第一篇：古詩朗誦主持稿

千古佳篇，浸透了古人的寂寞。婉轉吟哦，釋放了我們的感嘆。豪情在懷，穿越古今我們共同放歌!下面，小編為大家分享古詩朗誦主持稿，希望對大家有所幫助!

甲：最是書香能致遠。

乙：腹有詩書氣自華。

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好!

甲：為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術情操

乙：為展現益民學生的青春風采;營造“朗誦經典詩文，積淀文化底蘊”的書香校園氛圍，今天下午，我們在這里隆重集會，舉行經典詩文朗誦會。

甲：自活動通知下發以來，各班級積極準備，加緊訓練。經過上周五的年級初選，最終有十四個班級的優秀選手脫穎而出，角逐今天的正式比賽。

乙：今天的比賽由七八年級的非班主任語文老師擔任評委，滿分為十分，采取去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分的方法，最終評出一等獎六名，二等獎八名。

甲：下面宣讀評分標準：

1、普通話標準，吐字清晰。

2、語調自然流暢，停連合理，整齊協調。

3、忠實于原作品，領會作品內容，準確把握作者的思想感情。

4、情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的處理。

5、語速快慢得當，語調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。

6、儀態自然、大方。背景音樂選用恰當，與作品意境相協調。乙：現在我宣布：益民實驗學校經典詩文朗誦會正式開始!讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號選手閃亮登場。一號選手趙淑雯為大家朗誦的題目是《我愛你，中國》。

甲：好一首飽含深情的《我愛你，中國》。是啊，古往今來，愛國精神已經成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛國”也就成為了古今詩歌中一個永不磨滅的主題。下面請欣賞二號選手為大家帶來的《我們愛你啊，中國》，朗誦者：張紫茹，楊鑫，梁靜，徐偉。

甲：下面宣布一號選手的得分情況：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，一號選手最后得分 分!

乙：接下來請欣賞三號選手張高峰朗誦《青春，中國》。大家歡迎了。

甲：宣布二號選手得分情況。這是一曲悲壯的交響曲，它深沉激越，澎湃著火的熱情。它是一代知識分子唱出的一曲帶血的民族贊歌。請欣賞舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。朗誦：四號選手王鑫、潘陽、孫佳惠。

乙：宣布三號得分情況。提起2008年5月的那場災難，國人無不為之動容。大災大愛，多難興邦。任何災難也摧不毀偉大的中華民族!災難讓56個民族空前團結。請欣賞由五號選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩歌《孩子，抓緊媽媽的手》。甲：宣布四號得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。” 徐志摩的一首《再別康橋》語言清新秀麗，節奏輕柔委婉，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的曲子，輕盈婉轉，撥動著無數讀者的心弦。接下來請六號選手劉潔、李云笑朗誦《再別康橋》。

乙：宣布五號選手得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來。”多美妙的意境呀!一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份依依不舍的情意。詩中有情，詩中有畫，正所謂“詩情畫意。下面請我們與七號選手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快樂》。

看，他們來了。

甲：宣布六號得分情況。下面上場的是八號選手侯金延，他朗誦的詩歌是《祖國啊，我親愛的祖國》。大家歡迎!

乙：宣布七號成績。詩歌可以言情，詩歌可以言志。詩歌《相信未來》就表達了一種對未來的無比堅信，對未來的執著追求。讓我們一起感受一下。朗誦者：九號選手葛仟慧，鄭智文。

甲：宣布八號得分情況。臺灣著名詩人余光中的一首《鄉愁》把祖國大陸與臺灣緊緊地聯結在了一起，表達了作者強烈的思鄉之情。下面，讓我們伴隨著《思鄉曲》的優美旋律來聆聽十號選手劉帥的深情朗誦。有請劉帥!

乙：宣布九號成績。既然選擇了遠方，就應學會風雨兼程。請欣賞《心中的遠方》，朗誦者：十一號選手蔣靖雯。

甲：宣布十號成績。青春是一個美麗的字眼，青春是我們最為寶貴的財富。一個人應該如何度過這段美好的時光?十二號選手的朗誦或許給我們以寶貴的啟示。請欣賞《旖旎青春，揮灑炫語》，朗誦者：朱英文、付琳、李長欣、趙可欣、侯胤丞 等。

乙：宣布十一號得分情況。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。一句詩詞，一頁歷史，一位英雄。岳飛，一個響徹中華的名字!胸懷報國志，誓鑄中華魂。下面請欣賞十三號選手劉長允激情朗誦《滿江紅》。

甲：宣布十二號的成績。一個人應有一種大海的氣魄，一個人應有一種花開的情懷。詩歌《面朝大海，春暖花開》將帶領我們走進一個叫做“幸福”的地方。請欣賞周淑敏、馬獻禮朗誦的《面朝大海，春暖花開》。

乙：宣布十三號、十四號成績。

甲:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎 宣布本次詩歌朗誦會的獲獎情況。

乙：請 為獲獎選手頒獎。

甲：讓我們再一次用掌聲表示祝賀。請 就本次活動的舉行作重要點評。大家歡迎。

乙：與經典同行，打好人生底色。

甲：與博覽同行，開拓廣闊視野。”

乙：書籍是人類智慧的結晶。

甲：書籍是人類進步的階梯。

乙：本次詩歌朗誦會的舉辦僅僅是我校讀書活動的一個縮影。今后我校還將陸續開展形式多樣的讀書活動。

甲：希望同學們積極投身于學校讀書活動的開展，以讀書增智慧，以讀書塑人格。努力營造“多讀書，讀好書，會讀書”的校園文化氛圍。

合：老師們，同學們，XX中學詩歌朗誦會到此結束。再見!

第二篇：古詩朗誦

游子吟

（女領讀）慈母手中線，（女領讀）游子身上衣。

（男領讀）臨行密密縫，（男領讀）意恐遲遲歸。

（男女齊領）誰言寸草心，（男女齊領）報得三春暉！

《三字經》

（女領讀）人之初，性本善。（男領讀）性相近，習相遠。（女齊）茍不教，性乃遷。（男齊）教之道，貴以專。

（全班齊）昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。（女）竇燕山，有義方，（男）教五子，名俱揚。

（全班齊）養不教，父之過。教不嚴，師之惰。（全班齊）子不學，非所宜。幼不學，老何為？（女）玉不琢，不成器。（男）人不學，不知義。

（女齊）為人子，方少時，（男齊）親師友，習禮儀。（女齊）香九齡，能溫席。孝于親，所當執。

（男齊）融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

（男、女）首孝悌，次見聞，知某數，識某文。

一而十 十而百 百而千 千而萬。（全班齊）

第三篇：古詩朗誦

題目：四季

音樂：《平湖秋月》

學生朗誦內容：

1.描寫春天的古詩：

（十四秒時領讀題目，后集體手語詩歌，重復最后一句，本節５０秒結束。）

《春曉》【唐】孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

（５０秒上場，集體讀題目，兩位同學說臺詞，后集體朗誦詩歌，１分３０秒說再見，退場同時秋天上場）

2.描寫夏天的古詩：

《曉出凈慈寺送林子方》

【宋】楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（１分３０秒伴舞上場，１分４５秒集體朗誦詩歌）

3.描寫秋天的古詩：

《山行》

【唐】杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

4.描寫冬天的古詩：

《詠梅》

【宋】王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，唯有暗香來。

（３分１０秒學生到后臺叫老師，同時拉老師出場）學生；老師，老師。。

老師：孩子們，你們知道嗎？

學生：什么啊？老師！

老師：天才就是無止境刻苦勤奮的能力，聰明出于勤奮，天才在于積累，好學而不勤問非真好學者，你想成為幸福的人嗎?老師希望你們首先學會吃得起苦。

學生：老師！我們吃得起苦，我們會努力！

集體：我們吃得起苦，我們會努力！！

第四篇：古詩朗誦

望天門山

唐 李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望洞庭

唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

望廬山瀑布 唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 惠崇春江晚景(宋)蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

春夜喜雨

唐代 杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處 ,花重錦官城

曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

小兒垂釣

(唐)胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

舟過安仁

楊萬里(宋代)一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

《送孟浩然之廣陵》 【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

《芙蓉樓送辛漸》 【唐】王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

《別董大》 【唐】高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

贈汪倫

唐 李白

乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

《送元二使安西》 唐 王維

渭城朝雨裛輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人

《九月九日憶山東兄弟》 唐·王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《秋 思》 唐·張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

《泊船瓜洲》

宋·王安石

京口瓜洲一水間，中間只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

長相思

清 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

《長歌行》

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。

《竹石》 清 鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

夏日絕句 宋 李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東

示兒

宋 陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

聞官軍收河南河北

杜甫(唐代)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

《少年中國說》

天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。少年中國者，則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

第五篇：朗誦主持稿

“我的中國夢”朗誦比賽主持稿

開場： 師1：“我的中國夢，永遠在我心中。任歲月匆匆帶不走初衷”。張明敏的一首《我的中國夢》道出了多少中國人的心聲，凝聚著多少中國人夢想的力量。甲：是啊，夢想是石，敲出星星之火，乙：夢想是火，點燃熄滅的燈，丙：夢想是燈，照亮夜行的路，丁：夢想是路，引你走向黎明。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀：就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

師2:：同學們，還記得開學的時候我們看的 “開學第一課”么？里面有一句話就說的很好“少年智則中國智，少年強則中國強，我們的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！”師:1：2012年11月29日，黨的十八大新當選的新一屆中央領導集體走進國家博物館，參觀《復興之路》展覽。參觀過程中，中共中央總書記、中央軍委主席習近平首次闡述了“中國夢”。那么什么是中國夢呢？ 其實，中國夢就是一個放大了的我的夢，而我的夢也就是一個縮小了的中國夢，合起來就成為了我們的中國夢！在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”。夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。（自由發揮）我想采訪一下同學們你們的夢想是什么呢。（學生自由回答）師2：同學們都有自己的夢想，也懷揣著這個時代賦予我們的期望，讓我們朝著自己的美好夢想奮進吧！我宣布申屯中心校“我的中國夢”朗誦比賽（合）正式開始。為了做到評比的公平公正，首先我向大家介紹一下這次比賽的評委。有我們的老師還有學生代表。希望在接下來的比賽中同學們能比出好成績。1.首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級全體師生為大家朗誦《中國夢，我們的夢》，2.甲、乙、甲：感謝二年級全體學生帶來的激情洋溢的朗誦。

乙：同學們，三月和風送暖，春光明媚，我們盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜甲：三月，是一個擁有的特別意義的月份乙：五十二年前的三月，我們敬愛的毛主席發表了題詞“向雷鋒同志學習”甲：雷鋒，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士，一位兢兢業業為人民服務，甚

至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士，一位精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰士

乙：他不是將軍，卻立了無數功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文。他如此平凡，如此年輕，卻如此偉大！甲：帶著對雷鋒同志的懷念與敬佩，下面讓我們一起傾聽由四年級四年級周方遠、郜新陽

同學朗誦《懷念雷鋒》，請一年級的周博巖、姜林做準備。3.乙： 下面請一年級的周博巖、姜林朗誦《給雷鋒叔叔的詩》。請四年級胡曉婉、姜鶴做準備。

4、.丙、丁 丙：雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。雷鋒叔叔雖然離開我們很久了，但他的精神卻一直伴隨我們成長，激勵我們奮進。丁：接下來是四年級胡曉婉、姜鶴同學為我們帶來的《雷鋒叔叔你在哪里》、請二年級周海靜等同學做準備。5.丙： 下面歡迎二年級周海靜等小朋友朗誦《回來吧，雷鋒叔叔》。請一年級胡文豪、張智博小朋友做

準備。

6、甲、乙

甲：是啊，雷鋒叔叔的精神一直伴隨著我們，在我們的周圍。雷鋒同志的身影也隨處可見。

一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。乙：力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思

想來，榮譽從集體來——這是雷鋒同志寫給自己的一段話。

讓我們一起來欣賞由一年級胡文豪、張智博小朋友帶來的《像雷鋒那樣做人》，三年級王煒霖、姜燦同學做準備。7.乙

下面請欣賞三年級王煒霖、姜燦同學帶來的《向雷鋒叔叔學習》。請六年級李麗格、王瀟涵做準備。

8：丙

丙：歲月撫平記憶，日子漸去漸遠，而那個二十二歲的青年卻如一面不倒的旗幟在神州大地上高高飄揚。

六年級同學李麗格、王瀟涵用特別的形式表達對雷鋒叔叔的懷念，請欣賞相聲《學習雷鋒好榜樣》。請三年級姜銘鑫、姜守印做準備。

9：丁

丁：偉大與平凡，理想與現實，就這樣，凝聚在一個焦點上，他在我們中間走過，一起跋山涉水，一起櫛風沐雨。也許我們會看見他，在列車上端水掃地；也許我們會遇到他，在工地上推著小車搶險堵堤。雷鋒的形象在我們心目中，從來沒有被忘卻。請三年級姜銘鑫、姜守印為大家朗誦《永遠的雷鋒》。

10.甲、乙

甲：是啊，雷鋒叔叔永遠活在我們心中，雷鋒精神永放光芒。就讓雷鋒精神伴我們一路成長吧！

乙：三月，和風送暖，春光明媚，我們盡情的呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜甲：三月，萬象更新，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛

乙：春天，是一年中最美麗的季節，；它，帶給人生命力，帶給人希望。下面請同學們一起靜靜的聆聽我們敬愛的梁校長朗誦的《春》。

11：丙、丙：讓我們再次有熱烈的掌聲感謝梁校長給我們帶來的精彩的朗誦。

碧綠的青草伴隨著，美麗的花團簇擁著，明媚的春光照耀著，溫柔的春雨撫摸著，春天真的來了。

讓我們以熱列的掌聲歡迎一年級的周老師和姜曉雅小朋友一起朗誦《春天的秘密》。請五年級張甜甜同學做準備

12：丁

丁：春天是綠意盎然的，是欣欣向榮的，這不正象征著我們蒸蒸日上的祖國嗎？我們應該像喜歡春天一樣熱愛我們的祖國。下面請同學們一起感受由五年級周夢爽朗誦的《我愛您，祖國》。

師 生 互 動

（師：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。）

讓我們以一首歌曲來表達）老師（互動感恩的心）

13、甲、乙

甲： 有一個詞語最親切，乙：有一個聲呼喚最動聽 甲：有一個人最要感謝 乙：有一個人最應感恩 齊：它就是——“媽媽”

請聆聽三年級三年級侯茹涵、姜志華給大家帶來朗誦《贊美母親》，請六年級姜行亮等朗誦《感恩父母，點燃親情》做準備。

14丙、丁

丙：學會感激——感激我們的父母。

因為他們給了我寶貴的生命

因為他們給了我和諧健康的成長環境 丁：下面請六年級姜行亮等朗誦《感恩父母，點燃親情》。請四年級李琰、王佳倩，五年級周玉萌等做準備。

15.甲、乙

甲：感謝我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

乙：感謝我的老師，因為他們給了我無窮的知識

甲：感謝我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

乙：感謝我周圍的一切，因為他們給了成長的堅強

下面請四年級李琰、王佳倩帶來朗誦《感謝》，請五年級周玉萌等帶來《常懷一顆感恩的心》做準備。乙

下面請聆聽五年級周玉萌等帶來的朗誦《常懷一顆感恩的心》

17．丙 丁

丙：同學們，讓我們從現在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

丁：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，丙：感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人吧！

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的張主任為大家朗誦《秋天的懷念》。

18：甲 乙甲：讓我們再次用的掌聲感謝張主任為大家帶來的深情的朗誦。

乙：少年智，則國智：少年強，則國強。那么作為少年的我們，絕不會辜負祖國對我們的期望，那就用一首詩歌來表達我們此時此刻的心情吧，下面有請五年級學生朗誦《中華少年》。請六年級《我們上路了》做準備。

19:丙 丁

丙：六年級的哥哥姐姐們就要離開我們熟悉的母校了，相信他們心中一定有很多的不舍。此時此刻，他們想說些什么呢？那就讓他們自己來表達他們的心聲吧。

師（等待結果，與學生維持秩序）

結束語：

甲：人生的夢想，它承載著人們的希望，它看

不見、摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力量。

乙：上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會

飛的心和能夠夢想的大腦。

丙、丁：同學們，就讓我們共同努力，向著我們的夢想前進吧！：

甲：敬愛的老師，親愛的同學們：我們申屯中

心校“我的中國夢”朗誦比賽到這里已圓滿結束了。最后

合：祝愿大家夢想成真，祝福祖國 載著每個中

國人的夢想，一路前行！