第一篇：和諧校園你我攜手
和諧校園 你我攜手
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動??
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，老師們應看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。熱愛運動的同學能一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能盡情揮毫潑墨。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明。讓你我攜起手來，共創和諧校園！
第二篇：和諧思想你我攜手 共建幸福和諧校園
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《和諧思想你我攜手 共建幸福和諧校園》
中國傳統文化中蘊含有豐富的和諧思想，如：“天人合一”、“整體和諧”、“和而不同”的思想都包含有和諧的意義。傳統文化注重“修身”的價值追求，有助于提升公民的思想道德素質；傳統文化崇尚“和為貴”的思想，有助于營造和諧的人際關系；傳統文化追求“天人合一”的精神，有助于人與自然的和諧相處；傳統文化堅持“以民為本”的觀念，有利于鞏固社會和諧的基礎。講求和諧是往圣先賢們孜孜以求的美好理想和愿望，也是我們今天構建和諧社會的思想文化基礎，更是構建幸福平安校園的重要內容。
首先要構建自身的和諧。為此學校為我們創造了很多平臺：競業園“單元整體問題學導模式”下形成的濃厚的學習氛圍，讓同學們如魚得水，暢游知識的海洋，形成自主、合作、競爭的課堂品質；多種多樣的社團活動讓同學們的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，讓同學們發展自我、找尋自信，學會做事，學會做人；修身、自省、晨勉、暮思則是難得的甘露，用最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤著同學們干涸的心靈；在校園里，每一位同學都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創造力，到處洋溢著青春的氣息，讓人深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍，同學們良好的性格得以塑造，個性得到了充分的張揚。
其次要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給
了同學們文化知識的啟迪，使同學們從無知到有知；是老師給了同學們為人處事的道理，從幼稚走向成熟。老師們辛勤奉獻，不計辛勞；仔細備課，生怕漏掉一個重點；激情上課，唯恐任何一個稍不留神；真誠個輔，不讓任何一個人掉隊；悉心照顧，關心備至。
同學們亦是努力拼搏，不懼辛苦。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。老師布置的作業，都能做到保質保量的完成，做好各項點評；老師說的每一句話都認真聽取，積極踐行；珍惜集體緣分，不忍破壞一點一滴，生怕老師傷心；這就是競業園和諧的師生關系，師生互敬互愛，從而打造出了和諧的學習氛圍。
再次要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。初一同學昏迷生命垂危，聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！雖然捐的錢不多，但是滴水成河，表達了同學們的一份愛心；有的同學感冒了，則記掛心上，市場探望，幫其買飯，幫著復習功課，真是患難見真情，這樣和諧的事情，就在競業園，就在我們的身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，用修身正己、團結互助、互尊互諒奏出美妙的和諧交響樂！讓我們在和諧靈動的課堂氛圍中愉快地學習；在和諧多彩的社團活動中陶冶情操； 花開的日子，在和諧溫馨的人際關系中健康地成長；花開的日子，讓我們用主人翁的音符，去譜寫競業園的和諧的歡快樂
章。
我的演講結束，謝謝大家！
第三篇：你我攜手共創文明、和諧科大校園—演講-
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家下午好！！
今天我很榮幸能站在這里參加此次校園文明、和諧為主題的演講比賽！
首先請大家仔細聆聽一段我帶來的背景音樂
說到文明、和諧相信大家都不陌生！那么有誰能給文明、和諧下一個準確的定義呢？、、、、！沒有嗎？沒有的話那我就給大家解釋一下文明與和諧的定義吧！首先、文明是指一種社會形態，包含人類社會的進步、修養的提高、習慣的改善、以及思想科學的發展、以及藝術、文化、教育、等方面。和諧是指、是事物多樣性的有機統一,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物之共同特點,和諧就是美，而今天我站在這里想和大家討論的就是創建文明、和諧美好的科大校園！
首先我從校園文明講起、校園文明包括以下幾個方面；談吐舉止文明、生活習慣文明，行為禮儀文明等，談吐舉止文明是儀表的綜合要求。主要是與人交談時，態度誠懇，語言文明，待人接物中，表情自然，動作大方；生活習慣文明、主要是不隨地亂仍垃圾、果皮、紙屑等；行為禮儀文明、在校園見到老師是要主動問好、上下課起立、下課讓老師先走等！其實在校園里文明我們能做的還有很多，這里我只是簡單的進行了一小部分的列舉！校園文明我自己感觸特別深、因為我自己本來就在自律會衛生督導隊隊員、我們每天的主要工作就是打掃校園籃球場以及操場上衛生、由于工作的原因我每天在校園亂扔垃圾等不文明現象的了解相對較多、我們每天早晨7；00開始打掃校園的衛生直至7；30結束，我們每天在打掃衛生的同時機會都會看到有許多的同學將早餐后的塑料袋隨意的丟棄在操場上、可能我們剛剛打掃干凈、當我們再次經過時可能又會有隨意丟棄的塑料袋！煙頭、紙屑等。還有在我們每間教室的墻壁上以及座位上隨處可見同學們隨意亂涂亂畫的痕跡,我想作為大學生、我們都在接受高等教育、理應有更高的素質！這些行為符合作為一個大學生的要求嗎？應該不是吧！
這僅僅是我自己列舉的一些校園不文明的現象、可能在其他的方面也會有一些不文明的現象。我們都作為一名大學生、我們都是在接受高等的教育、校園就是我們的家、我們將要在這度過3年或是4年、我們家的環境需要我們共同的去維護。這里我引用毛主席的一句話“恰同學少年，風華正茂”，我們正處于風華正茂時期，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，共創文明科大校園。偉大的教育家孔子也說過：“少成若天性，習慣如自然”。其實這句話也是在說文明，文明就是一種習慣！好的習慣自然會形成文明之風。
校園環境需要文明的支持、同樣也離不開校園和諧、因為文面與和諧都是相互共存的,如果我們都能文明習慣約束自己、那么我們的校園也就離和諧校園不遠了。接下來我想和大家談的是“和諧校園”,大學的學習生活對于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,同樣我相信我們每個人都渴望生活在一個文明、和諧、美好的校園環境當中.那麼什么樣的校園才是和諧校園呢？
和諧校園首先要學生之間的和諧、其次是老師與學生之間的和諧、師生之間、同學之間的融洽相處是和諧校園人際關系的關鍵，學生對老師的尊敬、也會促進師生關系的和諧，和諧的校園應是同學之間有困難相互幫助、相互關心、因為我們都生活在同一個環境當中、這里就是我們的家、相互幫助、相互理解、相互尊敬、這樣的校園在算的上是和諧人校園、這樣我們的大家庭才會更有凝聚力.才會取得長遠的進步與發展。可能有人會問、怎樣這才能締造和諧的校園環境呢？我想其實和諧并不用我們刻意的用心的去尋找、什么是和諧，和諧就在我們身邊，當老師批評你時，你多一點感恩的心、學會站在老師角度思考；和諧，就是當你在對待老師和同學時，多一點寬容和理解；和諧，就是當你看見同學遇到挫折時，少一點譏諷，多一點鼓勵……這樣一點一滴都將締造小圓的和諧、和諧的校園需要我們每一個人共同參與、攜手共建、只有這樣我們的校園才能和諧、更加美好！
青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養、我們都是科大的學子、我們都將在這里生活3 年或是4年、這里就是我們共用的家、讓我們從身邊做起,一個微笑、一句鼓勵、一個擁抱、一個眼神都將締造文明與和諧！我相信、我確信、我堅信、只要我們共同攜起手來、嚴格要求自己，文明、和諧、美好的科大校園就在明天！“少成若天性，習慣如自然”孔子的這句話送給大家！！
我的演講到此完畢！！
謝謝大家！
科大采礦11-1 王大偉
第四篇：和諧校園你我共建
和諧校園，你我共建
文明是石，敲出希望之火；文明是火，點燃光明之燈；希望是燈，照亮夜行之路；希望是路，沿著路，我們走向光明。
溫暖的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們心中。最近學校掀起了一股“講文明，樹新風，構建和諧校園“的熱潮。
那么，怎樣來構建我們的和諧校園呢？
首先，倡導良好的校風學風是構建和諧校園的核心。教與學是學校教育不可或缺的兩個部分，良好的教風學風是教育得以有效實施的重要保證。新學期是一個期待收獲的學期，而收獲是與付出成正比的，希望同學們在新的學期中能以更昂揚的精神勤奮學習，刻苦鉆研，取得豐碩的成果。
其次，實施完善科學的管理是構建和諧校園的保障。和諧其實是與秩序緊密相連的。遵守秩序是構建和諧校園的基礎。因此，要使我們的校園更和諧，我們每一個人都有義務維護這些規章制度。“沒有規矩，不成方圓”，希望同學們都能嚴格遵守學校制訂的規章制度。
再次，營造融洽的人際關系是構建和諧校園的關鍵。校園的主體是我們廣大的師生員工，和諧校園的構建需要我們的共同努力。師生之間，同學之間要形成平等，尊重，民主，相互信任，相互關心，相互支持的關系。作為學生，我們都知道要尊重老師，遇見老師問好，懂得 向老師謙讓，這應該成為我們每個學生應有的禮儀。同學之間也應懂得互相尊重，謙讓，尤其在我們住宿生活中，更需要彼此之間多一些寬容，多一些諒解。
最后，打造優美的校園環境是構建和諧校園的基礎。所謂“山光悅鳥性，潭影空人心。”整潔美觀的環境對一個人的影響無疑是最具有積極意義的。它不僅使人身心愉悅，更會讓我們在潛移默化中受到美的熏陶，放飛美的心靈。一個和諧的校園，應該有千資百態，格調高雅的校園文化。它的作用如“潤物細無聲”的春雨，深入我們的心靈。
最后我們要明確，構建和諧校園，要從我做起，從身邊力所能及的小事做起：如果積極上進是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學習之巔；
如果互相幫助是和諧，那么請熱情善良的你，伸出友誼之手；
如果寬以待人是和諧，那么請充滿真誠的你，綻露臉上的微笑；
如果整潔美觀是和諧，那么請熱愛集體的你，拭去墻上的球印。
老師們，同學們，構建和諧校園是我們的期望，更是我們每一個人的責任。讓你我攜起手來，共同打造一個更加和諧的校園。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播，讓我們革除丑惡陋習，插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來！！！
第五篇：和諧校園幸福你我
和諧校園幸福你我尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
我是八（3）班的***，我演講的題目是“和諧校園幸福你我”。說到“幸福”這個詞，相信同學們并不陌生，可是，如果問“什么是幸福”，也許同學們就不好回答了。對小草來說春風就是幸福；對鳥兒來說，藍天就是幸福；對孩子來說，媽媽的懷抱就是幸福；對農民來說，莊稼年年大豐收就是幸福。對于我們中學生來說，幸福又是什么呢？每天，我們有一大半的時間是在校園度過的。徜徉在我們美麗的校園，一種 和 諧 之 美 迎面 撲來：鳥 語 花 香 的 林 蔭 道上，我 們 心 曠 神 怡地漫步；清香襲人的萬花叢中，我們怡然地享受自然之美；窗明幾凈的教室里，我們在知識的海洋里暢游；環境優雅的微機房中，我們縱情采集著快捷的信息；這一切都是多么的和諧，多么的幸福啊！但是，我們有時卻會感到一絲絲的不和諧。整潔的操場上，白色塑料袋肆意飛揚；潔白的墻壁上，黑色腳印映入眼簾；潔凈的地面上，痰漬和口香糖隨處可見。這些現象使我們美麗的校園黯然失色。難道我們會希望自己學習、生活的環境臟、亂、差嗎？大家的回答當然是不會。難道我們愿意成為行為粗魯、不懂禮貌的人嗎？肯定不愿意。那么是什么讓我們有時率性而為，損害環境呢？我想，是我們的榮辱觀念不強，明是非，知善惡，辨美丑能力還有待提高，美化校園，從我做起的主人翁意識還有待加強。只有樹新風，才能促和諧；只有明確自己有所為，有所不為，才能規范自己的行為；只有愛護環境，積極的維護環境，才能創造出優美、健康的和諧校園！古人云：“一屋不掃，何以掃天下。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”讓我們攜起手來，熱愛校園、美化校園，從我做起，從小事做起，從身邊的點滴做起，隨手撿起地上的一片紙屑，隨地清除身邊的垃圾，文明交往，抵制惡習，為凈化我們的學習、生活環境而共同努力吧！作家說：“環境是心靈的港灣”；畫家說：“環境是靈感的源泉”；教育家說：“環境是成才的搖籃”。而我想說：“美好的環境是我們健康、快樂成長的重要保證。因此，擁有美麗的校園是我們最大的幸福！”
謝謝大家！
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