第一篇：安大學校長馬建在長安大學2007級研究生開學典禮上的講話

安大學校長馬建在長安大學2007級研究生開學典禮上的講話

來源：長安大學日期：2007/9/8

各位老師，同學們：

今天，我們在這里隆重舉行2007級研究生開學典禮。首先，我謹代表學校黨委和行政，代表全校師生員工，對1600多名同學成功考取研究生，并來到長安大學表示熱烈歡迎和衷心祝賀!

作為隸屬教育部，由教育部和交通部共建的“211工程”重點建設大學，長安大學2000年由分別隸屬于交通部、國土資源部和建設部的原西安公路交通大學、西安工程學院、西北建筑工程學院合并組建而成。半個多世紀以來，長安大學發展成為以工為主，理工結合，兼有經濟、管理、人文社科等多種學科，以培養公路交通、國土資源與環境、建筑工程等專業人才為辦學特色，在國內外有一定影響的高等學府，為國家培養各類畢業生近12萬人。

近年來，長安大學在教育部正確領導和全校師生共同努力下，各項事業蒸蒸日上，取得了長足發展。目前，學校有5個國家級重點學科，6個博士后科研流動站，5個一級學科博士點，41個二級學科博士點，85個二級學科碩士點，76個本科專業及專業方向，具有工程碩士、高等學校教師在職攻讀碩士學位、MPA學位授予權，是國家大學生文化素質教育基地、中國人民武裝警察部隊后備警官選拔培訓基地。近年來，科學研究取得了可喜成績，2006年科研經費達到2.28億元，今年上半年科研經費達到1.3億元，預計全年將突破2.5億元。去年以來，喜獲國家科技進步獎和多項省部級以上獎勵，提升了長安大學的科研水平。

長安大學匯聚了一批以湯中立、李佩成院士為代表的學術精英和優秀教師。學校現有教職員工3440余人，其中，教授235余人，副教授542余人，博士生導師100余人，碩士生導師500余人；入選國家及教育部、交通部、陜西省各類人才計劃的教師70余人，設有“長江學者獎勵計劃”特聘教授崗位。

學校辦學實力雄厚，育人和科研條件優越，是同學們鑄就學業、展示才華的科學殿堂。長安大學在冊研究生5700多人，其中博士生700余人。研究生是長安大學事業發展的希望和生力軍，學校有責任為大家創造一個良好的學術氛圍，關心你們的生活和工作環境，通過制度建設讓每一位研究生的潛能得到充分的發揮。近年來，長安大學確定了“適當擴大規模、努力提高質量”的指導思想，積極推進研究生教育管理體制改革和學位論文匿名評審制，努力提高研究生原創性研究能力，把提高培養質量作為研究生教育的核心內容。

同學們，研究生階段的學習將是你們人生中重要的一段經歷。當今世界，經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源。你們的進步和成長，關系到民族的進步，關系到國家的興旺發達。下面，我向你們提幾點希望：

第一，樹立人生目標，明確研究方向。同學們都是懷著獻身科學、報效祖國的理想和抱負，選擇來長安大學學習深造，希望能進一步充實自己，實現自身的價值，為國家、為社會做出更大的貢獻。研究生與本科生的主要區別，就是不僅要上課、讀書，更要圍繞實際的課題，開展科學研究工作。“千里之行，始于足下。”就是告訴我們要及時明確自己努力的方向。只有這樣，才能在課程選擇和能力培養上增強自覺性，設計和實施好自己的培養方案，從而順利、出色地完成學業。

第二，樹立誠信為本，正直做人的信念。科學研究來不得半點虛假，我們要以科學的態度對待科學研究，用真實的數據描述科學現象，用正確的邏輯思維總結科學規律，堅持實事求是的科學態度。我們不僅要注重培養杰出的科學研究才能，更要注重培育良好的品行、樹立高尚的人格。科學研究要求每一位科學工作者有嚴謹認真的科學態度和高度的責任感，從調查研究、開題論證、試驗分析、計算設計到撰寫論文都應該恪守科學道德和學術規范，在學術上、更在人格上不斷完善自我，成長為一名德才兼備的優秀人才。

第三、勇于探索，積極創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”我們建設創新型國家的偉大事業，急需大量的創新型人才。各位同學一定要牢牢樹立自主創新的意識，勇于探索，積極創新。胡錦濤同志在兩院院士大會上提出“自主創新能力已經成為國家核心競爭力的決定性因素”。培養和提高創新能力是研究生學習階段的首要任務。從事學術研究，需要廣泛的閱讀和學習，需要大膽的假設和冷靜的思考，需要堅定不移的求索。在學術上，懷疑的態度和批判的精神，對研究生從事科研來說，尤其可貴。

第四、刻苦努力，全面發展。同學們既要掌握高深的學問，又要樹立高尚的人格；既要開闊視野、豐富知識,又要增長創新能力;既要鍛煉觀察力、思維力等智力因素,又要完善情感、意志等人格因素;既要增添學識才干，又要增進身心健康，實現科學文化素質、思想道德素質和健康心理素質均衡發展。當今社會需要的是一專多才的復合型人才，你們不僅要在自己的專業上做到精深，還應廣泛涉獵其他領域的知識,加強自身的綜合素質修養。

在全面發展方面，我特別希望同學們加強心理健康的培養，養成良好的心理素質和堅強的意志品格。在即將開始的研究生學習中，大家會面臨生活環境的適應、學習方式的轉變、心理壓力的調整等各個方面的問題。希望大家以積極進取、奮勇向前的精神來迎接挑戰，提高面對困難、抵抗挫折的能力，懷著積極、健康的心態面對新的挑戰，為創造長安大學更加美好的未來做出自己的貢獻！

同學們，即將到來的9月10日，我們將迎來第23個教師節，借此機會，向愛崗敬業、恪盡職守、無私奉獻的全體教師表示祝賀和衷心感謝！

最后，祝同學們身體健康，學業有成！

謝謝！

第二篇：2020年本科大學校長開學典禮上經典講話

2020年本科大學校長開學典禮上經典講話一

看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的“初入燕園”。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無比興奮和激動。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車了。這種“不同”，從一個側面反映了45年來、特別是改革開放以來我們國家取得的巨大進步。這種進步，源于黨的正確領導和父輩們鍥而不舍的艱苦奮斗!當前,面對新的形勢和任務，我們國家提出，必須加快轉變經濟增長方式，走全面、協調、可持續的發展道路。這預示一個新時代的來臨。作為新時代的主人，今后幾年的北大生涯將奠定你走向未來的深厚根基。怎樣打好根基，真正成為“新時代的主人”，我想給大家幾點建議。

第一、學會“包容”，養成泰山不棄抔土、河海不擇細流的胸懷。

大學之所以為大學，首先在于她的包容之大。今年暑期，杜維明先生給我寫了一封長信。杜先生是新儒家的代表人物、哈佛燕京學社的前任社長，我校高等人文研究院院長。他在信中說：“中華文明是學習的文明、對話的文明、包容的文明”。我對杜先生的這些理念是非常認同的。上個世紀初，我們的老校長蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的輝煌。100多年來，包容始終都是北大人所堅守的傳統。對同學們來說，包容是眼界、是胸懷、是氣度，但也是修行。你們非常優秀,但我還是特別希望你們努力放下身段，要謙虛謹慎，善于學習，甚至要善于向“不如自己”的人學習。我校前輩教授、著名社會學家費孝通先生主張“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，就是要求我們不僅欣賞自己的優點和長處，也要認識并欣賞他人的優點和長處，大家互相尊重、互相欣賞、互相學習、互相促進，人類的理想社會就能實現。

第二、學會“生存”，樹立人與自然和諧共存理念，倡導綠色環保生活。

相比“綠色生存”，同學們可能更擅長“數字化生存”，網絡上雖然可以“種菜”、“偷菜”，但網絡上沒有鮮活、多樣的生命，更沒有融會北大精神的美麗燕園。燕園的美不僅在于其古樸典雅，更在于和諧自然。為了使校園更加美麗，我們提倡“低碳”生活;為了支持我國政府關于“減排”的國際承諾，北大和國際研究型大學聯盟的其他9所世界一流大學一起，提出并展開了綠色校園和可持續發展校園的建設。這一行動得到了北大師生的熱烈響應。希望各位新同學，從我做起，從身邊的小事做起，養成綠色、低碳、環保的學習、生活方式。

第三、學會 “專注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類社會一切文明成果中汲取營養和力量。

校園有形的圍墻不可能帶給你內心的寧靜和專注，海量的信息會帶來很多新的誘惑，很容易把你們的注意力從學習上帶走，使你們忙著追熱鬧趕風潮。但是，要成就大學問、大事業，就必須保持平靜的心態、練就專注的本領。我希望同學們能珍惜好利用好學校為你們提供的優質資源。我還向同學們特別強調，學習期間不僅要掌握學科知識，更要培養強烈的求知欲、好奇心和對現有知識的反思與批判精神，不斷提升自己發現問題、分析問題、解決問題的創新能力。

最后，學會“擔當”，培養“士以天下為己任”的使命感、抱負和情懷。

我給大家講個故事。1958年，我國決定完全靠自己的力量研制原子彈。我們的校友鄧稼先先生在接到任務后，回家對妻子說：“往后家里的事我就不能管了，我的生命就獻給未來的工作了，做好了這件事，我這一生過得就很有意義，就是為它死了也值得。”從此鄧老隱姓埋名，與世隔絕20xx年，為祖國獻出了自己的一生。與鄧稼先一樣，我們北大還有很多杰出的教師和校友。

我希望同學們能夠牢牢記住的是，只有當你將自己的生命和力量都奉獻給了國家發展和民族振興的偉大事業的時候，你才是一個真正的北大人，一個真正的“新時代的主人”!

2020年本科大學校長開學典禮上經典講話二

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的老師、同學們：

大家好!

在這秋風宜人、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學年，今天在這里隆重舉行開學典禮，標志著我們全體**學校人踏著勝利的步伐又將開始新的征程。在此，我謹代表學校黨支部、校委會向新老師、新同學表示熱烈的歡迎!對市委、市人大、市政府、市政協、市教育局及各友好單位一年來對我校的大力支持和幫助，表示最誠摯的感謝!并借此機會，向全體與會領導、友好單位代表和全體師員工致以最美好的祝愿：祝各位身體健康、工作順利!

在過去的一學年中，我校認真貫徹黨的教育方針，大力發揚愛崗敬業、齊心協力、勤奮耕耘、與時俱進的“**學校精神”，堅持“以事業統一思想，以創新謀求發展，以質量贏得信譽，以特色打造品牌”的治校理念，圓滿完成了各項工作計劃。我們播種希望，勤奮工作，也收獲了豐碩的成果： 我校被**市政府命名為“**市文明單位”，被市教育局評為“**市先進領導集體”、“**市教學工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”;被滄州市教育局命名為“滄州市優秀考點”、“廉政文化進校園示范學校”;08年1月，我校又被評為“全國教育科研百強校”;08年6月，在市第21屆藝術節上，獲得優秀組織獎;08年5月，在河北省希望之星英語大賽上，我校獲優秀組織獎;我們的校園文化建設也取得很大成果，成功舉辦了兩次趣味運動會，一次拔河比賽、繪畫比賽、廣播體操匯演和歌詠比賽，極大地調動了全體師的參與熱情，提高了集體凝聚力。我校家長學校建設工作獲得“河北省百強家長示范學校”、“滄州市心理健康教育先進單位”、“滄州市先進家長學校”等榮譽稱號。特別是在2008年中考中，我校被一中奧賽班錄取106人，中考錄取103人，錄取人數居全市之首。另外，總務后勤工作也努力為學校理好財、服好務，為教育教學和師工作學習提供了可靠保障。進一步完善了基礎設施建設，確保了飲水、設施、設備的安全。今年暑假，學校多方籌措資金，改建教室18間，改建多功能廳1個，改建教師微機備課室1個，進一步提升了學校辦學品位，改善了辦學條件。這些榮譽和成績，是全校師員工辛勤工作耕耘的結果，是社會各界、友好單位熱情幫助的結果，更是上級領導指導、支持、幫助的結果。

我們學校，擁有一支政治強、業務精、作風好、善管理、敢負責、有拼勁的領導干部隊伍，***、***、***三位副校長和***主任分別率領教學、政教、總務、辦公室團委四支隊伍，既分工負責、又團結合作，對全面推進我校的各項工作起了重要作用。更重要的是我校還有一支政治素質好、業務水平高、教學經驗豐富、富于進取精神的教師隊伍。“在成就學的同時也要成就自己”是我校教職工提出的響亮口號，也是他們自我加壓、負重奮進、群策群力、勇于超越，在平凡的崗位上做出不平凡業績的真實寫照和力量源泉。我們堅信：創新是立校之本，科研是興校之基。一年來，我們堅持了“科研興校、質量立校、特色強校”的發展戰略，大力推進素質教育和中學心理健康教育研究及家長學校建設工作，老師們真正認識到“命因智慧而精彩，科研讓夢想成真”，“自古真知出實踐，從來發展靠創新”。由于認識到位，這些教師恪盡職守，嘔心瀝血、殫精竭慮，任勞任怨，無論自己有多少困難和不便，總是把學利益放在第一位，細化過程管理，加強監督力度，廣泛收集信息，細致整合梳理，提高憂患意識和競爭能力，想學之所想，急學之所急，為了自己的學，為了教師這一稱號，他們付出了太多太多。有了他們勇于奉獻、甘為人梯的精神，才有了我們學校今日的輝煌和業績。我校的學感謝你們，學的家長感謝你們，我校的校領導感謝你們。

老師們，同學們，總結過去，我們倍感欣慰;展望未來，我們充滿信心。今天我們聚集在這里舉行開學典禮，我想向全體老師重申我校以后的工作目標，向同學們提出幾點要求：

新的學期，學校的主要工作及任務是：大力建設高層次管理團隊，建設高水平師資隊伍，建設高品位育人環境，實現高效率課堂教學，實現高質量育人業績。一是加強領導隊伍建設。要求領導干部務必增強責任意識、作風意識、實效意識、示范意識，憂患意識、建設“發展型”領導團隊;二是教師隊伍建設必須著眼于調動其積極性、增強其責任感、提高整體素質、加強效能建設、強化科研建設五個方面。三是強化德育工作。全體師要堅持“樹正氣與形象、講和諧與團結、求質量與發展”的教育教學理念，比師德、比干勁、比業績，抓校風、抓班風、抓管理，全力建設質量學校，建設特色學校。另外，今年我們面臨三項省級檢查，分別是教學評估、督導評估和依法治校聯查，我們一定要堅持從實際出發，切實加大隊伍建設、制度建設和硬件建設力度，切實提高管理水平和教學水平，積極抓好自查自糾，搞好自身建設，用實際行動迎接檢查。

下面我提出幾點希望，與同學們共勉：

一、要塑造成功的人格。

一個人要成功，首先要有成功的人格。學校的培養目標，就是把同學們培養成素質高、能力強、特長明顯的優秀人才。初中三年是同學們人觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，同學們要樹立遠大理想，明確奮斗目標，堅定自己的信念，勤奮刻苦，努力塑造良好的人格。

二、擁有一個陽光的心態。

對自己，要誠實、自信、創新、進取、微笑面對活;對同學，要學會欣賞他人，寬容他人，適時幫助他人;對父母，要懂得體諒，懂得感恩，理解父母親情的呵護;對老師，要懂得尊敬、理解，積極配合，共同進步;對學習，要樂學、善學，不怕困難，不怕吃苦，在汲取知識的過程中享受成功的喜悅。另外，新的一學期已經開始，尤其是新初一的同學們，應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷地挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的形象，重塑一個嶄新的自我。

三、要學會做人，培養責任意識和良好習慣。

成功的人才，具有四種品德：即對國家社會有責任感，對學習工作有敬業精神，對他人有合作意識和競爭意識，對自己有否認和超越的勇氣。而這四種品質的核心就是責任感，是一個人成才的必備條件。對于同學們來講，勤奮學習就是你的責任;遵守校紀校規就是你對學校的責任;孝敬父母，尊敬長輩就是你對家庭的責任;愛護公物、關心集體、講究衛就是你對班級的責任。所以，希望同學們一定要加強責任意識，嚴格要求自己，對自己負責，對父母負責，對社會負責，學會做人，立志成才。同時，同學們要以《中學守則》和《中學日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。真切地希望每個同學做到誠實、忠實、務實，盼望每個同學在家做個好子女，在學校做個好學，在社會做個好公民，在你的交際圈內做個好朋友，讓你的初中活成為你人中精彩的一頁!

四、刻苦加自主。

在學習上，我們提倡“刻苦學習加自主學習”。刻苦學習，是指不懈的努力學習，肯在學習上付出艱巨的勞動。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”都體現了我國勞動人民刻苦學習的優良傳統。學習更是如此。形成良好的持之以恒、刻苦學習習慣，是中學能夠取得良好成績的基礎，是學習成功的最基本因素，也反映出了中學一種自強不息的精神。“自主學習”是指較少依賴別人的幫助而自己可以進行有效地學習。它是一種綜合性的能力。主要包含以下幾個因素：自覺主動的學習積極性;獨立學習的方法和技能;獨立學習的習慣;進行簡單的實驗能力。只有自主學習，才能在學習中主動參與、主動學習、主動創造，使大家不斷主動地開發自我，發展自我和完善自我。

五、珍惜榮譽。

成功來之不易，它滲透了全校師的辛勤汗水，我們一定要珍惜它。毀譽容易樹譽難，學校的聲譽是學校存、發展的命線。每一位老師、同學都應該拿出行動來，為班級爭光，為學校爭榮譽。愛校是成功的開始，“走出**學校門，我是**學校人”，老師們、同學們，不要忘記，你是一名**學校人，要為學校樹立形象，有損學校聲譽的話不能講，有損學校榮譽的事不能做。我相信在新的學年全體師會更加刻苦鉆研、努力工作、勤奮學習，用自己的心血和汗水鋪墊成功之路。

在這里我要特別對畢業班的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，刻苦鉆研，自主、自覺參與學習過程。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為你們自己爭光，為我們學校爭光!同時，初二初三的同學在平時的學習和活中也要嚴格要求自己，給你們的師弟師妹們做一個好的榜樣。

老師們，同學們，學校會盡力為你們創造良好的工作、學習條件，你們更要加倍努力。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學習和工作中。老師們、同學們，收獲的季節蘊藏在我們每一位**學校人的心中，讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為我校的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我校相伴，讓我們共同的家園――**市**學校永遠溫馨。

2020年本科大學校長開學典禮上經典講話三

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們、朋友們，大家好!

真的非常榮幸能在這里代表新生發言，也十分感謝院領導給我這項殊榮。

迎著清爽的秋風，吻著醉人的菊香，在這美麗的日子李，我從千里之外來到了以孝聞名的孝感，跨進了夢寐以求的大學，開始了我的夢想旅程。

當我踏進這幽美的校園時，看到老師、學長學姐們熱情的手臂，溫暖的笑容，聽到新同學們的歡歌笑語和親如弟兄姐妹般的問候，讓我周身的血液開始沸騰，心也跟著飛揚。這是為什么呢?因為這里就是我人生的一個最最重要的轉折點，一個讓我圓夢的地方!所以我們不必比較條件的優劣，面積的大小，既然來到了這美麗的春暉湖畔，那就是緣分，那就是上天給我們機會去拼搏自己的夢想，我們當為之珍惜。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們把握和深入體會。開朗卻不失內涵，野性卻不失優雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我追求的性格。簡單沖動、意志不堅定、思想不成熟，是我要克服的弱點。“人生豪邁，年輕沒有失敗”是我對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在教室里學習，在失敗中學習，在別人身上學習。

既然我們選擇了湖北工程學院，就應該腳踏實地、認真地學習。有人在網絡中麻醉自己，逃避現實，填補內心的空虛，但離開網絡，空虛依舊，現狀并沒有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學會接受，沒有辦法改變世界，那就改變自己吧。珍惜你現在所擁有的，最大限度的利用學校的資源，不要讓它掠奪你大把的青春，留給你一個大大的遺憾。要知道，大學給你的價值是你自己創造的。當然了，漫漫的大學生活也會有許多意想不到的困難和挫折。但是我們必須始終堅持我們的目標，為夢想為之不懈奮斗。

1大浪淘沙，經得過風浪考驗的才是成動者：河蚌育珠，擔得起艱難困苦的才是勝利者：萬里長征，挺得住千山萬水跋涉的才是開拓者：揮淚灑汗，抵得住烈日暴曬與意志考驗的才是新時代的大學生。我們，這樣一群20歲的風華少年用堅強和忍耐經歷了高考的洗禮，情感的折磨，現在等著我們的是大學第一課—軍訓。我們城建學院的新生一定會用最正的姿態最飽滿的精神面貌迎接首長和校領導的檢閱。學會認知,不僅要重視分類地系統知識的收獲,而且要學會掌握認知的手段.學會認知,應該有意識地培養思維能力,不僅要深入學習本專業`本學科,而且要廣泛涉獵其他領域.在邊緣,在交叉點,有著廣闊的探索空間.3學會做事,就是要理解現代社會越來越重視能力而不是資歷.不僅要有專業知識,更應該具備學會適時應用專業知識的能力.學會做事,不僅要在畢業后具備從事專業工作的能力,也應該努力加強鍛煉自己的創新能力.學會做事,還要求我們培養協作能力,交際能力和管理能力.4學會做人,就是要使個人素質日臻完善,讓品格豐富多彩,使自己本人無論在社會、在學校扮演不同角色時都成為優秀地一員,來承擔各種責任.學會做人,就是要深入了解人類地多樣性,學會熟悉本人,發現他人,就是要理解不同民族，不同地域有著不同的地方文化和習俗。

同學們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的認識，對環境的理解。環境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環境的態度，才真正決定我們的成功與失敗。萬事需要一種積極向上的狀態。面對生活中的逆境，請不要退縮!沮喪時，讓我們引亢高歌;悲傷時，讓我們開懷大笑;自卑時，讓我們換上新裝;恐懼時，讓我們團結起來，勇往直前!

最后，祝愿同學們學業有成，前程似錦!

祝愿領導老師身體健康，心想事成，教師節快樂!

祝愿我們的學院明天更加燦爛輝煌!

謝謝大家!

第三篇：2013年清華大學校長開學典禮上的講話

2013年清華大學校長開學典禮上的講話——從挫敗中學習

親愛的同學們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新；見證你們以青春夢想，砥礪百年學府的自強不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現場，看到很多同學都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學一個人坐了40多個小時的火車；廣西柳州也有四個同學，說服父母，結伴而行。在這里，我要向你們開始學會走向獨立表示贊賞和敬意。

同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應試教育的文山題海而如釋重負；當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經歷挫折、經歷失敗。第一次班會，你會發現自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心；第一堂課，你會感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點；第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業選擇和能力潛質。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經之路，也是大學的必修環節。

從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優秀的。但大學是什么？大學是要為你們的未來發展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰面前始終堅

持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學習，就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結，看不清自己要走的路。大學生活就是一個尋找和發現的過程，只有在挫敗中發現自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰，不斷開拓自己的事業。同學們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰，來自挑戰中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內心的人，才能戰勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學習，就是要挑戰權威、塑造人格。在中學里，面對中考高考的壓力，你們難免養成依賴課本、相信權威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學術大師。權威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學就是多數服從少數，只有少數人把多數人的觀念推翻之后，科學才能向前發展。今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學、科學等很多領域創造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”；而猶太學生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣？本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來？”敢于質疑、善于質疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創造力和旺盛生命力的最重要因素。同學們，你們是未來的創造者，只有勇于質疑，敢于發現前人的局限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格；只有打破傳統，敢于挑戰權威的思想和理論，也才能激發新的思想、創造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。

同學們，挑戰和超越的接力棒現在已經傳到你們手中。希望你們經過四年的學習，畢業時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學會批判，在挫敗中經歷成長，在挑戰中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光！

謝謝大家。

清華大學校長陳吉寧

第四篇：對外經貿大學校長2007年在開學典禮上的講話

陳準民校長在開學典禮上的講話

2007-09-07點擊: 3483陳準民校長在開學典禮上的講話

各位老師，各位家長，各位同學：

大家好。

首先，請允許我代表學校的全體領導和師生員工，對各位經過多年寒窗苦讀，過五關斬六將，最終如愿來到對外經濟貿易大學的新同學表示熱烈的歡迎！

今天是個大喜的日子。大家都知道，能進入對外經貿大學的學生，都是“百里挑一”、“千里挑一”、甚至“萬里挑一”，都是同齡人當中的佼佼者。得天下英才而育之，對老師來講，是人生一大幸事。據說對外經貿大學也是全國最難考的大學之一，同學們能進入這所大學學習，對你們和你們的父母也是一件喜事。

但是不知道大家到了經貿大學的第一印象怎么樣？或許大家會覺得，這個學校其他方面還可以，就是校園太小了。每一屆新生都說，進了西門，就看到學校的東門。但是這種情況很快會略有改觀，因為我們馬上就要興建學校的主門――南門。從那兒看，校園就不會一看就“透”了。當然，這是調侃。我們的校園確實小。但“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。經貿大學雖然山不高，水不深，但我們有優秀的師資，他們就是“仙”；我們有高素質的學生，他們就是“龍”，或者“鳳”。

世界上的很多名校也很小。比如美國紐約的哥倫比亞大學就很小，占地面積還沒有經貿大學大。還有倫敦政治經濟學院（LSE）也很小，但它們照樣世界聞名。這些學校的教師中出現了多位諾貝爾獎的獲得者，學生當中也出了很多杰出的人才。所以說，校園小不能成為經貿大學培養優秀人才的障礙。

在歷史上，經貿大學就出過一位凱撒大帝似的人物。凱撒大帝大家可能都知道。公元前47年，他率領古羅馬軍團征服了小亞細亞的吉拉城。他在給一位羅馬朋友的信中他寫到：“我來了，我看見了，我征服了”。我想咱們的同學，尤其是男同學，也許都聽說過這句話。

為什么說經貿大學也出過一位類似凱撒的人物呢？記得是在2002年，有一位來自甘肅的同學，入學后不到一個月時找到我，說了很多。歸納起來也是三句話：“我來了，我證明了，但是我要回家了”。因為他認為要成就大事業并不一定要上大學。我問他既然這樣為什么還要考大學呢。他說這是因為中學同學刺激他：“你不是說你厲害嗎？對外經貿大學據說很難考，有本事你考一個給我們看看。”于是他為了證明自己，就考了經貿大學。現在他證明了自己，就可以回家了。我佩服這位同學的魄力。這也就是我為什么說貿大歷史上也出現過凱撒類的人物。當然，這屬于我的過度聯想。不過，這位同學真有一些古羅馬軍人的遺風。記得甘肅有個地方有那么一群人，“高鼻深目”。根據有些

人類學家的考證，他們是古羅馬軍團的后裔。當然并不是說這位同學真的具有古羅馬軍人的血統，我只是覺得他真的很有勇氣，也許將來真的能成大事。

當然，這位“甘肅凱撒”與貿大的交集實在太短，不足為例。男生是“龍”，我再舉一個“鳳”的例子。

四年前，從遼寧營口考來了一個叫胡奕的女生。她到校之后，很快便展露出讀書的天賦。各科成績都很不錯，四年的學業她三年便讀完了。去年她提前一年畢業，前往倫敦政治經濟學院深造。今年已經碩士畢業，在英國的一家投資銀行找到了工作。

但是光會讀書是不夠的。胡奕同學的特點是在讀書的同時注意“閱人”。現在的中國學生很會考試，但是很多人不像胡奕同學這樣，重視培養自己待人處世的能力。胡奕同學很早就意識到讀書并不是大學生活的全部，拿到所有的學分也不能保證一定成才。于是她盡可能地參加各種社會活動，結識各種各樣的人，觀察他們，研究他們，和他們溝通，向他們學習，從他們的成功中汲取養分，從他們的失敗中吸取教訓。她不僅參加校內的學生活動，也參加社會上的各種活動。這種能力在現代社會很重要，尤其對于經貿大學這樣一所社科類大學得學生來說，更是如此。

胡奕同學的第三個特點，是重視規劃。如果你們在進入大學時便對自己的未來有一個總體的規劃，就會少走彎路，事半功倍。但是我也不提倡在本科期間規劃過細。要合理地制定目標。一旦確定就堅定不移地為之努力。要立常志，不要常立志。

更為可貴的一點是，胡奕同學淡泊功利。經貿大學是一所功利色彩比較濃重的大學，因為學校的主要專業是經濟、商學、法學等，都很“實在”。我們要不要功利？要。但是我們把握好一個度，不能被功利所左右，所掌控。胡奕同學這一點做的非常好，她所追求的不是膚淺的功利。對她來講，人生中真正有價值的東西是真、善、美。

胡奕同學追求“真”。在校時，她多次無償地參加社會調查工作，了解社會和事實真相。在她大三畢業拿到了倫敦政治經濟學院的錄取通知書后，她還參加了學院組織的關于北京市出租車司機生存狀況的調查，這項調查還得了獎。這類調查和獲獎對在校的同學來說，也許在評優或者申請國外大學時能有一定的加分作用，但對那時的她已經沒有任何“實利”。但她仍然冒著酷暑，認真調研，真正做到了不求功利，只求真理。

胡弈同學充滿“善”。由于她關心同學、樂于助人，被同學們推選為大班長，后又連任一屆。她還擔任了校學生會副主席，兢兢業業，滿腔熱情地為大家服務。胡奕同學品學兼優，在學校連續獲得特等獎學金。她把這些獎學金積攢起來，共計8400元，等到離校之后捐給學院里作為貧困學生的助學金。

她說：“有人比我更需要這筆錢，去實現他們的夢想。”她還叮囑學院不要公開這件事，也不要舉辦什么儀式，她只想默默地幫助別人。今年我聽她的輔導員白老師說，她已經畢業并找到工作，薪水提高了，她又想再次捐助在校的貧困生。這些舉動并不會給她帶來任何功利性的好處，但她仍然選擇去做，這是真正的善。

胡奕同學熱愛“美”。愛美之心人皆有之，但這里我指的不僅僅外表上的美。胡奕同學追求的是所有美好的事物，是“大美”。她總體來說很優秀，但也不是完人。有些地方并不出色，比如說體育。籃球課本來及格就可以了，但她花很多時間，一絲不茍地練習相關環節，盡力做到完美。

我今天之所以和大家分享胡奕同學的故事，就是因為她具有對外經濟貿易大學學生應該具備的基本素質。我希望你們能“追求卓越，止于完人”。我所說的追求卓越，不是說一定是要有多么遠大的志向，更不意味著要“出大名”、“賺大錢”、“當大官”,而是要追求專業出色、人格健全、內心幸福。貿大確實有很多學生畢業之后出了大名，賺了大錢，當了大官，但這些都是在具備了一個貿大學生的基本素質之后所衍生的“副產品”，并不是我們的主要或終極目的。“完人”就是指完美的人，而人是不可能達到完美的，這就意味著必須不懈地追求，不斷地完善自己。

我們要學習胡奕同學的精神，但不必去拷貝她的一切。貿大的培養方式非

常靈活。你們不一定要三年畢業，可以用四年或者六年完成學業。你們可以學習一個專業，也可以學習兩個專業。畢業之后你們可以選擇考研，也可以選擇就業。可以做一個胡奕同學這樣出色的人才，也可以做一個普普通通的UIBE的畢業生。關鍵是要“追求卓越，止于完人”，可以在畢業的時候自豪地說：“我是一個專業出色、人格健全，內心幸福的UIBE畢業生！”

我相信你們一定可以做到這點。

謝謝大家！

第五篇：在研究生開學典禮上的講話

文章標題：在研究生開學典禮上的講話

同學們，大家好！

為了一個不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個月開學，還得舉行第二次開學典禮。用BBS上批評家們的話說，“都是擴招惹的禍”。(笑聲)

其實，研究生的開學典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區別。認真論述這種區別，可以成為一篇教育學的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠大一些。“遠”者，認清發展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關心社會利益，想到國家，想到世界。

現代意義上的高等教育，伴隨工業革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學位制度，如果從1810年洪堡創立柏林大學算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學位制度21年。應該認識，正是研究生教育，將大學的功能，從單一的傳授知識擴展到創造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項天職：站到科學前沿，探索核心技術。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學科專業的邊緣，在不同專業和方向的交叉點。描述前沿工作有兩個關鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現“原創”；研究課題應該是商業產品競爭以前的內容。

科學家、教授、工程師和企業家公認的前沿就會變成研究的熱點。判斷熱點并不難，那些優秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領域就是熱點。

兩年前，我去日內瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業的盛大節日：川流不息的人流、價值昂貴的展臺、高學歷的講解員、高層次的報告會，讓我產生兩點感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發展，北郵注定要熱、要紅、要發展、要走運。

看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點工程學校，全國共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠程教育試點大學，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準成立網絡信息工程研究中心，全國44個。兩星期前，教育部批準北郵創辦示范性軟件學院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業計10家在北郵成立研發中心，投資總額達3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學力碩士研究生137名。今年碩士生入學考試中，報考北京各高校的考生數學及格率8.4％，報考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當中。（掌聲）報考北京的英語及格率25.9％，報考北郵的考生呢，35.7％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著熱點來。現在說“擴招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴招呢？校長沒這個能耐，部長也沒這個能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經濟發展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質量穩步提升。去年，全國百篇優秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經對“研究型”大學有過定義，中國教育部也在探討這個問題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數量和質量是保證“研究型”的最基本的指標。沒有研究生的數量和質量，北郵就不可能實現“信息領域、國內一流、國際著名”。

不久前，一個記者問我，通信行業，我國與發達國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅；電信網規模世界數一數二；上個月移動網用戶已成為世界第一；采用GSM又同時開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛星、接入網所采用的技術，我們都不落后啊。但是問題在于，設備是買的、技術也是買的。誠然，網絡運營商可以收取用戶的錢，國際貿易中介商可以收取代理費，海關也會有進口稅收入。再說，創造就業機會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進中國經濟發展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術的外國公司。我們和發達國家的差距，在于對核心技術的掌握。

我這里有幾組數據：第一組，1984年至1998年14年間，中國電子行業48家研究所6萬多人，發明專利400多項。日本富士通公司1998年當年專利1萬項，技術創新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公

民中大學文化的人數，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲－23歲大學年齡段的入學率：美國、德國、加拿大近似100％，中國兩年前低于10，今年擴招約12。憑你們的高智商，應該可以得出技術發達、自主知識產權與高等教育具有怎樣的相關性的結論。同學們，這其實就是為什么中國一定要發展高等教育、發展研究生高學歷教育的原因。因為只有高等教育、高學歷教育才能培養掌握高科技、探索核心技術的人才。

最近20年的經驗表明，在信息技術領域，在電信行業，許多中小企業掌握的核心技術來自于教授指導下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技術是證明這一點很好的案例。Qualcomm的創立人Jacob曾在MIT工作，后來到CUSD任教授，當他的研究組發明了具備自主知識產權的CDMA技術后，他便創立了公司。Qualcomm在北郵與我們也建立了一個聯合實驗室，你們當中將有幾十個同學參加這個實驗室的工作。前天晚上，我接到一個半小時的國際長途，我們討論一個寬帶無線英特網接入協議，在電話那一頭的朋友告訴我，這項技術，在美國勢頭很猛、市場前景看好、大有與3G、藍牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術的貢獻者中有一位是中國去的女研究生。

新世紀北郵的研究生教育一定要強調站到科學前沿，探索核心技術。另一方面，北郵不僅要為培養科學家、工程師提供最好的課程，還應該營造環境，讓你們當中更多的人，具備企業家和個體科技企業經營者所需要的能力和素質。北郵有能力做到這一點。上個星期公布的全國重要學科評定的第一輪結果，北郵的4個核心學科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統列全國第一，電磁場與微波技術列全國第二。正是這些整體的學科優勢保證研究生培養的質量。當然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學手段到實驗室建設。下星期起，研究生選修課表中將會增添一門英語授課的“Switching&Routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來的。郭教授今后將有一半時間在北郵工作。全校各學院都會盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個消息，上個月，北郵創建了一個風險投資公司，注冊資金1億，公司名稱北郵創業投資，學校希望在你們求學過程中或畢業后，掌握某項核心技術、擁有自己的知識產權，由北郵創投為你們的項目投資，創辦成功的科技企業。

親愛的研究生同學們，前兩年，硅谷的人們調侃說IC有了新的含義，它代表Indian和Chinese，現在又有人說，高科技領域，論文、專利的作者中，以W、X、Y、Z字母開頭的名字越來越多了。這當然就是指中國人。說21世紀是中國人的世紀，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實際上站到科學前沿，探索核心技術，中國的科技進步、經濟發達就是一定的。到那時候，我們回頭看一看“擴招惹的禍”就會發現，當年的擴招對我們自己其實只是惹了一點麻煩、添了一點可以克服的困難。對誰才是真正的禍害呢？對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢的人，如果真有這種人的話。

我擔任校長三年多了，迎接了四屆新同學，只有今年的開學典禮是兩個典禮，于是還得多講這一次話，也許還是最長的一篇開學典禮講話，都是擴招惹的“禍”。

謝謝大家。（熱烈掌聲）

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