第一篇：走進(jìn)四季 古詩(shī)朗誦表演策劃

走進(jìn)四季——經(jīng)典古詩(shī)誦讀表演設(shè)計(jì)方案

策劃人王芳

活動(dòng)目的：將經(jīng)典古詩(shī)中描寫(xiě)四季的詩(shī)配上音樂(lè)加以表演，激發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)

誦讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)理解古詩(shī)的能力，朗讀能力，表演能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，滲透生活中處處皆語(yǔ)文的思想，拓寬

學(xué)生的視野，培養(yǎng)家庭良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶或電腦mp3伴奏：

活動(dòng)過(guò)程：

男：（主持）春天花紅柳綠，夏天荷花映日

女：（主持）：秋日夜色如水，冬日白雪皚皚

合：古詩(shī)中描寫(xiě)四季的詩(shī)優(yōu)美動(dòng)人，韻味悠長(zhǎng)，讓我們齊誦四—季—詩(shī)。

第一章表演誦四季（在朗誦的過(guò)程中加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作）

男領(lǐng)：花開(kāi)了，柳綠了，春來(lái)了。

女眾（邊朗誦邊搖頭晃腦）：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

女領(lǐng)：西湖美景荷花開(kāi)，碧蓮滿(mǎn)湖夏日來(lái)。

男眾（搖頭晃腦齊誦）：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

男領(lǐng)：大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，塞上秋來(lái)風(fēng)景異

女眾：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

女領(lǐng)：寒天凍地，白雪皚皚，梅花香自苦寒來(lái)。

男眾：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

第二章家庭頌四季

音樂(lè)起8位女生邊舞邊上臺(tái)，隨音樂(lè)搖動(dòng)彩綢。

（畫(huà)四季調(diào)）畫(huà)四季呀，畫(huà)四季，我們來(lái)唱四季詩(shī)。啦啦啦，啦啦啦，我們來(lái)唱四季詩(shī)。

音樂(lè)（采蘑菇的小姑娘調(diào)）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

音樂(lè)（掀起你的蓋頭來(lái)調(diào)）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

音樂(lè)（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)調(diào)）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

音樂(lè)（學(xué)習(xí)雷鋒調(diào)）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

音樂(lè)（吉祥三寶調(diào)）爸爸、媽媽、孩子共三人。

第三章對(duì)歌夸四季

音樂(lè)起（劉三姐對(duì)歌調(diào)或伴奏）

1：爸爸、媽媽2：爺爺、奶奶

生齊：對(duì)歌啦——

家長(zhǎng)齊：哎——來(lái)啦！

（1）哎，勝日尋芳泗水濱哎，（生齊）泗水濱

（3）無(wú)邊光景一時(shí)新，（家齊）一時(shí)新。

（生齊）等閑識(shí)得東風(fēng)面來(lái)，萬(wàn)紫千紅總是春來(lái)。

（家齊）等閑識(shí)得東風(fēng)面來(lái)，萬(wàn)紫千紅總是春來(lái)。

（4）哎，楊柳青青江水平，（家齊）哎，江水平

（2）聞郎江上踏歌聲，（生齊）踏歌聲

（家齊）東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。

（生齊）東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴來(lái)。

（3）哎，銀燭秋光冷畫(huà)屏來(lái)，（家齊）冷畫(huà)屏。

（1）輕羅小扇撲流螢，（生齊）撲流螢

（家齊）天階夜色涼如水來(lái)，坐看牽牛織女星來(lái)

（生齊）天階夜色涼如水來(lái)，坐看牽牛織女星來(lái)

（2）我家洗硯池頭樹(shù)來(lái)，（生齊）池頭樹(shù)

（4）朵朵花開(kāi)淡墨痕，（家齊）淡墨痕

（生齊）不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

（家齊）不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤來(lái)。

（1）哎，愛(ài)讀書(shū)來(lái)，多讀書(shū)，（生齊）多讀書(shū)。

（2）多讀書(shū)來(lái)，讀好書(shū)，（家齊）讀好書(shū)。

齊誦：愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

備注：1號(hào)：女學(xué)生2號(hào)：男學(xué)生3號(hào)：女家長(zhǎng)4號(hào)：男家長(zhǎng)生齊：所有學(xué)生齊唱家齊：所有家長(zhǎng)齊唱

第二篇：四季詩(shī)——經(jīng)典古詩(shī)誦讀表演設(shè)計(jì)方案

四季詩(shī)——經(jīng)典古詩(shī)誦讀表演設(shè)計(jì)方案

男：（主持）春天花紅柳綠，夏天荷花映日

女（主持）：秋日夜色如水，冬日白雪皚皚

合：古詩(shī)中描寫(xiě)四季的詩(shī)優(yōu)美動(dòng)人，韻味悠長(zhǎng)，讓我們齊誦四——季——詩(shī)

（在朗誦的過(guò)程中加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作）

男領(lǐng)：花開(kāi)了，柳綠了，春來(lái)了。

女眾（邊朗誦邊搖頭晃腦）：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

女領(lǐng)：西湖美景荷花開(kāi)，碧蓮滿(mǎn)湖夏日來(lái)。

男眾（搖頭晃腦齊誦）：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

男領(lǐng)：大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，塞上秋來(lái)風(fēng)景異

女眾：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

女領(lǐng)：寒天凍地，白雪皚皚，梅花香自苦寒來(lái)。

男眾：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。尾聲

男：（主持）春天花紅柳綠，夏天荷花映日

女：（主持）：秋日夜色如水，冬日白雪皚皚

合：古詩(shī)中描寫(xiě)四季的詩(shī)（男：）優(yōu)美動(dòng)人，（女：）韻味悠長(zhǎng)，讓我們齊誦四——季——詩(shī)。

第三篇：古詩(shī)朗誦

望天門(mén)山

唐 李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。望洞庭

唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。

望廬山瀑布 唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 惠崇春江晚景(宋)蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

春夜喜雨

唐代 杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處 ,花重錦官城

曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

小兒垂釣

(唐)胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

舟過(guò)安仁

楊萬(wàn)里(宋代)一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

《送孟浩然之廣陵》 【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

《芙蓉樓送辛漸》 【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

《別董大》 【唐】高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

贈(zèng)汪倫

唐 李白

乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

《送元二使安西》 唐 王維

渭城朝雨裛輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

《九月九日憶山東兄弟》 唐·王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《秋 思》 唐·張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

《泊船瓜洲》

宋·王安石

京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

長(zhǎng)相思

清 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

《長(zhǎng)歌行》

漢樂(lè)府

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。

《竹石》 清 鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

夏日絕句 宋 李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東

示兒

宋 陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

聞官軍收河南河北

杜甫(唐代)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

《少年中國(guó)說(shuō)》

天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

第四篇：古詩(shī)朗誦

游子吟

（女領(lǐng)讀）慈母手中線，（女領(lǐng)讀）游子身上衣。

（男領(lǐng)讀）臨行密密縫，（男領(lǐng)讀）意恐遲遲歸。

（男女齊領(lǐng)）誰(shuí)言寸草心，（男女齊領(lǐng)）報(bào)得三春暉！

《三字經(jīng)》

（女領(lǐng)讀）人之初，性本善。（男領(lǐng)讀）性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。（女齊）茍不教，性乃遷。（男齊）教之道，貴以專(zhuān)。

（全班齊）昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。（女）竇燕山，有義方，（男）教五子，名俱揚(yáng)。

（全班齊）養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。（全班齊）子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？（女）玉不琢，不成器。（男）人不學(xué)，不知義。

（女齊）為人子，方少時(shí)，（男齊）親師友，習(xí)禮儀。（女齊）香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。

（男齊）融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。

（男、女）首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文。

一而十 十而百 百而千 千而萬(wàn)。（全班齊）

第五篇：古詩(shī)朗誦

題目：四季

音樂(lè)：《平湖秋月》

學(xué)生朗誦內(nèi)容：

1.描寫(xiě)春天的古詩(shī)：

（十四秒時(shí)領(lǐng)讀題目，后集體手語(yǔ)詩(shī)歌，重復(fù)最后一句，本節(jié)５０秒結(jié)束。）

《春曉》【唐】孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

（５０秒上場(chǎng)，集體讀題目，兩位同學(xué)說(shuō)臺(tái)詞，后集體朗誦詩(shī)歌，１分３０秒說(shuō)再見(jiàn)，退場(chǎng)同時(shí)秋天上場(chǎng)）

2.描寫(xiě)夏天的古詩(shī)：

《曉出凈慈寺送林子方》

【宋】楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

（１分３０秒伴舞上場(chǎng)，１分４５秒集體朗誦詩(shī)歌）

3.描寫(xiě)秋天的古詩(shī)：

《山行》

【唐】杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

4.描寫(xiě)冬天的古詩(shī)：

《詠梅》

【宋】王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。

（３分１０秒學(xué)生到后臺(tái)叫老師，同時(shí)拉老師出場(chǎng)）學(xué)生；老師，老師。。

老師：孩子們，你們知道嗎？

學(xué)生：什么啊？老師！

老師：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力，聰明出于勤奮，天才在于積累，好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者，你想成為幸福的人嗎?老師希望你們首先學(xué)會(huì)吃得起苦。

學(xué)生：老師！我們吃得起苦，我們會(huì)努力！

集體：我們吃得起苦，我們會(huì)努力！！