第一篇：立足崗位

立足崗位，我與企業(yè)共成長

尊敬的各位領導、各位同事：

大家早上好！

我是建行酒泉敦煌路分理處張靜。今天，我演講的題目是《立足崗位，我與企業(yè)共成長》。

祁連巍峨，守護著大漠蒼涼；泉水不息，滋養(yǎng)了綠洲生靈。絲路駝鈴，譜寫了悠久歷史；飛天故里，傳揚著酒泉美名。建行酒泉支行就扎根在這片熱土，不懈追求，不斷成長。

“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。”這是我黨的群眾路線，它告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。而“一切為了員工、發(fā)展依靠員工、成果惠及員工”是一個企業(yè)發(fā)展永不停歇、永不止步的根本動力。

一切為了員工，就是把絕大多數員工的最根本利益放在首位，切實的做到為員工謀福利求發(fā)展，這是企業(yè)在制定和實施發(fā)展方針政策的出發(fā)點和落腳點；發(fā)展依靠員工，就是團結和凝聚所有員工的力量，讓員工對企業(yè)有更強的歸屬感，積極參與和推進企業(yè)建設，將企業(yè)做大做強；成果惠及員工，不僅讓員工得到了實惠和尊重，更得到了理解和公平，而且讓員工有更堅定的責任感和使命感，企業(yè)從而具有和諧發(fā)展的凝聚力。

長久以來，建行的企業(yè)精神鼓舞著我們，建行的企業(yè)文化滋養(yǎng)著我們。在建行酒泉支行有這樣一個領導班子，他們

勤奮嚴謹、求真務實，他們始終堅持以人為本，以“奉獻社會，造福員工”為宗旨，始終不遺余力地推進分行的建設，他們以身作則、躬身垂范，為每一位員工樹立了榜樣。建行酒泉支行給我們每一位員工提供了廣闊的發(fā)展空間，為我們的工作、生活創(chuàng)造了良好的條件，在一直踐行著“一切為了員工、發(fā)展依靠員工、成果惠及員工”的思想。做為員工，我們沒有理由不為不為之傾心竭力，貢獻出我們的智慧和力量！

作為一名在前臺工作的員工，我深知服務就是一切，我也深知只有用心才能做好服務工作。營業(yè)前臺是建行服務的窗口，而我們將最直接的展示建行的形象。在工作中，我們嚴格要求自己，要做到時時敬業(yè)、處處真誠、事事嚴謹。在服務過程中堅持使用十字文明用語，實行微笑服務，積極、主動、熱情的接待每一位客戶，用自己熱忱的心展示 “以客戶為中心”的理念。“用心服務，用愛經營”，正是這種情感使我們的精神凝為一體，使我們的思想境界不斷升華；督促我們積極進取，不斷開拓。

今天付出的努力只是起點而不是終點，今天獲得的成就是出發(fā)而不是到達。在今后工作中我和我的同事們將以更加務實的態(tài)度，更加自律的行為，更加創(chuàng)新的思想，更加優(yōu)質的服務，為建行酒泉分行的明天譜更加輝煌的篇章。

第二篇：立足崗位

一年前的的今天，懷著夢想，懷著期待，懷著激情，我來到了區(qū)委辦這個陌生的地方，走上了基層公務員這個平凡的工作崗位，經歷了一年的適應和磨練。對人生來說，一年也許很短暫，但對于初出校門的我，體會卻是尤為深刻的。從開始的眼高手低，到現在體會到細節(jié)的重要性；從開始的拘謹和不適，到現在的坦然；從開始的人事不知，到現在與環(huán)境的融合，對業(yè)務的了解。一年的成長，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領導的重視、基層干部群眾的教育以及基層工作實踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進步。

這一年的工作經歷也使我深刻認識到，作為一名年輕的公務員，要在基層中放飛青春，在平凡中創(chuàng)造輝煌，就應該要做到以下三點：

（一）勤于學習，挖掘進步之源

隨著社會的日新月異，知識更替越來越迅速。活到老，學到老已成為不少人的奮斗口號。作為基層公務員，要干好本職工作，提高工作效能，首先就應該重視學習。一方面要努力學習政策理論。黨的十七大精神，為基層工作提供了鮮明而科學的指南，我們一定要深刻領悟并將之滲透到自己的工作中去。以科學發(fā)展觀為指導，以和諧社會建設為目標，切實增強自身修養(yǎng)，及時轉變工作作風，扎實開展工作。

（二）牢記職責，掌握服務之本

作為基層工作者和一名青年黨員，應始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，珍惜基層工作機會，把人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和歸宿，扎根基層，腳踏實地，著眼于為群眾干實事，辦好事。

在基層工作，平時和老百姓打交道的機會很多。對于前來咨詢和上訪的群眾，我總是熱情接待，認真為他們解答各項疑難問題，耐心解釋國家相關方針政策。在工作中，始終堅持以馬克思主義的群眾觀為導向，以最大的工作熱情為群眾搞好服務，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，努力把群眾的事做實，做透，做好。

（三）勇于創(chuàng)新，探索成功之道

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。有創(chuàng)新，才有活力。“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”。面對工作中面臨的種種難題，我們應該始終保持蓬勃向上的朝氣，敢闖敢試的銳氣，本著來自開拓進取的勇氣，放開手腳，大膽實踐，以創(chuàng)造性的精神來開展工作。俗話說：“上面千條線，下面一根針”，這話很形象地描述了基層工作繁忙。人生不過短短數十年，我們在最黃金的時間參加工作，人生最美好，最燦爛的年華都奉獻在工作上。我們的人生價值，很大一部分都體現在工作中，失去了工作，也就失去了自我展示的舞臺。

要想實現人生價值，要想在事業(yè)上有所成就，我們必須要有服務群眾的意識，勤勞扎實的作風和開拓進取的精神。今天，我們已遠離了那個戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的年代，我們沒有多少機會去實踐那種戰(zhàn)爭時英雄氣概和那種豪邁的革命激情。但是，你愿意讓自己的年華被虛度嗎？你愿意自己的人生是碌碌無為的嗎？

干一行，愛一行，專一行，精一行。讓我們立足本職，努力學習，不斷創(chuàng)新，把愛崗敬業(yè)的精神寫在奮斗的旗幟上吧。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原；我們雖平凡，但我們要在平凡的崗位上自創(chuàng)輝煌！

第三篇：立足崗位

立足崗位、勤耕本職、潛心為永大服務

剛到永大的時候，接待我的李工領我察看了一遍全廠的設備。看著一條條幾十米長的涂布生產線，幾十臺歷久有年的分切設備，還有管道縱橫交錯的膠水車間，我不知道它們的工藝流程，不了解它們的生產原理，只聞到偶然飄散的溶劑難聞的氣味，這就是我未來的工作對象和場所。我多少有些猶豫了。我是一個普通的機械工廠師：我不止一遍的說明這一點,似乎想從中找到一條退路。可是領導的友善，李工的熱情打動了我。我想，我1980年參加工作，經過幾十年的磨練和積累，難道還有什么攻不破的堡壘和克服不了的困難？我決定嘗試著向前走下去。

真心奉獻、甘做管理配角

受聘公司后我即進入設備管理中心擔任現職。經過一段時間，我了解了公司的發(fā)展歷程和輝煌成就，以及未來的遠景目標，便慢慢沉下心來，進入工作角色。可我越做越感到壓力沉沉，越做越覺得責任重重。

公司現有在冊生產設備600多臺套，大多歷經多年的生產運行，現已磨損老化，故障頻繁，常常給生產造成影響，生產車間多有微詞。我看到維修員，這邊的檢修任務沒有完成，那邊又來了新的指令，急修的要求一個接著一個，經常是窮于應付、手忙腳亂。維修人員挨罵，生產現場不滿，這種狀況成了一種常態(tài)。顯然，這是不符合企業(yè)長遠發(fā)展要求的。是什么原因造成了這種狀況呢？或者我們應該怎樣做才能符合生產需要？要找到答案必須深入車間現場，于是，我進入到一個個具體的維修作業(yè)中。通過對一個個維修案例的分析，我終于發(fā)現了問題的客觀所在。我認識到，要想改變這種“應付維修”的被動局面，必須更新管理的思路，增強員工設備管理的意識：

一、要變事后生產要我維修，為我要主動提前維修；

二、要大力加強計劃維護保養(yǎng)，減少故障發(fā)生頻率；

三、要深入宣傳“TPM”（全員設備維護）的概念，增強生產人員積極參與設備管理的責任感。

顯然，改變現有的觀念和習慣不是一件容易的事情，這需要人們提振精神，排除惰性，精心盡意來開工。我決定從我做起，從細節(jié)做起。一方面，我盡量進入到具體的維修中，保障重要生產項目少出問題。一方面細心地發(fā)現現場維修作業(yè)的操作弊端，耐心地解釋其危害，力圖匡正做法。同時，通過這種日常現場的指導，達到一定的培訓效果，以增強維修能力。

臂如電工帶自動包裝機：這是一臺結構原理完備但加工粗糙的國產仿造設備，磨合周期長。同時，這也是公司新開發(fā)生產項目，一段時間供貨周期要求嚴格。盡管如此，我仍向銷售部門經理鄭重承諾：確保絕對不誤工期。可是生產故障不斷，我不得不拿出加倍的時間跟蹤。我一方面要求生產人員按時執(zhí)行潤滑保養(yǎng)作業(yè)，一面在維修調整作業(yè)時，把每一個作業(yè)步驟向在場維修人員和生產員工交代清楚，讓他們從中了解設備原理和維修與操作要點。最后，設備順利度過磨合期，車間既完成了生產計劃，又熟練掌握了設備的操作和維護，沒有拖一次工期。

這當然是遠遠不夠的。我感到應該從宣傳入手，要讓生產的管理者和普通操作員工都來關心設備的維護保養(yǎng)，參與到設備管理中來，于是，我在不同的場合發(fā)出呼吁：設備的維護保養(yǎng)不是設備中心一個部門的事情。生產操作員工應該通過設備點檢，進入到維護保養(yǎng)中來。我不知道人們有沒有聽到我的聲音。我只想讓大家明白：如果設備有了良好的潤滑維護，磨損就會得到有效控制。

這仍然是不夠的，我們還要運用好大中修計劃，這是設備管理的重要一環(huán)。為此，我每年通過廣泛征求車間意見，制定符合客觀實際的大中修計劃。可是，落實計劃卻沒有那么容易了，今年上半年就只完成了計劃目標的25％。為此，下半年，我配合車間的管理調整，加強人手，耐心動員，最終完成了全年計劃目標。

幾年來，有一件我反復做的事，就是告訴維修員工和設備管理者我對永大設備維修與管理的看法，即如同上述。同時，為了加強設備中心的管理工作，我重新起草了計量管理程序文件，并結合企業(yè)實際，全面調整了計量工作的管理架構，更新和起草了部分作業(yè)指導書與設備維護保養(yǎng)規(guī)程等技術文件，為設備管理提供了應有的支持。

細心鉆研、為生產排憂解難

設備管理的基本目的，就是做好生產的后勤保障，為企業(yè)經營管理服務。這種服務應該是積極的，我們要有這種基本的覺悟，否則,弄不好就會把服務當成包袱，起不到有效的保障作用。今年初，銷售通過技術部門提出了“三明治”雙面膠產品的質量問題，該產品涂布復卷后，膠面呈現大量氣泡斑痕，影響產品外觀和使用效能，用戶對產品不甚滿意。聽到這一情況，我的心情不竟沉重起來。過去我以為這是正常現象，沒太在意。可問題出在哪里呢？有什么辦法可以解決？有人提出加裝橡膠壓輥，又有人對此提出質疑。面對這些情況，我與有關方面對產品生產的主要工藝過程進行了仔細分析，決定采用在產品涂布收卷時加裝壓輥的提議，嘗試通過改善收卷條件，看能否防止氣泡斑痕產生。現場設備條件是有限的，我必須找到一個簡單、節(jié)省的辦法，以免失敗后造成不必要的損失。經過反復比較后提出了設計方案，并組織實施。最后經過多次調試，取得了滿意效果，大家心里的一塊石頭落了地。這是一項技術成果，基本消除了氣泡斑痕，達到了投資省，結構操作簡單，收效快的效果。問題得到解決，我長長地舒了一口氣。

08年底，分切車間不斷反映印刷膠帶分切控制的問題。原來：印刷膠帶中直條狀圖案的橫向印刷走位，給分切位置的控制帶來很大困難。通過分析，我注意到：要使產品圖案位置穩(wěn)定，利于分切，印刷時的橫向位置控制是解決問題的主要途徑。為此，通過征求車間意見，我提出了自制一臺印刷機自動追蹤放卷臺的改造計劃，并得到批準。必須利用自我加工條件和現有庫存閑置配件材料，我定下設計原則。這是一個比較完整的設備結構，我根據印刷機的特點，量體裁衣拿出配套設計，并組織人員，利用維修間隙加工制作，經過努力順利完成任務。設備安裝后，通過半年多的生產運行，設備性能穩(wěn)定，生產操作簡單，將圖案的橫向位移控制在了限制范圍，為分切創(chuàng)造了條件，使該類產品分切質量具有了一個基本保障。該項目利用閑置材料配件，自行設計制作，解決了生產難題，同時為企業(yè)節(jié)省了投資，取得了良好的效果。

BOPP油膠帶產品主要在涂布一B#機上涂布。但按客戶要求，采用超透明工藝復卷分切時，紙管兩端5cm長度位置產生約3.5mm高的皺起，形成幾道環(huán)，造成廢品，達不道工藝目標。看到這種情況，銷售部門鐘經理皺緊了眉頭。技術部鄒主管說到這一情況后，我身感責任重大，心想，如果不能順利解決這一問題，我們平常說的“做精、做專、做強”，以及“做對產品、作好產品、幫助客戶選對產品、協(xié)助客戶使用好產品”就是一句空話，就有可能造成客戶流失，或者效益流失。經與工藝技術人員一道分析和向生產人員調查了解，尋找皺紋機理，我提出了解決問題的途徑：改進B#涂布機膠槽檔板，并改手動供膠為自動供膠，加強生產過程的工藝控制。經過多次實驗，大大地減小了皺環(huán)的高度與位置尺寸，使其控制在了許可范圍，得到銷售認可。通過這一攻關，促使大家對該類產品涂布過程工藝控制的一些基本要素進行了一次反思，厘清了許多技術要點，為保證產品質量積累了寶貴經驗。

近年來，涂布車間回水管路內外泄露現象時常發(fā)生，嚴重時影響到生產的正常進行。尤其是疏水閥組，其內漏往往不宜被發(fā)現，如果沒有烘箱溫度的失常，或者嚴重外泄漏，一般不會關注和動修疏水閥組。下半年，黃經理安排我臨時協(xié)調設備中心工作，我一面恢復車間班前會議制度，一面在能源主管麥偉光的協(xié)助下，組織對涂布二9#11#涂布機、涂布一1#2#3#涂布機熱力管線集中進行了整治，要求詳細檢查閥門零部件，對確實需報廢的閥門下決心更換。在員工們大力配合下，使泄露故障的得到了有效的的控制，并且?guī)砹肆己玫慕洕б妗Ｄ壳埃话闱闆r下過去需開兩臺鍋爐運行的負荷，現在同樣條件下，一臺鍋爐也能保障正常生產。同時也進一步了解了熱力管線的維護特點和重要性。

全心全意、與永大共創(chuàng)未來

上述事例證明，永大到處是機會，在永大工作是大有可為的。我想只要立足本職，精心鉆研，就有發(fā)揮的機會，就能不斷地取得成果，體現職業(yè)的價值。同時，只要你付出了一定的努力，就必然會得到大家的認可。

但是，我們的目標還距離很遠。設備管理工作與企業(yè)的發(fā)展要求還存在很大提升空間。我們個人的表現亦不如此。

何總在公司25周年慶典的講話中鼓勵我們：“創(chuàng)新——超乎想象，夢想一切皆有可能”。我感到，永大的未來必將更加光明。我們將繼續(xù)努力，全心全意、與永大共創(chuàng)美好未來。

劉愛華

2009年12月24日

第四篇：立足崗位愛崗敬業(yè)

立足崗位 愛崗敬業(yè)

五龍背療養(yǎng)院理療科陶隆生

愛崗敬業(yè):就是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作.愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。亦稱熱愛本職。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求，熱愛本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上自己的職業(yè)，他的身心就會融合在職業(yè)工作中。就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。

認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。

一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應是一種普遍的奉獻精神。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。

一、愛崗敬業(yè)的前提：

1.對待工作-------勤奮

2.對待事業(yè)--------敬業(yè)

3.對待祖國--------忠誠

4.對待自己---------自信

敬業(yè)總是和“愛崗”聯系在一起的，愛崗是敬業(yè)的前提。敬業(yè)是愛崗的進一步升華。一個不愛崗的人很難做到敬業(yè)。一個不敬業(yè)的人，就更談不上真正的愛崗。每個人要真正做到敬業(yè)就必須從愛崗做起。

愛崗和敬業(yè)都是相輔相成的。職業(yè)認識的提高、職業(yè)感情的培養(yǎng)、職業(yè)意識的鍛煉、職業(yè)理想的樹立。良好職業(yè)行為和習慣的形成都是從學會愛崗敬業(yè)開始的。

有這么一個小故事，有一名本領高強的木匠，因為年事已高就要退休，他告訴他的老板：他想離開建筑業(yè)，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實在有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前在蓋一棟具有個人品味的房子來。木匠欣然答應了，不過令人遺憾的是，這一次他沒有很用心。他草草的用劣質的材料就把這間屋子蓋好了。其實，用這種方式來結束他的事業(yè)生涯，實在是有點不妥。房子落成時，老板來了，順便看了看，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這就是你的房子，是我送給你的一個禮物”木匠實在是太驚訝了。他震驚的目瞪口呆，羞愧的無地自容，感到很后悔。因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定用最好的木材，用最精致的工藝來把它蓋好。

愛崗敬業(yè)的意義

（一）樹立干一行、愛一行、專一行 理念

干一行、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度，樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀，培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識。

1、愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作

2、愛崗敬業(yè)促使進行行業(yè)發(fā)展

3、愛崗敬業(yè)推動社會進步

干一行、愛一行、專一行是指一個人對職業(yè)的一種精神態(tài)度，尤其是在現在，社會高速發(fā)展且人心浮躁的今天，職業(yè)敬仰精神越來越顯得突出了，例如鐵人王進喜之于油田事業(yè)，巨星成龍之于演藝事業(yè)，志先科技葛冬冬之于網絡推廣事業(yè)，邊防軍人之于國防事業(yè)，白衣天使之于醫(yī)療事業(yè)，廣大默默無聞的幕后工作者之于自己的崗位行業(yè)一樣，一個人只有在一個行業(yè)領域，只有不斷的熱愛，鉆研，進取，這樣才能把這個行業(yè)做好。

（二）愛崗敬業(yè)的要求

要樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)

一個人要想在各行或各業(yè)成就一番事業(yè),就必須對所從事的職業(yè)任勞任怨,無私奉獻,這是因為: 任勞任怨、無私奉獻，是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。任勞任怨、無私奉獻既是一種高尚品質，又是一種模范行為，只有立足本職任勞任怨見行動，忠于崗位無私奉獻爭先進，做到樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，才能取得他們事業(yè)上的春天

樂業(yè)的要求

樂業(yè)：要求我們對所從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣激發(fā)出強烈的崇敬感和自豪感，樹立起神圣的事業(yè)心和責任心，保持樂觀向上的工作態(tài)度。樂業(yè)，還要求我們在職業(yè)實踐中體味和享受職業(yè)之樂。勤業(yè)的要求

1、勤業(yè)要求我們有終于職守的工作責任心，認真負責的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。

2、忠誠、認真、勤奮是成功的金科玉律。敷衍、馬虎、懶惰是成功的最大威脅。

精業(yè)的要求

1、必須不斷的學習

2、必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。

三、愛崗敬業(yè)的地位

愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德的基本要求，是每個從業(yè)者是否有道德的首要標志。

作為一名軍人，我們要忠誠于黨、獻身使命、報效國家。2012年感動中國人物李文波

20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務，累計守礁97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創(chuàng)造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。

長期惡劣環(huán)境下的生活，李文波的身體大不如從前，風濕病越來

越重，但他仍然堅持一次不落地守礁，還經常頂替戰(zhàn)友。除了堅守崗位，李文波還不斷創(chuàng)新，為守礁工作總結經驗，編寫教材。

二十年堅守，他站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。他也有夢，可更知肩上的責任比天大。他的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下。能受天磨為鐵漢。

李文波：在南海默默守礁二十年，為氣象觀測做出巨大貢獻的海軍氣象工程師

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。作為新一代的軍人我們要立足崗位、保家衛(wèi)國。

第五篇：立足平凡崗位

《立足平凡崗位享受職業(yè)快樂》

張勝利老師培訓提綱 培訓背景：

《中國青年報》曾報道，在某省舉行的大樣本調查表明，約有58%的教師表示自己感到壓力過大，經常出現焦慮情緒、強迫癥狀等心理健康問題。調查發(fā)現，30%的教師會因焦慮或情緒低落而上課沒精神；18%的教師承認會因為自己心中煩惱而遷怒于學生，還有14%的教師會因為上課氣氛達不到自己的要求而情緒失控、朝學生發(fā)火，給自己的教學工作和學生的健康成長帶來了不小的負面影響。教師職業(yè)倦怠早已是一種普遍存在的職業(yè)病和社會現象。

教師職業(yè)倦怠一般表現為：工作缺乏激情，消極敷衍，喪失職業(yè)理想，無成功追求，安于現狀，不思進取，得過且過；情緒上常常表現為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責等等。教師職業(yè)倦怠帶來的影響肯定是負面的，需要我們從多方面尋找原因，以便尋求解決這一問題的辦法。培訓目標：

對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們不應把教師的職業(yè)當成滿足物質需要的功利手段，而是以培養(yǎng)學生為己任，以學生主動積極的發(fā)展為最高目標。我們生命的蠟燭在“照亮”學生的同時，也應“照亮”我們自己，我們應該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣。

作為教學一線老師，張勝利老師的講座結合自身的事例和親身體驗，與老師們進行分享，與讓老師們感受到職業(yè)的快樂。培訓堅持理論與實際相結合，重在實際，通過教育教學工作中的具體案例進行分析。張勝利老師所講的內容生動具體，真實感人，具有很強的操作性和指導性。他的講座充滿激情，風趣幽默，富有感染力，會給大家留下深刻的印象。

授課計劃及培訓大綱：

課題：立足平凡崗位享受職業(yè)快樂

引子：河南省原省委書記盧展工提出的“三平精神”是：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強烈責任感。在工作中我個人的體會是：滿懷激情對待工作，積極樂觀暢想未來；滿腔熱血面對生活，取得成功享受快樂。

一、教師職業(yè)的快樂

教師是人類靈魂的工程師，是知識的代表，人格的象征。為人師表是教師在人們心目中特有的形象，是其他職業(yè)不具備的。教師在工作中體驗著雙倍的幸福：他向學生付出的積極情感不僅使學生體驗到快樂，而且學生給予他的回報也讓他感受著綿延的快樂；他不僅在教學活動中享受著學生進步帶給他的幸福，而且也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。

1、教學工作的快樂。教師的人格魅力應該在自己的教育活動中體現，在教學過程中要和同學們融為一體，把教學過程當作實踐活動，把課堂當作與學生共同學習、共同探討的場所。如果你在教學情境中充滿創(chuàng)造性，那么教學會給你帶來的就是幸福。如果你教的學生能在各自的基礎上得到發(fā)展和提高，并能成為最好的他自己。那么你的學生會對你特別尊敬，格外親近，那你就會真真切切地感

受到幸福，就會產生一種自豪感、成就感和幸福感。例如，在課堂上學生積極而富有創(chuàng)造性的 回答一些問題時，你會感到無比的快樂。

2、班主任工作的快樂，并在快樂的工作中品味著這份幸福。

班主任工作的幾點思考：

班主任應是專業(yè)型人才，走專業(yè)化的發(fā)展道路； 班主任應是學者型人才，體現出教育智慧； 班主任要為學生做出表率，以人格魅力打動學生 班主任工作要充滿激情，以其精神狀態(tài)感染學生 班主任工作要不斷創(chuàng)新，有開拓進取的精神； 班主任要探索管理藝術，實施賞識教育； 班主任要加強對學生指導，讓學生在激勵中成長 班主任要充滿愛心，關愛學生，以人為本； 班主任要對學生嚴格要求，班級有嚴明的紀律； 班主任要做好學生的心理疏導，啟動心理自信。

在班級的主題活動中，自己作為參與者置身于同學當中，融入于活動之內，感受著活動的快樂。那時我已經忘記了自己是老師身份，而是作為班級的一員參加班級活動，自己也煞有介事拿著演講稿，來展示自己的演講風采，以博得大家的陣陣掌聲。主題班會上，我也圍繞這一主題談我的個人看法，當得到同學們的首肯，自己也很激動。

我們班叫“致遠班”，班號是：

致遠致遠，志存高遠；追求卓越，勇往直前！

我們班的班級格言 ：

拼搏是我們的特色，超越是我們的強項；

規(guī)范是我們的習慣，效率是我們的追求。

作為教師如果你懷著滿腔的熱情投入工作，并在教師這一平凡的職業(yè)中找到了自己的位置，實現自己的價值，就能欣慰地享受著自己教學中的成就。20多年的教學工作使我愛上這個職業(yè)，我深深體會到教師不僅要教會學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人，具有求真務實的精神境界，要有當大教師的情懷。不斷豐富自己的精神世界，做一個學生學習的榜樣和楷模，朔造學生的人格，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格，引領學生未來的生活。做一個學生期待的，最有魅力的教師，而魅力來自于自身的智慧和感染力，通過情感、語言激起學生的情感體驗和學習欲望。還要構建和諧的師生關系，加強對學生良好心理素質的培養(yǎng)。當然還要不斷地超越自我，不斷創(chuàng)新。你自然就會越走越遠，邁向成功。

托起殘疾孩子的夢想

2010年7、8月份，《大河報》、《天中晚報》、《駐馬店日報》、駐馬店電視臺、《河南日報》等媒體先后報道的那位“雙耳全聾 看口型學習”的陳玲2010年高考中陳玲玲考出了文科543分的好成績，超過一本線11分被安徽大學錄取的故事被當地傳為佳話。

3、與學生交往過程中的快樂。學生的成長是教師最大的快樂，對這些教師來說，教育的意義就是學生的成長和進步。這是對他辛勤勞動的最好回報，也是他全部付出的價值所在。我除了積極參加班級的集體活動來和同學們交流外，我們還創(chuàng)建了“勝利號”班報，我為班報撰稿；我給同學們批改“心橋聯絡本”，寫一些激勵性的語言，通過書面形式和大家交流，在交流中加深了解，聯絡友誼，加深感情，確有一種別人體會不到的幸福。

心海揚帆：2011年暑假期間，從7月25日開始到8月30日，歷時一個多月的時間我給我們班每位同學寫一封信，算是新學期老師給大家都禮物。同學們也給我寫了回信，最后我把這些信又收集起來裝訂成冊，起名叫“心海揚帆”，作為師生友誼的見證。

4、教科研活動中，我承擔課題研究并多次獲一等獎獎，開發(fā)校本課程多本。撰寫教育教學論文150多篇。04年以來一直堅持每月為本校學生義務舉辦心理輔導講座，為全國各地舉辦講座300多場。主編教師論文集、學生假期作業(yè)三本本，編著學生高考復習備考資料四本。《班級主流文化的魅力》由國家行政學院出版社出版發(fā)行。

二、對職業(yè)幸福的理解和感想。我校對教師提出的三種要求，也有人將教師的職業(yè)狀態(tài)也分為三種，即以教謀生和養(yǎng)家糊口的“生存型”，體驗人生和品味幸福的“享受型”，服務社會和完善自我的“發(fā)展型”。

1、處在生存狀態(tài)下的教師，把自己所從事的職業(yè)看成是生活或者獲取地位的一種基本手段，以此獲得一份固定的收入維持生計。這樣的教師，只能算是一個毫無思想、毫無創(chuàng)造性的“教書匠”，不僅不能使別人而且他自己都不可能從教師職業(yè)中得到幸福與快樂的享受。

2、對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師要好好地生活就要好好地工作，工作快樂了才會生活幸福。做個幸福的教師，幸福地做教師，既是教育事業(yè)的必需，也是教師個體生命的必需。教師對人生幸福的追求是教育職業(yè)賦予的神圣使命，是當好一名教師的必然要求。

3、“發(fā)展型”的教師，不是把教師的職業(yè)當成滿足物質需要的功利手段，也不僅僅把它看成是給予和付出之后的心靈滿足。而是以培養(yǎng)學生為己任，以學生主動積極的發(fā)展為最高目標，并圍繞著這一目標而孜孜不倦地勤奮工作。教師只有不斷地進行自我教育，不斷地充實與完善，才具備教育學生的資格。教師幸福快樂，學生才能充滿智慧地學習，充滿快樂地成長，充滿信心地生活。這樣的教師是以生氣喚醒生氣，以激情感動激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格。他已經不僅僅是“教師”，更是“人師”！

把教育當作事業(yè)和生活的本身，從而去享受教育的過程和結果的奉獻之境；具有人文意識、科學精神、博大胸懷和巨大人格魅力的崇高之境；與學生相互尊重、彼此熱愛、敞開心懷，心有靈犀的和諧之境；業(yè)務精湛，藝術高超，策略得心應手，游刃有余的自由之境；學為人師，行為世范，思想燈塔，精神楷模，善思勤耕，立德立功立言的成功之境。

4、提升自我，做一個幸福的班主任。班主任老師要有開闊的視野，教師的視野就是學生的視野，鼠目寸光的教師不可能培養(yǎng)出偉大的學生。教育過程中要善于利用自己的眼神。充滿親情的眼神能喚起學生對你的親情，充滿愛意的眼神能獲得孩子對你的愛，充滿激勵的眼神能鼓勵孩子勇敢拼搏，充滿自信的眼神能給學生以自信，充滿堅定的眼神能給學生以力量。

5、尋找教育的幸福。成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和富有成效的經驗控制自己的人生，積極主動地去工作，而失敗者恰恰相反。所有成功者都是主動者，所有幸福者也都是主動者。而借口越多的人，他離夢想也就越遠。我們要對自己的一生負責，善待自己，善待工作。過好每一天是最大的幸福，把每一天過充實是最大對快樂，用心過好每一天才是最大的收獲。一個人的快樂不是因為他擁有的多，而是他計較的少。

在此和大家探討幾個問題：

⑴不干教師，我還能干什么？如果覺得干別的比教師更好，為什么要選擇這一行？

⑵既然非干不可，為什么不高興著干呢？高興也是干，不高興也是干，為什么不快樂著干？唱著歌比發(fā)牢騷要幸福。

⑶既然一定要干，為什么不干出點名堂？在崗位上混天熬日是一天，積極進取也是一天。

⑷干著不幸福，不干就幸福了嗎？

⑸遇到困難，你是以抱怨和牢騷來應對，還是以積極的心態(tài)去化解？牢騷滿腹的人成功率最低，怨天尤人的人幸福指數最低

敬事者能將事做成，癡事者能將事做精。博采眾長，自成一家。認識決定高度，喜歡就有方法。對工作充滿激情，可以使我們不畏現實中的困難和阻礙。可以說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。激情增加一點點，教學態(tài)度就會提升一大步。當你滿懷激情地工作并努力使自己的學生、學生家長、領導乃至社會滿意時，你就已經跨入優(yōu)秀教師的行列了。

三、常懷感恩之心，享受生活快樂

1、常懷感恩之心。生活中我是一個積極樂觀的人，喜歡參加各種活動，假期和家人一起到全國各地旅游，去欣賞祖國的山川河流，感受各地的風土民情。豐富的業(yè)余生活使我快樂而幸福！生活中我積極樂觀，保持一個平穩(wěn)的心態(tài)，與大家和諧相處。感謝困難磨礪了我的意志使我堅強勇敢；感謝障礙激發(fā)了我的靈感讓我急中生智；感謝壓力考驗了我的斗志讓我敢于挑戰(zhàn)；感謝機遇一次次垂青給予我施展的空間。感恩領導的培養(yǎng)和賞識，得以一路走遠；感恩同事的支持和信任，讓我信心滿滿；感恩家人的關懷和奉獻，讓我無憂無慮；感恩朋友的理解和幫助，讓我不斷戰(zhàn)勝困難。感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度。感恩是一條人生基本準則，是一切生命美好的基礎。不懂感恩等于遺棄幸運。感恩是根治抱怨的最佳良藥，會感恩的人才能享受工作。學會感恩才能擁有美好未來。

2、點燃激情，堅持到底。當一個優(yōu)秀教師是每個教育工作者的不懈追求，而要成為一個優(yōu)秀教師一定是一個工作態(tài)度端正的人，“態(tài)度決定一切”；要點燃你工作的激情，激情是一種那把全身的每一個細胞都調動起來的力量，是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力。對工作充滿激情，可以使我們不畏現實中的困難和阻礙。可以說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。點燃你的工作激情吧，激情增加一點點，教學態(tài)度就會提升一大步。當你滿懷激情地工作并努力使自己的學生、學生家長、領導乃至社會滿意時，你就已經跨入優(yōu)秀教師的行列了。

成功的秘訣就兩個字：堅持！

別人不理解的時候堅持!

很多人反對的時候堅持!

身處逆境的時候堅持!

別人放棄的時候堅持!

孤獨無助的時候堅持！

絕望的時候堅持！

實在堅持不住的時候再咬牙堅持！

有一天你一定會發(fā)現，你將成為那個領域的頂尖人物，你將成為命運的主人，你將創(chuàng)造連自己都不敢相信的奇跡。

3、與大家共勉。心存感激，永不言棄。即使是最猛烈的風雨中，我也會抬起頭，直面前方。因為我相信，任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富。每個人都有自己的夢想，每個人都渴望成功，取得成功的途徑也各不相同。成功需要積極樂觀的心態(tài)，成功需要堅持不懈的努力，成功需要永不止步地行動。用

自己的行動去帶動別人；用自己的堅持贏得別人；用自己的激情去燃燒別人；用自己的實力去征服別人。努力造就優(yōu)勢，無論有多少困難，我都會義無反顧，決不讓別人偷走我的夢想！