第一篇：六1班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

六（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

隨著期終考試的結(jié)束，一學(xué)期的教學(xué)工作又在緊張與忙碌中告一段落。為了在以后的工作中進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索出一條適合自身發(fā)展的教學(xué)之路，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、班級(jí)現(xiàn)狀：

本班共有學(xué)生30人，其中有住校生13人，學(xué)生的個(gè)性差異比較大，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重。整體來(lái)看，班里后進(jìn)生、學(xué)困生的面較大，這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，好的學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有掌握，需時(shí)刻提醒，要緊抓，才能取得好成績(jī)。尤其是牛文國(guó)、李磊等同學(xué)，問(wèn)題很大，這次成績(jī)超低。

二、質(zhì)量分析：

１.對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的靈活訓(xùn)練不夠。如古詩(shī)的默寫(xiě)及分析,都是反復(fù)訓(xùn)練過(guò)的,題目也做過(guò),但是部分學(xué)生不能靈活地將中心思想填出來(lái)，失分較多。

２.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容記得不清楚，尤其是學(xué)困生，在課內(nèi)閱讀中，失分更是嚴(yán)重，因?yàn)椴粚儆诒痴b的內(nèi)容，大部分學(xué)生填空沒(méi)做上。

3.學(xué)生的閱讀能力還不夠高，對(duì)于不明顯的知識(shí)不能聯(lián)系上下文來(lái)理解。盡管大量地進(jìn)行練習(xí)，上課的時(shí)候我也有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)和總結(jié)，但是有一少半的學(xué)生對(duì)中心的理解不到位，問(wèn)答題失分了。

4.個(gè)別學(xué)生的作文能力比較差，不會(huì)組織內(nèi)容，內(nèi)容平淡，數(shù)量也不夠，錯(cuò)別字較多，不能恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。部分學(xué)生審題不嚴(yán)，將敘事文寫(xiě)成了散文。個(gè)別學(xué)生內(nèi)容基本符合要求，但-1-

字?jǐn)?shù)比較少。

5.在此次考試中，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握都比較好，但是極個(gè)別學(xué)生對(duì)字、詞、句等知識(shí)就掌握得比較差了。

6.學(xué)生的句子練習(xí)還是不夠充分，失分較多。給句子換個(gè)說(shuō)法一題中，大部分學(xué)生非常死板地改寫(xiě)反問(wèn)句，卻不知要改為陳述句；修改病句也不能準(zhǔn)確地找到病因，沒(méi)有全對(duì)的學(xué)生……

三、所做的工作：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六年級(jí)的語(yǔ)文教材是新課標(biāo)教材，教材又再次進(jìn)行了改編，為了能更好地進(jìn)行教學(xué)工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻挖掘教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，分析學(xué)情，備好實(shí)用的教案。

在平時(shí)，經(jīng)常請(qǐng)教具有豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉主任和姚老師，看一些新課改的教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng)，多聽(tīng)課，及時(shí)反思并總結(jié)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，營(yíng)造平等、和諧、愉快的課堂氣氛，注重“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，提高自己的教學(xué)水平。

2.抓好早讀。

本冊(cè)教材有10個(gè)單元，讀、背的內(nèi)容比較多，課堂上的時(shí)間很緊張，所以我利用好早讀，做好課前的預(yù)習(xí)。前一天布置好早讀內(nèi)容，并及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)早讀的結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生，督促學(xué)習(xí)。重視早讀的輔導(dǎo)，在早讀中，給學(xué)生自學(xué)、幫助的機(jī)會(huì)，真正讓早讀成為學(xué)生熟悉新內(nèi)容和消化所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，掌握我總結(jié)的“五步預(yù)習(xí)法”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)，做到上課前會(huì)認(rèn)字、會(huì)組

詞、會(huì)讀文，做好簡(jiǎn)單的摘錄筆記。學(xué)生對(duì)于課堂筆記和摘錄筆記已積累了上些好的方法。

4.提高課堂效率，加大課堂容量，輕負(fù)擔(dān)高效率完成教學(xué)任務(wù)。

在課堂上，我盡力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體性的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法，在巧問(wèn)上下功夫。注重課的設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，適當(dāng)運(yùn)用教具，有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生擺脫那種枯燥的說(shuō)教，輕松的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)過(guò)程中，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生上課準(zhǔn)備鉛筆――寫(xiě)批注，質(zhì)疑，鋼筆――寫(xiě)重點(diǎn)知識(shí)，如段意、中心、小標(biāo)題、寫(xiě)作手法、修辭等，紅筆――標(biāo)注多音字、常用成語(yǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生從心里把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事。

5.在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的寫(xiě)作能力。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)。通過(guò)平時(shí)的課內(nèi)課外閱讀，讓學(xué)生多讀、多說(shuō)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)寫(xiě)作。要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持看課外書(shū)，利用課余時(shí)間多看一些書(shū)，并且能從中找出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，將他們摘抄下來(lái)隨時(shí)看一看，這樣學(xué)生的詞匯也就豐富了，寫(xiě)起日記來(lái)也可以靈活的應(yīng)用一些好詞好句了，讀起來(lái)感到不枯燥乏味，有血有肉不象是在記流水帳了。在本學(xué)期，我還利用一下午的讀書(shū)時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一段話，朗讀給同學(xué)們聽(tīng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，提高朗讀能力，另外，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)多進(jìn)行一些小練

筆，如考試后的反思、這個(gè)周末我……等，逐步、分層的提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

6.在課堂上盡量多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，課堂提問(wèn)讓學(xué)困生優(yōu)先回答，給他們學(xué)習(xí)的自信和機(jī)會(huì)。

7.重視作業(yè)的布置與批改。

在常規(guī)作業(yè)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生設(shè)計(jì)新穎、有趣的作業(yè)。作業(yè)檢查盡量做到面批，在必要的時(shí)候，學(xué)生的作業(yè)布置要因人而異，讓學(xué)生最大程度地學(xué)習(xí)知識(shí)。

8.放手與輔導(dǎo)相結(jié)合，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，共同進(jìn)步。

對(duì)于學(xué)習(xí)比較輕松，接受速度快的學(xué)生，適當(dāng)?shù)姆攀郑屗麄冏杂砂l(fā)展，更上一個(gè)新臺(tái)階。注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，在他們學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，及時(shí)地幫助他們，讓他們慢慢地提高。建立學(xué)習(xí)小組，讓每個(gè)學(xué)生都能得到監(jiān)督和幫助，有學(xué)習(xí)的氛圍。這對(duì)于當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀，更是非常有必要的。

9.利用組織學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有目的的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，如朗讀、識(shí)記、書(shū)寫(xiě)、材料組織等。

10.利用測(cè)試、練習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)生答卷，做到會(huì)審題、書(shū)寫(xiě)好、會(huì)答卷、會(huì)調(diào)節(jié)心理，努力發(fā)揮出自己的最好水平。

四、下期努力的方面：

1.每學(xué)一課，必須做到課前的“五步”預(yù)習(xí)，重點(diǎn)課兩課時(shí)完成，每課我要批閱學(xué)生做的摘錄筆記，每課的配套練習(xí)學(xué)生做完后講、批。

2.一單元結(jié)束，讓學(xué)生整理雙胞胎、多音字、近義詞、反義詞以及四字詞語(yǔ)。

3．兩周一篇作文，抽時(shí)間點(diǎn)評(píng)兩至三人的作文，繼續(xù)指導(dǎo)

學(xué)生互相修改作文，從而提高自己的作文水平；根據(jù)情況，讓學(xué)生平均每周寫(xiě)一篇小練筆；每周抄一篇好作文。

4.在上課過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)做批注，進(jìn)行勾畫(huà)圈點(diǎn)，概括中心，并有針對(duì)性地進(jìn)行課外閱讀的輔導(dǎo)，注重閱讀內(nèi)容的豐富性和閱讀訓(xùn)練的靈活性及分層指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的閱讀水平。

5.朗讀、聽(tīng)寫(xiě)及默寫(xiě)反復(fù)進(jìn)行。

6.在題型訓(xùn)練上多樣化，要體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

7.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，注重讓學(xué)生積累，要多讀、多看、多說(shuō)、多寫(xiě)、多評(píng)。

8.采取小組學(xué)習(xí)的方式，做到齊學(xué)共進(jìn)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都要過(guò)關(guān)。并加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，在教學(xué)中注重教育方式的巧妙運(yùn)用。對(duì)于學(xué)困生以幫助和思想教育為主，降低要求，讓他們掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。對(duì)于優(yōu)等生，要引導(dǎo)他們互學(xué)互趕，形成積極向上的學(xué)風(fēng)，并教育他們互幫互助，帶好學(xué)困生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)、學(xué)習(xí)方法不夠靈活的同學(xué)，也要因材施教，幫助他們克服缺點(diǎn)。

9.有計(jì)劃地、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生積累課外語(yǔ)文知識(shí)，從開(kāi)校做起，及時(shí)整理、識(shí)記，為畢業(yè)會(huì)考打好基礎(chǔ)。

總之，教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，六年級(jí)又面臨著畢業(yè)會(huì)考，還需要不斷地總結(jié)、反思，不斷地學(xué)習(xí)，來(lái)取得更大的進(jìn)步。

第二篇：六1班 語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)工作總結(jié)

武安市西寺莊鄉(xiāng)北梁莊小學(xué)子衿工作室

2015——2016學(xué)第二學(xué)期

六年級(jí)1班語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)工作總結(jié)

北梁莊小學(xué) 張江濤

六年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的求知、求新、求奇的欲望，想開(kāi)拓自己的視野，想獨(dú)立，喜歡閱讀，鑒于此，本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，希望能提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，并取得了預(yù)期目標(biāo)。

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、教會(huì)學(xué)生選擇課外讀物

六年級(jí)學(xué)生課外閱讀書(shū)刊往往隨意性比較大，喜歡新奇、有動(dòng)感的圖畫(huà)書(shū)籍，閱讀時(shí)囫圇吞棗；缺乏辨別能力，甚至容易受不良刊物及互聯(lián)網(wǎng)上不良信息毒害。我積極向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)推薦閱讀課外書(shū)的同時(shí)，還指導(dǎo)學(xué)生自主選擇課外讀物時(shí)，確立閱讀的內(nèi)容、題材和風(fēng)格的廣泛多樣性。正如魯迅所說(shuō)，讀書(shū)“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”

三、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中，我們鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、提供溝通與交流的機(jī)會(huì)

在學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)心得的基礎(chǔ)上，定期利用語(yǔ)文課在班內(nèi)組織交流，評(píng)出優(yōu)秀讀者給予表?yè)P(yáng)，做到以讀促說(shuō)，以讀促寫(xiě)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。使學(xué)生在閱讀中，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，并發(fā)展學(xué)生的自主合作意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而達(dá)到學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。同時(shí)也領(lǐng)悟到閱讀和寫(xiě)作的方法，隨著閱讀

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武安市西寺莊鄉(xiāng)北梁莊小學(xué)子衿工作室

量的提高，學(xué)生自己有了感受，品嘗到閱讀帶來(lái)的成功與喜悅。

通過(guò)我們以上四方面積極努力探索，已取得了初步效果，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

為了讓學(xué)生課外閱讀活動(dòng)能持續(xù)健康地開(kāi)展下去，從根本上去開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，我有以下幾點(diǎn)思考：

1、教師本人要以書(shū)為友，博覽群書(shū)，與其他老師和同學(xué)一起交流、探討，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。

2、教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記的質(zhì)與量，并敢于把自己的讀書(shū)筆記或讀后感與學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)精美的語(yǔ)言與各種寫(xiě)作方法的運(yùn)用。

3、在交流中，繼續(xù)滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，以及他們明辨是非的能力。

希望我們老師的積極努力，引導(dǎo)幫助學(xué)生讀萬(wàn)卷書(shū)，鑒萬(wàn)千人生，健全自己的人格，真正潤(rùn)澤他們的心田。

2016年6月14日

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第三篇：六1班 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

武安市西寺莊鄉(xiāng)北梁莊小學(xué)子衿工作室

2015——2016學(xué)第二學(xué)期

六年級(jí)1班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作回顧

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課我都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體做法

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊(cè)教材中實(shí)驗(yàn)、并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

2、儀器的使用與保管

隨著實(shí)驗(yàn)室的建成，實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

二、存在的問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過(guò)多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

2016年6月14日

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第四篇：六1班 社會(huì)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

武安市西寺莊鄉(xiāng)北梁莊小學(xué)子衿工作室

2015——2016學(xué)第二學(xué)期

六年級(jí)1班品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期時(shí)間短教學(xué)顯得特別緊張，有步驟、有計(jì)劃地完成了品德與社會(huì)的教學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、完成教學(xué)情況：

1、學(xué)生完成了六年級(jí)上冊(cè)共四個(gè)單元的學(xué)習(xí)。

第一單元《你我同行》，第二單元《人類(lèi)的家園》，第三單元《同在一片藍(lán)天下》，第四單元《再見(jiàn)，我的小學(xué)生活》，在學(xué)習(xí)完以后并對(duì)這幾單元進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在此基礎(chǔ)上對(duì)五六年級(jí)品德與社會(huì)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

1、學(xué)生了解外國(guó)列強(qiáng)的侵略和兩次世界大戰(zhàn)給中國(guó)人民和世界人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難。

2、知道我們的前輩為反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、保衛(wèi)家園而 進(jìn)行的奮斗，深刻體會(huì)和平對(duì)于全體中國(guó)人民乃至世界人民的重要意義

3、學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立到改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)所發(fā)生的巨大變化是由于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)所帶來(lái)的。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感

4、受傳統(tǒng)文化對(duì)世界的影響，認(rèn)識(shí)文化交流有利于促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

5、體會(huì)“人民代表為人民”的深刻含義，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)你給社會(huì)責(zé)任感。

6、認(rèn)識(shí)不良生活習(xí)慣的危害，學(xué)生逐步不建立正確的健康的生活方式。

7、學(xué)會(huì)了用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)銘記，學(xué)會(huì)汲取。

8、學(xué)生了解祖國(guó)新時(shí)代的新面貌，樹(shù)立為祖國(guó)自豪、為祖國(guó)驕傲的情感。

二、取得成功的經(jīng)驗(yàn)

1激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

4、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、存在的不足：

教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng),學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)不夠理想。

三、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1、在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

2、教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了

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武安市西寺莊鄉(xiāng)北梁莊小學(xué)子衿工作室

學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績(jī)。

3、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。

4、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

5、在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)良品德的形成與遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷完善自己各方面的知識(shí)與能力，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。

2016年6月14日

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第五篇：六1班工作計(jì)劃

六（1）班工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任六（1）班班主任，我班各項(xiàng)工作將根據(jù)學(xué)校的工作思路，結(jié)合我班實(shí)際情況，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課程改革精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面提高我班的教育教學(xué)質(zhì)量。特制定如下工作計(jì)劃：

一、基本情況分析

我班本期共有53位學(xué)生，其中，男生27名，女生26名。從班上學(xué)生評(píng)價(jià)看，全班大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能?chē)?yán)格要求自己。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合小學(xué)學(xué)校和班級(jí)實(shí)際，全面推進(jìn)學(xué)科知識(shí)教育和素質(zhì)教育，突出愛(ài)國(guó)主義教育，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健全的人格，提高育人質(zhì)量。

三、班級(jí)工作目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科成績(jī)居全年級(jí)第一。

2、實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)公約》，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在每月班級(jí)評(píng)比中獲

1五、六年級(jí)前三名。

3、組織參加縣里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)獲獎(jiǎng)突破10人。

4、確保班級(jí)綴學(xué)率為0。

四、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)組織，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化潛能生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。

5、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)無(wú)安全事故的班集體。

五、具體措施

1、加強(qiáng)班干部教育。在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手。本期在班中實(shí)行班干部輪崗制度，讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班干部的教育與培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)建設(shè)。

①開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，利用班、隊(duì)會(huì)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。

②開(kāi)展各種興趣活動(dòng)。本期設(shè)立作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)7個(gè)興趣小組，每周各小組至少開(kāi)展活動(dòng)1次。

③開(kāi)展尊師愛(ài)國(guó)活動(dòng)。開(kāi)展教師節(jié)手抄報(bào)競(jìng)賽1次，出尊師重教黑板報(bào)1期，“慶國(guó)慶”愛(ài)國(guó)主任演講比賽（根據(jù)學(xué)校安排調(diào)整），出慶國(guó)慶黑板報(bào)期，開(kāi)展“10?13”建隊(duì)列隊(duì)活動(dòng)。

④開(kāi)展文體活動(dòng)。組織參加校運(yùn)會(huì)和元旦文藝匯演。

⑤開(kāi)展科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。組組開(kāi)展應(yīng)用題比賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞比賽。

3、加強(qiáng)潛能生轉(zhuǎn)化。建立潛能生分類(lèi)檔案，摸清后進(jìn)的原因，跟蹤教育，適時(shí)談心，給予關(guān)心和幫助，提振信心。

4、加強(qiáng)安全教育。利用課前三分鐘和班會(huì)課時(shí)時(shí)講安全，舉行安全衛(wèi)生知識(shí)講座，全面系統(tǒng)地讓學(xué)生明確安全的內(nèi)容及其重要性。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

2012年9月