第一篇：實用口語：圣誕節逛街必備的英語表達

I'm just looking.當你走入一家店時，促銷員都會問你想買什么，如果你還不知道你想買什么，這是對“Can I help you find anything?”最佳回答。

Where are your fitting rooms?

如果你看到中意的衣服，當然要試穿一下，你就可以向售貨員提出這個問題。然而在英國，你要問的應該是changing rooms。

Does this come in other colors?

如果你發現你很喜歡某件商品，但想要不同的顏色，就問售貨員這個問題。

Do you have this in other sizes?

你找到了絕佳的假日服裝，但卻沒找到你的尺碼!用上面的問題詢問售貨員，他或她就有可能向你提供最合適的著裝。

Do you have any of these in stock?

你看到櫥窗中有，但是商品區卻沒有這種商品。去問營業員是否有left in stock，可能儲藏室還有些呢。

Can I put this on hold?

不確定你是否找到了最好的禮物?只要讓售貨員“put it on hold”，那么他們會將商品為你保留一到兩天。那樣的話，在你繼續到處看看的時候那件商品也不至于馬上消失。I'd like a gift receipt for this.根據你的要求，大多數的商店可以提供一張gift receipt，上面沒有任何的價錢。因此，如果你的朋友覺得你的禮物不合適，他或她可以隨時調換。但是，如果不去調換的話，他們將永遠不知道你付了多少錢!

Can I get a price check for this?

找不到你看的商品的價格?那就問售貨員這個問題，他或她會為你查價格。

What's your return policy?

在你買禮物之前，要問清楚售貨員你買的東西可不可以退或怎樣可以換。

Do you provide gift-wrapping?

沒有時間為你買的禮物包裝?別著急，許多商店為他們的顧客特別是在繁忙的假日期間提供包裝服務。

第二篇：英語自我介紹口語表達

1）我想我們以前沒有見過面，讓我來自我介紹一下。

I don't think we've met before.Let me introduce myself to you.2）我叫王林，在上海外教網工作。

My name is Wang Lin from Foreign Language Teaching Agency.3）布魯斯先生，我想請你認識一下我的新朋友，裝卸公司的阿爾伯特先生。

Mr.Bruce, I'd like you to meet one of my new acquaintance, Mr.Albert from the Stevedoring Company.4）很高興認識你。

Nice to meet you.5）認真你是我莫大的榮幸。

It's my great pleasure to know you.6）不用介紹了，我們已經認識了。

No introduction is necessary, we already know each other.7）你怎么認識他的？

How did you know him?

8）我們是偶然在飛機上相互認識的。

We got to know each other on the airplane by accident.9）請你給我引見一下中國館的負責人好嗎？

Will you be so kind as to present me to the head of China Pavilion?

10）我是否有此榮幸認識一下你們的港務局局長嗎？

May I have the honour of getting acquainted with your harbour master?

11）我一直很想認識您，可是沒有想到今天在這里認識您。

I've been eager to know you, but I didn't expect to meet you here today.12）我知道你，但一直沒有榮幸認識你。

I know of you, but I haven't had the pleasure of meeting you.13）你的同事一直給我講有關你的事，但我沒想到那么快而且在這個場合認識你。Your colleagues have been telling me about you, but I didn't dream of meeting you so soon and on this occasion.14）我剛才把你錯當作海關的摩根先生了。請問尊姓大名？

I took you for Mr Morgan from the Customs just now.May I know your name?

15)這是我妻子露茜。

This is my wife Lucy.16）如果我沒有記錯的話，您是卡爾先生的兄弟。

If I am not mistaken, you are Mr.Karl's brother.17）原來你是大衛先生的公子，怪不得長得那么象他。

It turns out that you are Mr.David's son.No wonder you are the very image of him.18）既然我們今天相識了希望今后互相贈進了解。

Now that we know each other today, I hope we'll get to know each other better in the future.19）我肯定我們能指望得到您更多的指導和幫助。

I'm sure we could count on you for more advice and help.● 開場白

1.It's a pleasure for me to be here in front of you to present myself.2.I'm happy to be here today to introduce myself.3.I welcome the opportunity to introduce myself to you.開場白中不但應表示你樂于參加此次的面談，而且也該說明自己接下來要談的主題，讓別人有些心理準備。“It's a pleasure...”這個句型適用于正式場合，語氣十分客氣。

● 介紹學歷

1.My background and work experience are tailor-made for this position.2.With my background and work experience, I feel perfectly suited for this position.3.My education and work experience have prepared me well for this position.自我介紹時不應該過分謙虛，對于自己適合、并且喜歡做的工作就要強調、努力爭取，表示自己是最佳人選。關鍵詞是：“tailor-made”、“feel perfectly suited for”與“have prepared me well for”。

● 證明能勝任

1.This is just one example of my ability to go out there and sell products.2.This just proves that I can go out there and sell products.3.This gives you an idea of how I can go out there and sell products.不能過于謙虛，但也不可空口說白話。通常要用實例說明自己在前職上的工作表現，以證明自己對未來的新職也能勝任愉快。

● 加入之意愿

1.I look forward to becoming part of the Action team.2.I welcome the opportunity to become part of the Action team.3.It would be a great opportunity to work for Action Appliances.總結你的演說時，最好以信心和熱誠重申自己看重這個機會。“look forward to+ n.(V.ing)”是表示熱切期望之實用句型，另外也可使用“welcome”。

第三篇：聽力常用口語表達

常用的口語詞組和表達

************************ 聽力中具有否定意義的結構 ************************(1)包含否定性的關鍵詞

W:What kind of fruit would you like, apple or orange? M:Neither.Actually, I prefer banana to any other fruit.Q: What did the man mean?

A)He didn't like any fruit.B)He wanted other kinds of fruit.C)He liked banana more than any other fruit.D)He liked all sorts of fruit except for apple and orange.本句中neither是一個關鍵詞，出這個詞可知，男方既不喜歡蘋果也不喜歡桔子，再配合后一句話可知，他只愛香蕉。因此選C為正確答案。否定形式的關鍵詞主要有以下類型：

表示否定意義的副詞和形容詞，如 hardly, rarely, little, seldom, few, never 等。表示否定意義的代詞和連詞，如：nothing, nobody, neither, nor, none等。

由否定前綴或否定后綴構成的詞。常見否定前綴有im-,un-,dis-,non-;常見否定后綴有-less等。

表示否定意義的動詞、動詞短語或介詞短語，如：fail, miss, avoid, deny, hate, refuse, doubt, far from, anything but, instead of, rather than等。

從所表達的否定的意義上來講可分為：

1.全部否定 用完全否定詞no, none, nobody, no one, nothing, nowhere, never, neither, not等表示。

2.部分否定 常用半否定詞seldom, rarely, few, hardly, little等來否定其中一部分。此外，還可用not與always, all, entirely, both, every連用，表示部分否定。3.雙重否定 雙重否定通常表示肯定意義，往往是加強語氣。

4.強調否定 常見的否定詞或短語有：never, little, barely, seldom, in no way, by no means, under no circumstances, on no account, 且為倒裝語序。5.含否定意思的動詞、動詞短語，介詞、介詞詞組等 如deny, without, too?to, anything but, miss, fail, rather than, instead of等。(2)否定式句法結構

常用的否定結構有too?to結構，強調否定式結構，如以 never, little, rarely等詞開頭的倒裝句，以及雙重否定式結構，如not uncommon, not impossible, No one can deny?, not careless等。這類否定較為常見，要求考生敏感地覺察出句子的否定意味，否則就會造成判斷錯誤。如：

W: I heard the student bus was overturned in a traffic accident M: Yes, and what is more, no one on the bus was not injured.Q: How many were injured in the accident? A)No one on the bus was injured.B)More than one student on the bus was injured.C)Every one on the bus was injured.D)Only one student on the bus was injured.如果聽出男方話中的雙重否定結構，就不難選出正確答案C〉但如果未聽出雙重否定結構，漏聽一個或兩個not，那么就極可能選出A或D。(3)對一方觀點的委婉否定

這種現象也比較常見。英美人否定他人觀點一般不直接表述，而采取十分委婉的方式，顯得禮貌和尊重對方，因此要特別注意。如：

M: You have been in London for several months.How do you like the city? W: The only thing is the sun never shines.It's always gray and gloomy.Q: What doesn't the woman seem to like about London?

A)The unsmiling faces B)The weather C)The Londoners D)The sun

由女方的話中不難體會出，這位女士除了抱怨倫敦整天霧氣蒙蒙，難見艷陽之外，別的方面還算過得去。因此，答案是B。

************************************************ 英語口語特點實例分析及常見口語表達方式

************************************************

1、英語口語表達方法

英語口語表達主要是靠一些口語常用的單詞、短語及習慣表達法來實現的。而且口語中使用的單詞大都是音節較少的詞。如單音節或雙音節詞，這些詞往往都是學生很熟悉的，如work, make, fix, pick等。在聽力測試中，學生大都能聽清楚這些詞的發音，但卻不能揣摩出整個句子的含義，因為他們往往是在書面語的語境里掌握這些詞的，殊不知在口語中，這些詞的意思發生了變化。

例如：A: You have 15 minutes to get your train.B: All right, I guess I can make it.譯文

A：你只有一刻鐘的時間去趕乘這班火車了。B：沒關系，我想我趕得上。

W: I hear there's a good Japanese restaurant nearby.Would you like to go there for lunch? M: Yes, but it's my treat this time.Q: What does the man mean?

譯文

W：我聽說附近有一家不錯的日本餐館，你愿意去那里吃午飯嗎? M：行，不過這次該我請了。Q：這位男士的話是什么意思?

2(1)do進展，進行(作為不及物動詞)

How are you doing on your paper? 你的論文進展順利嗎? How did you do in the examination? 你考得怎么樣?(2)dead不動，失靈

The car is totally dead.這輛車完全開不動了。

(3)fix修理，確定，準備

I'm going to fix the bicycle myself.我打算自己修理自行車。

We have to fix a date for the next meeting.我們應確定下一次會議的日期。She's fixing breakfast for three of us.她正在為我們三人準備早餐。(4)check(憑客票)托運(用于美國英語)

We checked two trunks to Chicago.我們把兩個箱子托運到芝加哥。(5)work out產生結果，成功

The plan worked out badly.計劃執行得很不成功。

(6)agree with(食物、氣候等)適合某人

The climate here doesn't agree with me.我不適應這里的氣候。

(7)pick up順便去買，把??載上車

Don't forget to pick up bananas on your way home.回家途中別忘了順便買些香蕉。Shall I pick you up at the station? 要我開車到車站支接你嗎?(8)go Dutch 各人付各人的帳

let's go Dutch.咱們各付各的帳。

(9)be around 露面，被見到

He'll be around this afternoon.今天下午可以見到他。

(10)call on sb.請某人回答問題/講話

The chairman called on me to speak at the meeting.會議主席要我在會上發言。(11)How are you going?你好嗎? 其實這一表達法類似于“How are you?”，也是常用于口語中的問題候語。類似的表達法還有： How are things going?近來好嗎? How is everything?一切都好嗎? How are you getting on/along?你過得好嗎?(12)I can't agree with you more.我完全同意你的想法。

這是一句典型的形式否定而意思肯定的句子，這種句子在口語中出現得較多。又如： I couldn't be more sure.我再肯定不過了。

學生若不熟悉這種口語表達法，對聽到的句子所表示的肯定意義就無法做出正確判斷。

2、英語口語表達方式 ****************** 常見口語表達方式 *******************

下面節選了聽力測試中常用的，并且在意義上容易弄錯的一些短語、習語和慣用法等。供考生學習參考：

absence of mind 心不在焉；發呆 apply one's mind to 專心于(某事)as good as gold(小孩)很乖

as right as rain

非常健康、很好的 at sb's back 支持某人

at the top of the ladder/tree 名列前茅 babe in the woods 天真而缺憲法經驗的人 bear watching 有希望；有前途

beat aroundabout the bush 旁敲側擊；轉彎抹角 back out 食言；變卦

back up sb./sth.支持；援助(某人)beyone(all)question 毫無疑問：無可爭辨

bird in the bush 未到手的東西；未定局的事情 bird in the hand 已到手的東西；已定局的事情 blow hot and cold 搖擺不定；反復無常

booked up 沒空；有約會；(戲票等)已被預訂一空 burn the midnight oil 開夜車；工作到深夜

bury/hide/have/put oneself 不愿接受或正視現實；采取鴕鳥政策 cannot help doing sth.不禁要(做某事)check in 登記；報到 check out 付帳后離開

check off/over/out sth.檢驗；復核

close/shut one's eye to 無視；對?置之不理 call it a day 今天就這樣算了；就干這里為止 come up with 趕上；提出

come off with flying colours 凱旋；太功告成 come about 發生

come to 總計；蘇醒；復原

count for little/nothing 無足輕重；微不足道 count for much 非常重要；關系重大 count on/upon 依靠，指望

do sb.a favour 幫(某人)一個忙

do sb.'s heart good 上某人當；受某人欺騙 do the business 起作用；奏效；可以滿足要求 do sth up brown 把(某事)徹底做好 a dog's age 很久，長久

down on one's luck 倒霉；不走運 draw(a)blank 失敗；落空

draw the/a line 拒絕做某事；對某事有節制 draw one's time(被迫地)辭去工作 dying for 渴望，非常想 dying of ??得要死

eat one's heart out 憂傷過度

have other fish to fry 另外有事要做，別有要事 have the game in one's hand 穩操勝券

keep/have/one's feet on the ground 講究實際 keep one's nose clean 安分守已

lay sth.at sb's door 把(責任等)推給(某人)lead sb.a dance 給(某人)帶來不少麻煩 leave that to sb.由某人決定

let the cat out of the bag 泄露秘密 lose one's heart to 愛上了；非常喜歡

make a point of doing sth.堅持做某事；決心做某事 make believe 裝作；假裝 man of his word 守信用的人 man of iron 意志堅強的人

man of the world 深通世敵的人，閱歷豐富的人 miss the boat/bus 錯過機會；坐失良機 move heaven and earth 竭盡全力；全力以赴 nine times out of ten 十有八九；通常；多半 not in the same street with 無法與?相比 not know sb.from Adam 不認識某人

off the top of one's head 不加思索地；不清楚 on the top of the world 對一切都滿意

out of the question 不能考慮的，完全不可能的 out of the swim 不了解情況，不熟悉內情 out of tune(with?)(與?)不一致，不協調 out of lunch 注意力不集中；心不在焉 pay lip-service to 只說不做；唱高調

eat one's words 收回前言；認錯道歉(不是“食言”)face the lousic 毅然面對困難；勇于承擔后果 fall behind 落后；跟不上

fall on one's face 徹底失敗；慘敗 fall over each other 爭先恐后

far be it from me 我決不認為；我決不想要 fill in/fill out/fill up 把(表格等)填好 fish in troubled waters 混水摸魚；趁火打動 for the time being 暫時；眼下

get along 設法生活下去；相處；進展；離開；上(年紀)get into hot water 陷入困境

get off the ground 開始很順利；取得時展 give sb.a/the glad hand 熱烈歡迎(某人)give sth.a miss 避開(某物)；略去(某物)give/ lend an ear to 傾聽；注意

give sb.the green light 允許(某人)做某事 go to bed with the chickens 很早就寢

good, bad and indifferent 好的、壞的和一般的 hand it to sb.贊揚某人；承認某人的長處 hand in the air 未決定；懸擱著

hardly/scarcely?when? ?剛?就；一?就 have an eye for 對?有眼力；對?有識別力 have/get cold feet 害怕起琿；膽怯起來

have one's heart in the right place 好心好意 too clever by half(諷刺用)過分聰明

cannot see the wood for the trees 見樹不見林 under lock and key 妥善保管 up the pole 處于困境；進退兩難 up the wall 十分煩燥；非常惱火 wash one's handds 不管；不過問

wet behind the ears 乳臭未干的；不成熟的 what's what 具體情況；直相 while away 混時間；浪費時間

with open arms 熱烈地、親切地(表示歡迎)write home about 大書特書

penny wise and pound foolish 小處精明，大處糊涂(浪費)play one't best card 使出絕招 polish the apple 逢迎；拍馬 pocket one't dignity 放下架子

pull out all the stops 全力以赴；千主百計

put all one's eggs in one basket 孤注一擲；寄希望于某人(某事)put one's back into sht.盡最大努力去做(某事)put one's foot in one's mouth 說錯話；做錯事

put one's hand in one's pocket 準備花錢；準備解囊捐款 put sb.on his honour 信任某人

ring a bell 使想起(某事)；聽起來覺得耳熟 sleep like a log/top 睡得很熟；酣睡 song and dance 枯燥元味的廢話

sweep sth.under the carpet 隱瞞某事不讓別人知道 take a short-cut 走捷徑 take French leave 不告而別

take his words with a grain of salt 不全信某人的話 think on one's feet 思想敏捷；反應快

throw away/out the baby with the bathwater 棄沙拋金 throw cold water on 對?潑冷水；不贊成 throw up one's hand 放棄努力；認輸

turn/give the cold shoulder on/to sb.疏遠某人；冷淡某人 ************************************* 顯示對話發生地點、人物關系的信號詞 *************************************

Airport: arrival/departure time, booking office, ticket agent, take off, board, land, flight, airways, airlines, flight number, by air Library: borrow, lend, latest issue, card, catalogue, call number, due, over due, fine, novel, renew, fiction, magazine, bookshelf Hotel: reception, receptionist, vacant beds, single room, double room, book a room, bath, lavatory, occupy a room, full, front desk, porter, tip, room key, room number, suit Meeting: for, against, proposal, report, speech, suggest, disagree, agree, decide, point out, argue, chairman, conclusion Post office: mail, post, postage, stamp, parcel, telegram, urgent cable, airmail, registered letter, money order, ordinary mail, oversea mail Restaurant: reservation, bar, order, soft drink, dessert, salad, soup, menu, bread, potato, tomato, toast beef, meat, mutton, chicken, fry, pic, cake, I'm full, bill, waiter, waitress, go Dutch Store: size, color, style, price, cost, cheap, What can I do for you? How much does it cost? Fashion, expensive, counter, department, check out, brand, fresh, cash, pay, shop girl, assistant, counter, fashion School: department, Bachelor's degree, Master's degree, Doctor's degree, campus, lecture, dormitory, semester, term, playground, dining-hall, swimming pool, course, foreign language, gym, midterm exam, final exam, clinic, professor, assistant, lecturer, lab, test, required courses, elective courses, credit

Bank: draw on one's account, pay interest on..., open account, interest rate, fixed deposit, current account, bank clerk Barber's: haircut, hairstyle, hairdresser, shave, moustache, beard, spray, shampoo The Customs House: pay duty on..., duty free, free of charge, fill in the form

Dance: disco, dance with, have a ball, party, May I have the pleasure of next dance? Hospital: pain, cough, fever, vomit, headache, stomachache, temperature, heart, lung, blood-pressure, take medicine, pills, tablets, insomnia, indigestion, physician, surgeon, wards, operating room, pharmacy ******************************** 如何準備對話地點及人物關系題(一)********************************

在英語四級聽力測試中，經常會出現對特定的場所、人物的關系、身份或職業進行提問的題目，我們把它們歸納為場所關系類(Place & Relationship)題型。常見的提問形式有：

1.Where is the conversation most probably taking place? 2.Where is the man/woman probably going? 3.What most probably is the man? 4.What is the probable relationship between the speakers? 5.Who is the man/woman? 另外，職業身份題的提問一般是：

1.What's the man(woman)? 2.Who's the man(woman)? 3.What does the man(woman)do? 4.What's the man's(woman's)job? 要做好這類考題，首先要養成預期(prediction)的習慣。這類考題有一個很明顯的共同點，即看過幾個選項后，很容易判斷出將要提出的問題。這樣，可以做到心中有數，以便集中精力注意重要信息。這是平時訓練中要充分重視的技能。

其次，要提高判斷能力。我們在上面列出的五個問題句中，四個問句里有“probable”或“probably”。也就是說，要根據提供的信息進行合理的推斷。要做到判斷正確，關鍵詞必須 抓住。如對話中出“cash the check”“open an account” 等，就很可能是銀行里的揚景。如出現“menu”“table”“order” 之類的詞，也許就是飯館的場景。另外，要做到判斷正確，還必須積累一定的文化背景知識。如1993年6月國家四級英語考試中有這樣一題：

M: Please buy two packs of cigarettes for me while you are at the store.W: I am not going to any store.I'm going to see Aunt Mary, but I will get them for you at the gas station.Q: Where will the woman stop on her way? A)At a cigarette store.B)At a bus station.C)At a gas station.D)At Aunt Mary's.本題答案為選項C。有許多同學選錯了，是因為沒弄清Aunt Mary's 是女士的目的地，而不是中途停車之外。當然，也與不太清楚gas station(加油站)在美國也兼賣一些日用雜貨有關。

******************** 地點、人物關系(二)********************

對于這種考查地點、人物關系，職業身份的題，考生可以通過抓關鍵的特征詞來判斷。四級聽力中常見的人物關系及其常用特征用語和詞組有：

Teacher and student(老師與學生)

examination, midterm, exam, test, quiz, homework, assignment, pass, arts courses, engineering courses, school campus, teachin building, teacher's office Librarian and student(圖書館工作人員與學生)

borrow, return, renew, on time, magazine, reference book, author, writer, shelves, check out, loan desk, library/card, cash or charge? Are you done? Shop-assistant and customer(店員與顧客)

Can I help you? but, sell, expensive, cheap, department, store, Lady's department, coat, shoes, hat, jacket, sweater, sale price, on sale, price, cut down, discount, cashier, auction, high-heeled shoes underwears, leather, plastic fabric, silk, jeans, pajama（睡衣）

Doctor and patient(醫生和病人)

What's the matter with you? a sore throat headache, flu, fever, what's your trouble, take one's temperature, give sb.an injection, take medicine, surgery Waiter(Waitress)and customer(侍者與顧客)

Anything to drink? What kind of wine do you want? Is that all? Finished? Anything else? order, menu, brandy, whisky, check, dessert, sandwiches

第四篇：聽力常用口語表達

************************ 聽力中具有否定意義的結構 ************************(1)包含否定性的關鍵詞

W:What kind of fruit would you like, apple or orange? M:Neither.Actually, I prefer banana to any other fruit.Q: What did the man mean?

A)He didn't like any fruit.B)He wanted other kinds of fruit.C)He liked banana more than any other fruit.D)He liked all sorts of fruit except for apple and orange.本句中neither是一個關鍵詞，出這個詞可知，男方既不喜歡蘋果也不喜歡桔子，再配合后一句話可知，他只愛香蕉。因此選C為正確答案。

否定形式的關鍵詞主要有以下類型：

表示否定意義的副詞和形容詞，如 hardly, rarely, little, seldom, few, never 等。

表示否定意義的代詞和連詞，如：nothing, nobody, neither, nor, none等。由否定前綴或否定后綴構成的詞。常見否定前綴有im-,un-,dis-,non-;常見否定后綴有-less等。表示否定意義的動詞、動詞短語或介詞短語，如：fail, miss, avoid, deny, hate, refuse, doubt, far from, anything but, instead of, rather than等。

從所表達的否定的意義上來講可分為：

1.全部否定 用完全否定詞no,none,nobody,no one, nothing, nowhere, never, neither, not等表示。

2.部分否定 常用半否定詞seldom, rarely, few, hardly, little等來否定其中一部分。此外，還可用not與always, all, entirely, both, every連用，表示部分否定。

3.雙重否定 雙重否定通常表示肯定意義，往往是加強語氣。

4.強調否定 常見的否定詞或短語有：never, little, barely, seldom, in no way, by no means, under no circumstances, on no account, 且為倒裝語序。5.含否定意思的動詞、動詞短語，介詞、介詞詞組等 如deny, without, too?to, anything but, miss, fail, rather than, instead of等。

(2)否定式句法結構

常用的否定結構有too?to結構，強調否定式結構，如以 never, little, rarely等詞開頭的倒裝句，以及雙重否定式結構，如not uncommon, not impossible, No one can deny?, not careless等。這類否定較為常見，要求考生敏感地覺察出句子的否定意味，否則就會造成判斷錯誤。如：

W: I heard the student bus was overturned in a traffic accident M: Yes, and what is more, no one on the bus was not injured.Q: How many were injured in the accident? A)No one on the bus was injured.B)More than one student on the bus was injured.C)Every one on the bus was injured.D)Only one student on the bus was injured.如果聽出男方話中的雙重否定結構，就不難選出正確答案C〉但如果未聽出雙重否定結構，漏聽一個或兩個not，那么就極可能選出A或D。

(3)對一方觀點的委婉否定

這種現象也比較常見。英美人否定他人觀點一般不直接表述，而采取十分委婉的方式，顯得禮貌和尊重對方，因此要特別注意。如：

M: You have been in London for several months.How do you like the city? W: The only thing is the sun never shines.It's always gray and gloomy.Q: What doesn't the woman seem to like about London?

A)The unsmiling faces B)The weather C)The londoners D)The sun

由女方的話中不難體會出，這位女士除了抱怨倫敦整天霧氣蒙蒙，難見艷陽之外，別的方面還算過得去。因此，答案是B。

************************************************ 英語口語特點實例分析及常見口語表達方式

************************************************

英美人在真實生活中口語表達和學生在課堂里學到的書面表達并不完全一致。而學生所接觸的英語口語表達又極為有限。因此要突破四級考試的聽力難關，除了平時多聽多練之外，還需要英語口語表達方法和表達方式上下功夫。

1、英語口語表達方法

英語口語表達主要是靠一些口語常用的單詞、短語及習慣表達法來實現的。而且口語中使用的單詞大都是音節較少的詞。如單音節或雙音節詞，這些詞往往都是學生很熟悉的，如mork, make, fix, pick等。在聽力測試中，學生大都能聽清楚這些詞的發音，但卻不能揣摩出整個句子的含義，因為他們往往是在書面語的語境里掌握這些詞的，殊不知在口語中，這些詞的意思發生了變化。例如： A: You have 15 minutes to get your train.B: All right, I guess I can make it.譯文

A：你只有一刻鐘的時間去趕乘這班火車了。B：沒關系，我想我趕得上。

在這個對話中，一些學生就因為不明白make it的意思，而不能理解對話的準確含義。其實make ti在英語口語中使用得很頻繁，表示“辦成功”，“做到”，“趕到”。它在書面語中很少出現,因此學生對它感到陌生也不奇怪。

又如在1995年6月的四級聽力測試中，有一道聽力題：

W: I hear there's a good Japanese restaurant nearby.Would you like to go there for lunch? M: Yes, but it's my treat this time.Q: What does the man mean?

譯文

W：我聽說附近有一家不錯的日本餐館，你愿意去那里吃午飯嗎? M：行，不過這次該我請了。Q：這位男士的話是什么意思?

本題有超過半數的考生未能答對，其原因顯然是對treat這一詞的掌握不夠全面。因此考生應熟記一些口語中常出現而和書面語中用法不同的單詞，短語及表達方法，以下各例例舉的是在四級英語聽力測試中曾出現過的學生易理解錯的部分單詞、短語及表達法。

(1)do進展，進行(作為不及物動詞)

例如：

How are you doing on your paper? 你的論文進展順利嗎? How did you do in the examination? 你考得怎么樣?(2)dean不動，失靈

例如：

The car is totally dead.這輛車完全開不動了。

(3)fix修理，確定，準備

例如：

I'm going to fix the bicycle myself.我打算自己修理自行車。

We have to fix a date for the next meeting.我們應確定下一次會議的日期。She's fixing breakfast for three of us.她正在為我們三人準備早餐。(4)check(憑客票)托運(用于美國英語)

例如：

We checked two trunks to Chicago.我們把兩個箱子托運到芝加哥。

(5)work out產生結果，成功

例如：

The plan worked out badly.計劃執行得很不成功。

(6)agree with(食物、氣候等)適合某人

例如：

The climate here doesn't agree with me.我不適應這里的氣候。

(7)pick up順便去買，把??載上車

例如：

Don't forget to pick up bananas on your way home.回家途中別忘了順便買些香蕉。

Shall I pick you up at the station? 要我開車到車站支接你嗎?(8)go Dutch 各人付各人的帳

例如：

let's go Dutch.咱們各付各的帳。

(9)be around 露面，被見到

例如：

He'll be around this afternoon.今天下午可以見到他。

(10)call on sb.請某人回答問題/講話

例如：

The chairman called on me to speak at the meeting.會議主席要我在會上發言。

(11)How are you going?你好嗎?

其實這一表達法類似于“How are you?”，也是常用于口語中的問題候語。類似的表達法還有：

How are things going?近來好嗎? How is everything?一切都好嗎? How are you getting on/along?你過得好嗎? 然而學生往往只熟悉“How are you?”，因此在聽力測試中就不能正確理解其它類似的表達法。

(12)I can't agree with you more.我完全同意你的想法。

這是一句典型的形式否定而意思肯定的句子，這種句子在口語中出現得較多。又如：

I couldn't be more sure.我再肯定不過了。學生若不熟悉這種口語表達法，對聽到的句子所表示的肯定意義就無法做出正確判斷。

由此可見英語口語中一些常用的詞、詞組或表達法和書面語確有差別，學生應該不斷積累這些語言知識，才會為提高自己的聽力水平打下基礎。

2、英語口語表達方式

熟悉英語口語表達方式對于提高學生英語聽力水平也起著至關鍵重要的作用。用的口語表達只是一種直接的信息交流。如1998年1月的四級聽力測試中有一題：

W: I'd love to see a different type of movie for a change.I'm tired of movies about romantic stories.M: I agree.Let's go and see a nwe movie at the Royal Theatre.I hear it's a real story of two prison breakers.Q: What kind of movie does the woman find boring?

對于這種聽力題，學生只要掌握了基本的口語詞匯及表達方式，并進行適當的聽力訓練，就能很容易抓住主要信息，然后做出正確判斷。

然而，在英美人的真實生活中，他們常常不是坦率地說出自己想說的話，而往往通過某種方式間接地去表達自己。這種“轉變抹角”的語言使用現象就是語言的間接性，間接地使用語言是英語語言交流的一個普遍現象。如果英語學習者不熟悉英語語言表達方式上的間接性，就會導致聽力測試中無法正確理解說話人的真正意圖。

例如在1993年6月的四級聽力測試中有一題：

W: I need a car this weekend, but mine has broken down.M: I'm sorry to hear it, but you can always rent one if you have a license.Q: What does the man mean? A)She can use his car.B)She can borrow someone else's car.C)She must get her car fixed.D)She can't borrow his car.正確答案為D。有近三分之二的考生未選對此題，他們將女士的話語理解成一個純粹的事實陳述，而不是間接的請求，而將男士的話語理解成一個建議而不是委婉的拒絕。如果將對話中隱含的部分加以補充，雙方的真實意圖就容易把握些。例如：

W: I need a car this weekend, but mine has broken down.(May I borrow yours?)

M: I'm sorry to hear it,(but you can't borrow mine.)You can always rent one if you have a license.由于禮貌相待是社會生活中起碼的準則，因此為了避免冒昧、唐突，甚至盛氣凌人，人們通常總要回避這種直截了當的請求和拒絕。在近幾年的四級聽力對話測試中，這種談話雙方間接表達自己的真實意圖的測試題目逐漸增多。不少考生認為自己聽懂了對話內容，但卻沒有能選出正確答案。其主要原因之一就是他們對會話內容的理解只停留在字面意思上，而沒能理解會話語言的話語意義，即說話人的真實意圖。因此通過各種途徑(如多聽多讀)來接觸英語會話顯得尤為必要。

******************* 常見口語表達方式 *******************

下面節選了聽力測試中常用的，并且在意義上容易弄錯的一些短語、習語和慣用法等。供考生學習參考：

absence of mind 心不在焉；發呆 apply one's mind to 專心于(某事)as good as gold(小孩)很乖 as right as rain 非常健康、很好的 at sb's back 支持某人

at the top of the ladder/tree 名列前茅 babe in the woods 天真而缺憲法經驗的人 bear watching 有希望；有前途

beat aroundabout the bush 旁敲側擊；轉彎抹角 back out 食言；變卦

back up sb./sth.支持；援助(某人)beyone(all)question 毫無疑問：無可爭辨

bird in the bush 未到手的東西；未定局的事情 bird in the hand 已到手的東西；已定局的事情 blow hot and cold 搖擺不定；反復無常

booked up 沒空；有約會；(戲票等)已被預訂一空 burn the midnight oil 開夜車；工作到深夜

bury/hide/have/put oneself 不愿接受或正視現實；采取鴕鳥政策 cannot help doing sth.不禁要(做某事)check in 登記；報到 check out 付帳后離開

check off/over/out sth.檢驗；復核

close/shut one's eye to 無視；對?置之不理 call it a day 今天就這樣算了；就干這里為止 come up with 趕上；提出

come off with flying colours 凱旋；太功告成 come about 發生

come to 總計；蘇醒；復原

count for little/nothing 無足輕重；微不足道 count for much 非常重要；關系重大 count on/upon 依靠，指望

do sb.a favour 幫(某人)一個忙

do sb.'s heart good 上某人當；受某人欺騙 do the business 起作用；奏效；可以滿足要求 do sth up brown 把(某事)徹底做好 a dog's age 很久，長久

down on one's luck 倒霉；不走運 draw(a)blank 失敗；落空

draw the/a line 拒絕做某事；對某事有節制 draw one's time(被迫地)辭去工作 dying for 渴望，非常想 dying of ??得要死

eat one's heart out 憂傷過度

have other fish to fry 另外有事要做，別有要事 have the game in one's hand 穩操勝券

keep/have/one's feet on the ground 講究實際 keep one's nose clean 安分守已

lay sth.at sb's door 把(責任等)推給(某人)lead sb.a dance 給(某人)帶來不少麻煩 leave that to sb.由某人決定

let the cat out of the bag 泄露秘密 lose one's heart to 愛上了；非常喜歡

make a point of doing sth.堅持做某事；決心做某事 make believe 裝作；假裝 man of his word 守信用的人 man of iron 意志堅強的人

man of the world 深通世敵的人，閱歷豐富的人 miss the boat/bus 錯過機會；坐失良機 move heaven and earth 竭盡全力；全力以赴 nine times out of ten 十有八九；通常；多半 not in the same street with 無法與?相比 not know sb.from Adam 不認識某人

off the top of one's head 不加思索地；不清楚 on the top of the world 對一切都滿意 out of the question 不能考慮的，完全不可能的 out of the swim 不了解情況，不熟悉內情 out of tune(with?)(與?)不一致，不協調 out of lunch 注意力不集中；心不在焉 pay lip-service to 只說不做；唱高調

eat one's words 收回前言；認錯道歉(不是“食言”)face the lousic 毅然面對困難；勇于承擔后果 fall behind 落后；跟不上

fall on one's face 徹底失敗；慘敗 fall over each other 爭先恐后

far be it from me 我決不認為；我決不想要 fill in/fill out/fill up 把(表格等)填好 fish in troubled waters 混水摸魚；趁火打動 for the time being 暫時；眼下

get along 設法生活下去；相處；進展；離開；上(年紀)get into hot water 陷入困境

get off the ground 開始很順利；取得時展 give sb.a/the glad hand 熱烈歡迎(某人)give sth.a miss 避開(某物)；略去(某物)give/ lend an ear to 傾聽；注意

give sb.the green light 允許(某人)做某事 go to bed with the chickens 很早就寢

good, bad and indifferent 好的、壞的和一般的 hand it to sb.贊揚某人；承認某人的長處 hand in the air 未決定；懸擱著

hardly/scarcely?when? ?剛?就；一?就 have an eye for 對?有眼力；對?有識別力 have/get cold feet 害怕起琿；膽怯起來

have one's heart in the right place 好心好意 too clever by half(諷刺用)過分聰明

cannot see the wood for the trees 見樹不見林 under lock and key 妥善保管 up the pole 處于困境；進退兩難 up the wall 十分煩燥；非常惱火 wash one's handds 不管；不過問

wet behind the ears 乳臭未干的；不成熟的 what's what 具體情況；直相 while away 混時間；浪費時間

with open arms 熱烈地、親切地(表示歡迎)write home about 大書特書

penny wise and pound foolish 小處精明，大處糊涂(浪費)play one't best card 使出絕招 polish the apple 逢迎；拍馬 pocket one't dignity 放下架子 pull out all the stops 全力以赴；千主百計

put all one's eggs in one basket 孤注一擲；寄希望于某人(某事)put one's back into sht.盡最大努力去做(某事)put one's foot in one's mouth 說錯話；做錯事

put one's hand in one's pocket 準備花錢；準備解囊捐款 put sb.on his honour 信任某人

ring a bell 使想起(某事)；聽起來覺得耳熟 sleep like a log/top 睡得很熟；酣睡 song and dance 枯燥元味的廢話

sweep sth.under the carpet 隱瞞某事不讓別人知道 take a short-cut 走捷徑 take French leave 不告而別

take his words with a grain of salt 不全信某人的話 think on one's feet 思想敏捷；反應快

throw away/out the baby with the bathwater 棄沙拋金 throw cold water on 對?潑冷水；不贊成 throw up one's hand 放棄努力；認輸

turn/give the cold shoulder on/to sb.疏遠某人；冷淡某人

************************************* 顯示對話發生地點、人物關系的信號詞 *************************************

Airport:arrival/departure time, booking office, ticket agent, take off, board, land, flight, airways, airlines, flight number, by air Library:borrow, lend, latest issue, card, catalogue, call number, due, over due,fine, novel, renew, fiction, magazine, bookshelf Hotel:teception, receptionist, vacant beds, single room, double room, book a room, bath, lavatory, occupy a room, full, front desk, porter, tip, room key, roomnumber, suit Meeting:for, against, proposal, report, speech, suggest, disagree, agree, decide, point out, argue, chairman, conclusion Post office:mail, post, postage, stamp, parcel, telegram, urgent cable, airmail,registered letter, money order, ordinary mail, oversea mail Restaurant: reservation, bar, order, soft drink, dessert, salad, soup, menu, bread, potato, tomato, toast beef, meat, mutton, chicken, fry, pic, cake, I'm full,bill, waiter, waitress, go Dutch Store:size, color, style, price, cost, cheap, What can I do for you? How much does it cost? Fashion, expensive, counter, department, check out, brand, fresh, cash, pay, shop girl, assistant, counter, fashion School:department, Bachelor's degree, Master's degree, Doctor's degree, campus, lecture, dormitory, semester, term, playground, dining-hall, swimming pool, course, foreign language, gym, midterm exam, final exam, clinic, professor, assistant, lecturer, lab, test, required courses, elective courses, credit

Bank:draw on one's account, pay interest on..., open account, interest rate, fixed deposit, current account, bank clerk Barber's: haircut, hairstyle, hairdresser, shave, moustache, beard, spray, shampoo The Customs House:pay duty on..., duty free, free of charge, fill in the form

Dance:disco, dance with, have a ball, party, May I have the pleasure of next dance? Hospital:pain, cough, fever, vomit, headache, stomachache, temperature, heart, lung, blood-pressure, take medicine, pills, tablets, insomnia, indigestion, physician, surgeon, wards, operating room, pharmacy *********************

三、基本的聽力技能

*********************

在理解有聲語言的過程中，學生除了依靠所掌握的語言知識和文化背景知識之外，還必須求助于必要的聽力技能，例如要善于捕捉重要信息、進行正確推理、通過綜合歸納抓住講話的中心思想等。

在聽力測試放音之前，考生實際上就應該開始進入做題狀態。這時考生應該利用題目來播放之前及題目與題目之間的有限空隙時間，以試卷上所給的選項和文字為基礎，在聽的過程中對可題提出的問題或可能出的信息做出預測性判斷。這樣有助于大腦快速綜合組織起有意識的思維，做到有的放矢。

參見：如何運用預測技巧 1.捕捉重要信息

這是聽力理解的首要任務，遺漏了重要信息就不可能聽清講話的基本含義。要辯認重要信息又必須聚精會神聽清每一句話的主要意思，同時要邊聽邊思考，切忌主次不分，顧此失彼。有時重要信息出現在段首或段未。聽者往往受故事情節的干擾而忽略了帶關鍵性的第一句或最后一句。如4GSH2卷中有一段短文，一開媽就表明一家人尚未決定今夏去何處度假，接著詳述了前一年去黃石公園看熊的不同尋常的經歷。當問到“他們今年將去何處度假”時，大部分考生的回答是“去黃石公園看熊”。顯然忽略了短文的第一句。又如同一試卷中另一段短文，大意是某人去舊金山找Jordan先生談生意。結果由于種種原因，幾經周折仍未找到。但最后他還是表示在舊金山的觀光旅游確實是件東事，深感不虛此行。當問到“他對舊金山之行感覺如何”時，結果有30%的考生未能答對，其中一部分答了“大失所望”，而正確答案應是：“雖然生意沒有談成，但他在舊金山玩得很開心。”聽力理解的一項重要能力是要跟上說話人思維的展開，理解話語中的前因后果，不能只注意片言只語，這種能力在聽力訓練中要著重培養。

另外，還可以利用轉折信號詞獲取重要信息在實際，人們除了通過語調變化以及重讀某些詞或短語來引起聽者注意外，還經常利用信號詞為聽者把握講話者的思路、觀點。在四級聽力考試中，利用轉折信號詞來設計題目的現象十分普遍。通常一方提出話題，另一方說“Yes”或“I'd like/love to?”,表示肯定的意思或贊同對方的觀點，但緊接著又說到“but?”或“however,?”等來表明自己的真實想法，而后者往往是選擇答案的關鍵，測試題也多圍繞著后半部分來設計。這類轉折信號詞或短語常見的有：but,however, otherwise, although, on the contrary等。******************* 如何運用預測技巧

*******************

對Section A中題目的預測，實際上是在錄音播放之前，根據每道題的四個選項對第三個說話者可能提出的問題進行的預測。

1.預測地點或場所

當四個選項無數為表示地點或場所的介詞短語時，對話中第三個說話者提出的問題肯定是問地點或場所的。這類對話中一般不直接給出地點，而是用最能反映或代表該地點的一個或數個關鍵詞來予以暗示。

例(CET-4)2001年 6月)

W: Oh, dear, I'm starving, I can't walk any further.M: Let's go to the restaurant across the street and get something to eat.Q: Where are the two people?

A)At home.B)In a restaurant.C)In a car.D)On the street.對話中的can't walk any further等詞暗示了他們既不可能在家里或在車里，也不可能在餐館里，選項D)On the street.才是他們所處的場所。2.預測時間

當四個選項均為表示時間的詞時，提問肯定與時間有關。答案往往是以對話中提到的第一個時間為基準，加上或減去后面提到的一個變動的時間然后得出的時間。但當對話中提到多個時間時應另當別論。

M: I wonder if Sue will be here by 5 o'clock.W: Her husband said she left home at half past four.She should be here at ten after five, and q quarter past five at the latest.Q: What time did Sue leave home?

A)5:15 B)5:10 C)4:30 D)5:00

詞題目中出現多個時間，聽的時候應特別留意與各個時間有關的關鍵詞。本題的關鍵詞是left home，答案為C)4：30。

3.預測職業或身份

當四個選項中均為表示職業或身份的名詞時，提問肯定與職業或身份有關。聽的時候，首先將注意力放在第一個說話者講話中的關鍵詞上，然后用第二個說話者的講話加以補充和證實，答案也就迎刃而解了。

例(CET-4 1997年6月)

M: How about the food I ordered? I've been waiting for twenty minutes already.W: Very sorry, sir.I'll be back with your order in a minute.Q: What's the woman's job? A)A shop assistant.B)A telephone operator.C)A waitress.D)A clerk.聽本題時，要注意捕捉關鍵詞the fod I ordered, 也就不難確定C)A waitress.為答案了。

4.預測人物關系

當四個選項中出現四種不同的人物關系時，提問往往是要針對對話中的人物關系來進行。這時，應把注意力放在關鍵詞上，并且也要注意第二個說話者的講話內容。

例：(CET-4 1997年1月)M: I've just brought your ladder back.Thanks for lending it to me.Where shall I leave it? W: Just leave it against the wall there.Use the ladder again any time.Q: What's the probable relationship between these two speakers?

A)Relatives.B)Roommates.C)Colleagues.D)Neighbours.該試題難度較大，ladder和 lending是關鍵詞，但也不容忽視第二個說話者的最后一句話。依據常理，借還梯子之類的事情通常應當發生在鄰里之間，故答案為D)Neighbours.5.預測行為或活動

當四個選項都以動詞開頭時，往往可以預測提問將圍繞“做什么”而進行，聽的時候要特別注意對話中的動詞或與動作有關的詞。

例：(CET-4 1999年6月)

W: If I buy some plants for the bouse, will you water them for me while I am away? M: Sure, I will, if you water mine while I'm on vocation.Q: What will the man do for the woman?

A)Clean her house while she is away.B)Buy her some plants and take care of them.C)Water her plants while she is away.D)Water her plants when he is not at work.本題的關鍵詞是動詞water，問題又是圍繞著男士是否愿意為女士water her plants而進行的，故選項C)Water her plants while she is away.為正確答案。

例：(CET-4 1998年1月)

M: It's such a beautiful day.Why not sit out in the backyard for a while and enjoy it? W: I'd love to.But there's a lot of laundry to do.Q: What will the woman probably do? A)Do her homework.B)Clean the backyard.C)Wash clothes.D)Enjoy the beautiful day

本題的關鍵詞是laundry, 雖然laundry為名詞，但在對話中卻明示了那位女士要做的事情，因此選C)Wash clothes.為正確答案。6.預測話題

當四個選項的內容各不相干時，一般可以預測提問將圍繞其中的一個選項來展開話題，問題通常是What are they talking about/complaining about?等。這時首先要特別留意四個選項中的關鍵詞，然后的時候努力去抓取與選項有關聯的詞語或內容。

例：(CET-4 1998年6月)

M: It's so hot today.I simply can't work.I wish therewere a fanin this room.W: So do I.I'll fall asleep if I stay here any longer.Q: What are they complaining about? A)The size of the room.B)Long working hours.C)The hot weather.D)The fan in the room.本題的第一句話 it's so hot today.非常關鍵，由此可以預測話題與氣候有關，繼續聽下文，使可斷定他們在抱怨的是炎熱的天氣，故選項C)The hot weather.為正確答案。

除了對 Section A 中對話可以進行預測以外，對Section B中的短文也可以在聽力測試過程中進行預測。

7.預測主題

任何一篇短文都會有一個主題。在聽到錄音之前，可根據每篇短文的三到四組選項，對短文的主題進行初步預測，因為選項中出現頻率較高的詞往往可能暗示出短文的主題。此外，英美人說話喜歡直截了當、開門見山，故起始句往往可能是整篇短文的主題句。請看下到 三組選項(短文略)：

例：(CET-4 1998年6月)

14.A)The number of students they take in is limited.B)They receive little or no support from public taxes.C)They are only open to children from rich families.D)They have to pay more taxes.15.A)Private schools admit more students.B)Private schools charge less than religious C)Private schools run a variety of programs.D)Private schools allow wtudents to enjoy more freedom.16.A)The churches.B)The program designers.C)The local authorities.D)The state government.根據這三組選項不難預測出，這是一篇以學校為主題的短文，因為在選項中多次出現了schools, students等詞。這樣，聽的時候便有了一定的針對性，從而有助于有效地理解全文做出正確選擇。

8.預測問題

短文聽力測試往往是先聽短文，然后才出現問題。但在聽短文之前，可以根據選項所提供的信息，大致預測出后面將可牟提出什么樣的問題，并可用自己認為最簡練、易懂的方式在每組選項的前面或后面做一些記號，如：who, what, when, where等，以便有助于在聽的過程中捕捉信息。請看下列四組選項(短文略)：

例：(CET-4 2000年1月)

11.A)A car outside the supermarket.B)A car at the bottom of the hill.C)Paul's car D)The sports car.12.A)Inside the car.B)At the foot of the hill.C)In the garage.D)In the supermarket.13.A)The driver of the sports car.B)The two girls inside the car.C)The man standing nearby.D)The salesman from London.14.A)Nobody.B)The two girls.C)The bus driver.D)Paul.在以上四組選項中，預測難度最大的是第11組，盡管針對各個選項可能出現不同的預測，但Which car??或what??可能才是四個選項均可適用的提問方式?第12組的四個選項均為表示地點的介詞短語，由此可預測出該題目將用Where??提問。第13組與第14組的選項均為表示與人有關的名詞或代詞，故可預測針對這兩組題目將用Who...?提問。通過這樣的預測，在聽的過程中就可以有所側重、有的放矢。

以上只是對聽力測試中常用的預測技巧進行了簡單地分析與歸納，希望對廣大考生有所啟示或幫助。但要指出的是，預測僅僅只是聽力測試中的一項技巧而已，它并非萬能，在實際測試中，還有許多題目是不易或不可預測的，而堅實的語言基礎，豐富的語言文化背景知識，以及通過基本功的綜合訓練所獲得的必要的聽力技能，才是保證聽力測試取得成功的根本途徑。

2.作出正確判斷

1)推測言外之意

在對話中說話人常常出于某種考慮不直接表示是或否，而用迂回的方式間接回答，聽話人則必須從間接回答中迅速領悟說話的人的確切含意，如上文提到過的這個例子：

W: I need a car this weekend, but mine has broken down.M: I'm sorry to hear it, but you can always rent one if you have a licence.Q: What does the man mean?

A)She can use his car.B)She can borrow someone else's car.C)She must get her car fixed.D)She can't borrow his car.本題答案為選項D。本題具有一定的難度，只有不到1/3成績最好的考生答對本題，題中有兩處是關鍵所在：首先，rent表示“出租”或“租用”，而borrow則表示“借用”，將近半數的考生不能區別這兩個詞的含義，因而誤選了B項；其次?but you can always rent one if you have a licence在這里實際上是用迂回的方式拒絕借車，部分考生沒有聽懂這句話的言外之意，缺少這方面的訓練，因此誤選了A項或C項。

2)正確理解委婉的表達方法

例如：

I hope these apples are as good as they look.其言外之意是“恐怕這些蘋果不如它們看上去那么好吧”。這是對事物表示疑慮時的一種委婉的說法。正確理解各種委婉的表達方法也是一項重要的聽力技能。參見：聽力中常見比較句題型聽力中具有否定意義的結構

3.歸綱總結、抓住中心思想

試看一組對話：

W: Did you want a day course or an evening course? M: Well, it would have to be an evening course since I work during the day.當問到“他們在談什么時”，有1/4的考生未能答對，他們分別誤選了 a day course和an evening course。說明這些考生只抓住了一鱗半斤爪，而未能把對話的內容歸納為 the choice of courses(選課)。

綜合歸納是一項很有用的聽力技能，但不容易掌握，必須經過反復訓練才能見效。

4.根據不同題型特點，有針對性的練習。

參見：1.如何準備數字計算題

2.如何準備對話地點及人物關系題 3.如何準備復合式聽寫 4.有關短文部分的聽力技巧 ******************** 如何準備數字計算題 ********************

在歷年四級統考的聽力理解中，數字計算類題型每次都占有一定比例，一般為三題左右，這類題大多數是有關時間(年、月、日、時)、年齡、價格、倍數、路程或距離、房號、街道或樓層編號及電話號碼等。因此，考生在做這類題時，應掌握以下解題技巧：

1.首先要聽懂數詞。尤其要分辨清十幾與幾十(重音區別)，基數詞與序數詞，分數與小數的讀法。

2.聽到數字時要盡可能快地在心里重復，并用阿拉伯數字寫下來，以便記準這些數字。

3.從所給的選項中預測主要信息。如： A)Fifteen.B)Twenty-nine C)Sixeteen.D)Sixty.從本題的選項來看，C)與D)都是以six為詞根的近音詞，因此答案有可能從C)、D)中選

擇，故six后的音應為注意的重點。錄音稿為：

M: How many students will take the exam? W: Sixty have registered.We'll have sixteen from Asia, fifteen from Latin America and twenty-nine from Europe.Q: How many students does the woman will take the exam?(答案為D，分析基本正確)

4.對于聽需通過運算才能得出答案的題目，首先要做簡單的筆記，其次要注意表示數字間關系的詞。如表示快慢(fast, slow)，前后(before, after)，多少(more, less)，遲早(late, early)，以及一些表示倍數、分數、百分數等意義的詞，如half, double, twice, quarter, couple, pair, per cent, one third/fourth, dozen, century, fortnight,decade, discount, by the hour/day等。此外，英語中還有一些特殊的量詞表示法：如one in ten(1/10), one in nine(1/9),nine out of the(9/10),four feet by eight(長八英尺寬四英尺)等也須注意。

英語中還有一些數字的代用詞，其實也在傳達數字信息，如：half hour(半小時)，quarter(一刻鐘，四分之一，季度)，a dozen(一打，十二個)，score(二十)，monthly(一月一次)，daily(一日一次)，weekly(每周一次)，decade(十年)，century(世紀，百年)，millenium(千年)等。

英中常用的暗示運算的詞有：more, less, fast, slow, late, early, before, after, half, twice, three times, double, triple, quarter, one third, pair等。

5.考生要掌握好各種形式的數字讀法，以便有意識地進行4至5位數字聽力的反應練習，從而達到敏捷準確地獲取數與量的信息。

6.考生應掌握常考的計算內容，把握主要信息及規律，以達到準確計算的目的。如購物和買票。購物一般有折價，還需注意買單價和雙份價格的差異；買票時一般兒童為半價，學生有時也是。經常提問成人票價+孩子票價的總和，所以要注意提出的問題，避免近音詞的干擾。

******************************** 如何準備對話地點及人物關系題(一)********************************

在英語四級聽力測試中，經常會出現對特定的場所、人物的關系、身份或職業進行提問的題目，我們把它們歸納為場所關系類(Place & Relationship)題型。常見的提問形式有： 1.Where is the conversation most probably taking place? 2.Where is the man/woman probably going? 3.What most probably is the man? 4.What is the probable relationship between the speakers? 5.Who is the man/woman? 另外，職業身份題的提問一般是： 1.What's the man(woman)? 2.Who's the man(woman)? 3.What does the man(woman)do? 4.What's the man's(woman's)job? 要做好這類考題，首先要養成預期(prediction)的習慣。這類考題有一個很明顯的共同點，即看過幾個選項后，很容易判斷出將要提出的問題。這樣，可以做到心中有數，以便集中精力注意重要信息。這是平時訓練中要充分重視的技能。

其次，要提高判斷能力。我們在上面列出的五個問題句中，四個問句里有“probable”或“probably”。也就是說，要根據提供的信息進行合理的推斷。要做到判斷正確，關鍵詞必須抓住。如對話中出“cash the check”“open an account” 等，就很可能是銀行里的揚景。如出現“menu”“table”“order” 之類的詞，也許就是飯館的場景。另外，要做到判斷正確，還必須積累一定的文化背景知識。如1993年6月國家四級英語考試中有這樣一題：

M: Please buy two packs of cigarettes for me while you are at the store.W: I am not going to any store.I'm going to see Aunt Mary, but I will get them for you at the gas station.Q: Where will the woman stop on her way?

A)At a cigarette store.B)At a bus station.C)At a gas station.D)At Aunt Mary's.本題答案為選項C。有許多同學選錯了，是因為沒弄清Aunt Mary's 是女士的目的地，而不是中途停車之外。當然，也與不太清楚gas station(加油站)在美國也兼賣一些日用雜貨有關。

******************** 地點、人物關系(二)********************

對于這種考查地點、人物關系，職業身份的題，考生可以通過抓關鍵的特征詞來判斷。四級聽力中常見的人物關系及其常用特征用語和詞組有： Teacher and student(老師與學生)

examination, midterm, exam, test, quiz, homework, assignment, pass, arts courses, engineering courses, school campus, teachin building, teacher's office Librarian and student(圖書館工作人員與學生)

borrow, return, renew, on time, magazine, reference book, author, writer, shelves, check out, loan desk, library/card, cash or charge? Are you done? Shop-assistant and customer(店員與顧客)

Can I help you? but, sell, expensive, cheap, department, store, Lady's department, coat, shoes, hat, jacket, sweater, sale price, on sale, price, cut down, discount, cashier, auction, high-heeled shoes underwears, leather, plastic fabric, silk, jeans, pajama（睡衣）

Doctor and patient(醫生和病人)

What's the matter with you? a sore throat headache, flu, fever, what's your trouble, take one's temperature, give sb.an injection, take medicine, surgery Waiter(Waitress)and customer(侍者與顧客)

Anything to drink? What kind of wine do you want? Is that all? Finished? Anything else? order, menu, brandy, whisky, check, dessert, sandwiches 另外，考生還可以通過對話人的語氣、口吻來推測二者的關系，如：

W: This is the third time you've been late this week Robert, you'll have to do better than that, or I might find it necessary to let you go.M: It won't happen again, I assure you.Q: Who spoke to Robert?

A)His advisor B)His teacher C)His partner D)His boss

從說話人的態度和口氣來看，帶有較明顯的威脅的口氣，肯定不會是地位同級別的人之間的對話。由let you go可知，這顯然是一位老板警告員工別再遲到，否則會炒他魷魚。因此，選擇D。

對話是在特定場合下的人的行為。場合不同，人們的語言有所差異；人們的身份不同職業不同、關系親疏不同，說出的話也不同。因此，我們可以根據人們的語言推斷其身份、職業、關系對話的特定場合。堅持聽力訓練，不斷積累語言知識和文化背景知識，這類考題是不難應付的。

參考：顯示對話發生地點、人物關系的信號詞

******************** 如何準備復合式聽寫 ********************

Compound Dictation.這一部分的復雜性和難度體現在Compound上，它要求考生耳、眼、手并用，以詞匯的基本功來構筑起完美的語段。

1、強化單詞辨音及拼寫能力

單詞聽寫部分主要是測試考生的辨音能力和拼寫能力。因此，平時在準備四、六級詞匯考試時，一定要掌握單詞的讀音和正確拼寫。另外，單詞重音也很重要，重音沒有讀對，就會產生某個單詞見了認識，自己讀時也知道，在考題中聽到時既感到似曾相識又茫然的現象。例如：

content n.內容

content adj.甘愿的，滿意的；

ｐermit n.許可，執照，營業證

permit vt.許可，允許。

再如：

high adj.高的，其名詞形式為height ［ｈｅｉｔ］，那么在考試時聽到這個詞準會茫然。

2、存儲信息，聽寫結合

聽寫要點部分要求考生在聽寫一個段落后寫出空格部分的要點。這一部分要比聽完一個段落后做選擇題部分難度大得多，也是考生們失分較多的部分發。作者認為，平時在聽力訓練過程中，應養成記筆記(note-kaking)的好習慣。具體方法如下：①抓主題句。抓主題句類似于精讀課堂上老師分析文章篇章結構一樣找到主題句(Topic Sentence)，以統率全篇。

聽的過程也是一樣，聽出并迅速記下主題句，即捕捉主要信息，不必拘泥于某個細節的理解。一般而言，主題句常出現在段首或段尾，當然個別的時候也有可能在段落的中間。②捕捉關鍵詞。關鍵詞(Key Words)的記錄也相當重要，它直接關系到列舉要點，有利于問題的解答。記下關鍵詞，回頭做題時才有據可依，達到以一詞得全句的效果。這個功夫可下在平時，平時復述課文可用這種方法。一個個關鍵詞語組成一個個句子，從而可以復述全文。③學會速記技巧。和漢語速記一樣，做英語筆記時同樣需要速記技巧，盡量用符號來代替字母的拼寫。如：〉(more than);>(less than);+(add/and/plus);-(minus/take away);×(multiplied by/times by)÷(divided by);=(is equal to/equals);%(percent);0(degree);′(minute);″(second)。又如時間、長度、面積、體積、地名等也可用縮寫來記錄，如：hr(hour);km(kilometer);kg(kilogram);l(litre);sq.m(square meter);NY(New York)。其他一些國際機構、組織名稱同樣可用縮寫詞來代替，例如：UN(the U-nited Nations);NATO(the North Atlantic Treaty Organization)等等。這些速記技巧在聽新聞時顯得尤為重要。

3、巧用試卷，合理預測

與其它聽力測試題型不同，復合式聽寫的一部分內容已經印制在試卷上，考生應充分利用考試時間的間隙迅速瀏覽一下卷面，通過捕捉卷面文字信息，找出線索，如文章的主題句等。預測短文大意等，這樣在聽時就會更有針對性，對聽懂全文至關重要。

首先，考生可以讀出文章的大意，然后按照語篇的行文能夠將語段的寫作色彩做出比較好的判斷。做了這些準備工作，就算完成了一半。大凡空白處都設計在表示狀態的形容詞以及連接詞之外，只要你已經具備了詞匯的基本功和上述的準備工作，那么填寫單詞一定沒有問題；填寫長句子的時候重點要放在聽大意上，不要因為一些只言片語而耽誤了對大意的把握。這是由試題的要求決定的，即寫出要點即可，而不強求照搬原句。需要注意的是整個聽音的過程都要精力集中。

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四、正確有效的聽音習慣 ************************

正確有效的聽音習慣也是提高聽力理解的保證。例如：

1.全神貫注，積極思考

有些同學在平時練聽力的時候，總是在學習累了，或準備睡覺的時候聽英語，結果養成了聽英語時注意力無法集中的毛病。練習聽力務必選擇頭腦清醒，興奮的時候，集中精力練習二、三十分鐘即可。每天堅持這樣做，可以達到事半功倍的效果。

2.邊聽邊記下要點

3.加強短時記憶(short term memory)能力 4.養成預期(prediction)的習慣。

所謂預期能力是指在聽的過程中對可能出現的信息要有所期待。如果新出現的信息與預期信息截然相反，又要善于迅速調整，不斷修正已作出的判斷。這種能力是重要的聽力技能之一，在平時訓練中要充分重視。

另外，大家可以在平時嘗試通過朗讀來提高聽力水平。“朗讀”是最好的老師。初學英語時，大家都經歷過朗讀課文而不是默讀。現在的學生在學習英語時，由于基本的音標知道得差不多一般就不講究朗讀了，只是默讀。因為在默讀時便于更加容易地接受信息，即所謂的知識點。自然而然地，優勢器官就變成了眼睛。這樣造成的明顯后果就是：讀單詞，音不準；讀長句子時總感到口腔遲鈍。原因就是，不朗讀就不能鍛煉口腔肌肉，不朗讀就不可能辨別、體會出每一個音素的正確發音，就更談不上什么連讀、爆破音了。

與學習漢語時進行對照，聽英語的過程實際上可以近似地理解為你自己在實際朗讀。如果你在朗讀英語時語音基本標準，你就會發現當你在聽英語的時候，總有些讀法和你讀的比較相似。如果你朗讀時的英語很地道，就會覺得有些東西與錄音中的東西相當吻合。可是因為你的“聽力”有點“差”，所以你聽不懂那些音節連綴起來是什么意思。這時，問題就不是聽而是怎樣進行高速的英漢互譯。如果你平時“聽”英語的時間很少，那么你進行這種英漢互譯的訓練就很少，達不到條件反射的目的，你也就顯得“聽力”很弱了。所以在背單詞時，希望大家讀出聲來記憶詞音而不單純記憶詞型的原因也就在于這里。短期內如果要提高聽力水平可以參考下述步驟。首先，找一套標準化的聽力試題，用盡量標準的語音、語速朗讀 Tape Script，希望讀得很熟。然后在不對照原文的情況下聽磁帶。這時，你一定會有種“似曾相識燕歸來”的感覺。借助著這種方法可以提高聽覺器官對英語的敏感度。然后再去聽另一套試題，你會聽到一些即熟悉又陌生的東西。接下來，就要靠你自己不斷地總結經驗了。因為語音這個東西是個感覺，是未必可以用語言來描述的。只有實實在在地將這種對語音的感知固化在頭腦中，你聽英語的能力才會真正有所提高。

平時的練習是打基礎，要在四級聽力測試中取得令人滿意的成績，考試時的臨場發揮也相當重要。考生要學會精神放松，把考試只當你一次平時練習，在自己的考場坐位上做幾次深呼吸，看看考場四周，熟悉熟悉環境，這樣可以有助于緩解緊張情緒，全神貫注于聽的內容。正式開始做題之后，要嚴格控制答題時間，根據自己聽懂的內容，盡快確定并標出答案。倘若遇到沒聽懂的地方，不要理會它，以免影響做下一題，盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選項。通過再次瀏覽，考生基本上可以預測出所提問題的大致方向，從而可使自己在聽力測試中處于主動地位。當做上一題余下的幾秒鐘內看不完下一題的書面選擇項時，則應把注意力放在聽上，而不要為了看而耽誤了聽錄音的內容，否則會造成題與題之間相互影響的惡生循環。

總之，要對自己有信心，相信自己的能力，堅信只要專心致志，只要盡了最大努力，就一定能發揮出自己的實際水

第五篇：口語表達及演講技巧

口語表達及演講技巧

我們每個人從生下來一歲開始就說話。有人認為這說話的問題、這口語的問題還有什么值得學的嗎？有什么值得講的嗎？我沒有學過不也說話嗎？我不是照常工作？有這種想法，不奇怪。但是，當你知道了口語也要講究的時候，當你知道學了與不學不一樣的時候，當你聽到了會說會講，講的好與不好這些情況的時候，這個問題你就會找到自己的答案，我舉一個例子，一篇稿子有這么一段話：1998年的7月26日下午2點，長江第三次洪峰又來了，36米高的洪峰卷起足有兩米高的巨浪沖向單薄的泉州大堤……。如果按一般的語氣念起來很平淡，運用氣和口語技巧效果就不一樣。再有，我們有時聽報告非常振奮，有時會紛紛欲睡，就是因為說話的人沒有掌握說話的特點，沒有掌握好語言的技巧。因此有必要來學習口語的有關知識，口語的表達技巧，這樣使我們在以后的工作、生活中表達得更好、更理想、更有感染力、號召力、鼓舞力。

一、口語的基本知識

（一）口語的基本要素：

語音：包括語調、語氣、音量、音長，如語氣詞“啊”我們賦予它不同的情感、不同的音量、不同的音長、不同的語調，它所表達的就是不同的意思。

（二）口語表達基本要求

1、清晰。要人知道你說的是什么東西，當然，有時要說得幽默一點，那或是生活的玩笑，或是說相聲，一般的情況一定要說得清晰，讓人聽得懂。

2、流暢。不要有口頭禪，有的人作報告開頭喜歡用“這個、這個”，有的人喜歡每句后面用“啊、啊”，讓人聽起來很不是滋味。

3、響亮。說話是說給大家聽的，除非是悄悄話，有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里，讓人聽得清楚，所以要響亮。

4、口語化。口頭語與書面語是有區別的，當我們寫好一個書面的東西，不是讀是說出去的時候，就要口語化，比如：發言稿是要說給大家聽而不是念給大家聽，就要口語化；演講稿要說給大家聽也要口語化。口語化有三個途徑：(1)書面語中的單音節詞在口語里都要變雙音節詞。比如，書面語“此時”，口語表述就要用“這個時候”。(2)文言詞變白話詞。例如有這么一篇演講稿：“教育歷來被視為一片未加污染的綠洲，”如果說出去就有兩個地方要變動一下，“教育歷來被人認為是一片沒有受到污染的綠洲，”顯然第二句效果好些，這就是說，1

第一要把單音詞變多音詞，第二要把文言變白話，有的書面語“良久”，口語就只能說“很久”。(3)書面語停頓靠標點，口語靠情感的處理、靠語氣的變化。把書面的停頓變成口語的停頓，書面的停頓靠標點符號，口語的停頓靠詞與詞(組)之間、句子與句子之間間歇的時間來表現，而且，遠遠多于書面語停頓的時間。

（三）口語表達特點

1、同步性。即外部語言表達與內部語言思維是同步進行的，口語只是將思維外化了。

2、簡散性。即常使用的是一些短句、散句，有時可使用體態語都能表達，它的結構松散的。

3、暫留性。我們講話是通過聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學家作過一次測試：我們聽話的過場中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評價一個人的口才呢？是從整體上把握、從語流上把握。語速給我們的啟示一，就是想好了再說，啟示二，是說話速度不可太快。一般的發言200字/每分鐘，最快不能超過280字/分鐘。每次發言(座談會、討論會)最好不超過2分10秒，否則，被吸收的信息大大削弱。

4、臨場性：(1)時空是特定的，說話必須符合時間和空間并受其制約，比如，我今天來講課，我不是來演講的、也不是來講故事的，我要受到這時空的約束。(2)表達的對象是特定的，聽眾是特定的。(3)現場的氛圍是特定的。了解這點給我們兩點啟示，第一，由于是特定的，說出去的話想收回來是不可能的，這就要求想好了再說；第二，說話要受現場氛圍的影響，要考慮“現場反映”，要適時調整語言，這要求提高本身的素質。

5、綜合性：(1)系統的綜合，說話時，語言、聲調、態勢語要綜合考慮，如果語調沒有變化，語言是枯燥的，如果沒有加一點體態語，語言是不生動的，系統的綜合要求在說話是要調動各部門的積極性來完成說話內容，且各部門、各系統要有整體感、協調感。(2)調動的綜合。口語表達有一個過程，就是從生活到思維，再由思維外化成口語，在這個過程中，每個人所說的話，包含了這個人的生活體驗、文化素質、道德水準，聽其言可了解這個人。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣，就是因為各人的生活閱歷不同，對生活的理解不同。所以要調動知識素養、要調動能力素養，要調動生活積累。(3)手段的綜合。口語表達是傳聲的、有感情的，同時手段是多樣的。傳聲包括聲音的高、低、快、慢，強弱長短；表情包括面目、眼神、手足。

（四）基本原則：

1、話由旨譴，2、話貴慎真，3、話因人異，看人的心理需要，或是說話前預測一下人家會有什么打算，4、話隨境遷，“境”指社會環境、自然環境、說話現場。

二、口語表達技巧

(一)重音運用

生活中經常運用重音，重音在生活中必不可少。如，“這篇文章的大意是什么”，“大意”是大概的意思，如果把“意”輕念，就是“粗心”的意思。所以，重音具有區別詞意的作用，讀重讀輕表達的意思不一樣，重音可分為三種：

1、語法重音。是按句子的語法規律重讀的音，2、邏輯重音。是根據演講說話的內容和重點自己確定。

3、感情重音。是表達強烈的感情或細微的心理來安排。重音不一定重，有時放輕也起了強調的作用。重音有二種，一種是重重音，一種是輕重音。重音怎樣體現？一是加大音量，二是拖長音節，三是一字一頓，四是夸大調值(調值有一個五度表：一聲55，二聲35，三聲214，四聲51)。

(二)停連掌握技巧

1、語法停頓。又叫自然停頓，一個詞中間是不能停頓，如“新疆代表團長途跋涉來到北京”，念成“新疆代表團長，途跋涉來到北京”，就把意思搞反了。從語法上說中心語與附加語往往有一個小小的停頓，書面語用標點符號表示的地方要停頓，停的時間長短不一樣，哪些地方該停呢？停頓時間是：句號(包括問號、感嘆號)＞分號＞冒號＞逗號＞頓號。從結構上，是段落＞層次＞句子。

2、邏輯停頓。是根據要強調的停頓，蘇聯研究表演的“斯坦尼斯拉夫斯基”說：如果沒有邏輯的停頓的語言是文體不通的話，那么沒有心理停頓的語言是沒有生命的。邏輯停頓是表達感情的需要。

3、感情停頓。又叫心理停頓，邏輯停頓為理智服務，感情停頓為感情服務，表示一種微妙和復雜的心理感受而作的停頓。

4、特殊停頓。為加強某種特殊效果或應付某種需要所作的停頓。停頓的表現力：第一，可以變含糊為清晰，如：“最貴的一張(停)值一千元”，表示最貴的只有一張，其它的不足一千元；第二，變平淡為突出；第三，變平直為起伏。如“大堤上的人/誰/都明白”就有起伏：第四，變松散為整齊；有些排比句通過停頓變得很美，節奏很好，如寫交通安全的一篇演講稿：“每天的太陽是您的，晚霞是您的，健康是您的，安全也是您的”，要聲斷，氣不斷，情不斷。要重復強調的是停頓不是中斷，只是聲音的消失，它絕對是氣流與感情連起來的，有停就有連，而且某種激烈、緊張的情況下需要連接。

連接的表現力。連接就是在書面上標有停頓的地方趕快連起來，不換氣、不偷氣，一氣呵成，連接的作用，第一，是渲染氣氛，第二，增強氣勢，能表達激情推進內容；表現停連技巧有三：一是氣息要調解。比較大的停頓地方要換氣，小的停頓要偷氣(不明顯的換氣)，另外要就氣(一氣呵成)；第二，接頭要扣“環”。即兩個內容相聯的句子，第一句的節尾壓低，第二句的起音也要低，這樣兩個句子中的音位差就小，給人感覺環環相扣。第三，層次要“抱團”。句子的末尾音節不要往下滑，每層的意思要有鮮明的起始感、整體感。

(三)節奏變化技巧

說話要有節奏，該快的時候快，該慢的時候慢，該起的時候起，這樣有起伏有快慢，有輕重，才形成了口語的樂感和樂耳動聽，否則話語不感人，不動人，口語中有帶規律性的變化，叫節奏，有了這個變化語言才生動，否則是呆板的，有位意大利的音樂家，他上臺不是唱歌，他把數字有節奏的、有變化的從1數到100，結果傾倒了所有的觀眾，甚至有的感動得流下了眼淚，可見節奏在生活中是多么重要。節奏與語速有關系，但不是一回事，語速只表示說話的快慢，節奏包括起伏、強弱。

慢節奏：敘述一件事情，描寫一處景物，表現一次行動的遲緩節奏宜慢；表現平穩，沉郁、失望、悲哀情緒節奏宜慢。快節奏：表現情緒緊張、熱烈、歡快、興奮、慌亂、驚懼、憤怒、反抗、駁斥、申辯時宜快節奏。

節奏調度的幾個原則：

1、感情原則。

2、語境原則。根據語言的環境調整。

3、內容原則。根據內容調整。

節奏美體現方式：

1、步韻。如：寫文章時要體現節奏美，可用幾個句子像散文詩那樣壓一下韻；

2、對應。包括運用對比句和對偶句；

3、排比句。

4、復沓。反復使用形式和意義相近的詞、句、段；

5、層遞。一層遞一層；

6、聯珠和回環。聯珠即把第一個句子末尾的詞作第二個句子開頭的詞，回環即是一個詞反復運用，如：“疑人不用，用人不疑”。(四)語氣的控制技巧

語氣包含五個涵義：一是“式”指語法形式；二是“調”指語音的調，三是“理”指邏輯的推理，四是“采”修辭的文采，五是“色”發聲的氣色，由這五個方面綜合包括在一個“情”字，要恰到好處表達感情必須要在這五個方面下工夫。

1、語氣的感情色彩。是指語句內在的具體感情的積極運動的顯露，它表現在聲音氣息的變化上。一般說，表達“愛”氣徐聲柔，表“憎恨”氣足生硬，表“急”氣短聲促，表“喜”氣滿聲高，表“怒”氣粗聲重，表“悲”氣沉聲緩，表“懼”氣提聲滯，表“疑”氣細聲黏。

2、語調的基本類型。一般分四類：平直調，上揚，曲折，下降。用不同的語調所表達的意思就完全不一樣。平直調：多用于陳述、說明的語句。表述莊重、嚴肅、回憶、思索的情形，表現平靜、閑適、忍耐、猶豫等感情或心理。下降調：多用于感嘆。有些陳述句，常表示祈求、命令、祝愿、感嘆等方面內容，表現堅決、自信、肯定、夸獎、悲痛、沉重等。上揚調：多用于疑問句、反問句，或某些感嘆句、陳述句。適用于提問、稱呼、鼓動、號召、訓令等場合，表達激昂、亢奮、驚異、憤怒等情緒。曲折調：多用于語意雙關、言外之意、幽默含蓄、意外驚奇、有意夸張等地方，表示驚訝、懷疑、嘲諷、輕蔑等心緒。在實際應用中四個語調不是孤立的，語調變化不以句子為單位體現，而表現在語流中的千差萬別的變化。

三、態勢語技巧

(一)態勢語定義與內涵

語言除了有聲語言表達外，還有輔助語言，就是態勢語。態勢語的研究是從20世紀60年代開始的，有的人對它進行研究，說：有一條信息如果傳播出去，所有的效果中間只有38%是有聲的，7%是語言(詞)，55%的信號是無聲的，所以每個人，每天平均說的話只有10-11分時間，且平均每句話只占2.5秒，那么也就是說我們的有聲是低于30%的，60%的信號是通過無聲的信息發出去的。這個對無聲信息的研究，給我們一個提示，除了要注重有聲語言的表達，更多的注重無聲語言的表達，就象我們看見別人的表情常會說“我看見你就知道你要說什么”，這就是“別人”在用無聲語言(態勢語)傳播信息。所以，態勢語言是通過人體器官的動作，或者某一個部分形態的變化來進行思想和情感交流的一種方式。凡是通過手勢、身姿、眼色和面部表情來進行信息傳遞、思想溝通、感情交流的活動方式，統統稱為體態表達或態勢表達。

體態語內涵要記住：

1、是一種最古老、最原始的交際方式，也是歷史最悠久的交際方式，是源遠流長的，必不可少的；

2、是對口頭表達必要的補充和輔助(除啞語外)；

3、所傳遞的所有信息受表達環境的制約。

(二)態勢語功能

從個人來說：

1、反映人的性格和心理；

2、反映人的真實感受和內心需求；

3、可以彌補有聲語言的不足。從日常交際來說：

1、更形象的傳遞信息，表達思想；

2、更有利的傳達情感，反映情緒，如：拍案叫絕、暴跳如雷、捫心自問、趾高氣揚等，3、更有效的昭示心靈，加深理解；

4、更恰當的聯絡各種關系，使交際更得體。

(三)態勢語類型及操作

1、手勢。(1)手指語言：“大拇指”動作一般表夸獎、很好，但有時表高傲的情緒；“十指交叉”一般表自信、敵對情緒、感興趣；“抓指式”一般表控制全場之勢；“背手”可給自己壯膽，鎮靜，也表自信，但對有的人是種狂妄表現；“手啄式”表示不禮貌的動作，本身就有一種挑釁、針對和強制性。以上都要看具體環境和當時面部表情。(2)手掌語言：“向上”表示誠懇、謙虛；“向下”表提醒、命令；“緊握伸食指”帶有一種鎮壓性；“搓掌”表期待，快搓表增加可信度，慢搓表有疑慮；“手掌向前”表拒絕、回避；“手掌由內向外推”表安慰、把所有 的問題概況起來；“劈掌”表果斷、決心。(3)手臂語言：“手臂交叉”表防御；“交叉握拳”表敵對；“交叉放掌”表有點緊張并在努力控制情緒；“一手握另一只手上臂，另外一只手下垂”表缺乏自信。

2、眼睛語言。眼睛是心靈的窗戶，嘴巴可以說話，眼睛不能說話，眼睛的奧妙，在于它是真實的。可以編出一千句、一萬句謊言，卻不能遮擋眼睛的真實性。眼睛注視用得多的有三種：(1)凝視。集中目光看對方，如果是公事，目光限制于前額到雙眼，使人感覺你很誠懇認真；如果是社交，就看雙眼到嘴三角區；如果是關系非常親密的朋友，就看雙眼到胸。(2)環視。眼睛向前然后有目的的掃一下，好處是使所有聽你講話的人都注意了你，不覺得你在和他(個人)交流，能較全面地了解聽眾的心理反映。而且可根據你的環視隨時調整說話的節奏、內容、語調，把握說話的主動權控制住。(3)虛視。就是似視非視，演講就需要這種虛與實的目光交替，“實”看某一部分人，“非”看大家，演講要作到“目中無人，心中有人”。

3、表情語言。每個人都有面部表情，臉上的每個細胞、每個皺紋、每個神經都表達某種意愿、某種感情、某種傾向。面部表情是最準確的、最微妙的人的“晴雨表”。人的面部表情貴在四個字：自然，真摯。面部是思想的“熒光屏”，演講的面部表情一般要帶微笑。

四、演講的技巧(一)演講的本質

什么是演講？是以宣傳鼓動為目的，帶藝術性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾，以有聲語言為主要表達形式，以態勢語言為輔助形式，系統、鮮明的闡明自己的觀點和主張。

1、演講不同于朗誦。(1)演講與朗誦的范疇不同，演講屬精神實用藝術，側重于宣傳鼓動。朗誦屬表演藝術，側重于欣賞。(2)演講的選題有很強的現實性、時代性。朗誦的材料有很大的超越性。(3)演講講究激情，其語言有特殊性。有生活化的舞臺語言，有舞臺化了的生活語言，演講一定要有激情點(高潮)。朗誦追求意境，其語言屬舞臺表演語言。

2、演講不同于一般的報告。內容上，報告注重政策性、權威性、指導性。演講注重典型性、鮮明性；語言上，報告要求樸實，感情表達不要求大起大落，基調平穩。朗誦必須要有起伏。演講不是表演，是表現，要注重控制情緒，最好的演講員是他的眼淚在眼匡里，而聽眾的眼淚在臉上。(二)演講的作用

1、促進作用：促進歷史轉變、促進文明建設、促進人材成長。

2、教育作用：既是教育別人，又是自我教育。

3、美感作用：演講的題材首先是真實的，必須歌頌真善美，要求形式是美的，語言是

美的，態勢是美的。要使人產生愉悅，聽一次演講不僅是一次心靈的進化，而且是一次審美觀的升華。

(三)演講的準備

1、擬定講題。要有四個目的：使人知、使人信、使人行、使人悅；有四個基本要求：貼切、簡潔、引人、悅耳，題目要平仄相間。

2、標題類型。(1)題要型—男子漢的風度，(2)象征性—揚起生命的風帆，(3)含蓄型—沉重的翅膀，(4)驚醒型—前進，東方的巨人，(5)設問型—人才在哪里？(6)抒情型—黨啊，親愛的媽媽。

3、寫好講稿。不管寫什么內容、對象，所有的演講稿一定有事、理、情，即要有事實、有道理、有感情的有機結合。我們通常評價一篇稿子，說：這篇稿子太實了，就是缺“情”，這篇稿子太虛了，就是沒有“事實”。沒有事實的議論和抒情是蒼白的，沒有抒情和議論的事實是呆板的。

4、熟記講稿。

5、自我講練。

上臺、開場、下臺的問題。上臺要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩健自然，目光環視全場。開場起調一定不要太高，稍低。下臺步伐平穩，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。