第一篇：后備干部調訓總結

后備干部調訓總結

2008年5月19日至6月20日，我來到伊寧縣四中調訓學習、鍛煉。對于縣教育局組織的后備干部調訓工作我認為是伊寧縣教育走向更加強大的創(chuàng)舉。它搭建了一個平臺，助推教育實踐者走向更高；它是一個孵化器，孕育著教育管理的新理念，新思想，新認識，新舉措；它構建了一個共同體，讓追求相同目標的思想者有一個自己的精神家園。它帶來的是教育的公平，必將促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，其影響之深遠是不言而喻的。

有幸成為第二批調訓干部中的一員，被安排在伊寧縣第四中學調訓學習，與四中親密接觸，這是我的榮幸。這一個月是我十二年的工作經(jīng)歷中最寶貴的時光，必將給我留下許多美好的回憶。

簡 述

在一個月的調訓學習中，我時刻不忘組織和領導的重托，認真學習，勤奮工作，嚴于律已，全身心投入，力圖將先進的教育教學管理經(jīng)驗學到手。我嚴格按組織的要求，遵守調訓學校的各項規(guī)章制度，主動融入，積極參加調訓學校的各項工作。

調訓期間，認真學習十七大報告中有關教育的論述，重溫胡錦濤總書記對教育工作者的“四點要求”，學習相關的教育法律法規(guī)，精讀教育理論專著，悉心收錄調訓學校有關教育教學、學校管理的文件資料，對“全面貫徹教育方針，全面推行素質教育”有了新的認識，對教育教學管理有新的感悟；調訓期間，深入課堂聽課，與師生廣泛溝通，傾聽師生意見，參加各種會議，觀摩各類活動，對調訓學校的辦學理念，管理范式有一個全方位的直觀了解；

見賢思齊，調訓一個月，錘煉自己一個月，反思自身一個月。在這一個月中，堅持工作日志天天記，學習心得周周寫。其中有資料摘錄，有理念感悟，有研修心得。對他人的經(jīng)驗進行理性的梳理，對自己的工作進行冷靜的反思，對將來的創(chuàng)新進行周密的計劃。

一個月的調訓學習，廣交朋友，與調訓學校建立了感情，與很多前輩建立了聯(lián)系，為今后校際交流拓寬了渠道，為互換信息，共享資源，謀求雙贏，構建城鄉(xiāng)教育共同體打下了堅實的基礎。

總之，此次調訓學習，開闊了視野，增長了見識，更新了理念，提升了境界，為今后工作指明了方向。

四中印象

四中堅持以教育教學為中心，狠抓常規(guī)管理，重視文化建設，學校立足現(xiàn)實，根據(jù)自身的實際，在“精細中求規(guī)范，規(guī)范中求優(yōu)化，優(yōu)化中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求特

色”。

一、四中有一個堅強的領導班子

１、領導班子素質高，凝聚力強

參加四中領導班子會，使我深感四中班子成員素質高。在學校的各種會議上，一個個觀點鮮明，見解獨到，論述充分?？紤]問題都能站在學校發(fā)展的全局高度，沒有一點點的私心雜念，沒有一點點的功利目的，沒有一點點的本位思想。充分展示了大家憂學校之所憂，急學校之所急的大局觀念，充分展示了大家強大的凝聚力、向心力。

２、領導班子思路清，善管理

校長徐永清，不僅擁有先進的教育理念，而且運籌帷幄，精心構劃學校發(fā)展的藍圖并巧妙地進行調度，在工作中注重實效，強調服務意識和精品戰(zhàn)略，帶領著全校教職工演奏著精彩恢宏的教育樂章。其他班子成員談到自己所負責的工作時，對前期的總結，有條有理，重點突出，彰顯特色；對后期工作的安排，思路清晰，輕重緩急，有條不紊。分析問題，有理有據(jù)，解決問題，對癥下藥，充分反映了四中的班子懂教育，善管理。

３、領導班子眼界開闊，境界高遠

“善弈者謀勢”，已經(jīng)成為我縣一流王牌中學的四中班子居安思危，未雨綢繆，在為更高更遠的目標籌劃，為學校更好更快地發(fā)展思考。領導班子帶領教師學習別人的長處，做好自己的教育，在與同類學校的競爭中，能冷靜分析形勢，認清自身的優(yōu)劣，準確地給自己定位，打造自己的特色品牌，擦亮自己的特色名片。

二、四中有一批愛崗敬業(yè)、激情向上的教師團隊

１、注重教師隊伍建設，增強學校發(fā)展后勁。

學校注重教師隊伍建設，以制度為保障，以激勵為措施，打造名師隊伍。學校堅持給有婚喪事情的教師以“學校情懷”，體現(xiàn)對教師的人文關懷。參加各類比賽的教師，校領導班子從百忙中抽時間前往助陣，充分反映領導的高度重視。學校注重中青年教師的發(fā)展，給中青年教師“引路子、搭臺子、結對子、壓擔子、創(chuàng)牌子”，使一批中青年教師脫穎而出。他們的敬業(yè)精神、執(zhí)著追求、鮮明的個性、豐厚的文化底蘊和睿智的談吐，常給我以心靈的震撼。

２、教師愛崗敬業(yè)

四中教師愛崗敬業(yè)，每天晨讀開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)、輔導學生，有的到班級巡視、答疑。每天的廣播操，班主任老師、年級部領導都自覺地站在學生中間，督促、管理、引導學生們進行戶外體育鍛煉。

學校安排的主題活動，教師都精心組織，積極投入，主動參與，與生同樂，這些都是教師精神風貌的最好寫照，是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

３、勤學習，善鉆研

從所聽的幾節(jié)課中，觀察到教師備課認真，收集資料豐富，每節(jié)課都給我很多的啟發(fā)。四中教師還有一大亮點，那就是熱衷課題研究。所有的教研組，絕大部分老師的手上都有課題，他們善于挖掘教學中的問題，并上升到課題加以研究，從中探索教學規(guī)律，提高教學效益，向40分鐘要質量。在課題研究的過程中，在平常的教學研討中，四中團結奮戰(zhàn)，共克難關。同伴互助，團隊精神在教學研究中表現(xiàn)尤為突出。

三、四中有一個奮發(fā)向上的學生群體

１、學風優(yōu)良

走進四中校園，書聲瑯瑯。樹蔭下、石桌邊、草坪上，常常是三五成群的學生，手持書卷，或靜思、或誦吟、或討論??學生有書生氣，在四中隨處可見。

進入學校大門兩側有校訓有校風；年級組的樓道墻壁上有各年級的教育主題（如：七年級是養(yǎng)成教育、八年級是感恩教育等）；各班教室前，有班訓、班主任寄語，教室內(nèi)有學生的字畫，有學生的美文，這些布置，給學生提供了一個奮進、向上的激勵氛圍，年積月累，形成了四中優(yōu)良的學風。

２、習慣良好

四中面積不大，人口密度高，兩千多人卻可以在很短的時間內(nèi)進入操場、做操、退出操場。如果沒有良好的行為習慣，沒有良好的紀律秩序是很難想象的。每天，學生列隊有序進，列隊有序退，不爭路搶道，不擁擠推攮，秩序井然，成為四中一道亮麗的風景。

３、自主管理

四中學生在長期的鍛煉中，學會了自我管理。每天早晨，學校大門口，有幾名學生會的干部參與學校的學生考勤管理。那些小干部，象個小大人，辦事認真、規(guī)范，不徇私情，但方法靈活，語言委婉，讓遲到的學生們虛心接受他們的管理。

衛(wèi)生區(qū)的保潔，早操出勤人數(shù)的抽查清點，都在學生自主管理中得以落實到位。當然這與學校對學生干部的正確引導，適時培訓分不開。

四、四中校園文化富有特色

１、制度建設，成為學校文化的重要組成部分

四中大力倡導并踐行以德治校，形成了有自己特色的制度，對學生們的行為規(guī)范要求也富有內(nèi)涵，獨具特點。制度面前人人平等，全校上下自覺遵守，已成為一種慣性和自覺行為，構成了學校文化的重要組成部分。

２、特色活動，成為學校文化的核心

我有幸在5月31日觀摩了四中的“文化藝術節(jié)”活動，開幕式的大型集體節(jié)目整齊劃

一、氣勢龐大，透露著教師指導的心血和學生苦練的汗水。中間的“義賣一

條街”“文化一條街”“民族風情一條街”更是顯示了總策劃徐永清校長的別具匠心，形成了四中的風格，第三部分的文藝匯演表現(xiàn)了四中師生的多才多藝。6月17日的九年級畢業(yè)典禮更是讓我感到震撼，終身難忘。這些活動與四中的名字已緊緊聯(lián)在了一起。一提起這些活動，我們都會想到四中，這已成為四中特色文化的核心。

３、校園環(huán)境，成為學校文化的顯示器

走進四中校園，有教學樓的雄偉恢宏，也有平房教室的錯落有致，寬敞開闊的花園地帶，綠草如茵，曲徑通幽、花團錦簇；各區(qū)之間，楊榆參天，道路縱橫，平直通達。讓求學者置身其中，賞心悅目，真正讓人感受到了什么叫環(huán)境育人。這里的每一面墻，每一株草都在說話，這是一種育人理念的映射，是一種文化建設的詮釋。

四中人堅信：教育伴隨終身，科學改變生活，文化影響世界。其實，上面講的這么多，都可以歸結到一點：那就是四中堅守自己的辦學特色，保持四中人特有的人格魅力。學校領導睿智務實，教師博學敬業(yè)，學生勤思樂學。這些都是人格魅力的最好體現(xiàn)。四中因有這群樂于奉獻、甘為人梯的領導、教師而魅力四射，因有一群追求進取的學生而活力無限。在四中的一個月，我為四中所展現(xiàn)出來的人格魅力而折服。在四中的一個月讓我震撼，四中博大精深，是我無法用一個月時間解讀得了的，因而，上面的感受只是盲人摸象，管中窺豹，掛一而漏萬。我想在今后的時間里繼續(xù)學習四中，研究四中，好在四中的領導用開放的胸懷來接納我們，在今后的日子里我們會加強交流，友誼長存！

調訓心得

調訓鍛煉只是手段，目的是要見賢思齊，在今后的管理工作中，學習借鑒他人的長處，彌補自己的不足，盡快使自己成為一個合格的教育者和管理者，真正成為學校工作的先鋒楷模。

一、注重積累：現(xiàn)代學校管理，早已不能停留在經(jīng)驗階段，管理需要經(jīng)驗，更需要先進的理念。越是工作繁雜，領導越要加強學習積累，才能找到駕繁就簡，駕重就輕的辦法。我們只有加強學習，才能培養(yǎng)自己的“學習力、思想力、執(zhí)行力、人文力、科學力、創(chuàng)造力”，才能厚積薄發(fā)。善于學習，注意積累，不僅能提升自己，同時能在師生中產(chǎn)生無形的影響，對構建“學校有書香氣，教師有書卷氣，學生有書生氣”的校園文化氛圍具有很大的牽引作用。學習能使我們“雅”起來、這個“雅”是“一種氣質、一種品位、一種情懷、一種氣度、一種信念、一種精神”。學校是育人的場所，是文明的樂園，需要這種現(xiàn)代的“雅”。

二、貴在行動：學貴在用，貴在行動。我們要把在先進學校學到的經(jīng)驗，結合自己學校的實際，指導管理工作的實踐。在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新。不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境，不斷提升學校的辦學水平，去做“敢探未發(fā)明的真理，敢入未開化的邊疆”的教育探路者，努力使自己變成“有思想、有實踐、有創(chuàng)新、有成就、有影響”的教育實踐家。

不僅自身要積極投身實踐，還應該激勵廣大教師，踴躍投身學校發(fā)展與改革的的教育實踐，并對相同的實踐進行多角度、多層面地反思，通過群體反思、科學歸因、揚長避短，學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力才會增強。

三、關注教師：學校成敗在質量，質量成敗在課堂，課堂成敗在教師，因此學校要時刻關注教師成長。教師要發(fā)展，首先要讓教師實現(xiàn)自我價值。馬斯洛的理論告訴我們，人的需要是分層級的，是由低層級需要向高層級需要發(fā)展的。實現(xiàn)自我價值的需要是人生最高級的需要，但其基于尊重的需要，情感的需要。因而，學校鼓勵教師實現(xiàn)自我價值，首先要以教師為本，與教師溝通，滿足教師情感的需要，充分尊重教師，使教師真正意識到他們是學校的主人。

教師要實現(xiàn)自我價值，必須在專業(yè)成長方面不斷進取。學校要創(chuàng)造條件，讓教師專業(yè)成長。通過學習，不斷更新教師的教育教學理念，更新教師的專業(yè)知識，通過不斷地實踐，讓教師投身教育教學改革的洪流，通過引導教師進行實踐反思，總結經(jīng)驗，糾正偏差，提高自已，完善自我。

要通過活動的開展，來培養(yǎng)打造教師，幫助教師盡快成長。通過給教師搭建平臺，鍛煉教師，宣傳教師，從而造就一批名師隊伍，通過專業(yè)活動的開展，讓教師在活動中體驗，在體驗中成長?？傊?，不斷強化和鞏固教師的職業(yè)自豪感，讓教師站在三尺講臺干得津津有味。

本次調訓接觸了四中先進的教育教學管理方法和經(jīng)驗，進一步明確了：一所學校要走向成功，除學校硬件建設外，教師隊伍建設、教學研究是學校工作的重中之重，教師工作環(huán)境、知識更新、觀念更新是教學改革的根本，必須要有改革意識和創(chuàng)新精神，以人為本，以超凡的思路、超前的理念，務實的措施，團結廣大教師，關愛每一個學生，才能打開局面，創(chuàng)造輝煌。一個月的調訓學習結束了，但留給我思考的還有待于深入，留給我實踐的僅揚帆待航。但愿這次調訓能幫助我們在創(chuàng)新管理的征程中，堅守特色，厚積薄發(fā)，飛向理想的彼岸。

* * *

二00八年六月二十日

第二篇：調訓心得（定稿）

調訓心得

轉眼間來到包鋼團委綜合部調訓已有兩個星期了，從剛來不熟悉到現(xiàn)在基本了解了綜合部的職責和發(fā)揮的作用?？梢哉f，團委綜合部讓我對組織工作有了一個新的了解，新的認識。

第一天看著同事不停地忙碌著，自己對于團委綜合部業(yè)務一無所知，默默地在心里對自己說必須趕快學習，盡快進入工作角色中來，融入到這個“大家庭”中。在學習中每個人都是那么認真的指導我、幫助我，沒有一點厭煩的情緒，我雖然過來學習時間不長但是已深深地感受到這個“大家庭”的溫暖，也深刻體會到作為新時期、新機遇下的團干部那種孜孜不倦、認真學習、平和待人的工作精神。

半個多月的調訓，給我最大的收獲就是每個人都以謙遜的態(tài)度認真學習，真所謂“學無止境”。我們做為最基層的團干部必須具備踏實務實的工作作風，也應有認真的工作心態(tài)，更要有時時學的精神，我們每個人一生中都需要不停的學習，不僅僅是在學校里，走上工作崗位后我們還是需要學習，只有不斷地豐富自己的知識才不會在社會中處于劣勢，才能適應社會的發(fā)展。

團委安排我們調訓，除了可以使我們更加詳細的了解業(yè)務知識，我認為最主要的是通過學習總結自己的一種工作方法。掌握正確的工作方法，在我們面對繁重的工作時就會得心應手，起到事半功倍的效果。另外，團委對于基層的各部門各口子的業(yè)務幾乎都涵蓋在內(nèi)，對自己的專業(yè)水平也起到一定的提高，使我們專業(yè)素質更加鞏固，業(yè)務技能得到提高，個人能力得到鍛煉。

調訓期間，我才有機會和各位團委干部近距離接觸，從他們身上學到書上學不到的東西，真正體會到團委集體為重、極端負責、精益求精、團隊合作、嚴謹有序、敢有作為”的工作精神、領導們穩(wěn)健果斷、雷厲風行、以身作則的領導作風和工作人員嚴謹認真、一絲不茍、任勞任怨的工作作風，為我樹立了良好的學習榜樣。同時我也感到自身理論水平和工作能力的不足和差距，尤其在組織協(xié)調和信息寫作方面的不足。

經(jīng)過這段時間的調訓學習，我對團委綜合部工作有了初步的了解，對組織協(xié)調工作的重要性有了更加深刻的認識。感謝團委給了我這次學習的平臺，我一定會把組織部的優(yōu)良作風帶回基層團總支，把在這里學到知識運用到自己的本職工作中，虛心學習，努力實踐，把自己的政治修養(yǎng)和工作能力提到一個全新的水平。

包鋼稀土電池公司

陳婭靜

第三篇：調訓工作總結

調訓工作總結

我于2012年6月到###宣傳部調訓。我深知調訓機會的來之不易，這次調訓是一次全面提升自身素質和工作能力的良好機會，讓我在這個大舞臺上展示自我、發(fā)揮自我。我以全身心的態(tài)度投入到部里的各項工作中，全面的了解了黨委宣傳部的各項工作業(yè)務，我在通訊報道的寫作、與人溝通、業(yè)務知識的學習等方面有了很大的迚步，增強了自身的業(yè)務能力和綜合素質。同時，我也感受到了領導和同事對我工作、思想、生活方面的關心和幫助。他們的工作方法和工作態(tài)度對我今后的成長迚步起到了重要作用。我在宣傳部調訓期間學到了東西很多、觸動很深、收獲很大。

通過我們部舉辦的通訊員培訓班和這段時間寫作知識的不斷學習和補充，我的新聞寫作和新聞攝影技術水平有了很大的提高。培訓班上，林海日報社的老師在課堂上對新聞報紙的體裁格式、寫作方法、通訊報道現(xiàn)場點評等方面對寫好一篇通訊報道的關鍵性因素的講解分析讓我獲益匪淺。使得我寫通訊報道的興趣不斷增強，部分通訊報道還被林海日報，電視臺采用。我會在今后的工作中鍛煉自己的文筆，不斷的學習新聞寫作知識，宣傳出好的思想，爭取更大程度的提高。我對讀書實踐活動、學習型團隊建設、中心組學習、精神文明、統(tǒng)戰(zhàn)工作的了解和認識不斷深入。對基層單位黨宣工作業(yè)務有了更加深刻的理解和認識，也認識到了協(xié)調能力和溝通能力的重要性。這是一次極好的學習、鍛煉和成長的機會，要善于與人溝通，汲取基層好的工作經(jīng)驗和方法，這對我自身的工作能力的提高和迚步帶來很大的幫助。

我非常珍惜本次調訓機會，我堅持多聽、多看、多思考，明確工作思路，增強工作信心，讓自己在實踐中不斷提升，在實踐中增長才干。這次調訓學習不僅開闊了視野、增長了見識，也為我今后的工作打下了堅實的基礎。感謝領導和同事的關心和指導，在今后的學習工作中，我會把在這里學到的知識運用到自己的本職工作中，不斷提升自身的綜合素質，虛心學習、努力實踐，把自己的工作能力提升到更高水平。

第四篇：后備干部總結

后備干部工作總結

姜繼強

2010年年末我成為了一名教師后備干部，回首這一學期來所參與的工作及其感受，我認為應以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。

一、端正思想，踏實做事

一學期來，我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，始終不忘自己作為一個領跑人深深責任，自己認真學習領會“三個代表”的思想內(nèi)涵，積極倡導科學發(fā)展觀理念，以正確的教育思想指導自己的工作實踐，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。

二、以“愛”為本，重塑師德

在教育實踐中，我時刻提醒自己：我是一民普普通通的人民教師。我要以一顆熱愛學生的心來進行我的教學工作。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件事情、每項活動。我也時刻不忘在平時的談話中體現(xiàn)我的理念，要求自己以愛去感化學生，通過愛去教育學生。

三、加強學習，不斷提高

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的文盲。在日常生活

中，我不斷地主動學習，因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙。在這一學年，我學習了《教育科研基礎理論》、《素質教育課程論》等一些書刊；利用上網(wǎng)，書寫博客，學習別人優(yōu)秀的文章，不斷提升自己的政治和文化素養(yǎng)。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。

四、立足本職，務實進取

上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。

五、存在的問題和不足：

我想，作為一名教師，一名后備干部我身上的擔子還很重。在平時工作中還要加強理論學習，不斷提升自己的各方面素質；盡可能的發(fā)展學生，讓他們能成為我們學校的品牌，讓農(nóng)村學校也能熠熠生輝！

2011年07月 15日

第五篇：后備干部總結材料

工作總結

（市委財經(jīng)辦 冀全超）

自2010年11月轉入財經(jīng)辦以來，在融入財經(jīng)工作的同時，從自身實際出發(fā)，努力在真學真用上下功夫，提高學習效率和質量，在工作績效上不斷提升，在工作學習上創(chuàng)先爭優(yōu)。一是深入開展調研，在調研中學習。圍繞財經(jīng)辦工作任務，參與專題調研組，深入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調研，掌握和獲取第一手材料信息，進一步了解我市三農(nóng)工作的基本現(xiàn)狀，明確了財經(jīng)工作的基本脈絡，找出了存在的問題和需要采取的措施，破解了學習中遇到的難題，提出好對策、好建議，為辦內(nèi)領導科學決策提供有力參考。

二是撰寫財經(jīng)論文，在實踐中提升。在基層調研的基礎上撰寫財經(jīng)論文，剖析財經(jīng)工作現(xiàn)狀及我市經(jīng)濟社會運行存在的問題，提出建設性、可行性的對策方案，供領導決策參考。經(jīng)過半年來的寫作實踐，完成了“黃牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀”等三份論文任務，協(xié)助完成相關調研等四篇文章。同時，加強自身綜合文字能力，努力在文字上實現(xiàn)更大躍升。

三是工作嚴于律己，在生活中進步。工作紀律反映一個人的整體素養(yǎng)，往往在一個人的生活點滴中體現(xiàn)。遵守單位的規(guī)章制度，嚴格考勤管理，準時參加早會學習，認真做好學習筆記；按時完成領導交辦的任務，配合科室領導完成既定目標，1

使工作順利開展；加強科室之間的交流學習，針對在業(yè)務方面存在的不足和差距，根據(jù)工作職能和業(yè)務需求，緊貼業(yè)務工作實際，緊密聯(lián)系全市縣域經(jīng)濟社會發(fā)展情況，在分析研究和提出建議上多學多問多思，開展業(yè)務學習討論，與全員相取長、共提高。