第一篇：技師申報者單位推薦材料格式[本站推薦]

附件7：

關于XXX參加高級技師/技師鑒定（評審）的推薦材料（二號黑體居中）

（空一行）

一、申報人的基本情況（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

二、申報人技術業務、理論知識水平（四號宋體刷黑）（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

三、工作表現（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

四、工作業績（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

（1）申報人解決生產經營中重大技術性難題的能力（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

（2）參與技術攻關、技術改造，提出的合理建議及取得的社會經濟效益項目（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

（3）專利發明（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

（4）技術絕活、特長（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

五、評價結果（四號宋體刷黑）

（文章正文，四號宋體字，行間距固定值22磅）

單位：XXXXXXXX（蓋章）（四號宋體，行間距固定值22磅）年月日（四號宋體

第二篇：技師申報者單位推薦材料格式

關于 裴文權 參加高級技師/技師鑒定（評

審）的推薦材料

一、申報人的基本情況

裴文權同志自2010年8月，到比亞迪第十五事業部生產技術中心工作以來。先是在車間工作，主要從事電氣安裝；后調入設計科，從事電氣設計工作。在他從事的兩個崗位工作中，都虛心向工作經驗豐富同志學習，團結各位同事，圓滿的完成各項任務。

二、申報人技術業務、理論知識水平

在設計科工作期間，該同志工作勤奮，肯學肯鉆，在工作中采取理論與實踐相結合，很快熟悉了電氣設計方法。在進入公司時，該同志取得了中級電工資格證、高級電工資格證、電工特種操作證等。工作中充分運用自己知識，很優秀的完成交給的各項工作任務。

三、工作表現

該同志工作中以實踐為中心，沒件事情都詳細的了解實際情況后才開始做，做到了理論與實踐相結合。工作中還積極團結身邊同事，認真聽取同事的意見，并與同事積極討論。

四、工作業績

該同志在工作中完成了交待的各項工作，特別在冷水塔電路設計，完成的非常不錯。在非標設備制作方面，電氣制作的也非常好，編寫的使用說明書也通俗易懂，十分詳細。

五、評價結果

裴文權同志在工作中積極主動，任勞任怨，工作中步放過任何漏洞，對新知識的學習認真仔細，同事之間的關系和諧，是一名優秀的電氣工作者。特推薦裴文權同志參加維修電工二級（技師）等級考試，提升專業能力。

單位：長沙比亞迪汽車有限公司（蓋章）2011年11月25日

第三篇：技師申報者個人技術業務總結格式

個人技術業務總結

單位:長沙比亞迪汽車有限公司

姓名：裴文權

一、基本情況

2010年6月畢業于湖南機電職業技術學院機電一體化專業，在校時曾擔任校機電一體化協會技術干事，與電氣愛好者共同探討plc在自動控制中的運用，并在09年上半年學校組織“機電一體化組裝與調試”項目中（機械手的plc控制），獲得團體一等獎。

2009年6月至2010年8月，在紅星物業公司實習，主要工作是維護小區內的水、電設備的正常運行。小區用戶照明電路的維護，高峰期時對變壓器、電纜溫度等監視。對小區水泵房設備的維護，恒壓供水系統監視和維護。

2010年8月至今，在職于長沙比亞迪汽車有限公司。從進入比亞迪一直在第十五事業部生產技術中心工作，開始是在一線車間工作，主要負責電氣安裝調試工作。今年3月份調入設計部門，主要負責電氣設計和調試工作，包括工程電氣和非標電氣。工程電氣主要是廠房裝修，廠房配電方面；非標電氣主要是自制設備的電氣調試和設計，主要用到的原件有plc、觸摸屏和變頻器等。

二、專業理論水平

在兩年在校的課程學習中，對CAD、PLC、自動控制原理、電子技術、數控初步知識、液壓與啟動技術等相關知識。其中對CAD、PLC、電子技術、液壓與氣動學習的很好，再結合工作中的實踐積累，對學校的知識有了更進一步的了解，也更明白了各個知識點學習的方面。

在中級、高級維修電工的培訓，讓我把腦海里的知識得到了實踐的機會，在兩次培訓中讓我對繼電器控制的機床電路、plc初步設計有了較全面的了解，對電路分析、維修、設計有很大的幫助。

三、工作表現

從高中填志愿憑著對機電一體化名詞的新穎選擇了機電一體化專業，到學校后發現并未選錯，從對物理課的喜歡到了大學對專業的喜愛，我發現我找到了喜歡的行業。可畢業時找工作，給我了重重一擊。學校學到不錯不一定就能找到專業對口的工作，最后只能找一于專業相近的工作，結果就到了物業公司。在物業公司雖然不是我理想的工作，沒有什么設備能實際讓我們動的，但在那我學到了很多，同樣是電氣，但和我的專業相差甚遠的一類，在那不僅技術更多的是服務，服務最注重的品質，所以服務的心態去工作，你會精益求精。在畢業后我換了一份工作，就現在的工作，它與我的專業對口，能更加激發我對這行的熱愛。在我對電氣的喜愛，獲得了一下獎項：

2008年獲得學院機電一體化協會“優秀干部”。

2009年上半年組織的技能比武大賽中，獲得機電一體化調試項目“團體一等獎”。我主要負責plc程序編制。

2009年在紅星物業有限公司獲得“優秀員工”。

四、工作業績

從參加工作以來，我一直都很負責的完成每項工作，都盡自己最大的能力它，精益求精。目前，我所經歷工作中，技術最密集的有如下：

1、設計冷水塔控制電路。控制要求為三臺水泵的兩臺一組合循環運行，當故障時，切除故障電機運行，有剩下的水泵運行，同時報警提示。控制柜面板能監控水泵運行狀態。

2、協助經驗同事完成電磁離合測試儀的電氣設計和調試。設備要求是測量電磁離合的吸合間隙。在這套設備中我們主要用到了plc、高精度傳感器、觸摸屏、氣動元件。算是一套技術含量較高的設備。測量結果在觸摸屏宣示，測量的具體數據。通過該設備的調試，我更進一步了解了plc與其他通信產品結合運行的長處，他能更精確的反應一種狀態。

五、授徒傳藝情況

科學技術日日更新，經驗是我們工作的寶貴財富，但通知我們也要適應現在的發展，及時了解新產品的性能和使用方法。在我們的工作中，以不多見古代的那種師徒關系。可能更多在工作中以朋友的身份，方能更好的傳授知識。在我為時不久的幾年的工作中，更多的是同事間共同完成工作。師傅起主導作用，徒弟旁邊幫忙。雖然是師傅主導一件工作，徒弟在旁邊有時的一句話，對師傅有很大的啟示作用。因為現在的學徒并不是像往常純粹的跟師傅學的，他有一定的理論基礎，或比師傅更強。在旁邊幫忙時能看出工作中的問題，但因為實踐不足，不敢妄下結論，只能建議性的提出。所以，現在的師徒關系更多朋友關系，不過工作時該嚴肅時還是要嚴肅的，遇到問題時可以師徒一體探討。

2011 年11月25日

第四篇：技師申報者個人技術業務總結格式

個人技術業務總結

湖南理職業技術學院 梁志堅

一、基本情況

1976年7月高中畢業，當年10月下放在婁底地區，漣源市株木鄉劉家村，1977年3月在湖南煤礦基本建設公司技工學校讀書，所學專業為機修，1978年12月畢業，分配在湖南煤礦基本建設公司第四工程處，在做測量工，1984年參加湖南省測繪學會舉辦的礦山測繪班學習半年并結業，1988年在湖南煤校參加湖南省職稱改革考試，獲得專業技術學習合格證，并獲得測量技術員職稱，在崗13年，1991年8月因工作需要調入湖南理工職業技術學院工作，專業是電工，1998年12月獲電工高級崗位證至今20年。

二、專業理論水平

在學院一直從事電工專業，能掌握學院的一切供電，電工安裝、維修，在電業局上崗作業證為高壓電工。

三、工作表現

在工作中能聽領導的安排，認真干好本職工作，工作兢兢業業，1999年我帶領的班組榮獲湖南煤炭工業局先進班組，同年12月參加湖南煤炭工業局先進表彰大會，2007年被評為先進工作者，后段時間因工作需要調入教務部門，從事實驗教師職務，以及實驗室管理及設備維護維修工作，做到做一行愛一行，努力做好自己管轄的實驗室的工作，不會的就努力去學，向老師請教，向教授請教，向設備廠家請教。并自學了Protel 99軟件，幫助學生糾正設計上的錯誤，控制學生制作PCB上元件的分布，尺寸及合理性，做到即要完成制板又要做到材料的節約。

四、工作業績

我所管理的實驗室其中有一個PCB制板室，現在能熟練掌握所有制板工藝，通過想辦法動腦筋，把數控鉆用在單面板的做作工藝上，能快速制出合格的單面PCB電路板來，（以前的的工藝是制板后有學生在小鉆臺上打空），電工考證實驗室也進行了設備升級，在原來的電力電子技術及電機控制實驗裝置（DJDK-1）設備的基礎上，利用原有的帶各種保護的電源，在其上面增加了兩個考證掛件，全部由自行設計安裝調試，總共有6套設備配置了12個掛件，四個不同的機床電路，用來滿足學生維修電工考證的需要，同時為學院節約了很大一筆購設備的開支。

五、授徒傳藝情況

現在我已經離開學院的后勤部門，但是在供電方面有什么難題解決不了的，我還是一如既往的幫學院解決一些難題，包括發電機組，經領導的同意我還是隨叫隨到，在實踐教學方面，我從不保守，把我所掌握的實踐知識教給同學們。

2012年7月6日

第五篇：申報者事跡材料

國家勵志獎學金申請者事跡材料

XX,女，漢族，20歲，山東省XX市人，中共預備黨員。現任XX級本科一班班長、學生分會主席助理兼女生部部長。家庭背景的影響使她養成了獨立、樂觀、積極進取的生活態度。父母的諄諄教誨以及溫馨和睦的家庭環境使她養成了樂觀堅強、樂于助人、勇于拼搏的性格。她積極進取，不斷提高自身素質，立志做一名能夠實現個人社會價值的人。她以實際行動踐行自己“不斷進取、頑強拼搏”的承諾，時刻在學習、工作、生活中尋找平衡點，不斷改進“五年學習計劃”。在明確目標的推動下，她不斷提升自己的素質增加個人修養，向著自己的奮斗目標不斷前進。

在思想上，她熱愛祖國，擁護中國共產黨，有很強的社會責任感。她要求自己積極進步，樹立了良好的人生觀和道德觀，嚴格要求自己，認真規范言行，永遠保持與時俱進。她珍惜每一次學習黨課的機會，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，為早日能加入中國共產黨而不斷努力著。她時刻關注黨和國家的發展形勢以及國內外的局勢變化，認真領會以“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導”的理論精神，深入貫徹落實科學發展觀，推動科學發展，促進社會和諧。認真學習黨的十七大精神和中國特色社會主義理論體系，踐行以“奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗”為主題的十七大會議精神，努力成為一名合格的社會主義接班人。她崇尚科學，思想積極要求進步，遵紀守法，遵守校規校紀，嚴格要求自己的行為，努力成為一名合格的新時代的大學生。

在學習上，她刻苦勤奮，認真聽講，積極學習。注意總結學習方法，并提高工作效率和學習效率，能夠巧妙地安排學習和工作之間的平衡關系。大學中付出的努力，使她取得了優異的成績。在XX學年獲得一等獎

學金一次，二等獎學金一次，綜合測評成績在本專業同年級列前三名。在XX學年中，綜合測評成績位列班級第四名，獲得三等獎學金。她樂于幫助同學，經常向周圍同學傳授自己的學習經驗。與活動能力相比，在學習中她收獲了更多意想不到的財富，整體素質得到提高，個人素養從根本上有了升華。但她從不知足，仍刻苦努力著。因為她始終明白，現在的成績并不能代表將來的發展，只有在不斷地學習和實踐中才能進一步提升才能。

在工作上，她始終將集體利益放在第一位，在遇到個人利益與集體利益相沖突的時候能夠能夠正確處理這兩者之間的關系，做到真正為集體服務。作為一名班長，她講求工作效率，并密切關注同學們的思想動態，做好老師和同學之間的溝通工作。她連續多次獲得“校級優秀班干部”的榮譽稱號。同時，她注重班集體的學習情況，積極聯系老師進行專業課輔導，并為同學們營造良好的班風、學風。她注意團結同學，提高班集體凝聚力，組織同學元旦包餃子、舉辦圣誕節晚會，使同學們享受到班級大家庭的溫暖。在她的帶領下，所在班級在學校組織的活動中多次取得良好的成績，并獲得了“校級先進班集體”的榮譽稱號。作為學院學生分會主席助理，她認真組織各項活動，積極參與管理學生分會的各項工作，為推動學生分會向前發展貢獻自己的一份力量。她積極協助分會主席承辦了省級剪紙大賽等活動，為學院爭光添彩。學習和工作之余，她樂于參加各項活動來為學校、為院系爭光，并取得了不錯的成績：曾獲得“軍訓先進個人”、國家勵志獎學金等榮譽稱號，并在“節約與消費”辯論賽中獲得優勝獎，在“餐廳標語牌征集大賽”中獲得優秀獎。在校級活動“開心智典”知識競賽中獲得三等獎，在校級健美操比賽中獲得三等獎。她注重培養自己的科技創新能力，積極參加各種科技創新比賽，并在“食品封口夾設計大賽”

中獲得優秀獎。經過大學一年的努力，她逐漸得到了老師和同學們的認可，在XX第一學期獲得了國家勵志獎學金，同時，她還被評為“回訪母校”先進個人。

在生活中，她很有愛心，在2008年汶川大地震中她積極向災區人民捐款，為災區人民祈福；前不久，她又組織同學為西南干旱災區捐款，她堅信：任何困難都難不倒英雄的中國人民！良好的交際能力使她與同學們培養了深厚的感情，并且逐漸得到了同學們對她交際能力的認可。她時時刻刻以身作則，給同學們留下了美好的印象，在同學們心中樹立了較高的威信。

一年半的大學生活讓她在歷練中成長，在奮斗中堅強。未來生活的藍圖廣闊而深遠，相信她會更加努力，以實際行動踐行諾言，實現自己的人生價值，做一名優秀的大學生！