第一篇：研究生院

研究生發佈系統

北師大心理學

考研綜合信息http:///kaoyan/zhinan/College/

招生簡章專題http://examda.com/kaoyan/2011kyzsjz/

北大研究生院

http://yjsy.pku.edu.cn/

清華

http://tsinghua.cpge.cn/

人大

http://grs.ruc.edu.cn/

************************************************************************* 法學哲學教育

北大

心理學系：發展與教育心理學

應用心理學

哲學系：外國哲學7http:///group/topic/18256758/

國際關係學院： 外交學 9

社會學系： 社會學（女性學）3

社會學 57

對外漢語教育學院： 漢語言文學學 9

漢語國際教育碩士 30

人大

考研書籍

********************************************************************************

030208-外交學

00-無

101-思想政治理論

201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語

604-政治學原理

809-國際類綜合當代國際關系理論與實踐,外語

國際類綜合含國際關系理論、國際關系史、當代中國外交

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複試的題目

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010103-外國哲學

00-無

101-思想政治理論

201英語一或203日語或240德語或241法語

601-中西哲學史

801-哲學專業綜合哲學專題,外語

哲學專業綜合科目包括除中國哲學史、西方哲學史以外的七個專業單元，考生選擇其中兩個單元答題。詳細說明見哲學院網站

哲學研究生2年書目

http:///note/63309752/

參考書目http://bbs.kaoyan.com/t2459202p

1書的話，西哲入門看趙惇華的吧，張志偉的《西方哲學十五講》

一、打算看的幾本書有：

1.劉放桐人民出版社新編現代西方哲學

2.趙敦華北京大學出版現代西方哲學新編

3.苗力田、李毓章 人民出版社西方哲學史新編

4.北京大學哲學系外國哲學史教研室 商務印書館西方哲學原著選讀 上下

5.最老版本的中國哲學史 中華書局中國哲學史

6.楊祖陶的德國古典哲學邏輯進程

二、另外還想看的有

1.黑格爾的小邏輯

2.鄧曉芒的德國古典哲學講演錄

3.趙敦華北京大學出版社西方哲學簡史

4.北京大學哲學系中國哲學教研室 北京大學出版社 中國哲學史

5.江怡北京大學出版分析哲學

外國哲學專業：

1．《馬克思主義哲學原理》（上、下冊），肖前主編中國人民大學出版社

2．《西方哲學史》張志偉主編中國人民大學出版社

3．《新編現代西方哲學》劉放桐主編人民出版社

4．《西方哲學原著選讀》北京大學外國哲學教研室譯商務印書館

smart(577873555)2011/5/26 1:57:44

西哲十五講和郭啟勇中哲各是哪個出版社的Оo蛋メ(125931641)2011/5/26 1:58:20

前者是人大好像，反正是個藍皮的，后者不知道，只知道是個棕色的之(156691421)2011/5/26 1:58:26

難怪研究哲學的都研究語言去了....Оo蛋メ(125931641)2011/5/26 1:58:45

馮達文和郭啟勇合著的那個是藍皮，人民教育出版社

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我來說幾句個人意見，打擊一下京城朋友的積極性~

第一陣營：

第一名：中山大學哲學系（各學科超級齊整，每個學科都有超牛之人，評第一應無愧矣?。?/p>

第二名：武漢大學哲學系（各學科齊整，牛人很多，發展前景好~）

第三名：北京大學哲學系（各學科比較齊整，牛人很多，但內耗太厲害）

第二陣營：

第一名：中國人民大學哲學系（資格老、實力強，各學科牛人尚在、新人可喜，但發展方向不明）

第二名：復旦大學哲學系（各學科不平衡，某些專業很牛）

第三名：南京大學哲學系（各學科很不平衡，某些專業很牛）

第三陣營：

第一名：華東師范大學哲學系（外國哲學、中國哲學都很牛叉，但各學科實力太不平均）

第二名：同濟大學哲學系（外國哲學很強，整體上升趨勢明顯）

第三名：吉林大學哲學系（百足之蟲，死而不僵）

第四陣營：

第一名：浙江大學哲學系（外國哲學比較強）

第二名：南開大學哲學系（馬哲比較強，外國哲學尚可）

第三名：四川大學哲學系（太差了！不過宗教學還是很強）

并列第三名：山西大學哲學系（太差了！不過科技哲學還是很強）

第五名：北京師范大學哲學系（垃圾啊~垃圾~）

我在兩個學校呆過，也和個別院校哲學系的學生比較熟悉。我的直觀印象是：

北大如今最大的優點不在于師資，我的一位老師曾這樣形容北大的師生關系，“只聞來學，未聞往教”。很是精辟。一位師兄問我是否考慮讀博時，我說導師要能兩周和我談一次論文，我就讀，兩個月才見面談一會兒，就不讀。

傳統這樣虛無縹緲的東西，往往又難以言說，不過今不如昔的北大依舊有著全國任何一所高校哲學系都無法比擬的優勢，那就是圖書館。

在中國古籍收藏方面，窺一斑而知全豹。北大牽頭的《儒藏》大約有7成的底本來自本校收藏，而同樣編修儒藏的其他單位可能在版本上要多多借助外力。

在外文書籍收藏方面，由于北大和國圖是國家兩個外文書籍的儲備基地，所以外文書籍相對豐富。在一些專業書籍方面，由于老師們經常出國，所以按照科研需要往往大量購進書目。比如現象學館的文獻可能是國內較為豐富的，據館藏人員說倪梁康老師對此也頗為羨慕。

雖然北大的學生容易給人好高騖遠的感覺，但是在院系內，扎根原典，避免空談，一貫是北大的傳統。對于喜歡讀書的人而言，這樣的圖書館，永遠是最好的良師益友。至少我們這一屆離開北大的時候，很多人在表示對現今教育體制失望的同時，仍然對圖書館有著深深的不舍。

人大的哲學系，讓我印象最深是教師的年齡結構很合理，正是有足夠精力和熱情指導學生的時候。而且人大的老師相對比較低調。像李秋零老師基本就是年復一年的翻譯，以至于我很好奇李秋零老師的原創性著作會是什么樣。印象中就看過李秋零老師寫的關于德國歷史哲學的一本書，是年代相當久遠的比較規矩的概論性著作。

我深信這樣的收斂積聚狀態對于學者本人和學生都是極有益處的。當我和同學在書店看到張旭老師的卡爾巴特時，只是翻了翻參考書目，就大抵可以想見其研究態度，考慮到在國內找尋這些文獻的不易，更是讓人嘆服，雖然我看完該書后仍然稍覺絮叨。

不過我一直很好奇，人大學生的治學態度是否讓老師們滿意。不知道李秋零老師的拉丁語和聶明理老師的古希臘語課程是否有人堅持下來，并且達到一定的水準。

武大哲學系的老師我不太熟悉，也極少拜讀他們著作。但是武大的學生確實讓人贊不絕口。學風異常踏實，尤其是基于原典，言必有據的態度和北大異常符合，武大的學生來北大讀研或是讀博的，大多能夠如魚得水。而且武大的學生還有其他高校學生難以企及的一項優勢，就是他們大多在大二就開始系統的學習古希臘語、拉丁語、德語以及法語。雖然堅持下來的是少數，但是哪怕有一成的學生堅持下來也屬難得。

復旦的哲學系，有著海派的特點，一位在復旦讀研北大讀博的師兄這樣評點，復旦學生是看一本書，寫十本書，北大學生是看十本書，寫一本書。可能稍顯夸張，聊備一說吧。

第二篇：研究生院工作總結

哈爾濱工業大學深圳研究生院 2003工作總結及2004年工作要點

一、2003年工作總結 2003年是深圳研究生院發展建設中最為關鍵的一年，也是走上正規化辦學道路的第一年。根據建院三步走的發展建設戰略以及工作計劃，2003年處于第二個發展階段，即“初期建設階段”。這一階段的目標是：初步建立學科體系，為人才培養、科學研究、社會服務提供一個初步的平臺。在過去的一年里，全院師生員工在十六大精神的指引下，同心同德、艱苦奮斗，戰勝了非典，克服了一個又一個困難，取得了一個又一個頗具顯示度的成果。使學院的發展全面跨上了一個新的臺階。我們現在有了屬于自己的美麗的校園；我們有了初具規模的學生隊伍和教師隊伍；我們有了精干的管理隊伍；我們有了全新的辦學理念，探索并實踐了新的辦學模式和運行機制；我們有了初步完整的管理體系；我們經受了辦學初期各種困難和挑戰的嚴峻考驗；我們滿懷信心開始邁上了正規化辦學的道路。1．學生培養喜獲豐收 我們繼續努力探索校企合作的培養模式，并且嚴格按照學校的培養標準和規格，對學生的學位論文進行了中期檢查。在此基礎上本著“規格嚴格功夫到家”的校訓，強化了責任教師的作用，加強了中后期學生的指導，特別是在日常工作中加強同企業副導師的合作指導。在論文撰寫和答辯等重大環節上，全院高度重視，采取各種有效措施，嚴把論文質量關，確保學校的辦學傳統和學風在深圳研究生院發揚光大。在學位論文答辯過程中我們邀請了兩位前校領導，兩位院士，兩位長江學者和一批校本部的知名教授參加，嚴格按照學校的標準認真把好最后一關。學生們的論文工作內容、實踐能力、對課題相關領域知識的掌握深度與廣度以及答辯表現等受到答辯委員會的高度評價。27名第一批參加答辯的2001級同學順利通過了答辯畢業并獲得碩士學位。這標志著我們所探索的新的培養模式獲得了初步的成功。這是我們在深圳辦學的最大的成果之一。在學生工作方面克服了人員缺乏等困難，針對學生剛到學院以及現有辦學條件以及管理上存在的一些問題，開展了卓有成效的工作，特別是對于學生來深初期的思想波動通過各種方式與學生溝通，并負責任地解決好學生們提出的問題。穩定了學生的思想，激發了共同建設新校園的主人翁責任感。組建了學生黨支部和02級學生會分會。同時針對2001級就業上存在的一些問題和特點，主動聯系有關企業，開辟信息及對接渠道，主動為同學做好服務，取得了初步的成效。2．師資隊伍發展壯大 2003年是我們師資隊伍迅速發展壯大的一年，我們本著做好規劃，協調發展的原則，根據各學科發展的需要和在校學生規模，適時地通過各種渠道從國內外招聘了一批教師。他們當中100%具有博士學位，其中超過半數的教師具有出國留學或一年以上國外工作經歷。平均年齡在40歲以下。他們的到來全面促進了學院各方面工作的全面開展。特別是在學生培養上發揮了不可替代的重要作用，同時也促進了實驗室和學科建設的發展。3．國際合作成效顯著 以幾個合作項目和大型活動為重點在扎實工作的基礎上，克服了非典影響，國際合作取得了顯著的成效。我院在建院初期就明確意識到通過國際化來整合世界上的優質教育資源，從而全面提升辦學水平和能力的重要性。通過同日本、美國和英國著名大學合作，創建了“創業工程學”專業，并且成功地組織了一次國際論壇、一次國際視頻會議。邀請國際該學科的著名專家前來講學交流，赴日本講學，擴大了我院在國際上的影響。創建了“深圳創業工程研究會”和“高科技創業與管理研究中心”，在國內率先開展了這方面的研究工作。帶動了國內創業工程學科的發展，為推進深圳營造創業家樂園的大環境做出了貢獻。通過與美國大學與公司以及著名軟件專家合作，創建深圳國際軟件學院的工作也取得了很大進展。目前已完成前期的調研與論證工作。正在準備進入申報程序。此項目對引進國外軟件教育體系和先進的軟件研發技術與管理，培育我國高級軟件人才將發揮重要作用。同英國Warwick大學合作成立“國際制造技術研究中心”的前期準備工作取得了很大進展。根據珠江三角洲國際制造基地的特點，我們借鑒國外成功經驗，籌備成立“國際制造技術研究中心”，從而在人才培養、技術研發與轉移、核心技術研究等方面提供全方位的支持。為把我國從制造大國轉變成為制造強國做出貢獻。通過到英國、日本訪問講學，接待各國大學來訪等活動同國外一批大學簽署了合作協議。聘請了多位國外知名教育界人士作為院長顧問，借用他們的智慧和經驗提高我們的辦學水平。一批聯合培養學生項目有的已經順利進行，有的正在積極推進落實。4．管理體系基本建成 我們首先確立了全員聘任制的用人機制，對于教師還確定了聘任考核與永久職位這一國外成功的管理模式。并制定了教師聘任與考核條例。規劃并準備調整管理機構設置。新的管理機構設置為：學院下設學生培養處、科技發展處、資源管理處、院辦公室、財務辦公室、國際合作辦公室。學院的管理機構設置扁平化，各學科群的研究中心與研究所只負責學術，不具備行政管理職能，各處室直接對全院師生實施高效的服務。確定將來學生、教師與管理人員的比例為3000:300:30。管理人員實行一專多能。一般性行政事務崗位采用人才派遣方式或人才代理方式聘用，盡量壓縮不必要的行政人員編制。2003年我們建立健全了大量的管理文件和規章制度，使得學院日常工作有序進行，辦事有章可循。在工作極端繁忙的情況下，學院管理人員表現出高度的敬業精神和責任感，出色地完成了各項工作，對學院的發展做出了重要貢獻。通過國際視頻會議、國際論壇、新生入學儀式、新校園啟用儀式等大型活動展示了學院師生員工的才能，也證明了我們有能力管理好學院。5．校園建設初步建成 在市政府有關部門及設計、施工單位的共同努力下，在短短的一年時間里，一個環境優美、設施先進的校園已經初步建成。除部分內部工程及運動場、圍墻等施工尚需繼續推進而外，已經初步具備了辦學的基本條件。我們與9月8日正式進駐新校園；9月16日召開了2002級開學儀式；10月12日舉行了新校園啟用儀式。后勤實行了社會化管理。各項服務正逐步走向正軌。一個良好的辦學條件正在形成并不斷完善之中。6．學科建設開始實施 在總體規劃的基礎上，首先啟動了研究生培養基礎平臺的建設，市政府的有關資金已經到位，設備采購已經開始進行。各研究所、研究中心的建設隨著教師的逐步到位，也開始了實質性的建設過程。隨著實驗室大樓建設的進展，為各學科發展提供了必要的空間。為了合理使用資源，同時根據各學科的長遠發展和近期發展規劃，確定了實驗室面積的分期啟用的管理辦法，從而保證并促進教學和科研事業的發展。實驗室的計算機及辦公家具已經采購到位并投入使用。為已經進入新校園的師生裝備了基本的工作空間。7．科研工作初戰告捷 科研工作對于研究型大學是一個至關重要的方面。也是研究生教學和全院各方面工作的重要支柱。在學院剛剛建立，學科、教師和實驗室條件尚不夠完備的情況下，我們仍在科研方面取得了開門紅的好成績。我們在各個科研經費渠道都有斬獲，特別是我們獲得了國家自然科學基金、市重點實驗室、市科技攻關、省重點攻關、國防基礎預言以及企業委托項目等方面所申報的課題均有教師獲得了資助。打開了一個較好的局面。2003年科研經費到款額接近700萬元。在科研管理方面出臺了科研經費及實驗室管理等規章制度。為今后科研事業的發展提供了良好的政策環境。能取得如此豐碩的成果，是我們全院師生的同心同德奮斗進取的結果，也是深圳市各部門和社會各界的支持所分不開的。也是學校領導和各部門的大力支持分不開。也是我們在正確的辦學思路和理念，實事求是，勇于實踐，探索新的辦學道路的結果。由于我們還處于成長階段，整體上還缺乏經驗，體系尚不夠健全、健壯，因此也存在很多需要進一步改進的地方。例如職責尚不夠分明，部門相互間的協調還不夠順暢，工作流程和管理體系還不夠健全等。這些都是今年要重點改進的。

二、2004年工作要點 根據理事會確定的建院發展戰略，今明兩年是建院的第三個階段即“深入發展階段”。這一階段的重點是內涵建設，其中包括建設好以三個國家級重點實驗室或分室為核心的學科實驗室，壯大高素質教師隊伍，形成初具特色的學科布局。借鑒國外經驗建立起自己的創新人才培養體系，初步形成國際化辦學格局。在科研方面實現重大突破，形成人才培養、科學研究、校企合作的良性循環、自我發展的局面。這一階段的目標是：在校生和教師達到計劃規模，形成完整并較為完善的教學與科研體系，建成科學研究與人才培養平臺，在體制機制創新的基礎上形成先進高效的管理體系。這一階段的指導思想是：深化內涵，注重水平，初步建成一批國內一流的學科方向。今明兩年是建院發展戰略的最關鍵的兩年，也是攻堅的兩年。2004年的主題是“學科建設年”，重點抓好個研究中心、研究所的建設，特別是做好國家級重點實驗室或分室的論證和啟動工作，進一步加強師資隊伍的建設，特別是高水平學術帶頭人的引進工作。以學科建設帶動并促進全院各項工作的全面發展。2004年的幾項關鍵工作如下： 1．學科建設 全面啟動并抓好三個國家級重點實驗室或分室的論證與建設工作。以此項工作全面推動各學科研究中心、所的建設。院里組織好學術行政兩套體系，抓好頂層設計和學科布局，全面論證與啟動實施工作。此項工作關系到學院未來很長一段時間的發展，要傾全院之力做好，還要充分依靠校本部各學科、學院的大力支持。下大力氣引進學科建設急需的高層次人才，特別是高水平的學科帶頭人。這是學術隊伍建設的關鍵。要采取各種有效的方法，根據學科規劃，落實好引進工作，同時要為他們配備必要的工作條件，讓他們盡快發揮作用。要大力推進博士后的引進工作，從而帶動我院教學科研工作的發展。各學科都要重視并落實好博士后的工作條件。并發揮好他們在各方面工作中的作用。2．教學工作 為實現從2005年起，碩士生、博士生培養全過程都在深圳完成的目標，我們必須加快教學體系的建設步伐。首先用一年左右的時間組織專門隊伍，借鑒國外經驗，聽取國內外專家的意見，在充分調查研究的基礎上，形成自己的課程體系和教學體系。同時和清華、北大協調在課程建設特別是基礎課建設方面實現學分互認，教學資源共享?；驹O想是：加強基礎教學，拓寬知識結構，按一級學科或學科群設置課程。實踐性很強的課程（如計算機編程語言，DSP、單片機等）采取少上課多實踐的方式。避免設立一些專業性特別強的課程。盡量選用國外優秀原文教材。從今年下半年開始編制教學計劃，安排授課教師。沒有正式講課經歷的教師要通過專門的業務培訓，過好教學關。加強培養和教學管理體系的建設，發揚光大我校的學風與傳統，嚴把教學質量關。繼續加強對畢業生論文工作的指導，充分發揮教師的作用，嚴把質量關，使2001級同學都能以高質量的論文與出色的答辯表現獲得碩士學位。利用學位授予儀式，營造神圣的學術氛圍，向社會各界廣泛宣傳。召開大型座談會、研討會，認真總結校企合作培養的模式，使之系統化、規范化、理論化。認真總結經驗與不足，并制定出完整的與新的培養模式相對應的培養規范文件，使這種模式更加完善，并形成新培養模式的鮮明特色。要積極創造條件，落實一些政策，鼓勵教師盡快吸收一些博士生來深圳開展課題研究工作，發揮好他們承上啟下的作用，帶動我們的科研和研究生培養。要根據我們學院的特點，總結經驗教訓，探索學生工作的新思路，有效地發揮教師和管理人員教書育人、管理育人的作用，真正培養出德智體全面發展的新型人才。在招生與分配工作方面打開新的局面。要加大力度主動到一些教育發達，經濟欠發達地區擴大優秀學生來源，進一步提高生源質量。要拓展就業渠道，盡可能使我們的學生找到好的工作。這是我們學生和教師的共同愿望，也是我們辦學成功的一個重要標志，同時有利于吸引更多好生源。3．科研工作 隨著教師隊伍建設和實驗室建設的深入，科研的基本條件建設到位，研究生數量的增加，科研工作將會進入一個新的發展階段。因此要積極組織引導好國家計劃項目的申報，特別是國家自然科學基金和省市科技計劃項目。積極參與國防科研，爭取在十一五期間能夠取得突破。教師要主動走出實驗室，去了解企業對未來科技的需求和發展要求，同企業相結合，把培養人和科研相結合。爭取能在外協項目方面取得重大進展。4．國際合作 繼續抓好重點國際合作項目的落實工作，爭取與國外知名大學合作在深圳大學城實體辦學工作有突破性進展。今年國際交流的重點是建立同北美著名大學的國際合作關系。繼續尋求一些好的合作項目，擴大教師間的實質性國際交流。抓好同Warwick大學合作成立國際制造技術中心的工作，做好內部組織與規劃工作，爭取簽署雙邊合作協議，中心成立掛牌。為促進雙贏戰略，還要積極落實好IGDS、IMDS以及“2+2”等合作培訓項目。5．校企合作 我院要堅持教育為經濟建設服務，為社會發展服務的辦學理念，牢牢在深圳及珠江三角洲扎根，汲取營養，開花結果。因此采取一種更有效的形式加強同企業的全面合作非常重要。今年的校企合作重點是成立校企合作委員會，建立起緊密合作的網絡與聯盟，在人才培養、研究發展、教育培訓、學生就業、技術轉移等方面實現全面合作。我們將以更好的全方位服務吸引更多的企業加入聯盟，同時我們也要篩選、審核一些與我們合作企業的研究生培養基地的資質，為一些具備資質的企業授牌。定期通報信息，要有一次以上有意義的活動。通過發揮校企合作委員會的作用，推動我院全面工作的深入開展。6．深化管理 創建一流大學管理工作至關重要。而管理工作的關鍵是建立起一整套科學合理的體制和機制。而體制和機制的具體體現是管理規章制度等文件。要進一步完善管理文件體系，做到辦事有章可循，工作緊張有序。管理水平的高低體現在宏觀上要把握發展機遇，創造條件快速發展；微觀上要精細嚴密，準確到位，快捷高效，為學院的發展服務，讓教師和學生滿意。充分體現出哈工大的水平與境界。做好機構調整工作，進一步明晰各部門的職能，明確每個人的職責，明確各部門分工合作的協調機制。建立起完整高效嚴謹的工作流程，強化服務意識和必要的服務承諾制。要做好在崗位培訓工作，從制度上保證每人每年不少于40個小時的培訓。全面提到工作人員的業務素質，熟悉并深入了解相關的政府部門辦事流程與政策法規，掌握個人分管業務的全部管理文件精神。真正做到終生學習，訓練有素，跟上學院及社會發展的步伐。7．校園文化建設 我們有了一個秀美的校園，在好的硬件條件基礎上，積極營造一個優秀的校園文化氛圍就顯得格外重要。校園文化是一個大學的精髓，也是一個大學的靈魂。知名大學的優秀校園文化是幾代人努力營造的結果。我們不僅要繼承哈工大的校園文化，還要根據自己的特點營造好哈工大深圳研究生院獨特的優秀校園文化。通過學術活動，論文答辯，畢業典禮等大型活動營造出神圣學術殿堂的氛圍。通過秀美校園的建設與維護，創造一個提倡并維護文明校園、綠色校園、生態校園的環境。通過宣傳報道工作擴大我院在全社會的影響，弘揚正氣。通過積極向上的文體活動，提高大家的自豪感與集體榮譽感，提高大家的文化品位。發揮工會、共青團、學生會的作用，共同為校園文化的營造添磚加瓦。提倡創業精神、團隊精神、奉獻精神。增強向心力和凝聚力。為學院的發展提供更強的得合力。

三、結語 2003年的工作取得了令人矚目的進展，也為今后的發展奠定了堅實的基礎。然而創辦世界一流的研究生院的辦學目標任重而道遠，我們現在只是萬里長征走完了第一步。今后的路更長，工作更偉大、更艱苦。我們必須用國際化的視野，超前的意識，改革的頭腦，創業的精神來完成我們神圣的使命。只要我們堅持學校和市政府為我們制定的一流的辦學目標不動搖，克服前進道路上的種種困難，踏踏實實做好每一件實事，在新的體制機制下繼續團結奮斗，就一定能不斷取得進展，并最終實現我們的辦學目標和理想。二OO四年元月

第三篇：研究生院2006工作總結

研究生院2006工作總結

在校領導和學校各院系、各職能處室的關心和支持下，研究生院圓滿完成了2006年目標任務書中的各項工作，順利通過國家對我校試辦研究生院的轉正評估，本工作總結匯報如下：

一、工作目標任務完成情況

1.研究生院轉正評估工作

按照教育部有關文件精神，認真組織，精心籌劃，做好研究生院轉正評估自評報告的撰寫和多媒體匯報工作，順利完成國家對我校試辦研究生院的轉正評估工作任務。

2.“211工程”建設

根據國家有關文件要求，完成我?！笆晃濉薄?11工程”建設項目的預研究和2005年“211工程”建設項目的總結驗收工作，及時上報《西北農林科技大學“十一五”“211工程”建設方案建議》和《2005年“211工程”項目建設總結報告》，為爭取國家重點支持奠定基礎。

3.編制規劃

以試辦研究生院轉正評估為契機，全面回顧我校研究生教育歷史，認真分析當前形勢，總結經驗教訓，科學謀劃未來，制定完成《西北農林科技大學學位與研究生教育“十一五”規劃和2020年遠景規劃》。

4.實施研究生教育創新計劃

完成我校2005年27項教育部研究生教育創新計劃“西部農科類高校研究生創新基地”項目的季度檢查和結題驗收工作；組織實施2006年教育部研究生教育創新計劃“西部農林高校博士生訪學研究基地”項目，接受來自西部6所高校、9個學科專業的11名在讀博士生來校作訪學研究；完成教育部2007年研究生教育創新計劃“西部農林高校生命科學類研究生創新培養基地”項目的申報工作。

5.制定和修訂培養方案

組織專家，完成21個新增博士點、27個新增碩士點、49個新批學科專業研究生培養方案的制訂工作；完成風景園林碩士專業學位研究生培養方案的制訂工作；完成9個農業推廣領域專業學位研究生培養方案的修訂工作。

6.研究生招生與學位授予

完成2006年招生計劃，全年招收錄取各類研究生2186名。其中招收全日制碩士研究生1525名（統考生1497名、單考生16名、援藏計劃9名、少數民族骨干計劃3名），博士研究生289名（統考145人，選拔提前攻博144人），招收專業學位研究生372名（農業推廣223人，獸醫11人，工程碩士47人，高校教師65人，風景園林26人）。

經過一月份和六月份的兩次校學位評定委員會會議審核，共授予145名研究生博士學位、授予714名學歷碩士研究生碩士學位、授予34名同等學力碩士學位，同意授予189名碩士專業學位（12名中職教師碩士學位、173名農業推廣碩士學位、3名獸醫碩士學位、1名工程碩士學位）。

7.制度建設

進一步制定和完善我校研究生教育管理各個環節的規章制度，新制定“碩士學位授予校院兩級管理”、“研究生復試錄取”、“選拔培養碩博連讀生”、“選聘副高職稱人員擔任博士生指導教師”等有關規定、辦法、實施細則等管理文件18個，并即將匯編成冊。8.學風建設及素質教育

加強研究生創新實踐能力培養，3月26日，組織40名研究生赴陜西秦嶺進行生態環境調查實踐活動；7月7日-13日聯合全國主要農業大學共100多名博士生赴延安地區進行暑期社會實踐活動；10月20日組織博士生參加北京林業大學承辦的“全國博士生學術論壇”。

開闊學術視野，激發創新思維。邀請國內外知名專家學者，在全校范圍內舉辦大型學術報告會28場。為鼓勵研究生用外文撰寫科研論文，組織6名專家開展了“英文科技論文規范化寫作”系列專題講座，促使我校導師和研究生踴躍向國際高水平學術期刊發表高質量科技論文。

加強學風與學術道德教育，研究生新生入學教育期間，各學院分別進行了學術道德教育專題報告會，弘揚我校嚴謹求實的校風學風，提高研究生新生學術道德素質，杜絕學術不端、學風不正等不良現象發生。博士生學位論文全部實行“雙盲”、碩士學位論文實行抽查“雙盲”評審制度，確保學位論文評審的客觀、公正、合理性，端正了研究生的學術風氣。

營造良好的學習氛圍，構建和諧育人環境，5月14日我校研究生會與西北工業大學研究生會舉行“研究生社團工作經驗交流會”； 11月28日，舉行了題為“創新性國家與創新性人才”英語演講比賽；12月13日，舉行了題為“博學明理 求實創新”演講賽；全年舉行研究生籃球、足球、羽毛球、乒乓球、拔河、越野比賽活動20多場次。

2005-2006研究生綜合素質測評，共評選出先進班集體 9個，優秀研究生193人，優秀研究生干部96人，優秀論文獎22人，科研成果獎2人，英語學習獎15人，文體活動獎5人，社會實踐先進個人3人。

9.優秀博士學位論文評選

評選并推薦我校4篇（龔道枝、高克祥、戴武、楊學義）為陜西省優秀博士學位論文，其中經陜西省評選，楊學義和龔道枝2篇博士學位論文被推 薦參加全國優秀博士學位論文評選。

10.導師遴選及培訓

在“關于做好2006年研究生指導教師遴選工作的通知”等有關文件指導下，經個人申請、資格審查、學院推薦、校外同行專家通訊評議、學科組答辯評審以及校學位評定委員會會議審核等程序，遴選出28位博士生指導教師，59位碩士生指導教師，11位專業學位碩士生指導教師。

組織2005年新當選各類研究生指導教師（98人），系統學習有關研究生指導教師管理規定、研究生創新培養、研究生培養規章制度等；并在全校范圍內組織了一次關于研究生創新培養為主題的研究生指導教師工作報告會，參加會議的研究生指導教師達180多人。

二、重要改革進展

1.全面推進碩士學位授予校院兩級管理工作

穩步推進碩士學位授予“校院兩級管理”工作。制定《西北農林科技大學碩士研究生學位授予校院兩級管理的暫行規定》，2006年上半年起，我校碩士研究生學位授予工作開始推行校院兩級管理，碩士研究生學位論文實行抽查盲審，研究生畢業答辯與學位授予工作實行量化考核和質量監控。

2.英語分級教學改革

為體現“因材施教”原則，改善教學效果，從2006級碩士研究生開始進行英語分級教學的改革探索。在研究生入學后組織分級考試，根據研究生英語水平，按照A、B兩級教學模式，開展了一系列教學改革探索。

3.改革研究生復試錄取辦法

根據教學[2006]4號“教育部關于加強碩士研究生招生復試工作的指導意見”文件精神，結合我校的實際情況，制定了“西北農林科技大學2006年碩士研究生復試錄取辦法”（辦研發[2006]15號）及“關于做好2006年碩 士學位研究生復試錄取工作的通知”辦（研）發[2006]16號文件，提出了我校碩士研究生復試錄取改革工作的具體實施辦法。

4.開展碩博連讀試點工作

為了改善博士研究生生源結構，提高博士研究生培養質量，根據國務院學位委員會和教育部有關規定，結合我校實際，制定了《西北農林科技大學碩博連讀研究生選拔培養暫行辦法》（校研發[2006]318號），開始啟動實施碩博連讀試點工作。

5.嘗試破格從具有副高職稱的青年學術骨干中選聘博士生導師 制定《西北農林科技大學選聘副高級專業技術職務人員擔任博士生導師的暫行辦法》，開始嘗試實行打破博導任職限制，從具有博士學位的副教授或副研究員中選聘優秀青年學術骨干擔任博士生指導教師。

6.在部分學院探索學科建設一體化的發展模式

通過對水建學院、生命學院、資環學院和林學院的指導教師、研究生管理人員、在學研究生進行調研，對學科建設一體化中存在的主要問題進行分析研究，提出了一系列改革發展思路。

三、內部管理

積極貫徹落實黨委安排布置的“省級文明校園”、“法制教育宣傳”等各項精神文明建設任務，堅持每月召開學習會議，堅持正常民主生活會制度。強化規范管理，提高服務質量，形成“勤政、規范、高效”的工作作風。加強安全、穩定方面的學習和教育，全年無安全事故發生。重視研究生教育管理信息工作，加強研究生教育信息軟件管理和數據庫建設，按時完成統計任務。按要求完成檔案立卷歸檔工作。落實紀委各項工作任務，全年無違法違紀行為發生。加強了研究生教育管理人員的業務培訓工作，全年集中組織全體研究生教育管理人員綜合業務培訓會議1次，專項業務培訓會議8場次，確保研究生教育管理的各項工作能夠高效有序順利地推進。

四、存在的主要問題

1.研究生教育的校院兩級管理的體制和模式有待進一步在機構、人員和經費等方面得到落實和完善。各學位分委員會已經建立，碩士研究生論文答辯工作已經下放。但相應各分委員會秘書處的崗位與職責沒有明確，運行經費沒有配套解決，對二級管理效率有一定影響。

2.全校經費大包干政策下，研究生課程運行費與實驗經費的劃撥需要進一步明確。經費概念模糊，直接影響著研究生教學與實驗的正常運行與管理。

3.研究生教育管理信息化網絡化程度低，急需引進或開發 “研究生教育管理信息系統”，以提高研究生教育管理效率和水平。

4.專業學位研究生教育有待加強，專業學位研究生教育管理需要正常經費預算支持。

5.初試科目內容和方法的改革都有待進一步深入。

6.學科建設需要實體性管理責任制，具體工作（如評估、申報、規劃等）需要專人負責、專人落實。學科建設的協調力度不夠 ；學科建設缺乏校內考核獎懲機制；國家重點學科數偏少，新興學科建設力度不夠；研究生導師特別是博士生導師隊伍建設還需加強。

7.研究生思想政治教育管理機構與工作機制有待健全，研究生教育管理隊伍法制意識不強。

五、2007年工作計劃要點

1.加大加快做好從研究生中選派出國攻讀學位或聯合培養工作。2.完成我校國家重點學科的評估審核工作。

3.遴選我校重點學科，下大力氣做好國家重點學科的申報工作。4.組織實施“十一五”“211工程”建設項目。

5.組織第十一次博士、碩士學位授權點的申報工作。6.繼續實施“援疆學科建設計劃”。7.研究生指導教師的遴選與考核工作。

8.制定《西北農林科技大學推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位工作管理辦法》和《西北農林科技大學研究生招生工作管理辦法》。

9.做好招生宣傳，擴大影響，不斷提高招收優秀生源的吸引力和競爭力。10.積極申報和組織實施教育部研究生教育創新計劃項目。11.深化學位授予校院二級管理工作改革。

12.做好博士學位論文校內抽查評審與質量分析工作。13.深化研究生課程體系和教學改革。14.加強研究生教材建設。15.制定碩博連讀研究生培養方案。16.舉辦全校性研究生學術報告活動。

17.加強研究生和研究生管理隊伍的素質教育與法制教育，營造良好的學術氛圍與和諧的育人環境。

18.加強研究生教育管理的研究工作，學習和借鑒國內外先進經驗，不斷探索我校研究生教育管理改革與創新。

二〇〇六年十二月二十八日

第四篇：研究生院工作總結

哈爾濱工業大學深圳研究生院2003工作總結及2004年工作要點

一、2003年工作總結2003年是深圳研究生院發展建設中最為關鍵的一年，也是走上正規化辦學道路的第一年。根據建院三步走的發展建設戰略以及工作計劃，2003年處于第二個發展階段，即“初期建設階段”。這一階段的目標是：初步建立學科體系，為人才培養、科學研究、社會服務

提供一個初步的平臺。在過去的一年里，全院師生員工在十六大精神的指引下，同心同德、艱苦奮斗，戰勝了非典，克服了一個又一個困難，取得了一個又一個頗具顯示度的成果。使學院的發展全面跨上了一個新的臺階。我們現在有了屬于自己的美麗的校園；我們有了初具規模的學生隊伍和教師隊伍；我們有了精干的管理隊伍；我們有了全新的辦學理念，探索并實踐了新的辦學模式和運行機制；我們有了初步完整的管理體系；我們經受了辦學初期各種困難和挑戰的嚴峻考驗；我們滿懷信心開始邁上了正規化辦學的道路。1．學生培養喜獲豐收我們繼續努力探索校企合作的培養模式，并且嚴格按照學校的培養標準和規格，對學生的學位論文進行了中期檢查。在此基礎上本著“規格嚴格功夫到家”的校訓，強化了責任教師的作用，加強了中后期學生的指導，特別是在日常工作中加強同企業副導師的合作指導。在論文撰寫和答辯等重大環節上，全院高度重視，采取各種有效措施，嚴把論文質量關，確保學校的辦學傳統和學風在深圳研究生院發揚光大。在學位論文答辯過程中我們邀請了兩位前校領導，兩位院士，兩位長江學者和一批校本部的知名教授參加，嚴格按照學校的標準認真把好最后一關。學生們的論文工作內容、實踐能力、對課題相關領域知識的掌握深度與廣度以及答辯表現等受到答辯委員會的高度評價。27名第一批參加答辯的2001級同學順利通過了答辯畢業并獲得碩士學位。這標志著我們所探索的新的培養模式獲得了初步的成功。這是我們在深圳辦學的最大的成果之一。在學生工作方面克服了人員缺乏等困難，針對學生剛到學院以及現有辦學條件以及管理上存在的一些問題，開展了卓有成效的工作，特別是對于學生來深初期的思想波動通過各種方式與學生溝通，并負責任地解決好學生們提出的問題。穩定了學生的思想，激發了共同建設新校園的主人翁責任感。組建了學生黨支部和02級學生會分會。同時針對2001級就業上存在的一些問題和特點，主動聯系有關企業，開辟信息及對接渠道，主動為同學做好服務，取得了初步的成效。2．師資隊伍發展壯大2003年是我們師資隊伍迅速發展壯大的一年，我們本著做好規劃，協調發展的原則，根據各學科發展的需要和在校學生規模，適時地通過各種渠道從國內外招聘了一批教師。他們當中100具有博士學位，其中超過半數的教師具有出國留學或一年以上國外工作經歷。平均年齡在40歲以下。他們的到來全面促進了學院各方面工作的全面開展。特別是在學生培養上發揮了不可替代的重要作用，同時也促進了實驗室和學科建設的發展。3．國際合作成效顯著以幾個合作項目和大型活動為重點在扎實工作的基礎上，克服了非典影響，國際合作取得了顯著的成效。我院在建院初期就明確意識到通過國際化來整合世界上的優質教育資源，從而全面提升辦學水平和能力的重要性。通過同日本、美國和英國著名大學合作，創建了“創業工程學”專業，并且成功地組織了一次國際論壇、一次國際視頻會議。邀請國際該學科的著名專家前來講學交流，赴日本講學，擴大了我院在國際上的影響。創建了“深圳創業工程研究會”和“高科技創業與管理研究中心”，在國內率先開展了這方面的研究工作。帶動了國內創業工程學科的發展，為推進深圳營造創業家樂園的大環境做出了貢獻。通過與美國大學與公司以及著名軟件專家合作，創建深圳國際軟件學院的工作也取得了很大進展。目前已完成前期的調研與論證工作。正在準備進入申報程序。此項目對引進國外軟件教育體系和先進的軟件研發技術與管理，培育我國高級軟件人才將發揮重要作用。同英國Warwick大學合作成立“國際制造技術研究中心”的前期準備工作取得了很大進展。根據珠江三角洲國際制造基地的特點，我們借鑒國外成功經驗，籌備成立“國際制造技術研究中心”，從而在人才培養、技術研發與轉移、核心技術研究等方面提供全方位的支持。為把我國從制造大國轉變成為制造強國做出貢獻。通過到英國、日本訪問講學，接待各國大學來訪等活動同國外一批大學簽署了合作協議。聘請了多位國外知名教育界人士作為院長顧問，借用他們的智慧和經驗提高我們的辦學水平。一批聯合培養學生項目有的已經順利進行，有的正在積極推進落實。4．管理體系基本建成我們首先確立了全員聘任制的用人機制，對于教師還確定了聘任考核與永久職位這一國外成功的管理模式。并制定了教師聘任與考核條例。規劃并準備調整管理機構設置。新的管理機構設置為：學院下設學生培養處、科技發展處、資源管理處、院辦公室、財務辦公室、國際合作辦公室。學院的管理機構設置扁平化，各學科

第五篇：北京大學研究生院

北京大學研究生院

從1917年沙灘紅樓的研究所，到今天未名湖畔的研究生院，北京大學的研究生教育已有近百年，她見證和經歷了中國研究生教育從誕生到發展、調整、規范、壯大的整個過程。北京大學的研究生教育可以上溯到二十世紀初。1917年，北京大學成立研究所并開始招收研究生，至1919年共招收研究生148名。1952年至1966年，共招收研究生1200余人。自1978年恢復研究生招生和1981年實施學位制度以來，北京大學的研究生教育在學科建設、導師隊伍建設和人才培養方面都得到了迅速、全面的發展。

目前，北京大學共有42個博士學位授予權一級學科，263個博士學位授予權二級學科。有86個二級學科國家重點學科（其中61個涵蓋在18個一級學科國家重點學科中），另有3個國家重點培育學科。此外，還有28個專業學位授權點。

北京大學現有博士生指導教師約1700人。其中有兩院院士58人，哲學社會科學資深教授22人，長江學者136人，杰出青年基金獲得者156人，是一個老中青相結合的高水平導師群體。

截至2011年1月，北京大學有在校研究生26000余人，其中博士研究生7000余人，碩士研究生19000余人。

截至2011年1月，北京大學共授予11678人博士學位，47012人碩士學位。

從1999年開展全國優秀博士學位論文評選至2010年，北京大學共有76篇獲得全國優秀博士學位論文獎。

北京大學的研究生教育在“科學發展觀”的指導下，不斷改革、開拓進取。以改進博士生、留學生的選拔方式為切入點，大力推動招生制度改革；實施分類指導和彈性學制，激勵學術創新，規范學術行為；改革導師遴選機制，允許多種遴選方式并存，加強師資隊伍建設；以跨學科人才培養為契機，推動新興、交叉、邊緣學科的迅速發展。北京大學正在通過多種舉措，積極推進研究生培養機制改革，以打造和建立起研究生培養質量保證體系。

北京大學的研究生教育在快速發展中進入了穩步提高時期。展望未來，北京大學研究生教育將繼續以“理順體制、穩定規模、優化結構、確保質量”為基本思路，圍繞建設世界一流大學和服務于國家戰略的發展目標，努力為國家培養更多具有創新能力和實踐能力的高水平拔尖人才。

北大是常為新的。北京大學研究生教育的明天會更好！