第一篇：創(chuàng)建周恩來班 主題班會

P3.大家好，下面由我來簡單介紹周總理的生平。

P4.周恩來(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一。

P5.1917年天津南開學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本。1919年回國。五四運動中，在天津組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動。1920年去法國勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn)黨。1921年加入中國共產(chǎn)黨，任青年團旅歐支部書記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。1924年回國。1927年8月1日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。1949年中華人民共和國成立后，一直擔任政府總理，兼任過外交部長（并任中共中央軍委副主席，全國政協(xié)副主席、主席。是中共第五屆中央政治局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局常委，第八屆、第十屆中央委員會副主席）等職務(wù)。

P6.我們知道，周總理的外交才能是無人能及的，他敏捷的思維，出色的應(yīng)變能力，在外交活動中充分體現(xiàn)了文明古國政治家的君子氣質(zhì)，如友好、正直、謙遜、耐心、優(yōu)雅，體諒他人和講求信用等，給各國政治家、外交家留下了深刻的印象。同時也給予當時蔑視我們的群體以有力的抨擊，（P5.）牢牢地捍衛(wèi)了中國的國際地位。下面我們來了解一些關(guān)于周總理外交的事跡。

P7.周總理出訪柬埔寨，年輕的西哈努克親王沒有按照事先的安排，邀請周總理參觀他心愛的小飛機。周總理去了。突然，西哈努克又請求總理乘坐他駕駛的飛機起飛瀏覽。望著周圍阻止的目光，周總理還是答應(yīng)了西哈努克的邀請。飛機上天了，盤旋了幾圈后，終于平安地降落了下來。等離開現(xiàn)場后，有人提出周總理不應(yīng)該同意西哈努克提出事先安排外的要求，這不符合國際慣例。周總理卻說，西哈努克雖然年輕，可也是一個國家元首，對于他提出的要求，我們應(yīng)當尊重。總理話鋒一轉(zhuǎn)，又說，你們是不是在心理還覺得柬埔寨是一個小國，我們就可以忽視了呢？在國際交往中，中國更應(yīng)該尊重小國！

周總理的處變不驚，機智、簡潔的回答一下子將西哈努克至于了不高不就的地位。

P8.大家請看這幅圖，這是當年美國總統(tǒng)尼克松訪華時周總理在機場迎接他的照片。照片上的這一幕，讓許多記者措手不及。仔細看，尼克松總統(tǒng)的身體稍向前傾，而周總理的身體稍向后仰。有的同學(xué)可能知道，在日內(nèi)瓦會議期間，美國代表企圖把中國代表視為根本不存在。美國代表團團長杜勒斯當時命令美國代表團成不許同共產(chǎn)黨中國的代表團成員握手。當周總理在休息室等候進入會場時，杜勒斯并不知道都有哪些人在休息室，于是他推門而入。周總理見杜勒斯進來了，準備走向前去同他握手，他一見到周總理，馬上轉(zhuǎn)頭便跑。但是，美國代表團副團長史密斯將軍對杜勒斯的這一做法卻很不以為然，他認為即使是敵人，在停

1戰(zhàn)以后雙方也會互相握手。因此他走到周總理身邊。由于杜勒斯曾命令不許同對方握手，他向周總理伸出手來，用手握一下周總理的肩膀。

對這件事的敘述或轉(zhuǎn)述卻出現(xiàn)在大量的外交史著作中，成為中美兩國關(guān)系正常化程中引人注目的事件。周恩來本人在同外賓談話中多次談及此事，甚至在作大報告時也講過。比如，他在1958年4月15日的全國外事工作會議上就說過：“我們不能像杜斯那樣笨法，到了日內(nèi)瓦還規(guī)定一條：不許握手。”

對此事印象最深的大概無過于首次訪問中國的美國總統(tǒng)尼克松。1972年2月，他在飛往北京的航程對身邊工作人員說了6次，要他們在飛機到達北京首都機場的時候不要緊跟著他出艙門，要讓美國總統(tǒng)獨自與周恩來握手，以彌補當年杜勒斯失禮。1972年2月21日，尼克松乘坐的“空軍一號”在北京著陸以后，他即和夫人走下舷梯。這時，周恩來正在寒風中等著他。尼克松在回憶中寫道：“我知道，1954年在日內(nèi)瓦會議時福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來握手，使他深受侮辱。因此，我走完舷梯時決心一邊伸出我的手，一邊向他走去。我們的手相握時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。”

這是次歷史性的握手使中美敵對歷史發(fā)生轉(zhuǎn)折，是震驚世界的握手，是雙方克服了無數(shù)政治隔閡、跨越了巨大文化差異的結(jié)果。這打破了中國外交的僵局，使中國外交進入了一個新階段，從此世界掀起了與中國結(jié)交的高峰。

（P5.）有人說，周恩來是有史以來世界上最無可挑剔的執(zhí)政人物。江澤民主席用“三個結(jié)合”精準地評價了周總理的精神。分別是“共產(chǎn)主義遠大理想同腳踏實地的工作作風的結(jié)合；對上負責同對下負責的結(jié)合；高度的原則性同高度的靈活性的結(jié)合。”

P9.下面我們來了解一下周總理的人生目標。周總理曾把這樣一句話作為奮斗的動力：“我不下地獄，誰下地獄？ ”現(xiàn)在仍有許多人常把這句話掛在嘴邊。是的，周總理在地獄里拯救了全中國。在文革中他為自己選擇了一條最艱難最痛苦的道路：忍辱負重，因勢利導(dǎo)，挽狂瀾于即倒，扶大廈于將傾。原因是他要的不是青史留名，而是保住這個國家。事實證明，他做到了。

P10.還有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘骸盀橹腥A之崛起而讀書”。新學(xué)期開始，沈陽東關(guān)模范學(xué)校魏校長問同學(xué)們讀書是為了什么？于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：“為明禮而讀書。”也有人說：“為光耀門楣而讀書。”當魏校長點名要周恩來回答是，坐在后排的周恩來站起來，莊重的回答：“為中華之崛起而讀書。” 南開中學(xué)也因此將這句話作為翔宇樓大廳墻壁上的浮雕，用以激勵學(xué)生發(fā)奮圖強。

P11.下面我們來總結(jié)一下周總理的成就。①樹立起古今中外難以逾越的人格高峰。②與他的戰(zhàn)友一起建立起偉大的中華人民共和國。③在文革中盡可能的保護他能保護的人，維持著中國的經(jīng)濟與國際地位。

P12.我們還知道，在周總理的背后，還有一位出色的無產(chǎn)階級革命家，將自己的一生奉獻給祖國。她便是周恩來的結(jié)發(fā)妻子——鄧穎超。在天津愛國學(xué)生運動中，周恩來與鄧穎超都是沖鋒在前的勇士，在覺悟社內(nèi)，他們又都是志趣相投的戰(zhàn)友。照常情，青年男女，特別是志趣相投的青年男女，在交往中相互愛慕，是自然之理，但那時周恩來與鄧穎超這兩顆充滿激情的心，卻絲毫沒有去顧及個人感情，他們一心一意忙著救國，忙著斗爭。

2又因為那時社會上封建思想很嚴重，對于男女之間的社交，“道學(xué)家”們攻擊更甚，而“覺悟社”的社員們懂得，他們的行動，是對流言與誣蔑最有力的回答。因此，為了斗爭，他們都更加嚴格地克制著自己的感情。

1920年11月7日，周恩來等197名赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生，乘坐法國郵船“波爾多斯”號，前往巴黎去進一步探求救國救民的真理。而鄧穎超則到北京師大附小當了教員，他們雖然相隔云山萬重，但從來未間斷彼此的聯(lián)系。憑著鴻雁傳書，他們交換著情況，交流著思想。此外，國內(nèi)社友們還常會收到寄自法國的畫片或賀年片，其中許多是周恩來寄來的。他曾在1922年底趁友人回國之便，給已轉(zhuǎn)到天津教書的鄧穎超帶去了一張附有題詩的賀年片。正是在這種純真的，志同道合的通信中，他們的感情逐漸成長了，終于定情。

1924年7月，周恩來從巴黎動身回國。當時，鄧穎超任中共天津地委婦女部長。他們雖然在書信往來中間已經(jīng)定情，但周恩來歸國后近一年，卻不曾有機會同鄧穎超見上一面。1925年1月，高君宇在上海參加黨的第四次全國代表大會之后，受周恩來之托，在返回北京的途中，特地在天津下車，到鄧穎超任教的學(xué)校去看望她，并帶給了她一封信，高君宇的這一次看望，對于他們的結(jié)合，起著重要的作用，因此，高君字被鄧穎超稱之為她與周恩來之間的“紅娘”。

P13.周恩來和鄧穎超彼此相惜，他們的愛情也充滿著浪漫。1954年，為和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題，周恩來率領(lǐng)中國代表團，出席了在瑞士舉行的日內(nèi)瓦會議。這時國內(nèi)家中的庭院里，嬌艷的海棠花正值盛開。海棠，是周恩來最喜歡的花。鄧穎超趕緊壓了一枝，連同原來醫(yī)好的一片紅葉，一同裝在信封里寄去。信里還寫道：“紅葉一片，寄上想念”，表示了真摯的思念之情。周恩來托人帶回了壓制好的日內(nèi)瓦出名的芍藥花與玫瑰花，作為回很親人的禮物。這兩地的花和葉后來裝在一個鏡框里保存著，成為一件特殊的工藝品，更是他們情深似海的見證。1960年，鄧穎超在協(xié)和醫(yī)院做手術(shù)，正值暑天，周恩來的外事活動已安排的滿滿的，無法抽身。他就讓身邊的工作人員在手術(shù)那天不斷同醫(yī)院取得聯(lián)系，以便隨時知道手術(shù)后的情況。有一天，他還利用去機場接外賓之便，順便到醫(yī)院去看望。鄧穎超見他日程排得那樣緊，“還抽身來看望她，于心不忍，反勸他適當注意休息，不要以她為念。周恩來工作的特點是不分時間，不分地點，都隨時批閱文件。有時沒有桌子，他就順手拿本書墊，但書寫起來不太方便。后來他發(fā)現(xiàn)用一塊小三合板來襯墊就方便多了，從此以后臥室和沒有桌子的地方便都放上一塊小三合板，以備隨時可用。周恩來盤膝坐在床上墊著三合板，批改文件，實在辛苦。特別是在他高齡，重病之后更是不免感到勞累，為了改善他的工作條件，鄧穎超親自設(shè)計了一個一邊高、一邊低，適合周恩來靠坐在床上伏案工作的小床桌。為了不使文件散落到床上，減少他用左手去扶持文件的力量，在桌面四周還加了邊框。這張作為他們恩愛見證的小床桌，曾出現(xiàn)在周恩來生平事跡展覽會上。

P14.1972年，周恩來得了癌癥，一直拖到1974年夏才住進醫(yī)院。在這一年半中，鄧穎超不論陰晴風雨，每天都要去看望周恩來，有時還參加醫(yī)療組織會議，討論治療方案，在需要作手術(shù)時，鄧穎超總是守候在手術(shù)室外邊，直到深夜、凌晨……

P15.周總理離開的時候，發(fā)生了一件感天動地的大事。那便是“十里長街送總理”。天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都配著白花，眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一顆洋槐樹，焦急而又

3耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，互相扶著肩，踮著腳望著，望著……

夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。當總理的靈車緩緩開來時，好像有誰無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的眼淚。許多人在人行道上追著靈車奔跑。就在這十里長街上，我們的周總理應(yīng)送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，越去越遠，和我們永別了。靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，時間能停下來！可是靈車漸漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。

P16.最后，我們來看一些對周總理的評價。

“只要周恩來看你一眼，就把你爭取過去了。”

冰心說，“他是付出愛最多，也是得到愛最多的人。他是古今中外第一位完人。”

梁衡說，“悲劇是命運從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東西，同時也在撕裂后人的心肺肝腸。那是永遠無法彌補的遺憾，這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念。漸漸二十二年過去了，思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現(xiàn)。” 威爾遜說，“周恩來的風度、品格和氣質(zhì)形成的獨特魅力對見過他的人產(chǎn)生了感染力和吸引力。他富于同情心，理解他人，善于和不同文化背景的人交往，這一切結(jié)合起來，是使其成為世界外交舞臺上重要人物的基礎(chǔ)。”

P17.多年后，人們班周總理的精神歸結(jié)為“周恩來精神”。

P18.”周恩來精神"是一個完整、科學(xué)的系統(tǒng),是與毛澤東思想、鄧小平理論相類似的總體性范疇.它作為一個民間的、學(xué)術(shù)界、理論界的新概括,是為了對周恩來建樹的卓著功勛、崇高境界及他的作用力、影響力作出的新的、更深層次的總結(jié)和概括.P19.希望通過我的介紹，同學(xué)們可以對周總理有一個更深刻的認識。最后，讓我們走近周總理，領(lǐng)悟“周恩來精神”，爭創(chuàng)周恩來班級，讓我們的身上散發(fā)中國人的傲氣，為祖國的未來發(fā)奮圖強。

P20.謝謝大家。

第二篇：創(chuàng)建周恩來班_主題班會

創(chuàng)周恩來班主題班會

大家好，下面由我來簡單介紹周總理的生平。

周恩來(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一。

1917年天津南開學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本。1919年回國。五四運動中，在天津組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動。1920年去法國勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn)黨。1921年加入中國共產(chǎn)黨，任青年團旅歐支部書記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。1924年回國。1927年8月1日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。1949年中華人民共和國成立后，一直擔任政府總理，兼任過外交部長（并任中共中央軍委副主席，全國政協(xié)副主席、主席。是中共第五屆中央政治局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局常委，第八屆、第十屆中央委員會副主席）等職務(wù)。

下面我們來了解一下周總理的人生目標。周總理曾把這樣一句話作為奮斗的動力：“我不下地獄，誰下地獄？ ”現(xiàn)在仍有許多人常把這句話掛在嘴邊。是的，周總理在地獄里拯救了全中國。在文革中他為自己選擇了一條最艱難最痛苦的道路：忍辱負重，因勢利導(dǎo)，挽狂瀾于即倒，扶大廈于將傾。原因是他要的不是青史留名，而是保住這個國家。事實證明，他做到了。

下面我們來總結(jié)一下周總理的成就。①樹立起古今中外難以逾越的人格高峰。②與他的戰(zhàn)友一起建立起偉大的中華人民共和國。③在文革中盡可能的保護他能保護的人，維持著中國的經(jīng)濟與國際地位。1972年，周恩來得了癌癥，一直拖到1974年夏才住進醫(yī)院。在這一年半中，鄧穎超不論陰晴風雨，每天都要去看望周恩來，有時還參加醫(yī)療組織會議，討論治療方案，在需要作手術(shù)時，鄧穎超總是守候在手術(shù)室外邊，直到深夜、凌晨??

周總理離開的時候，發(fā)生了一件感天動地的大事。那便是“十里長街

送總理”。天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都配著白花，眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一顆洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，互相扶著肩，踮著腳望著，望著??

夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。當總理的靈車緩緩開來時，好像有誰無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的眼淚。許多人在人行道上追著靈車奔跑。就在這十里長街上，我們的周總理應(yīng)送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，越去越遠，和我們永別了。靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，時間能停下來！可是靈車漸漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。

最后，我們來看一些對周總理的評價。

“只要周恩來看你一眼，就把你爭取過去了。”

冰心說，“他是付出愛最多，也是得到愛最多的人。他是古今中外第一位完人。”

梁衡說，“悲劇是命運從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東

西，同時也在撕裂后人的心肺肝腸。那是永遠無法彌補的遺憾，這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念。漸漸二十二年過去了，思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現(xiàn)。”

威爾遜說，“周恩來的風度、品格和氣質(zhì)形成的獨特魅力對見過他的人產(chǎn)生了感染力和吸引力。他富于同情心，理解他人，善于和不同文化背景的人交往，這一切結(jié)合起來，是使其成為世界外交舞臺上重要人物的基礎(chǔ)。”

多年后，人們班周總理的精神歸結(jié)為“周恩來精神”。

“周恩來精神”是一個完整、科學(xué)的系統(tǒng),是與毛澤東思想、鄧小平理

論相類似的總體性范疇.它作為一個民間的、學(xué)術(shù)界、理論界的新概括,是為了對周恩來建樹的卓著功勛、崇高境界及他的作用力、影響力作出的新的、更深層次的總結(jié)和概括.希望通過我的介紹，同學(xué)們可以對周總理有一個更深刻的認識。最后，讓我們走近周總理，領(lǐng)悟“周恩來精神”，爭創(chuàng)周恩來班級，讓我們的身上散發(fā)中國人的傲氣，為祖國的未來發(fā)奮圖強。

謝謝大家。

第三篇：周恩來班創(chuàng)建材料

創(chuàng)建周恩來班活動階段總結(jié)

在此，我與大家交流一下我曾經(jīng)創(chuàng)建“周恩來班”幾點嘗試，請大家指正。

一、建立健全班級的各項管理制度，是創(chuàng)立“周恩來班”的根本保證。俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”，一個集體如果沒有制度作保證，行動就沒有準則和依據(jù)，他要這么做，你要那么做，集體就成為一盤散沙，是沒有任何戰(zhàn)斗力的。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體的建立，必須要有一個完善的班級管理制度。我們必須制定了一系列具有班級特色的管理制度。如：班級的一日常規(guī)、民主管理制度、獎懲制度等，這些制度、公約，有的是用來約束同學(xué)們的言行，有的用來明確自己在這個集體中的責任和義務(wù)；有的則是用來說明個人和集體成長之間的關(guān)系。通過這些制度的規(guī)范和約束，使同學(xué)們明白自己的責任和義務(wù)，做到嚴守紀律、團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進步。

二、確立明確的目標是創(chuàng)建“周恩來班”的動力

目標是行動的動力。在我們創(chuàng)建的初始階段，我就讓我們班的每一個同學(xué)都制定了個人發(fā)展規(guī)劃，并制訂了班級發(fā)展的長遠奮斗目標和近期奮斗目標，并通過班徽、班訓(xùn)和班級宣言等形式體現(xiàn)出來。每個同學(xué)不僅有了自己的奮斗目標，而且也共同規(guī)劃了班級的奮斗目標，明白了個人成長離不開班級環(huán)境的建設(shè)，因為班級環(huán)境建設(shè)的好壞，會直接影響到個人奮斗目標的實現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)方面，我們結(jié)合我校星級少年評比活動，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)之星。在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們要讓每位同學(xué)都有能力展現(xiàn)自己的風采。如楊旻同學(xué)在市縣級演講比賽，講故事比賽中獲獎。展青豆同學(xué)在繪畫競賽，我縣寫字比賽中獲獎，龔俊濤同學(xué)在讀書征文活動中，小書報競賽中獲獎。目標給了我們不竭的動力，每一次進步、每一次成功、每一次目標的實現(xiàn)，都在無形中給了我們能量，我們每個人都在努力中看到了閃光的自己。同時，我們的“周恩來班”也在不斷完善、不斷進步中變得不可動搖。

三、以集體活動為載體，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活，增進同學(xué)間的友誼，增加班集體的凝聚力，是創(chuàng)建“周恩來班”的核心內(nèi)容。凝聚力的強弱是衡量一個班集體好壞的重要標志。在集體活動中，同學(xué)們有更多的接觸機會，相互溝通、相互了解，相互信任，增進感情。我把活動大體分為三類：一類是環(huán)境建設(shè)：大力宣傳、營造創(chuàng)建周恩來班的氛圍，同學(xué)們通過討論，制定了班級宣言；確定了班徽、班訓(xùn)；并通過板報、手抄等進行大力宣傳：板報、手抄報也是學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的窗口，使同學(xué)在學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的同時，也能不斷發(fā)展自己的能力。在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下我們成功召開了“爭做星級少年”的班隊活動。第二類是班級組織的各種活動：根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的不同時期，我們把學(xué)生的創(chuàng)建活動大體分為三個階段

（1）、學(xué)習(xí)交流階段：

①、走近周總理、學(xué)習(xí)周總理的讀書活動：這一時期，我們班平

均每人閱讀了幾本關(guān)于周總理的書籍，多次上網(wǎng)查閱有關(guān)周總理的資料。

②、組織同學(xué)們觀看了《周恩來》、《開國大典》等影片，去尋找周總理的感人故事和英雄事跡。

③、組織學(xué)生觀看課件<<一代偉人—周恩來生平事跡簡介>>。④、開展讀書交流活動，把同學(xué)們了解到的有關(guān)周總理的知識相互補充，充分提高學(xué)習(xí)效率；

⑤、開展有關(guān)“周總理生活故事演講”活動，培養(yǎng)學(xué)生要注重生活細節(jié)，做任何事都要從點滴做起的良好習(xí)慣；

⑥、開展有關(guān)“周總理詩詞書法比賽”活動；

（2）、行為內(nèi)化、發(fā)展提高階段：這一階段，我們組織活動 ①、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下組織學(xué)生開展祭掃烈士墓活動。

②、召開“學(xué)會感恩”的主題班會；

③、在升旗儀式中，作國旗下講話發(fā)言《感恩父母》；

④、要求每位同學(xué)為父母洗一次腳；當一次家。

3、責任系列：

①、召開“責任和使命”的主題班會，動員學(xué)生要“牢記使命，負起責任”；

②、參加“讓愛心相隨，責任相伴”的主題報告；

③、組織學(xué)生參加“愛心獻特校”的捐款活動；

第四篇：周恩來班創(chuàng)建

創(chuàng)建條件

1．爭創(chuàng)班級要用周恩來同志的偉大精神教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2．爭創(chuàng)班級能夠認真學(xué)習(xí)周恩來同志的偉大精神，有為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)的責任感、使命感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念。

3．爭創(chuàng)班級能夠認真學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質(zhì)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。

評比標準：

1．正氣、大氣，有領(lǐng)袖氣質(zhì)；

2．尊敬師長，學(xué)習(xí)上進，成績良好；

3．誠實守信，樂于助人；

4．積極參加社會實踐，組織、參與學(xué)校各項文化活動；

5．合作意識強，有團隊精神；

6．講究個人和公共衛(wèi)生，有環(huán)保意識；

7．模范遵守校紀校規(guī)，時時處處起表率作用；

8．對外代表學(xué)校形象，展現(xiàn)楓葉學(xué)子風采。

創(chuàng)建過程：

1.推薦閱讀《大地的兒子——周恩來的故事》這本書，文筆流暢，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可讀性于一體。

2.推薦播放電影《周恩來外交風云》。

3.出五期關(guān)于周恩來的主題板報，并在活動范圍內(nèi)舉行班級小報競賽。

4.帶領(lǐng)學(xué)生一起收集有關(guān)周恩來總理的書籍、材料及影視片等，并組織學(xué)習(xí)、剪貼、觀看在完成對學(xué)生宣傳周恩來的相關(guān)工作后，舉辦主題班會，主要內(nèi)容是學(xué)生之間相互交流、討論看完相關(guān)書籍、電影的心得體會。

5.完成以上步驟后，組織學(xué)生，根據(jù)他們不同的興趣、愛好、特長，鼓勵學(xué)生展示出他們對周恩來的了解，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的可以設(shè)置相關(guān)獎勵，提高學(xué)生參與活動的積極性。

6.學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范“三字歌”》，與創(chuàng)建“周恩來班”活動結(jié)合起來，進一步規(guī)范自己的言行，已命名的班級率先示范，其它班級為創(chuàng)建做好準備。

7.召開主題班隊會，深化周恩來總理精神學(xué)習(xí)活動。

8.組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓學(xué)生了解偉人的一生。

9.聘請有關(guān)人員來校做周恩來總理先進事跡報告會。

10.組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)偉人演講活動。

11.組織學(xué)生暢談學(xué)習(xí)體會及心得。

12.班級成立周恩來小隊。

13.定期舉辦手抄報展。

14.就活動過程，收效等進行總結(jié)。

第五篇：周恩來主題班會

周恩來主題班會活動方案 活動目的： 為充分挖掘周恩來思想道德教育的豐富資源，充分發(fā)揮和彰顯周恩來精神對中學(xué)生的教育優(yōu)勢，針對未成年人思想道德實際，組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)、弘揚、傳承周恩來在思想道德方面所具有的高貴品質(zhì)、高雅情操和高尚風范，通過一系列活動的開展，促使全班學(xué)生“懂禮貌，守紀律，勤讀書，能吃苦，講團結(jié)，有作為”，使學(xué)生從小樹立崇高理想，以天下為己任，胸懷“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負，勤奮學(xué)習(xí)，立志報效祖國。

通過活動，讓學(xué)生充分認識認真讀書的必要性，激發(fā)他們的責任感，學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書”的精神。活動準備：

教室 主持人 詩朗誦 故事 歌曲

活動過程：

一、主持人宣布主題班會活動內(nèi)容——“向周恩來同志學(xué)習(xí)”，并挑選一位同學(xué)上臺講述周恩來同志的經(jīng)歷。

二、主持人引出“ 周恩來身上“凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德””及“周恩來精神”等話題，讓臺下的同學(xué)們討論發(fā)言。

三、詩朗誦《祖國萬歲》

四、具體開展“六個一”活動。

1、每位學(xué)生讀一本周恩來故事書。要把這次活動和讀書活動緊密聯(lián)系起來，要求每位學(xué)生至少讀一本周恩來故事書，至少會講一則周恩 來故事，設(shè)計一份讀書小報。

2、開展主題班會活動。閱讀和上網(wǎng)查閱有關(guān)周恩來的文史、圖片；參觀周恩來故居、紀念館等形式，使周恩來精神讓更多學(xué)生所了解、崇敬和學(xué)習(xí)，讓更多學(xué)生為生在周恩來故鄉(xiāng)而驕傲和自豪。

3、出一期主題黑板報。

4、開展一次講周恩來故事比賽或演講比賽。

5、樹立一批典型的人和事。對個班級在學(xué)習(xí)活動月中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，激發(fā)更多的學(xué)生投入到學(xué)習(xí)活動中來。

6、組織一批優(yōu)秀學(xué)生去瞻仰周恩來紀念館。

五、主持人由小結(jié)引申到責任感，讓臺下學(xué)生討論“目前，我們學(xué)生的主要責任是什么”。（經(jīng)討論得出主要責任是讀書學(xué)習(xí)）

六、齊唱《我愛你，中國》

七、總結(jié)：篇二：周恩來主題班會有感

周恩來主題班會有感

談及周恩來，相信大家對這句話一定很熟悉——為中華之崛起而讀書，他以自己的所作所為踐行著這句名言。周恩來同志作為一代偉人，生活上保持一貫艱苦奮斗的作風，工作上可謂鞠躬盡瘁，死而后已。翻看他的生平，不難發(fā)現(xiàn)他可謂命運多舛，剛滿十歲，生母和繼母相繼去世，從此，他就得像一個成年人一樣擔起家庭的負擔，自己養(yǎng)活自己，正是這樣的一個環(huán)境，鑄就了一代偉人。他長期擔任黨和國家的重要職務(wù)，工作繁忙，日理萬機，無論是在極其艱苦的戰(zhàn)爭歲月，還是在和平建設(shè)時期，他都時時處處以身作則，嚴格要求自己，從而形成了偉大的周恩來精神。

他有著遠大的理想，1911年，十多歲的他，在一所普通的學(xué)校，在一個普通的教室里，他說出了為“中華之崛起而讀書”這句話，也許說有點“時勢造英雄”的意味，但我認為這與周恩來總理的個人修養(yǎng)肯定是有內(nèi)在聯(lián)系的，因為并不是每個人都有這樣的想法的。他有著聰慧的外交智慧，詼諧而幽默。當外國記者問他在中國為什么人走的路叫“馬路”，周恩來總理從容地說：“因為我們走的是馬克思主義道路”，所以叫馬路。他有著無私奉獻的精神，他雖身居高位，但從不謀私利。他的“十條家規(guī)”，不知會讓現(xiàn)在的多少官員感到羞愧。他有著崇高的國際威望，1976年1月8號，這天偉人的心臟停止了跳動，舉國悼念偉人的逝去，聯(lián)合國為他降半旗，他贏得了世界人民的尊敬。這就是

我們敬愛的周總理，他以自己的行動踐行著“為中華之崛起而讀書”這樣一個理想，并集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)，在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑，為中國的共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻了自己的一生。周恩來總理雖然已經(jīng)與世長辭，但是他的精神必將永垂不朽，它是將激勵著一代又一代中國有為青年為了中國的振興而奮斗。周恩來精神是中華民族的最優(yōu)秀的文化精神和共產(chǎn)主義精神的完美統(tǒng)一，是中國時代精神的集中體現(xiàn)，具有永恒的價值。

最后與大家分享周恩來總理的一些修養(yǎng)要則以共勉：1.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多；2.努力工作，要有計劃，有重點，有條理。3.適當?shù)陌l(fā)揚自己的長處，具體的糾正自己的短處。希望大家懷著“為中華之崛起而讀書”的理想，努力踐行“周恩來精神”，充實地過好每一天，走好人生的每一步。

也許你我曾經(jīng)都懷揣著這樣那樣的夢想，但是真正得到實現(xiàn)的可能很少，因為把夢想放在腦子里和嘴上都是沒用的，只有真正地付諸實際行動才能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。篇三：創(chuàng)建周恩來班 主題班會

p3.大家好，下面由我來簡單介紹周總理的生平。p4.周恩來(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一。p5.1917年天津南開學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本。1919年回國。五四運動中，在天津組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動。1920年去法國勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn)黨。1921年加入中國共產(chǎn)黨，任青年團旅歐支部書記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。1924年回國。1927年8月1日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。1949年中華人民共和國成立后，一直擔任政府總理，兼任過外交部長（并任中共中央軍委副主席，全國政協(xié)副主席、主席。是中共第五屆中央政治局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局常委，第八屆、第十屆中央委員會副主席）等職務(wù)。p7.周總理出訪柬埔寨，年輕的西哈努克親王沒有按照事先的安排，邀請周總理參觀他心愛的小飛機。周總理去了。突然，西哈努克又請求總理乘坐他駕駛的飛機起飛瀏覽。望著周圍阻止的目光，周總理還是答應(yīng)了西哈努克的邀請。飛機上天了，盤旋了幾圈后，終于平安地降落了下來。等離開現(xiàn)場后，有人提出周總理不應(yīng)該同意西哈努克提出事先安排外的要求，這不符合國際慣例。周總理卻說，西哈努克雖然年輕，可也是一個國家元首，對于他提出的要求，我們應(yīng)當尊重。總理話鋒一轉(zhuǎn)，又說，你們是不是在心理還覺得柬埔寨是一個小國，我們就可以忽視了呢？在國際交往中，中國更應(yīng)該尊重小國！

周總理的處變不驚，機智、簡潔的回答一下子將西哈努克至于了不高不就的地位。p8.大家請看這幅圖，這是當年美國總統(tǒng)尼克松訪華時周總理在機場迎接他的照片。照片上的這一幕，讓許多記者措手不及。仔細看，尼克松總統(tǒng)的身體稍向前傾，而周總理的身體稍向后仰。有的同學(xué)可能知道，在日內(nèi)瓦會議期間，美國代表企圖把中國代表視為根本不存在。美國代表團團長杜勒斯當時命令美國代表團成不許同共產(chǎn)黨中國的代表團成員握手。當周總理在休息室等候進入會場時，杜勒斯并不知道都有哪些人在休息室，于是他推門而入。周總理見杜勒斯進來了，準備走向前去同他握手，他一見到周總理，馬上轉(zhuǎn)頭便跑。但是，美國代表團副團長史密斯將軍對杜勒斯的這一做法卻很不以為然，他認為即使是敵人，在停 1 戰(zhàn)以后雙方也會互相握手。因此他走到周總理身邊。由于杜勒斯曾命令不許同對方握手，他向周總理伸出手來，用手握一下周總理的肩膀。

對這件事的敘述或轉(zhuǎn)述卻出現(xiàn)在大量的外交史著作中，成為中美兩國關(guān)系正常化程中引人注目的事件。周恩來本人在同外賓談話中多次談及此事，甚至在作大報告時也講過。比如，他在1958年4月15日的全國外事工作會議上就說過：“我們不能像杜斯那樣笨法，到了日內(nèi)瓦還規(guī)定一條：不許握手。”

對此事印象最深的大概無過于首次訪問中國的美國總統(tǒng)尼克松。1972年2月，他在飛往北京的航程對身邊工作人員說了6次，要他們在飛機到達北京首都機場的時候不要緊跟著他出艙門，要讓美國總統(tǒng)獨自與周恩來握手，以彌補當年杜勒斯失禮。1972年2月21日，尼克松乘坐的“空軍一號”在北京著陸以后，他即和夫人走下舷梯。這時，周恩來正在寒風中等著他。尼克松在回憶中寫道：“我知道，1954年在日內(nèi)瓦會議時福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來握手，使他深受侮辱。因此，我走完舷梯時決心一邊伸出我的手，一邊向他走去。我們的手相握時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。” 這是次歷史性的握手使中美敵對歷史發(fā)生轉(zhuǎn)折，是震驚世界的握手，是雙方克服了無數(shù)政治隔閡、跨越了巨大文化差異的結(jié)果。這打破了中國外交的僵局，使中國外交進入了一個新階段，從此世界掀起了與中國結(jié)交的高峰。

（p5.）有人說，周恩來是有史以來世界上最無可挑剔的執(zhí)政人物。江澤民主席用“三個結(jié)合”精準地評價了周總理的精神。分別是“共產(chǎn)主義遠大理想同腳踏實地的工作作風的結(jié)合；對上負責同對下負責的結(jié)合；高度的原則性同高度的靈活性的結(jié)合。” p9.下面我們來了解一下周總理的人生目標。周總理曾把這樣一句話作為奮斗的動力：“我不下地獄，誰下地獄？ ”現(xiàn)在仍有許多人常把這句話掛在嘴邊。是的，周總理在地獄里拯救了全中國。在文革中他為自己選擇了一條最艱難最痛苦的道路：忍辱負重，因勢利導(dǎo)，挽狂瀾于即倒，扶大廈于將傾。原因是他要的不是青史留名，而是保住這個國家。事實證明，他做到了。p10.還有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘骸盀橹腥A之崛起而讀書”。新學(xué)期開始，沈陽東關(guān)模范學(xué)校魏校長問同學(xué)們讀書是為了什么？于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：“為明禮而讀書。”也有人說：“為光耀門楣而讀書。”當魏校長點名要周恩來回答是，坐在后排的周恩來站起來，莊重的回答：“為中華之崛起而讀書。” 南開中學(xué)也因此將這句話作為翔宇樓大廳墻壁上的浮雕，用以激勵學(xué)生發(fā)奮圖強。p11.下面我們來總結(jié)一下周總理的成就。①樹立起古今中外難以逾越的人格高峰。②與他的戰(zhàn)友一起建立起偉大的中華人民共和國。③在文革中盡可能的保護他能保護的人，維持著中國的經(jīng)濟與國際地位。p12.我們還知道，在周總理的背后，還有一位出色的無產(chǎn)階級革命家，將自己的一生奉獻給祖國。她便是周恩來的結(jié)發(fā)妻子——鄧穎超。在天津愛國學(xué)生運動中，周恩來與鄧穎超都是沖鋒在前的勇士，在覺悟社內(nèi)，他們又都是志趣相投的戰(zhàn)友。照常情，青年男女，特別是志趣相投的青年男女，在交往中相互愛慕，是自然之理，但那時周恩來與鄧穎超這兩顆充滿激情的心，卻絲毫沒有去顧及個人感情，他們一心一意忙著救國，忙著斗爭。2 又因為那時社會上封建思想很嚴重，對于男女之間的社交，道學(xué)家們攻擊更甚，而覺悟社的社員們懂得，他們的行動，是對流言與誣蔑最有力的回答。因此，為了斗爭，他們都更加嚴格地克制著自己的感情。1920年11月7日，周恩來等197名赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生，乘坐法國郵船波爾多斯號，前往巴黎去進一步探求救國救民的真理。而鄧穎超則到北京師大附小當了教員，他們雖然相隔云山萬重，但從來未間斷彼此的聯(lián)系。憑著鴻雁傳書，他們交換著情況，交流著思想。此外，國內(nèi)社友們還常會收到寄自法國的畫片或賀年片，其中許多是周恩來寄來的。他曾在1922年底趁友人回國之便，給已轉(zhuǎn)到天津教書的鄧穎超帶去了一張附有題詩的賀年片。正是在這種純真的，志同道合的通信中，他們的感情逐漸成長了，終于定情。1924年7月，周恩來從巴黎動身回國。當時，鄧穎超任中共天津地委婦女部長。他們雖然在書信往來中間已經(jīng)定情，但周恩來歸國后近一年，卻不曾有機會同鄧穎超見上一面。1925年1月，高君宇在上海參加黨的第四次全國代表大會之后，受周恩來之托，在返回北京的途中，特地在天津下車，到鄧穎超任教的學(xué)校去看望她，并帶給了她一封信，高君宇的這一次看望，對于他們的結(jié)合，起著重要的作用，因此，高君字被鄧穎超稱之為她與周恩來之間的紅娘。

p13.周恩來和鄧穎超彼此相惜，他們的愛情也充滿著浪漫。1954年，為和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題，周恩來率領(lǐng)中國代表團，出席了在瑞士舉行的日內(nèi)瓦會議。這時國內(nèi)家中的庭院里，嬌艷的海棠花正值盛開。海棠，是周恩來最喜歡的花。鄧穎超趕緊壓了一枝，連同原來醫(yī)好的一片紅葉，一同裝在信封里寄去。信里還寫道：“紅葉一片，寄上想念”，表示了真摯的思念之情。周恩來托人帶回了壓制好的日內(nèi)瓦出名的芍藥花與玫瑰花，作為回很親人的禮物。這兩地的花和葉后來裝在一個鏡框里保存著，成為一件特殊的工藝品，更是他們情深似海的見證。1960年，鄧穎超在協(xié)和醫(yī)院做手術(shù)，正值暑天，周恩來的外事活動已安排的滿滿的，無法抽身。他就讓身邊的工作人員在手術(shù)那天不斷同醫(yī)院取得聯(lián)系，以便隨時知道手術(shù)后的情況。有一天，他還利用去機場接外賓之便，順便到醫(yī)院去看望。鄧穎超見他日程排得那樣緊，還抽身來看望她，于心不忍，反勸他適當注意休息，不要以她為念。周恩來工作的特點是不分時間，不分地點，都隨時批閱文件。有時沒有桌子，他就順手拿本書墊，但書寫起來不太方便。后來他發(fā)現(xiàn)用一塊小三合板來襯墊就方便多了，從此以后臥室和沒有桌子的地方便都放上一塊小三合板，以備隨時可用。周恩來盤膝坐在床上墊著三合板，批改文件，實在辛苦。特別是在他高齡，重病之后更是不免感到勞累，為了改善他的工作條件，鄧穎超親自設(shè)計了一個一邊高、一邊低，適合周恩來靠坐在床上伏案工作的小床桌。為了不使文件散落到床上，減少他用左手去扶持文件的力量，在桌面四周還加了邊框。這張作為他們恩愛見證的小床桌，曾出現(xiàn)在周恩來生平事跡展覽會上。p14.1972年，周恩來得了癌癥，一直拖到1974年夏才住進醫(yī)院。在這一年半中，鄧穎超不論陰晴風雨，每天都要去看望周恩來，有時還參加醫(yī)療組織會議，討論治療方案，在需要作手術(shù)時，鄧穎超總是守候在手術(shù)室外邊，直到深夜、凌晨?? p15.周總理離開的時候，發(fā)生了一件感天動地的大事。那便是“十里長街送總理”。天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都配著白花，眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一顆洋槐樹，焦急而又 3 耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，互相扶著肩，踮著腳望著，望著??

夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。當總理的靈車緩緩開來時，好像有誰無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的眼淚。許多人在人行道上追著靈車奔跑。就在這十里長街上，我們的周總理應(yīng)送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，越去越遠，和我們永別了。靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，時間能停下來！可是靈車漸漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。p16.最后，我們來看一些對周總理的評價。

“只要周恩來看你一眼，就把你爭取過去了。”

冰心說，“他是付出愛最多，也是得到愛最多的人。他是古今中外第一位完人。” 梁衡說，“悲劇是命運從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東西，同時也在撕裂后人的心肺肝腸。那是永遠無法彌補的遺憾，這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念。漸漸二十二年過去了，思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現(xiàn)。” 威爾遜說，“周恩來的風度、品格和氣質(zhì)形成的獨特魅力對見過他的人產(chǎn)生了感染力和吸引力。他富于同情心，理解他人，善于和不同文化背景的人交往，這一切結(jié)合起來，是使其成為世界外交舞臺上重要人物的基礎(chǔ)。” p17.多年后，人們班周總理的精神歸結(jié)為“周恩來精神”。p18.周恩來精神是一個完整、科學(xué)的系統(tǒng),是與毛澤東思想、鄧小平理論相類似的總體性范疇.它作為一個民間的、學(xué)術(shù)界、理論界的新概括,是為了對周恩來建樹的卓著功勛、崇高境界及他的作用力、影響力作出的新的、更深層次的總結(jié)和概括.p19.希望通過我的介紹，同學(xué)們可以對周總理有一個更深刻的認識。最后，讓我們走近周總理，領(lǐng)悟“周恩來精神”，爭創(chuàng)周恩來班級，讓我們的身上散發(fā)中國人的傲氣，為祖國的未來發(fā)奮圖強。p20.謝謝大家。

4篇四：創(chuàng)建周恩來班_主題班會

創(chuàng)周恩來班主題班會

大家好，下面由我來簡單介紹周總理的生平。

周恩來(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一。1917年天津南開學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本。1919年回國。五四運動中，在天津組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動。1920年去法國勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn)黨。1921年加入中國共產(chǎn)黨，任青年團旅歐支部書記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。1924年回國。1927年8月1日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。1949年中華人民共和國成立后，一直擔任政府總理，兼任過外交部長（并任中共中央軍委副主席，全國政協(xié)副主席、主席。是中共第五屆中央政治局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局常委，第八屆、第十屆中央委員會副主席）等職務(wù)。

下面我們來了解一下周總理的人生目標。周總理曾把這樣一句話作為奮斗的動力：“我不下地獄，誰下地獄？ ”現(xiàn)在仍有許多人常把這句話掛在嘴邊。是的，周總理在地獄里拯救了全中國。在文革中他為自己選擇了一條最艱難最痛苦的道路：忍辱負重，因勢利導(dǎo)，挽狂瀾于即倒，扶大廈于將傾。原因是他要的不是青史留名，而是保住這個國家。事實證明，他做到了。

下面我們來總結(jié)一下周總理的成就。①樹立起古今中外難以逾越的人格高峰。②與他的戰(zhàn)友一起建立起偉大的中華人民共和國。③在文革中盡可能的保護他能保護的人，維持著中國的經(jīng)濟與國際地位。1972年，周恩來得了癌癥，一直拖到1974年夏才住進醫(yī)院。在這一年半中，鄧穎超不論陰晴風雨，每天都要去看望周恩來，有時還參加醫(yī)療組織會議，討論治療方案，在需要作手術(shù)時，鄧穎超總是守候在手術(shù)室外邊，直到深夜、凌晨?? 1 周總理離開的時候，發(fā)生了一件感天動地的大事。那便是“十里長街 送總理”。天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都配著白花，眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一顆洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，互相扶著肩，踮著腳望著，望著?? 夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。當總理的靈車緩緩開來時，好像有誰無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的眼淚。許多人在人行道上追著靈車奔跑。就在這十里長街上，我們的周總理應(yīng)送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，越去越遠，和我們永別了。靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，時間能停下來！可是靈車漸漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。

最后，我們來看一些對周總理的評價。

“只要周恩來看你一眼，就把你爭取過去了。”

冰心說，“他是付出愛最多，也是得到愛最多的人。他是古今中外第一位完人。”

梁衡說，“悲劇是命運從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東

西，同時也在撕裂后人的心肺肝腸。那是永遠無法彌補的遺憾，這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念。漸漸二十二年過去了，思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現(xiàn)。” 威爾遜說，“周恩來的風度、品格和氣質(zhì)形成的獨特魅力對見過他的人產(chǎn)生了感染力和吸引力。他富于同情心，理解他人，善于和不同文化背景 的人交往，這一切結(jié)合起來，是使其成為世界外交舞臺上重要人物的基礎(chǔ)。”

多年后，人們班周總理的精神歸結(jié)為“周恩來精神”。

周恩來精神是一個完整、科學(xué)的系統(tǒng),是與毛澤東思想、鄧小平理 論相類似的總體性范疇.它作為一個民間的、學(xué)術(shù)界、理論界的新概括,是為了對周恩來建樹的卓著功勛、崇高境界及他的作用力、影響力作出的新的、更深層次的總結(jié)和概括.希望通過我的介紹，同學(xué)們可以對周總理有一個更深刻的認識。最后，讓我們走近周總理，領(lǐng)悟“周恩來精神”，爭創(chuàng)周恩來班級，讓我們的身上散發(fā)中國人的傲氣，為祖國的未來發(fā)奮圖強。

謝謝大家。