第一篇：(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的中國(guó)名人故事_一片丹心向祖國(guó)（最終版）

1949年中華人民共和國(guó)的成立使在美國(guó)呆了近20年的錢(qián)學(xué)森異常興奮。在新中國(guó)誕生的第6天，錢(qián)學(xué)森夫婦就萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到可愛(ài)的祖國(guó)去，為新生的共和國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

但是，回國(guó)道路充滿著的曲折和艱辛，是錢(qián)學(xué)森始料未及的，這位“無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師”的學(xué)者，在已將科學(xué)書(shū)籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)時(shí)，卻遭到美國(guó)移民局的刁難。他們對(duì)中國(guó)的這位愛(ài)國(guó)學(xué)者百般恐嚇，并把他關(guān)進(jìn)拘留所，人身自由受到極大限制。整整5年時(shí)間，他幾乎過(guò)著被軟禁的生活。但重重磨難并沒(méi)有泯滅錢(qián)學(xué)森夫婦返回祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志，他們收拾好箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)搭乘飛機(jī)回國(guó)。

1955年，飽受磨難歸心似箭的錢(qián)學(xué)森向祖國(guó)發(fā)出了求救的呼聲，中國(guó)政府出面通過(guò)談判設(shè)法營(yíng)救他回國(guó)。終于在這年9月，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)5年多斗爭(zhēng)的錢(qián)學(xué)森夫婦回到了祖國(guó)的懷抱。

第二篇：(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的中國(guó)名人故事_地質(zhì)學(xué)家李四光的故事

李四光（1889～1971），中國(guó)地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。在20年代，他首先發(fā)現(xiàn)了我國(guó)存在的第四紀(jì)冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論。他曾任中華人民共和國(guó)地質(zhì)部部長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席。

李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字，一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。

李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。

李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。

后來(lái)，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)幔谥袊?guó)地質(zhì)史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

第三篇：(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的中國(guó)名人故事_不迷信的羅榮桓

羅榮桓元帥是湖南衡山人。他出生時(shí)，正值民主革命浪潮洶涌澎湃、清王朝風(fēng)雨飄搖之際。**的年代，苦難的生活，使他在少年時(shí)代就養(yǎng)成了天不怕地不怕的性格。羅榮桓的家鄉(xiāng)，成年人封建迷信思想很重，大都信神信鬼。尤其是當(dāng)?shù)仃P(guān)帝廟的那位“關(guān)帝老爺”，更被說(shuō)得法力無(wú)邊，神乎其神，誰(shuí)要是對(duì)他稍有不恭，敢用手指厾一厾他的“金身”，誰(shuí)就會(huì)立刻肚子疼。十幾歲的羅榮桓卻偏不信這一套，他決心要試一試“關(guān)帝老爺”是否靈驗(yàn)。這年，在“關(guān)帝老爺”生辰的前一天夜晚，他約上一個(gè)同學(xué)偷偷跑進(jìn)關(guān)帝廟，把“關(guān)帝老爺”的“金身”砸了個(gè)大洞，將肚子內(nèi)的鹽茶米谷統(tǒng)統(tǒng)掏出來(lái)，然后塞進(jìn)去一大堆牛糞。

第二天，羅榮桓看到關(guān)帝廟內(nèi)香客如云，接踵而來(lái)的善男信女無(wú)不向著滿肚子臭屎的泥塑頂禮膜拜，心中不禁暗暗發(fā)笑。過(guò)后，他自己則什么災(zāi)病也沒(méi)發(fā)生。打這兒以后，他更加不信什么鬼神菩薩了。

第四篇：(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的中國(guó)名人故事_航天英雄楊利偉的故事

前不久，中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”做了一個(gè)“楊利偉怎樣成為我國(guó)進(jìn)入太空第一人”的節(jié)目，被采訪的航天局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了三個(gè)原因：一是楊利偉在五年多的集訓(xùn)期間，訓(xùn)練成績(jī)一直名列前茅；二是楊利偉處理突發(fā)事件的能力特別強(qiáng)，在擔(dān)任殲擊機(jī)飛行員時(shí)，多次化解飛行險(xiǎn)情；三是他的心理素質(zhì)好，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，說(shuō)話有條理、有分寸。有以上三個(gè)優(yōu)勢(shì)，楊利偉最終通過(guò)了1600人——300人——14人——3人的淘汰考驗(yàn)。

航天局領(lǐng)導(dǎo)還透露了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：在最終確定三人為首飛候選人之時(shí)，三人各方面都十分優(yōu)秀，難分高下，只是考慮到作為我國(guó)第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員，將要面對(duì)全世界的矚目，接受新聞媒體的采訪，還將進(jìn)行巡回演講，才最后決定讓口才好的楊利偉首飛。

第三點(diǎn)原因令收看此節(jié)目的我感觸頗深。口才竟然能決定一個(gè)人的命運(yùn)，可見(jiàn)“莫以善小而不為”的古訓(xùn)是多么富有人生哲理。節(jié)目中還介紹：楊利偉認(rèn)為航天無(wú)小事，所以不管做什么事情，都盡自己的最大努力做好。學(xué)技術(shù)、學(xué)政治是如此，訓(xùn)練后的總結(jié)會(huì)、訓(xùn)練小結(jié)也是如此。在總結(jié)會(huì)上，楊利偉準(zhǔn)備充分、積極發(fā)言，發(fā)言條理清晰，邏輯性強(qiáng)，再加上不慌不忙，故而給領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。所以，當(dāng)口頭表達(dá)能力作為選擇的一個(gè)重要條件時(shí)，天平就偏向了楊利偉。

第五篇：(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的世界名人故事_一封求職信

1482年，31歲的達(dá)·芬奇離開(kāi)故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫(xiě)了封求職信，希望謀得一個(gè)軍事工程師的職位。這封求職信就是著名的《致米蘭大公書(shū)》：

尊敬的大公閣下：

來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械發(fā)明者達(dá)·芬奇，希望可以成為閣下的軍事工程師，同時(shí)求見(jiàn)閣下，以便面談機(jī)密：

一、我能建造堅(jiān)固、輕便又耐用的橋梁，可用來(lái)野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮。可用來(lái)投射小石塊，猶如下冰雹一般，可以給敵軍造成重大損失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)沖破敵軍密集的隊(duì)伍，為我軍的進(jìn)攻開(kāi)辟道路。

五、我能設(shè)計(jì)出各種地道，無(wú)論是直的還是彎的，必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計(jì)出多種適宜進(jìn)攻的兵船，這些兵船的防護(hù)力很好，能夠抵御敵軍的炮火攻擊。

此外，我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)施，同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)和雕塑。

如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。

向閣下問(wèn)安！

達(dá)·芬奇

米蘭大公收到此信后不久，就召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在短暫的面試后，正式聘用達(dá)·芬奇為軍事工程師，待遇十分優(yōu)厚。

達(dá)·芬奇這封短短的求職信為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果？分析起來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，主要是他的求職信有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一、針對(duì)對(duì)方需要。

米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的人才。達(dá)·芬奇深切地了解他的需要，于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了求職信。

達(dá)·芬奇是個(gè)多才多藝的人，在繪畫(huà)、歌唱、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和其他領(lǐng)域都擁有卓越的才能，但在這封求職信中，他只詳細(xì)描述了自己在軍事工程方面的技能。通過(guò)這些細(xì)致的介紹，他生動(dòng)而含蓄地告訴米蘭大公：“我清楚您的處境，我會(huì)幫助您打贏戰(zhàn)爭(zhēng)！”而對(duì)自己的其他能力，達(dá)·芬奇則在信中一筆帶過(guò)。

這封詳略得當(dāng)、針對(duì)性很強(qiáng)的求職信，無(wú)疑給米蘭大公留下了深刻印象，信中所述的種種軍事技能，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也堪稱雪中送炭，因此他毫不猶豫地給了達(dá)·芬奇面試的機(jī)會(huì)。

二、語(yǔ)氣充滿自信。

在求職信中，達(dá)·芬奇一連使用了六個(gè)“我能”，一項(xiàng)一項(xiàng)，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語(yǔ)氣堅(jiān)定，而且他敢于在信中聲稱：“如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。”這是何等的自信！這份自信當(dāng)然來(lái)自于對(duì)自己實(shí)力的清醒認(rèn)識(shí)，而且顯然也感染了見(jiàn)多識(shí)廣的大公，既激起了他的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會(huì)這樣想：此人既然敢口出豪言，想來(lái)有些真才實(shí)學(xué)，給他個(gè)面試機(jī)會(huì)又何妨？