在積極整改，準(zhǔn)備向省級(jí)精品課程進(jìn)軍。2門(mén)課程被評(píng)為河北省省級(jí)精品課程，其中《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》正在申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課程，并在進(jìn)一步不斷的改進(jìn)完善之中。

3．教育教學(xué)研究。

學(xué)院開(kāi)展大規(guī)模的教育觀念大討論活動(dòng)，推動(dòng)了教育教學(xué)研究的高潮。在大討論活動(dòng)中，各系部共撰寫(xiě)96篇論文，向?qū)W校推薦論文48篇，其中有7篇論文在學(xué)院大會(huì)上宣讀，被評(píng)為優(yōu)秀論文并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。開(kāi)展教育觀念大討論活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了教師教育觀念，教師教學(xué)研究取得了較大成績(jī)。今年教研立項(xiàng)課題有：國(guó)家級(jí)2項(xiàng)，省部級(jí)6項(xiàng)，省高教學(xué)會(huì)3項(xiàng)，院級(jí)35項(xiàng)。在河北省第九屆高等教育科研項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng)中，我院獲獎(jiǎng)20項(xiàng)。我院有11名教師獲優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，12個(gè)教研項(xiàng)目獲優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。8名教師在我院第三屆中青年教師講課比賽中獲獎(jiǎng)。

4．學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在保證教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，各系還下大力氣，狠抓學(xué)風(fēng)，主要從新生源頭抓起，使新生入學(xué)就開(kāi)始樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。在“以管理育學(xué)風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以榜樣樹(shù)學(xué)風(fēng)，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)”的指導(dǎo)下，采取了一系列措施，極大的促進(jìn)了我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。具體表現(xiàn)為：準(zhǔn)備考研的學(xué)生人數(shù)增多，已經(jīng)有好些新生下決心考研；早讀人數(shù)與上晚自習(xí)人數(shù)增多；學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，并獲得較好成績(jī)。在河北省第六屆“世紀(jì)之星”英語(yǔ)演講大賽和2004年全國(guó)英語(yǔ)演講大賽中，有4名學(xué)生分別獲得河北省高校第六屆“世紀(jì)之星”英語(yǔ)演講大賽（河北賽區(qū)）三等獎(jiǎng)和2004年“全國(guó)英語(yǔ)演講大賽”優(yōu)勝獎(jiǎng)。在首屆國(guó)際青少年外語(yǔ)大賽（大學(xué)組）的比賽中，我院1名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，外語(yǔ)系獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在今年河北省首屆大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐成果大賽中，全省共評(píng)出二、三等9個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)空缺。我院學(xué)生參賽三件作品，獲二等獎(jiǎng)一件，獲三等獎(jiǎng)2件，占了三分之一。在全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，我院學(xué)生有2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。在北京市大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我院有4人獲獎(jiǎng)。

四、存在的問(wèn)題與整改建議

1．隨著人才引進(jìn)力度的加大，教師數(shù)量近兩年增加較多，教學(xué)工作量計(jì)算辦法和分配制度的有關(guān)規(guī)定，在有些專(zhuān)業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)不相適應(yīng)的情況。教學(xué)工作量計(jì)算辦法要適時(shí)修訂，以適應(yīng)變化了的情況。

2．辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，體育設(shè)施設(shè)備及教學(xué)場(chǎng)地等教學(xué)基本條件有待進(jìn)一步改善。

3．督導(dǎo)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)，兩級(jí)督導(dǎo)須加強(qiáng)交流與溝通；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋機(jī)制

需要進(jìn)一步完善。

4．需要正確處理好迎接評(píng)估與正常教學(xué)工作的關(guān)系。在各系檢查中發(fā)現(xiàn)，存在評(píng)估影響教學(xué)的現(xiàn)象。我們要以迎評(píng)建設(shè)工作促進(jìn)正常教學(xué)工作，而不是影響和干擾教學(xué)工作。

5．各系部要加強(qiáng)對(duì)系部兼職教師和實(shí)驗(yàn)室教師任課的管理，一是要嚴(yán)格審查任課資格，二是要求他們參加教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)技能和水平。三是嚴(yán)格身份管理，確保管理隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定。

6．基礎(chǔ)課教學(xué)要進(jìn)一步加大改革力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

7．教學(xué)研究工作力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教研室工作還停留在表面上，教改內(nèi)容缺乏深層次的研究與探討。

8．要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，不斷提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步做好安全防范工作，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

9．雙語(yǔ)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)剛剛起步，需要制訂相關(guān)的管理文件，加強(qiáng)規(guī)范管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處

2004年12月28日