第一篇：我為“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”獻(xiàn)一策征文

創(chuàng)新人才激勵方式，以人為本促發(fā)展

——我為“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”獻(xiàn)一策

在“十二五”提出以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線的大背景下，把握好“十二五”時(shí)期發(fā)展的主題和主線，是深刻理解和貫徹落實(shí)“十二五”精神的關(guān)鍵。抓住創(chuàng)新驅(qū)動這個(gè)關(guān)鍵，將其作為解決現(xiàn)有問題的主要措施，對于工行的長遠(yuǎn)發(fā)展來說意義重大。

作為工行的一名新進(jìn)員工，本文從一名工行新人的角度，結(jié)合在工行的所見所聞，以重視發(fā)揮制度作用，尤其是形成一套有效的人才激勵機(jī)制，作為推動我行發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的思路，提出自己的看法：要保障“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”從理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，就必須重視健全企業(yè)制度，發(fā)揮制度的積極作用，關(guān)鍵在于加強(qiáng)人才隊(duì)伍和企業(yè)文化建設(shè)，形成有效的激勵機(jī)制，充分體現(xiàn)人才價(jià)值，激發(fā)人才活力。

要最大限度地激發(fā)員工為工行創(chuàng)造價(jià)值的活力，首先要從員工角度出發(fā)，關(guān)注員工的職業(yè)心理需求，特別強(qiáng)調(diào)用極具震撼力、凝聚力的企業(yè)文化，營造精神振奮、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作氛圍，讓員工充分享受到在本行工作極高的滿足感、成就感和榮譽(yù)感，從而激發(fā)員工的工作熱情和積極性。比如，各職能部門主管可以通過郵件或者短信的日常方式，以行長的名義感謝達(dá)標(biāo)員工為工行業(yè)績作出的貢獻(xiàn)。業(yè)務(wù)出色的員工畢竟只是全體員工中的小部分，正如金字塔的頂端。榜樣的力量固然重要，但對于堅(jiān)守崗位的普通一線員工來說，更需要這種人性

化的方式貼近他們的內(nèi)心需求，讓員工感到自己的命運(yùn)與企業(yè)命運(yùn)緊密相連，并且感受到自己作出的每一份業(yè)績都是受到關(guān)注的，自己是被需要的，能夠?yàn)楣ば羞@個(gè)大家庭創(chuàng)造價(jià)值的。

其次，要創(chuàng)新現(xiàn)有的激勵方式。奉賢支行個(gè)金部正在開展的“促產(chǎn)能、快樂工作”的活動，根據(jù)營銷人員的類型，對銷售業(yè)績進(jìn)行量化，對在一定期限內(nèi)達(dá)到產(chǎn)品銷售標(biāo)桿值的員工進(jìn)行物質(zhì)獎勵和精神獎勵，這在一定程度上鼓舞了營銷人員的士氣，為二季度營銷工作的開展創(chuàng)造了良性競爭氛圍。但獎勵方式較為單一，偏重物質(zhì)激勵，對員工其他方面的需要重視不夠，特別是對主要業(yè)務(wù)骨干和管理人員的心理需求激勵不足。當(dāng)前存在員工很難顯示出主人翁的責(zé)任感,表現(xiàn)出工作熱情淡薄, 這主要是因?yàn)槲覈虡I(yè)銀行員工已不再滿足于初級需要的實(shí)現(xiàn)，自我完善、自我發(fā)展等更高層次的需要的重要性開始凸現(xiàn)，而目前有限的激勵手段只是停留在表彰評先的傳統(tǒng)激勵方式上。因此，建議把物質(zhì)激勵和精神激勵結(jié)合起來，將激勵機(jī)制的效果落到實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效。比如，可以對達(dá)標(biāo)人員獎勵外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，根據(jù)對工行作出貢獻(xiàn)的不同程度，設(shè)置不同獎勵金額配置的外出培訓(xùn)機(jī)會，讓有志于為工行創(chuàng)造更多價(jià)值的員工有機(jī)會到一些金融業(yè)發(fā)達(dá)的先進(jìn)城市學(xué)習(xí)。一方面，為員工自身發(fā)展開拓視野，另一方面通過對先進(jìn)服務(wù)理念的學(xué)習(xí)有助于提高金融服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)工行的長遠(yuǎn)發(fā)展，也迎合上海打造國際金融中心的目標(biāo)。

最后，要推進(jìn)人才激勵逐步實(shí)現(xiàn)制度化、常態(tài)化。充分利用行報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)對先進(jìn)員工、管理者事跡的宣傳工作，增強(qiáng)行內(nèi)

員工的集體榮譽(yù)感和主人翁意識。良好的企業(yè)文化有利于員工身心的健康發(fā)展，幫助他們確立自己遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)加深他們對本單位整體戰(zhàn)略的理解，讓全體員工認(rèn)識到企業(yè)效益的提高與他們的努力工作是分不開的。由此把“銀行的目標(biāo)”變成每個(gè)銀行員工“自己的目標(biāo)”，使工行團(tuán)隊(duì)形成強(qiáng)大的凝聚力。培育開放共享的多元企業(yè)文化氛圍，建立有效的溝通機(jī)制，切實(shí)改善業(yè)務(wù)技術(shù)人才工作環(huán)境，并對這類人才的科研課題和技術(shù)推廣項(xiàng)目給予人力和物力上的大力支持，為工商銀行各類人才的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和空間。

工行作為全國最大的商業(yè)銀行，也是相對擁有金融人力資源最豐富的銀行。二十一世紀(jì)的金融員工，已經(jīng)不是普通的、機(jī)械的勞動者。他們大都具有較高的學(xué)歷，是工行的寶貴財(cái)富。在新的時(shí)代背景下，我們所謀求的發(fā)展必須是科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展。打造國際金融中心城市，需要硬件建設(shè)，更少不了制度配套，既要積極推進(jìn)市場建設(shè)，更需要注重以人為本。通過創(chuàng)新人才激勵方式，營造良性競爭的企業(yè)文化，注重工行的長遠(yuǎn)發(fā)展，全心全意依靠員工興行增效，促進(jìn)全行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的長遠(yuǎn)發(fā)展，這是一個(gè)工行人對工行明天的美好愿景。

個(gè)金部 翁翌翡

第二篇：我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策征文

我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策

作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我想，我們首先要明確要培養(yǎng)什么樣的人？現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。《基礎(chǔ)教育改革綱要》也適時(shí)地指出要改變以往課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。要改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。然后，在具體實(shí)施中卻存在很多困惑。

學(xué)生層面：學(xué)生的書包越來越沉重，有的已經(jīng)從背包改為拖地包。學(xué)生放學(xué)后的第一站很多已經(jīng)不是家庭，而是補(bǔ)習(xí)班，更有甚者吃住都在補(bǔ)習(xí)老師的家里。雙休日，各類補(bǔ)習(xí)班更是人滿為患，外面是人山人海的家長，里面是緊張學(xué)習(xí)的孩子。是學(xué)校教得不夠嗎？不。學(xué)校也在拼命提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生僅語文要完成七套作業(yè)，平均每天至少三套，還不包括學(xué)校規(guī)定作業(yè)之外老師額外增設(shè)的，如果加上數(shù)學(xué)和英語作業(yè)那就更多了。孩子們又要上課，又要搶時(shí)間完成各類作業(yè)和測試。我們不禁要問：孩子，你不累嗎？

教師層面：教師的工作壓力越來越大，每天除了要上課還要備課批改作業(yè)還要參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，還要自學(xué)進(jìn)修，還要承擔(dān)教育科研任務(wù)。工作的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，工作時(shí)間從白天延伸至夜晚，工作地點(diǎn)從學(xué)校延伸至家庭。此外，學(xué)校管理體制中存在的“不信任”因素也挫傷了教師的積極性和自信心。學(xué)生期末的考試成績在考核評優(yōu)、評先乃至?xí)x職方面決定著教師的命運(yùn)。每一次的考試不僅要給學(xué)生排排名，教師們也在被排之列。有時(shí)0.1分的差距也會將一個(gè)教師一學(xué)期的努力付之東流。然而，既然排名，難免先后，這是不可改變的命運(yùn)。我們不禁要問：老師，你幸福嗎？

為什么我們的教育背著如此沉重負(fù)擔(dān)呢？究其原因，社會大環(huán)境的影響是不可忽略的。對于教育，我國人民投入了前所未有的熱情，“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”的觀點(diǎn)依然存在。雖然一直提倡素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育的根本體系沒有動搖，高考的指揮棒使學(xué)校和社會不得不屈從于應(yīng)試教育。另外，學(xué)校作為素質(zhì)教育具體實(shí)施的主要承擔(dān)者，對基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育的認(rèn)識不清晰，實(shí)施素質(zhì)教育的立場不堅(jiān)定，對教師生存狀態(tài)的漠視，也導(dǎo)致并加劇了問題的存在。

作為一名普通教師，我們無力改變社會環(huán)境，也無力改變學(xué)校的管理體系，但是對于教育現(xiàn)狀的擔(dān)憂卻在與日俱增。在此，斗膽提出幾點(diǎn)建議：

為學(xué)生減負(fù)：1.減少作業(yè)量。作為學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者應(yīng)大刀闊斧地減少學(xué)生作業(yè)數(shù)量，為學(xué)生提高作業(yè)的質(zhì)量提供有效的時(shí)間保證。就小學(xué)五年紡語文而言（筆者從事語文教學(xué)），寫字教學(xué)是重中之重。但寫字練習(xí)冊竟有三套。如果減為一套，減少作業(yè)量，將時(shí)間交給老師細(xì)心指導(dǎo)，交給學(xué)生認(rèn)真完成，這要比倉促交差效率更高。高新區(qū)這學(xué)期又增設(shè)了一本校本作業(yè)，設(shè)置作業(yè)的初衷是好的，體現(xiàn)地方教材的特色。然而，在試題難度、試題質(zhì)量、數(shù)量、印刷質(zhì)量等方面都沒有很好地顧及學(xué)生的實(shí)際情況，其中還不乏錯(cuò)漏的現(xiàn)象。2.夯實(shí)書香校園的建設(shè)。新課標(biāo)指出：“應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在，無時(shí)不有。”因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。學(xué)生的學(xué)習(xí)不能僅限于書本，隨著時(shí)代的發(fā)展，知識的更新日新月異，必須培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)共自主獲得信息的能力。只有減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生才有更多的時(shí)間投入到閱讀交流活動中。

3.改進(jìn)學(xué)生評價(jià)體系。期末的成績報(bào)告單上“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”的字眼最能觸動家長的神經(jīng)。這也是他們往來補(bǔ)習(xí)班卻樂此不疲的主要原因。如果不以考試成績作為唯一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是將學(xué)生在各類活動中的表現(xiàn)融進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核，從而有意識地改變家長的傳統(tǒng)分?jǐn)?shù)觀。例如，學(xué)生在“推普周”中“啄木鳥找錯(cuò)別字”活動中表現(xiàn)突出。我們可以給他一個(gè)實(shí)踐分融進(jìn)學(xué)業(yè)考核。這也是國外很多學(xué)校采取的評價(jià)方法。

為教師減壓：1.管理工作落實(shí)人性化，避免挫傷教師積極性。本來學(xué)校的管理工作是要提高工作效率，調(diào)動絕大多數(shù)教師從事教育的積極性的。如果考核下來，只有少數(shù)教師笑，大多數(shù)教師都被“烤”得或是“扣”得灰頭土臉，那么何來工作積極性呢？如果這樣的考核機(jī)制長期實(shí)施下去，難免會使教師產(chǎn)生焦慮和不自信，從而產(chǎn)生心理問題。

2.多角度評價(jià)教師，切勿“分?jǐn)?shù)”一刀切。每一個(gè)教師都有其短也有其長，如果同年級考試成績相差不大，我們就沒有理由對成績名次靠后的老師有什么非議，更不能采用“罰”“扣”的形式去否定教師的勞動成果。有的老師擅長書法，在指導(dǎo)學(xué)生寫字方面成績斐然，有的老師擅長朗誦，在指導(dǎo)學(xué)生朗誦上別具一格，這就是教師的特色，為什么不在這些方面多多肯定老師的成績呢？

3.減少重復(fù)勞動，為教師教科研工作提供保證。

教師的工作紛繁復(fù)雜，尤其是班主任既要處理好各層各級的關(guān)系，又要完成方方面面的書面填寫工作，還要組織開展豐富多彩的活動，勞動的強(qiáng)度是很高的。作為管理者，應(yīng)考 慮到教師工作的實(shí)際情況，減少不必要的重復(fù)勞動。比如，在資料填寫方面，要體現(xiàn)資源共享原則，不能各個(gè)部門都來要資料，而填寫內(nèi)容卻大同小異。另外，時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)在沒有電腦的家庭已經(jīng)很少，有很多學(xué)校讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)在電腦上完成作業(yè)發(fā)到老師郵箱就行了。如果教師在電腦上已經(jīng)完成WORD文檔式的備課工作，打印下來即可。為什么一定要手寫式的備課呢？讓教師有更多的時(shí)間，制作課件，為教學(xué)作準(zhǔn)備豈不更好？另外，教師還承擔(dān)著撰寫論文進(jìn)行課題研究的任務(wù)，科學(xué)研究是不能急功近利的，只有充足的時(shí)間進(jìn)行觀察與研究，才能真正使教科研取得實(shí)效。

不知不覺洋洋千言，作為一名普通教師本著對教育工作的熱愛，對教育理想的追求，提出以上建議，也算是我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)的一策吧。孩子，我拿什么愛你？我愿用我全部的愛點(diǎn)亮你前行的明燈，同時(shí)，我也希望品嘗到被愛的滋味，因?yàn)槟遣攀切腋５奈兜溃?/p>

第三篇：我為發(fā)展獻(xiàn)一策

創(chuàng)建人性化企業(yè) 大力培育和諧隊(duì)伍

邢臺分行營業(yè)部 劉慧云

滄州銀行自1998年9月19日成立以來年，伴隨著中國金融業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，滄行取得了優(yōu)良的經(jīng)營業(yè)績，形成了各主要業(yè)務(wù)條線均衡發(fā)展，創(chuàng)新能力日益增強(qiáng)的經(jīng)營格局。物競天擇，適者生存。作為服務(wù)行業(yè)，各個(gè)銀行之間甚至各個(gè)支行之間都存在著競爭，表面上是比哪家銀行資金雄厚，回報(bào)率高，然而在各家銀行持平的競爭力面前，比的是哪家銀行提供的服務(wù)更好更到位。細(xì)節(jié)決定成敗，能把細(xì)小環(huán)節(jié)把握好的銀行將決定未來銀行業(yè)的走向。

銀行發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而人性化的工作氛圍可以讓員工的心里更滿足，從而精神面貌更充沛，而我們也需要通過創(chuàng)建人性化制度來提高自身的競爭力，創(chuàng)建人性化企業(yè)的目的是為了防止企業(yè)衰敗，促使企業(yè)茁壯發(fā)展，通過全面提高全員素質(zhì)，挖掘員工的潛力，提高他們的能力，以適應(yīng)企業(yè)瞬間變化的外部環(huán)境，應(yīng)對各種難點(diǎn)，增強(qiáng)企業(yè)的活力。在這里我有一些自己的看法：

1、要求領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該親自抓好人性化服務(wù)工作，身體力行、言傳身教，通過示范帶動整個(gè)單位的和諧氛圍，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

2、給予制度、資金方面的保障

首先要有完善的人力資源制度。如合理的晉升制度、薪酬制度，完善的教育培訓(xùn)制度，這些都是確保我行開展業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。其次是資金，每年拿出一部分資金投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，同時(shí)資金的使用不要局限于個(gè)別同志，不要局限于個(gè)別領(lǐng)域，目的是保障全員都有學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育的機(jī)會。

3、營造機(jī)會，創(chuàng)造機(jī)會

各崗位采用競爭機(jī)制，并制定完善的獎懲機(jī)制；讓每個(gè)員工可以憑借自己的能力獲得鍛煉自己的機(jī)會。

4、創(chuàng)造硬件設(shè)施的人性化

這里并非針對單位內(nèi)部員工，而是對于客戶來說的，我認(rèn)為，作為銀行業(yè)，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)落后的接待辦業(yè)務(wù)方式，如手工填寫單據(jù)，不僅效率低，而且對于我行客戶群體來說，有諸多不便，我行客戶群體大多是中老年，眼花是存在的普遍現(xiàn)象，大堂經(jīng)理無法做到一一幫助填寫，這樣的話，手工寫錯(cuò)現(xiàn)象太過頻繁，同時(shí)也造成浪費(fèi)我行憑證，大大提高我行憑證使用成本。所以我建議在允許的情況下，銀行是有必要使用自助填單機(jī)的，而且，自助填單機(jī)目前應(yīng)該是其他行最基本的硬件設(shè)施了，替代了手工填寫可以大大提高我們的服務(wù)效率以及信息的正確完整率，給我們更給客戶帶來很多的便利。

5、限時(shí)服務(wù)提升服務(wù)質(zhì)量

作為銀行員工，服務(wù)不光是接待、言語等方面，業(yè)務(wù)辦理的效果效率也是重中之重，客戶等候的耐心也是有限的，一個(gè)簡單的業(yè)務(wù)如果超出了客戶預(yù)計(jì)的辦理時(shí)間，那么這個(gè)客戶的耐心就會被消魔光，而我們工作中也遇到過反映我們速度慢的情況，對于辦理銀行卡存取款、查詢、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)的客戶，減量安排使用其自助設(shè)備和網(wǎng)銀體驗(yàn)機(jī)，提高整體效率和水平，而柜臺業(yè)務(wù)我認(rèn)為可以采取規(guī)范流程、技能練兵等措施推行部分常用業(yè)務(wù)的限時(shí)服務(wù)，努力提高綜合服務(wù)技能和柜面服務(wù)效率，提升客戶對我們的感知度。

相信一個(gè)擁有著溫馨工作環(huán)境，和團(tuán)結(jié)工作團(tuán)隊(duì)的企業(yè)，一個(gè)真正俘獲員工心靈的企業(yè)，肯定能在所有競爭中無往而不勝！

第四篇：我為發(fā)展獻(xiàn)一策

我為發(fā)展獻(xiàn)一策

一、關(guān)于主營業(yè)務(wù)發(fā)展。鞏固和發(fā)揮優(yōu)勢，開拓三個(gè)市場。

一、升級傳統(tǒng)主營業(yè)務(wù)，大力發(fā)展作為有線電視業(yè)務(wù)升級版的雙向網(wǎng)電視業(yè)務(wù)和廣電寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。（1）關(guān)于雙向網(wǎng)電視業(yè)務(wù)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互動性和易用性。（2）關(guān)于寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，側(cè)重廣電寬帶的特色（如安全性、電視與電腦捆綁及走向融合的趨勢）。雙向網(wǎng)電視業(yè)務(wù)和廣電寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)是未來一段時(shí)期內(nèi)是我們的主營業(yè)務(wù)，亦是其他一些業(yè)務(wù)發(fā)展的依靠和支撐。

二、大力發(fā)展豐富的新興業(yè)務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)的個(gè)性化和靈活定制。（1）發(fā)展手機(jī)電視、車載電視等移動收視業(yè)務(wù)。（2）開發(fā)自己的手機(jī)、平板、電腦應(yīng)用客戶端，在客戶端上集成如山東有線各頻道節(jié)目預(yù)告與簡介、收視費(fèi)查詢與繳費(fèi)、合作商家電子優(yōu)惠券發(fā)放等服務(wù)。（3）與銀行、公用事業(yè)單位、商家等大客戶合作，發(fā)展電視支付業(yè)務(wù)乃至電視銀行業(yè)務(wù)（通過電視繳水電費(fèi)、通信費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)等，甚至實(shí)現(xiàn)機(jī)頂盒自助刷卡、網(wǎng)購、轉(zhuǎn)賬、理財(cái)、保險(xiǎn)等金融服務(wù)）。（4）與電視機(jī)生產(chǎn)商、著名網(wǎng)絡(luò)公司等商家進(jìn)行合作，推出定制產(chǎn)品，如借鑒運(yùn)營商與手機(jī)廠商生產(chǎn)定制機(jī)的做法，由電視廠商生產(chǎn)與我公司深度綁定的電視機(jī)，我們給予廠商和消費(fèi)者價(jià)格上的補(bǔ)貼；與騰訊合作，用我們的機(jī)頂盒，送QQ會員資格；與360合作，用戶用我們的寬帶，送網(wǎng)盤、送電腦專家遠(yuǎn)程服務(wù)……（4）建立自己的電視（網(wǎng)上）商城和電子支付平臺，探索發(fā)展自營的電子商務(wù)。（5）利用掌握的大數(shù)據(jù)，行業(yè)特點(diǎn)決定了我們掌握有大量用戶信息，通過用戶（不僅指個(gè)人、也包括家庭、單位等）入網(wǎng)時(shí)提供的可靠的基礎(chǔ)信息、及下一步通過公司網(wǎng)站、微博、微信、有獎問卷等的交流互動收集的用戶的傾向性信息、甚至通過我們的員工上門服務(wù)時(shí)獲取的用戶的豐富信息，建立全部用戶數(shù)據(jù)庫，對用戶的愛好、需求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，有針對性的創(chuàng)造新服務(wù)（業(yè)務(wù)），或者在確保安全合法的前提下提供有限的用戶信息供合作商家有償使用。（6）探索個(gè)人業(yè)務(wù)，依托我們掌握的大量用戶信息和自身的技術(shù)能力，探索和創(chuàng)造個(gè)人業(yè)務(wù)，為個(gè)人客戶提供個(gè)性化、可靈活定制的服務(wù)。（如相親配對等）

三、開拓政府和集團(tuán)業(yè)務(wù)。發(fā)揮先天的政治優(yōu)勢，和網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣、有線傳輸安全性可靠性高的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把握大勢，（1）為政府、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、單位等潛在的大客戶量身訂制、創(chuàng)造各種服務(wù)。如依托我們的網(wǎng)絡(luò)與醫(yī)院推出家庭醫(yī)生服務(wù)，與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)。（2）努力融入各地智慧城市建設(shè)等大型信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)爭取省和各市電子政務(wù)、城市安防監(jiān)控、政務(wù)公開等與政府管理和公共服務(wù)緊密結(jié)合的長期性大業(yè)務(wù)的運(yùn)營主導(dǎo)權(quán)，形成長期可靠的利潤來源。（3）聯(lián)合政府以公益、公用的名義建設(shè)面向社會、服務(wù)大眾（并非一定是我們的客戶）的網(wǎng)絡(luò)和信息基礎(chǔ)設(shè)施（如WIFI熱點(diǎn)等），爭取政策和資金支持，擴(kuò)大我公司與市民、百姓的接觸面和對社會的影響面，亦增強(qiáng)我公司的品牌、資產(chǎn)、實(shí)力和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。

二、關(guān)于提高內(nèi)部工作效率。建立全省統(tǒng)一的網(wǎng)上辦公、即時(shí)通訊平臺。

比如依托技術(shù)成熟、運(yùn)營可靠、應(yīng)用普遍的QQ建立吸納所有員工的企業(yè)QQ群（當(dāng)然，可以備選的企業(yè)即時(shí)通訊工具有很多，并非只能選QQ）。通過即時(shí)通訊平臺，將即時(shí)消息、短信、郵件、電話、傳真等多種聯(lián)系方式集成為一體，使文檔、圖片、音頻、視頻等各種形式的信息、文件皆可一觸即達(dá)的推送到所有需要的接收者。

即時(shí)通訊平臺作為企業(yè)信息化建設(shè)的一部分，利于提高辦公效率、降低成本，大大方便企業(yè)內(nèi)部信息的交流共享，實(shí)現(xiàn)信息傳輸和管理的扁平化；作為個(gè)人社會關(guān)系紐帶的社交工具，其所衍生的群、論壇等虛擬社區(qū)還有利于增強(qiáng)員工的歸屬感，提高企業(yè)的凝聚力。

三、關(guān)于加強(qiáng)集權(quán)，整合公司資源。

人力資源、財(cái)務(wù)收支、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、外宣推介都應(yīng)該在全公司范圍內(nèi)統(tǒng)一統(tǒng)籌調(diào)配，達(dá)到組織結(jié)構(gòu)有機(jī)化、實(shí)現(xiàn)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化、做到招標(biāo)談判規(guī)模化，總之把公司的力量集中成一個(gè)拳頭應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，增加參與各種競爭與談判的籌碼。

四、擴(kuò)大企業(yè)宣傳，叫響“山東有線”品牌。

一、整合建立全省統(tǒng)一的客服電話、標(biāo)志、標(biāo)識、旗幟、員工工裝、宣傳口號，形成我公司整齊劃

一、干凈利落的對外形象。

二、擴(kuò)大廣告宣傳，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙、公益活動、贊助等形式大張旗鼓的加強(qiáng)對“山東有線”品牌和業(yè)務(wù)的宣傳，在全社會形成“山東有線”統(tǒng)一、鮮明的品牌形象，讓所有的山東人都對我公司是做什么的、客服電話是多少耳熟能詳。

三、豐富公司網(wǎng)站的內(nèi)容和功能，使公司網(wǎng)站具備會員（用戶）注冊、用戶信息查詢、電視節(jié)目預(yù)告、套餐介紹與定購等實(shí)用功能，使公司網(wǎng)站不僅是公司內(nèi)部交流的平臺，也是服務(wù)客戶和對外宣傳的窗口，接收用戶反饋、了解用戶需要的耳目。

四、善用微博、微信等新媒體，開通官方微博、微信等新媒體，強(qiáng)化與社會大眾的互動。

五、關(guān)于應(yīng)對外部沖擊。

強(qiáng)化對市場不正當(dāng)競爭現(xiàn)象的監(jiān)視密度、反應(yīng)速度、反擊力度。對其他運(yùn)營商違規(guī)開展侵害我公司利益的業(yè)務(wù)通過協(xié)商、上告、及法律途徑予以制止；針對非法銷售、安裝、使用電視棒、衛(wèi)星天線、地面無線數(shù)字電視存在蔓延趨勢的問題，一方面，爭取從源頭給予切斷，另一方面，向政府爭取查處這些違法行為的執(zhí)法權(quán)，或者與相關(guān)執(zhí)法部門建立快速有效的執(zhí)法協(xié)調(diào)機(jī)制。

我們公司成立不久，一方面，從制度到運(yùn)行定有不盡完善之處。另一方面，處于前有強(qiáng)敵后有追兵的嚴(yán)峻形勢之中。充分把握一切可以利用的資源，努力籌劃長遠(yuǎn)，謀求突破和發(fā)展就顯得格外重要，在此特別說明兩點(diǎn)：

一、我們既是依照《公司法》設(shè)立的依法自主經(jīng)營、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)，也是接受省委、省政府和省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的省委管理領(lǐng)導(dǎo)班子的國有重要骨干文化企業(yè)，無論公司的由來、所屬的行業(yè)還是所擔(dān)的使命都注定了我們具備一定的“先天”政治優(yōu)勢。黨委、政府是我們重要的“客戶”，我們一定要充分利用我們的“先天”政治優(yōu)勢與這個(gè)特殊客戶加強(qiáng)業(yè)務(wù)和情感聯(lián)系。

二、我們的名字叫“有線”但決不能囿于“有線”，有線電視業(yè)務(wù)只是我們的起點(diǎn)和搖籃，隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮和三網(wǎng)融合的深入推進(jìn)，我們發(fā)展為具有文化氣質(zhì)的綜合廣電電信運(yùn)營商是必然的，現(xiàn)在就要在主營業(yè)務(wù)之外的文化和電子游戲產(chǎn)業(yè)、電子支付行業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、乃至通信行業(yè)提前布局打基礎(chǔ)、拿牌照。

第五篇：我為安全獻(xiàn)一策征文

“我為安全獻(xiàn)一策”有獎?wù)魑谋荣愓魑?/p>

讓花朵健康綻放

姓名：李所安

單位：安寧市青龍學(xué)校

本人所在的是九年一貫制學(xué)校，學(xué)生們都象一枝枝含苞待放的花朵，嬌嫩而纖弱，若缺乏安全意識，他們極易受到傷害。“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來說，只有一次”（保爾言）。所以珍愛生命，珍愛生活，讓安全伴我們一路同行，讓安全校園真正成為學(xué)生們健康成長的樂園，是每個(gè)學(xué)生安全行為意識的體現(xiàn)，也是每一個(gè)學(xué)校教育工作者肩負(fù)的使命。

學(xué)校安全警鐘長鳴，安全工作應(yīng)時(shí)時(shí)抓，一刻不放松，使學(xué)生從意識和行為上成為“珍愛生命”的踐行者。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面提高安全意識：

1, 食物。食物是人們每天的必需品，而當(dāng)前食物質(zhì)量和飲食衛(wèi)生是我們生活中普遍存在的問題，因中小學(xué)生的幼稚無知又可能成為最大的受害群體。所以日常的學(xué)校教育就應(yīng)該貫穿對學(xué)生的飲食習(xí)慣，衛(wèi)生等方面的教育，教育他們不買周邊攤販的“三無”食品，學(xué)會辨別食品的真?zhèn)危欠襁^期等，并應(yīng)用于生活實(shí)踐，盡量避免問題食品給自己帶來的傷害。

2，出行。學(xué)生上學(xué)，放學(xué)，周末或假期出行，交通安全又是一個(gè)普遍存在的問題。我校大門口即是一條車流量較大的集鎮(zhèn)公路，上學(xué)放學(xué)高峰期人車擁擠，混亂異常，安全隱患極大。而外出過程中學(xué)生交通安全意識，日常行為習(xí)慣等因人而異，稍不注意，就會給學(xué)生的生命健康帶來重大威脅。

3，課外活動。課外活動是給學(xué)生放松休息重要環(huán)節(jié)，而好動又是很多學(xué)生的天性。他們追逐打鬧，上蹦下跳，盡情展示自己的天真和活力。殊不知，這其間也存在著極大的安全隱患。我校近年來幾起無意中造成學(xué)生身心健康較大傷害的安全事故就是發(fā)生在走道內(nèi)，操場上學(xué)生追逐打鬧的時(shí)刻。

4，水火無情。現(xiàn)在的孩子，想想真可憐，由于物質(zhì)生活的飛速發(fā)展，很多家長小皇帝般的培養(yǎng)，所以很多學(xué)生都缺乏簡單的生存技能和意識。會游泳似乎成了游泳運(yùn)動員才能具有的技能，于是我們賴以生存的水成了很多學(xué)生的天敵，每年暑期周末或假期學(xué)生溺水事件時(shí)有發(fā)生。而火災(zāi)安全隱患則更不用說，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是日常防火，森林防火重點(diǎn)地區(qū)，政府每年均投入巨大的財(cái)力物力人力開展防火安全工作，學(xué)校師生的安全防火行為意識又是政府防火工作的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。

5，人為或自然災(zāi)害。所謂大魚吃小魚，恃強(qiáng)凌弱或許是人類本性的惡。所在學(xué)校的學(xué)生都是未成年的孩子，高年級欺負(fù)低年級，學(xué)校外的不良群體欺負(fù)學(xué)校的學(xué)生，這樣的傷害事件也時(shí)有發(fā)生。而大自然的風(fēng)雨雷電，地震，高空墜物等也會突發(fā)性地給學(xué)校師生帶來傷害，所以必要的安全常識，必要的防范措施和方法，要讓學(xué)生熟練掌握，使學(xué)生在人為或自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)能機(jī)智應(yīng)對。

當(dāng)然，會造成對學(xué)生的傷害的安全隱患還很多。作為肩負(fù)著學(xué)生安全使命的學(xué)校，本人覺得應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真開展工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。成立安全辦公室，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。

2、廣泛宣傳教育，提高安全意識

學(xué)校安全小組從成立以來利用會議、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班隊(duì)活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

3、完善制度，強(qiáng)化管理

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，安全小組進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，具體的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監(jiān)督、校園保衛(wèi)、學(xué)生課間管理等各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書，并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

4、立足防范，變“堵”為“疏”。堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上每周都組織進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，切實(shí)抓好學(xué)生的安全教育。

安全問題往往是思想上的麻痹，因此，加強(qiáng)這方面的認(rèn)識很重要，本人為要提高大家的意識，就應(yīng)該加強(qiáng)安全知識的宣傳，可平時(shí)多宣傳，黑板報(bào)，舉行講座等，也可舉行知識競賽。具體做法如：

（1）.加強(qiáng)教育，開學(xué)初以“安全記心中”專題教育活動,學(xué)習(xí)學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)定，組織尋找校園安全隱患活動，我為學(xué)校安全工作獻(xiàn)計(jì)策活動；期中前組織一次安全知識競賽。（2）.加強(qiáng)值周檢查和課間巡視，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)指出，及時(shí)引導(dǎo)。（3）.規(guī)范點(diǎn)名請假、排隊(duì)出校門及清校等制度。（4）.建立安全事故首見制、及時(shí)報(bào)告制。

（5）.嚴(yán)把食堂衛(wèi)生安全關(guān)，保證不出任何因食品衛(wèi)生和食堂設(shè)施引起的責(zé)任事故。

（6）.開學(xué)初對學(xué)校安全問題進(jìn)行專門檢查。（7）.教育學(xué)生不與校外閑散人員交往。

（8）.教育學(xué)生未經(jīng)家長同意，不在外留宿過夜，不參與打架斗毆，并自覺防止不法侵害。

（9）.遵守交通規(guī)則，靠右行駛，不闖紅燈,不扶肩并行。

總之，學(xué)生的安全關(guān)系著千家萬戶的幸福。在學(xué)校注重抓好學(xué)生的安全行為意識教育的同時(shí)，社會，學(xué)校，家長，學(xué)生還應(yīng)形成一個(gè)“四位一體”的安全鏈，互相配合，都參與到學(xué)生安全教育中來，形成一個(gè)人人遵章守紀(jì)，道德文明，守法用法，人人都有安全意識和行為的良好社會氛圍。這樣我們祖國的花朵，將會綻放得健康而美麗。