第一篇：女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

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為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

第二篇：女杰事跡演講稿

精選范文:女杰事跡演講稿(共2篇)我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長&& 但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽&&當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆&&當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞&&我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

[女杰事跡演講稿(共2篇)]篇一：女杰事跡演講稿

女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽??當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予[女杰事跡演講稿(共2篇)]他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆??當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞??我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課

件??一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。2011年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。

一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

篇二：女杰事跡演講稿

[女杰事跡演講稿(共2篇)] 女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽??當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆??當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞??我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件??一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。

2011年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

第三篇：女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件……一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。2011年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。

一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

第四篇：女杰事跡演講稿

女杰事跡演講稿(精選多篇)

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度

要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓

練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的

偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件……一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。2014年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在

任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。

一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光 的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教

師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉

了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

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為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本

校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

從事檢察工作20年來，**同志憑著女性特有的淳樸和熱情，憑著對黨的事業的執著追求，憑著對檢察事業的滿腔赤誠，一步一個腳印，從一名普通的女檢察官成長為一名院領導。她曾立三等功一次，先后被授予**省和**市“先進檢察官”，被授予**市“三八紅旗手”等榮譽稱號，今年3月4日又被**市人民政府授予**“十佳政法女杰”榮譽稱號。

隊伍教育，她是一個“創新者”。在日常工作中，**始終注重把創新發展作為動力，積極探索工作中的新思路、新機制、新途徑。如：在隊伍管理中，她負責編寫的《檢察人員文明禮儀規范100條》，在全市檢察機關予以推廣。在檢察

工作中，她注重拓寬新時期法律監督工作新途徑，組織本院16名干警通過了全國中級心理咨詢師資格考試，制定了《在法律監督工作中應用心理咨詢支持的工作方案》，有效地運用心理疏導化解了社會矛盾。在人才培養工作中，為了規范人才教育培養、選拔任用、考核評價等制度，她從培養宗旨、培養方式、培養載體三個層面立足當前，著眼長遠，及時擬定《漢陽區人民檢察院人才培養實施辦法》，對漢陽區院當前和今后一個時期檢察人才培養工作作出了全面部署和規范。這是該院制作的第一份人才培養規范性文件。

檢察文化，她是一名“宣講者”。文化育檢是漢陽區檢察院亮點工作之一。為了弘揚先進的檢察文化理念，**同志積極參與文化環境建設，在院內營造濃郁的文化氛圍。注重加強對檢察文化精神內涵的學習和研究，參與編輯《檢察之魂》、《法律中的文化》等文化建設理論專著。撰寫了四萬字的檢察文化講解

詞，主動請櫻擔任文化建設宣講員，xx年12月，在全國檢察文化巡禮活動中，她作為基層檢察院唯一代表在大會上作了《文化的力量，騰飛的翅膀》專題發言，受到了與會代表的好評。2014年11月，在全省基層院四化建設觀摩會上，**同志所負責制作的《騰飛》宣傳畫冊、《奮進》專題片及文化建設專題工作，得到高檢、省、市領導及參觀代表充分肯定，為漢陽檢察文化在全國推廣起到了積極作用

忘我無私，她是一個“奉獻者”。“人與人的差別就在八小時之外”，這是**同志經常說到的一句話。面對繁重的任務，在時間安排表里，她很少有休息日。撰寫各類材料、參與編輯書籍、制作宣傳畫冊等工作，她全部利用業余時間，往往一熬就是一個通宵。作為女人，她也有自己溫暖的家，可愛的孩子，可是為了摯愛的檢察事業，她將這一切暫時放在一旁，丈夫長期出差，年幼的孩子只能托付給年近七旬的雙親。一次，正在

院內加班的**同志，接到母親的電話：“孩子病了”。雖然內心十分焦急，但此刻的工作也離不開她，只能囑托母親將孩子送到醫院治療；當她忙完工作趕回家時，聽到孩子說：“媽媽，我打針沒哭”。聽到這里，**心中充滿了內疚…經常有人不解地問她：“你這樣天天加班拼命干，到底圖個啥并作為十大女杰候選人。

**，這個有二十多年藝齡的越劇女演員，目前是**市藝術劇院副院長，國家二級演員。作為一名越劇文藝工作者，**從初入此行的“緣”與“迷”，到學藝過程中的勤奮、鉆研、虛心，到成名后的繼承、創新、探索，走過了一條漫長的藝術之路，使她獲得了較高的藝術成就，令她成為了目前**越劇團的領軍人物。

因為扮相俊美、聰敏靈秀，**演過的戲很多，如越劇《柳玉娘》、《龍女情》、《雙女鬧花堂》、《康王告狀》、《皇后易嫁》，《魚玄機與溫庭筠》、《真假夫人》、《陰陽草》、《民女封后》和現代戲《人

生大轉盤》、《悠悠情緣》、《家事千秋》等，而且均是擔綱主演。她在一系列劇目中扮演了不同性格、不同層次、不同遭遇的婦女形象，令許多觀眾印象深刻。由于在藝術事業上的執著和努力，**已獲得了一系列高質量的藝術獎項。先后獲浙江省戲劇節演員一等獎、優秀表演獎、“觀眾喜歡演員”獎等，領銜主演的越劇《民女封后》榮獲中國越劇藝術節銅獎，主演的戲曲電視劇《皇后易嫁》獲全國戲曲電視劇“金紙獎”。她在越劇表演藝術上的成就為**市越劇團作出了重大貢獻。

作為女性，在領導、管理劇團上，她態度謙和，充分發揮自己的親和力，積極溝通，珍惜和維護單位領導班子的團結。她遵守民主集中制原則，經常與職工談心，主動了解職工思想情況，善于吸收群眾的意見和建議，不斷改進工作方法，促進劇團和諧發展。她帶領全團同志積極搞好藝術生產，出人出戲，獲得了較好的社會效益和經濟效益。特

別是在藝術劇院組建之初，為開拓和闖蕩藝術市場，**和領導們一起狠抓改革，搞好藝術經營。她親自跑場子，風雨無阻奔赴農村、企業、機關、學校組織觀眾，提高出票率。在她的努力下，藝術市場得到開拓，藝術演出得到發展。她明白，在市場經濟條件下，劇團已經沒有了“坐”、“等”、“靠”，必須面對市場，參與競爭，摸準“觀眾需求”、“演出銷路”這兩條脈搏。經過幾番藝術市場的闖蕩，她已成長為一位市場經濟條件下的現代藝術工作者。

**重視人才，積極培養青年演職員。她現正處于藝術修養的成熟期，在藝術的舞臺上，會有更高的藝術成就。但她卻為了**市藝術劇院越劇團明天的發展，將自己的上臺演出機會盡可能讓給青年演員，悉心指導她們，苦心鍛煉、培養青年一代，將自己的藝術青春默默的轉接到年輕一輩上。這種“春蠶”精神，這種奉獻意識正是文藝工作者的典范。工夫不負有心人，在她的領導下，所領

導的越劇團先后被評為“**市先進集體”。她本人也先后被評為“市巾幗奉獻標兵”、“優秀共產黨員”、“**市十大優秀青年”、“**市先進工作者”等稱號。

但是**并不滿足于這些成績。在藝術上，為了精益求精，得到名師指點，獲得更高的藝術成就，于2014年正式拜著名越劇表演藝術家王文娟為師，成為王派入門弟子。由于戲曲演員從藝早，文化知識普遍不高的現狀，**在繁忙的工作中還抽出時間攻讀大專，以提高自己的文化修養。鑒于在藝術上的成就，**被吸收為浙江省戲劇家協會會員，還當選為**市戲劇家協會理事，**市文聯委員，**市戲劇家協會副主席。因為她的德藝雙馨，**曾光榮當選**市第六至第九屆政協委員，**市第十、十一屆黨代會代表，**市第十至十二次婦代會代表，**市青聯三至四屆常委。

**在自己的藝術事業道路上，總是在默默努力，不斷耕耘，好多人總用她演的一部戲里的一句話去形容她：“心似

西江水，日夜東流無歇時。”而我認為，她作為一名女性，猶如一枝蘭花，藝品、才品、人品正默默綻放幽香，開在**這片大地上……

第五篇：巾幗女杰紀實

巾幗女杰

——市財政局國庫集中支付中心工作紀實

2008年我市積極應對了國際金融風暴的不良影響，經濟社會繼續保持了平穩較快發展的良好勢頭，高雪坤市長在市六屆人大二次會議上的《政府工作報告》中匯報了我市財政總收入突破170億，增長38.2%的好消息。

這一成績的取得是市委、市政府正確領導的結果，是社會各界、各部門大力支持的結果，也是全市財政工作者辛勤奮斗的結果。在淮安財政工作者中，有一群作為“財政支付人”的娘子軍尤為值得一提，她們就是市財政國庫集中支付中心的巾幗女杰，正是她們譜寫了淮安財政巾幗文明的新樂章。

回首過去，歷時六載鑄就輝煌路

市財政國庫集中支付中心成立于2003年元月，現有職工19人，女性占60%，主要負責市直行政事業單位的財政性資金支付管理工作，具體從事財政性資金的撥款審核、資金支付、會計核算等業務。

六年來，在各級領導的關心和支持下，從無到有，從弱到強，從初具規模到創一流、奪先進，各項工作逐步步入正軌，在部門職能化、體制正規化、人員專業化等方面取得了長足進步。

六年來，他們始終立足于平凡崗位，開拓創新、銳意進取，以深化改革為動力，以創新工作為機制，以建立服務型機關為抓手，真誠服務預算單位，充分展現了財政對外服務的窗口形象。

六年來，支付中心確立“以人為本、拓展創新、以情感人、以理服人”全新理念，形成一種人人與時俱進，積極向上的氛圍，用自己的心血和汗水、聰慧和毅力，實現了一次次的跨越和騰飛。

六年來，他們緊緊圍繞改革這個中心工作，樹立責任和服務意識。以服務為宗旨，唱響財政改革“主題曲”；以安全為核心，提出“三無”工作目標；以信息化為支撐，打好“組合拳”。優化服務，強化責任，樹立財政對外服務的良好形象。推行“清算制”改革順利實施，改革賬戶管理，建立國庫單一賬戶體系，實現了財政資金集中支付全覆蓋，實現了財政資金“直達”全覆蓋。

六年來，他們先后獲得多項榮譽稱號：2003年、2004年先后獲得機關考核“創新獎”、“特殊貢獻獎”；2007年又喜獲省級“青年文明”號、省級“巾幗示范崗”稱號；中心兩位同志分別在2003年、2006年獲得全市軟環境建設“十佳”工作人員稱號和市級機關“崗位能手”稱號；2008年又獲得全國“用戶滿意服務單位”等榮譽稱號。

展望未來，爭創國家“巾幗文明崗”

成績屬于過去，進取永無止境。市財政國庫集中支付中心在工作中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“規范、服務、高效、監督”的要求，在已有成績榮譽的基礎上，百尺竿頭更進一步，他們自加壓力，積極開展創建國家級“巾幗文明崗”活動，確立高標準，提出新要求，采取有力措施，加大宣傳推廣，取得了良好效果。

領導重視，精心組織，扎實做好創建工作。為做好中心創建工作，他們建立健全組織機構，成立創建工作領導小組，由一把手主任任組長，分管主任任副組長，部門負責人為成員，實行層層分工，責任到人，做到統一思想、團結協作、步調一致，及時掌握創建過程中的各項工作規范，嚴格按照創建要求開展工作，努力把創建工作做好做實。

確立高標準，積極爭創國家級“巾幗示范崗”。自2007年獲得省級“青年文明號“和省級“巾幗示范崗”后，他們始終保持清醒的頭腦，堅決克服自滿心態，真正做到認知自我、超越自我，確立了更高的目標定位，提出全力創建國家級“巾幗示范崗”、工作目標。為此他們以創建為契機，在中心內部開展系列崗位爭先活動，以制度建設為基礎，以人才培養為根本，以強化服務為目標，大力開展“崗位達標、崗位創優”活動，嚴格貫徹落實“文明、優質、規范、高效”的服務宗旨，勤奮務實，開拓進取，使中心工作人員的動力、活力與創造力在“巾幗示范崗”的旗幟下凝聚。一是進一步完善了中心各科室崗位責任，同每個科室簽訂目標責任狀，明確職責，強化責任；二是在中心內部開展了崗位爭先評選活動，結合2007年目標完成情況和個人全年工作實績，評選出先進科室二個，先進個人4名，形成有力的激勵和竟爭機制，極大地調動了中心工作人員工作積極性，推動了中心整體工作的進位爭先；三是建立定期聯系制度，指定專人負責，及時掌握創建過程中的各項工作規范，為創建國家級“巾幗示范崗”打下堅實的基礎。

強化服務意識，樹立窗口品牌形象。為創淮安財政“第一窗口”品牌，樹“最佳服務型機關”形象，在局領導正確指導和關懷下，中心對創建活動非常重視，廣泛開展爭創“巾幗文明崗”活動，圍繞創建要求，在日常政治理論教育中開展“知榮辱、建和諧”等社會主義榮辱觀教育活動，進一步統一思想，增強工作人員的服務意識，提高服務水平。在工作中，中心每一工作人員自始至終把“服務單位，方便單位”作為工作的出發點和落腳點，在增強服務能力和提升服務水平方面狠下功夫。一是實行“三公開”，推行“服務承諾制”。在辦公區的明顯位置，公開服務內容，公開辦事程序，公開服務承諾；二是推行掛牌亮證制度。在過去“一張笑臉、一杯茶水、一聲問候”的基礎上，上升到時時、事事、處處為預算單位著想，切實解決辦理支付業務過程中具體問題。如在預算單位提出的支付申請與用款計劃不相符時，要求中心工作人員積極主動與局相關業務處室人員進行聯系溝通，減少單位不必要的往返跑腿，切實提高工作效率，實現高效運轉。為營造融洽、和睦、溫暖的服務環境，中心建立了200多家預算單位的財務人員信息卡，開展了“記住對方的名字并親切地稱呼他（她）”活動，每一個工作人員都能迅速、準確、熱情地稱呼前來辦理業務人員的名字，營造賓至如歸的感覺。

國庫集中支付中心的巾幗女杰們還經常耐心輔導預算單位的財務人員。財政國庫管理制度改革是一項嶄新的系統工程，預算單位財務人員熟悉改革流程需要一段時間，部分單位財務人員變動頻繁，中心工作人員總是不厭其煩的耐心做好輔導工作。2007年某預算單位財務現金會計連換兩人，單位會計對財政集中支付業務不熟悉，為盡快使單位會計進入角色，中心工作人員通過電話聯系、當面輔導等方式，輔助單位會計填寫支付申請，確保了單位及時用款，工作正常開展。2008年又對九戶新進單位開展集中支付業務培訓工作。清理了預算單位現有各銀行帳戶，共撤銷賬戶9個，劃轉結余資金141.3萬元，及時核定各單位備用金額度.確保單位業務的平穩過渡。

此外，市財政局國庫集中支付中心還積極做好宣傳，確保支付改革工作順利進行。他們積極參加局里的各項文體活動，配合抗震救災宣傳，開展愛國主義教育，收到了很好的社會效果。

一份耕耘，一份收獲，2008年市財政國庫支付中心喜獲“全國用戶滿意服務單位”、江蘇省“三八紅旗先進集體”、市“公共服務行業行風建設先進單位”等多項榮譽稱號，創建工作成效明顯。路漫漫其修遠，相信奮斗在開拓創新之路上的市財政國庫集中支付中心會取得更好的成績。

讓青春在平凡崗位閃光

—記威海市財政系統先進集體威海經濟技術開發區

國庫集中支付中心

2006年6月成立以來，經區國庫集中支付中心堅持以內強素質、外樹形象為宗旨，以提高干部素質和促進財政體制改革為目標，深入扎實開展創先爭優活動，以一流的作風、一流的工作、一流的業績，贏得了領導和服務部門的好評。5年來，經區國庫集中支付中心被經區工委、管委授予“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”、“計劃生育先進集體”等榮譽稱號；10人次被經區工委、管委授予嘉獎以上獎勵，1人獲“身邊好人”稱號，多人在經區技能比武和業務部門組織的技能比賽中獲獎。

以創新的姿態，當好國庫的守門人

2006年6月，為實現財政管理的規范化，有效避免傳統財政支出體制存在的弊端，經區在全市率先建立了國庫集中支付中心。支付中心成立伊始，在人員少、缺經驗的情況下，全體工作人員心齊勁足，大膽摸索，敢于創新，堅持在干中學、在學中干，按照國家、省、市國庫管理制度改革要求，在進行了大量的調查研究，充分借鑒外地經驗的基礎上，結合區域實際，大膽提出了國庫集中支付與會計集中核算管理改革方案和操作流程，同步推進國庫集中支付與會計集中核算改革，在全市率先完成了國庫集中支付改革，并走出了集中支付與會計核算“一步到位”的模式，在全省也屬首例。經區的經驗做法得到了市財政局的充分肯定和推廣，為全市國庫管理制度改革帶了好頭。

近年來，經區國庫集中支付中心積極探索，不斷完善強化技術支撐，針對原有支付軟件流程節點定制上缺乏靈活性、不利于與核算軟件信息資源共享等因素，通過對資金支付、工資發放、核算等程序的改造升級，實現了人員工資直達個人帳戶、公用經費直達開支項目、專項采購資金直達供應商、建設經費直達項目、財務管理信息直達預算單位的“直通車”服務。實行會計集中核算與國庫集中收付的有效銜接，既提高了會計信息質量和工作效率，保證了會計核算的完整性，更維護了部門預算的嚴肅性和剛性，達到了支出預算化、帳戶國庫化、核算完整化的目標。

幾年來，經區國庫集中支付中心全體工作人員，認真履職，盡職盡責。針對部分預算單位的不理解、不配合、不支持，甚至無端的指責，他們不怕硬、不怵硬，苦口婆心的講政策、講流程，不厭其煩的解釋，直到對方理解、支持和配合。日常工作中，她們秉公執法，不徇私情，嚴格落實事前監督、事中控制、事后檢查的“全程監管”機制，徹底改變了以往財政重撥款前把關、輕撥款后監管現象。同時，她們嚴把預算單位報帳關口，認真審核每一張單據，確保支出必需、使用合理、付款規范，用“火眼金睛”維護了國庫集中支付的嚴肅性，將違規違紀的收支現象處置在萌芽狀態，保證核算單位資金運行的安全性和完整性，最大限度地保障財政資金的使用效益。五年來，支付中心共審核辦理核算業務10萬余筆，收付資金20多億元；受理原始憑證幾十萬張,其中拒報（退回）不合規支出116筆，涉及金額幾十萬元，糾正違規支出幾百筆，涉及金額近千萬元；編制記帳憑證幾萬份，編制財務報告2150份；按時發放全區在編人員工資,其中涉及工資變動調整近萬人次，新增錄用和機構劃轉600多人。

以人本的理念，當好國庫的自家人

人是生產力中最活躍的因素，全體工作人員的素質決定了單位工作的全部。近年來，她們牢記“水桶”效應，以提升每名工作人員的素質為出發點和落腳點，堅持終身學習理念不動搖，始終不渝地抓政治思想教育、抓業務知識學習、抓內部管理制度的落實，全體工作人員的政治素質、業務能力和服務意識不斷增強。目前，中心9名工作人員中有高級會計師2名、會計師5名、助理會計師2名。

中心設立之初，他們就從落實培訓計劃、完善制度建設和嚴格日常考核三方面入手，不斷推進工作人員素質的提高和集中支付與核算體系的健全完善，保證了全區財政資金運行高效、透明、規范。在人員培訓上，她們制定工作人員培訓階段性計劃和長期規劃，通過請進來與走出去相結合、集中學習與獨立自學相結合等方式方法，對全體工作人員系統學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想、科學發展觀和財政管理、財政法規，教育引導大家樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，增強服務意識。并通過開展崗位練兵、崗位增光和我為單位建言獻策等活動，讓大家在參與中受教育、受啟發、得到提高。在制度建設上，她們堅持以制度管人、靠制度管事，從規范學習紀律、考勤紀律、工作紀律和文明服務等規章制度入手，逐步制定出臺了《威海經濟技術開發區財政國庫集中支付改革資金支付管理辦法》、《威海經濟技術開發區財政國庫管理制度改革會計核算暫行辦法》和《關于加強國庫集中支付與會計核算管理的暫行規定》、《加強預算單位經費核算管理的意見》規范文件，規范預算單位的支出行為，有效的杜絕了不規范票據和超標準支出等違規行為。在考核上，她們堅持定崗、定責，定性考核與定量考核相結合，人人頭上有目標，件件工作有考核，以公正、公開、公平的考核，激發全體工作人員最大的潛力，形成了比學趕幫和人人講奉獻、人人盡責任的良好工作氛圍。

以良好的形象，當好財政的代言人 財政無小事。國庫集中支付中心是財政部門的重要對外窗口，工作人員的自身形象事關財政部門的整體形象。全心全意為預算單位提供優質、高效、便捷的服務，是每一名國庫集中支付人員的信念和不懈追求，他們在內強素質的同時，更加注重對外形象，為此她們堅守勿以善小而不為、勿以惡小而為之的底線，從小事做起，從自身做起，堅持使用文明禮貌問候語，嚴格規范工作人員的日常言語、行為，無論是報帳員還是其他有關人員，一律熱情接待，笑臉相迎，熱情禮貌，文明用語，做到一聲親切問候、一個明確答復、工作忙閑一樣熱情、生人熟人一樣關心、批評表揚一樣接受、業務多少一樣服務、領導在否一樣自覺。堅持馬上就辦，能辦的事馬上辦、不刁難、不拖延、不推諉；嚴格服務承諾制，實行延時報帳服務。嚴明工作紀律和作風，不謀私利，多年來中心工作人員沒有接受一次可能影響公務的宴請，沒有出現一例索、拿、卡、要、報現象。她們謀事在先，經常組織工作人員深入到各核算單位調查研究，廣泛征求意見和建議，盡可能幫助各核算單位解決實際存在的問題。同時，加強對部門報帳員的培訓和指導，每年不定期舉辦多次專題報帳員培訓。2010年，為確保公務卡制度改革的順利推進，她們利用公休日組織多次培訓，參訓人員達200多人次。

以無私的愛心，當好基層群眾的貼心人 履行社會責任，真心幫助基層群眾解決實際困難是國庫集中支付中心全體工作人員的自覺行為。近年來，她們在做好日常工作的同時，積極參與公益事業，踴躍為抗雪救災、汶川大地震、教育事業捐款捐物達數萬元，為困難群眾奉獻上一片愛心。在去年經區管委開展的“一幫一”活動中，國庫集中支付中心三名科級干部與3戶困難戶結成幫扶對子，時近春節，他們放棄休息時間，結隊來到困難群眾家中，噓寒問暖，了解群眾所求，為他們送去新春的祝福和肉、油、蛋、奶和慰問金，讓困難群眾感受到社會大家庭的溫暖，受扶對象拉著工作人員的手，連連感謝黨和政府、感謝社會的關愛幫助。在包村和服務企業中，她們落實專人定期深入農村企業傾聽企業所需所求、群眾所期所盼，真心實意為基層辦實事、做好事、解難事。近年來，通過她們的牽線搭橋，為工行經區支行新增開戶5個，落實存款數千萬元，并協助兩家企業辦理小額貸款業務，解決了企業的燃眉之急。同時，她們參與公益活動，在創建文明城市的一線、在青年志愿者的隊伍里、在農村環境綜合整治的現場到處都有他們的身影，她們以自己的實際行動為和諧經區建設默默地奉獻著。