第一篇：何芬蘭工作總結(jié)

二年級(jí)工作總結(jié)

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)語(yǔ)文教師及班主任，做了如下總結(jié)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

在二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作方面：

1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。

2、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

4、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

5、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。

不足：

1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2、班級(jí)發(fā)展不平衡，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

何芬蘭

2014年7月11日

第二篇：芬蘭社會(huì)福利

芬蘭社會(huì)福利

社會(huì)1201 李珊珊

簡(jiǎn)介

芬蘭是典型的北歐福利國(guó)家，社會(huì)福利保障體制比較完善，總體上包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)救助4 方面內(nèi)容。芬蘭的社會(huì)福利保障制度是一個(gè)普惠的體系，基本覆蓋了全體社會(huì)成員，涉及到人的一生中每個(gè)階段，其內(nèi)容十分廣泛，不僅包括生育、失業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老、收入補(bǔ)助等基本保險(xiǎn)，而且還有很好的教育福利，注重健康和環(huán)境的改善，是一種所謂“從搖籃到墳?zāi)埂笔降陌鼣堃磺械母＠w系。為所有公民提供了基本生活保障，對(duì)人的生老病死、失業(yè)或喪失工作能力都給予社會(huì)補(bǔ)助和服務(wù)。

芬蘭建立福利國(guó)家經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，上世紀(jì)20年代，開(kāi)始建立社會(huì)福利體系，50年代進(jìn)入工業(yè)發(fā)展快速期，直到上世紀(jì)80年代，才建立起較為完善的、自稱為“社會(huì)民主型”的社會(huì)福利體系。表現(xiàn)

普遍的社會(huì)福利在芬蘭表現(xiàn)為，社會(huì)保障的目的是保障人民有一個(gè)統(tǒng)一的基本服務(wù)和最低的收入水平，它不考慮每個(gè)人的居住地點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)地位。根據(jù)每個(gè)人在芬蘭的永久居住權(quán)，來(lái)提供基本服務(wù)與福利津貼，而不是根據(jù)每一個(gè)人的就業(yè)狀況和國(guó)籍。這種普遍覆蓋與平等的社會(huì)政策強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重點(diǎn)，即階級(jí)利益的調(diào)和、階級(jí)的團(tuán)結(jié)。

主要涵蓋生活領(lǐng)域

老人社會(huì)福利

芬蘭是世界上的長(zhǎng)壽國(guó)家之一，芬蘭對(duì)老人的研究非常重視，老人政策的研究很繁榮，并且國(guó)家采取了許多實(shí)際措施。許多芬蘭老人認(rèn)為，世界上最好的地方就是自己的家。只要自己能照顧自己，就希望在溫馨而又熟悉的環(huán)境里生活。

為了保障老人在家中居住和生活的安全，芬蘭首都赫爾辛基社會(huì)服務(wù)局將該市劃分為4個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)均有一個(gè)社會(huì)福利中心，每個(gè)中心內(nèi)又按小區(qū)劃分為幾個(gè)社會(huì)服務(wù)部。該部門主要的日常工作就是為老人提供家庭服務(wù)。年滿65歲的公民都可領(lǐng)取養(yǎng)老金，沒(méi)有退休金收入的老人可領(lǐng)取國(guó)家提供的最低養(yǎng)老金——國(guó)民養(yǎng)老金，最低養(yǎng)老金一般在600 到700 歐，如沒(méi)有個(gè)人房產(chǎn)，政府負(fù)擔(dān)80%的房租。年滿75歲以上住在家中的老人，只要是年邁體弱或有病需要照顧，都可以向所在地區(qū)的社會(huì)福利中心提出申請(qǐng)，并獲得這種家庭服務(wù)。

根據(jù)90%以上的老人喜歡在自己家中安度晚年的特點(diǎn)，芬蘭有關(guān)部門探索并逐漸確立了一種適合老人居家養(yǎng)老的模式，將重點(diǎn)放在為老人提供周到的家政服務(wù)和保健服務(wù)等各種輔助性服務(wù)上。芬蘭社會(huì)福利部門在發(fā)展老人家庭服務(wù)的同時(shí)還在全國(guó)建立起數(shù)百個(gè)老人服務(wù)和娛樂(lè)中心，豐富老人的晚年生活，使他們保持身心健康。

兒童社會(huì)福利

新生兒一出世就得到社會(huì)福利部門很好的照顧，產(chǎn)婦可得到內(nèi)有嬰兒用品的包裹或760 芬蘭馬克現(xiàn)金。家庭中的每個(gè)孩子從出生一直到年滿17 歲每月可領(lǐng)取兒童補(bǔ)貼，單親家庭的孩子還可獲得額外補(bǔ)貼。年滿3 歲的孩子可進(jìn)入市政辦的日托，托兒費(fèi)根據(jù)家長(zhǎng)收入多少來(lái)定，低收入家庭可免交托兒費(fèi)。父母在家照顧3 歲以下兒童可領(lǐng)取補(bǔ)貼，殘疾兒童或慢性病兒童的家長(zhǎng)還可領(lǐng)到特殊兒童照顧補(bǔ)貼，低收入家庭也能夠獲得住房補(bǔ)貼和生活補(bǔ)助。芬蘭還為16歲以下兒童提供特殊關(guān)愛(ài)津貼，申領(lǐng)的條件如下：1.需要照顧在醫(yī)院、門診或康復(fù)中心參加康復(fù)治療的7歲以下兒童；2.需要照顧在醫(yī)院、門診或康復(fù)中心參加康復(fù)治療，并且患重病的7-15周歲兒童；3.需要照顧16周歲以下患重病，并且需要在家、醫(yī)院或者門診參加康復(fù)訓(xùn)練的兒童。

芬蘭實(shí)行9 年制義務(wù)教育，學(xué)生免交學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，并每天享用一頓免費(fèi)午餐。中等和高等院校同樣免交學(xué)費(fèi)。大學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)習(xí)補(bǔ)助和住房補(bǔ)貼，還可從銀行獲得學(xué)習(xí)貸款，參加工作后逐步還清。青年人走向社會(huì)參加工作后，如果失業(yè)可領(lǐng)取基本失業(yè)補(bǔ)助或與工資掛鉤的補(bǔ)助。所有公民享受醫(yī)療保險(xiǎn)待遇。

殘疾人社會(huì)福利

在芬蘭殘疾人也受到很好照顧，年滿16 歲的殘疾人享受養(yǎng)恤金和家庭服務(wù)。芬蘭社會(huì)保險(xiǎn)署（KELA）為殘疾人提供的福利有：16周歲以下殘疾人津貼；16周歲以上殘疾人津貼；特殊養(yǎng)老金津貼；為腹腔疾病的患者提供膳食補(bǔ)助金；為殘疾人提供翻譯服務(wù)。如果殘疾人獲得的津貼不夠用，可以向政府再申請(qǐng)。芬蘭殘疾人看病可以免費(fèi)，但如果頻繁看病，政府負(fù)責(zé)30-40%的費(fèi)用。為讓殘疾人過(guò)上與正常人一樣的生活，芬蘭的赫爾辛基市在道路、交通等方面為坐輪椅的肢殘人和盲人提供了方便設(shè)施；劇院、體育館、電影院以及不少露天活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有殘疾人專區(qū)；再緊張的停車路段都留著殘疾人專用車位。

醫(yī)療保障社會(huì)福利

醫(yī)療保險(xiǎn)負(fù)責(zé)病人60％到75％的治療費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。國(guó)家對(duì)藥品實(shí)行補(bǔ)貼，病人每次購(gòu)藥超過(guò)50 馬克只需付費(fèi)50％，重病和長(zhǎng)期患者購(gòu)藥只需付費(fèi)25％或享受全額補(bǔ)貼。從業(yè)者在患病期間還可領(lǐng)取病假補(bǔ)貼，由于工傷事故或患職業(yè)病，病人不僅能夠報(bào)銷全部醫(yī)療費(fèi)，而且在養(yǎng)病期間可拿全額工資。

教育社會(huì)福利

芬蘭實(shí)行9 年制義務(wù)教育，學(xué)生免交學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，并每天享用一頓免費(fèi)午餐。中等和高等院校同樣免交學(xué)費(fèi)。每名大學(xué)生不但享有免費(fèi)教育外而且每月可從政府處獲得最高近500 歐元的補(bǔ)貼。大學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)習(xí)補(bǔ)助和住房補(bǔ)貼，還可從銀行獲得學(xué)習(xí)貸款，參加工作后逐步還清。

其他社會(huì)補(bǔ)貼

a)住房補(bǔ)貼待產(chǎn)母親如果截止到預(yù)產(chǎn)期為止在芬蘭居住了180天以上，并且孕期已經(jīng)超過(guò)了154天，那么她將有權(quán)享受產(chǎn)婦津貼。政府一般根據(jù)待產(chǎn)母親的稅前收入標(biāo)準(zhǔn)來(lái)支付產(chǎn)婦津貼。產(chǎn)婦享受263 天的產(chǎn)假，并領(lǐng)取相當(dāng)其工資66％的產(chǎn)假補(bǔ)助。

c)產(chǎn)婦補(bǔ)貼（在芬蘭有長(zhǎng)期居留權(quán)的孕婦）地方政府支持家屬照看老年人，并支付護(hù)理費(fèi)用。看護(hù)人可以和地方政府就親屬照護(hù)能得到的補(bǔ)貼簽訂合同。照護(hù)老人的親屬有權(quán)利在每個(gè)月享受3個(gè)休息日，親屬照護(hù)人休息期間，地方政府將會(huì)派人來(lái)繼續(xù)照顧老人。

e)債務(wù)問(wèn)題青年人走向社會(huì)參加工作后，如果失業(yè)可領(lǐng)取基本失業(yè)補(bǔ)助或與工資掛鉤的補(bǔ)助，一般為原有工資的80%。無(wú)子女，基本失業(yè)救助為551歐每月。

第三篇：芬蘭社會(huì)福利

1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

芬蘭社會(huì)福利

社會(huì)1201 李珊珊

簡(jiǎn)介

芬蘭是典型的北歐福利國(guó)家，社會(huì)福利保障體制比較完善，總體上包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)救助4 方面內(nèi)容。芬蘭的社會(huì)福利保障制度是一個(gè)普惠的體系，基本覆蓋了全體社會(huì)成員，涉及到人的一生中每個(gè)階段，其內(nèi)容十分廣泛，不僅包括生育、失業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老、收入補(bǔ)助等基本保險(xiǎn)，而且還有很好的教育福利，注重健康和環(huán)境的改善，是一種所謂“從搖籃到墳?zāi)埂笔降陌鼣堃磺械母＠w系。為所有公民提供了基本生活保障，對(duì)人的生老病死、失業(yè)或喪失工作能力都給予社會(huì)補(bǔ)助和服務(wù)。

芬蘭建立福利國(guó)家經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，上世紀(jì)20年代，開(kāi)始建立社會(huì)福利體系，50年代進(jìn)入工業(yè)發(fā)展快速期，直到上世紀(jì)80年代，才建立起較為完善的、自稱為“社會(huì)民主型”的社會(huì)福利體系。表現(xiàn)

普遍的社會(huì)福利在芬蘭表現(xiàn)為，社會(huì)保障的目的是保障人民有一個(gè)統(tǒng)一的基本服務(wù)和最低的收入水平，它不考慮每個(gè)人的居住地點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)地位。根據(jù)每個(gè)人在芬蘭的永久居住權(quán)，來(lái)提供基本服務(wù)與福利津貼，而不是根據(jù)每一個(gè)人的就業(yè)狀況和國(guó)籍。這種普遍覆蓋與平等的社會(huì)政策強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重點(diǎn)，即階級(jí)利益的調(diào)和、階級(jí)的團(tuán)結(jié)。

主要涵蓋生活領(lǐng)域

老人社會(huì)福利

芬蘭是世界上的長(zhǎng)壽國(guó)家之一，芬蘭對(duì)老人的研究非常重視，老人政策的研究很繁榮，并且國(guó)家采取了許多實(shí)際措施。許多芬蘭老人認(rèn)為，世界上最好的地方就是自己的家。只要自己能照顧自己，就希望在溫馨而又熟悉的環(huán)境里生活。

為了保障老人在家中居住和生活的安全，芬蘭首都赫爾辛基社會(huì)服務(wù)局將該市劃分為4個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)均有一個(gè)社會(huì)福利中心，每個(gè)中心內(nèi)又按小區(qū)劃分為幾個(gè)社會(huì)服務(wù)部。該部門主要的日常工作就是為老人提供家庭服務(wù)。年滿65歲的公民都可領(lǐng)取養(yǎng)老金，沒(méi)有退休金收入的老人可領(lǐng)取國(guó)家提供的最低養(yǎng)老金——國(guó)民養(yǎng)老金，最低養(yǎng)老金一般在600 到700 歐，如沒(méi)有個(gè)人房產(chǎn)，政府負(fù)擔(dān)80%的房租。年滿75歲以上住在家中的老人，只要是年邁體弱或有病需要照顧，都可以向所在地區(qū)的社會(huì)福利中心提出申請(qǐng)，并獲得這種家庭服務(wù)。

根據(jù)90%以上的老人喜歡在自己家中安度晚年的特點(diǎn)，芬蘭有關(guān)部門探索并逐漸確立了一種適合老人居家養(yǎng)老的模式，將重點(diǎn)放在為老人提供周到的家政服務(wù)和保健服務(wù)等各種輔助性服務(wù)上。芬蘭社會(huì)福利部門在發(fā)展老人家庭服務(wù)的同時(shí)還在全國(guó)建立起數(shù)百個(gè)老人服務(wù)和娛樂(lè)中心，豐富老人的晚年生活，使他們保持身心健康。

兒童社會(huì)福利

新生兒一出世就得到社會(huì)福利部門很好的照顧，產(chǎn)婦可得到內(nèi)有嬰兒用品的包裹或760 芬蘭馬克現(xiàn)金。家庭中的每個(gè)孩子從出生一直到年滿17 歲每月可領(lǐng)取兒童補(bǔ)貼，單親家庭的孩子還可獲得額外補(bǔ)貼。年滿3 歲的孩子可進(jìn)入市政辦的日托，托兒費(fèi)根據(jù)家長(zhǎng)收入多少1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。

4.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

5.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

6.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

來(lái)定，低收入家庭可免交托兒費(fèi)。父母在家照顧3 歲以下兒童可領(lǐng)取補(bǔ)貼，殘疾兒童或慢性病兒童的家長(zhǎng)還可領(lǐng)到特殊兒童照顧補(bǔ)貼，低收入家庭也能夠獲得住房補(bǔ)貼和生活補(bǔ)助。芬蘭還為16歲以下兒童提供特殊關(guān)愛(ài)津貼，申領(lǐng)的條件如下：1.需要照顧在醫(yī)院、門診或康復(fù)中心參加康復(fù)治療的7歲以下兒童；2.需要照顧在醫(yī)院、門診或康復(fù)中心參加康復(fù)治療，并且患重病的7-15周歲兒童；3.需要照顧16周歲以下患重病，并且需要在家、醫(yī)院或者門診參加康復(fù)訓(xùn)練的兒童。

芬蘭實(shí)行9 年制義務(wù)教育，學(xué)生免交學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，并每天享用一頓免費(fèi)午餐。中等和高等院校同樣免交學(xué)費(fèi)。大學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)習(xí)補(bǔ)助和住房補(bǔ)貼，還可從銀行獲得學(xué)習(xí)貸款，參加工作后逐步還清。青年人走向社會(huì)參加工作后，如果失業(yè)可領(lǐng)取基本失業(yè)補(bǔ)助或與工資掛鉤的補(bǔ)助。所有公民享受醫(yī)療保險(xiǎn)待遇。

殘疾人社會(huì)福利

在芬蘭殘疾人也受到很好照顧，年滿16 歲的殘疾人享受養(yǎng)恤金和家庭服務(wù)。芬蘭社會(huì)保險(xiǎn)署（KELA）為殘疾人提供的福利有：16周歲以下殘疾人津貼；16周歲以上殘疾人津貼；特殊養(yǎng)老金津貼；為腹腔疾病的患者提供膳食補(bǔ)助金；為殘疾人提供翻譯服務(wù)。如果殘疾人獲得的津貼不夠用，可以向政府再申請(qǐng)。芬蘭殘疾人看病可以免費(fèi)，但如果頻繁看病，政府負(fù)責(zé)30-40%的費(fèi)用。為讓殘疾人過(guò)上與正常人一樣的生活，芬蘭的赫爾辛基市在道路、交通等方面為坐輪椅的肢殘人和盲人提供了方便設(shè)施；劇院、體育館、電影院以及不少露天活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有殘疾人專區(qū)；再緊張的停車路段都留著殘疾人專用車位。

醫(yī)療保障社會(huì)福利

醫(yī)療保險(xiǎn)負(fù)責(zé)病人60％到75％的治療費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。國(guó)家對(duì)藥品實(shí)行補(bǔ)貼，病人每次購(gòu)藥超過(guò)50 馬克只需付費(fèi)50％，重病和長(zhǎng)期患者購(gòu)藥只需付費(fèi)25％或享受全額補(bǔ)貼。從業(yè)者在患病期間還可領(lǐng)取病假補(bǔ)貼，由于工傷事故或患職業(yè)病，病人不僅能夠報(bào)銷全部醫(yī)療費(fèi)，而且在養(yǎng)病期間可拿全額工資。

教育社會(huì)福利

芬蘭實(shí)行9 年制義務(wù)教育，學(xué)生免交學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，并每天享用一頓免費(fèi)午餐。中等和高等院校同樣免交學(xué)費(fèi)。每名大學(xué)生不但享有免費(fèi)教育外而且每月可從政府處獲得最高近500 歐元的補(bǔ)貼。大學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)習(xí)補(bǔ)助和住房補(bǔ)貼，還可從銀行獲得學(xué)習(xí)貸款，參加工作后逐步還清。

其他社會(huì)補(bǔ)貼

a)住房補(bǔ)貼待產(chǎn)母親如果截止到預(yù)產(chǎn)期為止在芬蘭居住了180天以上，并且孕期已經(jīng)超過(guò)了154天，那么她將有權(quán)享受產(chǎn)婦津貼。政府一般根據(jù)待產(chǎn)母親的稅前收入標(biāo)準(zhǔn)來(lái)支付產(chǎn)婦津貼。產(chǎn)婦享受263 天的產(chǎn)假，并領(lǐng)取相當(dāng)其工資66％的產(chǎn)假補(bǔ)1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。

4.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

5.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

6.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

助。

c)產(chǎn)婦補(bǔ)貼（在芬蘭有長(zhǎng)期居留權(quán)的孕婦）地方政府支持家屬照看老年人，并支付護(hù)理費(fèi)用。看護(hù)人可以和地方政府就親屬照護(hù)能得到的補(bǔ)貼簽訂合同。照護(hù)老人的親屬有權(quán)利在每個(gè)月享受3個(gè)休息日，親屬照護(hù)人休息期間，地方政府將會(huì)派人來(lái)繼續(xù)照顧老人。

e)債務(wù)問(wèn)題青年人走向社會(huì)參加工作后，如果失業(yè)可領(lǐng)取基本失業(yè)補(bǔ)助或與工資掛鉤的補(bǔ)助，一般為原有工資的80%。無(wú)子女，基本失業(yè)救助為551歐每月。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。

4.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

5.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

6.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

第四篇：何工作總結(jié)

工作總結(jié)

又是歲末年終時(shí)，回首今年我在公司的工作，豐富多樣且不失艱巨。在這年里，我學(xué)習(xí)了很多，進(jìn)步很大，在勤勤懇懇地完成各項(xiàng)本職工作之余能較圓滿地完成公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)，在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)能團(tuán)結(jié)好同事。下面我就今年的工作情況做個(gè)總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)指教以便我日后取得更大的進(jìn)步。

從今年烤季開(kāi)始到九月中旬，我的工作崗位是化檢室檢測(cè)員，主要負(fù)責(zé)煙葉化學(xué)檢測(cè)、水質(zhì)化驗(yàn)和輔料的驗(yàn)收。在煙葉化學(xué)成分檢測(cè)工作過(guò)程中我以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，很強(qiáng)的責(zé)任心，較科學(xué)的完成煙葉化學(xué)成分的檢測(cè)任務(wù)，較圓滿地完成各種報(bào)表的編輯及化學(xué)成分的統(tǒng)計(jì)工作。其實(shí)，在剛開(kāi)始進(jìn)行煙葉化學(xué)成分檢測(cè)時(shí)，由于我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，所以遇到一些不清楚的問(wèn)題就會(huì)虛心地請(qǐng)教小游和其他同志，但經(jīng)過(guò)很短時(shí)間的適應(yīng)，我就完全掌握煙葉化學(xué)成分檢測(cè)的全過(guò)程，熟練地掌握了SKARLAR間隔流動(dòng)分析儀的使用和維護(hù)技術(shù)，對(duì)儀器所出現(xiàn)的一些故障能較好的排除并及時(shí)維護(hù)，保證了煙葉化學(xué)成分分析的正常進(jìn)行。

在做好煙葉化學(xué)成分檢測(cè)工作的同時(shí)，我能統(tǒng)籌安排，并騰出一部分時(shí)間進(jìn)行水質(zhì)化驗(yàn)和輔料驗(yàn)收，保證各項(xiàng)任務(wù)能及時(shí)、有效地完成，并做好報(bào)表及統(tǒng)計(jì)分析工作。因而，從整體上講，我在化驗(yàn)室工作是很順利的，任務(wù)完成是很及時(shí)，工作效率較高。我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一段在化驗(yàn)室工作的機(jī)會(huì)，因?yàn)閾?dān)任化檢室檢測(cè)員后，我的工作思維和工作方法得到很大的進(jìn)步，也使我更為自信的面對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。

九月中旬后，由于公司工作的需要，我接受了物檢的工作崗位，負(fù)責(zé)在線質(zhì)量檢測(cè)及成品質(zhì)量檢測(cè)。我認(rèn)為，不論化檢還是物檢工作，都是公司服務(wù)客戶所不可缺少的，因此兩項(xiàng)工作同樣重要，并且物檢是我去年的本職工作，我能很好地勝任它。在物檢工作過(guò)程中，我本著“規(guī)范、細(xì)致、準(zhǔn)確、及時(shí)”的宗旨，嚴(yán)格遵守《檢測(cè)室管理制度》，認(rèn)真履行檢測(cè)員的崗位職責(zé)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿蔁熑~的物理檢測(cè)任務(wù)，并能及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)反映檢測(cè)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證煙葉打葉復(fù)烤的順利進(jìn)行，維護(hù)公司的聲譽(yù)。在季節(jié)工作人員的任務(wù)調(diào)配方面，我能本著人文關(guān)懷的工作方式，在調(diào)動(dòng)他們的工作積極性的同時(shí)處理好各種人際關(guān)系，博得各位季節(jié)工作人員的信任和支持，從而推動(dòng)物檢工作更為科學(xué)有效的進(jìn)行，也將快樂(lè)注入日常工作之中。

在今年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如化驗(yàn)室漏水嚴(yán)重且長(zhǎng)期得不到維修、工作忙時(shí)物檢室的烘箱不夠用等。我認(rèn)為為了創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境以及及時(shí)有效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，應(yīng)抓緊時(shí)間解決化驗(yàn)室漏水嚴(yán)重問(wèn)題，在允許的前提下在添置烘箱。

作為一個(gè)普通的員工，工作中存在不足也是有的，比如忽視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高工作積極性及業(yè)務(wù)水平等方面我都有待提高。相信，在公司及部門的領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)下，在公司廣大員工的支持和密切配合下，我以莊敬自強(qiáng)的奮發(fā)精神，以謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，以矢志煙草的責(zé)任感，在未來(lái)的各項(xiàng)將會(huì)做得更好，在來(lái)年里我也將與公司同進(jìn)步！

何美君 2005年11月18日

第五篇：芬蘭實(shí)習(xí)報(bào)告

p;在芬蘭的這一個(gè)夏天，是我的第一次出國(guó)，而且是這么一個(gè)和中國(guó)有許多不同的國(guó)家。在這段時(shí)間中參加了當(dāng)?shù)豬aeste組織的活動(dòng)并和室友一起出去玩了幾次，其中既有晚上去聽(tīng)流行音樂(lè)的演唱會(huì)，或者是煙火表演，也有在晴朗的周末到赫爾辛基鄰近的海島上去接近大自然。既有三五朋友走在不夜的赫爾辛基大街，更有一個(gè)人背著包信步的穿梭在具有濃郁北歐風(fēng)格的赫爾辛基的大街小巷。就這樣，慢慢的走進(jìn)了這個(gè)國(guó)家，這座城市。印象中比較有趣的，有一件就是我有許多照片都是請(qǐng)路上遇到的當(dāng)?shù)厝伺牡?，洗出?lái)之后一看，往往人都是拍得很大，而旁邊的名勝反而不是很清楚，不想以前在國(guó)內(nèi)請(qǐng)別人拍的許多照片，都是名勝風(fēng)景擺在正中，很顯眼的地方，而人反而拍得很小，不顯眼。這種以人為本的情況在赫爾辛基還是經(jīng)?？梢钥吹降?，他們都充分的重視與尊重每一個(gè)人：在赫爾辛基，甚至在居民區(qū)中間，只要是稍微大一點(diǎn)的街道，總是會(huì)分成機(jī)動(dòng)車道和供行人和自行車走的便道，而且除了在高速公路之外，便道并不會(huì)比機(jī)動(dòng)車道窄多少。遇到修路的時(shí)候，往往機(jī)動(dòng)車道還是坑坑洼洼的，而便道已經(jīng)整理得非常的平整了。那里基本上每家每戶都有車，可是車輛的型號(hào)和性能是相去甚遠(yuǎn)。既有現(xiàn)在最為流行的跑車，也有那些放在中國(guó)也是瀕臨淘汰，屬于尾氣超標(biāo)的老爺車。不過(guò)每一個(gè)人開(kāi)在路上都是一副心平氣和的樣子，開(kāi)跑車的自開(kāi)跑車，并不以為拉風(fēng)。開(kāi)老爺車的自開(kāi)老爺車，并不以為沒(méi)面子。這樣的例子還有許多，每個(gè)人都自由的選擇自己的生活，而富足、平等、高福利的社會(huì)制度又充分的保證了這樣選擇的可能性。

另外讓我比較困惑的事情就是一開(kāi)始到那里，自己在超市里面買東西，要付賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)無(wú)論在收銀處排了多長(zhǎng)的隊(duì)，負(fù)責(zé)刷條形碼的小姐還是從容不迫的先跟你點(diǎn)頭微笑致意，再有條不紊的慢慢的將東西一件件的過(guò)激光器。另外在建筑工地或者修路的時(shí)候，也可以看到，他們的建筑工人看起來(lái)非常悠閑而緩慢的工作著。偶然在閑聊中，向一個(gè)學(xué)習(xí)工程管理的留學(xué)生說(shuō)起這個(gè)現(xiàn)象，覺(jué)得很不解。因?yàn)榉姨m作為一個(gè)人口只有六百萬(wàn)的小國(guó)，能夠創(chuàng)造出nokia這樣的國(guó)際品牌，國(guó)民收入又居歐洲前列，想必是一個(gè)非常有效率的國(guó)家?？山Y(jié)果令我出乎意料。可是那個(gè)留學(xué)生卻說(shuō)，這樣的工作方式反而是最有效率的，看起來(lái)不是很快，但是如果一開(kāi)始能夠把事情都做好，不留尾巴。這樣才是最為經(jīng)濟(jì)的方法。

在芬蘭的兩個(gè)月，其實(shí)也就是猶如浮光掠影一番，大概的了解了一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也就慢慢的接近了歸期。不過(guò)我還是十分慶幸能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我能真正的開(kāi)闊了眼界。這段美好的時(shí)光，對(duì)我永遠(yuǎn)是一個(gè)美妙的經(jīng)歷。