第一篇：培訓(xùn)建議

定期舉辦職業(yè)道德培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)工作建議

在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人的素質(zhì)和人力資源開(kāi)發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)。如何開(kāi)發(fā)人力資源、留住人員、提高員工素質(zhì)及完善我們的管理。使公司員工得到合理有效地成長(zhǎng)和使用；促使生產(chǎn)管理的提高。我個(gè)人認(rèn)為，在我們的管理中需解決這些問(wèn)題。

企業(yè)不斷發(fā)展，員工逐步增加。在我們的管理中深深體會(huì)和使強(qiáng)烈意識(shí)到，日常管理、規(guī)范員工的行為愈來(lái)愈難。員工大量的流失；管理上人力、物力、資源的浪費(fèi)；管理中常常發(fā)生意想不到的事件；員工惡意、蓄意違反規(guī)定┄┄等。廠部與各部門乃至老板皆感頭疼。可始終沒(méi)有解決問(wèn)題或遏制的辦法。管理上亦需調(diào)整，但員工的本身素質(zhì)更應(yīng)加強(qiáng)。

譬如：有些制度公司已有明文規(guī)定，待員工違反，有入職且一年之多不知道公司有該規(guī)定；在管理上，作為一名部門的管理者，其基本使命是什么，身為主管又是如何借部屬的力量，完成公司的盈利目標(biāo)，降低成本管理、降低消耗管理等。

一、開(kāi)展培訓(xùn)對(duì)管理的必要性：

先進(jìn)的文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶，又是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的精神動(dòng)力和智力支持，影響人的精神和靈魂。企業(yè)文化對(duì)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)力，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，具有巨大的激勵(lì)作用。

培訓(xùn)是管理的前提。當(dāng)然，企業(yè)必定不是教育機(jī)構(gòu)。企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)是一種針對(duì)性教育。簡(jiǎn)單地來(lái)講，企業(yè)希望培訓(xùn)能出兩個(gè)效果：全員提高、綜合提高。雖然公司制訂了相應(yīng)管理規(guī)章制度，只不過(guò)是一種全員針對(duì)性的文字概述。公司規(guī)模逐步擴(kuò)大，人力資源開(kāi)發(fā)、人力培訓(xùn)會(huì)不斷的補(bǔ)充。首先，新員工入廠，不熟悉公司規(guī)章制度、對(duì)環(huán)境陌生、對(duì)公司管理模式、對(duì)工作是否有能力去勝任、做好等；同時(shí)，在工作崗位上，有人是“有心無(wú)力”，有人是“有力無(wú)心”。因此，對(duì)開(kāi)展必要的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，作為實(shí)施管理的前提。

其次，培訓(xùn)是管理的過(guò)程。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了個(gè)人在工作乃至日常生活中持某種態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。所謂管理的過(guò)程，就是幫助員工掌握上述相關(guān)信息的過(guò)程。管理者首先要通過(guò)培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能提高。通過(guò)培訓(xùn)喚起員工的主體意識(shí)。同時(shí)，我們的員工大部分來(lái)自農(nóng)村，本身的文化素質(zhì)就低，對(duì)生活的質(zhì)素都沒(méi)有相對(duì)的主見(jiàn)。要切實(shí)提高企業(yè)綜合人力素質(zhì)，則要進(jìn)行全員、綜合的培訓(xùn)。

長(zhǎng)期來(lái)，一些企業(yè)視培訓(xùn)為消耗、負(fù)擔(dān)。因此，只注重對(duì)物的投入而忽略對(duì)人的投入。培訓(xùn)應(yīng)是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過(guò)員工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)，對(duì)管理是一種有效資源配臵，實(shí)現(xiàn)各參次的管理。

目的是首先從理論上通過(guò)企業(yè)文化潛意識(shí)的默化，規(guī)范員工的行為。讓員工了解公司、管理的概念、質(zhì)量要求等，學(xué)以致用。以提高在職員工的職業(yè)道德教育、素質(zhì)教育、必要的生產(chǎn)技能指導(dǎo)、品質(zhì)觀念。

結(jié)合公司的管理，擬以下培訓(xùn)工作建議供參考：

二、員工入職與在職培訓(xùn)：

提高企業(yè)文化的效益功能，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中落實(shí)經(jīng)營(yíng)之道。企業(yè)文化的功能之一就是效益。通過(guò)強(qiáng)化軟管理，激發(fā)人的工作熱情，從而發(fā)展生產(chǎn)力。促進(jìn)企業(yè)的文明、和諧和穩(wěn)定。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，默契文明優(yōu)美的工作勞動(dòng)環(huán)境，和諧的人際關(guān)系。

初級(jí)引導(dǎo)：建議在今后每次招工，辦理入職手續(xù)后，分配到培訓(xùn)部（各部門）之前，利用半天(提前到公司培訓(xùn)后分配宿舍)的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)管理規(guī)則、員工生活禮儀、行為規(guī)范、安全管理等。如何實(shí)施執(zhí)行，執(zhí)行架構(gòu)、有針對(duì)性的誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)、執(zhí)行等。使其了解公司政策、管理理念、規(guī)章制度及熟悉生活場(chǎng)所環(huán)境。做次全面的培訓(xùn)，否則新進(jìn)員工對(duì)公司一片盲然。同時(shí)，也可降低生產(chǎn)部門在上班時(shí)間理論培訓(xùn)的啟動(dòng)費(fèi)用。

試用階段的培訓(xùn)：在員工試用期間，由公司或其部門直屬主管所進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)、生產(chǎn)技能培養(yǎng)、職業(yè)技術(shù)教育。去引導(dǎo)員工、提供各項(xiàng)適宜管理資源教育培訓(xùn)指導(dǎo)，質(zhì)量意識(shí)引導(dǎo)、生產(chǎn)技能培養(yǎng)。

職業(yè)道德的培養(yǎng)：?jiǎn)T工有的憑良心做事，有的混天度日，抱著只要薪水就行了等態(tài)度，只是想到短暫的生活，沒(méi)有考慮到公司的績(jī)效與自已生存、發(fā)展空間利弊。

三、針對(duì)管理人員的培訓(xùn)：

知識(shí)代表著觀念和想法。以目前公司大部分主要管理人員的管理、職務(wù)與自己的實(shí)踐工作，完全不得要領(lǐng)，忽略了一個(gè)部門主要管理人員和職能部門在公司經(jīng)營(yíng)機(jī)制中的引導(dǎo)、促進(jìn)改善作用。首先，管理的職責(zé)是什么？引以朱蘭8020原則：管理中出現(xiàn)的任何問(wèn)題有80%責(zé)任在管理。

各職能部門認(rèn)為，不出什幺問(wèn)題，生產(chǎn)部門只要在做貨，部門管理的工作就算做好了。其實(shí)，這只是最低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。道理很簡(jiǎn)單，如果生產(chǎn)效率低，成本大，貨做得再多也不能賺錢。不去衡量工人的生產(chǎn)效率、質(zhì)量等。同時(shí)，有的管理人員也提出工資低了，工人會(huì)有意見(jiàn)。但是他們?yōu)槭茬鄄蝗?dān)心部門效益低下，給公司帶來(lái)的虧損及其后果呢？作為部門管理人員，應(yīng)該首先站在公司的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，而不是偏袒工人，只為工人著想。當(dāng)然，工人的利益也要考慮，但這種利益必須是合情合理的，只有在提高生產(chǎn)效率，保證公司經(jīng)濟(jì)效益的前提下去增加工人的收入，才能達(dá)到“雙贏”的目的。

通過(guò)培訓(xùn)、引導(dǎo)管理人員強(qiáng)化的管理。舉一反三，檢討各部門的管理工作，提高管理水平。

四、培訓(xùn)工作安排與實(shí)施：

其培訓(xùn)課程涉及領(lǐng)域主要集中在提高員工素質(zhì)、專業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立積極上進(jìn)的企業(yè)文化。

培訓(xùn)課程計(jì)劃：公司對(duì)員工的基本管理規(guī)則；

員工工作、日常生活禮儀；

安全生產(chǎn)、消防安全；

現(xiàn)場(chǎng)配合管理；生產(chǎn)管理；

生產(chǎn)品質(zhì)管理要求；

培訓(xùn)課程安排：授課：以員工在培訓(xùn)期間為主。所有的培訓(xùn)工要求在公司內(nèi)住宿，可利用或安排晚上時(shí)間，集中組織學(xué)習(xí)；

錄像：我們可去購(gòu)買一些管理類、生產(chǎn)類、素質(zhì)教育類、人力資源類等如何當(dāng)

好一名員工、如何做一名出色主管教材組織員工看，引導(dǎo)員工的責(zé)任感。

采用公共性的授課：講述理論，公司規(guī)章制度、員工的基本管理規(guī)則、員工工作、日常生活禮儀、安全生產(chǎn)、消防安全等；

針對(duì)性的授課：由部門主管、專業(yè)人員針對(duì)性的講述管理理念、生產(chǎn)技能指導(dǎo)。增強(qiáng)部門管理的透明度，提高員工認(rèn)知等。

同時(shí)，公司也可借鑒一些管理先進(jìn)模式，向管理人員、部門技術(shù)骨干滲入先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。譬如：5S的現(xiàn)場(chǎng)管理、A管理模式的組織結(jié)構(gòu)職責(zé)管理；海爾CEO的定級(jí)管理、哈佛的MBA流程管理、TQM的全員品質(zhì)控制管理、ISO9000等常識(shí)性的管理，都值得借鑒。提高管理人員、員工的意識(shí)、思維，開(kāi)闊我們的管理思路。

XX

2003年11月04日

第二篇：2014葉酸培訓(xùn)建議

葉酸項(xiàng)目培訓(xùn)講義

主講人：陳吉江

項(xiàng)目背景

我國(guó)神經(jīng)管畸形整體高發(fā)，據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)的神經(jīng)管畸形發(fā)生率位居全世界第一。因此如何有效地降低神經(jīng)管畸形的發(fā)生率是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。中國(guó)出生缺陷監(jiān)測(cè)中心副主任朱軍：“

特別是我們的山西、陜西，甘肅、內(nèi)蒙、河北 這些北方的省份，它的神經(jīng)管缺陷的發(fā)生率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)的平均水平。”我國(guó)出生缺陷每年約有20-30萬(wàn)肉眼可見(jiàn)的的先天畸形兒出生，加上出生后數(shù)年和數(shù)月才顯現(xiàn)出來(lái)的缺陷，先天性殘疾兒童總數(shù)高達(dá)60-120萬(wàn)，約占每年出生人口總數(shù)的4%-6%的4%-6%。發(fā)生率高、后果嚴(yán)重的三種出生缺陷是:先天性心臟病、神經(jīng)管缺陷、先天性腦積水。補(bǔ)服葉酸的意義：

我國(guó)每年出生的2300萬(wàn)新生兒中，神經(jīng)管畸形的發(fā)生率為0.2%-0.4%。神經(jīng)管畸形出生缺陷給家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重的精神和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每年我國(guó)因神經(jīng)管畸形直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)2億元。在懷孕頭四周內(nèi)，孕婦如果明顯缺乏葉酸，就可能導(dǎo)致胎兒神經(jīng)管異常，并最終導(dǎo)致嚴(yán)重后果，后果之一就是造成脊柱裂，從而出現(xiàn)嚴(yán)重的功能障礙。這充分說(shuō)明妊娠期攝入葉酸的重要性：一是促進(jìn)胎兒的正常生長(zhǎng)，因?yàn)槿~酸是嘌呤嘧啶代謝中的重要因素，細(xì)胞、組織要迅速增長(zhǎng)就必需葉酸；二是防止妊娠巨紅細(xì)胞性貧血，巨紅細(xì)胞性貧血嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起流產(chǎn)、死產(chǎn)、新生兒死亡、妊娠中毒、產(chǎn)后出血等癥狀 項(xiàng)目總目標(biāo)

到2011年，對(duì)全省準(zhǔn)備懷孕的農(nóng)村孕婦免費(fèi)增補(bǔ)葉酸，目標(biāo)人群增補(bǔ)葉酸知曉率達(dá)到90%，葉酸服用率達(dá)到90%，葉酸服用依從率達(dá)到70%。相關(guān)概念：

目標(biāo)人群：是指準(zhǔn)備懷孕的農(nóng)村婦女孕前3個(gè)月至孕后3個(gè)月時(shí)間段的人群。

葉酸用量：正常人群0.4mg/天，1瓶為一個(gè)月用量。高危人群4mg/天（每天10片），1瓶為3天用量。

活產(chǎn)數(shù)：活產(chǎn)是指妊娠滿28周及以上，胎兒娩出后有心跳，呼吸，臍帶搏動(dòng)，隨意肌收縮4項(xiàng)生命指標(biāo)之一者。如孕周不清楚，可參考出生體重1000克及以上為準(zhǔn)。

死胎死產(chǎn)數(shù)：死胎和死產(chǎn)數(shù)的合計(jì)。其中，死胎數(shù)指妊娠滿28周及以上（如孕周不清楚，可參考出生體重達(dá)1000克及以上）的胎兒在宮內(nèi)死亡的例數(shù)（不含因計(jì)劃生育要求的引產(chǎn)所致的死亡胎數(shù)。死產(chǎn)數(shù)指妊娠滿28周及以上（如孕周不清楚，可參考出生體重達(dá)1000克及以上)的胎兒在分娩過(guò)程中死亡的例數(shù)（不含因計(jì)劃生育要求的引產(chǎn)所致的死胎數(shù)）

圍產(chǎn)兒數(shù)：孕28周至產(chǎn)后7天內(nèi)的活產(chǎn)以及死胎和死產(chǎn)數(shù)

（不包括計(jì)劃外引產(chǎn)）。

圍產(chǎn)兒中出生缺陷數(shù)：圍產(chǎn)兒中存在的結(jié)構(gòu)和功能（代謝）

異常缺陷兒數(shù)。

神經(jīng)管缺陷：神經(jīng)管缺陷包括脊柱裂，腦膨出，無(wú)腦畸形 高風(fēng)險(xiǎn)新增服用人數(shù)：既往生育過(guò)神經(jīng)管缺陷兒或服用抗癲

癇藥的適齡婦女，在準(zhǔn)備懷孕期間補(bǔ)服葉酸的人數(shù)。

新增應(yīng)服用人數(shù)：本月新增的準(zhǔn)備懷孕的婦女人數(shù)。新增服用人數(shù)：本月新增的葉酸服用人數(shù)

葉酸服用依從人數(shù)：懷孕前服用小劑量葉酸，從開(kāi)始

服用至懷孕頭3個(gè)月的天數(shù)中服用天數(shù)占80%及以上的人數(shù)。

增補(bǔ)葉酸知識(shí)調(diào)查人數(shù)：至少占服用人數(shù)的10%。增補(bǔ)葉酸知識(shí)知曉人數(shù)：在調(diào)查人數(shù)中，知道葉酸可以預(yù)防神經(jīng)管缺陷，且知道應(yīng)在懷孕前3個(gè)月開(kāi)始服用葉酸的人數(shù) 報(bào)表統(tǒng)計(jì)范圍

本報(bào)表中各指標(biāo)統(tǒng)計(jì)范圍均為常住人口，及在當(dāng)?shù)鼐幼?年及以上的本地戶籍和非本地戶籍人口。與婦幼衛(wèi)生年報(bào)要求一致。相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

1、出生缺陷率：圍產(chǎn)兒中出生缺陷數(shù)/(活產(chǎn)+死胎和死產(chǎn)數(shù)）*10000/萬(wàn)。

2、葉酸服用率：服用人數(shù)/應(yīng)服用人數(shù)*100%。

3、葉酸服用依從率：當(dāng)月停藥人數(shù)中的葉酸服用依從人數(shù)/當(dāng)月停藥總?cè)藬?shù)*100%。

4、增補(bǔ)葉酸知識(shí)知曉率：增補(bǔ)葉酸知識(shí)知曉人數(shù)/調(diào)查人數(shù)*100%。表格講解

季報(bào)采用省級(jí)新報(bào)表形式 葉酸月報(bào)表邏輯關(guān)系

1、產(chǎn)婦數(shù)須大于或等于（活產(chǎn)數(shù)+死胎死產(chǎn)數(shù)），兩數(shù)相比不能懸殊。

2、庫(kù)存瓶數(shù)加當(dāng)月發(fā)放瓶數(shù)應(yīng)等于上月庫(kù)存瓶數(shù)。

3、“應(yīng)服葉酸人數(shù)”，是指當(dāng)月應(yīng)該服用葉酸的人數(shù)，是通過(guò)各種途徑摸的底數(shù)。“累計(jì)服用葉酸人數(shù)”是指每月應(yīng)服葉酸人數(shù)的累計(jì)數(shù)。

4、“當(dāng)月新增服用葉酸人數(shù)”，和“當(dāng)月新增高危葉酸服用人數(shù)”是指當(dāng)月新增加的首次領(lǐng)取并服藥的人數(shù)，第二次領(lǐng)取和以后重復(fù)領(lǐng)取藥品的人，首次統(tǒng)計(jì)以后，不再重復(fù)統(tǒng)計(jì)

5、累計(jì)服藥人數(shù)”，是指“當(dāng)月新增服用葉酸人數(shù)”，加上所有以前統(tǒng)計(jì)的服用葉酸的人數(shù)之和（服用人數(shù)不重復(fù)統(tǒng)計(jì)）。

6、“累計(jì)停藥人數(shù)”是指到這個(gè)月為止，所有累計(jì)停服葉酸的人數(shù)。

7、隨訪葉酸服用人次數(shù)等于現(xiàn)服藥人數(shù)中正常人群每月至少隨訪1次，高危人群每月至少隨訪3次，（指當(dāng)月隨訪次數(shù)）。

8、調(diào)查人數(shù)占現(xiàn)服藥人數(shù)10%的人群。

9、知曉人數(shù)除以調(diào)查人數(shù)等于知曉率須大于90%。鄉(xiāng)級(jí)葉酸檔案 管理卷 ? 上級(jí)文件 ? 本縣實(shí)施方案

? 所轄村級(jí)葉酸管理人名單 ? 人員摸底、藥品發(fā)放工作流程 ? 葉酸藥品和發(fā)放登記表（鄉(xiāng)級(jí)）? 項(xiàng)目宣傳資料和發(fā)放登記表(鄉(xiāng)級(jí) ? 培訓(xùn)卷

? 參加上級(jí)培訓(xùn)的通知 ? 培訓(xùn)筆記

? 對(duì)村級(jí)管理人員的培訓(xùn)資料（包括培訓(xùn)通知、教案和講義、簽到表、考試卷）項(xiàng)目報(bào)表卷 ? 項(xiàng)目月報(bào)表 ? 項(xiàng)目季報(bào)表

? 高危孕婦管理登記表，高危孕婦隨訪表等配套表格 村級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)

1、負(fù)責(zé)為本村準(zhǔn)備懷孕的婦女發(fā)放葉酸并進(jìn)行隨訪管理投藥，并登記服用人員相關(guān)記錄，留存并將數(shù)據(jù)上報(bào)鄉(xiāng)級(jí)負(fù)責(zé)人。

2、底數(shù)明確，設(shè)立專門臺(tái)賬，保存完好。

3、隨訪轄村每一位服用葉酸人員，每月一次，高危人群每月3次，登記，留檔。

4、村醫(yī)對(duì)領(lǐng)取葉酸的婦女進(jìn)行隨訪，每月至少一次，督促婦女按時(shí)服用，并將婦女在孕前3個(gè)月至孕早期3個(gè)月葉酸服用情況進(jìn)行登記。

5、發(fā)放對(duì)象每次領(lǐng)取1-3個(gè)月的用量，村醫(yī)對(duì)領(lǐng)取葉酸的婦女進(jìn)行登記，記錄領(lǐng)取葉酸的時(shí)間、用量以及婦女相關(guān)信息

6、村衛(wèi)生室衛(wèi)生人員負(fù)責(zé)葉酸發(fā)放和服用信息的收集、整理，按月上報(bào)。村級(jí)葉酸檔案 ? 項(xiàng)目月報(bào)表 ? 項(xiàng)目季報(bào)表

? 參加上級(jí)培訓(xùn)的通知 ? 培訓(xùn)筆記

? 隨訪卡和知情同意書

第三篇：黨課培訓(xùn)建議[范文模版]

黨課學(xué)習(xí)后的建議小結(jié)

教育與體育學(xué)院

柳麗娜

對(duì)黨校培訓(xùn)的建議

對(duì)黨校培訓(xùn)的建議

一、在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)新的理論和教學(xué)方法

首先要做到思路創(chuàng)新。打破黨校以往傳統(tǒng)的“滿堂灌”式培訓(xùn)模式，可以采取按需點(diǎn)課。學(xué)員需要什么，老師就講什么;工作需要什么，課堂就教什么。講課內(nèi)容要盡可能貼近百姓、貼近實(shí)際、貼近生活。讓前來(lái)培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，思路清晰，視野開(kāi)闊。使黨校真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新培訓(xùn)思路，提高培訓(xùn)質(zhì)量，大規(guī)模培訓(xùn)干部。

其次要做到理論創(chuàng)新。黨校要有所作為，理論創(chuàng)新是關(guān)鍵。在教育培訓(xùn)過(guò)程中要緊緊圍繞本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把素質(zhì)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把研究加強(qiáng)黨員干部執(zhí)政能力和高質(zhì)量培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。黨校講課內(nèi)容應(yīng)根據(jù)形勢(shì)的新要求，不斷推陳出新，教師應(yīng)努力提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，及時(shí)了解和掌握理論前沿的最新信息和最新動(dòng)態(tài)，杜絕低水平研究和重復(fù)研究。在理論創(chuàng)新過(guò)程中探索出一條符合自身科研工作實(shí)際的新途徑。

最后要做到方法創(chuàng)新。在教學(xué)中積極采用情景模擬、案例教學(xué)、對(duì)策研究等方式，提高教學(xué)的吸引力和學(xué)員的參與程度。同時(shí)，積極采用數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體手段開(kāi)展教學(xué)，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)、電化教學(xué)等現(xiàn)代化手段及典型案例組織教學(xué)。

二、在探索中尋求新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)方案

通過(guò)在黨校專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考黨校培訓(xùn)工作，提出以下幾點(diǎn)建議供參考:

一、黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)“充電”的主陣地 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新速度大大加快，特別是在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)不斷深刻發(fā)展變化的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。黨的十七屆四中全會(huì)基于對(duì)時(shí)代發(fā)展 趨勢(shì)的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)自身使命的清醒把握，明確提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨校作為我們黨培訓(xùn)干部的重要基地，在新時(shí)期應(yīng)當(dāng)更加充分地發(fā)揮干部培訓(xùn)的主渠道、主陣地作用，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式、改進(jìn)教學(xué)方法、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，不斷提高-干部理論教育的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷滿足廣大黨員干部差別化、多樣化、高層次的培訓(xùn)需求。

二、黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)更加注重開(kāi)拓領(lǐng)導(dǎo)干部的視野

黨校培訓(xùn)要提高-干部的執(zhí)政本領(lǐng)，就要引導(dǎo)學(xué)員提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)。當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化十分復(fù)雜，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面和不確定因素，要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要深入學(xué)習(xí)黨的思想理論和方針政策，同時(shí)還要廣泛學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)等各方面的知識(shí)。新時(shí)期黨校培訓(xùn)應(yīng)更加注重開(kāi)拓干部的視野，通過(guò)有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富干部的綜合知識(shí)，開(kāi)闊

眼界和視野，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，切實(shí)增強(qiáng)干部適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和環(huán)境變化、駕馭全局的工作能力。

三、黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)成為提高-干部執(zhí)政能力的重要智庫(kù) 學(xué)員是黨校教育的主體，又是黨校最豐富的智力資源。參加黨校培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)自方方面面，對(duì)基層各方面的情況都有比較深入的了解和把握。黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)員在黨校教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)員在學(xué)習(xí)中的主體能動(dòng)性，圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，廣泛集中學(xué)員智慧，著力研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題、改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)的突出問(wèn)題等，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)執(zhí)政發(fā)揮有效的參謀和智庫(kù)作用。黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)允許實(shí)施多元化、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，及時(shí)總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際需求出發(fā)，重視培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才。

第四篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)建議

輔導(dǎo)員培訓(xùn)建議

1、新時(shí)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)與崗位工作和專業(yè)技能；

2、新形勢(shì)下，少先隊(duì)的主要工作和最新活動(dòng)要求。專家和領(lǐng)導(dǎo)可以站在一定高度，你們必定是專業(yè)的，見(jiàn)得也多，可以給我們一些有用的信息。比如有一次唐書記推薦的“中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)”，里面就有一些值得隊(duì)員和輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的資源。

3、從心理輔導(dǎo)方面得到更多專業(yè)知識(shí)，提高輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)疏導(dǎo)能力。

4、建議培訓(xùn)多媒體技術(shù)的使用。

5、建議讓少先隊(duì)工作做得好的學(xué)校介紹他們的工作的經(jīng)驗(yàn)和心得，到好的學(xué)校參觀、交流、學(xué)習(xí)。

6、建議可否考慮給輔導(dǎo)員老師們組織一次文明禮儀的講座，使輔導(dǎo)員更加規(guī)范的將文明禮儀應(yīng)用到實(shí)際工作中？

7、大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)哪些方面的培訓(xùn)？

8、如何更有效地培養(yǎng)少先隊(duì)小干部，使其成為其他隊(duì)員的榜樣？

9、寫作方面的技能技巧：主要是少先隊(duì)?wèi)?yīng)用文的寫作，如工作計(jì)劃規(guī)劃和要點(diǎn)、工作總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)、工作報(bào)告、活動(dòng)方案、大事記、會(huì)議記要、調(diào)查報(bào)告、論文、通訊和報(bào)道等，還包括教育隨筆、工作筆記、教育札記等。

10、組織與協(xié)調(diào)方面的技能技巧：主要是各種工作和活動(dòng)（包括隊(duì)會(huì)、代表大會(huì)、慶典活動(dòng)等）的組織、籌備和實(shí)施；初中階段少先隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)干部的訓(xùn)練等。

11、文學(xué)藝術(shù)方面的技能技巧：包括文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、表演和輔導(dǎo)三方面的技能技巧，如工藝小制作、隊(duì)報(bào)編輯、展覽布置、攝影攝像、音樂(lè)欣賞、歌詠活動(dòng)、舞蹈編創(chuàng)、兒童劇、小品、晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、獻(xiàn)詞、詩(shī)歌、故事、快板、相聲等。

12、少先隊(duì)禮儀：是指少先隊(duì)特定的禮節(jié)、標(biāo)志和儀式，包括敬禮、呼應(yīng)、獻(xiàn)紅領(lǐng)巾、報(bào)告人數(shù)等。

13、建隊(duì)日的基本流程、對(duì)隊(duì)知識(shí)系統(tǒng)的深化、組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的能力、可多組織大隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩隊(duì)會(huì)、請(qǐng)專家指導(dǎo)大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)校大隊(duì)部工作、提高大隊(duì)輔導(dǎo)員處理學(xué)生矛盾

14、如何在初中更好的開(kāi)展積極向上的少先隊(duì)活動(dòng)。

第五篇：培訓(xùn)工作計(jì)劃建議

培訓(xùn)工作計(jì)劃及建議

一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教練員隊(duì)伍素質(zhì)

本我們培訓(xùn)部管理工作將逐步走向正規(guī)化，科學(xué)化。在日常培訓(xùn)中，要求每個(gè)教練員要結(jié)合每個(gè)學(xué)員的心理，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱施教，對(duì)待學(xué)員嚴(yán)肅認(rèn)真、負(fù)責(zé)、針對(duì)不同性格，不同崗位，不同年齡，不同性別的學(xué)員，做出不同的教案，促使教練員從簡(jiǎn)單的教學(xué)水平，達(dá)到理論與實(shí)操教學(xué)相結(jié)合的優(yōu)秀教練員。使教練員的教學(xué)水平及能力不斷提高，年初我們對(duì)教練員的隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化，招聘了一批有豐富駕駛工作經(jīng)驗(yàn)，有一定素質(zhì)的駕駛員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，初步實(shí)現(xiàn)了我們自己培訓(xùn)，為自己服務(wù)的目標(biāo)，新教練員上崗以后在老教練員的幫帶下，進(jìn)步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進(jìn)入了角色，有的人不論是教學(xué)成績(jī)，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量，招生，用油及車輛保養(yǎng)，都很突出，他們?nèi)〉玫某煽?jī)與校領(lǐng)導(dǎo)的管理，和老教練員的幫帶有著秘密不可分的關(guān)系，新教練員實(shí)習(xí)期間，能夠按照學(xué)校計(jì)劃，圓滿完成崗前培訓(xùn)及其它任務(wù)，在各個(gè)方面都做出了不同程度的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教練員管理，狠抓培訓(xùn)質(zhì)量

歷年來(lái)，駕培市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，全舞鋼市的幾所駕校，都有一定的實(shí)力，作為新興駕校，要想站穩(wěn)市場(chǎng)，贏得社會(huì)與學(xué)員的認(rèn)可，必須從服務(wù)質(zhì)量下手，堅(jiān)決杜絕教練員吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，進(jìn)一步完善教練員管理制度，明確了本新的目標(biāo)和責(zé)任，教練員在教學(xué)中，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)政策，法令法規(guī)，按章操作，堅(jiān)決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴(yán)禁收受學(xué)員的現(xiàn)金與實(shí)物，嚴(yán)禁接收學(xué)員吃請(qǐng)，嚴(yán)禁向?qū)W員攤派各種款項(xiàng)，如有違紀(jì)行為，培訓(xùn)部將嚴(yán)懲不貸，絕不姑息。培訓(xùn)部還將不定時(shí)找學(xué)員交談，了解教學(xué)情況，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

三、注重安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)

加強(qiáng)教練員的安全意識(shí)，安全就是生命之源，嚴(yán)格要求每個(gè)教練員把安全放在首位，強(qiáng)化安全生產(chǎn)就是效益，制定種種安全訓(xùn)練的規(guī)定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓(xùn)練前檢查好車輛的狀況，訓(xùn)練中指定安全員，收車后做好車輛保養(yǎng)工作，確保100%的安全訓(xùn)練，教練員必須做好學(xué)員的思想工作，提高學(xué)員的安全意識(shí)，保證學(xué)員出入平安。

四、進(jìn)一步增強(qiáng)自身實(shí)力，形成我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)

培訓(xùn)部作為駕校的窗口，著重個(gè)人實(shí)力的培養(yǎng)，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，把硬件和軟件建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成如下五大特色和優(yōu)勢(shì)。

1、把全心全意為學(xué)員服務(wù)，一切從學(xué)員的利益出發(fā)，做為駕校的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)信學(xué)員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應(yīng)該是，圍繞為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)進(jìn)行。

2、設(shè)施齊全，服務(wù)項(xiàng)目齊全，滿足不同層次學(xué)員的要求，培訓(xùn)部每年都要對(duì)教練員集中教學(xué)培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)、車輛使用及保養(yǎng)的培訓(xùn)。

3、科學(xué)訓(xùn)練，注意訓(xùn)練中的科技含量，駕校面對(duì)的學(xué)員很復(fù)雜，層次不齊，我們要做到因人施教、因材施教，首先學(xué)員報(bào)名時(shí)征求學(xué)員的意見(jiàn)，分車時(shí)有針對(duì)性，訓(xùn)練中做到有松有嚴(yán)，上車是師徒，下車是朋友，并注意非智力因素在訓(xùn)練中的影響作用，教學(xué)方法在不斷改進(jìn)，由盲目性轉(zhuǎn)化為計(jì)劃性，由自發(fā)性轉(zhuǎn)化為自覺(jué)性，使訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高，博得學(xué)員好評(píng)。

4、校風(fēng)要廉政，確保學(xué)員的利益不受侵犯，校風(fēng)對(duì)學(xué)員有一定的影響，繼續(xù)完善教練員廉政措施的建設(shè)，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象

5、建立完善的監(jiān)督投訴和售后服務(wù)制度，五、計(jì)劃

1、拓展業(yè)務(wù)范圍，積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)代陪代駕及車輛租賃市場(chǎng)，代陪代駕及車輛租賃業(yè)務(wù)它標(biāo)志著我校的體系進(jìn)一步完善，今后，我校學(xué)員不僅能學(xué)會(huì)駕駛汽車，取得駕照，也能通過(guò)陪練加速提高駕駛技術(shù)。通過(guò)我們的一條龍服務(wù)，汽車駕培市場(chǎng)越來(lái)越繁榮，我校的地位也由此越來(lái)越堅(jiān)固。

2、招生宣傳還須加強(qiáng)

通過(guò)各種渠道，以不同形式，積極主動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓鋼城駕校的名字滲透到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，社區(qū)，甚至每個(gè)人。

3、加強(qiáng)駕校各個(gè)部門的協(xié)作，把責(zé)、權(quán)、利落實(shí)到人。進(jìn)一步強(qiáng)化崗位職責(zé)，明確各個(gè)崗位員工工作范圍，加強(qiáng)部門與部門間的協(xié)作，全面提高工作效率。

4、拓展招生渠道，集思廣益。我們駕校可以通過(guò)各種形式與一些相關(guān)企業(yè)部門、商店、以及和汽車有關(guān)行業(yè)的合作，從而達(dá)到互幫互助，互惠互利的目的，共同提高在社會(huì)上的知名度，整合社會(huì)資源，形成綜合廣泛的信息網(wǎng)，從而達(dá)到最大化的利用社會(huì)資源，提高駕校在同行業(yè)的知名度。

5、建立健全的學(xué)員管理投訴制度及跟蹤服務(wù)，切實(shí)向?qū)W員兌現(xiàn)“輕松學(xué)車、快樂(lè)駕駛”的承諾。

總之，駕駛技術(shù)是一結(jié)合性的學(xué)科，駕校更是及辦教育與經(jīng)濟(jì)于一體的特殊性教育部門，今天我們還要繼續(xù)努力，始終堅(jiān)持在把學(xué)員的培養(yǎng)放在第一位，本著全心全意為學(xué)員服務(wù)，一切從學(xué)員利益出發(fā)為宗旨，努力工作，在不斷的改革與創(chuàng)新中求得更大的發(fā)展。

鋼城駕校培訓(xùn)部 李紅利

20011年2月26日