第一篇：船工作文講評
試題回放：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。
過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”
船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”
修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說:“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
審題立意要從兩個角度思考：船主和漆工。從漆工的角度立意，可以圍繞責任心、良知、善良、與人為善等切入；最佳立意：涂漆工所謂“順便補的”，并非“無心”，而是一種不以善小而不為的“有意”——與“善良”有關，與金錢無關；即便非自己份內之事，也要盡責做好，人要有社會責任感。
從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見義勇為者進行保護、獎勵、表彰等機制，形成良好的社會氛圍和輿論導向，讓好人不吃虧，讓好人有好報，讓好人有尊嚴，要懂得感恩等。寫作導引:
根據(jù)材料作文審題的一般要領，由果溯因，審題的重點是小小事件的結果。
簡單梳理材料，可以從兩個大的方面入手，若干小的角度切入。
首先要從材料的主角修船工入手。
修船工的任務是給船主的船刷漆，在發(fā)現(xiàn)船底的漏洞后“順手”將漏洞補好，并沒有向船主索要額外的報酬，但是，結果卻救了劃船出海的船主孩子們的命。顯然，修船工是一個普通人，平凡人，所做的事情在他自己看來微不足道，是順手而為的小善舉，然而，小小善舉卻彰顯了大愛，舉手之勞竟挽救了生命。
在面對“生命”“愛”這兩個詞時，每個人的心都會變得柔軟。最美媽媽吳菊萍說：人的生命是最重要的，與之相較金錢、榮譽和被關注都是次要的。“那是愛的沖動，只要心中有愛，做什么事心底都會是幸福的。”這話語不僅道出她道德行為之源，使她可以平靜地面對涌向她的鮮花和掌聲，更表達了她對社會的一種真切的呼喚。讓漠視生命遠離我們，生命至上歸去來兮。
“最美女教師”張麗莉的名字已傳遍全國，在關鍵時刻舍生忘死救學生的壯舉是一種正義沖動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。
一個平凡的人，簡單的舉手之勞對他人卻能有大貢獻，平凡人做出大貢獻源于愛心與善良的本性；更加難能可貴的是，事后他并沒有因額外的付出索取回報，當船主給他一大筆錢時，他同樣是“平靜地面對”，“工錢已經(jīng)給過了”，“那是順便補的”。他把自己的行為當做一種自覺自愿的利他式的無私奉獻，“人活著是為了讓別人活得更快樂，是奉獻讓世界變得更美好。” 這是一個無名英雄，平凡人的榜樣，可以當之無愧被稱為“最美漆工”。
最佳立意角度：責任、善心、細節(jié)、用心、雷鋒精神等
其次，從船主的角度思考。
船主用“送一個大紅包”的方式來表達對漆工的感謝，是知恩必報，同樣是一種美德。新時代的學雷鋒活動怎樣與時俱進，怎樣將 “雷鋒”留住？要讓好人做好事有回報，要在全社會營造積極向上的氛圍，而不必讓做了好事的人做義務，甚至承擔風險，承受輿論壓力。善良的人有善報，好心的人有回報。
命題者為什么會出這樣的題（題目導向是什么）？如果說感恩的昨天叫明理，感恩的今天叫回報，感恩的明天叫傳承。人性中的善就要贊美，就要重獎，道德良知要回歸。
最佳立意角度：感恩
與責任同行
責任是亙古不滅的燈火，照亮了人類的心靈，更照亮了人類歷史的星空；責任是永不止息的江河，流淌著文明的結晶，更流淌著從未消減的希望。與責任通行，充實人生的意義。修船工心底的責任令他補上了船底的小洞，小小的舉動便挽救了船主孩子們的生命。責任是構建社會這座大廈的鋼筋鐵骨，責任的存在賦予了人生最大的意義。
與責任同行，閃耀人性的光輝。
胡忠、謝曉軍夫婦放棄城市的安逸富足，以年華和汗水做籌碼，誓將知識的火種帶上青藏高原。阿里木堅守著自己的羊肉串攤，在十幾年的平凡勞作中鑄就不平凡，不知多少孩子求學的夢想被他插上翅膀。楊善洲用行動踐行“人民公仆”的含義，二十幾年的風風雨雨擋不住他衰老瘦弱的軀體，更擋不住他為國家和人民燃燒的心，他用責任將荒山變?yōu)榫G洲……無數(shù)普通人民默默背負起責任，用付出溫暖冰冷的都市，用無私編制善良的港灣。
與責任同行，拯救飄搖的國家。
當納粹的炮火瘋狂地肆虐于前蘇聯(lián)的土地，當列寧格勒被德軍團團包圍，危在旦夕，城中的人們每天只能吃125克黑面包卻依然各自承擔著責任，終于在900天的煎熬后保住了城市，捍衛(wèi)了祖國。當日寇的鐵蹄將中國的河山踏得遍體鱗傷，當中華兒女陷于列強凌虐的水深火熱，是無數(shù)牢記“天下興亡，匹夫有責”的革命志士們拋頭顱、灑熱血誓死保衛(wèi)了祖國。對國家的責任神圣而光榮，它是每個人內心深處的呼喚，更是其他責任的基礎。
誠然，與責任同行充滿了挑戰(zhàn)與犧牲，于是不法商販們開始弄虛作假，貪官污吏們開始濫用職權，于是社會的空氣中彌漫著銅臭味。放棄了責任也就放棄了自身的價值，這樣的人生可笑、可悲更可嘆。
人生來便要承擔責任，人生的意義也正在于此。或許我們無法用一己之力改變歷史的進程，或許我們無法縱橫四海、叱咤風云，但只要能夠承擔好責任，就算創(chuàng)造了社會價值。與責任通行，充實人生的意義，彰顯生命的價值。
只手摘星辰
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。——題記
善良無需華麗的宴席按部就班的照做，也無需日夜提醒保持善心，往往舉手之勞，足以擁有善良的影子，隨你而行。
孩子的平安歸來其實早已是注定的結局，在修船工舉手之勞補洞時，善良便抵抗了大海的力量，挽救了生命的柔弱。
善良其實很簡單，無所謂刻意。
阿里木簡樸的生活，不怨不棄，為孩子托起夢想，擁抱明天；陳光標繁榮的集團，不驕不躁，為貧困獻出愛心，點亮希望；最美媽媽勇敢獻身，拖出明天的希望，抱住孩子的姿勢定格為永恒：還有諸多最美，最美的不僅是心靈，還有人性的善良。
善良是人之初上帝賜予的本性，無所謂有，無所謂無，當一個社會面臨困境時，每個人即便沒有能力支援，給予深切的同情，也稱得上善良；當人在做本職工作時，勇敢做出舉手之勞，或許，會取得較大的反響。人之所以不善良，往往是不敢善良，路遇事故而見死不救，惹人悲怒的“小悅悅事件”，人們被所謂的“負責”所嚇得退縮，如果善良被更為打動你的緣由所阻撓，社會將涌現(xiàn)諸多此類令人憤慨的現(xiàn)象。人們不善良，還有一部分原因來自人類本身的自私，只做好自己的工作就好，只經(jīng)營好自己的生活就好，這就讓善良被自私吞沒，倘若修船工只做好自己的應做的工作，并沒有補洞，悲劇必然發(fā)生。
放下你的顧慮，真正做善事的人是不會白白被冤枉；放下你的自私，舉手之勞不費吹灰之力便會扭轉股市的結局。拾起你善良，生命或許就此綻放耀眼的光芒，你無須解釋，也無須掩飾，只要用舉手之勞的善良感化冰冷的河水，摘下星辰，擁有人性的最美。
只手摘星辰，舉手之勞或許拯救了悲劇的產(chǎn)生，星星如此閃耀，是人性光輝，是善心的匯集，是善良的永恒和無盡的美好。
只手摘星辰，舉手之勞，善良之舉，有時候，善良其實很簡單，用心就好。
菩提青天
善之所以為善，并不在于滿腔“一心向善”的熱忱。其真正境界，是一種“舉手之勞，何足掛齒”的慣性。——題記
當工作中的船工發(fā)現(xiàn)船底的小洞時，必定不是抱著“大愛無聲”這樣崇高的信念將其修補完好的。可難道就因為如此，他的善行就大打折扣了嗎？恰恰相反，真正的善行是一種丟棄了斤斤計較的責任，一種低調而不是偉大的崇高，一種簡單但絕不平凡的主動。正如船工的舉手之勞，并不波瀾壯闊，卻給這個日趨冷漠的時代以持久而溫暖的感動。
當愛心恢復常態(tài)，看似失去了光鮮亮麗的外表，卻著實增添了深入人心的力量。姑且不論陳光標先生的高調善行是炒作還是真心，但是那“氣吞山河”的氣勢和那普通人難望項背的善款，實質上就已經(jīng)將行善抬到了一個難以企及的高度，而使眾多平凡人原本充滿熱忱的腳步在自卑的陰影下漸行漸遠。
當最美媽媽以一句簡單的“我也是母親”回應了來自四面八方的贊揚時，有多少人感受到了內心深處沉睡的善念因此而蘇醒。行善，無需悲天憫人，更不必達官顯貴，只不過是在老吾老的同時念及“人之老”，在幼吾幼的同時想到“人之幼”。
旅美作家嚴歌苓在體驗了“身無分文”的一天后感慨道“我總是仰仗陌生人的善念”。那位一揮手免了她車票的地鐵工作人員和那位選擇信任和自己同樣膚色的女孩的錫克司機，亦未想到自己不做計較的區(qū)區(qū)幾美元會帶給一個遠在異國的求學者，甚至她千里之外的同胞們，如此深切的感動。
在這個流于物質的績效時代，善行也往往因宣傳和口號例行公事般冰冷而空虛。不要被光怪陸離的表象所震懾而菲薄了自己的力量，先賢的教誨仍應銘記在心——
勿以善小而不為，需要的不僅僅是樸素平常的心態(tài)，更是不失細節(jié)的真心關懷。
而當善行與陽光、雨露同時成為每個人生活中的常態(tài)，任何的舉手之勞，對于那些受惠者，都可能是菩提中的青天。
善良的救贖
我于世間放下一切紛紛擾擾,找尋另一種溫暖卻依舊是善良那抹散不去的云,縈繞牽絆。——題記
有一種情感，于天地萬物之間永久停駐，超越世俗；有一種溫暖，與冰天雪地之中肆意流淌，氤氳清香——
善良——源于心底最美的救贖。
修船工的默默補船令我們?yōu)橹畡尤荩谥小绊樖肿鐾辍钡男∈拢罱K拯救的是幾個孩子尚未綻放的青春花季。這也許是人們眼中的小善，卻不經(jīng)意間折射著背后的人性光芒，見證了蘊藏其中的強大力量。
善良如同黑夜長空中最亮的那顆星，用獨有的光芒閃動善意的靈動。他們，在一次外出旅行中不幸喪子，原因卻是陌生環(huán)境中無一人給予援助的無助與迷茫。當面對當?shù)蒯t(yī)院是否愿意捐獻器官救助一位少女時，夫婦二人放下悲傷，平靜的接受然后釋然。“我愿意用兒子的器官喚醒世界善良的沉睡，更希望被捐贈者將這份善心永遠傳遞”，父親面對采訪由衷感嘆。的確，是善良賦予人類行走于世的意義和風度，更是善良吶喊著召喚著善心的回歸和傳承。
一位哲人說：“凈心遍寰宇，善意滿人間。”這是對世界的呼喊，更是對善良的歌頌。
世界天天充滿愛，生活處處見善良。最美洗腳妹劉麗用雙手的辛勤為失學兒童撐起善良的庇護傘；昔日鐵窗囚徒耿旺用最原始的善良救贖自己更拯救他人；最美媽媽吳菊萍用偉大的母愛搭建善良的大網(wǎng)，穩(wěn)穩(wěn)接住孩子的身軀……
逆光薄暮中，北京80歲老太用撿垃圾之舉彈奏美妙的善良之歌。
茂密森林間，賣羊肉串小伙阿里木用可愛的笑容和天生的幽默讓善良的綠意充滿人間。
有人說善良是一個容器，包容所有的陰沉雜亂，冷漠無言，而我要說善良是心靈最美的救贖，拯救天地，蕩滌人心。
愿所有人相信——
善良，人世間最可靠的救贖！
第二篇：《船工》
《船工》
內容簡介
91歲的譚邦武老人是三峽一帶出了名的駕長，他的四個兒子都是三峽后要移民。2M3年6月庫區(qū)蓄水后，他們的山地大部分將被淹掉，生活來源是個大問題。于是，三峽大壩蓄水前后，這位年過九旬的老人為兩件大事忙碌起來:一是為二兒子打造木船，蓄水后搞特色旅游一是為去世快一年的老伴和自己立塊合葬墓碑，把自己的后事準備好。本片以十年的時間跨度呢錄了三峽移民大搬遷，高峽出平湖的歷史過程，記錄了滄桑巨變中老船工和兒孫們的生存狀態(tài)、情感振蕩，記錄了三峽船工的艱辛歷史和頑強的生存意志。
編導闡述
八百里峽江灘險水惡，在木船運輸時代，一艘?guī)资畤嵉拇竽敬脙扇倮w夫往上拉。長年累月，用竹篾編織的纖繩竟在堅硬約石頭上磨出深深的纖痕。這是船工纖夫用鮮血和生命留下的無字碑文，是人類生存意志與勇氣的象征。正是用這種精神，無數(shù)代的船工纖夫開辟了險惡的三峽航道，拉來了峽江兩岸大小碼頭的生機與活力。不管是峽江兩岸歷經(jīng)千年風浪沖刷的奇石絕壁，還是纖夫們用肩膀繩索磨出的道道纖痕，都是一塊塊無宇的碑。前者顯示著自然造化的力量，后者是撞擊人們心靈的生命痕跡、奮斗痕跡，而三峽大壩則是中華民族留在世界上的一塊最宏偉的豐碑。“高峽平湖”，滄桑巨變，不變的是三峽船工不屈不撓的闖灘精神，是三峽人頑強的生存意志，人類的這種精神是不會改變的。
文字腳本
[畫面:撥船樁的手 老人上船] [解說]譚邦武老人已經(jīng)九十一歲了，在三峽一帶，他是出了名的駕長。老人十六歲開始駕船，急流險灘里從沒失過手;八十多歲的時候，他還能搖櫓擺渡，下水救人。[畫面:老人劃船 巫峽口帆影] [字幕:譚邦武 91歲 土家族 湖北省巴東縣官渡口鎮(zhèn)船工] [畫面:官渡口新鎮(zhèn) 老二的房子 孫子推磨 重孫睡了 老人抽煙] [字幕]2002年 湖北省巴東縣官渡口新鎮(zhèn)
[解說]譚邦武老人的四個兒子都是官渡口鎮(zhèn)的后靠移民，老伴去世以后，他和二兒子住 在一起來。
老二一家五口人，靠著兒畝山地過日子。明年庫區(qū)蓄水后，大部分山地要淹掉，一家人生活來源是個大問題。老人主張打條木船，蓄水后搞點特色旅游。[畫面:一家人交流 老人講話](同期聲)我們雖說搬上來了，明年水一漲，我們還不是在河邊上。我們祖輩都駕船，那怎會離得開船呢!古人說，肥田趕不上一個瘦店，瘦店趕不上一個爛船，船是個寶貝東西。
[畫面:媳婦剝苞谷] [字幕]譚邦武的二兒子譚聯(lián)林
譚邦武的二媳婦桂長英
(同期聲)我們把船做成古代那種樣子，哪個愛玩的，上船可以玩一下，我們可以弄幾個錢。現(xiàn)在沒有這樣的船了。一條河里可以說沒有這樣的船了。[解說]全家人商定，搶在蓄水前把木船打起來。[畫面:巫峽口全景黑白資料(音樂)] [字幕]中國長江三峽巫峽峽口
1995年 湖北省巴東縣官渡口老鎮(zhèn)
[畫面:官渡口老鎮(zhèn) 老伴走到大樹下 渡船 老倆口在家中] [解說]官渡口老鎮(zhèn)緊鄰巫峽峽口，歷史上是個重要的船舶周轉碼頭，進出峽口的船只大多要在這里打貨、歇息。
移民拆遷以前，老人的家就在江邊上。[畫面:老人背影](同期聲)譚武子，吃飯噦，誶武子，吃飯噦。[字幕:譚邦武妻子 彭必秀] [畫面:老人上山背影家申看電視] [字幕]2002年11月6日
長江三峽工程導流明渠截流現(xiàn)場直播
[解說]譚邦武老人特別關心三峽大壩的進展，1997年第一次大江截流時，他還駕船去了現(xiàn)場。今天三峽大壩導流明渠截流，他又守在了電視機旁。[畫面:父子議論](同期聲)那一車石頭，幾十噸一個，我看有百把噸，嚇死人。
我怕是水泥倒的，那不是水泥，完全是開的山么，挖的高山。這超過了魯班水平，我看，黑了天，這么大一河水，把它堵起來了，得不得了。[畫面:峽口搖到墓地] [解說]譚邦武的老伴去世快一年了，按土家人的習俗，得立塊像樣的墓碑。[畫面:墓地] [字幕]譚邦武妻子的墓地 [畫面:老人割草 割草的手] [解說]老人駕了一輩子船，和老伴在一起的日子不多。這次他想打塊生死雙人碑，自己死后就和老伴埋在一起。可他擔心四個兒子為打碑的錢鬧矛盾，特意找老二來商量商量。[畫面:父子交談 巫峽落日](同期聲)你母親去世快一周年了，(她臨終前)說，你們在社會上不能下賤，再遭孽(窮)些,丑(壞)事不能搞，她說這些話把我的指甲咬著說不出話來。我說你想說的幾句話我曉得,我一定給你做到，你們母子一場，(這次立碑)不能把她吃虧啊。[字幕:譚邦武的二兒子譚聯(lián)林]](同期聲)這件事您放心，我負責把這件事辦好。碑負責立好，您不要發(fā)愁，錢我出，工我請,他們認就認，不認我一個人認就行了。怕的是(碑)弄來了，你一嘴我一舌我就沒得法了。我敢說這個話，莫說千把塊錢還拿得出來，就是拿不出來我從欄里拖頭豬(賣了)也值千把塊錢。這好大個事呢。
[畫面:沙灘搭草棚 掛照片 放鞭炮 拉鋸 發(fā)紅包] [字幕]2003年2月 巫峽口沙壩
[解說]農歷新年一過，老二就請人在峽口沙壩上搭建草棚，準備造船了。[字幕:譚邦武妻子 彭必秀] [解說]正式開工時要給師傅發(fā)紅包，老二給父親也算了一份。(同期聲)爺爺，給您封的紅包。
不要，不要。
拿著，給你的。
恭賀你天長地久，地久天長，榮華富貴，金玉滿堂。
[解說]這次打船，譚邦武老人算是兒子請的總設計和總監(jiān)工，可幾位木匠師傅卻不大買賬。開工沒幾天，雙方意見就有了分歧。[畫面:草棚老人纏頭巾刨木頭老人發(fā)火] [解說]譚邦武老人一心想打條自已最理想的木船，可木匠們卻不大理解，上午上底板，他們又沒按老人的意思辦。[畫面:老人沙地畫船 老二人畫 父子交流](同期聲)你這畫的模型啊。
這個定的三尺二(I.I米);上面定的六尺四(2.1米),這兩個方面，一分不能少，一分不能
多，就以這條線為主，往上挺一點，挺一寸就窄了二寸;挺兩寸就窄了四寸，這個墨怎么搞
得好，船怎么做得好呢。
你跟他們說了沒有，我說了他們不聽我的。
他不聽，我是老板，他是師傅，他怎么能不聽，他覺得他那個師傅高得很，他想做什么樣就做什么樣。
那您不說，我和他們去說。[畫面:峽江雪景 黑瓦屋頂桃花雪一
[解說]一夜間，峽江兩岸下了場桃花雪。雪天開不了工，譚邦武老人趕緊上山請人寫碑文。
[畫面:寫碑文](同期聲)向師傅，我想請您幫忙寫個碑文。
您現(xiàn)在是四世同堂，您把子孫(名字)說一下，我記一下。
我這里還有個孝單子。
孝名單子?您怎么不早說，是譚媽去世時寫的吧，全在上面嘛。當時譚媽去世時還有重孫沒 出世的呢。
添兩個在上面。叫什么名字? [解說]算來，老人膝下子孫三十好幾，可要他一一道來，還把他難住了。(同期聲)沒取學名，乳名就是小名取了沒有。
小名我還曉得，叫譚銀嬌。
寫乳名也可以。
譚銀嬌，哪個嬌字? 你要問文字我就不懂了。[畫面:峽口新船 抬船尾 扯眼繩] [字幕]來幫忙抬呀
[解說]沙壩上悶了好多天的矛盾終于爆發(fā)了，早上，三位木匠又和老人吵了幾句。他們找老二攤了牌，說是不干了。[畫面:三木匠講述 老二沉默](同期聲)你父親這么說，你又那么說，我們到底聽哪個的呢，按一個要求才能搞得好，你們父子倆要商量清楚。
他說的話我確實很慪，說我今天一天都搞不好，說這樣的話，我的媽，我一天都搞不好。這條船做下地以后要花六千多塊錢〃我lc里不疼啊!動不動就說不搞了，我心里蠻火。再說老頭也是90歲的人了，早晨吃了中午不知能不能吃，老小老小不聽他的算了。
[畫面:老二抽煙 浪打小舟 老人沙灘望遠 老鎮(zhèn)拆遷 鑿碑鏡頭] [字幕]1995年，三峽庫區(qū)一期水位移民搬遷安置工作全面啟動。官渡口鎮(zhèn)開始拆遷。[畫面:雨景 祖孫在火邊] [解說]一連四五天的陰雨，歇下來的時候，老人最喜歡哼幾句船工號子。他能把峽江兩岸的大小碼頭、名勝古跡、風物特產(chǎn)一一唱出來。[畫面:老人唱號子](同期聲)他唱的是什么呢? 老仙時刻，大家惡狠狠地往前撞，云端站，我看看世上立公難，有的行惡他又不行善，他造的罪惡，那個喊號子的，一喊往拉纖的身上一撲，堆如山，這個詞寫得好，老仙特來把轎摒。天空降下一只船。這個調子好，這個詞好。我硬聽得鉆心。[畫面:孫子譚承魁 老人喝茶 老二唱號子] [字幕:譚邦武老人的孫子譚承魁](同期聲)還是要繼續(xù)唱下去。
重慶開頭，兩條江。
上有壇子，下有缸。
[畫面:峽口新船(蘭)上船幫 飛翼船 老人劃船] [解說]在三峽，像譚邦武老人這樣高齡的老船工屈指可數(shù)了。作為三峽歷史的見證者，經(jīng)常有人來拜訪他。老人最喜歡帶他們到對岸的纖夫古道上走走，講講船工纖夫過去的生活。
[畫面:帶記者過過棧道 老人講纖痕歷史 纖痕] [字幕]三峽古棧道
(同期聲)這個纖痕勒了千百年才摩擦(出來的。這兩個口子、這個是大纖繩勒了的，這么粗的(纖繩兀上面是細點的(勒了的)，船小些。你看，幾十條索一起在這里，惡狠狠地往前奔，就勒了這么深的槽子。[畫面:黑白資料:急流中的木船 絕壁 漩渦 拉纖資料] [解說]八百里峽江，九灘十三峽，兇灘惡水是出了名的。自從江上有了船，岸邊就有了拉纖的人。長年累月，用竹篾編成的纖繩在石頭上磨出一道道纖痕。[畫面:峽口新船 沙地畫船] [解說]經(jīng)過一段時間的磨合，幾位木匠師傅逐漸理解了老人的想法，比較尊重他的意見了。
[畫面:晚霞 草棚 老人講故事] [解說]譚邦武老人最喜歡和年輕人聊聊闖灘的那些經(jīng)歷。青灘是三峽出了名的險灘，有年臘月三十，老人在那里遇上兩百多號船等著過灘。
(同期聲)我坐在一塊大石頭上面，觀察水的流量。最少看了四個鐘頭，才把船拉出去。這一蓋過去離那個船還有兩丈(六米五)多遠，顛簸又大，船原是這樣的，一顛顛直了，隔三四丈遠靠不攏。那時也沒辦法了，惡狠狠地把船靠上去了。一撞上去，在大船上撞得一震。過去了，那就不管船撞爛好，不撞爛也好,一哄就往大船上一貼。我就喊，捆起，就(把纜繩)綁在棟梁上了。駕長就上了船。他把我的肩膀一拍，他說你真?zhèn)€神人，哪個敢走青灘出滿塞往南邊走。我說那也沒有辦法，今天是臘月三十了。[解說]清明節(jié)就要到了，下午父子倆提前收工，上山看看碑文寫得怎么樣。(同期聲)您這個東西的確寫得好，不過我還想提點要求。
我的母親撫養(yǎng)我們的時候，和我父親都走了些曲折的路，遭了些孽(吃了苦)，我想把我母親在雙碑上提上幾句。
那這個可以。
我父親替上下溪溝(的人)裝柴救人，趙家灣的尚發(fā)揚是他救的。那時候他(父親)都八十歲的人了，你曉得p巴。硬是把他救起來了。他不會水，是個高山的人。
就這個事，那就感謝您，我們回去了。
你放心吧。
關鍵是清明節(jié)前要辦這個事。
[解說]三峽今年雨水多，原計劃一個月完工的船拖了兩個多月。桅桿船篷還沒做，手頭就沒錢了。老二兩口子心里著急，借題發(fā)揮上了火。
(同期聲)你一天到晚在那里吼，我看今天怎么搞，還不把豬賣了給別人開工錢，開玩笑的呀。
你婆娘操心操多了。你不要操心操多了，別人的包谷(玉米)都點了，我們的包谷都沒點，工又找不到，你準備怎么搞的。我身上錢也沒有了，你不給我?guī)讉€錢。我給你鬼 錢。你不給錢，就懶得點，讓它荒著。
你少在那里鬧。
我就是要鬧，買洗衣粉的錢都沒有了，你還算什么男人，啊，我問你。
你再給我說一句，不得給你做，硬是不得給你做。
真家伙，真家伙還是假家伙，我又怕你羅，叫你快點來，快點來，兩耳光打死你。[字幕]1997年，官渡口鎮(zhèn)全面搬遷。
2002年9月28日下午4時，官渡口鎮(zhèn)最后清庫爆破。
官渡口老鎮(zhèn)廢墟
[解說]終于放晴了，譚邦武老人馬上安排人縫“布條”。“布條”指的是“白帆”。駕船的人怕翻船，最忌諱說這個“翻”字，與“帆”同音的字。都有別的叫法。(同期聲)我唱個情歌給你們聽聽。
唱桫，我唱給你們聽啊。
正月探妹是新春，婆家請個媒人來求親，你到婆家去我的妹呀，我又怎么舍得你。
[解說]想到兒子們手頭都不寬裕，老人決定用自己積攢的兩千塊錢打碑，可還差點。今天他想再來侃侃價。
(同期聲)這個價最少要兩千四，兩千四百塊錢，我看太高了吧?現(xiàn)在石料又貴,要這樣才打得起.看您老年人,最底兩千二,優(yōu)惠二百塊錢.在這里你還要少一點,…….搞兩千塊錢。您這么說就蠻吃虧，蠻吃虧啊。本來優(yōu)惠不起，您這么大年紀，專門來一趟不容易，算了，就按您的兩千塊錢，嗯。我是個駕船的，你也曉得。你在河里用得著我，我一定給你幫忙。不是我吹牛的，在官渡口這一帶，有好多人都喊我叫“水府三官”(水神)。(別人說)坐在他船上不要緊，就當坐在你自家的沙發(fā)椅子上。以后我慢慢感謝你，這次把你吃了虧。
[解說]由承娃子提議，新船裝了臺柴油機。承娃子開過三四年機動船，擺弄這些是他的強項，爺爺和父親都得聽他的。[字幕:譚邦武老人的孫子譚承魁](同期聲)承娃子，這個舵究竟怎么搞，是拿起來劃還是不劃。你說說看。
就這樣搞，怎么搞。
我原來說了，那個舵和掛機一樣，下那樣的口子才好搞。說了不相信，這不好上也不好下。
也不是我不相信，我不在場，你不要埋怨我。這個事你們以機器為重，我以木舵為 重。
[解說]老人守在茅棚兩個多月了，大事小事操碎了心。昨晚，為做船篷的事，他又和老二鬧了一場，到現(xiàn)在還憋著一肚子氣呢。
(同期聲)一說這也會做，那也會做，說的人多得很，他到底能做什么呢。這不是陰合陽合，在社會上混飯吃，妖言惑眾，要有本領才行。
他又不懂，有什么辦法。那個木匠，我說你幫我修個“能桿”，做個“羊娃”，我不守在那里說，他還搞不成器，不曉那個東西得怎么搞的。那難道說我說錯了。他想把我斗得一無是處，你們不行吵。我沒想充能，我這大把年紀了，已經(jīng)渾身掉了井，只剩兩只耳朵掛起了，我還充什么能，沖得出去早就沖出去了，還到今天。
[解說]木船升帆得幾個人配合，兒子孫子都沒干過，靠老人一個人忙前忙后，就有些顧不過來了。
(同期聲)把板子橫一塊，莫扯起，哪T是掛那邊。
這個叫力繩，這個力繩都沒拴緊，有時掌到中間滑了。
我說的你要好好地聽著。
聽著，承娃子，爺爺說的要記在心里。
我這個爺爺就像這太陽快落了，我這些東西不想把它帶到土里去，就是要教給你們。
好，我把力掌起來，看看今天什么風向，好，聽爺爺?shù)恼破饋怼?/p>
[解說]新船下水之前，老二請了個皮影戲班子，一來圖個吉利，二是答謝周圍的鄰居。
皮影戲是三峽人喜愛的民間劇種，有了好兒百年的歷史，近些年已經(jīng)越來越難見到了。
[字幕]1997年11月8日，三峽大壩第一次大江截流，譚邦武老人和兒子孫子前往現(xiàn)場。[字幕]2003年5月6日凌晨 新船下水前祭拜水神(同期聲)日積食糧，天地開張，上上下下，順理成章。
日積食糧，天地開張，上上下下，滿滿堂堂。[黑場，字幕]2003年6月1日，三峽大壩下閘蓄水。
(同期聲)原來鎮(zhèn)政府的房子全淹光了，這永世千年都看不到了。
老街今天十二點以前全部淹完了。
淹光了么，連向國先的屋都淹了嘛!我準備搞三部網(wǎng)，那T搞一部，馬上灣搞一部，這里搞一部，搞點魚，旅游的來了一個月還能弄幾個錢，馬馬虎虎，下面的田全部淹完 了，兩畝地全都淹完了。
(同期聲)這里淹過了，這個纖痕在下頭，水漲起來淹過了，在前頭窯灣的拐角處看有沒有。這里淹過了。推橈，慢慢推。
[解說]三峽大壩第一次蓄水受到了世人關注。這段時間，來三峽的游客不少，這兩位就是想親眼看看纖痕被淹沒的最后時刻。
(同期聲)哎，那里還有一點，還有一點。還有尺把水就沒有了，后半天(下午)就沒有了，這兩天一過想看這個纖痕是不行了的。
[字幕]第二天上午，長江三峽最高處的纖痕淹沒了。
[字幕]6月3日，巫峽口造船沙壩淹沒。6月5日，官渡口老街淹沒。
2003年6月10日，三峽大壩壩前水位達到海拔135米高程，數(shù)千城鎮(zhèn)村莊消失在水位下。
[黑場，字幕]一年后
(同期聲)重慶開頭，嗨嘿，兩條江，嗨嘿。你們都要幫忙搭腔啊。
上有壇子，嗨嘿，嗯，對了。下有缸，嗨嘿。[字幕]巫峽鏈子溪
[解說]蓄水后，三峽里小溝小溪的水也漲起來了，木船進出更加方便。時常有游客租用老家的木船，每個月可以弄個千把塊錢。因為機器跑得快，駕船的事基本上交給承娃子了。
(同期聲)您現(xiàn)在不開船了，可以享清福了。
本來你這個說法是對的，享清福，但我還沒有這個思想。我在河里搞了幾十年，創(chuàng)造了一些經(jīng)驗，我只是眼睛看得見，耳朵聽得見，我還是想繼續(xù)干下去。明年我一定要再打條船。
您這么大年紀還有這個雄心壯志，您應該靠他們養(yǎng)活了，他們應該孝敬您了。干到那一天了，硬是爬都爬不動了，去他媽的，算了!
第三篇：船工朗誦詞
女：彩橋飛架，龍江大地繁花似錦。男：高路如織，交通發(fā)展欣欣向榮。女：路通運暢，與時俱進大路朝陽。男：四通八達，人民歡歌奔向小康。
（音樂進入）
女：讓我們在燦爛的陽光下，建設務實交通、建設法制交通、建設高效交通。男：讓我們在燦爛的陽光下，建設和諧交通、建設廉政交通、建設學習交通。
女：在燦爛的陽光下，我們沐浴著先進性教育的春風。男：在燦爛的陽光下，我們肩負著振興交通的使命。
合：巍巍青云遮不住，蓬勃高路沖云天。咱們工人有力量——朗誦詞 女：巍巍天山腳下 滔滔塔河岸邊
男：有一個叫阿克蘇的石化新城 一個煥發(fā)青春的龜茲故地 女：阿克蘇，一條清澈流淌的河流 男：阿克蘇，一條石油滾滾的河流
女：其實，阿克蘇既是一條河流也是一條航船 男: 一條朝著科學發(fā)展方向風雨無阻不斷前進的航船 女：船的動力，有一個莊嚴而響亮的名字——工人
男：工人，一個歷史長河中波瀾壯闊的階級 一個中華民族危難時刻的中流砥柱 女：工人，一個新中國工業(yè)基礎的奠基者 一個改革開放的繼往開來人
合：工人，一個曾經(jīng)風流今朝依舊風流的人物 一個科學發(fā)展和諧發(fā)展的排頭兵 女：阿克蘇的工人，是阿克蘇工業(yè)化最可寶貴的財富
男：阿克蘇的工人，有著敢做弄潮兒的勇氣、敢為人先的志氣、敢于創(chuàng)新的銳氣、敢于競爭不驕
不躁不氣餒的豪氣與大氣
男：氣度蘊藏力量，氣度迸發(fā)力量，阿克蘇的工人將以改天換地的力量
女：乘著優(yōu)勢資源轉化的強勁東風，蕩起新型工業(yè)化、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的雙槳 合：載著地區(qū)各族人民乘風破浪，駛向更加富裕文明和諧的彼岸 女：下面請聽大合唱，《咱們工人有力量》
八一建軍節(jié)詩歌
建軍節(jié)詩歌－－鋼鐵長城
從南昌起義的槍聲
到秋收baodong的火種
從井岡羅霄山脈
到延安寶塔的山峰
誕生了第一支人民的軍隊
從此有了人民的子弟兵
從五次反圍剿的戰(zhàn)斗
到八年的抗日戰(zhàn)爭
從解放戰(zhàn)爭
到抗美援朝的勝利
人民軍隊為了祖國為了人民
立下了多少赫赫戰(zhàn)功
有多少geming xianlie血灑疆場
鮮血把八一軍旗
染得更紅
從冰冷的北疆
到炎熱的南海
邊境線閃亮的槍刺上
閃著一雙雙警惕的眼睛
在渺遠的藍天
你們駕著戰(zhàn)鷹
叱咤風云
在浩瀚的海洋上
你們駕駛著軍艦
破浪乘風
炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代
你們冒著槍林彈雨
沖鋒陷陣
一個倒下了
一個有發(fā)起沖鋒
你們用血肉之軀
筑起一座不朽的長城
和平建設時期
你們是建設的排頭兵
抗洪搶險
你們戰(zhàn)斗在最前線
走到哪里
哪里就是一道堅固的堤壩
何懼暴雨狂風
抗擊“非典”
你們又是急先鋒
救死扶傷
挽救了多少生命
哪里最危險
哪里就是你們的陣地
哪里最艱苦
哪里就有你們的身影
你們立下的豐功偉績
將萬古傳頌
有了強大的人民軍隊
我們的民族
將不再任人欺凌
有了人民軍隊的保駕護航
我們偉大的祖國
會更加強大
更加繁榮
你們是人民的衛(wèi)士
你們是祖國的鋼鐵長城
慶春澤 ★ 慶祝八一建軍節(jié)
青劍離空，蒼戈刺宇，西天漫卷殘云。
八一軍旗，秋收暴動農民。
大國雄視東方白，曠斯人，萬里艱辛。
看如今，科技中華，再締功勛。
霞飛鳳沼粼波漾，告家仇未雪，國恨尤深。
區(qū)虜驕橫，伺機挑起糾紛。
鐘聲激越高山聳，縱天兵、獨寇生擒。
奏強音，東海撾鼓，日月鳴琴。
——寫在八一建軍節(jié)
從南昌起義的槍聲
到秋收baodong的火種
從井岡羅霄山脈
到延安寶塔的山峰
誕生了第一支人民的軍隊
從此有了人民的子弟兵
從五次反圍剿的戰(zhàn)斗
到八年的抗日戰(zhàn)爭
從解放戰(zhàn)爭
到抗美援朝的勝利
人民軍隊為了祖國為了人民
立下了多少赫赫戰(zhàn)功
有多少geming xianlie血灑疆場
鮮血把八一軍旗
染得更紅
從冰冷的北疆
到炎熱的南海
邊境線閃亮的槍刺上
閃著一雙雙警惕的眼睛
在渺遠的藍天
你們駕著戰(zhàn)鷹
叱咤風云
在浩瀚的海洋上
你們駕駛著軍艦
破浪乘風
炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代
你們冒著槍林彈雨
沖鋒陷陣
一個倒下了
一個有發(fā)起沖鋒
你們用血肉之軀
筑起一座不朽的長城
和平建設時期
你們是建設的排頭兵
抗洪搶險
你們戰(zhàn)斗在最前線
走到哪里
哪里就是一道堅固的堤壩
何懼暴雨狂風
抗擊“非典”
你們又是急先鋒
救死扶傷
挽救了多少生命
哪里最危險
哪里就是你們的陣地
哪里最艱苦
哪里就有你們的身影
你們立下的豐功偉績
將萬古傳頌
有了強大的人民軍隊
我們的民族
將不再任人欺凌
有了人民軍隊的保駕護航
我們偉大的祖國
會更加強大
更加繁榮
你們是人民的衛(wèi)士
你們是祖國的鋼鐵長城
獻給為黨的事業(yè)沖鋒陷陣的軍旅文藝戰(zhàn)士——
九十年唱一支深情的歌
藍天下，鐵流滾滾一望無際
大地上，軍歌浩蕩所向披靡
黨領導下的人民軍隊里
有一支不容忽視的力量
他們一手拿刀拿槍
一手拿著快板樂器紙筆
他們用歌喉助威
他們用舞姿鼓舞士氣
部隊的戰(zhàn)前動員
就是他們的一幕話劇
官兵奔襲的鐵腳板 就來自
沿途那一幅幅顯目的標語
當戰(zhàn)斗來臨，他們同戰(zhàn)士一起
迎著敵人，跳出戰(zhàn)壕
沖進槍林彈雨
當戰(zhàn)斗結束，一切歸于寧靜
抖落身上的塵土
擦干身上的血跡
他們會捧出精彩、親切
豐盛的精神宴席
使戰(zhàn)友們的精神為之振奮
給大家愉悅感動啟迪激勵
他們，就是我軍的文藝戰(zhàn)士
行進在人民軍隊的行列里
自南湖的紅船起航
就有文藝戰(zhàn)士的身影伴隨
南昌起義 文藝隊伍同時建立
看——紅軍劇社宣傳有力
看——葉挺獨立團的宣傳隊
看——黃埔軍校的“血花劇社”
看——北伐戰(zhàn)爭一路征戰(zhàn)一路歌
看——何長工親自改編節(jié)目
看——方志敏燈下創(chuàng)作話劇
革命歌謠滿蘇區(qū)
難忘長征二萬五千里
紅軍主力大轉移
爬雪山、過草地
沖破敵人的圍追堵截
這支不屈的隊伍
艱難地向北——向北
物質匱乏 精神充饑
信念不倒 紅旗高舉
讓我們記住這位
特殊的畫家——黃鎮(zhèn)
一路上，他一邊指揮戰(zhàn)斗
一邊用他那簡陋的畫筆
在粗糙的紙上深情描繪
一幅幅漫畫，英雄的英姿躍然紙上
在隊伍中傳看
那是紅軍的英勇悲壯——不屈無畏
那是繪畫藝術神奇的魅力
傳播著革命樂觀主義
紅軍宣傳員的歌聲一路伴隨
那是《十送紅軍》優(yōu)美的旋律
那是《打騎兵歌》的激越
那是《到陜北去》的魅力
更有一路上燈塔般的革命標語
如一束束陽光
把這支疲憊而又堅強的隊伍
一直送到陜北
延安，并不富裕
這里荒涼貧瘠偏僻
但她卻是一塊磁鐵
吸引著四面八方的藝術家
投奔這里
這是理想和信仰的召喚
這里代表著光明和正義
毛澤東揮毫作詩填詞
周恩來組織排練節(jié)目
朱老總挑燈修改劇本
鄧小平親自創(chuàng)作話劇
連白求恩也上臺獻上西班牙歌曲
領袖是榜樣，文藝當尖兵
《義勇軍進行曲》
《新四軍軍歌》如期誕生
《兄妹開荒》膾炙人口
《呂梁英雄傳》《到敵人后方去》
《黃河大合唱》一瀉千里
《八路軍進行曲》的高亢旋律
《在延安文藝座談會上的講話》
是明燈
照亮在文藝戰(zhàn)士的心坎里
去前線去基層去部隊
讓革命文藝的力量
伴隨著抗日烽火
壯大在長城內外 嘹亮在大江南北
浴血八年，抗日勝利
但和平的曙光并沒有普照大地
蔣介石背信棄義——
內戰(zhàn)的火舌吞噬了大片土地
遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役
相繼打響，人民取得全面勝利
數(shù)萬名文藝工作者與官兵并肩作戰(zhàn)
在東北華東中原蘇北
在華南西南華中華北
獻出了《劉胡蘭》《英雄劉四虎》
《戰(zhàn)斗里成長》《鐵流兩萬五千里》
《太陽照在桑干河上》《漳河水》
“槍桿詩”誕生在陣地
文藝戰(zhàn)士與官兵并肩作戰(zhàn)
直搗蔣家王朝
直至——五星紅旗
在天安門廣場冉冉升起……
他們似乎永遠不知道疲憊
在革命隊伍的行列中
總有他們在鼓勁
文藝的力量神奇無比
革命處于低谷
她是旗幟支撐起理想和信念
革命處于高潮，她是號角十分給力
當志愿軍雄赳赳
氣昂昂跨過鴨綠江
一大批文藝戰(zhàn)士也踏上異國土地
他們背著槍挎著手榴彈
帶著快板、鑼鼓、提琴、二胡
手風琴、小號和道具
把歡樂親情笑聲幽默
一次次送進坑道和戰(zhàn)壕
送進殘酷的戰(zhàn)場、送進戰(zhàn)士的心里
在戰(zhàn)火硝煙中穿梭，冒著槍林彈雨
把簡陋的舞臺搭在冰天雪地
為了讓戰(zhàn)士們看得真切
為了讓戰(zhàn)士們聽得清晰
他們要站得更高、他們要唱得更響
盡全力保證演出效果盡情施展才藝
把自己暴露在敵人的視線里
許多同志因此而被當成目標
被敵人的子彈射穿
被敵人的炮彈炸飛
鮮血、生命連同他們的歌聲
一起留在這塊被燒焦的土地
讓我們記住《上甘嶺》那
悠揚的“一條大河波浪寬”吧
它讓異國作戰(zhàn)的戰(zhàn)士想起了家鄉(xiāng)
也領略了在三千里江山
臥冰爬雪的意義
讓我們記住常香玉
那濃濃的豫劇腔吧
為了打擊侵略者
她不僅送來楊家將佘太君
衛(wèi)國抗敵的英勇故事
還送來了她義演捐獻的
一架飛機，戰(zhàn)場上
一首詩，能讓人熱血翻涌
一支歌，能讓人無所畏懼
它能給膽略淬火、它能使勇敢加倍
它能讓忠誠更堅定
它能把失敗變成勝利
和平時期部隊集合
每當有電影或演出
番號總是喊得嘹亮
步伐總是走得更整齊
練兵比武，個個都是小老虎
人人能出好成績
高山、邊防、海島
大漠、雪山、戈壁
一旦來了文藝戰(zhàn)士
那就是節(jié)日呀
質樸的士兵為迎接遠方的客人
要反復搞好個人衛(wèi)生
穿上平時舍不得穿的
最新的軍衣
文藝戰(zhàn)士呀，由于你們的光臨
深山不寂寞，邊防不遙遠
海島不孤獨，大漠不荒涼
雪山不陡峭，戈壁也美麗
國境固若金湯，長城堅不可摧
當邊境有了戰(zhàn)事
你們與戰(zhàn)士一同出征
喝下壯行酒，然后，赴湯蹈火
在塹壕貓耳洞，在后方醫(yī)院
在傷病員身邊，把你們的深情變成
戰(zhàn)士的勇猛、堅強和無畏
當洪水吞噬了農田村莊
當大地一片汪洋，洪魔撕扯著大堤
你們又如期出現(xiàn)
用你們的真誠，用你們的才藝
加固士兵砌成的人墻
與戰(zhàn)士們一起
組成抵御波瀾的銅墻鐵壁
當烈焰的火舌，如毒蛇的信子
舔舐山林、城市，又見到你們的身影
與戰(zhàn)士一起，高舉水龍頭
端起滅火機，掐滅肆虐的火苗
讓大地重返生機
然后，用擁抱和歌聲
溫暖被煙火熏黑的戰(zhàn)士
為戰(zhàn)友趕走疲憊
邢臺，唐山大地震
我們曾多次看過你們含淚的演出
汶川大地震 玉樹地震
這滅頂之災又一次降臨
多少生命消失了
美麗的山川河流農舍城鎮(zhèn)
一瞬間失去了顏色
子弟兵的責任重如泰山
親人們的苦難
讓官兵們把自己的生命置之度外
要用血肉之軀戰(zhàn)勝地震
物質的匱乏在漸漸改善
但精神的折磨在與日俱增
一具具變形的尸體
刺激戰(zhàn)士們的感官
一幅幅悲壯的畫面
反復撕扯著戰(zhàn)士的神經(jīng)
子弟兵，也是血肉之軀
他們需要理解需要慰藉
穿著軍裝的文藝戰(zhàn)士，你們來了
你們從屏幕上，從舞臺上走下來
你們從創(chuàng)作室，從排練房走出來
撲向災區(qū)，撲向廢墟
帳篷里響起歌聲，班排里充滿依戀
整個災區(qū)，在奔走相告
處處傳播著你們到來的消息
那一刻 歡呼聲打破了寂寥
正如一名戰(zhàn)士所說
只要你們來了，我就已經(jīng)滿足
你們用精湛的藝術
你們用真誠的情感
用你們的全部熱情
在救災一線舉起一面面不倒的旗
你們，總是出現(xiàn)在祖國
最需要的時刻
不論是自然的災難發(fā)生時
還是國家的重要關頭
北京奧運會殘奧會
是中華民族的世紀盛會
唱主角的仍然是我們的文藝戰(zhàn)士
在這被譽為史上最精彩的
開幕式和閉幕式上
軍隊武警一萬四千名官兵
獨立完成和參與了30多項
文藝演出、禮賓儀式
四場藝術盛典，凝聚著官兵的心血
更凝聚著軍隊文藝工作者的智慧
擊缶而歌，兩千零八名軍人
震撼世界，無與倫比
讓五千年的中華民族古老文明
越過時空，貫穿今昔
萬里足跡——29個腳印
是29屆奧運會的歷史
延伸到中國的鳥巢歡樂的海洋里
夢的飛環(huán)——是星河中的夢
變?yōu)槟且灰沟膫髌?這一切
都與一個軍人的名字息息相關
——張繼鋼，北京奧運
把盛世中國推向又一個高潮
它是軍人汗水澆灌的奇跡
為了把歡樂和享受
盡可能多地獻給戰(zhàn)友
他們要付出常人
難以想象的心血和汗水
今天的官兵有了更高的欣賞品位
他們便強迫自己反復磨煉
讓自己節(jié)目更精美
有這樣一個人
生前，他評說別人的故事
走后，別人傳頌他的精神
生前，他給官兵帶來歡樂
走后，戰(zhàn)士稱贊他的事跡
他，就是沈陽軍區(qū)德藝
雙馨的文藝戰(zhàn)士葉景林
為了讓戰(zhàn)士們盡快
看到自己新創(chuàng)作的評書
他冒著大雪
把節(jié)目送到團營連排班
甚至送到只有兩個人的哨所里
一次次，一次次
他來不及擦一擦汗水
當他迎著戰(zhàn)士們的
“再來一個再來一個” 的歡呼又一次上臺
團政委跑上臺來，政委
一邊揮著手一邊擦著眼淚：
哽咽著對官兵說：
同志們，我替葉老師謝幕了
大家不知道呀，葉老師的病
已經(jīng)到了肺癌晚期……
臺下的歡笑戛然而止
隨之，熱淚盈眶的官兵全體起立
瞬間，掌聲如雷經(jīng)久不息
43天之后，葉景林告別了
他摯愛的舞臺
告別了熱愛他的官兵
他告別人世的最后一句臺詞是
“我實在太累了，干不動了……”
——泣鬼神、驚天地
這是一塊金子
于默默無聞中閃耀著光輝
55年前，他從軍委首長
手中接過這副重擔——
把我軍30年的革命斗爭歷史
編成一部巨著
這就是毛主席一生中，唯一
為一套書題名的《星火燎原》
他，毅然辭去處長職務
投入到這場工程中
隨著他的年齡與日俱增
隨著他的體重與日俱減
隨著他的頭發(fā)日益花白
隨著他的脊背漸漸彎曲
我們讀到了流出他手中的那些
膾炙人口的閃耀著光輝的篇章
《朱德的扁擔》《狼牙山五壯士》
《草地晚宴》《紅色娘子軍》……
我們讀到了《志愿軍英雄傳》
《革命烈士傳》《解放軍烈士傳》
《苦斗十年》
發(fā)行達600多萬冊的《星火燎原》
已溶化在他的生命中
他的人生已匯入
《星火燎原》的文字里
他，就是《星火燎原》的主編
解放軍出版社顧問——黃濤
一位杰出的編輯
王延輝，你這位濟南軍區(qū)
話劇團一級演員
雖然，如一顆閃光的
星星陡然隕落
但是，你的光輝還在延續(xù)
你曾說：倒在報效國家的戰(zhàn)場上
才是戰(zhàn)士的最高榮譽
而倒在在為兵服務的舞臺上
則是一個演員的最高榮譽
于是，遵循這個信條
你一生都在沖鋒、拼搏、出擊
全國全軍的獎項你拿過二三十個
得的獎杯有幾櫥柜，但人們都說
最值得一提的是你的口碑
你婉拒地方的重金慕名邀請
恪守準則——組織不批準的不演
不是弘揚主題的不演
與為兵服務相沖突的不演
你的心中：“兵事最重”
戰(zhàn)士的需要，永遠排在首位
你進深山上海島下連隊走院校
把自己的十八般技藝
全部毫無保留地
送給你熱愛的官兵
送給你喜歡的觀眾
送到每一個戰(zhàn)友的心里
2009年12月5日
年僅55歲的王延輝
透支了自己生命之后
砰然倒下，用他充滿光澤的生命
實現(xiàn)了一個軍旅藝術家 的莊嚴承諾：演員的最高境界是
倒在為兵服務的舞臺上
——但你的形象
永遠在戰(zhàn)士心中高高屹立
啊，在我軍文藝戰(zhàn)士的
長長隊列里
我們還可以列出一長串
閃光的名字
讓我們高舉起右手
向他們致以最崇高的軍禮
啊，歷史是一條河
源遠流長，生生不息
一代代部隊文藝工作者
為了黨的事業(yè)
民族解放，伴隨著莊嚴的
軍歌浴血奮戰(zhàn)
新一代文藝戰(zhàn)士的
方隊開過來了
他們高舉著黨旗國旗軍旗
大踏步地行進在
我軍雄壯的行列里
文藝是政治，大事永不缺席
文藝是優(yōu)良的裝備
文藝是神奇的武器
文藝能使黨的方針變得形象
文藝能使真理燃燒激情
毛澤東思想，鄧小平理論
“三個代表”重要思想
科學發(fā)展觀
都能變?yōu)橐徊孔髌返撵`魂
都能變成一出晚會的主題
為了使自己的核心價值
化為部隊的戰(zhàn)斗力
他們像戰(zhàn)士一樣
時刻保持著沖鋒的姿勢
黨指向哪里就沖向哪里
為了祖國的安寧，為了人民的幸福
哪怕犧牲自己的一切
也在所不辭，死而后已
標題書法：卿建中
圖片合成：方 漢
資料整理：謝家興
第四篇：欣賞船工號子教案
欣賞《船工號子》教案
課型：欣賞課 教學對象：七年級 課時：1課時 教學目標：
1.知識目標：了解勞動號子的節(jié)奏特點和“一領眾和”的演唱形式
2.能力目標：通過聆聽《船工號子》感受勞動號子的音樂風格和節(jié)奏特點。3.情感目標：教育學生熱愛勞動，尊重勞動人民。
教學重點：感受勞動號子的音樂風格 教學難點：分析歌曲的結構 教學方法：講授法
教材分析：勞動號子根據(jù)不同的勞動條件，可分為不同類別，船工號子就是 勞動號子的一種，船工號子由于水流湍急、水情復雜，船工的勞動強 度大且多有風險。歌曲《船工號子》時而節(jié)奏舒展、曲調悠揚，時而 節(jié)奏有力、語匯簡潔，時而節(jié)奏急促、音調高亢??準確生動地反映 了船工們緊張激烈的行船生活和樂觀自豪、堅毅勇敢的性格。本歌曲 從風平浪靜行船到遇風暴、過險灘，到最后戰(zhàn)勝艱險繼續(xù)平水行船的 一個完整的行船過程。
教學過程：
一：組織教學：師生問好
二：新課導入：同學們，我們上節(jié)課的時候學唱了一首新歌《軍民大生產(chǎn)》，也了解了什么叫做勞動號子，那現(xiàn)在有沒有同學告訴老師什么叫做勞動號子呢？
師總結：勞動號子：產(chǎn)生并運用于勞動，具有協(xié)調與指揮勞動的實際功用的明間歌曲。在勞動號子中，最常見的歌唱方式是一領眾和，領唱者往往就是勞動的指揮者
三．新課教學
1.船工號子：是我國號子類民歌中最有代表性的一種。多由《平水號子》、《見灘號子》、《上灘號子》、《拼命號子》和《下灘號子》等號子聯(lián)綴而成的一個既統(tǒng)一、又有變化對比的大型號子聯(lián)套。由于水上勞動條件復雜，決定了行船號子的音樂特色。它的節(jié)奏變化多樣，緊密配合每一勞動過程。如：在平靜江面上航行時唱的是旋律舒暢、悠揚的《平水號子》和《下灘號子》，當發(fā)現(xiàn)險灘、準備投入緊張戰(zhàn)斗時，唱的是堅定有力、充滿信心的《見灘號子》，而在闖灘奪險與兇灘兇水搏斗時唱的《上灘號子》和《拼命號子》·氣勢強烈，急促緊張，近似于吶喊，扣人心弦。川江號子的演唱是一領眾和，領唱者又叫“號工”，也是勞動的指揮者。領、和聲部的交接也隨勞動條件而異。《平水號子》、《下灘號子》是唱完一句再交接的，《見灘號子》句幅漸縮，交替漸緊，到了《上灘號子》和《拼命號子》時，交接非常緊密，甚至領、和重疊，和部又出現(xiàn)了呼哨，相互交織，構成了復雜的多聲部合唱織體。整個號子的音樂豐富多變，有很高的藝術性
2.一領眾和： 一領眾和是勞動號子音樂的另一主要特點。勞動號子的歌唱形式有獨唱、對唱、齊
唱等，但一領眾和是最常見、最典型的歌唱方式。領唱者往往就是集體勞動的指揮者。領唱部分常常
是唱詞的主要陳述部分，其音樂比較靈活、自由，曲調和唱詞常有即興變化，旋律常上揚，或比較高
亢嘹亮，有呼喚、號召的特點；和唱的部分大多是襯詞或重復領唱。勞動號子歌唱中的一領眾和主要
有三種類型：
1、交替呼應式；
2、重疊式；
3、綜合式。
3．初聽歌曲
從《船工號子》這首歌中，你認為船夫過的是什么樣的生活？
師總結：船夫齊心協(xié)力闖險灘。然后在風平浪靜時欣賞美麗的風光。
4．分析歌曲
聆聽歌曲第一部分，分析其速 度、力度、節(jié)奏。第一部分 快速 較強 緊密 豪 放、有氣勢地
剛毅豪放表現(xiàn)了船夫齊 心協(xié)力闖險灘的過程。
聆聽歌曲第二部分，分析其速 度、力度、節(jié)奏。第二部分 稍慢 較弱 舒展 優(yōu)美。
優(yōu)美抒情表現(xiàn)了船夫在 風平浪靜時欣賞美麗的風光。
5.再次完整聆聽歌曲，總結喊號子在勞動中起什么作用？
師總結：勞動號子具有雙重功用即實際功用和藝術表現(xiàn)功用。在勞動中，勞動號子的雙重功用表現(xiàn)在：一方面，它可以鼓舞精神，調節(jié)情緒，組織和指揮集體勞動；另一方面，它也具有一定的藝術表現(xiàn)價值。這二者的關系是相互制約、相互排斥的，勞動的強度越大，對勞動號子音樂表現(xiàn)的制約也就越大。反之，勞動強度較小，勞動號子的歌唱者就可以有較大的余力去斟酌和發(fā)揮勞動號子音樂的藝術表現(xiàn)。
6.模唱歌曲第二部分
在模唱之前，我們先來做一個發(fā)聲練習，在發(fā)聲練習的過程中要注意氣息均衡，聲音位置的統(tǒng)一 4.課堂小結.今天我們一起欣賞了《船工號子》同時我們也進一步的了解了，勞動人民都是非常辛苦的。所以我們一定要尊重勞動人民，從小事做起，從點點滴滴做起，比如不在大街上隨地亂扔垃圾，這樣，那些環(huán)衛(wèi)工人就會輕松很多，希望大家都是熱愛勞動的好孩子。
第五篇：船工號子教學反思
篇一：船工號子教學反思
《船工號子》作為本單元的主題，就是要通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。并且喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。在學唱《同一首歌》這首歌曲時，學生能用抒情的聲音進行演唱。在歌曲的演唱形式上，還讓學生自由組合，積極思考，嘗試各種多樣的演唱形式。最終取得了良好的學習效果。歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達了勝利、歡樂、團結、友誼的美好主題。
在教學中我先了解一下學生對這首歌曲的熟悉程度，以便確定教學方法。如果多數(shù)學生比較熟悉，可以采用聽范唱錄音、讓學生直接輕聲隨著歌唱的方法。在使用這種方法時，也要在適當時候讓學生唱歌譜。對于那些識譜能力比較低的學生，這種練習可以逐步提高識譜能力。這首歌曲大家都十分熟悉，對主旋律接受都很快，在感情處理上表現(xiàn)的很好，特別是在后面的表演上學生積極性很高，充分展示了歌唱的能力。
篇二：船工號子教學反思
許多剛走上職場的新教師可能會處于這樣的困境：怎樣成長為一名具有合格專業(yè)素養(yǎng)的教師？帶著這一問題，記者走訪了相關專家和一些優(yōu)秀教師、班主任，請他們?yōu)檫@些年輕教師指點迷津。
做一個“兒童為本”的踐行者
“很多新教師容易犯的錯誤是，習慣從成人的思維出發(fā)，對孩子們提出要求，至于對學生為什么要這么做，這么做快不快樂，則缺乏應有的關注。”垂楊柳中心小學校長劉飛從1986年就開始做小學語文教師，他認為，許多教師應該把自己的年齡“降低”一些，搭建學生與教師之間平等溝通的橋梁。“我們倡導蹲下來和學生講話，不僅僅是指身體，而且應該包括內心。用成人的思維去要求孩子，是特別殘酷和不科學的。”
“孩子們對老師都有一種‘向師性’，會在‘悄悄話’里說出自己藏在心里的喜怒哀樂，這可能是面對面的情況下沒有機會聽到的。”北京市十佳班主任、垂楊柳中心小學一年級三班班主任鄭丹娜摸索出一種“掏心窩”的溝通方式：通過交流本和學生說“悄悄話”，而且一說就是8年，積攢下的文字達360萬字之多。這種特殊的情感交流載體幫助鄭丹娜走進學生的內心世界，她自己總結“悄悄話”要寫在以下情況：寫在品德迷失處，寫在心靈陰郁時，寫在質疑問難處，寫在喜訊進步時。
中國青年政治學院黨委書記、副院長陸士楨說，教師職業(yè)的特殊性在于，它的工作對象不是物化的，而是活體的未成年人，正確的青少年兒童觀應該成為教師職業(yè)素養(yǎng)的核心。
“要改變現(xiàn)有教師教育‘只有學科，沒有兒童’的現(xiàn)狀。”國家基礎教育課程改革專家組核心成員、華東師范大學教授崔允漷說，教師教育應體現(xiàn)社會進步對兒童發(fā)展的新要求，在培養(yǎng)教師時要積極倡導“兒童為本”的課程理念。
做一個教學實踐的反思者
“隨時反思自己的教學實踐，及時調整自己的教學思路。”山東棗莊市2006年教育創(chuàng)新人物、滕州市第五中學物理教師李瑞平，談及專業(yè)成長的經(jīng)驗，獻出這樣的“法寶”。
李瑞平與記者分享了他的一段經(jīng)歷：剛當教師時，熱情非常高，備一節(jié)課至少要一個晚上。但一個學期后，教學效果不盡如人意。癥結在哪里呢？李瑞平及時對自己的教學進行反思，定期向學生收集意見、撰寫教學感悟。在認真研讀教材教法后，他大膽地進行了教學改革，率先提出并實施了“教學案合一”的做法，讓教師和學生共用教案，這一做法取得了顯著成效，并在全校推廣，李瑞平也慢慢成為當?shù)亟逃缬忻慕虒W能手。
“教師工作是融入了個人經(jīng)驗與生活的實踐，教師需要在反思性實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，教師應該成為反思性的實踐者。”崔允漷認為，要改變脫離實踐、輕視反思的傾向，強調理論學習與實踐結合，倡導參與式教學，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。
做一個教學科研的參與者
教學科研是教師尤其是年輕教師專業(yè)水平迅速提高的有力武器，這是很多基層學校管理者得出的寶貴經(jīng)驗。北京中關村第四小學成立不過3年多時間，一支創(chuàng)新型的年輕教師團隊很快建立起來，這在很大程度上歸因于學校自建校時就開始的“小班化教育實驗”教學研究。“每一次研究，都能帶來教學行為的改善，教師工作熱情得到激發(fā)，逐步形成一種在研究狀態(tài)下新的職業(yè)生活方式。”校長劉可欽說。
“應該開發(fā)以終身學習為導向的在職教師教育課程。”崔允漷認為，在職教師教育課程應反映相關領域研究的新進展，引導在職學習者主動探究問題，反思實踐。()而在陸士楨看來，還要充分重視教師運用社會資源實施教育的能力。一位好的教師除了要面對學生、傳授知識，還要善于處理和家長、社區(qū)的關系，善于利用社會資源來影響教育學生，善于處理各種社會問題。
篇三：船工號子教學反思
讓學生帶著有比較性的辨析問題聆聽音樂，根據(jù)自己的音樂感受得出的音樂結論讓學生體驗學習的快樂和成功。體會勞動號子與勞動節(jié)奏緊密配合并完全依附于每一件勞動方式及具體過程的勞動號子的基本特征。唱一唱其中的音樂片段，并根據(jù)音樂表現(xiàn)音樂情境，把聽、唱、動，創(chuàng)造與表現(xiàn)融為一體，培養(yǎng)學生的多元化智能，努力讓學生在輕松的環(huán)境中學習音樂、感受體驗音樂。
以下是自己在上課過程中所發(fā)現(xiàn)的不足之處：教學目標定的太過淺顯，深度不夠，過于簡單；切豆腐塊，條理清晰，卻失去了流暢的美感；教材內容選的太大，與所教年齡層不符；總覺地這堂課的教學方式象是填鴨式，內容過多，卻毫無重點，學生玩的是很開心，但下課之后對這堂課的知識點也是一笑而過，教師在課堂中更應關注細節(jié)。
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