第一篇：七年級組教導會講話提綱

七年級組教導會講話提綱

一、成績分析

本次考試成績和去年初一比，差距是很大的。但我們也應該看到，學習的內容少，試卷的習題難免東拼西湊，勢必造成試題難度的難以把握。此外，學生接受初中學習的時間僅僅一個月，也不能完全體現我們對他們的影響程度和效果。隨著學生對老師的適應，隨著年輕教師的不斷進步，學生的成績會有新的變化，不要著急。

今年改革了成績統計的算法，這種算法強調了優秀率和良好率的比例。

本次考試閱卷比較迅速，核分失誤非常小。問題是，歷史考科卷子收錯，造成部分學生成績登錯。

（一）首先把單科名次與班級總名次作一對照。指出弱科。

（二）那么弱科弱到什么程度，下面對比一下《各班單科成績與平均成績的差值》，大家手中都有表格，各班單科成績與平均成績的差值拉得大的，即負的多的有：5班、3班的語文；4、5、6班的數學；

3、4班的英語；

7、8班的政治；5、6、7班的歷史；2、5、3班的地理；5、1、2班的生物。這些學科與平均成績差值較大。要力爭縮小差距。我們每一位教師都要有這樣一種觀念，并且幫助學生樹立這種觀念：所教學生的成績不一定都排名第一、第二，只要下一次月考差距縮小，就是進步。每一次我們要看提升幅度。

（三）班級團隊名次公布，7、8第一，1、2第二，5、6第三，3、4第四。2、3、4、5班提高成績，會縮小團隊差距或有名次的變化。

（四）看學生成績表，我們把統計了每名學生七科總分的名次，并統計了每名學生單科成績名次。我們要把總名與單科名次對照，低于總名次的科目為該生弱科，班主任和科任要找這一部分學生，加強輔導這一部分學生。輔導不僅僅是知識和學法的輔導，更主要的是心理輔導，多找找，多關注，就會對你的學科產生興趣。

（五）本次考試，各班總分和單科不及格學生很多。也許是第一次考試和題目的影響，這些學生不代表以后不及格，不要放棄每一名同學。

三、下一階段工作重點

（一）抓好教學研究：

1、加強備課：特別是新教師要充分備教材（教輔用書），精心設計和優化每一個教學環節。特別是把充分備學生放在重要位置，向45分鐘要效益才是根本。一定要從學生如何學會和學得更好的角度去設計教學情境和教學內容，要從學生如何學會和學得更好的角度去設計教學策略以解決問題。特別是每上一堂課前要將手中擁有的練習題做一遍，可以使我們準確估測學生學習的疑難和易錯點，以便充分選擇相應的教學策略課堂上去應對，去突破。講課時，一定要做到：要講就講透，寧可多花費時間講透一個知識點，學會一個知識點，也不要每個知識點淺嘗輒止，再通過大量的習題和過多的時間去鞏固。也就是做到學一點清一點，防止積重難返。

2、集體研討前，年輕教師要及早拿到講學稿，認真研究，能做到多問幾個為什么。哪里是難點，學生會在哪里出現障礙，以什么方式方法處理。要多請教。對于我們七年級而言，集體備課要理解為請教和幫教。

3、多聽課。聽知識的處理技巧，看教師的課堂管理和課下學習督促的手段和方法。聽后主動問，不斷提高。月末檢查聽課筆記。

4、多督促，抓好基礎知識鞏固，特別是文科。

（二）樹立比學趕超意識，抓好學風建設

方法一：利用班會多進行學習教育，多樹正面典型，以榜樣帶動，樹立積極向上的學風和比學趕超的意識。

辦法二：競爭中進步。建立相鄰名次學生競爭檔案。班主任看手中的表格，要動腦筋用起來。要讓學生明確對手是誰，明白自己的弱勢所在，知己知彼，百戰不殆。要讓學生明白，競爭對手就在本班，就在身邊，一對一。張三第一，李四第二。下一次月考，統計二人名次。要讓張三有保一意識，要讓李四有通過努力超越張三意識。班主任和學生簽訂目標責任書，貼在墻上或壓在講桌的塑料片下。下次考試學校統一對比，對超越對手的同學在年級通報表揚。（學校統一統計）平時在各學科的教學中，各位教師在提問、作業、檢測等方面也要強化名次相鄰的競爭對手產生競爭意識。

方法三：樹立爭當學習標兵意識：各班的前20名為學習標兵，年級發喜報。

今天的班會課，主題：樹立比學趕超意識，營造濃厚學習氛圍。借助簽訂《相鄰名次學生競爭目標責任書》，表態，樹立競爭意識；借助發喜報，鼓勵學生爭當學習標兵。

（三）抓好弱科學生輔導，填寫輔導紀錄，月末檢查

中午，12:40學生基本全進教室。有效利用這個時間，提升弱科。布置了學習任務，或針對薄弱有針對性講解，或安排學習任務批閱。平時，多談談話，多鼓勵多督促，已引起對該學科的重視。

（四）抓好學習管理

1、今日事今日畢，做到天天清。不清的課下及時追問、補救。不讓一個學生掉隊。

2、晨讀，7:30學生基本已經進入教室，7:35上晨讀。可以安排課代表組織學生讀一讀，等候老師。

五、六班英語晨讀比較整齊。

3、培養學生獨立完成作業的良好習慣，每天都應有課堂作業，當堂完成當堂交，每交必批，每批必改，有錯必糾。為教與輔提供真實依據。

4、鼓勵學生養成勤學好問的好習慣。不會主動問。

5、要抓好課堂管理，特別是教師不能坐著上課。即使學生做作業、考試，我們也不能坐在前面，你要管理課堂紀律，你要關注學生作業情況，你要關注學生答題情況，你要進行針對性輔導。

（五）抓好其它管理

1、學生坐相，凳子兩腿著地，趴桌，轉筆，擺弄東西，坐得不端正。

2、教室和樓道衛生不留死角。一是掃不凈就脫，二是值日生跑掉，具體分工，各司其職，組長同意才能走。晨讀，7:35鈴響，中午上課鈴響結束值日。

3、晨會針對班級存在問題進行嚴肅整改。

4、間操嚴格管理。到操場即刻定點。

第二篇：七年級組工作總結

2013年秋季學期七年級組工作總結

緊張忙碌的一學期又結束了，七年級組在學校領導的正確指導下，整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，緊張而有序地完成了學校各項教育教學工作，為本學期畫上了一個圓滿的句號。現在把七年級組本學期的工作總結如下：

一、指導思想

本學期七年級組以學期初學校的工作計劃和年級組的工作計劃為指導，認真落實素質教育，力求把剛踏入七年級的學生教育成為一個講文明、有禮貌、有著良好行為習慣的中學生。并積極創造良好的學習和生活環境，讓學生能夠在新的大家庭里健康成長。

二、基本情況

本年級共有12個教學班，627位學生。他們均來自不同的地方，其中外鄉鎮的學生約占學生總數的1∕3，住校生523人，非住校生104人，父母均外出打工的留守兒童也不少，所以他們的行為習慣各不相同，文化基礎知識也參差不齊，在養成教育上造成一定的難度。本年級組共有任課教師43人，老師們都非常團結，一切為了學生，苦著學生的苦，樂著學生的樂，在自己平凡的崗位上默默地工作著、奉獻著。

三、所開展的工作及取得的成效

1、學期初認真組織本組教師對外鄉鎮轉入本年級就讀的學生進行考試篩選，選取那些知識基礎較牢固的學生進入我校就讀。

2、認真抓好宿舍管理。本年級組宿舍管理由年級副組長負責具體抓，安排好本年級各宿舍的掛鉤教師，并及時督促掛鉤教師管理好自己掛鉤的宿舍，每周至少對宿舍進行3次定期或不定期檢查交流；協助學校領導做好宿舍掛鉤教師的各項考評工作。在年級組的管理和指導下，各掛鉤教師認真負責，積極深入宿舍進行檢查指導，使本年級組的宿舍衛生和內務整理比以往有了較大改觀，在迎接各級領導的檢查中一致受到好評；部分宿舍還被列為示范性宿舍，重陽節時供我校轄區退休職工參觀。

3、積極配合學校和軍訓教官對新生進行軍訓。在學校的組織下，本年級組全體教師積極配合新生軍訓，讓學生在軍訓中學會吃苦耐勞，學會嚴格要求自己，學會整理宿舍內務，上好學生入學的第一課。

4、認真抓好學生的養成教育。在學校德育處的要求和年級組的具體安排下，各班班主任以主題班會為主陣地，其他教師利用教學課堂積極配合，對本年級組學生進行養成教育，讓他們學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學習了學校的各種規章制度及學生禮儀。一學期的教育，學生已經熟悉了初中生活，學會按照一日常規和一周常規來學習和生活，見到老師也會主動問好，校園里的果皮紙屑也漸漸少了，部分學生已經養成了主動學習的好習慣。

5、抓好本組教師的師德教育。忠誠于黨的教育事業，全心全意為學生服務，做人民滿意的教師，這是我們每一位老師的目標和追求。年級組要求所有任課教師提高認識，端正工作態度，積極為我校的教育教學服務。一學期下來，大家都能做到按時上下班，有事請假，沒有發現哪位老師有缺課的現象。應上級的要求，年級組還組織老師學習了云南省優秀教師農加貴的先進事跡，每一位教師都積極撰寫了學習心得體會，并上交到學校德育處。

6、加強學生安全教育和自我防范意識教育。本組各班班主任以學生第一安全責任人的身份，利用班會對學生進行交通安全教育，進行防火、防水、防觸電、防食物中毒等安全教育。各科任教師也將安全教育融入課堂，讓學生在潛移默化中接受了教育。正是本組教師的積極配合，本學期七年級組學生沒有發生重大安全事故和嚴重打架斗毆事件。為了加強女生的性防范意識，本組教師儂玉榮還為七年級全體女生開展了以“中學生如何防范性侵害”為主題的講座，讓學生學會自我保護。

7、積極傳遞社會正能量。由學校牽頭，本年級組教師及學生積極為病重的64班董如娟同學捐款，讓她能感受到我們大家對她的關愛，讓大家也能感受到“一方有難，八方支援”的寶貴，讓社會的正能量在老師和學生的手上傳遞。

8、認真做好教育教學工作。分管教學工作的年級副組長具體負責對各科任教師的各項教學常規進行檢查、登記，并按時上報檢查情況，對個別工作不認負責的老師及時進行批評反饋；認真督促檢查各學科組開展各種教學教研活動，按教務處要求組織好語文、數學、英語三個科目的課外輔導；按照學校要求認真組織了兩次月考和期末水平測試。

9、弘揚學校“體”文化。認真踐行學校“體”文化的內涵，以“整體”和“體育”詮釋學校特色。本組教師團結協作，心往一處想，勁往一處使，在學校組織的教職工體育活動中獲得集體跑步第一名，男女氣排球比賽、拔河比賽分獲第二、三名。為了響應縣委縣政府的號召，在學校的領導下，本組全體教師帶領七年級全體學生參加了2014年的元旦全民健身長跑，學生整齊的隊伍和飽滿的精神風貌為學校奪得了優秀組織獎。

10、公平公正地做好教師的考評工作。以學校月考核為契機，認真搜集掌握各個教師的各種材料，注重痕跡管理，力求在考核每一位教師時做到客觀公正，評價恰當。本學期的幾次月考核中，沒有出現對教師考評不恰當的現象，既體現了教師的多勞多得，又提高了本年級組教師的工作積極性。

四、存在的問題

本學期年級組在全體教師共同努力下雖然完成了學校的工作任務，取得了不少成績，但仍然存在不少問題需要我們下去克服和改進，主要表現在以下幾個方面:

1、各班發展不均衡，特殊學生和問題學生已浮出水面，影響班級和年級的安定和諧。還有待各班主任及任課教師認真教育，耐心做好轉化工作。

2、年級組對教學常規的檢查力度有待加強，過程管理和痕跡管理還有待完善。

3、個別教師思想認識不高，偶有拖沓行為；也有個別教師一味單干，缺乏團結協作精神。

五、下一步工作打算

1、繼續加強教師師德學習，提高教師素質。

2、加大對教學常規的檢查力度，抓好過程管理和痕跡管理；積極尋求提高教學質量的方法，努力提高本年級各學科的教學質量。

3、繼續鞏固學生養成教育，讓學生有良好的學習和生活習慣，做一個有道德、有禮貌的中學生。

4、加強對學生的安全教育，杜絕安全事故的發生。

5、按時按質按量完成學校領導交給的各種任務；積極組織本組教師或學生參加學校和上級組織的各種活動。

6、年級管理小組積極探索年級管理的新方法、新舉措，努力把七年級組建成一個團結協作、求實創新的集體。

北寧中心學校七年級組

2014年1月9日

第三篇：七年級組工作總結

七年級組工作總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

首先，我謹代表七年級組，向學校各位領導的關心支持和半個學期來辛勤工作的全體班主任及科任老師表示衷心的感謝！

現就本學期工作從以下幾個方面進行總結： 一． 前半期年級組工作情況。

七年級組在學校各位領導的關心、在教導處和政教處的支持下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現在能夠較為順利地開展各項教育教學工作，每位老師都能認真履行教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。老師們熱愛學生，關心學生，為了學生的健康成長和成績的提高而努力工作，能認真批改作業，認真備課，研究教學方法，大膽嘗試和創新，形成自己獨特的教學模式，教學效果取得了可喜的進步。

二．本月考成績分析。

對本次月考成績分析來看：全級前10名中：一班3人，二班3人，三班4人；前30名中：一班10人，二班9人，三班11人。全級后30名中：一班10人，二班12人，三班8人。各班學情基本均衡，這與各位科任老師的辛勤努力是分不開的。

三．七年級學生管理中存在的問題。

在七年級部分學生中存在以下幾個問題：

1、學習目標不明確、學習態度不端正、不思進取。比如語數外三科全不及格的學生全級就有12人之多。

2、個別學生無視學校紀律，有打架、拿手機等嚴重違紀行為。

3、有個別學生隨意破壞公物，如破壞窗戶，墻壁等。

4、個別學生不能正確對待老師的批評教育，有頂嘴，私自離校行為發生。

5、不能正確處理學生之間矛盾，化解糾紛，導致矛盾擴大甚至惡化。

6、對自身財務保管不善，缺乏安全意識。

四．今后工作重點。

鑒于以上問題，我們年級組各位老師一定要齊抓共管，把管理精細到每個學生身上，從學生儀容儀表到文明禮貌、從上課自習到生活常規，我們會想盡辦法做好學生管理，全力提高學生成績。對于一些學生的不良傾向，我們實行“零容忍”，用嚴明的紀律、嚴格的管理、嚴厲的打擊，來保證七年級學生的健康成長，實現學生成績的最大進步。

總之，開學以來，七年級全體教職工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。各個方面呈現良好的發展態勢。

最后，祝各位同學健康快樂，學習進步。祝各位老師身體健康、工作順利！

謝謝大家！

七年級組

2011-10-13

第四篇：七年級組工作總結

七年級組工作總結

賀慶濤

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期里，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績。現總結如下：

1、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯系。本學期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。把本年級的2個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學生的整體素質。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。大力培養年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

2、抓好教學常規

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據，定期進行作業備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。（2）順利舉行兩次月 考，并召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。（3）抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率。（4）開展培優補差的工作。（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中考、月考為契機，如開了以學習經驗交流為內容的主題班會。（5）以學校大學科建設為抓手，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。（6）集體備課將根據大學科的要求，建章立制，規定時間，規定地點，統一形式，備出質量，形成特色。（7）年級組還嚴格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制，嚴查老師脫崗、及隨意調課現象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務實、嚴謹、團結、進取的優秀集體。

3、抓好學生常規

作為剛進入初一年級的新生，經過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行為習慣等方面來看仍有相當的差距。本學期我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。把對學生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據本班的綜合素質評價的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結，有反饋；每月有評比。

加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作為教育學生的出發點，杜絕體罰、回家反省等現象。建議采用教師講道理、說服教 育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，為行為偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數，發現苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

4、抓好教科研工作

為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境相結合，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

5、抓好德育衛生等工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。

總之，經過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養成教育還有待于加強，學習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經過一個學年來全級老師竭盡全力、團結協作、努力工作，有很多同學的 進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學令人擔心。還有學校制度執行不嚴，個別老師出現遲到、曠課現象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：（1）繼續加強學生的五項德育常規；（2）加強學生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育；（3）加強學生學習方法的引導和培訓；（4）加大優秀生的培養力度，突破我校的優秀生比例瓶頸。

第五篇：七年級組工作總結

七年級組工作總結

這個學期每一個老師都過得很辛苦，很忙碌，身心疲憊。

學校前幾年初一學生的管理搞得挺好，成為我們的學習榜樣，今年這一屆學生在各位老師的教育指導下，也算順利地完成了教育教學任務。七年級組的所有老師都很清楚自己肩上承擔的任務，確實全身心地投入到了教育教學工作之中，為整個年級的穩定和學生的教育做出了很大的努力。

開學伊始，在學校的統一部署下，德育處和年級組首先對新生進行了入學教育，使學生明確中學的對于一個人健康成長的關鍵性與初中紀律的嚴肅性。同時六個班統一行動，利用班會的機會系統地學習了中學生守則和在校一日常規，使學生在很短的時間內適應了中學生活，整個年級一開始就步入了穩定正確的學習軌道。由于學生在小學與初中的學習情況和學習習慣有很大的差異，這給教學帶來了很大的麻煩，全組老師針對這個問題，認真研究對策，最后大家認為應從培養學生最基礎的學習習慣入手，每個老師尤其是三位班主任首先抓住作業這個老大難問題不放松，各班根據不同的班級情況，制定了嚴格的作業制度。每天對于不完成作業的同學及時進行了教育和處理，經過一段時間的努力，學生的作業意識明顯加強。緊接著為了進一步提高教學成績，整個年級開始對學生進行學習方法的輔導，可以說年級組的所有老師都付出了辛勤的勞動，每位老師都在認真地輔導都在為學生的學習成績出力，獻計獻策。在這個方面做得較好的有葉四軍老師，金濤老師，喻意老師，她們每天只要自己有空，就坐在辦公室，一下課就叫來幾個學生進行作業指導和學習方法的指導。這是值得我們學習的。結合期中考試，年級組精心組織召開了七年級學生優生學法交流大會，大會上共有38名學生參加。各個班級優秀的同學分別從學習目標，課前預習，課堂聽講，課后復習，考試技巧，作業等六個方面進行了交流發言，年級組和教導處也分別對這些同學進行了學習方法的指導也對他們后階段的學習提出了很多要求。這次大會極大地鼓舞了全體學生的學習熱情，使整個年級出現了“比學趕幫超”的濃厚的學習氛圍。

后半學期整個年級的紀律開始變得有些渙散，為了進一步穩定紀律，在德育處的安排下，及時地召開了七年級紀律教育大會，大會上谷主任對全體學生再一次明確了學校的校規校紀。這次紀律教育大會收到了立竿見影的效果，大會之后，課間打鬧，課堂說話等問題被抑制在萌芽狀態，整個年級的紀律有了很大程度的改善。進入期末復習階段，各科的課堂容量和課下作業明顯增加，為了提高復習效果，各科老師積極協調，認真研究復習方案，盡量避免以試卷代替復習的現象。應該說整個學期，每個老師都是緊張認真地，急學校之所急，想學生之所想，扎扎實實地工作，無怨無悔地付出。辦公室里每天談論的是學生，研究的是教學，呈現出了和諧、實在地教科研氛圍，這一切為整個年級教育教學工作打下了堅實地基礎。

良好地教育教學氛圍，離不開每一位老師的努力，尤其是班主任無私地奉獻。每天來學校最早的是七年級的三位班主任，一天最為忙碌的是這三位班主任。從手把手的教學生做衛生，到一本本的去收作業，一個個的找學生座談。辦公室里每天都有班主任和學生和家長交談的情景。每天都是匆忙的腳步，忙碌的身影。柳毅老師是學校班主任中年齡較大的一個，但工作熱情和精力一點不輸給年輕的教師，再加上豐富的教育教學經驗和對學生的熱愛，能及時發現班級的問題，使許多問題都處理在了萌芽狀態，使一班穩步前進。喻老師可以說是對工作最為敬業的一位老師，每天幾乎常駐教室，當有人找喻老師，大家第一個反應就是“她在教室”。二班有個很讓人頭疼的學生叫安志宇，為了轉變這個后進生，趙老師付出了很大的心血，這個在小學使所有老師都頭疼的學生，終于在趙老師耐心和愛心的感化下有了根本性的改變。三班是一個優秀生和后進生都非常集中的一個班級，兩極分化和紀律問題都非常突出。為了轉化后進生，不使優秀生流失，班主任作了大量工作。王錦紅老師是位年輕的老師，工作熱情高，并能虛心地向老教師請教，由于王老師扎實有效地工作，使四班在期中考試中90%的學生都有不同程度的進步，每一次考試班級整體成績都能上一個臺階。這個學期，王老師克服了孩子小，身體不好地困難，全身心地投入到教育教學工作之中，正是這些付出贏得了學生和家長的尊重，得到了學校領導和同事的稱贊。潘秀玲老師教育教學經驗豐富，教學成績斐然，在學生和家長中有很高的威信，贏得了家長們的交口稱贊。潘老師對學生充滿愛心耐心，像對待自己孩子一樣關心愛護每一個學生，同時又能嚴格要求，寬容而不放縱。五班在潘老師地精心管理下成為大家公認的最為穩定的一個班級。趙金萍老師也是位年輕的老師，對每一個學生都充滿熱情，能站在學生中間，和學生成為最知心的朋友，這給教育教學工作帶來了很大的便利。六班農村的學生比較多，這給教育教學工作帶來了不小的難度，但趙老師能針對農村學生的特點，因地制宜地制定工作的策略，使班級穩定前行。

各科任老師在認真完成本學科的教學工作的同時，還積極配合年級和班主任的工作，積極地投入到班級管理之中來。鐘萬書老師積極探索多媒體在地理教學中的應用，使地理課成為學生最喜歡的課之一。付曉麗老師對學生嚴格要求的同時，又能耐心地同學生談心，使學生的歷史成績穩步提高。李小光老師的孩子還在哺乳期，李老師克服了生活上的諸多困難，積極地投入到教育教學之中。徐秀珊老師教學經驗豐富，這個學期身體不太好，但并沒有因為身體狀況影響一節課，這種敬業精神，讓我們感動。侯小紅老師對工作兢兢業業，每次前一節課剛下課，侯老師就抱起教案來到教室，利用課間的時間，解答學生的問題，或者和學生談心，了解學生的情況。善于和學生打成一片的侯老師很快成了學生最喜歡的老師之一。劉秀晨老師這個學期才調入本校，但很快地融入學生之中，成為五班六班最喜歡的知心姐姐，課下總有一群學生圍著劉老師問這問那，師生之間的隔閡蕩然無存。王峰老師本學期改教生物，積極地研究教材，精心備課，努力提高學生提高生物的興趣，教學成績優異。一句話難以說盡每一位老師的付出和努力，也正是老師們默默無聞無怨無悔地付出，才換來了教育教學地優異成績。正是老師們對每一個學生的寬容與熱愛，才有了我們努力的動力。

現在七年級依然面臨著諸多困難，如兩極分化，學生厭學，優秀生不突出，后進生紀律反復等等，但我們相信只要全體老師在學校正確的領導下，心向一處想，勁往一處使，齊心協力就沒有過不去的火焰上，沒有克服不了的困難。我們堅信下個學期七年級一定會有更大的進步。