第一篇：高三13班班務(wù)工作計劃

班務(wù)工作計劃

緊緊圍繞“以人的發(fā)展為本，激發(fā)生命潛能”的教育哲學(xué)理念，本著“為學(xué)生服務(wù)”的指導(dǎo)思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)管理水平，努力開創(chuàng)高三各項工作的新局面。

一、總體目標(biāo)：銳意進(jìn)取，求真務(wù)實，力爭跨越，再創(chuàng)輝煌。

二、總體思路：

本班是實驗班，我的思路是形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次。即：形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子層、狠抓中等層、不棄普通層。

三、具體措施

1、穩(wěn)定開學(xué)秩序。

繼續(xù)強(qiáng)化紀(jì)律要求，以嚴(yán)格的措施和管理保證教育、教學(xué)工作的順利實施。開展文明禮儀宣傳和法制教育等活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。同時，開展切合畢業(yè)年級特點的學(xué)習(xí)教育活動，借此激勵學(xué)生、鼓舞干勁，讓更多的學(xué)生能夠端正態(tài)度，擺正位置，明確目標(biāo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心，全力以赴奔向高考。

2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的工作，注重心理疏導(dǎo)工作。

繼續(xù)加強(qiáng)課下針對性的輔助工作，落實好教學(xué)的課下環(huán)節(jié)。認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

3、做好溝通。

以班主任牽頭，任課老師配合，對本班學(xué)生按照不同的層次，進(jìn)行情況摸底。找學(xué)生、家長談心，了解學(xué)生家庭情況、學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)。針對不同的情況，因材施教，給予相應(yīng)的幫助，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，提出相應(yīng)的策略和方法，幫助學(xué)生在精神上，學(xué)習(xí)上達(dá)到最佳狀態(tài)。

4、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

5、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級不是特殊年級，要抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，爭當(dāng)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。

6、用全用足班會課。

班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細(xì)、新、情”處入手，精心備課，激發(fā)學(xué)生斗志。加強(qiáng)空白點的管理，齊抓共管，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

7、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。第二、師生之間的關(guān)系。注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

第二篇：高三班班務(wù)工作總結(jié)

高三（4）班班務(wù)工作總結(jié)

殷大鵬

09年月，我正式擔(dān)任了高三（4）班班主任，在這學(xué)期的班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，班級認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學(xué)校“先進(jìn)班級體”等稱號，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè))，建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。

二、建立兩項制度保障

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實際情況，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天兩小掃(早晨、晚自習(xí)前)，衛(wèi)生區(qū)值日生每天三掃(早晨、中午午飯后及晚自習(xí)前)，必須保證教室和環(huán)境區(qū)整潔、衛(wèi)生，墻上無腳印、地上無廢紙等雜物，可以說這項制度是保持環(huán)境衛(wèi)生清潔，未拖學(xué)校創(chuàng)建工作的后腿的重要保證。《考勤制度》中規(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時，計入學(xué)期總評，并規(guī)定病事假包括課間、出操時間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較 1

高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并非認(rèn)真做。

三、發(fā)揮三塊陣地作用

第一是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎獎狀貼在墻上，并開辟了“我的學(xué)習(xí)”專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動等。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文化節(jié)活動、知識競賽、校報投稿等活動。

四、加強(qiáng)四種思想教育

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三、愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向國慶50周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中 ”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。

第四、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，定期組織學(xué)生讀英語；三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其他工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。

第三篇：班務(wù)工作計劃高三

班務(wù)工作計劃

高三

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備。

二、總體目標(biāo)：

1、完成學(xué)生高高二時期的以活動和娛樂為主，向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變；

2、逐漸形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級形成比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍；

3、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理，力爭讓班級的良好的紀(jì)律成為班級的學(xué)習(xí)的保障。

三、具體工作：

（一）學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：抓住機(jī)會、抓住一輪復(fù)習(xí)；

口號：贏在高三起跑線上。

具體操作如下：

1、理想和奮斗目標(biāo)教育。

（1）利用開學(xué)初期的高三主題班會的時機(jī)，讓每一位同學(xué)確立自己的高三一年的奮斗目標(biāo)。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言、我的學(xué)習(xí)榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。

（2）在班級的第一期板報上張貼每一位同學(xué)的奮斗卡，和主題班會形成教育體系，起到彼此監(jiān)督、提醒、比拼的效果。

2、樹立榜樣。

任何一個群體里都會有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的。如果我們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，將其放大，并以這點行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這樣會起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的榜樣，同時也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

（1）學(xué)生，尤其是值日班長，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點，和一些典型做法，在班級中大力宣揚，將其行為在班級內(nèi)推廣，將在各個方面表

現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，加大榜樣效應(yīng)。

（2）讓每位學(xué)生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點和缺點，加以展示，鼓勵同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（3）尤其注重發(fā)現(xiàn)班級中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績的變化和進(jìn)步，及時表揚，樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時讓這部分學(xué)生，尤其是班級尾部的學(xué)生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。

3、課代表牽頭，成立班級學(xué)科小組，在學(xué)習(xí)過程中有針對性的以基礎(chǔ)題的方式來強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

（二）、紀(jì)律方面：

紀(jì)律是一切的保證，對于一個紀(jì)律渙散而且已經(jīng)成為習(xí)慣的群體來說，良好的紀(jì)律，規(guī)范的制度，更顯得重要。但是同時，要使之成型，也是難上加難，尤其是開頭能夠堅持一段時間，但是長久的堅持，卻十分成問題。

基于以上因素，本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個方面入手工作：

首先，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的重要性，要通過晨會等時間給學(xué)生講清楚：一個班級的紀(jì)律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之后，共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級各項常規(guī)要求；強(qiáng)化自習(xí)課紀(jì)律；抓好課堂紀(jì)律。在常規(guī)管理中，我為班級提出目標(biāo)：力爭拿到一次流動紅旗，結(jié)束5班歷史上無流動紅旗的局面。實行班級各項常規(guī)工作細(xì)化到每一位班級干部具體負(fù)責(zé)的方式，實行班級隨時有檢查，有督促，有提醒的制度。

在自習(xí)紀(jì)律方面，我為班級提出了三期奮斗目標(biāo)：強(qiáng)制強(qiáng)化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。在第一階段，我采用嚴(yán)厲手段加上說服教育以及頑固分子個體突破的方式。要求自習(xí)課禁止學(xué)生抬頭，每天隨時仔細(xì)觀察了解自習(xí)狀況，在第二天的晨會上采用班主任總結(jié)制，逐一點出每一位出現(xiàn)表現(xiàn)不良狀況的同學(xué)的違紀(jì)時間以及內(nèi)容，使之心服口服；同時采用了要求學(xué)生準(zhǔn)備自習(xí)計劃本，每一天自習(xí)課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)課的計劃，有計劃的上好每一堂自習(xí)課。為了上學(xué)生學(xué)會制定計劃，采用示范的方式：從班級選出上中差三個層次的學(xué)生分別在晚課前制定好計劃，全班公布，同桌監(jiān)督實施，第二天由同桌總結(jié)其實施的效果，并加以點評。在第二階段，重點是指導(dǎo)學(xué)生個體如何學(xué)會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習(xí)課，并通過幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會從現(xiàn)在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個人工作為主體，教育學(xué)生意識到，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。同時要配有一些名人名家和身邊的人的成功和失敗的例子來使得自己的教育更有說服力。

在課堂紀(jì)律方面，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號。其次，和班級同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋，鼓勵和表揚學(xué)生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹立班級正氣。

（三）、其他：

1、在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)建和諧班級為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情，師生情意，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。

2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦，以課代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3可以是高校介紹，可以是生活和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)方法等等。

4、溝通家長，幫助家長提升教育能力，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。

第四篇：高三班務(wù)工作計劃

2011-2012學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作計劃

中 寧 一 中 高 三（7）班 班 主 任李 賢

數(shù)年寒窗，剩下最關(guān)鍵的一年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班主任工作息息相關(guān)。為讓高三七班每個學(xué)生都能夠考取理想的分?jǐn)?shù)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個方面的工作：

一、班上基本情況

全班有男生31人，女生21人，共52人。班上男學(xué)生比較多，要面對不少思想情緒問題，男生多其中學(xué)習(xí)自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。全班總平均成績還算理想，但尖子生很少。

二、工作措施

1、及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，要通過班會時間宣傳每個學(xué)生在備考中的優(yōu)勢，讓每個學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

2、關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，知識量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時間，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間，這時期月考和模擬考試，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時機(jī)，充分利用班會時間，及時做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵，對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué) 1

都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那般勁。

3、及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。發(fā)動文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀時間大聲朗讀，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。針對部分學(xué)生數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認(rèn)真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué)。

4、努力提高家庭教育水平，通過多種渠道深入了解家庭教育的現(xiàn)狀，針對家庭教育中存在的問題，加以正面引導(dǎo)。及時召開家長會，了解家庭教育狀況，對重點學(xué)生建立特殊檔案，做到因材施教。

5、積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生接觸社會，了解社會，了解國情。組織學(xué)生積極參與社會實踐活動，參加公益活動和勞動鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的使命感。

6、針對學(xué)生中存在的問題，比如打飯插隊、破壞公物、不講衛(wèi)生、打架罵人、講攀比等不良行為，要通過講道理、樹模范典型等各種正面教育，不斷提高學(xué)生講道德的自覺性。

7、做好月考和模擬考試的管理。密切配合教導(dǎo)處，本著從實、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)的原則，組織好各類考試，完善考前、考中、考后的各個環(huán)節(jié)的工作，通過考試提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)和勇攀高峰、力爭上游、永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)品質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)求實的良好作風(fēng)，做到“月月清”。

8、加強(qiáng)班級德育管理。圍繞德育工作重點，幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，確定班級德育目標(biāo)，美化、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對性的黑板報。開展好讀書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比等活動。教育學(xué)生挖掘回族文化的閃光點，發(fā)揮回族生活習(xí)俗的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

9、根據(jù)學(xué)校系列活動開展好主題班會，精心策劃主題班會，擴(kuò)大班會參與面，、營造教育氛圍，開好主題班會，做好班會記錄。

10、以“培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，創(chuàng)造溫馨休息環(huán)境，陶冶高尚道德情操”為目標(biāo)，嚴(yán)格落實“管理軍事化、環(huán)境家庭化、教育親情化”的三化管理標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生衣食住行等日常活動中，有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使之學(xué)會自理、學(xué)會做事、學(xué)會做人，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

總之，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅實的基礎(chǔ)。愿全班師生齊心努力共同開創(chuàng)高三年七班迎考新局面，加油！

第五篇：大二班班務(wù)工作計劃

大二班班務(wù)工作計劃

2011年3月——2011年6月

執(zhí)筆：李亞婷

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是很關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)和生活，如何使他們盡快適應(yīng)順利過渡，充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，是本學(xué)期的工作重點。另外，本學(xué)期將舉行大型的六一慶祝活動，本班是全園的藝術(shù)班，做好幼小銜接的同時，在六一活動中展示藝術(shù)班的風(fēng)采也是本學(xué)期的重點之一，下面將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、情況分析

這學(xué)期本班幼兒50名，其中藝術(shù)團(tuán)成員：35名，由于上學(xué)期擔(dān)任本班的舞蹈教師所以和藝術(shù)班的幼兒比較熟悉。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，這部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，由于大多數(shù)為女孩子，所以這部分孩子的常規(guī)習(xí)慣比較好，在體能、語言表達(dá)、社會交往、表現(xiàn)力等方面較為突出。剩下15名幼兒均為男孩。通過與馮老師交流，初步了解到，這部分孩子，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，但這部分孩子存在較明顯的個體差異，特別在常規(guī)方面，有3-4名幼兒，自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期本班老師也有較大變動。由4位老師（李莉、馮玥、郭茜和我）組成新的搭檔，其中除了馮老師曾經(jīng)是原大二班老師，對孩子比較了解以外，我和李老師、郭老師對現(xiàn)在大二班的孩子來說都是“新老師”，及時觀察和分析新集體成員，是我們要做的首要任務(wù)。所以，我們要盡快地觀察了解孩子們的情況，積極思考在這個新集體中，如何盡快地培養(yǎng)幼兒生活學(xué)習(xí)的良好常規(guī)，如何盡可能地開展各種豐富有趣的活動來促進(jìn)他們?nèi)娴倪M(jìn)步和成長。另一方面，老師們要多交流溝通，由于郭茜老師是才畢業(yè)的新老師，對幼兒一日生活活動的組織和該年齡段幼兒的年齡特點還不是很熟悉，班級的其它成員都要幫助和指導(dǎo)新教師更好的完成工作。針對班級事務(wù)和幼兒情況要做出統(tǒng)一的、合理的、富有教育智慧的應(yīng)對，李莉老師是我們這個團(tuán)隊的“老教師”有豐富的工作經(jīng)驗，在生活保育方面要多和李老師交流溝通，制定適合本班幼兒的保育方案，促進(jìn)班級工作更好的開展。

二、工作目標(biāo)及措施

1、身體發(fā)展方面

教師組織幼兒，積極開展各類體育活動，幼兒能有精神按節(jié)奏進(jìn)行靈活、協(xié)調(diào)、快速地跳躍、鉆爬、攀登活動；保證每日操節(jié)活動中走、跑、跳的姿勢及全身動作的速度和力量；在春夏季鍛煉中，組織幼兒學(xué)習(xí)踢毽和顛球的技能技巧；藝術(shù)班注重培養(yǎng)幼兒身體的柔韌性，肌肉控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識；養(yǎng)成個人愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、重視課程的深入和均衡發(fā)展，適當(dāng)補(bǔ)充和豐富幼兒感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容.具體措施如下：合理運用和整合教材資源。本期所選的配套課程有《幼兒園活動整合課程》、《情景互動式數(shù)學(xué)課程》《奧爾夫音樂課程》。根據(jù)本班幼兒的特點，深入開展豐富的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強(qiáng)幼兒學(xué)前閱讀、學(xué)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：在語言學(xué)習(xí)方面會有適當(dāng)?shù)臐h字學(xué)習(xí)；增加幼兒聽、說、讀、寫的機(jī)會。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，進(jìn)行生成教育活動；鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過各種活動和游戲得到滿足。

3、充分利用環(huán)境、游戲的影響來輔助教學(xué)和發(fā)展幼兒社會能力。

創(chuàng)設(shè)便于兒童參與和操作的有效環(huán)境。這學(xué)期，我們在活動室墻面布置和區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面更重視幼兒的游戲性和參與性，創(chuàng)設(shè)真正屬于孩子的環(huán)境。盡可能讓孩子在活動室里自由，充分地游戲。為幼兒提供參與活動的場地、空間和材料。比如，創(chuàng)設(shè)的美術(shù)區(qū)的兒童作品展示墻，吸引幼兒關(guān)注和分享自己和他人的美術(shù)作品，拓展想像力；表演區(qū)；有效的利用教室的空間，讓幼兒能夠在不影響別人的情況下，愉快進(jìn)行的表演游戲。創(chuàng)游游戲中將幼兒的生活經(jīng)驗與游戲相結(jié)合，在游戲中我們開設(shè)“迪斯尼美發(fā)美容中心”，收集孩子們?nèi)サ纤鼓針穲@時購買的發(fā)飾，裝飾品，讓幼兒愉快游戲的同時學(xué)會與同伴分享。

4、合理安排幼兒學(xué)習(xí)和游戲的時間，讓幼兒度過最后的幼兒園快樂時光。本學(xué)期，將開展大型的慶六一活動，本班是全園的藝術(shù)班，當(dāng)然要拿出高質(zhì)量，高水準(zhǔn)的節(jié)目。但是，本班正處于幼小銜接的關(guān)鍵時期，在保證節(jié)目質(zhì)量的同時也要保證幼兒每天的學(xué)習(xí)和游戲。所以教師要合理安排幼兒一日生活，爭取做到兩不誤。

三、做好班務(wù)管理，增進(jìn)與家長的合作交流，用愛的教育爭取來自家庭的支持與配合。

進(jìn)入大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后，家長們就很自然地關(guān)注兒童的下一步發(fā)展，關(guān)心幼兒園畢業(yè)后，孩子進(jìn)入小學(xué)能否適應(yīng)。這就是通常說的如何進(jìn)行幼小銜接。這個工作，確實需要我們老師認(rèn)真思考，也需要我們爭取來自家長的建議和指導(dǎo)。能通過互動的方式形成一種習(xí)慣責(zé)任，因為教育不光是老師的，家長也是高明的教育家，這學(xué)期的活動中會有許多小任務(wù)，要及時向家長介紹幼兒園教育的方向和內(nèi)容，爭取配合，支持幼兒完成任務(wù)。

四、本期每月工作重點如下

3月：學(xué)期第一個月，建立幼兒在園四大活動（生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)）的良好常規(guī)和習(xí)慣。做好幼兒生活能力的指導(dǎo)培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會做好自我保護(hù)和增強(qiáng)安全意識。

具體做好：班集的環(huán)境布置和區(qū)角設(shè)置，組織幼兒積極參與區(qū)角及各類游戲。組織幼兒學(xué)習(xí)新早操。掌握隊列隊形的變化和有次序的收放早操器械。

開展整合課程《牙齒咔咔咔》。開展數(shù)學(xué)和音樂的分組教學(xué)活動。

六一活動安排：

1、收集各種表演資料，確定節(jié)目類型。

2、收集整理節(jié)目音樂、服裝等資料。

3、確定節(jié)目內(nèi)容、名稱、完成音樂制作

4月：按時開展教學(xué)及各項游戲活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)能力或方法經(jīng)驗。具體做好：豐富區(qū)角材料和游戲材料；重點指導(dǎo)幼兒參加各類區(qū)角游戲。開展形式多樣的教育教學(xué)活動，加強(qiáng)幼兒學(xué)前閱讀訓(xùn)練，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。合理安排六一節(jié)目排練時間,注意動靜交替，讓幼兒愉快的練習(xí)和游戲。

開展主題活動：《相反國》

5月：本月重點是六一慶祝活動。天氣逐漸變熱，在保證幼兒較好完成節(jié)目排練的同時要加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。

具體做到：提醒幼兒多喝水，注意排練時間，關(guān)注肥胖多汗的幼兒，提高幼兒午睡質(zhì)量。

開展主題活動：《小工具大妙用》

6月：開展豐富的幼小銜接活動，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

開始有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。通過教育、游戲、競賽、參觀等活動的有機(jī)結(jié)合幫助幼兒能夠順利、自然的適應(yīng)小學(xué)生活。

開展主題活動《再見了，幼兒園》。

拍畢業(yè)照，舉行大班畢業(yè)典禮。

五、班務(wù)工作要做到細(xì)致和統(tǒng)一。

班集事務(wù)很細(xì)小，很具體，這需要班級成員都要做一個有心人。定期開班務(wù)會，針對班集具體情況做好分析、尋找相應(yīng)的解決措施。保育工作做為最常態(tài)的工作，四位教師要通力合作，以李老師為主，另三位老師積極配合與支持地開展工作，對兒童的情況，家長的情況要加強(qiáng)交流與溝通；兒童每日出勤及疾病情況做好詢問記錄，對兒童各項常規(guī)和習(xí)慣的培養(yǎng)要一致；做好家園宣傳，通過博客、家園欄及增設(shè)特別關(guān)注欄及時地向家長們介紹兒童在園活動情況及需要家庭配合的地方，來增進(jìn)家園的聯(lián)系和共育。

總之，在新的一學(xué)期，我們4為老師將相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，爭取在愉快的工作氛圍中將班級工作順利有序的開展，在工作中不斷提高，不斷改進(jìn)，陪伴幼兒愉快的度過最后的幼兒園生活。