第一篇：xx站問題整改大全

關于10月10日客運網絡監察檢查發現問題整改

10月10日客運網絡監察領導一行二人到我站檢查，發現4個問題：

1、售票廳、候車室時鐘分別快2分和4分鐘。

2、售票1號窗口抽屜內有10捆一元零款，未及時入柜。

3、售票1號窗口金柜未及時加鎖。

4、出站口人員未佩戴符號。

針對以上4個問題，我們高度重視，立即整改：

1、責成專人將售票廳、候車廳時鐘調整為北京時間，今后客運負責人在巡視檢查時，要關注兩個時鐘走行狀態，及時更正，為旅客提供準確時間。

2、對責任人給予發牌考核，在班組會議上通報批評，要求其他人員吸取教訓，現金零款要及時入柜，金柜要及時加鎖，徹底改變不良作業習慣。

3、針對目前人員符號由于長時間使用，存在損壞、丟失及模糊不清現狀，立即著手重新制作符號，以規范客運人員上崗作業標準落實。

Xx站

2011.10.13

第二篇：問題整改

關于現場存在的安全問題

一、3、4號商業街物料提升機

1、無出廠合格證、使用說明書；

2、無首層進料口安全門、層間出料口安全門、層間安全門聯動行程開關（在門未關好的情況下提升機無法啟動）、首層四周防護、防斷繩裝置（失靈）；

3、架體附著缺少纜風繩；

4、電氣線路走線凌亂、缺少PE線（未接地線）、配電箱不符合要求（一機一漏一閘一箱）、無控制平臺、急停、警鈴等裝置；

5、卷揚機傳動位置無防護罩、卷揚機底座未采取現澆預埋地腳螺栓式基礎，且底座加固螺桿過少，易造成卷揚機因底座加固不牢，導致螺桿拉穿，卷揚機傾覆的危險，存在較大安全隱患；

6、此設備（井字架物料提升機）屬于特種設備，操作此設備人員需持有效證件（安裝、拆卸、操作）；需到安監、特檢所等部門辦理告知、檢測、使用等證件方可使用。

二、施工塔吊

1、二區車庫塔吊基礎存在嚴重積水；

2、17#、15#塔吊附著拉桿有生銹現象，需用塑料皮包裹黃油處理。

三、施工升降機1、19#樓防墜器到期日期2014年3月26日（兩臺一樣）；

2、18#樓防墜器到期日期2014年4月25日（兩臺一樣）；

3、20#樓防墜器到期日期2014年4月6日（西側）；

20#樓防墜器到期日期2014年3月28日（東側）；

4、17#樓防墜器到期日期2014年5月31日（兩臺一樣）；

5、16#樓防墜器到期日期2014年6月30日（兩臺一樣）；

6、15#樓防墜器到期日期2014年5月21日

15#樓防墜器到期日期2014年5月22日

以上日期為各樓棟施工升降機防墜器到期日期，需在上述日期提前一個月檢測完畢方可使用，不得過期使用，在防墜器檢測期間（升降機無有效防墜器的情況下）升降機不得使用。

四、15-20#樓

1、電梯井層間防護架未加固，搭設不規范，存在較大安全隱患。（需馬上處理）

2、施工吊籃安全鎖大多數損壞，未見檢驗報告。

3、現場到處可見未佩戴安全帽人員。

第三篇：問題及整改

2017-2018學年塔合曼鄉寄宿制小學 對教研工作中存在的困難和問題解決辦法

和整改措施

一、教務處常規工作中存在的問題

1、教師業務學習只停留在表面上，不能扎實有效。

2、過分依賴制度，忽視教師專業發展的需要。

3、教務工作人員缺少，常規工作檢查欠到位。

4、常規工作安排與落實缺少系統化管理。

5、教務工作人員缺乏一定的服務意識。

6、教務管理人員在大多時間里被一些瑣碎的事務性工作所拖累，在常規教學的檢查、研究、指導上精力不足，下的功夫不夠。尤其是教學管理人員要努力把精力放在教學工作的管理研究當中。

7、教師存在結構性短缺。

8、考試安排欠合理。

9、功能室缺少。

二、教學常規考核制度方面

1、只注重終結性考核評估，不注重過程考核評估。

2、評價方式單一化。

3、考核制度比較陳舊、缺乏科學性，不能夠有力地促進當前的教學工作快速發展。

4、原來考核制度與績效考核存在一定的矛盾。

三、教研教改

1、校本培訓方式單一化。

2、骨干教師和名師培養力度不夠。

3、課題研究不能全面開展。

4、教改實踐活動欠力度。

五、圖書閱覽與教輔資料

1、學校圖書藏書資料不豐富，資料陳舊，不能向全體學生開放。

2、學校對教師征訂教學資料數量少，傾斜力度不夠，不能發揮閱覽室正常功能。

六、教學硬件設施的不足是制約我校教學工作的客觀因素。

一是沒有教師專用電腦，學生所用微機老舊，數量嚴重不足，這給教師查閱資料、獲取信息及學生正常開設微機課都帶來不小的困難。

二是部分與新課程相適應的教學儀器用具短缺。如理化生實驗室內的儀器隨著新課程的深入實施、教材的變化，沒有及時的更新補充，致使部分探究及演示實驗無法開展。

針對以上問題的解決辦法和整改措施：

（一）建立促進教師專業發展的教學管理與評價機制。在堅持原教學常規檢查（月查）基礎上，一是改變現行的教學管理模式和方法,將教師被動接受檢查改為主動參與，變領導只作檢查為帶頭參與。具體做法是：

1、備課：每位教師每月提交一份能代表自己最高水平的教學設計參加交流、評比，按優、良、一般、差四個等級進行評定，同時寫出評語，指出優點和存在的問題及今后努力的方向，后一次的評語還要寫出與前一次教學設計相對比的評價肯定其進步，將評定結果返回教師本人審定后存入教師發展檔案。

2、上課：每位教師每學期上一次匯報課或探討課并交一份該課的教學設計，教學反思，參加交流、評比、評選要求同備課。每位教師的匯報課或探討課，由教研組負責同志主持，上課者要說課，聽課教師參加評議并記錄，確定等級，肯定優點，指出不足及今后的努力方向。上課教師的教學設計，教學反思，說課稿，一起存入教師發展檔案。

3、聽評課：每位教師每學期提交兩份聽課評課報告，由參與聽課的主管同志簽字后參加交流、評比，操作方法同備課。

4、作業：每學期舉行一次學生作業展評活動，作業必須包括實踐類、活動類、探究類作業，具體評定方法同備課。

5、綜合評定：每學期結束后，進行一次全面綜合評定，將所有能反映一個學期以來教師教育教學各環節中的所有案頭材料和各種形式的備課、聽評課記錄、教學反思、說課稿、作業布批、理論學習等進行集中檢評，具體操作同備課。

二是評定結果的使用。

第一可以結合其他方面的評定結果，進行××優秀教師的評選，并進行表彰獎勵。第二可根據等次劃分，記入教師工作量化考核中，兌現獎懲。第三進入教師業務檔案記載存入教師發展性評價檔案中。第四建立警示制度，即對某項目連續兩次被評為差等的，要給予黃牌警示，限期整改提高，連續三次為差等的，要以教學事故給予處理

（二）改革和建立校本教學研究制度

1、要優化集體備課和教研活動的方式方法。一是每個教研組對集體備課和教研活動除按常規要求進行正常活動外，還要有問題意識，即要有專題，每個學期要有針對性的解決一至二個問題。二是對集體備課和教研活動的質量進行評價。每次活動時，每位教師都要提出有價值的意見、建議、觀點等進行記錄，每個學期在期中、期末分別對本組內的所有教師依據提出的價值點的多少進行質性評價。操作同備課。

2、創新校本培訓方法。

一是每學期初要針對上期教師工作中存在的普遍問題和教學改革發展的趨勢，擬定本期校本培訓內容及方法的計劃，在培訓時能者為師，相互學習，共同提高，切忌無計劃的學習培訓。二是學用結合，整合理論學習與教學實踐和教學研究，做到有學習、有討論、有研究、有教學實踐，真正促進教師素質和教學水平的提高。

3、增強教學常規管理實效性。對教學計劃，不能只看交沒交，要看具體內容，更要看計劃是否落實在平常的教學中；對教師的備課檢查，不能只數節次，要看教學過程的設計是否科學，教學方法、作業設計是否合理；對教師上課的評價應深入課堂，要看教學活動是否體現和諧的師生關系，是否鼓勵學生主動參與、自主探究、合作交流，是否注重知識的落實；對作業的檢查，不只看批改次數，要看應做的與實際做的有多大的差距，批改量有多大；對教研活動的檢查，不只看開沒開展，參沒參加，要看有沒有實際效果。總之，要有利于良好教風的形成。

4、豐富校本培訓的內容和形式，提高教師教學水平。一是采取措施督促教師自主學習；二是實施青藍工程，要求對象落實、目標具體、任務明確；三開展多種形式的專題輔導；四是制定科學的校本培訓的考評機制。

5、重視非中考科目教學。一是在教師配置上盡量保持承接性、連續性，二是激勵教師重視非中考科目教學，三是加強非中考科目教師的學習、培訓及督查工作。

6、加強教學評價管理，嚴格執行獎勵性績效工資考評辦法，達到以考評促進過程管理，促進教風的轉變

2、教務處工作管理：

（1）嚴格考試制度，高標準、高要求地組織好期中和期末考試，保證不出現問題。

做好平時的質量抽測及期中、期末的考試安排，及時分析、反饋，把好教學質量關。

（2）進行名著閱讀；開放學校電腦房，讓學生能夠在課余時間學到課本以外的知識。

（3）組織安排音、體、美的教學，落實好“一天三操”； 利用好興趣活動，抓好音、體、美特長生的教育，促使學生身心全面發展。

（4）開展好綜合實踐活動，重點要開展好研究性學習、社區服務和社會實踐兩類活動，本學期要求每位學生都參與綜合實踐活動。

（5）規范教師收費行為，防流控輟工作常抓不懈，學籍等材料上報、匯總、編排做到工作及時認真負責。

（6）加強對分校的教育教學管理，實現新都教育的均衡發展。

（7）以提高課堂教學的質量和效益為著力點，出臺《學校課堂改革的指導意見》。

（8）積極貫徹執行上級有關部門的精神，建立培訓網絡，做好現代教育技術的培訓工作。在學校網站開設“生命成長”專欄，展示師生的作品，突顯學校在發展、教師在提升、學生在成長。

第四篇：問題整改總結報告

結合“三嚴三實”對教育實踐活動中查擺的問

題整改總結報告

在運城經濟開發區黨工委黨的群眾路線教育實踐活動的指導下，結合“三嚴三實”，文教衛生局結合開展教育實踐活動的實際，對我局查擺出來的問題進行了“回頭看”，現將相關工作總結如下：

一、加強領導，深入學習，黨員干部思想切實提高

教育實踐活動開展以來，我局領導高度重視，先后集中學習10次、專題講座1次，舉辦警示教育專題講座3期，撰寫學習體會文章72篇。在學習中，大家態度誠懇，對照“三嚴三實”紛紛表示要在以后的業務工作中，認真負責，克服困難，弘揚正氣，發揚傳統，以實際行動踐行黨的群眾路線教育實踐活動。

二、專項整治，有的放矢

全局深入開展專項整治行動，力爭實現服務效能進一步提升、群眾認可程度進一步提高，深化和鞏固群眾路線教育實踐活動成果。

1.開展“庸懶散”專項治理行動。整治“庸、懶、散、拖”行為，強化效能問責，集中治理有令不行、有禁不止，服務群眾消極應付、慢作為和服務不優、辦事不力、遲到早退、擅離職守，堅決杜絕上班時間上網炒股購物、玩游戲、觀看娛樂節目等現象。

2.開展“簡化行政審批秩序”專項治理行動。按照省委、市委以及我市開展清理行政審批事項、簡化審批程序專項治理要求，針對基層群眾反映審批時間長、程序多等問題，在法律法規允許的范圍內簡化、優化行政審批流程。

三、下一步整改打算

雖然我局整改落實、建章立制工作取得了一定成效，但與市委、市政府的要求，與人民群眾的期盼相比，還有不小的差距。下一步，我們將以“三嚴三實”的工作要求，進一步提高認識、積極作為，繼續在整改落實和成果轉化上下功夫、見成效。

一是完善學習教育長效機制。把群眾路線教育學習作為黨員干部的長期主題和任務，將學習融入日常工作之中，鞏固和擴大教育實踐活動成果，營造創業干事的氛圍。

二是繼續狠抓整改落實工作。在抓好突出問題整改的同時，加強督促檢查，落實標本兼治，進一步落實深化整改，不斷鞏固教育實踐活動成果。

三是建立動態評價工作機制。教育實踐活動只有進行時，沒有完成時。我局將堅持敞開大門，定期將整改工作情況進行公示和反饋，接受干部職工、行政相對人和人民群眾監督。

第五篇：問題整改清單

問題整改清單

通過這次教育活動，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平和“三個代表”重要思想理論為思想、行動指南，以黨章和黨員先進性標準為“尺子”，以對照檢查材料為根據，制定內容充實，措施得力，目標明確的整改方案，達到自身綜合素質的再提高，使自己始終保持共產黨員的先進性，全心全意的為人民利益而工作，為實現共產主義而終身奮斗。現就自己對照黨員先進性標準存在的問題進行了整改的任務目標，完成整改任務，實現整改目標的辦法和措施

（一）.對當前教育改革與發展認識不足，思想保守，吃大鍋飯思想嚴重，不思進取，對本職工作缺乏責任感和緊迫感。具體表現：不擔任班主任期間我抱著混的思想，把壓力全部交給剛上班的拉麗亞爾身上，把所有責任都推到她頭上，自己缺什么都不管，想著他帶的好我就好。

整改措施：

1.在今后的工作中，我將時刻牢記“一切為了孩子，為了孩子一切”，牢固樹立為人民服務，發揮一名黨員教師的模范帶頭作用，讓孩子和家長真切感受到關懷。

整改時限：2014年9月底并長期堅持。

2.把家長和同事滿意不滿意作為衡量我工作的第一標準。嚴守工作紀律，上班時間不做與工作無關的事情。看到單位的不良現象要及時予以糾正，做事不拖延。

整改時限：2014年九月底并長期堅持。

（二）.沒有很好地、認真地沉下心來發現問題、研究問題、解決問題、推動工作；工作主動性不夠，效率不高，說的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業精神。具體表現：休完產假的我來上班，沒有像以前一樣認真工作，只是園長交代做什么就做什么，沒有主動干工作的心，還有上課也是應付差事，沒有很好的教學。還有上班時能早一分鐘下班就早一分鐘下班，能晚來上班絕不早來的現象存在。

整改措施：

1.作為一名黨員教師，又是一名老教師，在以后的教學中要起到帶頭作用，做好傳、幫、帶作用，積極帶領新教師把我園的教學及教師常規抓好落實。

2.在以后的工作中做到做事絕不拖拉，嚴格按照作息時間表的規定執行上班制度，絕不遲到，能早來上班就早來上班，能晚下班就晚下班。

整改時限：2014年九月底并長期堅持。

（三）對每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒飯的精打細算，節約一切可以節約的開支思想漸漸淡化。具體表現：在下班后，我沒能及時關閉教師電視機電源、沖廁水，在辦公室打印有關材料時為了省事要用雙面打印的用單面打印等。

整改措施：

1.在以后的工作中，堅持厲行節約，反對奢侈浪費，看到浪費的現象及時予以制止，并且在幼兒園也教導幼兒不浪費糧食，把飯吃干凈，使幼兒做到地上不掉米，碗中不留米，垃圾中看不到米的優良作風。

2.在上班期間看到電沒關、水不關、用紙浪費的現象及時予以糾正并及時關閉，決不在小細節中出錯。整改時限：2014年九月底并長期堅持。

（四）.對幼兒及家長的宣傳引導和感恩教育方面只注重表面宣傳，缺乏與家長深層次的溝通交流，不能貼近實際進行教育，效果不明顯。具體表現：對幼兒的民族團結教育中，只在“民族團結教育主題班會”才重點宣傳，沒有組織幼兒開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動，不如“小手牽大手”、民漢幼兒結對等活動。

整改措施：

以現代文化為引領、遏制宗教極端思想滲透措施，認真思考如何進一步弘揚少數民族優秀文化傳統、增強各族群眾的自信心和自豪感，探索怎樣提供更加豐富多彩、喜聞樂見的文化生活、激發各族孩子熱愛新疆的美好情感，充實各族幼兒家長的精神世界。

整改時限：2014年九月底并長期堅持。

（五）.“四知四清四掌握”工作做的不到位，沒有深入開

展切實有效的家訪工作，對本班幼兒的家庭情況掌握的不全面，存在的困難和問題了解不清楚。特別是對家庭宗教氛圍濃厚的民族幼兒未能及時進行跟蹤，沒有做到對影響穩定的隱患早發現、早排除。

整改措施：

1.要通過強化政治思想、職業道德、廉潔、宗旨教育，讓他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持共產主義理想信念，用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝頭腦，筑牢思想道德防線。充分認識各種政治謠言的嚴重危害性，不信謠、不傳謠，自覺維護黨和政府在人民群眾中的形象。

2.加強理論學習，注重理論運用于實踐。樹立終身學習的理念，保證學習時間，明確學習內容，確保學習效果，使學習制度化、規范化、常態化。認真參加每周三和周五的政治學習，做好筆記，按時保質保量的寫好心得體會。

3.在維穩反恐的嚴峻形勢下，我要始終保持清醒頭腦、憂患意識，加強重點幼兒及家長的針對性宣傳教育、幼兒的感恩教育，在各族幼兒及家長中牢固樹立正確的祖國觀、民族觀，弘揚社會主義核心價值體系 整改時限：2014年九月底并長期堅持。

從以上存在的問題和原因分析，自己深深地感受到，作為一名共產黨員，按為民務實清廉和保持先進性的要求確實存在不足，必須引起高度重視，采取果斷措施，切實加以解

決，在加強黨性修養和提高政治思想素質上下功夫;在拒腐防變、增強抵御力上下功夫;在真抓實干、開拓創新、務求實效上下功夫。在工作中要克服各種不符合黨性的思想，發揮主人翁精神，義無返顧投身到黨的各項事業中去，切實改變過去那種等靠指令被動局面。以高度的革命熱情、旺盛的革命斗志、科學的工作態度、積極的主人翁精神，銳意進取，大膽探索，勇于改革、勤于創新，特別是對新時期新形式如何發揮黨員的先鋒模范帶頭作用要有明確目標。要善于思考，樂于探索，力爭創出一條可行的路來，為永遠保持黨的先進性，實現全面建設小康社會的奮斗目標，實現中華民族的偉大復興貢獻力量。