第一篇：哈姆雷特-需要準備的問題

需要準備的問題

（請大家舉手發言，如果沒人舉手，就按學號依次提問，這次是1、2、3三個同學重點準備。）

?（1）哈姆雷特是真愛奧菲莉亞嗎？如果是，他對她為什么如此冷酷？

?（2）《哈姆雷特》與《圣經》的關系？

?（3）造成哈姆雷特一再拖延復仇行動的原因是什么？有哪些比較著名的觀點？

（1）哈姆雷特為了讓人相信他是真瘋，主要方法便是對心愛的奧菲莉亞變得異常冷酷、殘忍，對她說的話幾乎字字句句都如刀似劍。而單純、善良的奧菲莉亞那柔軟的內心和脆弱的理智，卻無法承受從這位心儀的王子、鐘情的偶像、相愛的戀人嘴里說出這樣冷漠無情的話。她眼見哈姆雷特“徹底地毀了”，自己的神經也隨之徹底崩潰。莎士比亞無疑要讓“由毛茛、蕁麻、雛菊和紫蘭編成的花環”作為她曾經相信和經歷過的愛情的象征，并讓她唱著悅耳的歌謠，與花環一起隨水流消失到永恒。哈姆雷特無疑是愛奧菲莉亞的，正如他在奧菲莉亞的葬禮上跳入墓中所說：“把四萬個兄弟的愛加在一起，也趕不上我對她的愛。”他會為她哭，為她打架，為她挨餓，為她撕碎衣服；他愿與奧菲莉亞一同埋葬，讓他們的墳墓高聳入云。但他十分清楚，甜蜜芬芳的愛情與血腥殘忍的復仇不可兼得。顯然，他認為替父報仇遠比與奧菲莉亞相愛重要，而愛情會成為報仇的羈絆。對于哈姆雷特心底的這份苦衷，奧菲莉亞無從知曉。

（2）哈姆雷特的復仇行動為什么總是“延宕”不至或“遲疑”不決？這既是《哈姆雷特》的一個核心問題，也是全劇的焦點。要弄清這個問題，必須了解莎士比亞和《圣經》的關系。首先從《創世紀》來看，《圣經》母題的啟示對莎士比亞寫作《哈姆雷特》的影響顯而易見。莎士比亞根本是直接把《創世紀》中上帝創世后兩個對人類未來影響深遠的《圣經》意象，巧妙而自然地轉化為《哈姆雷特》的劇情。第一個是撒旦的引誘。我們都知道，在上帝之國伊甸園，蛇先后引誘人類始祖夏娃、亞當偷吃生命樹上識辨善惡的果子犯下原罪，蛇因此被視為惡魔，或魔鬼撒旦；亦被看成與光明相對立的邪惡、黑暗之源。撒旦成為“最邪惡者”的代稱。當幽靈向哈姆雷特詳述被謀殺的經過時，里面出現了兩條蛇，一條是自然界的毒蛇，被克勞迪斯用來誤導世人；一條就是“頭上戴著王冠”的魔鬼撒旦——克勞迪斯自己。當哈姆雷特通過“戲中戲”確定克勞迪斯為真兇之后，便同父王一樣，認定他就是一個最邪惡的魔鬼的化身。第二個《圣經》意象是“該隱殺弟”。莎士比亞在《哈姆雷特》中把這手足相殘的情節改成了弟弟殺兄，自然也與“原型”劇情相符。克勞迪斯對這《圣經》的意象也十分清楚，當他試圖靠禱告求得心靈的安慰時，說“我的邪惡之氣已上達天庭；謀殺親兄，名列遠古最受詛咒的惡行之首。”

（3）關于哈姆萊特的憂郁延宕問題，歷來眾說紛紜：（1）浪漫派莎評的意見：哈姆萊特的猶豫，是他的憂郁性格和思索過多造成的。（柯勒律治、布拉德雷）（2）精神分析學派的意見 ：哈姆萊特的延宕，是由他的“俄狄浦斯情結”（Oedipus Complex）造成的（克勞狄斯所作所為，正是他心之所想所欲，殺死克勞狄斯無異于自殺）。（3）新批評派的意見 ：《哈姆萊特》的主導觀念是寫丹麥王國精神上的不健康。丹麥本身是一個充滿病毒的國家，哈姆萊特置身其間，已深受侵襲、腐蝕，無法潔身自好。他一再避免行動，卻還是被卷入行動之中，而他的所作所為根本于事無補，既救不了王國，還要毀掉自己。所以他只能這樣拖延著。

（4）人類學派的意見 ：《哈姆萊特》表現的是一個古老的主題：個人為拯救大眾而做出自我犧牲。哈姆萊特是一個耶穌式的人物，他的行為本身就是一個犧牲行為，而他的拖延則是考驗一個獻身者必不可少的磨練過程。

第二篇：考博士需要準備什么材料

考博士需要準備什么材料

為了提高自己的學術水平和競爭能力，考博成為很多年青人的選擇。以下小編為大家整理了考博士需要準備什么材料的詳細內容，希望對大家有所幫助！

考博士需要準備什么材料

第一，碩士學位證書，主要是用來證明是碩士學位，具備一定的知識文化水平；

第二，最后的學歷證明，有的朋友覺得有學位再要學歷證明不沖突了嗎，其實是不沖突的，有的在職研究生具備碩士學位但是不一定具備碩士學歷，所以碩士學歷證明還是很有必要的`。

第三，學術論文、獲獎證明，達到申請院校對在職博士要求的公開發表的有關學術論文，曾經獲得的科研成果的獲獎證明材料。

第四，其他材料，主要是申請人的簡歷、思想政治表現、工作成績、科研成果、業務能力、理論解除、專業知識和外語程度等方面的情況材料。

第五，推薦書，兩位教授或相當專業技術職務專家的推薦書，至少有一名博士生指導教師。

考博士條件

1、中華人民共和國公民；

2、擁護中國共產黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現代化建設服務，遵紀守法，品行端正；

3、有至少兩名所報考學科專業領域內的教授（或相當專業技術職稱的專家）的書面推薦意見；

4、考生學歷、學位必須符合下列條件之一：

（1）已獲碩士學位的人員；

（2）國家承認學歷的應屆碩士畢業生（最遲須在2017年9月1日前取得碩士學位）；

（3）同等學力人員。包括：①獲得學士學位滿6年（到2017年9月1日）；②獲得EMBA碩士學位且獲得學士學位滿6年（到2017年9月1日）；

同等學力者報考我校，還須具備以下條件：

①報名時已獲得國家外語六級水平考試證書，或2005年6月以后參加六級考試且成績達到426分以上；

②在核心期刊上公開發表與報考專業相關的學術論文3篇。

（4）非學歷教育（單證，即只有學位證書無畢業證書）的專業學位考生或同等學力申請碩士學位人員報考我校博士生，必須在報名前已獲碩士學位。

（5）在境外獲得學歷（學位）的考生，其學歷（學位）證書須通過教育部留學服務中心的認證（現場確認時須提交認證證書）。

5、身體健康狀況符合規定的體檢要求。

6、現役軍人考生，按解放軍總政治部的規定辦理。

第三篇：大學生應聘需要準備的11個面試問題

大學生應聘需要準備的面試問題

問題一:“請你自我介紹一下”

面試方法是:應聘者站起來用五分鐘的時間面對大家進行演講。目的:了解應聘者的心理承受能力、邏輯思維能力、演講能力，而你的生平介紹卻是其次的，因為，在你的簡歷中已經對其有所了解。應聘者應該做到:

1、介紹內容要與個人簡歷相一致。

2、表述方式上盡量口語化。

3、要切中要害，不談無關、無用的內容。

4、條理要清晰，層次要分明。

5、要有訓練有素的演講語氣和肢體語言，這是最重要的。

問題二:“你有什么業余愛好？”

目的:了解應聘者的性格、觀念、心態、思維的深度等。為了深入了解應聘者的愛好程度，會提出更加深刻的問題，比如，應聘者喜歡流行音樂，就會問相關的問題:“您什么時候開始喜歡的？您最喜歡哪個歌手？她的演唱風格如何？她的成名曲是哪一首？您最喜歡她的哪一首歌曲？為什么？”一個真正有這方面業余愛好的應聘者應該對答如流，遺憾的是，許多應聘者不能做到。

有的應聘者喜歡讀書，相關問題就更加尖銳:“您最喜歡哪一位作家？您最喜歡這個作家的哪一本書？這本書的中心思想是什么？您閱讀了這本書后有什么感悟？對人生的啟示又是什么？”能夠應答這類問題的應聘者寥寥無幾。

應聘者應該做到:

1、事先做好這方面的準備。

2、最好不要說自

己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

問題三:“談談你的缺點”

目的:了解應聘者是否認真思考過自己，分析過自己，反省過自己。如果一個人能認清自己的缺點，并有改進的愿望和方法，他可能是一個不可多得的人才。

應聘者應該做到:

1、不宜說自己沒有缺點，因為人一定有缺點的，除非是神。

2、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

3、對于自己真正的缺點，就認真對其進行剖析，并用積極的心態去面對，去修煉。

你的缺點是什么？------

問題分析：你真正的缺點是什么并不重要，面試者希望了解的是求職者是否對自己有一個正確的評價，對自己是否有足夠的了解，心理是否足夠成熟，以及是否有繼續學習改進的愿望。當然，通常面試官不會把問題問得那么直接，而是通過讓面試者舉出具體事例的方式來回答，求職者難以臨場編造一個具體的例子，因而答案更具真實性。但如果你誠實地交代了“我因為過于內向而放棄了銷售機會”的故事，那同樣等于你放棄了這個新的工作機會。

回答思路：這個問題根據面試者的不同，面試官也會對答案有不同的心理預期。比如說一個應屆畢業生，就可以直接回答：“我相信我有足夠的理論知識和專業能力，但是我的工作和社會經驗不足，人脈也有所欠缺……”這樣答案符合面試官對畢業生身份的定位，也符合實際情況，面試官便會覺得你謙虛誠實。總之，一切回答取決于你的實際狀況和你對自己的定位。

問題四:“舉一個人生中最失敗的經歷”

目的:了解應聘者的膽量和勇氣，是否陷入了選擇性知覺的陷阱，是否進行了深刻的反省，是否接受了深刻的教訓。

應聘者應該做到:

1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

3、明確說明失敗是主要由主觀原因導致的。

4、失敗后自己曾做了深刻的反省，很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的學習或工作。

【是否有過失敗的經歷？】----

問題分析：既然提問的是“失敗經歷”，說明面試官在意的并不是這個結果，他想了解的是事情的過程、你處理工作的方法以及你的學習能力。通常“你工作中最難忘的一件事”“你在工作中遇到的最大困難”都可以等同于這個問題。在回答上，答案的具體事例也可以體現應聘者的專業程度，比如提到的困難是不是應聘崗位所不可避免的，所涉及的方法和使用的公司資源又是否恰當，這是一個非常專業的問題。

回答思路：回答的重點應該在“經歷”，而非“失敗”上，面試官并不想了解你對失敗的態度——任何人都知道此時應該保持積極。回答時應該具體說明的內容有：1.當時的背景和能夠使用的資源；2.你處理事情的方法；3.失敗后的總結和反思。細節越詳細越可以體現你的專業程度，總結和反思則體現了你的學習能力。有自信有準備的話，可以就失敗的經歷“重來一次”，提出新的解決方案。）

問題五:“你為什么選擇這個行業？”

目的:了解應聘者求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。考官欣賞對報考單位很了解的應聘者。

應聘者應該做到:

1、建議從行業、崗位這個角度來回答。

2、參考答案——“我十分看好這個行業，我認為十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題六:“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”

目的:應聘者的預測能力，并有應對方法。絕大多數的應聘者做不到。

應聘者應該做到:

1、從技術、知識、經驗等方面預見到的困難。

2、說出自己對困難所持有的態度:“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、勤奮的學習態度，良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”

問題七:“在工作中，與上級意見不一致，你將怎么辦？”目的:了解應聘者的執行力，人際關系的溝通能力和協調能力，對工作的責任性。

應聘者應該做到:

1、首先給上級以必要的、私下的解釋和提醒，在無效的情況下，又不會給單位造成重大損失，我會服從上級的意見。

2、如果上級的決定會給公司造成重大損失，而我的解釋和提醒無效時，我希望能向更高層領導反映。

問題八:“我們為什么要錄用你？”

目的:應聘者是否能夠站在招聘單位的角度來回答，善解人意。

應聘者應該做到:

1、基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心。

2、說出自己的觀點:“我符合貴單位的招聘條件，憑我目前掌握的知識、技能、高度的責任感、良好的適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴單位一分子，如果貴單位給我這個機會，我堅信本人一定能成為貴單位的優秀職工！”

問題九:“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”目的:考官并不真正在乎“經驗”，關鍵是應聘者的心態，是否有克服自身困難的信心和決心，工作是否有責任性。

應聘者應該做到:

1、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

2、說出自己的觀點:“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間，我一直利用各種機會了解這個行業的一些工作情況。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以相信自己在今后的工作中一定能圓滿完成各項工作任務。請各位老師放心，通過自己努力學習和不斷實踐，我一定能夠勝任這個職位。”

問題十:“你希望與什么樣的上級共事？”

目的:通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既是一個陷阱，又是一次機會。

應聘者應該做到:

1、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

2、作為剛步入社會的新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長

就可以了。

問題十一“你如何組織一場活動（會議）?”

目的：考察你的組織能力和綜合協調能力。

應聘者應該做到:

1、事先要準確把握分管領導的真實意圖；

2、擬定這個活動（會議）的實施方案：目的意義、參加的人員范圍、時間地點、具體工作人員、相關要求等；

3、報請分管領導審定批準后，組織實施。

（同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。）

第四篇：大學生應聘需要準備的6個面試問題

大學生應聘需要準備的6個面試問題

來源：中國教育在線日期： 2009-12-20

問題一:“請你自我介紹一下”

這個問題的面試方法是:應聘者站起來用五分鐘的時間面對大家進行演講。

我的目的是:了解應聘者的心理承受能力、邏輯思維能力、演講能力，而他的生平介紹卻是其次的，因為，我們在他的簡歷中已經對其有所了解。

應聘者應該做到:

1、介紹內容要與個人簡歷相一致。

2、表述方式上盡量口語化。

3、要切中要害，不談無關、無用的內容。

4、條理要清晰，層次要分明。

5、要有訓練有素的演講語氣和肢體語言，這是最重要的。

問題二:“你有什么業余愛好？”

我的目的是:了解應聘者的性格、觀念、心態、思維的深度等。為了深入了解應聘者的愛好程度，我會提出更加深刻的問題，比如，應聘者喜歡流行音樂，我就會問相關的問題:“您什么時候開始喜歡的？您最喜歡哪個歌手？她的演唱風格如何？她的成名曲是哪一首？您最喜歡她的哪一首歌曲？為什么？”一個真正有這方面業余愛好的應聘者應該對答如流，遺憾的是，許多應聘者不能做到。

有的應聘者喜歡讀書，我的相關問題就更加尖銳:“您最喜歡哪一位作家？您最喜歡這個作家的哪一本書？這本書的中心思想是什么？您閱讀了這本書后有什么感悟？對人生的啟示又是什么？”能夠應答這類問題的應聘者寥寥無幾。

應聘者應該做到:

1、事先做好這方面的準備。

2、最好不要說自己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

問題三:“談談你的缺點”

我的目的是:了解應聘者是否認真思考過自己，分析過自己，反省過自己。如果一個人能認清自己的缺點，并有改進的愿望和方法，他可能是一個不可多得的人才。

應聘者應該做到:

1、不宜說自己沒有缺點，因為人一定有缺點的，除非是神。

2、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

3、對于自己真正的缺點，就認真對其進行剖析，并用積極的心態去面對，去修煉。

問題四:“舉一個人生中最失敗的經歷”

我的目的是:了解應聘者的膽量和勇氣，是否陷入了選擇性知覺的陷阱，是否進行了深刻的反省，是否接受了深刻的教訓。

應聘者應該做到:

1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

3、明確說明失敗是主要由主觀原因導致的。

4、失敗后自己曾做了深刻的反省，很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的學習或工作。

問題五:“你為什么選擇我們公司？”

我的目的是:了解應聘者求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。我十分欣賞對我公司很了解的應聘者。

應聘者應該做到:

1、建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。

2、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題六:“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”

我的目的是:應聘者的預測能力，并有應對方法。絕大多數的應聘者做不到。

應聘者應該做到:

1、從技術、知識、經驗等方面預見到的困難。

2、說出自己對困難所持有的態度:“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、勤奮的學習態度，良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”

第五篇：民辦學校年檢需要準備材料

民辦學校年檢需要準備材料

民辦學校年檢都需要如下材料： 1.年檢報告書

2.民辦學校自查報告 3.學校三年發展規劃

4.提供校舍產權證、土地使用證或校舍租賃合同書（協議書）。提供原件，留存復印件 5.財務狀況

6.學校董事會、校委會和教師基本情況登記表，學校教職工情況統計表

7.教師學歷證書、教師資格證書、普通話證書復印件

8.學校分年級分班情況統計表 9.學校房屋質量鑒定書。

民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構