第一篇:特困生、殘疾學生及留守學生助學金申請表
特困生、殘疾學生及留守學生助學金申請表 單位:內江十初中紅十字會
特困生、殘疾學生及留守學生助學金申請表
單位:內江十初中紅十字會
特困生、殘疾學生及留守學生助學金申請表
學校:內江市第十初級中學
第二篇:高等學校學生助學金申請表
高等學校學生及家庭情況調查表
學校:院(系):專業:年級:
(鎮)或街道民政部門核實、蓋章后,交到學校。
附件2:
高等學校家庭經濟困難學生認定申請表
學校:
附表2:
高等學校國家助學金申請表
第三篇:高校貧困生助學金學生申請表
國家助學金學生申請表
填表日期: 2010年月日
填寫須知:
1.本表格需下載打印后,由學生本人親自按要求如實填寫,填寫時必須使用藍色或黑色鋼筆或簽字筆,不得使用鉛筆填寫。所有材料在收到并被審核后,由陜西省楠竹教育基金會統一存檔保管,不予退還。
2.所有表格必須書寫規范,不得有漏填、錯別字和簡化字。
3.表格中所需大寫(數字)漢字字樣:壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、零、整、元、拾、佰、仟、萬。表格中沒有要求大寫(數字)的地方可以使用阿拉伯數字填寫。
4.將個人一寸照片粘貼照片處。
5.提交申請的學生必須家庭貧困、品學兼優。
第四篇:關愛貧困、留守、殘疾學生簡報
福泉市龍昌小學簡報
(龍小學校管理2013第6期)
福泉市龍昌小學
2013年5月30日
關愛孩子,就是關注祖國的未來 關心兒童,就是關注民族的希望
——2013年“六·一節”福泉市各級領導到龍昌小學開展慰問活動紀實
關愛孩子,就是關注祖國的未來,關心兒童,就是關注民族的希望。2013年5月30日上午9點30分,我校正在舉行新少先隊員入隊宣誓,福泉市市委常委、宣傳部長梁玉林同志一行突然光臨我校,對我校10名學生(含留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童)進行慰問,隨行的有市婦聯主席胡連碧,市教育局黨組書記、局長蔣仕萌,市計生局、財政局、水利局、人勞局和龍昌鎮政府等領導,他們給孩子們帶來了節日的問候、學習用品和慰問金。
座談會上,市委常委、宣傳部長梁玉林同志作了慰問講話。他說:“親愛的同學們、老師們,六一”國際兒童節,是我們全世界少年兒童盛大的節日。在此,我代表市委四大班子向你們表示真誠的祝福,祝同學們節日快樂,學習進步,健康成長!向辛勤工作的老師們表示崇高的敬意!同學們,你們是幸福的一代。因為,你們可以在龍昌小學這么美麗整潔的校園里快樂學習,快樂生活;你們有默默奉獻的老師帶領你們在知識的海洋里遨游;你們有友誼深厚的同學陪伴你一起成長;你們有任勞任怨的家長時時刻刻地關心你,呵護你。同學們,你們更是肩負重任的一代。你們是家庭中的寶貝,能夠懂得感恩,孝敬長輩,家庭就充滿歡歌與笑語;你們是學校的花朵,能夠全面發展,品學兼優,學校就充滿生機與活力;你們更是祖國的未來,能夠志存高遠,報效祖國,祖國就充滿希望與輝煌。所以,我衷心地希望你們努力成為家庭中的好孩子,學校中的好學生,社會中的好少年,祖國的好人才。我殷切希望你們:在人生漫長的征程中,要牢記母校老師們的教誨,做一個自強、自信、自立、誠信的人,常懷感恩之心,永立報國之志!你們的成材,就是對母校最大的回報!就是母校最大的幸福與驕傲!親愛的同學們,愿你們象一只只小船,在人生的海洋中揚帆啟航;愿你們象一棵棵小樹,在愛心的哺育下茁壯成長;愿你們象一只只小鳥在純潔的天空中自由飛翔,展翅高飛!”
會上,龍昌小學蔣富貴校長也致了歡迎辭,孩子們也親身感受到了來自黨和政府的關懷,并表示今后一定好好學習,學好知識和本領,將來報效祖國,報答領導、老師及所有給予過他們關愛的人。
(攝像:付青松 撰稿:付青松)
第五篇:殘疾學生
邊陽一小“幫扶殘疾學生”幫扶措施
一、指導思想
為貫徹黨的十七大精神,弘揚中華民族扶危濟困的美德,進一步加強對我校對殘疾學生的幫扶工作,實現“不讓一個生活上有困難的學生失學,不讓一個思想上有困難的學生落伍,不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標,為殘疾生提供物質上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學機會。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力,促進學困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學質量。
二、工作措施
1、強化宣傳,提高認識
圍繞“關愛幫扶殘疾學生”這一主題,開展“三個一”活動,即開展一次“國旗下講話”主題宣傳活動,辦一期黑板報,組織一次主題班會,號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下,節約自己的零花錢,向殘疾學生和貧困殘疾人子女獻愛心,教育學生學會關愛,學會幫扶。
2、加強領導,強力推進
為更好開展對殘疾學生的幫扶工作,特制定以下方案:
1、由科任教師與殘疾學生結對幫扶,每人扶助一名貧困生;
2、以小組為單位與殘疾學生結對幫扶,每組扶助一名學困生;
四、幫扶內容
1、思想上解惑
鑒于殘疾生的情況特殊,因而資助方要從情感上貼近他們,學習上關心他們,生活上幫助他們,經常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。
許多殘疾生在與同學的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強;激發他們的進取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與班主任、任課老師聯系,經常找幫扶對象談心。
2、生活上資助
學困生平時的生活費用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當的資助,每學期開學都要給殘疾生購買學習用品及課外讀物,幫助他們渡過難關,使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分殘疾生由于客觀條件的影響,往往成績不如人意。而殘疾生要在真正改變現狀,提高成績,就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度,養成良好的學習習慣,這樣才能在未來社會立足。因此要從學習上去幫助,利用課余時間幫助他們學好功課,幫助他們掌握學習方法,使他們學會學習。
劉漢瓊