第一篇：文學學院團員團干培訓主題調研報告（精選）

文學學院團員團干培訓主題調研報告

上周校團委開會通知各學院進行團員團干培訓主題的調研工作，我院接到通知后，院團委和各班的團支書就團員團干培訓的主題及活動內容與形式進行了一系列的討論和探索，各班團支書積極暢言探討并提出了一些新穎的主題內容和大家普遍提到的共性方面，內容如下： 一：認真了解校團委，院團委的在學校學院中承擔的作用及團委的各項規章制度。二：明確團干部的職責與地位，加強責任感和使命感，處理好角色轉換。

三：提高團委在學院工作中的威信，做到工作透明化，對工作中的問題和錯誤要及時糾正并自我檢討。

四：加強團委干部隊伍建設和管理，密切配合學生會完成各項工作等

經院團委和各班團支書的討論，整理得出一套合理的培訓主題及活動內容流程，首先就主題方面可以圍繞“加強學習，提高素質”這一類似主題進行，在平時的生活和學習中，我們有些團員和團干部不加強自身的學習，某些干部不能很好地區別于學習與工作，不能嚴格要求自己，沒有起到很好的表率作用，因此加強學習，提高素質是至關重要的。在團員團干培訓內容方面：

一：介紹團委的相關知識及團史，每一個團員和團干首先都應該了解團的基本知識，及校團委、院團委的工作職責和主要任務，使團員團干都對學校學院有一個清晰明確的認識。二：對團干的培訓要強化責任感與使命感，對團委工作要有一個端正的態度，不能敷衍了事，只有各班團支書把團委工作真正放在心上，將每次的工作任務傳達給各班同學，這樣團委的工作才能順利進行。

三：團干要做好角色的轉換工作，團干部最重要的一項職能便是聯系班級成員，傳播團委的方針政策。各班團支書對于班級成員來說是管理者，對于院團委來說是被管理者，故而，在兩者之中的轉換顯得尤為重要，因此角色的轉換能力要在學習和工作中不斷提高。

四：加強團員團干團結，增強內聚力，加強和增多內部成員的了解，交流經驗，不論團員團干都能在其中受益匪淺。

五：團委要有明確的規章制度，作為團委干部，以身作則是必須的，在各班同學中要樹立良好的形象。這樣才能影響到同學，同時向同學傳達時勢政策，傳遞正能量。

六：在團委工作中要與學生會加強合作與溝通，使工作高效快速靈活地完成。

本次團員團干培訓主題調研在校團委指導下和院團委及各班的團支部討論中取得了不錯的成效，因此在今后的團委活動中也應該多進行調研活動，在形式和內容中進行探索創新，使校團委和院團委的工作更能高效進行》

第二篇：團員團干培訓

團員團干培訓第一課：中國共產主義青年團簡介

中國共產主義青年團（簡稱共青團）是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年團原名中國社會主義青年團。1920年8月，中國共產黨首先在上海組織了社會主義青年團。在此前后，全國各地在準備建黨的同時組織了社會主義青年團。1921年7月，中國共產黨成立。1922年5月，在黨的直接領導下，中國社會主義青年團在廣州召開第一次全國代表大會，成立了全國統一的組織。1925年1月，在團的第三次全國代表大會上，決定將中國社會主義青年團改名為中國共產主義青年團。1935年11月，為團結一切抗日青年，反對日本帝國主義的侵略，黨決定將共青團組織改造成為民族解放性質的抗日救國的青年團體。抗日戰爭勝利后，為適應新形勢和新任務的需要，黨中央在1946年10月提議建立民主青年團。1949年元旦，黨中央又作出建立中國新民主主義青年團的決議。1949年4月，召開新民主主義青年團第一次全國代表大會，宣告中國新民主主義青年團正式成立。1957年5月，中國新民主主義青年團召開第三次全國代表大會，決定把團的名稱改為中國共產主義青年團。大會還決定把解放前后的中國社會主義青年團、共產主義青年團和新民主主義青年團的歷次代表大會銜接起來。“文化大革命”10年，團的工作被迫處于停頓狀態。1978年10月，中國共產主義青年團第十次全國代表大會召開。1982年12月，共青團第十一次全國代表大會召開。1988年5月，共青團第十二次全國代表大會召開。1993年5月，共青團第十三次全國代表大會召開。1998年6月，共青團第十四次全國代表大會召開，選舉了現任團中央委員會。

共青團的組織原則是民主集中制。團的全國領導機關是團的全國代表大會和它產生的中央委員會。團的全國代表大會每5年舉行一次，由中央委員會召集，在特殊情況下，可以提前或延期舉行。在全國代表大會閉會期間，中央委員會執行全國代表大會的決議，領導團的全部工作。團的中央委員會全體會議選舉常務委員若干人，組成常務委員會。選舉第一書記1人和書記若干人，組成書記處。中央委員會全體會議由常務委員會召集，每年至少舉行一次。中央委員會閉會期間，由它選出的常務委員會和中央書記處行使職權，負責全團的日常工作。在全國31個省、自治區、直轄市和解放軍、武警、全國鐵道、全國民航、中直機關、國家機關等都有團的省級及下屬團的地方領導機關和基層組織。到1997年底，全國共有17萬個基層團委；21萬名專職團干部；6850萬團員。

共青團在現階段的基本任務是：堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，團結帶領廣大青年，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，促進生產力發展和社會進步，在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才。

團員團干培訓第二課：入團申請書的寫法

入團申請書是要求進步的青年，向共青團組織遞交的表達自己愿意加入團組織的一種書信。

入團申請書從內容上看，一般要有以下幾層意思：

⒈要談清自己對團組織的認識和入團要求，這是青年加入共青團組織的思想基礎。

⒉要結合自己的成長過程，談自己對共青團組織的認識是如何提高的。

⒊入團申請書不僅要寫清自己對團組織的認識和入團要求，而且要寫明自己的努力方向以怎樣的行動爭取入團。

⒋入團申請書的最后部分，也可談談自己以怎樣的態度接受團組織的考驗。

以上是從內容上談入團申請書的寫法，這里只是給大家在寫入團申請書時作以參考，而不是要求每份入團申請

書都要寫的面面俱到，都要寫成一種模式。

入團申請書在書寫格式上，要注意把握好以下幾個方面：

⑴在申請書的第一行正中寫申請書的名稱。如：“入團申請書”，字體較正字稍大。

⑵寫接受申請書的單位的名稱。

⑶寫申請書的具體內容。

①申請的事情或理由最好分段寫，以便接受申請的一方把握要領。

②申請 的理由比較多，可以從幾個方面、幾個階段談認識。

⑷結尾表示敬重的話。如“此致敬禮”“請領導批準”等語，也可以不寫。

⑸最后寫申請人姓名和寫申請書的日期。

團員團干培訓第三課：團員證如何使用？

團員證制度是共青團組織以團員證為媒介進行團員管理的一項組織工作制度，由團員證和《中國共產主義青年團團員證管理暫行條例》構成。

（1）團員證。團員證是中國共產主義青年團團員團籍證明。團員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運動；封面上方印有紅色燙金團徽，象征著共青團是團結教育青年的核心。團員證內容包括：團員自然情況、團籍注冊、團的組織關系轉接、團員榮譽記載、超齡離團、備注，并附有團費收繳卡。

（2）《中國共產主義青年團團員證管理暫行條例》。《中國共產主義青年團團員證管理暫行條例》是團員使用團員證和團組織實施團員證管理的原則規定。

團員證的主要功能是：（1）證明團員政治身份；（2）接轉團員組織關系；（3）方便團員參加團內活動；（4）進行團員團籍注冊；（5）作為團員超齡離團后的永久紀念

團員證制度的實施范圍：

團員證制度的實施范圍為中華人民共和國境內的共青團組織，即共青團從中央到地方的各級領導機關，以及共青團在工廠、商店、學校、街道、農（林、牧）場、鄉（鎮）、村、人民解放軍連隊、武警部隊中隊和其他基層單位建立的組織。

團員證是團員政治身份的公開的、法定的證明。因此，團員證的頒發對象必須具有團籍（即團員資格）。根據團章規定，下列人員具有團籍：

（1）履行團章規定的手續入團的中國共產主義青年團團員，從支部大會通過之日起取得團籍；

（2）擔任團的各級領導職務的中國共產黨黨員；

（3）在團的各級領導機關直接從事團的業務工作的干部；

（4）被團的代表大會或代表會議正式確認為該級團的委員會候選人，或上一級團的代表候選人的中國共產黨黨員；

（5）由黨委派到團組織中工作，或經團的各級代表大會或縣級以上委員會批準認定，具有團員資格的中國共產黨黨員。

另外，對于熱心支持共青團工作的黨政部門負責同志和老團干部，也可以發給榮譽團員證。

《中國共產主義青年團團員證管理暫行條例》規定，團員證所需工本費，一般應由團員個人支付。頒證工作的大量實踐證明，團員自費購買團員證可以更好地培養和強化團員的團組織意識，使團員更加珍惜和精心保管團員證。

所以，除特殊情況外，團員證都要由團員自費購買。

團員團干培訓第四課：團歌在哪些場合使用？

中國共產主義青年團團歌為《光榮啊，中國共青團》。

團歌適宜在以下場合及范圍使用（演奏或演唱）：（1）共青團全國代表大會、代表會、中央全會；共青團各省（自治區、直轄市）、市、縣代表大會、代表會、全委會；（2）基層團的代表大會、代表會、團員大會；（3）基層團總支、團支部團員大會；（4）各級團組織舉辦的各種大型集會和團的集體活動。

團員團干培訓第五課：團的歷次全國代表大會

1922年5月5日至10日，中國社會主義青年團第一次全國代表大會在廣州召開。來自15個地方，代表著全國5000多名團員的25名代表出席了大會。張太雷致開幕詞。中共中央領導人陳獨秀、張國燾等出席。大會聽取了各地代表和臨時中央局的報告，討論通過了團的《綱領》、《章程》等文件。大會選舉高君宇、施存統、張太雷、蔡和森、俞秀松組成第一屆中央執委會，施存統被推選為書記。團的一大實現了青年團的思想、組織的統一，有力地推動了中國青年運動的蓬勃發展。

1923年8月20日至25日，中國社會主義青年團第二次全國代表大會在南京召開。出席大會的代表有鄧中夏等30余人，代表全國16個省的30多個地方團組織的6000多名團員。大會聽取了團中央執委會的工作報告，出席少共國際三大代表劉仁靜的報告和中國共產黨代表的報告。通過了青年工人運動、學生運動等一系列決議案，并明確了團在政治上必須完全服從黨的主張。大會選舉了第二屆中央執委會，劉仁靜、林育南、惲代英、鄧中夏4人組成中央局，劉仁靜任委員長。團的二大對于統一全團思想，動員和組織廣大團員青年參加統一戰線，推動國民革命運動的發展具有重要意義。

1925年1月26日至30日，中國社會主義青年團第三次全國代表大會在上海召開。出席會議的代表18人，代表著團員2400多人。大會決定把中國社會主義青年團改名為中國共產主義青年團。大會選舉了第三屆中央執委會，張太雷當選為總書記，后由任弼時擔任。團的三大明確了自己的組織路線，為投身大革命洪流，做了思想上、組織上的準備。

1927年5月10日至16日，中國共產主義青年團第四次全國代表大會在武漢召開。到會代表60多人，代表了50000名團員。大會規定了共青團和青年運動的方針、任務，進一步明確了團的性質和任務。大會選舉了新的中央執委會，任弼時正式當選為書記。

1928年7月12日至16日，中國共產主義青年團第五次全國代表大會在蘇聯莫斯科召開。到會代表46人，代表全國75000名團員。少共國際和中共中央的代表出席大會并作報告。大會選舉了新的中央委員會，關向應當選為書記。大會號召全團轉變工作方針，努力宣傳和爭取青年群眾，迎接新的革命高潮。

在全國解放前夕，中共中央在1949年1月1日公布了《關于建立新民主主義青年團的決議》。同年4月11日至18日，中國新民主主義青年團第一次全國代表大會在北平召開。出席大會的代表有340人，代表了全國19萬青年團員。毛澤東接見了全體代表并為大會題詞；朱德出席了大會的開幕式、閉幕式，并代表中共中央和人民解放軍總部向大會致賀詞。周恩來于4月22日作了長篇報告。中共中央政治局委員、書記處書記任弼時代表中共中央向大會作了政治報告。馮文彬以《中國新民主主義青年團的任務與工作》為題，向大會做了工作報告。大會選出了新的中央委員會，選舉任弼時為名譽主席，馮文彬當選為書記，廖承志、蔣南翔任副書記。這次大會標志著中國青年

運動進人了一個新的歷史時期。

1953年6月23日至7月2日，中國新民主主義青年團第二次全國代表大會在北京召開。出席大會代表795人，列席代表152人。在開幕式上，劉少奇代表中共中央致祝詞。大會期間，毛澤東接見大會主席團成員并發表重要講話。大會閉幕時朱德到會作了講話。大會通過了胡耀邦作的《團結全國青年在建設祖國的偉大行列中奮勇前進》的工作報告。大會選舉了新的中央委員會，胡耀邦、廖承志、劉導生、羅毅、王宗槐、榮高棠、區棠亮、章澤、胡克實當選為團中央書記處書記。這次大會是全體青年團員為逐步實現國家工業化和逐步地過渡到社會主義社會而努力奮斗的動員大會和誓師大會。

1957年5月15日至25日，中國新民主主義青年團第三次全國代表大會在北京召開。出席會議的正式代表1493人，列席代表70人。黨和國家領導人毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、陳云等同志出席了開幕式。中共中央總書記鄧小平致賀詞。大會通過了胡耀邦作的《團結全國青年建設社會主義的新中國》的工作報告。大會選舉了新的中央委員會，胡耀邦為團中央書記處第一書記，劉西元、羅毅、胡克實、王偉、梁步庭、項南為書記處書記。大會決定將中國新民主主義青年團改名為中國共產主義青年團，還決定將解放前后的團的歷次全國代表大會銜接起來，依照次序排列，把下一次代表大會定為中國共產主義青年團第九次全國代表大會。

1964年6月11日至29日，中國共產主義青年團第九次全國代表大會在北京召開。出席大會的正式代表2396人，列席代表927人。中共中央主席毛澤東，副主席劉少奇、周恩來、朱德，總書記鄧小平接見了全體代表。鄧小平代表中共中央向大會作政治報告。大會通過了胡耀邦作的《為我國青年革命化而斗爭》的工作報告。大會選出了新的中央委員會，胡耀邦為第一書記，胡克實、王偉、楊海波、張超、王照華、路金棟、王道義、惠庶昌為書記。團的九大是建團以來規模空前盛大的一次大會。

1978年10月16日至26日，中國共產主義青年團第十次全國代表大會在北京召開。參加會議代表共2000人。中共中央副主席李先念代表中共中央、國務院致詞。大會通過了韓英作的《為偉大的新長征貢獻青春》的工作報告。大會選出了新的中央委員會，韓英為第一書記，胡啟立、王敏生、胡德華、劉維明、周鵬程、高占祥、李海峰為書記。團的十大是深入揭批林彪、“四人幫”的團結戰斗的大會，是一次動員全國各族青年進行新長征的誓師大會，標志著被迫中斷12年的團的系統領導重新恢復。

1982年12月20日至30日，中國共產主義青年團第十一次全國代表大會在北京召開。出席會議的正式代表1995人，列席代表150人。鄧小平、胡耀邦等50多位黨和國家領導人出席開幕式并接見全體代表。胡啟立代表中共中央向大會致祝詞。大會通過了王兆國作的《團結全國各族青年，向社會主義現代化的光輝前程進軍》的工作報告。大會選舉了新的中央委員會，王兆國為第一書記，胡錦濤、劉延東、李海峰、克尤木·巴吾東、陳昊蘇、何光為書記。團的十一大是動員億萬青年向社會主義現代化的光輝前程進軍的誓師大會。

1988年5月4日至8日，中國共產主義青年團第十二次全國代表大會在北京召開。出席會議代表2027名。黨和國家領導人趙紫陽、楊尚昆、李鵬、萬里、喬石等出席了開幕式。大會通過了宋德福作的《在建設有中國特色社會主義的偉大事業中繼往開來艱苦奮斗》的工作報告。大會對團章的部分條文作了修改，通過了《關于實行團員證制度的決議》，審議了《關于共青團體制改革的基本設想》，并第一次審改確定了代團歌。大會選出新的中央委員會，宋德福為第一書記，劉延東、李源潮、張寶順、李克強、洛桑、劉奇葆、馮軍為書記。團十二大是一次充分體現民主、團結、求實和改革精神的大會。

1993年5月3日至10日，中國共產主義青年團第十三次全國代表大會在北京召開。出席會議代表1420人。黨和國家領導人江澤民、李鵬、喬石、李瑞環、劉華清、胡錦濤出席了開幕式，胡錦濤代表黨中央向大會致祝詞。大會通過了李克強作的《高舉建設有中國特色社會主義的偉大旗幟，團結帶領各族青年為加快改革開放和現代化建設

而奮斗》的工作報告，修改了團章。大會選舉產生了新的中央委員會。李克強當選為第一書記，劉鵬、袁純清、吉炳軒、趙實、巴音朝魯、姜大明為書記處書記。這是團的歷史上一個朝氣蓬勃、團結奮進、創新求實、繼往開來的大會。

1998年6月19日至25日，中國共產主義青年團第十四次全國代表大會在北京召開。出席會議正式代表1469人，列席代表31人。黨和國家領導人江澤民、李鵬、朱镕基、李瑞環、胡錦濤、尉健行、李嵐清等出席了開幕式，胡錦濤代表黨中央向大會致祝詞。大會通過了周強作的《在鄧小平理論指引下團結帶領各族青年為實現黨的跨世紀宏偉目標而奮斗》的工作報告，修改了團章。大會選舉產生了新的中央委員會。周強當選為第一書記，巴音朝魯、孫金龍、胡春華、黃丹華、崔波、趙勇為書記處書記。團十四大是在世紀之交的歷史時刻召開的青年盛會，對于動員和帶領各族青年為實現黨的跨世紀宏偉目標而奮斗具有重要意義。

2003年7月，中國共產主義青年團第十五次會國代表大會在北京召開。這是跨入廿一世紀后中國共青團召開的第一次盛會。大會提出在全面建設小康社會的歷史進程中共青團的主要任務。即：新世紀新階段，各級團組織要引導廣大青年增強機遇意識、責任意識，緊緊圍繞發展這一我們黨執政興國的第一要務，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，積極投身社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，要帶領青年參與經濟結構戰略性調整。為全面推進經濟體制改革、加快經濟發展作貢獻；大力開發青年人力資源，為經濟發展提供智力支持；組織青年積極參與生態保護和建設，促進可持續發展。要培養青年的社會主義政治文明意識，引導青年參與社會主義政治文明實踐。要在青年中弘揚和培育民族精神，加強青少年思想道德建設，推動青年文化建設。

2008年6月10日至2008年6月13日，中國共產主義青年團在北京人民大會堂召開第十六次全國代表大會。胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、習近平、李克強、賀國強、***等黨和國家領導人到會祝賀。中共中央政治局常委李長春代表黨中央致祝詞。1500多名來自全國各地的團十六大代表，肩負著7500多萬共青團員的重托出席盛會。中國共產主義青年團第十六次全國代表大會審議并通過了十五屆中央委員會提出的《中國共產主義青年團章程（修正案）》，選舉產生了中國共產主義青年團第十六屆中央委員會。

2013年6月17日上午9點30分，中國共產主義青年團第十七次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。大會的主要議程是：聽取和審議共青團十六屆中央委員會的報告；審議通過《中國共產主義青年團章程（修正案）》；選舉產生共青團十七屆中央委員會。在共青團十七大開幕式上，大會主席團常務主席秦宜智代表共青團第十六屆中央委員會作報告。2013年6月16日下午，共青團十七大主席團第一次會議通過了大會代表資格審查委員會關于代表資格的審查報告，39個選舉單位選舉產生的1524名代表，符合團章和團中央關于選舉團十七大代表文件的規定，代表資格有效。開幕式實到代表1508人。

團員團干培訓第六課：共青團是中國共產黨的助手和后備軍

共青團作為黨的助手和后備軍，既是黨建立共青團的目的，也是黨賦予共青團的光榮使命。早在1949年4月，任弼時同志代表黨中央，在中國新民主主義青年團第一次全國代表大會上向青年團提出了“培養出千千萬萬有高度政治覺悟又有堅強的實際工作能力的優秀的革命后備軍”的任務。黨的十三大把共青團組織的這一特殊的作用再一次載入黨章。根據黨的要求，共青團在幾十年成長和發展的歷史過程中，為黨的事業貢獻了力量，充分發揮了助手和后備軍作用。這主要表現在：共青團堅決擁護黨的綱領，積極宣傳和執行黨的基本路線和各項方針政策；圍繞“一個中心、兩個基本點”開展各種適合青年特點的活動，動員和帶領廣大團員青年在社會主義物質文明和精神文明建設中，發揮了先鋒模范作用；共青團十分關心青年的學習、勞動和生活，及時向黨組織反映來自青年和其他人民群

眾中的各種建議和批評，協助黨組織改進各方面的工作，密切黨和群眾的聯系；共青團擔負起了為黨員隊伍和干部隊伍培養輸送后備力量的職責，大批優秀團干部、優秀團員在團組織內鍛煉成長，成為社會主義現代化建設的合格人才。

團員團干培訓第七課：團費繳納的相關規定

共青團員按照團章規定向團組織交納團費不僅是為團的活動提供部分經費，而且是保持與團組織的經常聯系，增強組織觀念和履行團員義務的一項重要內容。現將目前團費的交納和管理使用辦法列表如下：

一、關于團費的交納

１、凡有工資收入的團員，每月以比較固定的經常性工資收入為基數（見附注），按以下比例交納團費。

（1）每月工資收入在400元（含400元）以下者，交納月工資收入的0.5%；

（2）每月工資收入在400元以上者，交納月工資收入的1%。臨時工、協議工團員，在有工資收入期間，按上述規定的比例交納團費。

２、在鄉鎮企業工作的農民團員按第一條第一款規定的比例交納團費，其他農民團員每月交納團費１角。

３、學生團員（包括沒有工資收入的研究生團員），每月交納團費１角。帶薪學習的團員，按第一條第一款規定的比例交納團費。

４、城市和農村中從事個體工商經營的團員，每月按上季度交納所得稅后平均月收入，參照第一條第一款規定的比例交納團費。

５、沒有經濟收入或依靠撫恤、救濟為生的團員，每月交納團費１角。

團員如確有生活困難，無力交納團費，由本人提出申請，經支部團員大會討論同意，團的基層委員會批準，可以少交或免交團費。

６、解放軍武警部隊的團員交納團費的標準，由總政組織和武警部隊政治部決定。

７、保留團籍的共產黨員，從取得預備黨員資格起，應交納黨費，可不交納團費，自愿交納團費者不限。

８、團員除按規定交納團費外，本人自愿多交不限。

９、團員應自覺地向所在團組織交納團費。如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時，經團支部委員會同意，可以委托其他團員代為交納或預交、補交，預交、補交的時間一般不得超過６個月。

１０、對不按規定交納團費的團員，團組織應進行批評、教育。無正當理由連續６個月不交納團費的，按自行脫團處理。

二、關于團費的管理和使用

１、恢復實行團各省、自治區、直轄市委和全國鐵道團委、全國民航團委、中直機關團工委、中央國家機關團工委以及解放軍、武警部隊的團組織每年上繳團中央部分團費的規定。

各級團委收取、留用團費比例規定如下：

（1）團中央收取團費總數的３％。

（2）團省、自治區、直轄市委，中直機關團工委，中央國家機關團工委，收取團費總數的１２.５％，留用團費總數的９.５％，其余上繳，全國鐵道團委、全國民航團委收取團費總數的１１.２５％，留用團費總數的８.２５％，其余上繳；團地市、州、盟委和相應一級團委，收取團費總數的２５％，留用團費總數的１２.５％，其余上繳；團縣、市、旗委和相應一級團委，收取團費總數的 ５０％，留用團費總數的２５％，其余上繳。

（3）團的縣級以下基層組織留用團費總數的５０％，其余上繳。

（4）鐵道系統、民航系統的局、廠（公司）、院、校團委將應上繳團費部分的１０％上繳所在地的團省（自治區、直轄市）委。

（5）解放軍和武警部隊各級團組織留用團費比例，由總政治部將團費總數的３％上繳團中央。

２、團費應由各級團委組織部門統一管理。要建立和健全團費管理制度，指定專人負責，單獨立戶存入銀行，不得，一團的其他經費混在一起。各級團委在收到下級團組織上繳的團費時，應出具團費收據，并加蓋公章。

３、團費是團的經費來源之一，主要用于團的活動，團員、團干部教育、培訓、獎勵和訂閱中國青年報、中國青年雜志社等團的機關報刊等方面的必要開支。不能把團費用于團員、團干部的生活福利，嚴禁用團費請客送禮。要嚴格團費使用的審批手續。

４、團的各級組織每年將團費收支結算一次，并將收支情況連同按規定應該上繳的團費及時報送上一級團委。上級團委每年對下一級團委的團費收繳和管理使用情況進行檢查并予通報，表彰先進，督促后進，發現問題，及時處理。

各省團委應于每年２月２５日前將上團費收支情況和按規定應上繳的團費報送團中央。

附注：

每月工資收入總額包括：

機關工作人員（不含工人）:職務工資、級別工資、基礎工資、工齡工資、津貼。

事業單位專業技術人員、管理人員：職務工資、等級工資、津貼（不包括政府特殊津貼）、資金（指作為工資部分的獎金，不包括一次性重獎和年終一次性獎金，下同）。

機關、事業單位工人：崗位工資、等級工資、津貼、獎金。

企業人員：工資收入中固定部分（基本工資）和活的部分（各類津貼、獎金）。實行年薪制的人員按月平均收入計算。

團員團干培訓第八課：中國共青團光輝歷程

中國共產主義青年團，是中國共產黨締造并領導的一個具有光榮歷史和革命傳統的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。自誕生以來，中國共產主義青年團在中國共產黨的領導下，在毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導核心和老一輩無產階級革命家的親切關懷下，不斷發展壯大，團結和帶領全國各族青年，始終站在革命和建設的前列，在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨干。70多年來，中國共青團走過了光輝的歷程。

1921年7月中國共產黨正式建立前，各地共產主義者在建立黨的早期組織－共產主義小組的過程中，先后建立了社會主義青年團(簡稱S·Y)。1922年5月5日，中國共產主義青年團第一次全國代表大會在廣州隆重開幕。這次大會通過了中國社會主義青年團綱領、章程和其他一些決議案。大會通過的團的綱領上，確定了中國社會主義青年團為中國青年無產階級的組織，是為解放無產階級而奮斗的組織。從此，團在黨的領導下，積極團結教育青年投入到反帝反封建的斗爭中。

1925年1月召開中國社會主義青年團第三次全國代表大會時，為了迎接大革命高潮的到來，為了明確表明我們黨的政治主張－在中國實現共產主義，表示我們團組織是為無產階級利益而奮斗的革命青年組織，大會決定改名為中國共產主義青年團。

1936年11月，中共中央為了建立抗日民族統一戰線的需要，為了更廣泛地團結各界青

年投入抗日救亡的斗爭，決定改造共產主義青年團，建立各種抗日救國的青年團體。

1946年9月，中共中央根據人民解放戰爭的新形勢和滿足廣大青年積極分子的進步要求，提出試建青年團組織。隨著解放戰爭勝利的發展，試建青年團的成功，在全國解放的前夕，1949年1月，中共中央正式頒布了《關于建立中國新民主主義青年團決議》，在全國開始了普遍重建青年團的工作。

1957年5月，新民主主義青年團召開第三次全國代表大會，當時鑒于新民主主義革命在我國絕大部分地區早已完成，社會主義革命也已取得決定性勝利，廣大團員正在為把我國建設成為一個偉大的社會主義強國而努力奮斗，并把在將來實現共產主義作為自己崇高的理想，為了確切地反映青年團所擔負的政治任務和廣大團員的意志，大會決定將中國新民主主義青年團改名為中國共產主義青年團。這個名稱一直沿用到現在。當時在改名的決議上還提出“為了繼承和發揚我國青年運動的光榮傳統，應該將改名以后團的全國代表大會和過去的中國社會主義青年團、中國共產主義青年團以及中國新民主主義青年團歷次全國代表大會相銜接，依照次序加以排列，把下次團的全國代表大會定名為中國共產主義青年團第九次全國代表大會。”

黨的十一屆三中全會以來，中國共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密圍繞改革開放和經濟建設開展工作，為推進社會主義現代化建設事業作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。尤其是1993年5月團的十三大以來，共青團以黨的基本理論和基本路線為指導，緊緊圍繞經濟建設這個中心，自覺把握全黨全國工作大局，牢牢抓住青年成長成才這一根本需求，積極探索服務大局、服務社會、服務青年的有效途徑，全面開展團的各項工作，不失時機地實施了跨世紀青年文明工程、跨世紀青年人才工程和共青團服務萬村脫貧致富奔小康行動。其中，青年志愿者行動、青年文明號、希望工程、“手拉手”互助活動、培養青年崗位能手活動、培養青年星火帶頭人活動、振興千家中小企業行動等在社會上都引了較大的反響，共青團工作又邁上了一個新的臺階。

1998年6月，中國共產主義青年團第十四次全國代表大會在北京召開，這是本世紀中國共青團召開的最后一次盛會。大會提出了跨世紀新征途中共青團的光榮任務，即：深入貫徹落實黨的十五大精神，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持黨的基本路線，緊緊圍繞經濟建設這個中心，自覺服從服務于改革、發展、穩定的大局，繼續深化跨世紀青年文明工程、跨世紀青年人才工程和服務萬村行動，努力開拓新的工作領域，團結帶領廣大青年堅定信念、發奮學習、銳意進取、自覺奉獻，在建設有中國特色社會主義偉大事業中充分發揮生力軍作用，為實現跨世紀宏偉目標而奮斗，努力把青年培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。隨后，共青團又制定了《共青團工作跨世紀發展綱要》，進一步推出了中國青年創業行動、中國青年科技創新行動、綠色行動等一系列新的活動。

至此，中國共產主義青年團已召開了十四次全國代表大會。展望新的世紀，改革開放和現代化建設事業的深入發展，對共青團工作提出了更高的要求。在二十世紀中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀。中國共青團將以新的面貌面向新的世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝燦爛的篇章。

第三篇：大學團員團干培訓演講稿

大學生團員團干培訓大會演講稿

——學工辦主任

說到學生干部，干部總是密切與責任相聯系，沒有沒有責任的干部，處于不同層級，不同崗位上的學生干部都分別承擔不同的責任，我們在座的學生干部，在學生這個地位身份之上，也擁有相對應在班級管理和學生管理當中與管理資格相對應的一些特有責任。我發現一個規律性的現象，凡是各干部能在責任面前樹立正確的責任意識，并且在意識的指導下，恰當積極地履行職責是當好干部的重要前提，那么今天我就和在座的各位學生干部，首先從干部的責任談起，再說一說責任面前學生干部的責任意識和履行責任應由的態度。

首先說干部應有的責任，說到學生干部的責任，以我多年從事學生工作經驗與體會來看，我把它概括為四句話八個字。第一，服務，擔任一個學生干部一定要履行自己的服務職責，學生干部為同學所信賴，學生干部的天職就是服務，代表同學的利益，表明同學的愿望，反應同學的呼聲，為同學服務是學生干部的第一責任和擔任學生干部的第一要素，為同學哪些方面服務呢？總體來說，三個方面：服務于同學思想上的進步，服務于同學學業上的成長，服務于同學生活上的難言。我們作為同學信賴并推薦而擔當學生干部的人，在這三個方面要為同學們全心全意、盡心盡力、殫精竭慮，這是我所說的學生干部的職責之一叫作服務。學生干部的職責之二叫作協助，擔任一個學生干部，責任之二就是協助有關方面作好學生事務方面的工作，在我看來這種協助作用也主要表現在三個方面。第一要充當好班級導師的助手，協助班級導師搞好班級管理工作。人的精力是有限的，加上我們不少班級導師是剛畢業，可以說是從校門走向校門，這些班級導師盡管在以往的求學經歷中學到了不少知識，積累了不少經驗，但是與管理他們所帶班級的要求相比，缺乏相應的經驗。在這些狀況面前，班級導師要管理好班級事務，迫切需要各位學生干部的協助，學生干部在這個方面理應成為班級導師的左膀右臂，班級導師也應意識到，這種臂膀是不可或缺的，這是當前推行學生進行自我管理，自我教育，自我服務的新型管理理念下，迫切需要依賴學生干部來管理班級。第二，充當好學校與學生之間的紐帶，協助學校在班級落實各項工作，沒有學生干部充當學校與學生之間的紐帶，沒有學生干部積極開展工作，沒有學生干部在基層將工作落實，學校很難實現發展上的飛躍。第三方面，充當好專職教師的信息員，協助專職教師匯總反映教學信息，收集整理匯報各種教學當中的信息。總而言之，協助班級導師，充當學校與學生的紐帶，充當專職教師的信息員，都表明了學生干部在學生事務中的協助作用，這是職責之二。職責之三叫作引領，引導的引，領導的領。一個學生干部能夠非常有效率引領班級的發展，要在班級事務和班級整體活動當中起到統轄管理督導的作用，能夠推動班級，能夠組織與建設好這個班級，無論是建設優良學風，推動班級爭先創優，還是組織班級其它活動，這些都不能缺少一個學生干部在班級事務當中的引領責任，學生干部不能作尾巴，要作領頭羊，尾巴不是學生干部應有的姿態，而領頭羊是一個學生干部引領的表現。

第四個職責叫作調解，要調節好班級群體生活上的矛盾，要形成班級內在的凝聚力，建設一個團結和諧奮發向上的班集體，這個職責就叫作學生干部的調解職責。

我們在座的學生干部都知道，無論哪個班級，學生都來自四面八方，這導致同學們在性格行為思維方式各不相同，而性格不同經常導致內部出現不必要的作用，班級導師不可能像學生干部一樣直接面對學生，因此需要學生干部發揮協助職責，協助班級導師進行班級內部管理，通過調解內部關系，內部矛盾，來實行一個和諧的班集體。這是我給大家說的第一個方面。

在明確了學生干部責任之后，我們再說一說學生干部在責任面前應有的責任意識。面對責任，樹立正確的責任意識是當今學生干部不可或缺的，恰當正確的責任意識就顯得非常重要，在責任面前，一個學生干部應有怎樣的責任意識呢？我認為三個方面，第一種意識叫作“視責任為奉獻”，把責任看作奉獻，特別是對于學校學生干部而言，特別表現為奉獻，因此需要有責任等同與奉獻這樣一種意識，大家在大學擔任學生干部要牢牢掌握這樣一種定律：沒有奉獻就沒有索取，沒有勞動就沒有收獲，沒有努力就沒有成功，奉獻與索取相對應，在這個世界上沒有一種餡餅是從天上掉下來的。我們把責任視為一種奉獻就為我們的收獲，為我們的索取創造了必要條件，所以我認為學生干部的責任意識首先應是視責任為奉獻，這是意識之一，意識之二，視責任為人生修養的重要途徑，我們要把在學校擔任學生干部的過程當作人生在世的重大的人生課題，人生于世不說修養，肆意妄為，為所欲為，毫無章法，這個人是一個被社會孤立的人，甚至有一個有害的人，一個能按照中國傳統的倫理道德，按照新環境下的新思想新觀念，按照我們的文化本質，有意識地來加強人生的自我修養是一個人為社會作貢獻，為家庭作貢獻，為個人增添光彩的非常重要的方式，我們要奉獻于社會要奉獻于家庭要提升自我，沒有修養，這些方面都是不行的，而大家履行學生干部責任，擔任學生干部，要把承擔履行責任視為人生修養的重要途徑，學生干部這種角色所承擔的責任，對于促進我們思想認識，克服某些方面的不良行為，鍛煉我們的思維能力，積累我的知識，傳承中國的優良傳統，履行工作中的義務，都是非常有好處的。大家可以看到，一個擔任學生干部的人由于受到教育的機會更多一些，社會實踐的機會更多一些，這個人的修養程度就會更高一些，自我約束能力就會更強一些，所以學生干部的責任意識，我講到第三點就是把責任擔當作為人生修養的一個重要途徑。第三，要把履行干部責任作為增長才華的重要條件。擔任學生干部和不擔任學生干部是不一樣的，一個學生干部擔任的好壞主要表現在他是學生的領袖，是學生的才俊，是我們這個工作網絡的重要的節點，擔當好一個學生干部，并且能在學生事務的各個方面，能按照自己的職責，認真履行崗位職責的話，他就不可避免的會受到多個方面的鍛煉，思想上的錘煉，能力上的提高和修養上的升華。我在獨立高校從事學生管理教育工作，我經常接觸到在我身邊閃現的人，自我介紹時說自己是學生會副主席，是某某班的團支部書記，是什么社團的部長，我說這個小伙不得了啊，說的頭頭是道，策劃那么周密，如果加以時日，經受更多的鍛煉和挫折教育，那前途是不可限量啊。我在班級導師應聘當中發現這點非常缺乏。有些班級導師我問他擔任過學生干部嗎？沒有。在社會中混過，說個什么教訓啊？沒有。搞過什么學生活動沒有啊？沒有。我說這樣子怎么能當班級導師呢，我需要的班級導師，是要個個有殺氣，語言有穿透力，思想有放射性的人，管理工作鐵面無私的人，在學生面前立得住的人，在學生面前渾身發抖，篩糠一般，那怎么能做一個班級導師。擔任一個學生干部，在工作時要很自如，很瀟灑，很得體，這就是一個學生干部在履行責任過程中受到的鍛煉。我們面對學生干部的責任，擁有責任意識，第三就是要把履行學生干部責任作為提升自己修養的很好的事情。這是我給同學們說到的第二個方面，學生干部在責任面前應有的責任

意識。

擁有這種責任意識，就涉及到履行自己的崗位職責了，要用怎樣的態度，以什么樣的姿態恰當履行學生干部的職責呢？把履行的責任圓滿地完成好呢？這就要談到第三個問題，履行學生干部責任應有的姿態。說到一個學生干部要恰當的履行自己的責任，在責任意識指導之下當好一個學生干部應當怎么辦，我說這樣一個問題叫做是：不驕不躁，不折不撓，不離不棄，不偏不倚。首先說擔任一個學生干部履行則應該具有的第一個姿態叫做不驕不躁，履行好一個學生干部 的職責第一個姿態叫做在生活學習為人處事當中要不叫不躁，不驕實際上很明確，不要驕傲，不要傲視他人，不要目中無人，更不要目空一切，飛揚跋扈，有沒有這樣的學生干部？有啊。我們作為學生干部是為學生服務的，要代表學生利益，反映學生的呼聲，體現學生的利益要求，這就要求共同進步，代表學生的愿望，不要在學生面前驕傲自大，盛氣凌人，如果這樣的話，必然我們說叫做脫離學生，學生就不會擁戴你，下一屆就沒你的事了。要不躁，遇到緊迫工作的時候，遇到學生事務不要焦躁，不要著急，要把學生工作有條不紊的安排好布置好，把該做的工作按照次序把它做好，這叫不躁，要傾聽學生的呼聲，要觀察學生的動態，要恰當冷靜的注意到應該注意到的事項，任何一個學生干部，不管是學生會主席，社團主席，還是我們各班的班委成員，都要用平等的身份，來對待班級同學，千萬不要在同學面前表現出任何特殊，所以恰當的履行學生干部的責任，姿態之一叫做不驕不躁。應有的姿態之二叫做不折不撓，學生干部難免在參與組織學生事務的時候遇到一些挫折，遇到一些矛盾，我們在開展工作的時候，難免有失敗之時和失敗之事，這樣的時候，這樣的事情是難免發生的，失敗了怎么辦，失敗了爬起來再干，總結經驗，總結教訓，然后從頭在再干，無所謂，年輕什么都不怕，這個是失敗，這個面對挫折，面對困難，面對失敗，挫折不退卻，困難面前不低頭，失敗面前不打退堂鼓，要有再接再厲，重頭再來的勇氣和魄力，第二個姿態叫做不折不撓，如果說在班級事務班級活動中遇到一些困難，遇到一些挫折和矛盾，就要打退堂鼓，這樣對自己的鍛煉和升華是沒有好處的，那叫做半途而廢，不要這樣。這是姿態之二。姿態之三叫做不離不棄。履行學生干部的責任應有的姿態之三叫做不離不棄，不輕言放棄，我聽到有些班級導師跟我介紹，我們有一些學生干部當了不長時間，有的一個學期，有的一個學年，認為有一些不舒心不愉快，或試探的責任重大，或是談到有些工作難搞，就說要不干了。是的，我們能夠在困難面前繼續努力的人往往能夠走向勝利。咬咬牙，皺皺眉，堅持一下，不要在困難面前輕言放棄。在座的都是學生干部，我曉得有沒有在困難面前把辭職書寫好的，如果有，我勸你撕掉燒掉，不要再這樣了。這叫做應有的姿態之三，不離不棄。應有的姿態之四，叫做是不偏不倚，我們在班級事務中，履行責任一定要公道，態度要正派，這一點最容易犯的毛病就是打小九九小算盤，有些學生干部在利益面前拿不住掌握不好，我們要恰當履行學生干部責任叫做是要公道正派，不能有任何偏袒對象，這樣以來，你才能在班級學生中樹立威信，我在班級導師威信中講到一個班級導師威信的樹立與保持，威信這個東西非常重要，一個人在群體當中有沒有威信，那個作用是不一樣的，一個有威信的人辦事叫做事半功倍，不令而行，一個沒有威信，叫做事倍功半，雖令不從，一個在群體當中威信很低下的人，他的號召，他的要求，他說的話，他要辦的事，誰會立刻去辦呢？講了十句話，沒有一句話有用，一個有威信的學生干部，一個有威信的班級導師，在學生面前提要求，就有人擁護有人贊同，有人協助你一起去實現。所以同學們，擔任學生干部在遇事方面一定要公道正派，培養自己的威信。學生

履行自己的干部責任，我看有這樣幾點，叫做是不驕不躁，不折不撓，不離不棄，不偏不倚，這幾樣都非常重要，但是在我看來還有一條更重要，叫做學生干部一定要模范帶頭，率先垂范，履行干部責任，一個學生干部要在各個方面模范帶頭率先垂范，如果一個學生干部是一個言的巨人，行動的矮子，這樣沒有模范帶頭作用，不能率先垂范的學生干部履行職責必然受到阻礙。同學們作為一個學生干部，一定要胸懷大度，大事拿得起，小事放得下，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。胸懷要大度一些，再一個，要敢于樂于吃虧。斤斤計較，處處利益都想得到，一點虧都不能吃的人，別人是絕不會跟他相處的愉快。胸懷大度，要敢于吃虧，再者呢，學生的事，他人的事要多關心一點，多過目一點。熱心大度，敢于吃虧，這些都是一個學生干部模范帶頭率先垂范作用的良好表現。

同學們，現在就開始學著，經過在校三年四年，獲得學業上的成功，離開校園創業成功事業成功，人生成功，你們擔任學生干部將成為奮斗歷程當中一個一個寶貴的經歷，愿每一個學生干部在干部崗位上認真履行職責，使自己受到多方面的鍛煉，能夠逐漸成長成人成才和成功，祝愿大家，謝謝。

第四篇：教學大綱(培訓學院)文學

教學大綱匯編

（培訓學院）

1．中國文學教學大綱???????????????????????????（1）2．中華詩詞教學大綱???????????????????????????（6）3．朗誦藝術教學大綱???????????????????????????（10）4．攝影藝術教學大綱???????????????????????????（）5．計算機教學大綱????????????????????????????（14）6．軟件教學大綱?????????????????????????????（19）7．英語教學大綱 ????????????????????????????（28）8．面塑藝術教學大綱???????????????????????????（34）9．剪紙藝術教學大綱???????????????????????????（37）

中國文學教學大綱

一、目的要求

（一）弘揚傳統文化。中國文學，亦稱國學，中國傳統學術文化的總稱。主要指以儒學為主干，以儒釋道融合為主流的中國傳統文化。通過學習，使老年學員進一步了解和弘揚源遠流長、博大精深的中華傳統文化，增強民族自豪感。

（二）汲取國粹精華。通過講解中國古代文學的著名作品，掌握一定的文學史知識，汲取國粹精華，培養和提高老年學員閱讀、欣賞、分析中國古代文學作品的能力，借鑒前人嘉言善行和經典美文，增加文學知識，培養自身品德。

（三）增長國學知識。通過對古代名著的講解，開闊視野，陶冶情操。增強國學知識，培養和提高老年學員的愛國情感和民族精神。使老年學員精神生活更加豐富、愉悅，思想境界更加高尚、純真。提高自身修養，加強文學涵養。

（四）提高寫作水平。結合老年人特點進行教學，注重結合人生經歷和社會實際，把比較難懂的古代文學作品，用通俗易懂、深入淺出的語言講解出來，使學員了解中國古代文學的主要作家作品，提高寫作水平。

二、學制教材

（一）學制

學制3年,6學期，每學期16周，每周授課1次2學時，共192學時。

（二）教材

1．《古代文學精華錄》 曲世川主編 山東教育出版社 1987年版 2.補充教材《詩經》、《論語》和《孟子》的有關篇章。

三、內容課時

第一學期 授課32學時

教學說明：本學期主要介紹中國文學的分期、原則、特點；講解“六經”和“四書”的地位和主要內容；講解《左傳》和《詩經》的有關篇章。

（一）必講篇目

1．古代神話《女媧補天》、《夸父追日》、《黃帝與蚩尤之戰》； 2．《左傳》：“燭之武退秦師”； 3．《國語》：“國人流厲王于彘”；

4．《詩經》：“關雎”、“氓”、“伐檀”、“碩鼠”。

（二）選講篇目

1．《國語》：“勾踐滅吳”； 2．《詩經》：“無衣”、“ 綿”。第二學期 授課32學時

教學說明：本學期的內容主要是戰國諸子之學，根據《漢書?藝文志》的《六藝略》和《諸子略》的內容，介紹“六經”與“諸子”的關系。

（一）必講篇目

1.《戰國策》：“鄒忌諷齊王納諫”、“觸龍說趙太后”、“鷸蚌相爭”； 2.屈原：《離騷》；

3.《論語》：“學而”、“為政”、“公冶長”；

4.《孟子》：“與梁惠王論治國”、“天時地利不如人和”、“齊人有一妻一妾”。

（二）選講篇目

1.屈原《國殤》、《涉江》；

2.《論語》：“楚狂接輿”、“荷蓧丈人”。第三學期 授課32學時

教學說明：本學期的內容主要是諸子和漢朝文學，根據《漢書?藝文志?諸子略》，介紹諸子各家各派的主要主張，重點介紹道家、法家和墨家。

（一）必講篇目

1.《莊子》：“庖丁解牛”；

2.《韓非子》：“和氏之璧”、“買櫝還珠”； 3.《列子》：“愚公移山”； 4.《漢樂府》：“焦仲卿妻并序”； 5.賈誼《過秦論》； 6.晁錯《論貴粟疏》； 7．司馬遷《鴻門宴》。

（二）選講篇目

1.《莊子》：“井蛙與海鱉”、“佝僂承蜩”； 2.《韓非子》：“欲速則不達”； 3.《列子》：“杞人憂天”； 4.《漢樂府》：“陌上桑”； 5.司馬遷：《廉頗藺相如列傳》。第四學期 授課32學時

教學說明：本學期主要講解三國兩晉南北朝時期的文學，加上唐朝的一些散文作品。重點講解諸葛亮、陶淵明、韓愈、柳宗元的作品。

（一）必講篇目

1．諸葛亮：《隆中對》； 2．王羲之：《蘭亭集序》；

3．陶淵明：《讀山海經》、《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》；

4．韓愈：《師說》；

5．柳宗元：《捕蛇者說》、《三戒》； 6．古詩：《行行重行行》；

7．曹操：《龜雖壽》、《野田黃雀行》； 8．杜牧：《阿房宮賦》； 9．《南北朝樂府》：“木蘭詩”。

（二）選講篇目

1．諸葛亮：《出師表》、《誡子書》； 2.曹丕：《與吳質書》； 3．嵇康：《與山巨源絕交書》； 4．王勃：《滕王閣序》；

5．韓愈：《雜說》、《答李翊書》；

6．柳宗元：《小石潭記》、《始得西山宴游記》； 7．古詩：《十五從軍征》； 8．王粲：《七哀詩》； 9．曹植：《白馬篇》；

10．陶淵明：《責子詩》、《歸園田居》、《飲酒》； 11．鮑照：《擬行路難》；

12．《南北朝樂府》：“子夜四時歌”、“敕勒歌”。第五學期 授課32學時

教學說明：本學期講解唐宋詩中的名家名篇，對于其它篇章和宋詞予以泛講；宋朝的散文重點講范仲淹的《岳陽樓記》和蘇軾的《前赤壁賦》。

（一）必講篇目

1．杜牧：《阿房宮賦》； 2．范仲淹：《岳陽樓記》；

3．歐陽修：《五代史伶官傳序》、《醉翁亭記》； 4．蘇軾：《前赤壁賦》； 5．王勃：《送杜少府之任蜀川》； 6．張若虛：《春江花月夜》； 7．王之渙：《登鸛雀樓》； 8．王昌齡：《出塞》； 9．孟浩然：《過故人莊》； 10．王維：《山居秋暝》；

11．李白：《蜀道難》、《將進酒》； 12．岑參：《白雪歌送武判官歸京》；

13．杜甫：《望岳》、《石壕吏》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風所破歌》、《登高》；

14．韋應物：《滁州西澗》； 15．孟郊：《游子吟》；

16．韓愈：《左遷至藍關示侄孫湘》；

（二）選講篇目 1．柳宗元：《江雪》；

2．劉禹錫：《酬樂天揚州初逢席上見贈》； 3．白居易：《琵琶行并序》； 4．李紳：《古風二首》； 5．杜牧：《泊秦淮》、《山行》； 6．李商隱：《夜雨寄北》、《登樂游原》； 7．李煜：《虞美人》、《浪淘沙》； 8．柳永：《雨霖鈴》、《望海潮》； 9．王安石：《泊船瓜洲》；

10．蘇軾：《和子由澠池懷舊》、《江城子?記夢 》、《江城子?密州出獵》、《水調歌頭?念奴嬌》；

11．黃庭堅：《寄黃幾復》； 12．李清照：《絕句》、《聲聲慢》； 13．岳飛：《滿江紅》；

14．陸游：《游山西村》、《關山月》、《書憤》、《卜算子?詠梅》、《訴衷情》； 15．辛棄疾：《水龍吟》、《摸魚兒》、《青玉案》； 16．文天祥：《過零丁洋》。17．王安石：《答司馬諫議書》； 18．王之渙：《登鸛雀樓》； 19．曾鞏：《墨池記》； 20．崔顥：《黃鶴樓》；

21．王維：《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》、《鳥鳴澗》；

22．李白：《月下獨酌》、《 宣州謝朓樓餞別校書叔云》、《早發白帝城》、《望廬山瀑布》；

23．杜甫：《飲中八仙歌》、《月夜》、《贈衛八處士》； 24．柳宗元：《登柳州城樓寄漳汀封連四州； 25．白居易：《長恨歌》； 26．元稹：《聞樂天授江州司馬》； 27．李商隱：《馬嵬》； 28．杜荀鶴：《再經胡城縣》； 29．柳永：《八聲甘州》；

30．蘇軾：《方山子傳》、《飲湖上初晴后雨》、《題西林壁》； 31．李清照：《如夢令》、《永遇樂》、《武陵春》； 32．張孝祥：《六州歌頭》； 33．楊萬里：《初入淮河》；

34．陸游：《金錯刀行》、《長歌行》、《示兒》； 35．辛棄疾：《菩薩蠻》、《西江月》、《破陣子》；

36．林升：《題林安邸》； 37．文天祥：《金陵驛》。第六學期 授課32學時

教學說明：本學期主要講解元代、明朝、清代、近代文學，重點講解其中的戲劇和小說作品，其次為元代散曲作品。

（一）必選篇目

1．元好問：《濟南雜詩》； 2．馬致遠：《天凈沙?秋思》； 3．關漢卿：《竇娥冤》； 4．宋濂：《送東陽馬生序》； 5．劉基：《賣柑者言》； 6．張可久：《醉太平?嘆世》； 7．于謙：《石灰吟》； 8．王磐：《朝天子?用喇叭》； 9．吳偉業：《圓圓曲》；

10．王士禎：《初春濟南作》、真州絕句》； 11．龔自珍：《己亥雜詩》、《病梅館記》； 12．馬中錫：《中山狼傳》； 13．紀君祥：《趙氏孤兒》；

14．施耐庵：《水滸傳?智取生辰綱》；

15．羅貫中：《三國志演義?孔明智退司馬懿》； 16．蒲松齡：《聊齋志異?促織》、《席方平》； 17．曹雪芹：《紅樓夢?寶玉挨打》。

（二）選講篇目

1．歸有光：《項脊軒志》； 2．袁宏道：《滿井游記》； 3．魏學洢：《核舟記》； 4．姚鼐：《登泰山記》； 5．袁枚：《祭妹文》；

6．關漢卿：《一枝花套?不伏老》； 7．睢景臣：《哨遍套?高祖還鄉》； 8．無名氏：《醉太平?譏貪小利者》； 9．薛論道：《水仙子?憤世三首》；

10．吳偉業：《秦淮雜詩》、《灞州寄內》、《江上看晚霞》； 11．查慎行：《魚苗船》；

12．鄭燮：《濰縣署中畫竹》、《題竹石畫二首》； 13．龔自珍：《夢中作四截句》； 14．蒲松齡：《聊齋志異?偷桃》； 15．曹雪芹：《紅樓夢?寶玉挨打》。

四、原則方法

(一)教學原則

1．堅持啟發性原則。在教學中，要充分調動學員的主動性和積極性，“啟而能發，發而能導，導而能活，活而不亂”，教師激發起學員的積極思維活動。

2．堅持循序漸進原則。教學既要按照內容的深淺程度由易到難，又要按照老年學員的年齡特征由淺入深、循序漸進，因勢利導，進而取得好的教學效果。

3．堅持教學相長原則。師生之間在教學過程中形成動態的信息互動，通過這種信息交流，實現師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。

（二）教學方法

1．閱讀法。對于著名的文學作品，通過朗讀、默讀、背誦等方式，讓學員熟知教學內容，領會文章深意，融會貫通，吸取精華。

2．講授法。通過教師的講解、說明、分析、論證、描述、解疑等教學語言，傳授知識，闡明學習目的，教會學習方法，激發情感。

3．對話法。在課堂教學中，通過問答、談話、討論、辯論等方式，讓老年學員理解更加透徹，實現隱性知識的外化與融合，提升全體學員的學習能力。

（撰稿人 趙宗來）

第五篇：學院團干培訓個人心得

不知不覺，學院的團校培訓已經進行將近一半的時間了，這是我第二次參加團校培訓了，感覺這一年的團干培訓與上一年有很大的不同，無論是培訓的形式還是培訓的內容，都讓人感到很吸引。作為學生干部的我們，不旦要明確自己的職責，更要以身作則，給學院的其他學生樹立好的形象和榜樣。

在第一講，曾偉朝處長跟我們談到，高校共青團干部應具有的素質和能力。作為團干的我們，應具備五種素質：政治思想素質，道德品德素質，組織管理素質，身體心理素質和文化才藝素質。我們首先要學會如何去做人，這也就是說我們的政治思想和道德品德要過關，例如，作為一個學生干部應該具有最基本的禮儀禮貌。在此，我不得不提到，在我們學院的八大組織里，有個別組織的人員對于其他組織部門是很不尊重的，對此，我深感疑惑。因為每次開會的時候老師都會跟我們強調，我們團學干部都是一家人，大家要互相幫助，可是現在連最基本的尊重都沒有的話，我們何來合作和幫助呢?所以，希望在今后，我們團學干部在實際行動上真的是可以友好的相處和合作，而不是紙上談兵。

第二講，由我們的職業規劃指導老師寧老師為我們講課，寧老師在短短的一個多小時的時間內，就為我們精彩的演繹了如何規劃我們的人生。我們為什么選擇讀大學?我們為什么要當團干部?我們是什么?我們的作用是什么?我們的職業通道是什么?如何去選擇如何去定向我們的職業……在這節課里，我懂得了，人活著，一定要有目標有理想，并且一定要有相應的計劃和行動，并要為之付出代價。誰堅持了，誰就是勝者。

第三講，由數碼系的羅老師為我們講解了活動的開展與創新。從我做干事到做部長，再到現在擔任會長，對于活動的組織和開展可是百感交集、深有體會。每個協會都有屬于自己的常規活動和傳統活動，很多活動都是按照原來的計劃來進行的，所以活動因此失去了他的吸引性。為此，我們必須要創新，創新，并不是說將原來的活動取消，而是在原來的活動的基礎上變換活動的開展形式和增加相應的內容。因此，要想成為一名優秀學生干部，不僅僅要充分發揮自己的創新意識，還要充分發揮自己團隊的創新意識。

第四講，陳老師為我們詳細的介紹了共青團機構設置情況及我們學院的團制度。熟話說得好：無規矩不成方圓。一個組織和部門要想長期的發展下去或者是更好的發展和推廣，就一定要有與之相對應的制度和規章。有了制度和規章后，就是規章制度的執行了，對此，每個組織部門必須按照規章制度里面的要求來辦事。

最后，很感謝學院給了這么好的機會我們團干們來學習，所以，我們必定會好好努力學習，并將學到的知識傳遞給相關的部門和干事。