第一篇：我最怕失去回憶

我最怕失去回憶

人生就像放電影一樣，每一幕場景都會有奇跡出現在人生的各個路點上。一幕場景完畢，我卻仿佛停在那，徘徊，再徘徊，回憶，讓我再次體味到遺失的美好??

回憶中，孤獨的我回到了剛進高中的時候。那時，我一直是寂寞的，永遠都只是一個人，也許是因為我不愿意信任任何一個人。

獨自一人走在樓梯上，突然，一個人拍了拍我的肩，“咳！”她朝我微笑著，露出兩顆可愛的小虎牙，她的笑讓我的腦海里莫名其妙地閃現出兩個字——陽光！

A就這樣跌進了我的世界。原本一個人的世界，從此，她便再也找不到走出這個世界的出口。是的，我們成為了朋友，她讓我漸漸開始信賴友誼。

只是，不久，不知她從哪兒來的力量，把原本把我們圍得結結實實的墻毅然打破了，如此干脆，如此利落，頭也不回地走出了我的世界。于是，在我的世界里，我又過著一個人的生活。我苦苦地尋找A曾留下的足跡，從而獲取一絲安慰。可是，我茫然，我無助。我再也找不到她的一點兒痕跡。原來，我們的友誼是如此的不堪一擊。一直都很堅強的我此時卻任憑淚水吞蝕我的心。

A和B做了朋友，要好到不能再好。再次走在一個人的樓梯上，A和B卻手拉手從我身邊擦肩而過。我抬頭望了望天空，為什么天空不下魚？——我在內心瘋狂地咆哮著。

突然，我明白了，陽光是不屬于任何一個人獨有的。

??

一幕場景回憶完畢，內心卻再次震撼，而淚水早已打濕臉頰，不知不覺中我變得如此脆弱。回憶，真的很傷人。

任何擁有的東西我都不想失去。但是，我最怕失去的回憶，盡管回憶中有淚水，但卻也有曾經給我的快樂的陽光。我喜歡陽光，所以我喜歡回憶。盡管已逝去，但我堅信，遺失的美好終究會被在回憶中尋回。

難忘的回憶，難忘的人。

第二篇：小學作文：我最怕游泳

我最怕游泳

如果你問我最怕什么？我會毫不猶豫地回答：“游泳！”或許你會對我的回答感到十分驚訝，那就聽我講講理由吧！

以前，爸爸帶我去小梅沙玩時，我還不會游泳。看到那么多的小朋友在海水里快活地游來游去，像一條條小魚似的。我忍不住纏著爸爸，要他教我學游泳。爸爸爽快地答應了。于是，爸爸開始手把手地教我。

在爸爸的保護下，我放心地下水了。當我全身浸泡在冰涼的海水中時，感覺舒服極了，不由得手舞足蹈起來。正當我得意忘形時，爸爸突然撒手不管我了。我像秤砣一樣，猛地沉了下去。我驚恐萬狀，下意識地張嘴大叫。可是海水一下子灌進我的嘴里，又咸又澀又苦。我想：我命休矣！這時，一雙大手迅速把我從水里抱出來。我睜眼一看，是爸爸。我回想起剛才的情景，心有余悸，“哇”的一聲哭出來了。爸爸一邊安慰我，一邊對我說：“別怕，有爸爸在。剛才我只是嚇唬嚇唬你。”我聽了很生氣，邊哭邊說：是爸爸不好，不過，爸爸是想讓你知道，不管做任何事，要想成功，就要付出代價。”我迷惑地看著爸爸，似懂非懂，但還是點了點頭。雖然，爸爸教給我很多游泳的要領，不過，從那以后，我就再也不敢下水了，

第三篇：有關回憶的傷感句子 努力旳 找回、我 將要 失去旳 感情

有關回憶的傷感句子 努力旳 找回、我 將要 失去旳 感情

只是一天離開了你，你就狼狽得像是一個只需要我安慰的孩子。

有生命就會有回憶。你無法抗拒，也無處逃避。你是塵世中的人，回憶便是你的影。值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，曾經的感動。無論苦澀，無論甘醇，無論欣愉，無論哀傷。游走在夢靨邊緣的不是自己。不是那個為旋律而沉浸的靈魂。

擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。耽于回憶，青春卻難免蒼白，木人石心亦傷懷。

一個是華麗短暫的夢，一個是殘酷漫長的現實。

心有不甘的承認我的人生就是屬于潮濕黑暗的地底你的陽光折射出我的心 卻遲疑放過了我的命。

喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。

時間會慢慢沉淀的。再深的記憶也有淡忘的一天。

時間堆積成一個巨大的數字，就像我剛才寫的這句話，只用了20秒。我和你的回憶，就像這20秒，過去了就不再回來。

生活每天都發生新的悲劇，這其中也許有我和你。

第四篇：工作最怕不到位

工作最怕不到位

（摘自《芝麻官悟語》P214－216）

作為領導者，在社會活動中，肩負著組織、引導、管理、監督、指揮和協調的重任。領導者的工作態度和工作作風如何，決定著領導活動的最終效果。工作態度和作風包括：能否實事求是，與時俱進，高瞻遠矚，銳意進取，做到認識到位；能否深入基層，調查研究，周密部署，精心安排，做到行動到位；能否嚴格標準，狠抓落實，身先士卒，求真務實，做到工作到位。

然而，在一些領導者的工作中，不到位的現象俯拾皆是，主要表現在：

一是說的到位，做的不到位。有的領導者最擅長的就是講話、演說，在主席臺上一坐幾個小時，長篇大論，夸夸其談，引經據典，妙語連珠。有些領導大會講，小會說，逢會必到，逢會必說，而真正需要他以身作則，率先垂范，具體實施的時候，卻很難見到他有什么行動，或即使出場，也只是做做樣子，上上鏡頭。他們是語的巨人，行動的矮子。這種“說的到，做不到，只會臺上做報告”的工作作風實乃領導者的大忌。

二是部署到位，落實不到位。有些領導習慣于開會、發文。每安排一項工作，總要召開會議，分管領導做具體安排，主要領導做重要講話，主持領導再提出要求，這已成為一種定式。文件、講話下發了一摞又一摞，政策制定了一套又一套，可以說，安排得非常具體，部

署得非常周到。他們認為，這就是工作。只要以會議傳達會議，以文件傳達文件，自己的工作就到位了，就盡職盡責了；而工作安排后，有關部門和單位是否不折不扣地予以貫徹執行，遇到了哪些問題，采取了什么措施，最后效果如何，他們卻過問不多。實際上，部署僅僅是工作的開始，更重要的工作在于落實。如果僅僅滿足于部署，停留于部署，卻不去抓落實，整個工作就很難到位。

三是表面到位，實際不到位。有些領導習慣于做表面文章，做工作不是腳踏實地，求真務實，而是虛晃幾槍，雷聲大，雨點小，搞形式主義。有些領導干“實”的不行，玩“虛”的卻很在行。你說學習“三個代表”，實踐“三個代表”，實際問題沒有解決多少，但電臺有聲，電視有影，報紙上大作一篇接一篇。你說調整產業結構，他可以向你展示出宏偉的無可挑剔的調產規劃，還可以安排幾個精品工程讓你參觀，但數年過后，產業結構依舊，精品工程依舊，農民生活依舊。你說發展規模企業，他可以很快拿出某企業幾年內成為億元企業的可行性報告，調子很高，攤子似乎鋪得很大，但幾年過去了，目標沒有實現，企業反而萎縮。到位不到位，是實實在在的事情，許多表面到位而實際不到位的做法，遲早會露出“廬山真面目”。

四是職務到位，工作不到位。有些領導者最關注的不是工作是否到位。有些領導者最關注的不是工作是否到位，而是自己的福利待遇是否到位。一般來說，領導者擔任什么職務，他的工資、住房、辦公、交通、通訊等方面的待遇就會相應到位。但是，職務到位了，待遇到位了，工作不一定到位。有的工作不敬業，經常坐在辦公室里只是看

報、喝茶，對工作只滿足于發號施令，不愿到基層、到企業、到農村，即使下去也是“蜻蜓點水”，為完成任務而做做樣子；到基層和企業，不是調查研究，現場辦公，為基層切實解決一些實際問題，而是走馬觀花，既提不出指導性意見，又拿不出合理化建議，倒是給下級增添了不少麻煩；有的是“虎頭蛇尾”，一件事的前期工作還抓得很緊，也初見成效，但缺乏始終如一的拼勁，后期工作不到位，結果前功盡棄。領導者的工作不到位，不僅影響工作，而且也損害了領導者自己的形象。

第五篇：我失去的快樂

我失去的快樂

放暑假了，我們一家人去了老家。我們在那里度過了一段難忘的日子。

離開城市公路，汽車駛入了鄉間小路，四周望去，已經是滿眼的綠色，一路顛簸困倦的感覺頓時沒有了，這是一個完全陌生的世界。搖下車窗，撲面而來的空氣中散發著莊稼還有野草的芳香，也許是剛剛下過雨的緣故，空氣濕潤而清新。

到家了，我發現家家都有自己的一個大院子，院子里也都栽滿了很多種果樹、高大的鮮花。知道我們要來，好多的親戚都已經在等我們了，他們問長問短、笑容是那么親切，聲音是那么洪亮，讓我沒有什么的陌生感，就像爸爸說的那樣，回家了嘛！

晚上，好幾家的人都湊在一起吃飯，在院子里擺了三張桌子，男人們一桌喝酒，女人們一桌聊家常，孩子們一桌，話題當然是問我城市里的新鮮事。我給大家講飛機場、地鐵、輪船、科技館、電腦、還有奧數、旅游什么的，弟弟妹妹們給我講放羊時光顧了看書把羊弄丟、到了城里找不到廁所等等各種有趣事。我們吃飯的時候就能看見很多星星，我以前從來沒看到過那么多、那么亮的星星，還有，農村的飯原來是那么的香，我吃得真飽啊。