第一篇：2015年職稱申報(bào)材料要求申報(bào)者個(gè)人材料1個(gè)人申請1

附件1：

2015年度職稱申報(bào)材料要求

一、申報(bào)者個(gè)人材料

1、個(gè)人申請1份。

2、《評(píng)審表》：須用炭素或藍(lán)黑鋼筆、中性筆填寫（不得用圓珠筆書寫），字體要清晰、端正，不得復(fù)印。該表第1頁的“單位人事部門電話”欄要填寫單位人事部門電話及個(gè)人手機(jī)號(hào)碼。申報(bào)工程系列高級(jí)、中級(jí)一式2份，其它外評(píng)系列一式3份。

3、《評(píng)審簡表》：填寫內(nèi)容要經(jīng)單位核實(shí)，并使用《河南省職稱工作信息系統(tǒng)》規(guī)范錄入、打印,同時(shí)提交《評(píng)審簡表》電子文本。上報(bào)前一定要認(rèn)真核對(duì)所填內(nèi)容，一旦上報(bào)不可修改。聯(lián)系電話必須填寫手機(jī)號(hào)和辦公電話；工作簡歷要具體到所在車間或科室從事何工作；論文要寫明幾人合著，第幾；成果要寫明取得時(shí)間、頒獎(jiǎng)部門、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、等級(jí)、類別、完成人排序，如：2015年安鋼科技成果三等獎(jiǎng)，7人完成第2（或簡寫：7人第2）；專利要寫明國家發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠９こ滔盗姓?0份、副高30份（破格35份）、中級(jí)25份（破格30份）；外評(píng)系列高級(jí)35份、中級(jí)20份,外評(píng)系列破格申報(bào)或參加答辯的，另加10份。

4、業(yè)務(wù)自傳：工程系列破格申報(bào)者需提交個(gè)人業(yè)務(wù)自傳一式2份。

5、年度考核表：須提供任現(xiàn)職以來的年度考核表，考核年度截止到2014年。申報(bào)高級(jí)的提供近5年年度考核表，申報(bào)中級(jí)的提供近4年年度考核表，考核結(jié)果不得隨意涂改，否則須在涂改處加蓋單位公章。

6、證件及業(yè)績材料：身份證、畢業(yè)證、資格證、聘任證、職稱英語合格證、繼續(xù)教育證等證件原件及復(fù)印件。任現(xiàn)職以來所取得的榮譽(yù)稱號(hào)、論文論著、專利、成果及成果鑒定報(bào)告證書（申報(bào)正高及衛(wèi)生高級(jí)）原件及復(fù)印件。

申報(bào)工程系列高、中、初級(jí)的所有證件和業(yè)績材料只提供原件，不提供復(fù)印件。教授級(jí)高級(jí)工程師和外送系列的所有證件及業(yè)績材料要求提供原件及復(fù)印件各1份（另有要求的系列除外）。證件、業(yè)績材料經(jīng)展示及單位審核無誤后，在復(fù)印件上加蓋單位公章并由負(fù)責(zé)紀(jì)檢工作的領(lǐng)導(dǎo)簽字，以示對(duì)展示情況和材料真實(shí)性負(fù)責(zé)。

7、鑒定論文：申報(bào)系列有論文鑒定要求的，申報(bào)人須事先指定出鑒定論文，并在《評(píng)審簡表》及論文期刊封面注明“鑒定”二字。申報(bào)正高和破格申報(bào)的需指定2篇鑒定論文，申報(bào)副高、中級(jí)的需指定1篇鑒定論文。申報(bào)教授級(jí)高工的鑒定論文2篇需各復(fù)印5份。

8、職稱評(píng)審材料真實(shí)性保證書一式2份，需單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位行政公章。

9、業(yè)績能力評(píng)價(jià)表：申報(bào)工程系列高、中、初級(jí)必須提供業(yè)績能力評(píng)價(jià)表，表中評(píng)價(jià)分值不得涂改。

10、學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告：后學(xué)歷人員須提交學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告。

11、各系列另有要求的其它證件及材料。

12、照片要求：本人近期免冠1寸彩色照片，除《評(píng)審表》上粘貼外，另交1張；申報(bào)工程系列中、初級(jí)需另交2張；照片背面注明單位、姓名、申報(bào)專業(yè)、申報(bào)資格。

13、申報(bào)工程初級(jí)使用《河南省直接認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)審核表》（一式2份）。

14、所需材料復(fù)印件一律用A4紙印制。

15、材料排列順序：

論文排序：從鑒定論文開始排序，序號(hào)依次編排。雜志封面寫上對(duì)應(yīng)的編號(hào)，將對(duì)應(yīng)文章標(biāo)注有作者名字的頁碼折起來，以便審閱。

成果專利排序：成果專利證書按填寫順序編號(hào)，用鉛筆標(biāo)注編號(hào)，并按編號(hào)排序擺放。榮譽(yù)稱號(hào)排序：任現(xiàn)職以來獲得的榮譽(yù)稱號(hào)，從高級(jí)別到低級(jí)別填寫，并按填寫順序編號(hào)。

證件排列順序：畢業(yè)證、資格證、聘書（按聘任時(shí)間的先后順序排列）、職稱英語證、繼續(xù)教育證、榮譽(yù)證、成果證書（成果證書較多時(shí)單獨(dú)排放）。

其它材料排列順序：身份證復(fù)印件、業(yè)績能力評(píng)價(jià)表、個(gè)人申請、材料展示登記表、單位申報(bào)推薦表、材料真實(shí)性保證書（以上材料按順序裝訂）、《評(píng)審表》、論文。

二、單位需提供的有關(guān)材料

1、材料袋：將申報(bào)者所有申報(bào)材料整理裝入材料袋，材料袋封面貼《材料目錄》，材料袋下方注明：單位、姓名、申報(bào)專業(yè)、申報(bào)資格。所有外送評(píng)審的申報(bào)材料，申報(bào)人需準(zhǔn)備一個(gè)編織袋（工程系列除外）。

申報(bào)工程初級(jí)的材料，一個(gè)單位集中放在一個(gè)材料袋內(nèi)，封面標(biāo)注：單位名稱、申報(bào)人數(shù)。

2、《材料登記表》一式3份（單位人事、紀(jì)檢各留1份，上報(bào)1份），材料登記人、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人要簽名，并加單位公章、紀(jì)檢部門公章（材料展示時(shí)間要求3天以上），裝入個(gè)人材料袋中。

3、《申報(bào)人員資格審查、材料交接表》一式2份，按申報(bào)層次（正高、副高、中級(jí)、初級(jí)、初聘）分開填寫。單位申報(bào)初級(jí)人員花名冊備注應(yīng)標(biāo)明：初聘。與申報(bào)助理工程師人員名冊分開填寫。

4、單位《職稱晉升推薦情況表》一人1份，分別裝入個(gè)人材料袋中。

三、其它要求：

1、工程系列高、中、初級(jí)的從事專業(yè)和申報(bào)專業(yè)，按下列專業(yè)名稱規(guī)范填寫： 教授級(jí)高級(jí)工程師的申報(bào)專業(yè)分為：冶金、電氣、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、礦山、地質(zhì)、環(huán)保、城建、建材、化工、電子、紡織、輕工、水利、醫(yī)藥管理、林業(yè)、技術(shù)監(jiān)督、交通。

工程系列高、中、初級(jí)的申報(bào)專業(yè)分為：冶金、機(jī)械、電氣、城建、建材、交通、礦山、技術(shù)監(jiān)督。各申報(bào)專業(yè)包含的專業(yè)小類分別為：

冶金：焦化、燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、軋鋼、冶金石灰、耐火材料、安全（中級(jí)）、環(huán)保（中級(jí)）

機(jī)械：機(jī)械、制氧、熱能工程、液壓、焊接 電氣：電氣、儀表

城建：工民建、工程測量、供水排水、采暖通風(fēng)、建筑學(xué)、總圖設(shè)計(jì) 交通：汽運(yùn)工程、鐵道運(yùn)輸

礦山：選礦、采礦、礦山地質(zhì)、礦山測量 技術(shù)監(jiān)督：化學(xué)分析、物理檢測、從事專業(yè)分為：焦化、燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、軋鋼、機(jī)械、液壓、電氣、儀表、采礦、選礦、地質(zhì)、工程測量、工民建、供水排水、采暖通風(fēng)、物理檢測、化學(xué)分析、環(huán)保、熱能工程、汽運(yùn)工程、鐵道運(yùn)輸、耐火材料、制氧、建筑學(xué)、總圖設(shè)計(jì)。

從事專業(yè)為關(guān)鍵項(xiàng)，不可填錯(cuò)，工程系列高、中、初級(jí)評(píng)審將按申報(bào)人從事專業(yè)進(jìn)行分組。

2、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師申報(bào)專業(yè)名稱：工商管理、人力資源管理、保險(xiǎn)、建筑、運(yùn)輸、旅游、房地產(chǎn)等。

3、評(píng)審簡表、審核表上申報(bào)專業(yè)必須按軟件要求選定，申報(bào)專業(yè)按大專業(yè)類規(guī)范填寫，從事專業(yè)按小專業(yè)規(guī)范填寫。

第二篇：個(gè)人職稱申請

申請報(bào)告

本人從xxxx年應(yīng)聘到xxxx工作，在工作期間，在完成xxxxx工作的同時(shí)，還兼顧單位內(nèi)xxxx工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)的施工項(xiàng)目進(jìn)行了工期安排與施工協(xié)調(diào)，對(duì)施工單位存在的問題進(jìn)行了及時(shí)處理，并且對(duì)前來我單位辦理xxxx手續(xù)的人員進(jìn)行了詳細(xì)的手續(xù)說明，使xxxx更直觀的了解到xxxxxxx等相關(guān)的政策要求。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步提高，符合一名xxxx所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。特此申請，晉升xxxx職務(wù)。

申請人：張宇 2012年8月6日

第三篇：職稱個(gè)人申請

個(gè)人申請

填寫、提供以下材料：

1、《報(bào)評(píng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審核表》一式四份。

2、《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格報(bào)評(píng)推薦表》初、中級(jí)一式一份，高級(jí)一式二十分。

3、《考核登記表》一式一份。

4、申報(bào)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告一份。

5、《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》初、中級(jí)一式二份，高級(jí)一式三份。

6、表明學(xué)歷、資歷的畢業(yè)證、學(xué)位證、專業(yè)技術(shù)資格證、外語合格證、計(jì)算機(jī)知識(shí)及應(yīng)用能力考試合格證、繼續(xù)教育證及符合外語、計(jì)算機(jī)免試的材料等原件及復(fù)印件。

7、表明主要業(yè)績成果的獲獎(jiǎng)證書和有關(guān)業(yè)績證明材料原件及復(fù)印件。

8、論文（按沈人發(fā)[2008]8號(hào)文件執(zhí)行）、著作、發(fā)表刊物、出版物原件。

9、其它有關(guān)材料廠、榮譽(yù)證書、學(xué)術(shù)（銜）稱號(hào)和其它有關(guān)證明原件及復(fù)印件。

10、破格申報(bào)人員須打印《破格評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員審核表》一式二份。

11、國家機(jī)關(guān)分流人員需提供相關(guān)材料（干部調(diào)動(dòng)介紹信、工資關(guān)系介紹信等證明材料）原件及復(fù)印件。

以上有關(guān)材料用A4紙復(fù)印，按《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格報(bào)評(píng)審材料》要求順序裝訂成冊。

單位推薦

主管部門審核

高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)，非公有制企業(yè)人員按屬地化管理原則由區(qū)、縣（市）人社局負(fù)責(zé)審核。

市人社局審核高級(jí)中級(jí)

省人社廳審核高級(jí)

相應(yīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審

審批

主管部門審批初級(jí)；市人社局審批中級(jí)；省人社廳審批高級(jí)。

頒發(fā)評(píng)書

市人社局頒發(fā)中級(jí)、初級(jí)；省人社廳頒發(fā)高級(jí)。

第四篇：職稱材料申報(bào)要求

職稱材料申報(bào)要求

一、第一部分評(píng)審材料：不需裝訂成冊（按順序夾好即可）。

1、材料清單1份（貼在檔案袋上）；

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》3份；

3、《推薦級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表》，初級(jí)10份，中級(jí)15份，高級(jí)30份；須加蓋單位公章；

4、任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)1份；

5、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審材料真實(shí)性保證書》1份；

6、學(xué)歷、學(xué)位證書、現(xiàn)任職資格證書、現(xiàn)受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書、職稱外語（古漢語、醫(yī)古文）合格證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證書、榮譽(yù)證書及專業(yè)技術(shù)類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目證書等證書復(fù)印件各1份（須職改部門審核與原件相符后,審核人簽名并蓋公章有效）；

如屬免試人員，需報(bào)《外語免試審核表》或《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力免試審核表》1份，如外語要求審定的，需填寫《外語考試成績審定表》1份；

7、《破格推薦級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職格審批表》一式一份（只限于破格對(duì)象填報(bào)）；

8、破格理由佐證材料一式一份（只限于破格對(duì)象提供）；

9、發(fā)表有代表性的論文、著作2至3篇的復(fù)印件一式一份（需復(fù)印出雜志或著作封面、刊號(hào)、目錄、所寫文章，復(fù)印件須經(jīng)職改部門審核與原件相符后,審核人簽名并蓋公章有效）；

10、近三年考核材料復(fù)印件一式一份（須單位人事部門審核與原件相符后,審核人簽名并蓋單位公章有效）；

11、其他能證明本人業(yè)績水平的有關(guān)材料。

二、第二部分資格審查材料：可裝訂成冊（1冊即可）。

1、《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員資格審核表》；

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審材料真實(shí)性保證書》；

3、學(xué)歷、學(xué)位證書、現(xiàn)任職資格證書、現(xiàn)受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書、職稱外語（古漢語、醫(yī)古文）合格證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證書、榮譽(yù)證書及專業(yè)技術(shù)類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目證書等復(fù)印件（須職改部門審核與原件相符后,審核人簽名并蓋公章有效）； 如屬免試人員，需報(bào)《外語免試審核表》或《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力免試審核表》，如外語要求審定的，需填寫《外語考試成績審定表》；

4、破格人員需報(bào)《破格推薦級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職格審批表》（只限于破格對(duì)象填報(bào)）；

5、破格對(duì)象的破格理由佐證材料（只限于破格對(duì)象填報(bào)）；

6、發(fā)表有代表性的論文、著作2至3篇復(fù)印件（需復(fù)印出雜志或著作封面、刊號(hào)、目錄、所寫文章，復(fù)印件須經(jīng)職改部門審核與原件相符后,審核人簽名并蓋公章有效）；

7、近三年考核材料復(fù)印件（須單位人事部門審核與原件相符后,審核人簽名并蓋單位公章有效）；

8、《推薦級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表》。

上述資格審查材料均一式一份與評(píng)審材料一并裝入評(píng)審材料檔案袋中。標(biāo)有“《》”的表格均可從衢州市人事勞動(dòng)保障網(wǎng)和衢州市115人材網(wǎng)站下載。

第五篇：職稱申報(bào)個(gè)人工作總結(jié)

我國實(shí)行職稱制度的初衷是不容置疑的，職稱評(píng)定的過程也是申報(bào)者不斷努力的動(dòng)力。那么以下是小編為大家整理的職稱申報(bào)個(gè)人工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀！職稱申報(bào)個(gè)人工作總結(jié)范文（一）

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級(jí)的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個(gè)典范。

我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這兩門課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)、雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)、語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，不惜犧牲個(gè)人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺(tái)電腦，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作、打字、繪畫等。抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。

由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長知識(shí)，開闊視野和拓寬知識(shí)面、對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力、力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。

同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對(duì)于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。

三、積極完成工作，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

四、以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

當(dāng)然，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模、在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個(gè)受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。

在政治上，能夠保持和黨保持高度一致。在思想上，時(shí)常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地、唯一一點(diǎn)就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。

五、我今后的目標(biāo)是：

1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！

本人從參加工作以來，嚴(yán)格地遵守國家的各項(xiàng)法律和法規(guī)，從未參與各種違法違紀(jì)的活動(dòng)。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的改革開放，為建設(shè)中國有特色的社會(huì)主義作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)于單位制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，我都嚴(yán)格遵守，嚴(yán)從律己，寬以待人，起著帶頭的作用。

在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從一個(gè)建筑行業(yè)的“門外漢”到現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)能力和管理能力都全面成熟的工程資料技術(shù)員，獨(dú)立承擔(dān)過房建、橋梁、道路和排水工程等資料工作，在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)水平等方面都取得了很大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度和職業(yè)道路

由于資料員的工作本身就比較繁瑣，但進(jìn)入公司以來我一直以積極工作態(tài)度去處理工作中遇到的事情，雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)一些情緒問題，但我很快能夠處理好自身問題，積極投入到工作中去，對(duì)工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，對(duì)于再苦再累的項(xiàng)目，我都堅(jiān)持圓滿完成，并做出成效，從不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)守在崗位上，完成一個(gè)個(gè)工程，看著一幢幢高樓大廈和一條條的銀灰大道竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了社會(huì)的好評(píng)，我內(nèi)心也就無怨無悔，心滿意足了。

二、學(xué)識(shí)水平、專業(yè)能力

在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和專用能力。對(duì)于建筑行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)和新定額，每一次一出臺(tái)，我必購買并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)和新定額，把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和定額應(yīng)用于工程建設(shè)中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每一個(gè)工程竣工驗(yàn)收時(shí)，我都認(rèn)真作好工程驗(yàn)收記錄，并整理成冊，存入自己的工程竣工驗(yàn)收記錄檔案中，經(jīng)常分析和研究竣工驗(yàn)收記錄，發(fā)現(xiàn)自己在工程修建中存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

三、技術(shù)資料員工作的一些心得：

1、明確責(zé)任分工，督促流程執(zhí)行：

及時(shí)收集整理，及時(shí)問題反饋。定期資料整改，再次資料核查。目錄及時(shí)跟進(jìn)，完美資料歸檔。通過以上措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，并在第一時(shí)間進(jìn)行了整改，坎坷而又圓滿地通過了一次次檢查。

2、施工技術(shù)資料嚴(yán)格受控：

施工技術(shù)資料是指導(dǎo)正確、規(guī)范、科學(xué)施工的文件，以及工程變更情況的正式文件，而且變更、洽商、圖紙會(huì)審要經(jīng)過設(shè)計(jì)、建設(shè)單位簽字，施組、方案要經(jīng)過公司級(jí)審批，交底要施工隊(duì)簽認(rèn)。一旦遇到工程糾紛或其它特殊情況，此類情況是解決糾紛的最基本、最重要的資料。

因此，對(duì)此類資料要嚴(yán)加管理，一般不外借，謹(jǐn)防丟失，不得不借時(shí)，執(zhí)行嚴(yán)格的借閱登記制度。另外，本工程邊設(shè)計(jì)邊施工，工程變動(dòng)頻繁，設(shè)計(jì)變更、工程洽商多。設(shè)計(jì)變更、工程洽商直接影響到施工進(jìn)展、工程結(jié)算。如果因?yàn)樽兏⑶⑸虃鞑患皶r(shí)而造成經(jīng)濟(jì)損失，那么整個(gè)項(xiàng)目部的辛苦工作便失去了意義。因此，一定要及時(shí)把變更、洽商發(fā)放到項(xiàng)目部相關(guān)人員手中，并由技術(shù)人員在第一時(shí)間內(nèi)以交底形式傳達(dá)到施工最前線的施工隊(duì)。

3、施工測量記錄要圖示詳盡：

施工測量記錄是確保工程定位、尺寸、標(biāo)高、位置等的資料。“失之毫厘，謬之千里”，由于放線的疏忽給后續(xù)施工帶來麻煩的例子屢見不鮮。因此，測量資料一定要有詳盡的圖示以確保測量施工的準(zhǔn)確。如樓層平面的放線記錄，洞口放線要畫剖面簡圖，注明放線的標(biāo)高尺寸，應(yīng)有平面簡圖，若是平面放線要求注軸線尺寸，說明墻柱斷面尺寸、門窗口位置尺寸，軸線控制線和墻柱邊線尺寸，若是外墻、門窗洞口放線要畫剖面簡圖，注明放線的標(biāo)高尺寸。

4、施工記錄內(nèi)容要詳細(xì)具體：

施工記錄是施工過程中形成的，確保工程質(zhì)量、安全的各種檢查、記錄等。記錄中的內(nèi)容要詳細(xì)具體，不可泛泛而言，并要與技術(shù)交底保持一致，如鋼筋綁扎隱檢，要寫清鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、位置、接頭位置、搭接長度、保護(hù)層厚度、鋼筋及墊塊綁扎和鋼筋除銹等情況。當(dāng)出現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要計(jì)算出具體數(shù)值，避免使用規(guī)范性語言。當(dāng)發(fā)生變更、洽商時(shí)還要寫清變動(dòng)內(nèi)容并注明其編號(hào)。

5、施工試驗(yàn)記錄要及時(shí)、齊全。

施工試驗(yàn)合格是檢驗(yàn)批工程驗(yàn)收的前提條件。如鋼筋連接試驗(yàn)報(bào)告是鋼筋安裝檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提，混凝土試驗(yàn)報(bào)告是混凝土施工檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提。所以施工試驗(yàn)記錄要按部就班的進(jìn)行，以免遺漏，影響后續(xù)施工。

6、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄檢查項(xiàng)目要填寫齊全：

檢驗(yàn)批是工程驗(yàn)收的最小單位是分項(xiàng)工程乃至整個(gè)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的基礎(chǔ)。因此檢驗(yàn)批中各項(xiàng)評(píng)定合格與否直接影響到分項(xiàng)工程乃至整個(gè)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收。檢驗(yàn)批中各個(gè)應(yīng)檢項(xiàng)目不應(yīng)漏填。如有預(yù)埋件部位的鋼筋安裝檢驗(yàn)批中的預(yù)埋件項(xiàng)，有施工縫部位的混凝土施工檢驗(yàn)批中的施工縫項(xiàng)。

總之資料工作從技術(shù)部、工程部到物資部甚至經(jīng)營部一直滲透到項(xiàng)目部各個(gè)角落，各部門、人員各盡其責(zé)又相互制約、環(huán)環(huán)相扣，尤其是資料交圈性的要求，更像一條繩索將項(xiàng)目部所有資料相關(guān)部室、人員緊緊捆綁在起，這就要求所有資料相關(guān)人員必須步調(diào)一致，完美合作，堅(jiān)決防止多諾米骨牌效應(yīng)的發(fā)生。

孤掌難鳴，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)及制度是硬件保證，具有高素質(zhì)及優(yōu)秀業(yè)務(wù)水平的員工是軟件保證，兩者兼具才能塑造一個(gè)攻無不克，戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)才能干出一流的工作。隨著市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的迅速發(fā)展，要求市政工程資料內(nèi)容更加全面、完善，唯有不斷的學(xué)習(xí)和掌握新的整理方法，才能做好這項(xiàng)工作。

雨去雪來，風(fēng)過云走，我將繼續(xù)堅(jiān)持吃苦耐勞、不斷探索、迎難而上的戰(zhàn)斗精神，高舉優(yōu)質(zhì)工程的偉大旗幟，堅(jiān)持好的，拋棄壞的，只要不斷提高自身的修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在，我成長了許多，無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級(jí)中設(shè)置“小組幫”的活動(dòng)：將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長和一個(gè)小組長，這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中分配一個(gè)后進(jìn)生，進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個(gè)學(xué)期下來，效果還是不錯(cuò)的。當(dāng)然這其中還有許多待改進(jìn)的細(xì)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。

3、參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個(gè)人在聽課前先對(duì)開課教材進(jìn)行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案；在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對(duì)比，從而汲取精華，及時(shí)進(jìn)行反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果。

4、珍惜開課機(jī)會(huì)，在磨課中成長。

學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然，針對(duì)不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。

作為一名教師，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級(jí)幾百個(gè)學(xué)生。在班級(jí)教學(xué)中，不僅有開課對(duì)一個(gè)教師的成長是非常顯著的，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認(rèn)識(shí)》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多，尤其在課堂細(xì)節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的“秘密”，而我也體會(huì)了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。

5、努力做好“教書”和“育人”。

在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。

因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的知識(shí)，不但要掌握班級(jí)中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。