第一篇：參觀周恩來紀念館觀后感

新時期的愛國精神

-參觀周恩來紀念館后有感

2012年10月27日在棠下鎮組織辦的組織帶領下，我們棠下鎮村官來到了棠下鎮周郡村參觀著名的周恩來紀念館。來到周恩來紀念館前，首先映入眼簾的是周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”這一名言，頓時令我熱血沸騰。在此次一個多小時的參觀中，我們觀看了周來系列紀念片，許多周恩來在不同時期的照片閱讀了周恩來不同時期和為國家、人民留下的許多名言。

周恩來是新中國的主要締造者之一，可以說，沒有他也就沒有我們新中國、更加沒有我們現在的幸福生活。通過這次周恩來紀念館的參觀學習，我們從周恩來總理的身上可以發展諸多優秀的品質。

1、周恩來同志始終信仰堅定、理想崇高，集中表現為他對黨和人民無限忠誠的精神，這是他畢生奮斗的力量源泉。

2、周恩來同志始終熱愛人民、勤政為民，集中表現為他甘當人民公仆的精神。周恩來同志始終堅持人民利益高于一切，把自己看成人民的“總服務員”。

3、周恩來同志始終顧全大局、光明磊落，集中表現為他高度珍視和自覺維護黨的團結統一的精神。周恩來同志深知黨的團結是黨的生命，始終顧全大局、維護黨的團結統一。

4、周恩來同志始終實事求是、嚴謹細致，集中表現為他求真務實的精神。

5、周恩來同志始終虛懷若谷、戒驕戒躁，集中表現為他謙虛謹慎的精神。

6、周恩來同志始終嚴以律己、廉潔奉公，集中表現為他無私奉獻的精神。

周恩來同志50多年的革命生涯，同中國共產黨的建立、發展、壯大，同我國新民主主義革命的勝利，同我國社會主義革命和建設的歷史進程緊密聯系在一起。他毫無保留地把全部精力奉獻給了黨和人民，直到生命的最后一息。他身上集中體現了中國共產黨人的高風亮節，在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑。我們緬懷周恩來同志，就是要永遠銘記和認真學習周恩來同志的精神，使之不斷發揚光大。

21世紀是以和平與發展為主旋律的新時期，我們要把周恩來總理的為國家人民付出畢生心血、鞠躬盡瘁的精神發揚到中國的現代化事業的建設中去。現在面對日益復雜的國際形勢與紛繁復雜的國內種種矛盾，我們更應該堅定信念，堅持在中國共產黨的領導下，發揚周恩來等老一輩革命家的精神；秉承他們的遺志；完成他們沒有完成的中國現代化建設事業。

第二篇：參觀周恩來紀念館

參觀周恩來紀念館

——班級活動策劃

青年大學生是社會的中流砥柱，是活力，激情，創新的演繹者。為引導本班級學生培養正確的價值觀，勤奮刻苦的學習態度與學習先賢的崇高愛國情操，促進班級學習氛圍，精神面貌健康蓬勃發展。本班級特此舉辦此次集體活動。

一，活動主題

緬懷先賢追求真理勤奮務實

二，活動對象

化院1002班全體成員

三，活動地點

周恩來紀念館

四，活動時間

2010年11月6日7：00~15：00

五，活動安排

1，2，3，于2010年11月6日8：00在圖書館門前集合 點齊人員后，乘車從校出發至周恩來紀念館 到達淮安市城北桃花垠風景區后，再次清點人員，并準備參觀。

4，5，6，由團支書致活動講話，班長提出活動要求。全班在周恩來銅像前合影留念。參觀開始。

7，8，9，中午自備午餐。班級選擇地點進行班級活動。自由活動。

10，點齊人員乘車返回。

11，到校后同學們在宿舍自行休息。

12，每個人可以在班級Q群上發表感言或寫成個人日志。

13，宣傳委員整理此次活動材料，并作簡短材料報告，上交團支書。

注意事項

1，本次活動由班級組織，所有參與者都必須嚴格聽從班長和活動有關規定。

2，3，參與者在乘車返回途中要注意人生財物安全。參與者到達活動場地后，不可單獨參觀或擅自離隊，有事向班長報告才可進行。

4，5，活動過程中切勿因個人因素影響整體活動進程。以班級為整體，宿舍為分部，宿舍成員要時刻保持聯系，有突發事故向班長報告。

結束語：

首次班級活動，相信大家都會盡全力做好自己的分內事，這也是我們向總理學習的一種態度。祝全體學生周末開心！

主辦：化學化工學院1002班2010年11月

宣傳報道：

為了堅持用周恩來精神來加強自身修養，激勵我們樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，勇于進取，立志成才。2010年11月6日，我班組織同學們參觀周恩來紀念館。

同學們在講解人員的引領下，在周恩來紀念館有關圖片和書房前駐足，感受偉人留在這里的點點滴滴。聽著講解人員的對周恩來總理事跡的介紹，同學們無不為總理勤奮好學、勇于創新，敬業奉獻、務實求真，團結協作、自律修身的高尚品德而深深感動。

同學們紛紛表示要以總理為榜樣，全身心的投入到學習中去，為中華之崛起而讀書！要學習周總理“學習、學習、再學習”的鉆研精神，用周恩來精神不斷鼓舞激勵自己，加強個人思想道德修養和專業知識學習，使自己具備專業深度、文化寬度、發展高度和融會貫通的精度，在新的征程上揮灑青春熱情，不負發展好時光。

第三篇：參觀周恩來紀念館觀后感

參觀周恩來紀念館觀后感

淮陰區徐溜鎮中心小學三（3）班

胡歡歡

星期四那天早上，天氣晴朗，萬里無云,我懷著興奮的心情來到了周恩來紀念館參觀。

看到紀念館里陳列的珍貴文物，讓人更加懷念敬愛的周總理，特別是周總理寫信給淮安縣委制止維修故居這件事，更是讓我們感到周總理的高風亮節。通過這次活動，使我們受到了一次深刻的愛國主義教育和革命傳統教育，從而更加激發了大家的愛國主義熱情。許多人默默地凝視，思緒萬千，他們說：周恩來總理嘔心瀝血一生，身后連骨灰都不保留，但他的光輝形象卻永駐我們心中。周總理以國家為重，以人民為先，無私奉獻，忘我工作的精神，使大家的心靈深處都產生了強烈的震撼。人民的總理愛人民，人民的總理人民愛，這是一位中華偉人的光輝寫照，他為自強不息的中華兒女樹立了光輝的榜樣。

周總理雖然遠離我們而去，但他的精神將會影響一代又一代的中國人，他的事跡將永垂史冊。我們要繼承周總理的遺志，提高為人民服務的本領，樹立遠大的目標，為中華民族的騰飛作出自己更大的貢獻。我們要在黨中央的領導下，團結一致，為把我國建設成為社會主義的現代化強國，為共產主義事業奉獻自己的一生。

我們隨著人流走進紀念館大門，只見大堂左右懸掛著兩幅大照片，左邊是周總理與新會農民專家促膝夜談的圖片。我看了看這幅照片，我發現，周恩來總理坐的只是普通的木櫈，而那位農民土專家周漢華坐的是有靠的木椅，為什么周總理不坐那張有靠背的木椅呢？因為周總理時刻關心勞動人民，尊重知識分子，科研工作者。這是一位多么平易近人的好總理啊！周總理，人民的好總理，人民永遠懷念您!

第四篇：周恩來紀念館觀后感

參觀周恩來紀念館感悟恩來精神

淮安，一座古樸的小鎮，正是這個古老的地方孕育出了一個又一個偉人，而其中最為人熟知的當然就是我們敬愛的周總理。自然，總理更是每個淮安人的驕傲。身在淮安，那種濃濃的周恩來精神一直彌染著整個城市，也使這座蘇北小城平添了一種氣質。想及少時，老師每每問起“誰是你最崇拜的人”時，我總會不假思索的答出三個字：周恩來，更會想到總理為中華之崛起而讀書的豪情壯志，就在今天，班長帶著我們班的人去參觀了這個紀念館。

在去的路上，我因為對周總理憧憬內心久久不能平靜，來到紀念館的門口看到那紀念館中總理雕像肅穆莊嚴而又不失恬靜祥和，那些黑白照片更是讓我們回想起那個崢嶸歲月，也讓人不由自主的隨著照片與影像靜靜的追思總理的戎馬一生。即使是在當時那樣內困外絕的艱難歲月，總理依然舉重若輕，將黨政軍的相關事務處理的入條入理。在這里，從總理童年時期一直到去世都有很詳細的介紹。看罷這些珍貴的資料，我更深地體味到了總理勤勉的求學態度，凝煉、謹慎地為人處事風格，也讓我明白了總理少年即胸懷大志——“為中華之崛起而讀書”。

廣場中央也是一座總理全身雕像，抬頭端詳雕像，劍眉之下是總理那雙飽含憂國憂民情愫的眼睛，正是這雙眼睛洞察了半個世紀前中國的國風民情，也正是這雙眼睛一直逼視著反動國民政府，逼視著蠢蠢欲動、胡作非為的異族侵略者。留戀于西華庭前，我更加向往北京，更加想望出生在那個戰火紛飛的年代，能與偉人一起出生入死，夫復何求? 周恩來是中國人民的驕傲，他把自己的一生都融入“為中華之崛起”的理想和實踐中。他沒有自己的榮辱得失，連同他的灰都撒進了祖國的大地江河，他一生撫養了無數個孩子，但沒有一個是他自己的親生兒女，他的品格是至高無上的，他是幾千年來中華民族美德的集合，智慧的結晶。

他勤勤懇懇，任勞任怨，“鞠躬盡瘁，死而后已”的全心全意為人民服務。他嚴于律己，廉潔奉公，無私無我的奉獻著。他求真務實，腳踏實地，一切從實際出發的精神。他團結同志，廣交朋友，調動各種積極因素一起做好工作的精神。周恩來的精神，是道德情操和中國傳統美德的完美結合。大力弘揚周恩來精神，對于我們良好情操的培養是有著極為重要的意義的。

恩來精神大概可以概括為以下幾個方面：

（1）積極進取精神。周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。周恩來少小求真之心極盛，目睹患難之中國，年僅13歲的他就莊重地確立了“為了中華之崛起”而讀書的堅定信念。為了追求真理，雖幾經反復，但毫不氣餒。一旦信念確立，便堅信不疑，矢志不渝，把整個身心放在共產主義事業上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念，直至生命的最后一刻。從日內瓦到萬隆，他遍訪各國；從西雙版納到天山，他深入各地；為了民富國強，他嘔心瀝血，反復探求，躺在病床上還在籌劃祖國的統一與四化大業，生命不息，奮斗不止。

（2）刻苦好學精神。周恩來一生酷愛學習，且善于學習，學以致用，不斷豐富自己，改造自己，進而改造社會。周恩來 “面壁十年圖破壁”的詩句，集中地表現了他對學習與運用、知與行、認識與實踐的辯證關系的深刻理解和一生踐履。年輕的周恩來即深刻地認識到，求學并非是為了個人名利，而是為了中華之崛起、騰飛。學以致用，成為周恩來一生的思維“定勢”，不僅為他提供了學習的方法，而且為他提供了孜孜以求的動力，激勵著他活到老、學到老。

(3)甘當公仆精神。周恩來的一生是為人民服務的一生，他視自己為人民的公仆，視為人民服務為自己工作的出發點、畢生的追求。視人民為國家的主人，自己為人民的公仆。把人民群眾臵于國家主人之地位，是他樂于做人民公仆的思想基礎。他始終以人民公仆的形象出現在人民面前，虔誠地向群眾學習，真誠地為群眾服務，最典型地表現了共產黨人所倡導的主仆之間的關系。這也是他永遠贏得人民愛戴的重要原因。其次，是視為人民服務為自己工作的出發點。人民遇到疾苦，常使他陷入痛苦的自責之中。這是何等崇高的境界！他的一生就是忘我地、不知疲倦地、全心全意為人民服務的一生。他是為人民服務的典范、楷模。

(4)團結協作精神。周恩來襟懷博大，立志劃一個最大的圈子，廣交朋友，善于協作，力爭團結大多數人一起奮斗。首先，是胸懷廣闊。其次，是廣交朋友。周恩來不僅有“劃一個最大圈子”的氣概、胸襟，還有廣交朋友的辦法。確立共產主義世界觀后，更自覺地把他與實現共產主義的偉大目標結合起來，全方位多層次地交朋友，進而擴大黨的影響，擴大同盟者的隊伍。第三，是善于協調矛盾。無論是在內政，還是在外交上，他總是著力去分析矛盾著的力量之間的共同利益，進而爭取矛盾各方權衡利弊，求同存異，或揚同抑異，或存異待同。

(5)求真務實精神。周恩來一生是求真務實的一生，他趨重實際，躬行實踐，理論聯系實際，對事業極端負責。首先，是趨重實際。周恩來從學生時代即逐步培養起趨重實際、言行一致、實事求是的優良品質。創造性地發揮黨的實事求是的思想路線。其次，是堅持理論聯系實際。第三，是謹慎穩重。周恩來少年時即養成老成持重、審慎務實的習慣。

（6）勇于創新精神。周恩來慎思明辯，反對迷信盲從，敢于獨立思考，崇尚科學，敢于創新。他明確區分科學與迷信的界限，這實際上提出了實踐是檢驗真理的標準的重大命題，閃爍著馬克思主義唯物史觀的光輝。周恩來不僅勇于作自我批評，而且善于作自我批評。第三，是科學地對待馬克思主義，敢于創新。周恩來善于把馬克思主義和中國實際結合起來，在指導中國革命和建設的實踐中敢于創新，不斷作出理論概括，對黨的新民主主義革命理論與社會主義建設理論作出較多的建樹。

（7）嚴于自律精神。周恩來嚴于律己，勇于自我改造、自我批評、自我約束、自我調控、自覺地過好“五關”。他堅持自我改造。周恩來認為共產黨人為了改造客觀世界，首先要改造自己的主觀世界。他也勇于自我批評。周恩來認為思想改造的方法，除了學習、實踐，重要的是進行自我批評。他更是自覺地過好“五關”。周恩來認為自我改造要隨著不斷變化的新環境而提出新的任務。他提出領導干部要過好思想、政治、社會、親屬和生活等“五關”。

（8）無私奉獻精神。周恩來的一生，是坦蕩無私，淡泊名利，一心為公，鞠躬盡瘁，死而后已的一生。他一心為公，淡泊名利。他顧全大局，相忍為黨。他投身革命的大半個世紀里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，唯獨沒有自己。他真正地成為世人欽羨的“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

立志于學習周恩來精神，提升思想道德修養，必須從以下做起：

首先要在思想上有新的提高，在世界觀、人生觀上有新的飛躍。只有這樣，才能有較高的思想覺悟，才能更好地深入研究周恩來，從而達到對周恩來思想和精神實質的準確把握。

其次，我們要學習他對黨和人民無限忠誠精神，堅定信仰，自覺與黨中央保持高度一致；高舉旗臶，宣傳普及中國特色社會主義理論；為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻

再次，我們要加強修養，做良好社會風氣的倡導者。周恩來的一生是不斷加強個人修養的一生。要學習他高度重視和自覺維護黨的團結統一精神、學習他求真務實精神、學習他無私奉獻精神，潔身自好，用自己的高尚品德和良好行為影響和帶動他人構建我們共同的和諧社會。

最后就是學會將自己所學的回饋社會，為社會主義的現代化努力奮斗。

通過班長這次舉辦的這個活動，我相信我們班上的人對周總理有了一個新的認識，相信同學們對周恩來精神有了更深刻的理解，只有攜恩來精神同行，我們才能胸懷祖國、心系社會,確立遠大人生理想,培養社會責任意識,始終堅定社會主義、共產主義信念,始終堅定建設中國特色社會主義道路的信念,矢志不移地為實現黨在現階段的基本路線、基本綱領而不懈努力，做新世紀的文明先鋒！

第五篇：周恩來紀念館觀后感

周恩來紀念館觀后感(1).txt2008太不正常了，一切都不正常！在這個關鍵時刻，中國男足挺身而出，向全世界證明：中國男足還是正常的！2008年秋，我象秋天里一片泛黃的樹葉飄落到了總理的故鄉——淮安。淮安古稱淮陰，唐詩有云：江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，十年流水間。歡笑情如舊，簫疏鬢已斑，何因不歸去，淮上有秋山。此處的淮上即是今天的淮安一帶，看來古人對淮安也總是情有獨鐘。身在淮安，那種濃濃的周恩來精神一直彌染著整個城市，也使這座蘇北小城平添了一種氣質。想及少時，老師每每問起“誰是你最崇拜的人”時，我總會不假思索的答出三個字：周恩來。那個時候也許還不是很懂何謂崇拜，長大了，開始四處游走求學，周總理的形象慢慢在我的映像中變的豐神俊朗。時隔三十多年后的今天，周總理的聲名依然猶若日月經天，江河行地，懷著兒時的愿想和對一代偉人的追思，深秋的一個午后，我來到了慕名已久的周總理紀念館。

大巴緩停在紀念館門前廣場，入眼就是鄧小平為周恩來紀念館所提的一行鎦金大字，大門簡約而莊重，將總理簡樸厚重的風格體現的淋漓盡致。沿一條筆直的白色甬道進入館內，一汪湖水呈半環圍繞紀念館，隨行的第一座紀念館為主館，沿主館一線排開還有幾個輔館。拾階而上，進入主館，大廳是一尊總理雕像，站在總理雕像下目光穿過大門，藍天碧湖與整個紀念館融為一體，這一切顯得恬靜、肅穆而又莊嚴。第二座紀念館內是按照總理一生經歷，設置的不同時期的照片、畫像以及視頻。這些黑白照片很讓人懷舊，也讓人不由自主的隨著照片與影像靜靜的追思起總理的戎馬一生，“憶往昔，崢嶸歲月稠”。即便是在當時那樣內困外絕的艱難歲月，總理依然舉重若輕，將黨政軍的相關事務處理的入條入理。在這里，從總理童年時期一直到去世都有很詳細的介紹。看罷這些珍貴的資料，我更深地體味到了總理勤勉的求學態度，凝煉、謹慎地為人處事風格，也讓我明白了總理少年即胸懷大志——“為中華之崛起而讀書”。穿過第二座紀念館是一個小廣場，廣場中央也是一座總理全身雕像，漢白玉雕像高聳在晴空之下，路旁的碧松綠樹將雕像襯托的更加偉岸靜穆。抬頭端詳雕像，劍眉之下是總理那雙飽含憂國憂民情愫的眼睛，正是這雙眼睛洞察了半個世紀前中國的國風民情，也正是這雙眼睛一直逼視著反動國民政府，逼視著蠢蠢欲動、胡作非為的異族侵略者。很多大政方略、外交政策和軍事構想都由這雙眼睛輸變成每位中國共產黨人的意念。還有那身中山裝，在我的印象中，總理一直就是這樣一身極具中國特色的裝飾。轉過雕像登上總理辦公之處西華庭，雖是仿建，但是一切擺設和環境都很逼真。留戀于西華庭前，我更加向往北京，更加想望出生在那個戰火紛飛的年代，能與偉人一起出生入死，夫復何求?

歸來之際天已向晚，一路，身在車上，心卻留在了總理故地。隨思緒飄零，突然覺得以前對總理的認識其實很膚淺，總以為其原因在于，我與總理身處異地，生于異世。可是，此行的所聞所見徹底改變了我的這種認識。我更加想念總理，更加努力地去對總理進行新的內心確信。翻開歷史，翻開往昔，“大無大有”這樣一個詞語悠然入心。總理的大德，再造了黨，再黨了共和國，他將一個共產主義者的無私和儒家傳統的仁義忠信勇糅合成一種新的美德，為中華文明提供了新的典范。他的博愛與大德拯救、溫暖和護佑了太多太多的人。自古以來，愛民之官民恒愛之。諸葛亮治蜀二十七年，而武侯祠香火不斷一千五百年。陳毅游武侯祠道：“孔明反勝昭烈(劉備)其何故也，余意孔明治蜀留有遺愛。”遺愛愈厚，念之愈切。一個偉人再造了國家，復興了民族，潤澤了百姓，后人怎能輕易地淡忘了他呢?周總理無論在自身修養和治國理政方面，功德、才智、得民心等都很像諸葛亮。諸葛亮教子很嚴，他那篇有名的《誡子書》，教子“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。他勤儉持家，上書后主說，自己家有桑樹八百棵，薄田十五頃，供給一家人的生活，馀再無積蓄。這些故事常為史家、平民稱不絕口。總理若何?他沒有子祠，當然也沒有什么教子格言；他沒有遺產，留給家屬的只是幾件補丁衣服聊作紀念；他沒有祠堂，沒有墳墓，連骨灰都不知散落何處。他不立言，無以《出師

表》以傳世。他越是如此一無所有，后人就越感念他的遺愛。三十二年過去了，思念又轉化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現。而人格的力量一旦形成便是超時空的。所以總理其實一直與我們同在，我們這些一直在他的護佑之下的子民應該做的只有切切地紀念和默默地努力。

深夜，我再次想起王家云先生為我們作周恩來精神報告的那一幕情景。先生每講到細處、深處，總會停頓一會，聲音幾近哽咽，那一刻，我分明看到先生強忍著地淚水，我也強捺住了幾欲鼓掌、吶喊的心緒，真的不忍心去打破那樣寧靜而肅穆的氛圍，我知道我們都在用心聆聽著先生的字字句句，在追思著人民的總理。也是在那一刻我分明感受到總理離我們是那樣近，他，就在我們身邊。

臨末，我在自己的日記首頁寫下了這樣一段文字：總理，我們，正在努力；我們，永遠要與您同行。