第一篇：“創(chuàng)建市學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料

“創(chuàng)建市學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料

寧波xx水泥有限公司與享譽中外的“東方大港”寧波xx港毗鄰，是國內(nèi)規(guī)模最大的帶有萬噸級自備碼頭的水泥粉磨站，是安徽xx水泥股份有限公司實施沿江、沿海“T”型發(fā)展戰(zhàn)略后，控股成立的第一家粉磨站。目前擁有四條帶預(yù)粉磨工藝生產(chǎn)線，擁有4臺Ф4.2×11m球磨機，RpV120-80輥壓機等先進設(shè)備，實現(xiàn)年產(chǎn)規(guī)模達到了280萬噸，實際產(chǎn)能可達到360萬噸，現(xiàn)擁有員工276名。2008年3月開始，寧波xx為了全面推進員工的知識覆蓋面，豐富廣大員工精神文化生活，實施了職工書屋的建設(shè)活動。寧波xx把位于辦公大樓三樓東側(cè)靠近員工宿舍的兩間約40平方米的機要室裝修成了圖書陳列室和圖書閱覽室。放置了三排六個書柜，配置了電腦和閱覽桌，安置了閱覽室的空調(diào)。與寧波大學(xué)園區(qū)圖書館取得了聯(lián)系，并與寧波大學(xué)園區(qū)圖書館進行了通借通還協(xié)議。

一、營造學(xué)習(xí)型企業(yè)的“創(chuàng)爭”氛圍

1、統(tǒng)一部署，形成氛圍。根據(jù)集團工會和寧波市屬工會的要求，寧波xx工會把職工書屋作為搭建職工全員學(xué)習(xí)，全程學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的平臺，通過這個載體幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，體現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。

2、成立了有工會副主席為組長，工會委員成為職工讀書屋的領(lǐng)導(dǎo)小組。為滿足不同層次、不同崗位員工的需求，營造濃厚的讀書氛圍，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下先后投入大量的資金為讀書屋購買圖書、刊物、崗位專業(yè)書，完善相關(guān)配套設(shè)施，為職工創(chuàng)造了一個比較完備的讀書讀報環(huán)境。公司職工書屋共兩間，面積達到40平方米，藏書1500多冊，訂閱各種類型報刊約20余種，雜志30多種，配置了一臺可以上網(wǎng)的電腦 管理圖書借閱。制定了圖書管理制度，閱覽室制度和工作人員工作制度，確保了職工書屋書能及時歸還，閱覽室能正常開放，工作人員定期對書籍進行清理、增補、更換，提高書籍的使用率和周轉(zhuǎn)率，不斷完善職工書屋的考核體系。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，知識更新日新月異，誰擁有了豐富的知識，誰就能在競爭中取勝的現(xiàn)實，組織員工開展危機意識教育，認識到必須終身學(xué)習(xí)不斷充電，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，否則隨時可能被時代淘汰。大力強調(diào)培訓(xùn)，強調(diào)培訓(xùn)決定員工工作質(zhì)量，員工工作質(zhì)量又決定著企業(yè)生存和發(fā)展，并在員工中樹立“強大的企業(yè)是培訓(xùn)出來的”的理念。

4、形成自覺學(xué)習(xí)機制。學(xué)習(xí)型企業(yè)不僅在于員工個人的學(xué)習(xí)，更重要的是企業(yè)整體的學(xué)習(xí)與進步，形成良好的學(xué)習(xí)機制。為加強員工之間的學(xué)習(xí)交流，公司利用宣傳窗，定期更換學(xué)習(xí)資料，班組設(shè)立了學(xué)習(xí)窗，經(jīng)常和寧波各大圖書館取得聯(lián)系，借閱大量圖書供員工學(xué)習(xí)交流。

5、完善企業(yè)培訓(xùn)體系。結(jié)合企業(yè)實際中層干部和骨干自編各自培訓(xùn)教材；每年一次進行員工培訓(xùn)工作，寧波xx各部門的培訓(xùn)機制進一步完善，建立了從公司級到部門級再到班組級的“三級培訓(xùn)體系”，有效增強了團隊?wèi)?zhàn)斗力。浙江區(qū)域還和武漢理工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，進行企業(yè)員工的進一步深造，2010年到現(xiàn)在，總共有30多名員工參與了本科、大專的進一步深造。

6、積極組織員工開展讀書月活動、演講比賽、知識競賽、技能比武、努力營造一線員工的良好讀書氛圍。提升員工的求知境界，不斷擴大視野，增加知識，培養(yǎng)情趣，陶治情操。

二、加強學(xué)習(xí)型企業(yè)的“搭建”平臺

1、寧波xx在集團工會和市總工會的指導(dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)型企業(yè)的搭建的方向，在黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，行政主要負責(zé)，工會組織實施，各部門密切配合，形成員工教育的網(wǎng)絡(luò)體系，制訂了長期培訓(xùn)規(guī)劃、近期培育規(guī)劃和相關(guān)配套計劃。

2、加強對學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)爭的激勵，制定多層次的激勵措施。進一步把員工的個人收入與學(xué)歷緊密掛鉤，大大提高了員工對于學(xué)習(xí)的積極性，形成了良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。對技術(shù)部門采取逐級考核制度，實行“公司考核部門、部門考核班組、班組考核個人”的三級考核制度。對技術(shù)崗位，堅持員工持證上崗制度，并在員工中開展“技術(shù)比武”活動，通過比武活動選拔技術(shù)能手，促進員工不斷創(chuàng)新技術(shù)。

3、寧波xx以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，明確員工發(fā)展方向。結(jié)合企業(yè)和員工個人的實際為員工明確職業(yè)方向和目標(biāo)，設(shè)定個人方向和追求的目標(biāo)，并對職務(wù)目標(biāo)和工作能力目標(biāo)進行設(shè)定，引導(dǎo)員工積極學(xué)習(xí)提高個人知識能力水平。

4、以各種活動為突破口，確立工會在員工中的地位。工會結(jié)合自身實際情況，努力挖掘自身潛力，發(fā)揮工會職能，主要通過組織舉辦各項活動，確立了工會在員工心中的地位，努力樹立公司關(guān)心員工、體貼員工的良好形象。

5、以技術(shù)比武為契機，全面提高業(yè)務(wù)技能。2011年到今，在10個一線崗位中約180人次進行了技術(shù)大比武，并參與了市總工會、企業(yè)家協(xié)會、市工業(yè)投資集團公司的各項活動。通過這些技術(shù)比武、培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，提高員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能積極性。

6、以籌建員工活動室為著眼點，切實為員工辦實事。在公司黨總支的大力支持下，根據(jù)公司的實際情況，在公司外租了一層宿舍供員工生活，并建立了臺球室、乒乓球室、室內(nèi)外健身中心。切實解決了員工的業(yè)余文化生活。在員工中產(chǎn)生了良好的反響，增強了員工的凝聚力,使得員工業(yè)余文化生活得到豐富，形成自覺學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、增強學(xué)習(xí)型企業(yè)的“創(chuàng)爭”能力

1、文化活動豐富多彩，積極發(fā)揮黨、工、團等組織的積極作用，投入大量人力、物力和財力，舉行了每年一次的大型文藝晚會，舉行捐獻血小板、文明城市創(chuàng)建、環(huán)境保護等各項志愿者學(xué)雷鋒活動，舉行球類、棋類、登山等積極向上、員工喜聞樂見的文化活動。企業(yè)宣傳報道是展現(xiàn)員工學(xué)習(xí)成果的重要平臺。充分利用集團公司的xx信息、xx報、集團網(wǎng)站、公司網(wǎng)站和地方刊物網(wǎng)站，積極鼓勵員工將學(xué)習(xí)成果與心得發(fā)表交流。

2、服務(wù)創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、打造和諧企業(yè)的重要途徑。寧波xx通過五行班組的創(chuàng)建和微笑服務(wù)的承諾，各窗口為客戶提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)服務(wù)，體現(xiàn)了企業(yè)優(yōu)秀的服務(wù)文化，把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”貫穿服務(wù)的全過程，優(yōu)化服務(wù)產(chǎn)品的內(nèi)涵，提高客戶的滿意度，營造客戶和企業(yè)的和諧關(guān)系，并創(chuàng)造出良好的企業(yè)效益。

3、利用宣傳媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑。充分利用集團內(nèi)外網(wǎng)、內(nèi)部信息刊物，開展各項專業(yè)知識學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自身全面發(fā)展的學(xué)習(xí)精神。通過不斷完善載體，實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，努力形成生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化，人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所的學(xué)習(xí)型企業(yè)氛圍。

4、構(gòu)建企業(yè)安全文化，營造安全溫馨家園。企業(yè)文化是構(gòu)建和諧企業(yè)的主要組成部分，是增強企業(yè)凝聚力和向心力，促進企業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵。寧波xx從實際出發(fā)，在探索和實踐中不斷創(chuàng)新理念，用正確的企業(yè)理念培育員工的共同價值觀，扎實安全基礎(chǔ)管理，確保安全生產(chǎn)，明確安全目標(biāo)，完善規(guī)章制度，積極開展各崗位的“崗位安全操作規(guī)程”、“四不傷害防護卡”和“設(shè)備安全操作規(guī)程”的梳理、修訂和完善，制定下發(fā)了《三級安全教育、安全持證上崗管理細則》，確保公司安全零輕傷目標(biāo)順利實現(xiàn)；加強安全管理工作和安全活動。每周開展班組安全活動，每月一次公司安全例會、安全大檢查、員工民主安全座談會；每季度開展年內(nèi)新員工安全回爐教育培訓(xùn)，累計超過100人次。經(jīng)xx區(qū)安全生產(chǎn)檢查組檢查評審，公司被評為“安全生產(chǎn)A級企業(yè)”。

第二篇：“創(chuàng)建市學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料_申報材料

“創(chuàng)建市學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料_申報材料

時間：20XX 年 X 月 X 日

“創(chuàng)建市學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料

寧波 xx 水泥有限公司與享譽中外的“東方大港”寧波 xx 港毗鄰，是國內(nèi)規(guī)模最大的帶有萬噸級自備碼頭的水泥粉磨站，是安徽 xx 水泥股份有限公司實施沿江、沿海“t”型發(fā)展戰(zhàn)略后，控股成立的第一家粉磨站。目前擁有四條帶預(yù)粉磨工藝生產(chǎn)線，擁有 4 臺ф4.2×11m 球磨機，rpv120-80 輥壓機等先進設(shè)備，實現(xiàn)年產(chǎn)規(guī)模達到了 280萬噸，實際產(chǎn)能可達到 360 萬噸，現(xiàn)擁有員工 276 名。XX 年 3 月開始，寧波 xx 為了全面推進員工的知識覆蓋面，豐富廣大員工精神文化生活，實施了職工書屋的建設(shè)活動。寧波 xx 把位于辦公大樓三樓東側(cè)靠近員工宿舍的兩間約 40平方米的機要室裝修成了圖書陳列室和圖書閱覽室。放置了三排六個書柜，配置了電腦和閱覽桌，安置了閱覽室的空調(diào)。與寧波大學(xué)園區(qū)圖書館取得了聯(lián)系，并與寧波大學(xué)園區(qū)圖書館進行了通借通還協(xié)議。

一、營造學(xué)習(xí)型企業(yè)的“創(chuàng)爭”氛圍

1、統(tǒng)一部署，形成氛圍。根據(jù)集團工會和寧波市屬工會的要求，寧波 xx 工會把職工書屋作為搭建職工全員學(xué)習(xí)，全程學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的平臺，通過這個載體幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，體現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。

2、成立了有工會副主席為組長，工會委員成為職工讀書屋的領(lǐng)導(dǎo)小組。為滿足不同層次、不同崗位員工的需求，營造濃厚的讀書氛圍，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下先后投入大量的資金為讀書屋購買圖書、刊物、崗位專業(yè)書，完善相關(guān)配套設(shè)施，為職工創(chuàng)造了一個比較完備的讀書讀報環(huán)境。公司職工書屋共兩間，面積達到 40平方米，藏書 1500多冊，訂閱各種類型報刊約 20 余種，雜志 30 多種，配置了一臺可以上網(wǎng)的電腦 管理圖書借閱。制定了圖書管理制度，閱覽室制度和工作人員工作制度，確保了職工書屋書能及時歸還，閱覽室能正常開放，工作人員定期對書籍進行清理、增補、更換，提高書籍的使用率和周轉(zhuǎn)率，不斷完善職工書屋的考核體系。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，知識更新日新月異，誰擁有了豐富的知識，誰就能在競爭中取勝的現(xiàn)實，組織員工開展危機意識教育，認識到必須終身學(xué)習(xí)不斷充電，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，否則隨時可能被時代淘汰。大力強調(diào)培訓(xùn)，強調(diào)培訓(xùn)決定員工工作質(zhì)量，員工工作質(zhì)量又決定著企業(yè)生存和發(fā)展，并在員工中樹立“強大的企業(yè)是培訓(xùn)出來的”的理念。

4、形成自覺學(xué)習(xí)機制。學(xué)習(xí)型企業(yè)不僅在于員工個人的學(xué)習(xí)，更重要的是企業(yè)整體的學(xué)習(xí)與進步，形成良好的學(xué)習(xí)機制。為加強員工之間的學(xué)習(xí)交流，公司利用宣傳窗，定期更換學(xué)習(xí)資料，班組設(shè)立了學(xué)習(xí)窗，經(jīng)常和寧波各大圖書館取得聯(lián)系，借閱大量圖書供員工學(xué)習(xí)交流。

5、完善企業(yè)培訓(xùn)體系。結(jié)合企業(yè)實際中層干部和骨干自編各自培訓(xùn)教材；每年一次進行員工培訓(xùn)工作，寧波 xx 各部門的培訓(xùn)機制進一步完善，建立了從公司級到部門級再到班組級的“三級培訓(xùn)體系”，有效增強了團隊?wèi)?zhàn)斗力。浙江區(qū)域還和武漢理工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，進行企業(yè)員工的進一步深造，XX 年到現(xiàn)在，總共有 30 多名員工參與了本科、大專的進一步深造。

6、積極組織員工開展讀書月活動、演講比賽、知識競賽、技能比武、努力營造一線員工的良好讀書氛圍。提升員工的求知境界，不斷擴大視野，增加知識，培養(yǎng)情趣，陶治情操。

二、加強學(xué)習(xí)型企業(yè)的“搭建”平臺

1、寧波 xx 在集團工會和市總工會的指導(dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)型企業(yè)的搭建的方向，在黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，行政主要負責(zé)，工會組織實施，各部門密切配合，形成員工教育的網(wǎng)絡(luò)體系，制訂了長期培訓(xùn)規(guī)劃、近期培育規(guī)劃和相關(guān)配套計劃。

2、加強對學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)爭的激勵，制定多層次的激勵措施。進一步把員工的個人收入與學(xué)歷緊密掛鉤，大大提高了員工對于學(xué)習(xí)的積極性，形成了良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。對技術(shù)部門采取逐級考核制度，實行“公司考核部門、部門考核班組、班組考核個人”的三級考核制度。對技術(shù)崗位，堅持員工持證上崗制度，并在員工中開展“技術(shù)比武”活動，通過比武活動選拔技術(shù)能手，促進員工不斷創(chuàng)新技術(shù)。

3、寧波 xx 以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，明確員工發(fā)展方向。結(jié)合企業(yè)和員工個人的實際為員工明確職業(yè)方向和目標(biāo)，設(shè)定個人方向和追求的目標(biāo)，并對職務(wù)目標(biāo)和工作能力目標(biāo)進行設(shè)定，引導(dǎo)員工積極學(xué)習(xí)提高個人知識能力水平。共 2 頁，當(dāng)前第 1 頁 12“創(chuàng)建市學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料 相關(guān)內(nèi)容:優(yōu)秀團干（宣傳部部長）申請書

尊敬的團委領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是來自 07505 班的，現(xiàn)擔(dān)任系學(xué)生會宣傳部部長兼班長，作為一名團干部，自從加入團組織，我便深深地感受到了這個大家庭的溫暖。團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。

高中政治教師職稱評定述職申報 本人于****年 6 月畢業(yè)于**大學(xué)思想政治教育專業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位.****年8月進入**市第一中學(xué)任教,自XX年8月被評為中學(xué)二級教師,至今任職已 7 年,符合申報中學(xué)一級教師的條件.現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況報告如下:思想政治素養(yǎng)本人始終堅持正 銀行先進集體申報材料 ××銀行××支行成立于××××年，現(xiàn)有員工××人，其中大專及以上學(xué)歷××人，中級職稱（含取得資格者）××人，中共黨員××人，平均此免費公文網(wǎng)年齡××歲，是一個年富力強、團結(jié)拼搏、開拓進取、敢打硬仗的團隊。

小學(xué)生三好學(xué)生申請材料范文 馬 xx 同學(xué)就是這樣一個尊師守紀(jì)、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。姓名 馬 xx 性別 女 年齡 14 民族 漢 職務(wù) 學(xué)委 政治面貌 團 所在校年班 xx 小學(xué)四年三班 何年何月受何獎勵 xx 年榮獲朝陽 全國教育科研先進個人申報材料 我于 1987 年參加工作，先后曾在高中和初中擔(dān)任過語文教學(xué)工作，具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任 xx 市第 xx 中學(xué)書

記、校長。

文明宿舍申報材料 題記：緣分就像一本書，翻得太快就會錯過童話，翻得太慢又會流干眼淚，而恰好在那個時間那個地點相逢的我們，是緣，是喜，是人生的另一片天空的相守……“花開花落隨風(fēng)去，緣起緣滅天注定。”“日午畫航橋下過，衣香人影太匆匆。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——模范大學(xué)生申請材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我是來自沈陽化工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院化工優(yōu)創(chuàng)0901班的一名學(xué)生，我叫沈陽，1991 年出生，中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，現(xiàn)任化學(xué)工程學(xué)院團委學(xué)生會科創(chuàng)部部長，化工優(yōu)創(chuàng) 0901 班體育委員。

五好職工先進事跡推薦材料 自 XX 年以來，xx 同志一直在負責(zé)公司辦公室工作。多年來，她為人熱情，認真負責(zé)，積極工作，堅持以服務(wù)為本的原則，努力做好本職工作，并堅持不斷創(chuàng)新和完善辦公室服務(wù)工作，保障了公司辦公室業(yè)務(wù)工作的順利開展。

申報材料

致自己的勵志語錄：

讀萬卷書，行萬里路！

把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。不問收獲，但問耕耘！

所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)加快企業(yè)發(fā)展

學(xué)習(xí)是廣大職工的終身任務(wù)，也是企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的源泉。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項長期的任務(wù)，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，必須貫穿企業(yè)改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)文化建設(shè)的全過程。俄國著名古典教育家烏中斯基曾說過“學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動”，中國古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識經(jīng)濟時代的今天，知識老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識的多少決定著市場競爭力的強弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人！企業(yè)和個人將來唯一持久的優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)習(xí)得更快、知識更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識、接受新信息、修正錯誤、共享經(jīng)驗、突破個人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要方面，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點，在抓企業(yè)學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)方面走在了前列。

思想是行動的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習(xí)觀念，才能加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競爭中處于有利的地位。企業(yè)的發(fā)展速度在絕大程度上取決于其學(xué)習(xí)的能力。在這樣一個充滿競爭的年代，企業(yè)如何來謀求發(fā)展被提上了重要議程。而發(fā)展就必須要摒棄舊觀念、舊體制、舊做法，只有厲行改革，實現(xiàn)整個企業(yè)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的氛圍，才能使企業(yè)立于不敗之地。一些企業(yè)簡單地把“學(xué)習(xí)型組織”與學(xué)習(xí)劃等號，凡

1是同學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，如職工教育、培訓(xùn)、競賽、技術(shù)練兵等都被稱之為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”。實際上，“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建決不僅僅是讓每個員工都進行學(xué)習(xí)或單純地開幾次會、接受幾次培訓(xùn)。“學(xué)習(xí)型組織”側(cè)重強調(diào)的是整個企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，如果僅僅是吸收資訊、知識，那不是真正的學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定要修正行為，也就是修行、修煉。傳統(tǒng)企業(yè)不進行組織變革，所謂的學(xué)習(xí)只能是空洞的口號, 隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭的壓力越來越大，在企業(yè)間的競爭之中，企業(yè)的科學(xué)技術(shù)和管理不可避免的成了競爭的核心要素，而科技創(chuàng)新和企業(yè)的科學(xué)管理又需要有強大的學(xué)習(xí)能力作支撐，因此，競爭的實質(zhì)就體現(xiàn)為學(xué)習(xí)力的競爭，要增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力，就要依據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，借鑒國際著名企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗，以及考慮自身的實際與特點來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”是實現(xiàn)新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的時代需要，這要求在繼承和發(fā)揚中華民族先進文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)西方先進的管理科學(xué)去創(chuàng)建符合中國發(fā)展要求的中國式學(xué)習(xí)型社會。學(xué)習(xí)型組織理論產(chǎn)生的時代背景是人類今天正逐步地從主要滿足物質(zhì)需求的工業(yè)文明時代，向愈來愈關(guān)注精神需求的知識經(jīng)濟時代邁進。因此人類的生產(chǎn)活動將是不斷地超越自我的學(xué)習(xí)過程和創(chuàng)造過程。社會將是學(xué)習(xí)型的社會、企業(yè)將是學(xué)習(xí)型的企業(yè)、個人將是終身的學(xué)習(xí)者。國有企業(yè)處于我國社會主義市場經(jīng)濟中的支柱地位，發(fā)揮著導(dǎo)向、調(diào)節(jié)及基礎(chǔ)保障等特殊作用，它是國家調(diào)節(jié)經(jīng)濟除了金融政策、財政政策以外的第三只手。我國加入ＷＴＯ之后，國有企業(yè)將面臨越來越多的外國企業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，國有企業(yè)要生存和發(fā)展必須刻不容緩地提高企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)組織整合自有資源和社會資源創(chuàng)造新價值的能

力，顯然這種能力的增強來自于學(xué)習(xí)型組織的機制。國有企業(yè)具有社會主義文化的傳統(tǒng)，中國式學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)過程，不僅是不斷地提高國有企業(yè)核心競爭力的過程，也是不斷地吸收現(xiàn)代文明成果來豐富和升華中華民族先進文化的過程。國有企業(yè)是建設(shè)中華民族先進文化的生力軍，中華民族先進文化具有中華民族的特色、社會主義意識形態(tài)和市場性三個特征。

企業(yè)要想將自身改造為學(xué)習(xí)型組織，必須從建立適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)入手。組織學(xué)習(xí)的過程模型一般為“發(fā)現(xiàn)—發(fā)明—執(zhí)行—推廣—反饋——發(fā)現(xiàn) ”這樣一個反復(fù)循環(huán)的過程。在這個循環(huán)過程中，有的企業(yè)在“發(fā)明”環(huán)節(jié)缺乏組織保證，有的在“反饋”環(huán)節(jié)缺乏組織結(jié)構(gòu)。通過對組織學(xué)習(xí)過程中各環(huán)節(jié)的具體分析，對照企業(yè)自身的現(xiàn)狀，企業(yè)就可有針對性地建立適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)。一般來講，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理、強化反饋機制、創(chuàng)新企業(yè)文化是目前我國企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的當(dāng)務(wù)之急。所以我們要認真開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) ,不斷提高了企業(yè)及其員工的素質(zhì)，加快企業(yè)發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，營造以人為本的安全文化氛圍

摘要:在介紹學(xué)習(xí)型組織肉涵及特點的基礎(chǔ)上，說明創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和必要性以及如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

關(guān)鍵詞: 創(chuàng)建;“學(xué)習(xí)型企業(yè)”;重要性;方法學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)安全文化概念

1.1學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及特點

1.1.1“學(xué)習(xí)型組織”一詞，最早是由美國麻省理工學(xué)院彼得·圣吉教授為代表的西方學(xué)者提出來的，是指社會的各種“細胞”都必須建成學(xué)習(xí)型的組織，社會各類組織都要以“學(xué)習(xí)”為核心，學(xué)習(xí)是組織中一切工作的出發(fā)點和落腳點，通過彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，從而建立起一種有機的、高度柔性的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。

1.1.2學(xué)習(xí)型組織具有以下特點:一是能夠設(shè)法使組織成員全身心投人，成為有持續(xù)增長能力的學(xué)習(xí)力組織;二是通過學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)造自我，擴展創(chuàng)造未來能量的組織;三是能讓組織成員體驗到工作中活出生命意義的組織，組織內(nèi)的每個成員都具有創(chuàng)造性。我國清華大學(xué)經(jīng)濟管埋學(xué)院陳園權(quán)教授對學(xué)習(xí)型組織作了七個形象的比喻：敏銳“發(fā)現(xiàn)”，就像“靈敏的多波段收音機；創(chuàng)意”發(fā)明“，就像”人類大腦“；不斷”選擇“，就像”篩子“；不折不扣”執(zhí)行“，就像”軍隊”；復(fù)制“推廣”，就像“水中漣崎”；不斷“反饋”，就像“飛機駕駛系統(tǒng)”；沉淀“知識”，就像“水庫。

1.2企業(yè)安全文化的概念

1.2.1企業(yè)安全文化不同于一般的大眾文化，他是要為企業(yè)管理服務(wù)的，任何企業(yè)文化的發(fā)展目的不能脫離企業(yè)管理的目的。安全文化是企業(yè)文化的一個組成部分，它的發(fā)展同樣是為了促進企業(yè)安全管理的改進與提高。

1.2.2企業(yè)安全文化所產(chǎn)生的人文背景(或者說特定的企業(yè)安全文化人文環(huán)境)會形成和造就企業(yè)特殊的安全管理模式。無論是企業(yè)的決策層、管理層，還是執(zhí)行(操作)層，他們的安全意識、安全態(tài)度、安全信念和安全價值觀等，成為企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。企業(yè)安全文化在人的安全心理、安全道德、安全習(xí)俗、安全修養(yǎng)等上層建筑的精神領(lǐng)域為現(xiàn)代企業(yè)安全管理提供了順應(yīng)時代發(fā)展的基礎(chǔ)和成長的環(huán)境。因此，企業(yè)安全文化也直接影響了與時代經(jīng)濟、文化發(fā)展相協(xié)調(diào)的企業(yè)安全管理的機制和方法。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性及重要性

隨著經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的加速發(fā)展，知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的浪潮席卷而來，傳統(tǒng)的以經(jīng)驗型為主的管理將會被科技化、知識化、規(guī)范化的生產(chǎn)經(jīng)營管埋所取代，”一學(xué)定終身“"一次學(xué)習(xí)終身受用”已經(jīng)落伍于時代要求，終身學(xué)習(xí)已成為成功之本。為滿足現(xiàn)實需要，立足可持續(xù)發(fā)展，真正出色的企業(yè)必須是有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，唯一持久的競爭優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。因此，加速創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和加速職工隊伍的知識化進程勢在必行。

(1)是職工完善自身知識體系的需要。知識是一個體系，不論是自然科學(xué)的學(xué)科，還是社會科學(xué)的學(xué)科，從縱向看都自成一體，學(xué)好它必須融會貫通;從橫向看，相互滲透，相得益彰，學(xué)好它必須掌握相關(guān)知識。知識體系的組成要求:打好基礎(chǔ)，要有較寬的知識面;學(xué)有所長，要進行深入研究。

(2)是增強企業(yè)競爭能力的需要。學(xué)習(xí)型組織認為:學(xué)習(xí)是應(yīng)變的根本，只有每個人不斷地學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)，組織才能徹底改變，企業(yè)才具有競爭優(yōu)勢。學(xué)習(xí)力應(yīng)建立在寬闊的知識基礎(chǔ)和深厚的專業(yè)知識上。扎實的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能使人利用基礎(chǔ)以最快速度去掌握新知識;深人的專業(yè)學(xué)習(xí)能使人捕捉最新發(fā)展的趨勢和動態(tài)。不論從事什么職業(yè)，從事什么工作，都要有淵博的知識作競爭力的堅強后盾。

(3)是提高企業(yè)職工創(chuàng)新能力的需要。新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的不斷使用，對職工素質(zhì)提出了新的要求，要應(yīng)對挑戰(zhàn)必須提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是建立在各種學(xué)科的融合和滲透基礎(chǔ)上的，自然科學(xué)人才具備人文社會科學(xué)素養(yǎng)，人文社會科學(xué)人才具有自然科學(xué)素養(yǎng)，才能建立全新的學(xué)習(xí)埋論和體系，才能使知識的廣度和深度協(xié)調(diào)發(fā)展，彌補知識缺陷，完善知識結(jié)構(gòu)，豐富想象力、提高創(chuàng)造力。

(4)是企業(yè)自身發(fā)展的需要。企業(yè)要在激烈的競爭中立于不敗之地，必須將企業(yè)建成一個生機勃勃的學(xué)習(xí)型企業(yè)，即以共同愿望為基礎(chǔ)，以團隊學(xué)習(xí)為特征，用先進的科學(xué)文化知識和技能武裝廣大職工，提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，從而提高群體智商，不斷創(chuàng)新，自我超越，增強企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟的能力和參與國際競爭的能力，實現(xiàn)財富快速增長。

(5)是企業(yè)建立穩(wěn)定相諧勞動關(guān)系的需要。學(xué)習(xí)型組織理論強調(diào):職工不僅是“理性經(jīng)濟人”、“人際關(guān)系交往的社會人”、“企業(yè)中的文化人”，而且是不斷實現(xiàn)自我價值的“學(xué)習(xí)型的人”。“以人為木”是當(dāng)今企業(yè)管理的信條。在這種理論指導(dǎo)下，有利于勞動者自主管埋、自我創(chuàng)造、自我成長、自我發(fā)展;有利于勞動者與用人單位從“契約”關(guān)系走向“盟約”關(guān)系，用人單位與全體職工不是雇傭與被雇傭的關(guān)系，是 “盟友”關(guān)系。平等、和諧、團結(jié)、向上的學(xué)習(xí)型組織有利于營造協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、和諧的企業(yè)勞動關(guān)系。如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

(1)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要成為學(xué)習(xí)型的管埋者。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者肩負著企業(yè)持續(xù)發(fā)展的職責(zé)，其素質(zhì)的高低決定了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的好壞，決定了企業(yè)的生存和發(fā)展、前途和命運;其埋念、意識及行為能力對企業(yè)的發(fā)展起著決定性作用。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須首先提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，不斷增強學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，成為學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型的管埋者，只有這樣，才能提高履行職責(zé)的能力，在企業(yè)的各項工作中發(fā)揮更加積極的作用。

(2)企業(yè)要教育職工樹立“樹根埋論”的埋念。學(xué)習(xí)型組織埋論強調(diào) “樹根埋論”，即學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根。傳統(tǒng)觀念認為企業(yè)之間的競爭是市場、產(chǎn)品、技術(shù)、、質(zhì)量、服務(wù)的競爭，這些競爭的背后是人才的競爭，其實這種觀念隨著世界經(jīng)濟一體化和知識經(jīng)濟時代的到來發(fā)生了變化，即人才的競爭說到底是學(xué)習(xí)力的競爭，無學(xué)習(xí)力競爭的職工很可能下崗或失業(yè);無學(xué)習(xí)力的人才很快就會成為庸才;無學(xué)習(xí)力的企業(yè)終究會淘汰。

(3)企亞要組織職工學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”埋論。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要通過 “五項修煉”在實踐中完成。“五項修煉”是指自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。要讓廣大職工樹立突破極限;自我超越的意識，實現(xiàn)心靈深處的渴望，這會激活學(xué)習(xí)型組織的細胞;改善心智模式，把鏡子轉(zhuǎn)向自己，有效地表達自己的想法，以開放的心靈容納別人，使廣大職工用新眼睛看世界;通過鎖定學(xué)習(xí)型組織的共同愿望，打造生命共同體，使廣大職工在企業(yè)中活出生命的意義;通過團隊學(xué)習(xí)，激發(fā)群體智慧，使團隊智商大于個人智商，使廣大職工更聰明地學(xué)習(xí)相工作;第五項修煉“系統(tǒng)思考”是核心和動力，即加強系統(tǒng)思考的訓(xùn)練，把握學(xué)習(xí)型組織的核心和動力，使廣大職工既見樹木，又見森林，系統(tǒng)地、動態(tài)地、本質(zhì)地看待自己和企業(yè)的發(fā)展。“五項修煉”是一個漸進發(fā)展的過程，它對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)至關(guān)重要，對廣大職工來說終身受益。

(4)企業(yè)要結(jié)合實際，在效果上下功夫。

①要面向職工基本素質(zhì)這一實際，制定科學(xué)可行的激勵目標(biāo)。首先在學(xué)習(xí)的方式方法上，要

根據(jù)職工文化素質(zhì)和理論理解能力上的差別，做到分層施教，采取引導(dǎo)式、啟發(fā)式、互教式、對比式等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;其次在學(xué)習(xí)的價值上，要教育職工增強對學(xué)習(xí)廣義性的認識，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的革命，以培養(yǎng)、訓(xùn)練和修煉學(xué)習(xí)力為核心，建立學(xué)習(xí)的動力機制和激勵機制;再次在學(xué)習(xí)的目標(biāo)上，堅持學(xué)習(xí)數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，走出依靠單一的考試來考核的誤區(qū)。

②要面向企業(yè)實際，制定一個科學(xué)合埋的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上要從單純滿足生產(chǎn)需要的適應(yīng)性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向為超前適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)管埋和新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用而培養(yǎng)和儲備后備人才的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，在安排生產(chǎn)、經(jīng)營管理等知識的同時，還要安排現(xiàn)代管理、金融證券、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)等新知識、新技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化管理的復(fù)合型隊伍。

③要面向生產(chǎn)實際，圍繞生產(chǎn)難題，以調(diào)動積極性為目標(biāo)，努力營造在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)習(xí)型組織理論認為，隨著人類的工作觀因物質(zhì)的豐富而逐漸改變，對職工來講，單是適應(yīng)與生存是不夠的，必須與開創(chuàng)性的工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化結(jié)合起來，才能讓企業(yè)的每一位職工在工作中體驗到生命的意義，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。要達到這一目標(biāo)，企業(yè)管理者是關(guān)鍵。管理者要將困難留給大家解，將問題講給大家想，將難點交給大家思，將成果與大家共同分享，通過積極探索新形勢下開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造的途徑和方法，不斷地培養(yǎng)職工的創(chuàng)造力，使其樹立“創(chuàng)造性的工作觀”，這不僅有利于科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，也有利于實現(xiàn)職工的自身價值，使職工充分享受學(xué)習(xí)的成果與榮譽，增強目信心、自尊心和主人翁責(zé)任感。

④必須堅持以人為本，營造人人心情舒暢、共同拼搏進取的團隊精神。當(dāng)前特別要結(jié)合職工競爭上崗的形勢，教育職工樹立學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，在工作中履行好學(xué)習(xí)的責(zé)任，找準(zhǔn)自己的位置，體現(xiàn)個人價值，發(fā)揮好個人的長處。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

——淺談企業(yè)文化中的學(xué)習(xí)文化

提到學(xué)習(xí)大家自然會想到學(xué)校，想到學(xué)生，沒錯！

每個人都會在學(xué)校度過自己最主要的、最集中的學(xué)習(xí)時光，并獲得了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)科學(xué)知識和生存的本領(lǐng)。但是，請大家想一想是否我們只是在學(xué)校期間才學(xué)習(xí)，而其它時間我們就沒有學(xué)習(xí)哪？

答案是否定的，沒錯！其實每個人從出生就開始了不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)吃喝、學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)??等等，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育等等，參加工作后實際也一直在學(xué)習(xí)，很多職工是從學(xué)徒、技工、技師甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也都是在通過不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，增強能力，提高水平。從中可以看出不學(xué)習(xí)就不會有進步，實際上我們每天都在學(xué)習(xí)，所以，才會有學(xué)無止境、活到老學(xué)到老的教誨！

一、為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？

1、中國企業(yè)發(fā)展的三大強敵是什么？

A外國企業(yè)（品牌、技術(shù)、資本、市場、人才、質(zhì)量）

B本土企業(yè)（價格、成本、品牌建設(shè)）C企業(yè)自身（不斷創(chuàng)新、超越自我）

因此我們應(yīng)該變“居安思危”為“居危思進”意識，有強烈的危機感。

2、中國企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

是適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺

（1）二十一世紀(jì)最貴的是什么——人才！（2）有組織，無紀(jì)律；（3）人心散了，隊伍不好帶。

什么樣的人才是適合企業(yè)發(fā)展的人才哪？是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才！因此企業(yè)最大的資源是——人力資源！

3、企業(yè)發(fā)展最大的成本是什么？

沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本，員工對工作的態(tài)度是：陌生/熟練/將就/麻木/討厭。如何讓員工對工作的態(tài)度變?yōu)椋号d趣

-投入-執(zhí)著。

是：學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)-再學(xué)習(xí)，訓(xùn)練-訓(xùn)練-再訓(xùn)練。培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利！持續(xù)的培訓(xùn)教育可以為企業(yè)插上騰飛的翅膀。因此我們要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

二、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本要素

1、學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型企業(yè)的生命之源！

學(xué)習(xí)力是由三個要素組成的。即學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。

一個人、一個組織是否有很強的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅強的意志和豐富的理論知識以及大量的實踐經(jīng)驗。

t下圖反映了一種遞進關(guān)系。一直以來，我們都認為企業(yè)的市場競爭實質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭其實就是技術(shù)的競爭，而技術(shù)的競爭一定要歸結(jié)到人才的競爭上。所以，我們從前總是將企業(yè)的競爭最終歸結(jié)到人才的競爭上。但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭。

因為，人才是有時間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個人才。

復(fù)旦大學(xué)原校長楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學(xué)的知識已經(jīng)有50%老化掉了。當(dāng)今世界，知識老化的速度和世界變化的速度一樣，越來越快。所以，為了使你在明天依然是一個貨真價實的人才，一定要有學(xué)習(xí)力作為你的后盾。

每一個人才背后，一定要有很強的學(xué)習(xí)力做為支撐物。如果你的學(xué)習(xí)力每況愈下，那你很可能從一個“人才”變成你的企業(yè)乃至社會的一個“包袱”。

人才其實是一個動態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級，不斷地發(fā)展，只有人才的學(xué)習(xí)力不斷地加強，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時代的人才，才是真正意義上的人才。

所以，人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。對企業(yè)來說，尤其如此。企業(yè)一定要努力建立自己的學(xué)習(xí)型組織，只有這樣的組織才能使企業(yè)在未來的競爭中居于不敗之地。企業(yè)要致力于提高整個企業(yè)組織的素質(zhì)，要努力修煉成為學(xué)習(xí)型組織，這樣才能從根本上提升企業(yè)的競爭力。

總之，不論是聰明的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長，對你的員工、對你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷，更重要的是他是否具有足夠強的學(xué)習(xí)力。

文憑不等于水平、學(xué)歷不代表能力！

2、了解企業(yè)發(fā)展的樹根理論：

如果將一個企業(yè)比作一棵大樹，學(xué)習(xí)力就是大樹的根，也就是企業(yè)的生命之源。這就是樹根理論。樹根理論告訴我們，評價一個企業(yè)在本質(zhì)上是否有競爭力，不是看這個企業(yè)取得了多少成果，而是要看這個企業(yè)有多強的學(xué)習(xí)力。這就像我們觀察一棵大樹的生長情況一樣，不能只看到大樹郁郁蔥蔥、果實累累的美好外表，因為無論有多么美的外表，如果大樹的根已經(jīng)爛掉，那么眼前的這些繁榮很快就會煙消云散。

所以，一個企業(yè)短暫的輝煌并不能說明其有足以制勝的競爭力，反而會讓人心生悲哀。學(xué)習(xí)力才是企業(yè)的生命之根，企業(yè)一定要精心培植自己的根，讓自己的根越來越深厚、越來越堅強，只有這樣，才能在以后可能遭遇的種種風(fēng)雨中挺立不倒。小孩子學(xué)習(xí)也是這樣，只有擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，只有從內(nèi)心真正認識到了學(xué)習(xí)的重要性，他才可能堅持不懈地去努力，才可能獲得成功。

企業(yè)一定要明確學(xué)習(xí)力的重要性。雖然我國有一些企業(yè)一直在這方面做得很好，比如一些優(yōu)秀的國營企業(yè)，一些優(yōu)秀的三資企業(yè)和一些優(yōu)秀的民營企業(yè)。他們很重視培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)力，經(jīng)常不定期的開展各類學(xué)習(xí)活動。

但是，從總體上來說，我國還有更多的企業(yè)需要正視自己組織的學(xué)習(xí)力，需要建立有效的學(xué)習(xí)型組織來提升自己的學(xué)習(xí)力。

3、培養(yǎng)員工實現(xiàn)人生價值的意愿： 五層次需求理論的要求：

著名心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為五個層次： –最低的一層是溫飽，現(xiàn)在還有很多人屬于這個層次的； –第二層是安全感，小康社會的目標(biāo)；

–第三層是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的企業(yè)；

–第四層是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要。無法給員工足夠尊重的企業(yè)，必然不能獲得成功。因為今天的每一個成功企業(yè)，都是既能獲得員工的手，又能獲得員工的腦的企業(yè)。而使員工愿意積極貢獻自己腦力的條件之一，就是要給他們足夠的尊重；現(xiàn)在中國的很多企業(yè)還需要學(xué)習(xí)。

–人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。學(xué)習(xí)型組織正是能讓組織成員體驗到生命意義的組織，學(xué)習(xí)型組織非常強調(diào)生命意義。所以，學(xué)習(xí)型組織可以有效地滿足人的最高層需求。

對一個企業(yè)來說，只有當(dāng)組織中的成員能通過工作體驗到自己的生命意義的時候，他們才愿意、才能夠把自己所有的潛能都發(fā)揮出來。而一個企業(yè)只有在充分獲得了自己員工潛能的時候，才能具有更強的、更實際的競爭力，才能真正地擁有輝煌！

三、學(xué)習(xí)型組織的真諦：

1、建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先就要建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織的第一個真諦——快樂工作！

而實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效辦法就是為企業(yè)的員工創(chuàng)造一種互相理解、互相支持的工作環(huán)境，也就是要幫助企業(yè)的員工實現(xiàn)自己的人生價值。所謂“士為知己者死”，無論是對本地作戰(zhàn)的企業(yè)還是對跨國作戰(zhàn)的企業(yè)來說，使員工能夠快樂工作，幫助員工實現(xiàn)自己的人生價值，企業(yè)才能在競爭中取勝。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化有兩個特點：

–1.學(xué)習(xí)力文化：學(xué)習(xí)力文化要求企業(yè)在重用人才方面，以人才的學(xué)習(xí)力作為參考的標(biāo)準(zhǔn)。對人才的重用不僅僅取決于學(xué)歷，更多的取決于學(xué)習(xí)力。一定要把重要的工作交給那些學(xué)習(xí)力很強的人才，只有這樣，企業(yè)

才能把自己的生命之根培植得更深。

–2.快樂工作文化：快樂工作文化就是要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。只有這樣的快樂，才可以稱得上是一種真正的快樂。

2、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力： 當(dāng)今世界上的學(xué)習(xí)共有三大類型：

（1）轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。這正是學(xué)習(xí)型組織強調(diào)的學(xué)習(xí)。

（2）無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個過場，但是這種學(xué)習(xí)在很多企業(yè)中普遍存在。

（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)會給人的思想蒙上陰影，會影響人的正常生活，甚至?xí)：ι鐣＾D(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)，情節(jié)重者類似法輪功；情節(jié)輕的類似有些企業(yè)經(jīng)常召開的牢騷會議，這樣的會議往往會起到消磨斗志的壞作用。

充分了解了以上三種類型的學(xué)習(xí)之后，我們在現(xiàn)實生活中一定要有意識地摒棄后兩種學(xué)習(xí)，一定要積極推行第一種學(xué)習(xí)，也就是要力爭把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。只有這樣，才能提升自身能力，才能有效地為社會貢獻力量。

學(xué)習(xí)型組織強調(diào)的學(xué)習(xí)就是可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是盲目而不可取的。一個企業(yè)僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的環(huán)境是不夠的，企業(yè)的學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)化為實際的創(chuàng)造力，只有形之于物的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，才真正達到了學(xué)習(xí)的目的。

所以，一定要注重培育員工的創(chuàng)造能力，使這種能力和學(xué)習(xí)力、快樂工作完美結(jié)合，這樣的企業(yè)才是真正有前途的企業(yè)。

學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。未來管理變革的十大趨勢提醒我們只有使創(chuàng)新成為主旋律才有可能獲得成功。我們生活在知識經(jīng)濟時代，知識是最重要的資源，因此，企業(yè)如果想要成功，就要努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，努力使創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的主旋律，只有這樣，企業(yè)才能擁有強大的競爭力。３、學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)：

首先，學(xué)習(xí)型組織非常強調(diào)學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是一個人、一個家庭、一個企業(yè)乃至一個國家、一個民族的生命力之根、競爭力之根。振興中華、發(fā)展企業(yè)都需要頑強的學(xué)習(xí)力。

其次，學(xué)習(xí)型組織是非常講究生命力的組織。企業(yè)一定要努力營造一種互相理解、互相支持，讓每個人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂地、自愿地、竭盡所能地工作，讓每個人都能活出生命的意義。

再次，學(xué)習(xí)型組織非常強調(diào)學(xué)習(xí)的目的是為了持續(xù)創(chuàng)新。

一個成功的企業(yè)，一定是把學(xué)習(xí)創(chuàng)新奉為主旋律的企業(yè)，只有這樣的企業(yè)才能真正贏得競爭力。

4、成為學(xué)習(xí)型組織人才的方法：

要想成為學(xué)習(xí)型組織的人才，除了要有較強的學(xué)習(xí)力外，還要講究學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容，每個人的情況不同學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容也不一樣，是提高專業(yè)技能還是學(xué)習(xí)管理知識，是自學(xué)、專業(yè)培訓(xùn)還是拜師請教等等，自己應(yīng)該制定階段學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，有選擇的購置學(xué)習(xí)資料，也可以上網(wǎng)查找，去圖書館借閱，公司應(yīng)該有針對性的建立圖書室，給員工提供閱覽學(xué)習(xí)的條件，定期舉辦專題講座和技能培訓(xùn)，并給員工提供晉級和升職的機會，創(chuàng)建濃厚的比學(xué)趕幫超的良好氛圍，提高員工素質(zhì)！

一個人的生命擁有多少天？

——只有一天——就是今天，因此要抓住今天的每一分，每一秒去做你應(yīng)該做的事。

你自己才是自己的老板，你想做到什么樣完全取決于你自己，你是否承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任，用心把事情做好，努力把事情做完，認真把事情做對，并不斷的通過努力學(xué)習(xí)提高自己，那么你離成功就越來越近，你就會實現(xiàn)自己的人生價值！