第一篇：可報崗位

2916 江蘇省國家稅務局興化市國家稅務局基層分局科員7010970012

2918 江蘇省國家稅務局姜堰市國家稅務局基層分局科員7010980012

2920 江蘇省國家稅務局泰興市國家稅務局基層分局科員7010990012

2923 江蘇省國家稅務局靖江市國家稅務局基層分局科員7011000012

2742 江蘇省國家稅務局南京市玄武區國家稅務局稅收征管科員7010020011

2743 江蘇省國家稅務局南京市白下區國家稅務局稅收征管科員70100300112744 江蘇省國家稅務局南京市秦淮區國家稅務局稅收征管科員70100400112745 江蘇省國家稅務局南京市建鄴區國家稅務局稅收征管科員7010050011

2746 江蘇省國家稅務局南京市鼓樓區國家稅務局稅收征管科員70100600112748 江蘇省國家稅務局南京市棲霞區國家稅務局稅收征管科員7010080011

2749 江蘇省國家稅務局南京市雨花臺區國家稅務局稅收征管科員701009001

2752 江蘇省國家稅務局南京市沿江工業開發區國家稅務局 稅收征管科員 7010100031

2753 江蘇省國家稅務局南京市高新技術產業開發區國家稅務局稅收征管科員7010110012

2755 江蘇省國家稅務局南京市經濟技術開發區國家稅務局稅收征管科員7010120013

2758 江蘇省國家稅務局南京市江寧區國家稅務局稅收征管科員7010130022

2759 江蘇省國家稅務局南京市浦口區國家稅務局稅收征管科員7010140012

2761 江蘇省國家稅務局南京市六合區國家稅務局稅收征管科員7010150012

2762 江蘇省國家稅務局南京市六合區國家稅務局稅收征管科員7010150021

2766 江蘇省國家稅務局南京市高淳縣國家稅務局稅收征管科員7010170021

第二篇：出納崗位實習報

出納崗位實習報告

一、實習概況

在為期一個多月的實習中，我對出納工作實務有了一個全面的了解。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我終于知道出納工作并不是我想象中的簡單。出納工作是財會工作的一個重要組成部分，從總的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監督、管理四個方面：

1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業經營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業務往來的辦理，這些業務往來的現金、票據和金融證券的收取和辦理，以及銀行存款收付業務的辦理，都必須經過出納人員之手。２、反映職能。出納的第二個主要職能就是反映職能。出納要利用統一的貨幣計量單位，通過其特有的現金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細分類賬，對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，以便為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息。

３、監督職能。出納不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息，還要對企業的各種經濟業務，特別是貨幣資金收付業務的合法性、合理性和有效性進行全過程的監督。

４、管理職能。出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據進行管理，對企業資金使用效益進行分析研究，為企業投資決策提供金融信息，甚至直接參與企業的方案評估、投資效益預測分析等也是出納的職責所在。雖然出納的職能對企業十分重要，但我的工作流程也不算復雜。我的工作主要有：

1.辦理銀行存款轉賬和現金的保管。

2.負責支票、發票、收據的管理。

3.登記銀行日記賬和現金日記賬，并及時與銀行對賬。

出納工作細則包括：工作事項及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現金收付：

1.現金收付的，要當面點清金額。

2.現金多付或少付金額，由責任人負責。

3.每日做好日常的現金日記賬及盤存工作，做到賬實相符，防止現金盈虧，下班后現金與等價物交還總經理處。

4.一般不辦理大面額現金的支付業務，支付用轉賬手續，特殊情況需審批。

5.員工外出借款無論金額多少，都須總經理簽字，批準并用借支單借款,若無批準借款，引起糾紛，由責任人自負。

日記賬處理分為：

1.登記日記賬時要先分清賬戶，避免張冠李戴。

2.每日結出各賬戶存款余額，以便總經理及財務會計了解公司資金運作情況，以調度資金。

3.保管好各種空白支票，不得隨意亂放。

由于本學期在學校上過會計電算化模擬實習這門課，上課時做過會計憑證的手工模擬，我憑著記憶加上學校里所學過的理論知識，努力做到對會計憑證熟練掌握。會計分錄是會計工作中關鍵的一環，因此對會計分錄更應加以重視，于是我加班補課，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，因此對相關票據反而有了更深刻的印象。但并不是認識就可以了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。

會計憑證是記錄經濟業務、明確經濟責任的書面證明，是用來登記賬簿的依據，會計憑

證按照程序和用途不同可風味原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指在經濟業務發生是取得或填制的，證明經濟業務發生和完成情況的書面證明，也是編制記賬憑證的合法依據。記賬憑證是由會計部門依據審核后的原始憑證填制的，記賬憑證上最重要的內容是做成會計分錄，指明經濟業務所涉及賬戶名稱、金額和記賬方向的憑證，是作為登記賬簿的直接依據，因此登記記賬憑證是會計處理程序中的第一個關鍵步驟。為了提升工作效率，做賬時我使用金蝶軟件。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計軟件的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后保存。剛開始我制作的速度比較慢，而且在審核憑證時能發現一些錯誤的憑證，但是由于上學期剛剛學習了金蝶會計軟件的操作和運用，所以使用起來也不會太吃力。通過幾天的實踐后，我在速度和準確度上都提高了不少。通過一段時間的編制記賬憑證工作,我對各個會計科目有了更加深刻而全面的了解,并且對我把書本知識和實踐結合起來起到了很大的作用，這也使我對會計憑證有了更為深入的了解。

我們會計部門的核算主要分為三個步驟：記賬、復核與出納。由于我是出納，所以主要是辦理支票業務。對于辦理支票業務，首先是要審核，看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大寫金額記到元的應在后面加“整”字，到分的則不能加“整”。支票核對后，我需要到銀行填寫支款憑證及銀行進賬單，并把相應聯帶回給會計作為登記入賬的原始憑證。

二、實習收獲

經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我所經歷的三年多大學生活中難以學習到的。比如如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便多跟同學們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名會計人員必須具備良好的人際交往能力。

會計是比較煩瑣的工作，在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，但只要你用心地做，反而會覺得越做越有樂趣，越做越起勁。因此做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。

這次會計實習中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的目的和意義。

此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我學到了許多，也認識了許多，使我在模擬的社會活動中感受到了在實際社會中生存所應該具備的各種能力，讓我在踏入社會工作之前做了一次全面而充分的準備。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。相信經過這次模擬實習，我有能力也會以更好的姿態融入社會。

第三篇：煤矸石磚廠建設項目投資可研報

煤矸石磚廠建設項目投資可研報告

一、項目概況

（一）項目名稱：泗縣草廟鎮城東新型建材有限公司

（二）建設性質：新建煤矸石磚廠

（三）項目法人：周二平

（四）建設地點：泗縣草廟鎮魏圩村（原造紙廠院內）

（五）產品原料：煤矸石

（六）建設規模及主要內容：

1、建設規模：

用地35畝，房屋總建筑面積12106平方米。建設年產4500萬塊煤矸石燒制磚廠1個，年處理煤矸石13萬噸，年產煤矸石燒結磚4500萬塊。

2、主要建設內容：

1）征地35畝，場評整治面積23255平方米。

2）建連接廠區公路（長1000米，寬6米）1條，水泥路面。3）建煤矸石原料堆場1500平方米、成品堆場1500平方米；建100立方米蓄水池2口。

4）職工活動場所及綠化：4000平方米 5）建房屋總建筑面積12106平方米。其中：

制磚生產廠房：9000平方米；

辦公及生活用房：1500平方米； 職工食堂：300平方米；

公廁：150平方米；

門衛室：30平方米；

配電房：30平方米。

購置先進、新型制磚生產設備、輔助設備和設施，建成年產4500萬塊煤矸石燒結磚制磚生產線1條。

擬在魏圩村建一個年處理煤矸石13萬噸，年產以煤矸石燒結空心磚為主的多型號煤矸石節能環保磚4500萬塊的制磚廠。

（八）項目投資：

本建設項目總投資1650萬元。費用包括設備費用、工程建設費用、（不含征地費用）；鋪底流動資金等

（九）資金籌措：

本建設項目需籌集資金1650萬元。其中：

1、申請銀行貸款300萬元、申請宿州市中小企業環境保護類補助資金200萬元。

2、業主自籌1150萬元。

（十）經濟效益：

本項目建成后，正常年產煤矸石燒結4500萬塊，產品銷售收入450，可實現利稅30萬元。

（十一）環境效益及社會效益：

本建設項目完成后，可為草廟鎮新區建設直接提供建筑所需的大量墻體建筑材料，亦可節約墻材運輸費用近40萬元；可直接安置150人就業，還可帶動近420人從事建筑、運輸等相關行業工作。可每年減少開挖黏土15萬立方米，回收利用煤矸石13萬噸，與生產頁巖磚相比，每年節約標煤3萬噸。對保護耕地、改善水土流失，節能減排、保護生態環境有著重大意義；該工程的實施，確系利國利民、功惠子孫的興縣之舉。

（十二）建設工期：6個月，從2016年7月至2017年1月。

二、基本結論

本建設項目，符合國家和地方政策和發展方向，因此，本建設項目的建設是十分必要的。

本項目建設完成后，正常年產煤矸石燒結磚4500萬塊、產品銷售收入450萬元、實現利潤30萬元；有利于促進泗縣建材、建筑及其他產業的發展、擴大就業門路和維護社會穩定，其經濟效益、社會效益和生態效益顯著。

因此，本項目的建設是可行的。

三、市場前景廣闊

據考察，煤矸石建材產品的市場是廣闊的，隨著國家城鎮化 建設步伐加快和新農村建設的如火如荼，草廟鎮作為泗縣的東大門，在該鎮興辦一個可直接為新城建設提供質優價廉的建筑產品的磚廠，對縣、鎮兩級政府和企業的生存發展都具有積極的意義。該鎮的地理環境、統籌發展、區位、交通、資源利用等各方面條件都十分適合建廠，其產品還可輻射到周邊的泗洪等市縣，其市場前景廣闊。加之，國家和宿州市將加大對《循環經濟促進法》的執行力度，已取締粘土磚生產，市場空間更大，泗縣新城建設一旦全面啟動，按40%的市場份額計算，年產4500萬塊磚的能力在五年內還不能滿足市場的供求需要。因此，規劃在草廟建設煤矸石磚廠，只要投資環境能保持常態，本人把該項目建設在草廟鎮是充滿信心的。

四、幾點建議：

（一）請草廟鎮人民政府將該建設項目列入該鎮招商引資項目。并請在規劃選址、土地征用、市場開拓、稅收、電力、手續辦理、利用國家資金申報等方面給予支持、幫助。

（二）鎮政府應落實對該項目建設的牽頭協辦單位及責任人。

（三）請草廟鎮人民政府牽頭組織，協調有關的建設手續辦理。

（四）為加快建設進度，考慮到建設手續辦理時間較繁較長，特請草廟鎮人民政府聯動，敦促泗縣政府各有關部門允許企業邊建設邊批建設手續，并協調政府部門在企業辦理相關手續過程中 給予方便。

本建設項目建議書妥否，請草廟鎮人民政府研究會速報泗縣人民政府審議，并請草廟鎮人民政府將審議結果及時回復我，以便盡快安排項目建設前期工作。

城東新型建材制造有限公司

2016年7月15日

第四篇：四年級暑假作業 內附小報板式,可參考。

四年級： 英語：1.一起作業

2.關于Summer vacation（快樂暑假）的英語手抄報，A4紙（豎版），邊框1.5厘米，文字全部用英語。

綜合實踐：關于快樂暑假的綜合實踐手抄報(中文)，A4紙（豎版）。

第五篇：2020年學校事業單位崗位設置工作總結可參考

2020年學校事業單位崗位設置工作總結四篇可參考

篇一

為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，xx中學根據上級有關精神，結合我校實際，進行教師崗位設置聘用，現總結如下：

擬聘崗位情況：七級專技崗位3個，八級專技崗位8個，九級專技崗位7個，十級崗位26個。十一級33個，十二級8個。

上級主管部門給我們的核準崗位數是七級專技崗位7個，八級專技崗位9個，九級專技崗位13個，十級(初級)專技崗位21個，十一級專技崗位37個。

下面是我校在實施工作中的總結。

我校嚴格按照有關文件規定的原則和程序，在規定時間內完成了本單位的工作任務，確保我校崗位設置管理工作保質保量按期完成。

一、成立學校崗位設置管理暨崗位聘用工作領導小組：

組長：

副組長：

成員:

二、組織教師大認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調動廣大教師支持改革、參與改革的積極性和主動性。

校領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環節的公示工

作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教師的知情權，維護教師的合法權益。

三、嚴格按照規定制定《金沙縣思源實驗學校崗位設置實施方案》，在制訂方案的時候，我們通過教師代表會商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教師意見的基礎上集體討論通過。

同時進行民主測評。

四、嚴格執行政策規定，嚴格控制結構比例

嚴格執行政策規定，是確保實施工作成功完成的基本保證。學校在實施過程中嚴格按照文件規定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規定的要求，我校支持實行宜緊不宜寬的核崗原則，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置。

五、學校考核領導小組及全體教師民主監督相結合進行的作法，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數，根據量化考核綜合分由高到低確定了各職級各級崗位人選。

聘用人員時，將聘用崗位名稱和數量、職責任務和具體任職條件及聘人員名單在辦公室張貼公示，公示時間為七天。

六、崗位聘用

學校按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數、結構比例和最高等級限額內具體設置各類各級崗位，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在學校現有人員中進行公開聘用。

在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發展，加強領導，嚴格監督，實行動態管理，充分調動教師工作的積極性，激發工作激情，確保改革順利推進。

篇二

為了進一步深化省市縣事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。我校按照市人事局、教育局的統一部署，根據《xxx市教育局關于事業單位崗位設置管理實施意見(的通知)》(都教發[XX]130號)等通知精神，結合本校實際情況，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。現將工作總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年9月15日中午13點在學校學生活動中心召開全體教職工大會，組織全體教師認真學習《xxx市教育局關于事業單位崗位設置管理實施意見(的通知》(都教發[XX]130號)等通知精神，確保將精神吃透、標準吃透。統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我校成立崗位設置管理領導小組：

(一)領導小組

組

長:

xxx(校長、支部書記)

副組長：xxx(副校長、支部委員)、xx(副校長、支部委員)、xx(副校長、工會主席)

組員：xxx(辦公室主任)、xx(教導處主任)、xxx(教師代表)、xx(教師代表)、xxx(教師代表)、xxx(教師代表)、xxx(教師代表)

主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。

核實工作組組長：

副組長：

組員：

主要職能：量化考核條件核實自評分。

檢查小組：

組員：

主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

1、XX年11月組織行政及全體教師學習崗位設置政策，領會文件精神。

2、XX年底初步制定崗位設置方案，開展前期摸底調查工作，填寫崗位設置審核表，按程序報xxx市教育局審查，xxx市人社局審核，成都市人社局核準。

3、XX年11月制定《xx學校崗位設置聘用方案》，編制《xx學校崗位說明書》;在廣泛征求教職工意見的基礎上，經學校教職工代表大會表決通過。報xxx市教育局審核，xxx市人社局批準。

4、XX年9月公示《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》，組織全校教職工競聘上崗。教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

5、XX年10月由崗位設置管理領導小組分初中部，小學部對在職，退休，在職離崗待退，退休離崗待退申請崗位競聘教師的量化得分進行嚴格復核，提供的資料必須是原件，根據《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》的要求逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。崗位設置管理領導小組提出擬聘人員等級，公示無異議后，填寫《xxx市事業單位崗位聘用審核表》、《xxx市事業單位崗位聘用花名冊》和《xxx市事業單位崗位聘用變更審核表》。

中學高級教師五級崗位：2個崗位，實有2人;

中學高級教師六級崗位：4個崗位，實有4人;

中學高級教師七級崗位：5個崗位，實有9人;

中學一級教師八級崗位：10個崗位，實有10人;

中學一級教師九級崗位：13個崗位，實有10人;

中學一級教師十級崗位：11個崗位，實有7人;

中學二級教師十一級崗位：16個崗位，實有16人;

中學二級教師十二級崗位：16個崗位，實有5人;

中學工勤技能崗位三級工：1個崗位，實有2人。

小學高級教師八級崗位：10個崗位，實有10人;

小學高級教師九級崗位：14個崗位，實有14人;

小學高級教師十級崗位：12個崗位，實有21人;

小學一級教師十一級崗位：21個崗位，實有21人;

小學高級教師十二級崗位：21個崗位，實有16人;

小學工勤技能崗位四級工：2個崗位，實有4人。

6、XX年11月，按規定程序、權限上報審批備案。向xxx市教育局和人事局上報各材料。

綜上所述，本次崗位設置工作在學校領導的高度重視下，在全體教職工的鼎力支持下，在公平、公正、公開的氛圍中順利完成。相信在大家的共同努力下，我們一定會將這一工作持續。

篇三

為進一步深化事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據《xx省事業單位中、初級專業技術崗位基本任職條件指導意見》、人事部《關于印發〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》(國人部發[XX]70號)、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關于印發〈xx省事業大拿為崗位設置管理實施意見〉的通知》(黔人發[XX]9號)等有關文件精神，結合我校實際情況開展崗位設置管理工作,我校根據縣人事局、教育局的統一部署，按照平穩過渡的要求，將現有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于今年12月底前完成了崗位設置管理工作。現將工作總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年3月25日在全體教職工大會上認真學習《xx省事業單位中、初級專業技術崗位基本任職條件指導意見》、人事部《關于印發〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》(國人部發

[XX]70號)、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關于印發〈xx省事業大拿為崗位設置管理實施意見〉的通知》(xx發[XX]9號)有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

組

長：

副組長：

成員：

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

1、XX年9月15日填寫《事業單位崗位設置審核表》和《猛者小學專業技術崗位說明書》并報縣教育局和縣人事局審批。

2、XX年9月16日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《猛者小學崗位設置實施方案》和《猛者小學專業技術崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

3、XX年9月17日在全體教師大會討論《猛者小學崗位設置實施方案》、《猛者小學專業技術崗位分級競聘量化細

則》根據全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上，提交全體教師表決通過。

4、XX年9月18-22日公示《猛者小學崗位設置實施方案》、《猛者小學專業技術崗位分級競聘量化細則》和《猛者小學專業技術崗位說明書》。

5、XX年9月23日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。

6、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年9月28日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設置工作總結。

7、XX年1月21日向教育局和縣人事局上報各材料。

總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。

篇四

為進一步深化省、市、縣事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據《xx縣人力資源和社會保障局、xx縣教育局關于印發xx縣中小學校崗位設置管理實施細則(試行)的通知》(x人發[XX]14號)、《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣事業單位崗位設置管理實施方案的通知》(黔縣辦發[XX]12

號)、xx縣人力資源和社會保障局《關于下發xx縣事業單位崗位設置管理實施意見的通知》(黔縣人發[XX]4號)和xx縣人力資源和社會保障局關于轉發《xx市人力資源和社會保障局轉發〈貴州省人力資源和社會保障廳關于事業單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》(x人發[XX]17號)等通知精神，結合我鎮實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

1、我鎮為確保此項工作順利開展，于XX年10月20日在全體教職工大會上認真學習《xx市人力資源和社會保障局、xx市教育局關于印發xx市中小學校崗位設置管理實施細則(試行)的通知》(xx發[XX]14號)、《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣事業單位崗位設置管理實施方案的通知》(黔縣辦發[XX]12

號)、xx縣人力資源和社會保障局《關于下發xx縣事業單位崗位設置管理實施意見的通知》(黔縣人發[XX]4號)和xx縣人力資源和社會保障局關于轉發《xx市人力資源和社會保障局轉發〈貴州省人力資源和社會保障廳關于事業單位

崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》(x人發[XX]17號)等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我鎮成立崗位設置管理領導小組：

(一)領導小組

組長:

副組長：

成員:

其他小學、幼兒園、教學點(校園長)

主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。

(二)核實工作組組長：

成員：

主要職能：量化考核條件核實自評分，(三)監察小組：

組

長：

組

員：

主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

1、XX年10月22日填寫《事業單位崗位設置審核表》和《xx鎮中小學專業技術崗位說明書》并報xx縣教育局和xx縣人力資源和社會保障局審批。

2、XX年10月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《xx鎮中小學崗位設置實施方案》，并結合xx鎮教育管理中心10月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

3、根據全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上XX年10月27日提交教職工代表大會一致表決通過《xx鎮中小學崗位設置實施方案》。

4、XX年10月27日至XX年11月7日公示《xx鎮中小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《xx鎮中小學專業技術崗位說明書》。

5、XX年11月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

6、XX年11月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。

7、XX年11月27日，交崗位設置聘任表到縣教育局、縣人社局審核通過。

8、XX年11月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。

(1)、中學高級教師七級崗位：即評即聘崗位，實有1個：

①原聘

②新聘1人：

(2)、小學高級(中學一級)教師八級崗位：5個崗位，實有5人：

①原聘

②新聘3人：

(3)小學高級(中學一級)教師九級崗位：7個崗位，實有15人：

①原聘6人：

②新聘9人

(4)小學高級(中學一級)教師十級崗位：5個崗位，實有37人：

①原聘25人：

②新聘12人：

(5)、小學一級(中學二級)教師十一級崗位：10個崗位，實有56人：

①原聘33人：

②新聘23人：

(6)小學一級(中學二級)教師十二級崗位：9個崗位，實有73人：

①原聘54人：