第一篇：周恩來班創建計劃（范文）

五（2）班學習“周恩來班”精神計劃書

一、指導思想

“周恩來同志是偉大的馬克思主義者，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要創建人之一，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家。”“周恩來同志的一生是輝煌的一生。他為中國人民解放事業和社會主義事業建樹的卓著功勛，他崇高的精神和人格，豐碑似地屹立在中國共產黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國各族人民的心里。”

為了繼承和發揚周恩來的崇高精神，學習周恩來的偉大人格，激發同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強 “國家興亡，匹夫有責”的民族責任感，樹立“為中華之崛起而讀書”“為中華之強盛而讀書”的遠大理想，培養和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，五（2）班將努力爭創“周恩來班”。

二、活動目標

作為“周恩來班”的成員，每位同學都認識到“周恩來班”既是一種榮譽，也是一種責任和使命，要在今后的日子里，更自覺地維護和發揚“周恩來班”榮譽，深入學習、宣傳、研究周恩來總理的光輝業績和偉大風范，宏揚周恩來總理的崇高精神。樹立堅定的理想信念，思想上、學習上不斷進步，在學校優秀班集體的創建活動中真正起到表率作用。周恩來高尚的人格力量將進一步凈化了我們的心靈。它將成為我們立人構建立人精神的核心，成為立人創輝煌偉業的精神支柱。

1、了解周恩來生平事跡，弘揚周恩來精神。

2、了解歷史，懂得讀書機會來之不易，知道學習的重要性，從而更加努力學習。

3、學習周恩來精神，增強民族責任感。

4、提高大家對周總理的認識，加強學生對周恩來精神的學習。

5、激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

上面是我們主題活動的總目標，隨著活動的深入，各階段的活動根據活動的內容的安排，還有自己的具體目標，它會更加細致并直接指導各活動小組的活動。

三、活動形式

參觀紀念館、觀看圖片展、聆聽專家報告、開展演講賽、知識競賽、故事會、班會等。

四、活動方案

1、推薦閱讀《大地的兒子——周恩來的故事》這本書，文筆流暢，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可讀性于一體。

2、推薦播放電影《周恩來外交風云》、《十里長街送總理》。

3、出五期關于周恩來的主題板報，并在活動范圍內舉行班級小報競賽。

4、帶領學生一起收集有關周恩來總理的書籍、材料及影視片等，并組織學習、剪貼、觀看在完成對學生宣傳周恩來的相關工作后，舉辦主題班會，主要內容是學生之間相互交流、討論看完相關書籍、電影的心得體會。

5、完成以上步驟后，組織學生，根據他們不同的興趣、愛好、特長，鼓勵學生展示出他們對周恩來的了解，對于表現優秀的可以設置相關獎勵，提高學生參與活動的積極性。

6、學生背誦《小學生守則》及《小學生日常行為規范“三字歌”》，與創建“周恩來班”活動結合起來，進一步規范自己的言行，已命名的班級率先示范，其它班級為創建做好準備。

7、召開主題班隊會，深化周恩來總理精神學習活動。

8、組織學生參觀愛國主義教育基地，讓學生了解偉人的一生。

9、聘請有關人員來校做周恩來總理先進事跡報告會。

10、組織學生開展學習偉人演講活動。

11、組織學生暢談學習體會及心得。

12、開展軍訓，學習恩來精神。

13、班級成立周恩來小隊。

14、定期舉辦手抄報展。

15、就活動過程，收效等進行總結。

相信通過本次創建活動，同學們又一次深刻地接受了周恩來精神的思想洗禮，深感學習、踐行周恩來精神的重大現實意義，進一步明確了爭創“周恩來班”的重要目的、意義和方法，要時時處處以周恩來為榜樣，真正把周恩來精神融入到思想深處，落實到學習生活的每一個具體行動當中。

第二篇：周恩來班創建計劃

“周恩來班”創建活動計劃

一、創建背景

根據省“做一個有道德的人”主題活動和市“周恩來班創建活動”文件精神，為了繼承和發揚周恩來崇高的人格品德，激發同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強“國家興亡，匹夫有責”的民族責任感，樹立“為中華之崛起而讀書”“為中華民族的偉大復興而讀書”的遠大理想，培養和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，具有創新意識和實踐能力的素質全面的人才，我班開展創建“周恩來班”活動。

二、活動目標

1、認知目標

（1）了解周恩來生平事跡，弘揚周恩來精神。

（2）了解歷史，懂得讀書機會來之不易，知道學習的重要性，從而更加努力學習。

（3）學習周恩來精神，增強民族責任感。

2、能力目標

（1）通過活動，初步學會查找、搜集、整理資料。（2）學會制訂計劃、方案，讓學生能主動參與各種活動。

（3）能夠將自己的研究成果通過不同的形式（如圖片、數據等）展示出來，并與老師、同學進行交流，嘗試形成自己的觀點，并養成反思的習慣。（4）通過調查活動，讓學生敢于和他人進行交流，提高社交能力。

3、情感目標

（1）通過學生在活動中的相互交流幫助、實踐等集體活動，培養學生的合作意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂，體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養自信心。

（2）激發學生熱愛祖國、熱愛偉人、熱愛家鄉的情感。

上面是我們主題活動的總目標，隨著活動的深入，各階段的活動根據活動的內容的安排，還有自己的具體目標，它會更加細致并直接指導各活動小組的活動。

三、活動過程

根據我班是小學五年級的特點及學生身心發展的規律,我們制定了以下活動方案。

第一階段：宣傳發動（2011年9月）

本階段進行創建周恩來班意義的教育，讓學生積極主動地參與到創建活動中來，以飽滿的熱情學習周恩來精神，養成良好的學習與行為習慣。第二階段：組織活動（2010年10月——2012年5月）

在此階段，我班將通過“讀、說、看、背、誦、畫、創……”等方式組織進行各種活動。

1、本學年每位同學至少閱讀一本有關周恩來生平事跡的書，寫一篇讀書心得，書由自己購買或從圖書館等借閱。

2、利用板報作為宣傳陣地，宣傳周恩來的生平事跡、思想風范、人格魅力以及對周恩來同志的紀念，同學們的讀書心得等等。

3、收集周恩來生平事跡資料，召開主題班會。

4、以周恩來精神為動力，每月開展爭創先進小組、遵守行為規范小組活動。

5、十月中旬舉行一次讀書報告會，交流讀書活動過程中的心得體會。

6、組織學生觀看《周恩來》等相關影片。第三階段：總結（2012年6月）此階段進行創建周恩來班的工作總結。

第三篇：創建周恩來班計劃

創建“周恩來班”計劃書 活動背景：周恩來同志崇高的精神和人格豐碑似地屹立在中國共產黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國各族人民的心里。為了響應學校號召，繼承和發揚周恩來的崇高精神，學習周恩來的偉大人格，激發同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立“為中華之崛起而讀書”“為中華之強盛而讀書”的遠大理想，培養和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，我班將爭創“南京工業大學周恩來班”。

活動目的：

（1）積極響應學校號召，為校精神文明建設盡自己的一份力

（2）使同學們對周總理平凡而光輝的一生有更為深刻的了解

（3）把周總理當作行動的楷模、學習的榜樣，更加堅定“為中華之崛起而讀書”的信心和決心，并從中學習周恩來的優秀精神品質。

（4）構建一個團結向上，紀律性強，班風良好的集體 活動時間：大學一年級到四年級

活動人員：地信1301班29名同學及小班，輔導員，任課老師

活動計劃：

1.學習方面：

班級成員需要嚴格要求自己，學習目標明確，學習態度端正，刻苦鉆研，奮發向上，具有良好的學風。

具體體現于建設班級特色的學習小組，實行學習輔助計劃兩個方面，實現零掛科。只有這樣才能使我們的學業有了長足的進步，不會沉湎于現狀，在現有的優秀基礎上更上一層樓。

在大二爭取使全班英語四級和計算機二級全部通過，并獲得各項榮譽。

2.思想方面：

我們個月進行一次有關于思想道德建設的主題班會。

我們會以周恩來總理的精神為動力和方向，團結奮進，求真務實，在日常活動中要積極體現和發揚。

通過系列閱讀，了解偉人的思想，體會周恩來班的意義。

活動方面：

（1）在班會上進行“周恩來班”創建啟動儀式。由班長主持儀式，團支書向全班同學發倡議書，號召全班同學努力爭創“周恩來班”，并向同學們宣傳爭創周恩來班的重要性和重要意義。

（2）開展以“學周、知周、行周”為主題的座談會和討論會及主題班會。層層動員、逐級發動，讓學習“周恩來精神”的氛圍覆蓋到全班學生。

（3）舉辦周恩來詩歌，散文征集活動，并且聯誼本學院其他專業，力爭將活動推廣全校。

（4）組織同學去周恩來紀念館,周恩來故居等德育基地參觀學習,讓同學們體會周恩來精神的本質。

（5）聯誼其他申請“周恩來班”的班級，在合作開展各項活動的同時，在競爭中合作，不斷改善創建策略，完善創建體制。活動展望：

1.各實施人與負責人要高度重視、認真組織，貫徹執行，保證各項活動落到實處。切實增強學生參與活動的積極性。

2.要在活動中保證信息暢通，及時報道活動開展情況，注意保存活動開展的有關材料。

3.周恩來是中華民族傳統美德的化身，是中華民族以德為本的理想人格的化身，希望同學們把周總理當作行動的楷模、學習的榜樣，更加堅定“為中華之崛起而讀書”的信心和決心，并從中學習周恩來的優秀精神品質。

4.從現在其起，以周恩來班成員的思想來約束自己，每位同學都能很好的繼承和發揚周恩來精神，堅定自己的信念，在學習方面不落后他人，在做人做事方面更要體現出自身的美好品德，讓我們班在全校班級中，起到表率作用。

第四篇：“周恩來班”創建計劃

“周恩來班”創建計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想首先建設的若干意見》，深入開展社會主義榮辱觀教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，切實推進青少年思想首先建設，激勵和引導全班學生以周恩來同志為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，刻苦學習，奮發成才，努力培養和造就中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、創建目標

1、知識與能力目標

（1）了解周恩來生平事跡，弘揚周恩來精神。

（2）了解歷史，懂得讀書機會來之不易，知道學習的重要性，從而更加努力學習。

（3）學習周恩來精神，增強民族責任感。

2、過程與方法目標

（1）通過活動，初步學會查找、搜集、整理資料。

（2）學會制訂計劃、方案，讓學生能主動參與社會調查活動。

（3）能夠將自己的研究成果通過不同的形式（如圖片、調查報告、數據等）展示出來，并與老師、同學進行交流，嘗試形成自己的觀點，并養成反思的習慣。

（4）通過調查活動，讓學生敢于和他人進行交流，提高社交能力。

3、情感態度價值觀目標

（1）通過學生在活動中的相互交流幫助、實踐等集體活動，培養學生的合作意識，讓他們感受到與他合作交流的快樂，體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養自信心。

（2）激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

三、創建主題

學習周恩來精神，爭創周恩來班級

四、創建對象

五、創建時間

2010.9至今

六、主要活動

（一）開展“學習周恩來精神”主題班會

在學生干部中間開展以“學周、知周、行周”為主題的座談會和討論會，其后由各班班委組織在班級內部開展以“學周、知周、行周”為主題的主題班會。層層動員、逐級發動，讓學習“周恩來精神”的氛圍覆蓋到所有班級和全體學生，引導我系學生進一步走近周恩來，了解周恩來，感受周恩來，學習周恩來。

（二）重溫周恩事跡

（1）觀看周恩來相關影視

（2）閱讀周恩來相關書籍

（三）開展各種相關的實踐活動

（1）組織學生組建“愛心幫助”小組對困難學生進行“一幫一”援助活動。

（2）開展“學習周恩來精神”主題演講比賽

（3）在全班倡導文明、道德、禮儀實踐活動

（4）開展每月讀一本優秀書籍的閱讀活動，拓展知識視野，并于六月中旬舉行一次讀書報告會，交流讀書活動過程中的心得體會。

具體措施：

高一第一學期：

1、創辦學習恩來精神圖書角。

2、張貼周恩來名言。

3、參觀周恩來童年讀書處。

4、進行“學習周恩來，為中華之崛起而讀書”演講比賽。

5、觀看《我與爺爺比童年》，培養愛國主義精神。

6、召開“學會感恩”主題班會，并開展“學會感恩”手抄報比賽。

7、制定《班級公約》與《真我公約》，每周誦讀一次，將恩來精神潛移默化為班級精神。

高一第二學期：

1、參觀改革開放江蘇成就展，進行愛國主義教育。

2、開展“文明禮儀從我做起”征文比賽。

3、觀看鄒越演講《讓生命充滿愛》，學會愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。

4、創建學習恩來精神黑板報。

5、閱讀《周恩來故事選編》，了解偉人事跡。

6、開展“學雷鋒、樹新風，文明禮儀伴我行”手抄報比賽。

7、召開“責任伴我成長”主題班會。

8、觀看周恩來總理經典圖片集。

高二第一學期：

1、觀看中國大型史詩電影《圓明圓》，立足今天，反思歷史，增強歷史責任感。

2、觀看勵志電影《背起爸爸上學》，學習主人公石娃身上的恩來精神。

3、觀看大型文獻紀錄電影《情歸周恩來》，走近總理，感悟恩來精神。

4、開展“學習恩來精神”手抄報比賽。

5、開展“我最敬愛的老師”征文比賽，學會感恩。

6、聽李野默有聲小說《早年周恩來》。

7、召開“珍惜現在，珍惜擁有”主題班會。

高二第二學期：

1、觀看電影《周恩來萬隆之行》。

2、到敬老院等場所開展志愿活動。

3、參觀周恩來故居和周恩來紀念館。

4、學唱歌頌周恩來的歌曲。

5、召開“從小立志，報效祖國”班會。

高三第一學期：

1、觀看電影《周恩來》，學習總理鞠躬盡瘁死而后己的偉大精神。

2、舉辦“你在我心中”詩歌朗誦會，緬懷總理，激勵自我。

3、召開“學習恩來精神，全面備戰藝術省統考”主題班會。高三第二學期：

1、召開“我自信，我能行”主題班會。

2、觀看電影《周恩來外交風云》，感受總理的外交風采和偉大人格。

第五篇：高二創建“周恩來班”計劃

高 二（4）班創建“周恩來班”計劃

一、指導思想

高舉“周恩來精神” 的偉大旗幟，結合我校常年開展“周恩來班”創建活動的實際，用“周恩來精神”教育、感召全校師生，深化理想信念教育、道德情操教育，培養學生正確的人生觀、道德觀、價值觀，以形成我校德育工作的特色。

二、具體要求

（一）自尊自強，注重儀表

注意維護國家和集體榮譽；講究衛生，養成良好的衛生習慣；舉止文明，談吐文雅；情趣健康，愛惜名譽。

（二）誠實守信，禮貌待人

誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意；不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改；尊重老師，見面行禮或主動問好，給老師提意見態度要誠懇；同學之間互相尊重，理解寬容，真誠相待，正常交往，發生矛盾多做自我批評。

（三）遵紀守法，勤奮學習

班級學生自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，自覺遵守與中學生相關的法律法規，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安處罰條例》、《中華人民共和國道路交通安全法》等。

學生的主要任務是學習，每位學生要勤學好問，做到課前預習；課堂專心聽講，積極思考，踴躍發言；課后及時復習鞏固，認真獨立完成作業。每位學生要認真參加學校讀書節活動，多讀書，讀好書，如：名人傳略，文學名著，立志小說等。

（四）勤勞儉樸，嚴于律己

生活節儉，不互相攀比，不亂花錢；遵守國家法律，不做法律禁止的事；遵守交通法規，遵守公共秩序，愛護公用設施、文物古跡，愛護花草、樹木，愛護有益動物和生態環境；遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧；不吸煙，不喝酒；觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

（五）團結互助，勇于實踐

團結互助是社會凝聚力的根源，有了凝聚力，才能形成戰斗力。團結就是力量，學生要有合作意識，在學習中要相互配合、相互支持，別人有困難主動伸出援助之手；學生要有團隊精神，要有集體榮譽感，不做有損集體榮譽的事，要心往一處想，勁往一處

使。

通過書畫、征文、演講、設計等活動，培養學生的創新意識和實踐能力，讓學生學會學習，學會生活，學會做人，學會創造，使學生綜合素質全面發展。

三、活動小組 第 1 組： 組

長：童龍生

成員：劉旭、童龍生、王海軍、郭蓉、盛嶸、劉冬

第 2 組： 組

長：將帥

成員：李耀祖、蔣帥、陳勇、吳佩芝、楊榮、劉夢雅 第 3 組： 組

長：張吉

成員：周永、張吉、朱寶飛、劉雪萍、祁正婷、趙國光 第 4 組： 組

長：傅泳涵

成員：周金林、傅泳涵、王建順、侯云、成剛、徐陽 第 5 組： 組

長：劉建亮

成員：陳洋、劉建亮、李杰、戴淼初、龐芮、王盼智 第 6 組： 組

長：趙凱

成員：劉敏、趙凱、龐文杰、洪濤、張倩、何山秀麗 第 7 組： 組

長：胡浩

成員：姚帥、胡浩、王印、陳杰、程文、劉愛玲 第 8 組： 組

長：張長興

成員：周同享、張長興、金鑫、寇夢醒、岳萌、陳璐璐 第 9 組：

組

長：王明敏

成員：陳佩、王明敏、湯善強、陳丹、徐靜、施炳貞 第 10 組： 組

長：陳良宇

成員：汪懷志、陳良宇、王輝、楊靜、尹潔瓊、楊陽 第 11 組： 組

長：江百全

成員：李杰、江百全、呂前明、劉浩、劉志權、葛鵬、陳悅

四、實施步驟

1、遞交創建“周恩來班”的創建計劃。

2、組織開展各項活動，如閱讀《周恩來故事選編》，寫讀后感；觀看有關周恩來的影視片、紀錄片，寫觀后感；召開讀周恩來故事、講恩來故事主題班會；走進社區為孤寡老人做家務；出專題黑板報等。

3、遞交創建“周恩來班”的活動小結和有關資料等。