第一篇：在2005級(jí)博士研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

在2005級(jí)博士研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

校長(zhǎng)

王裕國(guó)(2005年9月9日)

老師們、博士研究生同學(xué)們：上午好！

金秋九月，學(xué)校又喜迎各層次新同學(xué)。今年，學(xué)校招收了3900名本科生、1332名碩士研究生、211名博士研究生。上周，學(xué)校分別在光華校區(qū)、柳林校區(qū)和涪江校區(qū)舉行了本科生和碩士生開(kāi)學(xué)典禮。

今天，我們懷著喜悅的心情，在這里隆重舉行博士生開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校一千多名教職員工和一萬(wàn)多名在校學(xué)生，向211名進(jìn)入西南財(cái)大接受最高層次教育的博士研究生新同學(xué)致以熱忱的歡迎和衷心的祝賀！祝賀你們經(jīng)過(guò)多年勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，跨進(jìn)了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)攻讀博士學(xué)位，成為我們大學(xué)集體中光榮的成員！同時(shí)，我代表學(xué)校向長(zhǎng)期嘔心瀝血、教書(shū)育人取得卓越成績(jī)的各位博士生導(dǎo)師，向?yàn)椴┦垦芯可囵B(yǎng)工作付出辛勞的各位同志表示親切的問(wèn)候！

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)具有光榮的辦學(xué)歷史和厚重的文化傳統(tǒng)，是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)、也是西部地區(qū)唯一進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的財(cái)經(jīng)大學(xué)。學(xué)校原名四川財(cái)經(jīng)學(xué)院，1952年成立伊始，是國(guó)家定點(diǎn)布局的4所師資力量強(qiáng)、辦學(xué)規(guī)模大的綜合性財(cái)經(jīng)院校 之一，到1978年前為學(xué)校第一次創(chuàng)業(yè)時(shí)期，為新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批經(jīng)濟(jì)管理干部；1978年到上世紀(jì)末為學(xué)校第二次創(chuàng)業(yè)，在此期間，1980年學(xué)校交由中國(guó)人民銀行為主管理，1985年更名為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)并確定為人民銀行直屬重點(diǎn)院校，1995年起進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)的行列。新世紀(jì)初，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和高等教育的迅猛發(fā)展，2000年我校以獨(dú)立建制劃轉(zhuǎn)教育部直接管理，學(xué)校進(jìn)入了第三次創(chuàng)業(yè)。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)科為主體、以金融為重點(diǎn)，經(jīng)、管、法、文、理、工多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)；孕育出了“經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求”的西南財(cái)大精神，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤儉、求實(shí)、開(kāi)拓”的優(yōu)良校風(fēng)。

自古以來(lái)，“經(jīng)濟(jì)”就是經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)邦濟(jì)世之意，即治理國(guó)家、黎民富庶。經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)是經(jīng)世濟(jì)民之學(xué)，是厚生惠民之學(xué)。今天的中國(guó)，在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構(gòu)建和諧社會(huì)的指導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)學(xué)更加關(guān)注探索人類(lèi)社會(huì)生存發(fā)展方式及其規(guī)律，更加關(guān)注于研究在改善社會(huì)大眾福祉，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展中如何更合理地配臵與充分利用社會(huì)資源。這應(yīng)當(dāng)是“經(jīng)世濟(jì)民、孜孜以求”的大學(xué)精神在新時(shí)代的新內(nèi)涵。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，我校老一輩經(jīng)濟(jì)學(xué)家和財(cái)經(jīng)教育專(zhuān)家，躬耕于經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理，淡泊明志、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯，締造了光華校園厚重的治學(xué)歷史，奠定了令世人敬重的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，深深地教育和激勵(lì)了歷代教師和 學(xué)生，正是在這種杰出的大學(xué)精神和辦學(xué)理念的激勵(lì)和感召下，凝聚起了“勵(lì)精圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、朝氣蓬勃、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的財(cái)大信念，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、對(duì)外開(kāi)放、思想政治工作和辦學(xué)條件的跨越式發(fā)展，贏(yíng)得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。學(xué)校已發(fā)展成為國(guó)家金融、經(jīng)濟(jì)部門(mén)高水平經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)的一個(gè)重要基地，國(guó)家金融、西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展重要問(wèn)題的一個(gè)研究基地，四川和西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流中心。

研究生教育處于高等教育的最高層次，是培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的主要渠道，是為國(guó)家培養(yǎng)自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和各行各業(yè)高素質(zhì)骨干人才的重要途徑。這是研究生教育與本科階段大眾化教育的重要區(qū)別。顧名思義，研究生是從事研究型學(xué)習(xí)的學(xué)生，博士研究生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，主要從事科學(xué)研究，直接參與知識(shí)創(chuàng)新的活動(dòng)。博士生教育的精髓就在于科學(xué)研究素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高。因此，博士生既是從事高水平研究型學(xué)習(xí)的學(xué)生，又是導(dǎo)師的助手，是高等學(xué)校科學(xué)研究的一支生力軍。博士生的教育水平，直接反映了一所大學(xué)的學(xué)科建設(shè)水平和科學(xué)研究能力，反映了一個(gè)國(guó)家高等教育的水準(zhǔn)。

自1984年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始招收和培養(yǎng)博士生以來(lái)，我校博士研究生教育經(jīng)過(guò)近20多年的發(fā)展、特別是經(jīng)過(guò)“九五”“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，取得了顯著成績(jī)。

——學(xué)校現(xiàn)有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理3個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科以及相應(yīng)的3個(gè)博士后流動(dòng)站，共有31個(gè)博士學(xué)位培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)門(mén)類(lèi)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，管理學(xué)門(mén)類(lèi)中的工商管理一級(jí)學(xué)科和一個(gè)法學(xué)門(mén)類(lèi)中的社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科。其中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等12個(gè)為省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；

——博士生招生規(guī)模一直呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，從90年代每年招收幾十人，發(fā)展到2001年招收人數(shù)首次超過(guò)100人，2004年首次突破200人。目前，在校博士生達(dá)到600多人。截至目前我校共授予博士學(xué)位397人，在他們中間，涌現(xiàn)了眾多杰出的銀行家、企業(yè)家和優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)管理人才，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教師、研究人員和黨政機(jī)關(guān)干部。

同時(shí)，我們也清醒地看到，按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，與國(guó)內(nèi)外高水平一流大學(xué)相比，我們還有明顯的差距。師資隊(duì)伍的數(shù)量和創(chuàng)新能力，特別是在中青年學(xué)科帶頭人、研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)上，還有不適應(yīng)之處；研究生的管理體制和培養(yǎng)機(jī)制有待深入改革；研究生的培養(yǎng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；特別在獲取全國(guó)優(yōu)秀博士論文方面，我們肩負(fù)著沉重的責(zé)任與壓力。

同學(xué)們：西南財(cái)大歷屆領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師和干部從來(lái)有一種團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取的精神，我們有決心、有毅力，知難而進(jìn)，不 斷進(jìn)步，通過(guò)深化研究生教育改革，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。我想特別說(shuō)說(shuō)學(xué)校已經(jīng)和將要進(jìn)一步采取的主要措施。

第一，進(jìn)一步確立研究生教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位。研究生教育與學(xué)科建設(shè)緊密相連，高質(zhì)量的研究生教育是高水平學(xué)科的重要標(biāo)志，是提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)研究型一流大學(xué)發(fā)展目標(biāo)的重要舉措。學(xué)校將更加突出研究生教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，始終堅(jiān)持以教育質(zhì)量為生命線(xiàn)，處理好研究生教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)研究生教育全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，形成研究生教育與社會(huì)高層次人才需求的良性互動(dòng)機(jī)制。

第二，以質(zhì)量為根本，創(chuàng)新博士生培養(yǎng)模式。建立以博士生為主體的教學(xué)方式，根據(jù)博士生的研究領(lǐng)域、所需知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及提高創(chuàng)新能力的需要，構(gòu)建合理的課程結(jié)構(gòu)，加大跨學(xué)科課程、方法論課程、綜合性課程以及前沿性課程的比重，強(qiáng)化對(duì)研究生科研素養(yǎng)和方法的訓(xùn)練。建立與國(guó)外大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)博士生的機(jī)制。

第三，大力營(yíng)造創(chuàng)造性研究的學(xué)術(shù)氛圍。以培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為宗旨，設(shè)立博士生研究項(xiàng)目，對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題提供經(jīng)費(fèi)支持；資助博士生參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議；實(shí)行博士生科研成果定期通報(bào)制度和重要成果獎(jiǎng)勵(lì)制度；建立導(dǎo)師和博士生公開(kāi)學(xué)術(shù)報(bào)告制度。通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)論壇、博士 沙龍、研究生學(xué)術(shù)科技節(jié)等活動(dòng)，鼓勵(lì)不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。

第四，著力加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。博士和碩士研究生指導(dǎo)教師是實(shí)施研究生教育的主體,是培養(yǎng)全過(guò)程最主要的實(shí)施者和組織者，對(duì)于培養(yǎng)質(zhì)量的形成和提高具有決定性作用。導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的要義是強(qiáng)化學(xué)術(shù)地位與學(xué)術(shù)崗位的統(tǒng)一、學(xué)術(shù)指導(dǎo)能力與指導(dǎo)條件的統(tǒng)一、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育與思想政治素質(zhì)教育的統(tǒng)一。鼓勵(lì)導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才并有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。充分依托學(xué)校即將實(shí)施的各層次學(xué)生統(tǒng)一建設(shè)的導(dǎo)師小組作用，充分發(fā)揮博士生導(dǎo)師的重要作用，改進(jìn)博士生導(dǎo)師工作機(jī)制；尊重導(dǎo)師學(xué)術(shù)個(gè)性，進(jìn)一步改善導(dǎo)師的學(xué)術(shù)、工作和生活環(huán)境；建立優(yōu)秀人才進(jìn)入博士生導(dǎo)師的快速通道。

第五，完善學(xué)位授予機(jī)制，確保學(xué)位授予質(zhì)量。嚴(yán)格學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告和中期檢查制度，完善答辯資格審查制度，加強(qiáng)對(duì)博士生學(xué)習(xí)期間發(fā)表論文的質(zhì)量要求。加強(qiáng)對(duì)論文評(píng)閱與答辯程序的管理，實(shí)行“雙盲”評(píng)審，建立行之有效的學(xué)位論文創(chuàng)新審查機(jī)制。設(shè)立博士學(xué)位論文創(chuàng)新基金，對(duì)一些預(yù)計(jì)能取得創(chuàng)新性成果的博士學(xué)位論文選題給予重點(diǎn)資助、跟蹤指導(dǎo)。發(fā)揮國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的示范作用，盡快產(chǎn)出全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

同學(xué)們，你們攻讀的博士學(xué)位，是國(guó)家學(xué)位的最高層次。不斷提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量，是我們共同肩負(fù)的重要使命。我相信各位同學(xué)一定能夠胸懷大志，腳踏實(shí)地，在你們未來(lái)的幾年時(shí)間內(nèi)，虛心向?qū)熐蠼蹋c學(xué)校和導(dǎo)師群策群力，獲取高水平研究型學(xué)習(xí)的豐碩成果。

同學(xué)們：在開(kāi)學(xué)之際，我誠(chéng)摯希望各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和研究中處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

1．處理好“德”與“才”的關(guān)系。人才就是德與才的有機(jī)統(tǒng)一。“德者，才之帥也”，有德無(wú)才與有才無(wú)德都不能成為完整意義上的人才。實(shí)踐證明，德才兼?zhèn)涞牟┦可谴T士生和本科生在人品上、學(xué)術(shù)道德上的榜樣。學(xué)校期望全體博士生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)和人民的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。“遠(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì)利益，想到國(guó)家，想到世界。只有融“小我”于社會(huì)之中，才能真正領(lǐng)悟人文社會(huì)科學(xué)的精髓，才能真正為國(guó)為民成就一番事業(yè)。

2．處理好學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的關(guān)系。博士生既是知識(shí)的接受者，又是知識(shí)的傳播者，更是知識(shí)的創(chuàng)新者。創(chuàng)新是博士生教育的靈魂和生命所在。學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)的傳承，創(chuàng)造也就沒(méi)有了基礎(chǔ)和前提。只有善于學(xué)習(xí)，同時(shí)具有創(chuàng)新精神的博士生，才會(huì)看得更遠(yuǎn)、更深。學(xué)習(xí)和創(chuàng)造者的生活道路是艱苦而崎嶇的，甚至可能是清苦的，為此，要有“眾里尋它千百度”的執(zhí)著，忍 受“衣帶漸寬”、“人憔悴”的艱辛，但是，你們的精神將永遠(yuǎn)是充實(shí)的。

3．處理好“博”與“專(zhuān)”的關(guān)系。沒(méi)有無(wú)所不知的博學(xué)之士，也沒(méi)有只知一事一物而不知其他的專(zhuān)門(mén)家。一般說(shuō)來(lái)，在博的基礎(chǔ)上求專(zhuān)，或者在專(zhuān)的基礎(chǔ)上求博；先求博而后求專(zhuān)，或者先求專(zhuān)而后求博，都具有合理性。依據(jù)社會(huì)需求和學(xué)科發(fā)展的方向，實(shí)現(xiàn)“博學(xué)”與“專(zhuān)精”的結(jié)合，才可能把握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性研究的實(shí)質(zhì)，獲取創(chuàng)新性的研究成果。

4．處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。完成博士學(xué)位的學(xué)業(yè)，需要付出大量時(shí)間、精力，是相當(dāng)艱辛的勞動(dòng)，因此，學(xué)校積極鼓勵(lì)甚至要求博士生脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)校和導(dǎo)師都希望脫產(chǎn)在校的同學(xué)，充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)條件，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，同時(shí)，也要積極深入社會(huì)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，希望在職不脫產(chǎn)的同學(xué)，一定要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，自覺(jué)地一邊工作，一邊抓緊學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行理論與實(shí)踐相聯(lián)系的學(xué)習(xí)，但切不可因工作繁忙而影響學(xué)習(xí)。

同學(xué)們：多年來(lái)，我校幾百名優(yōu)秀的畢業(yè)博士研究生校友，以其在校勤奮好學(xué)、在實(shí)踐中努力開(kāi)拓，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理和文化教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，模范地實(shí)踐和光大了西南財(cái)大精神。我衷心期望并祝愿大家見(jiàn)賢思齊、銳意創(chuàng)新，攀登求學(xué)生涯的最高峰，在自己的研究領(lǐng)域做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族 的偉大復(fù)興之中，更出色地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為“博士”這個(gè)稱(chēng)號(hào)添彩，為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)增光！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！

祝各位導(dǎo)師們事業(yè)進(jìn)步、身體健康，教師節(jié)快樂(lè)!謝謝大家！

第二篇：在0-級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)[定稿]

在200*級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開(kāi)學(xué)，還得舉行第二次開(kāi)學(xué)典禮。用上批評(píng)家們的話(huà)說(shuō)，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開(kāi)學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模

糊的感覺(jué)：受過(guò)高等教育，目光遠(yuǎn)大一些。“遠(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì)利益，想到國(guó)家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生

教育和學(xué)位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國(guó)呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應(yīng)該認(rèn)識(shí)，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識(shí)擴(kuò)展到創(chuàng)造知識(shí)，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊緣，在不同專(zhuān)業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“Precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競(jìng)爭(zhēng)前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會(huì)變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信

行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺(tái)、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會(huì)，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國(guó)電信、中國(guó)普天和華為這樣的中國(guó)公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

看看北郵這幾年是怎么越變?cè)綗帷⒃阶咴郊t的。1997年北郵成為首批《211》國(guó)家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國(guó)共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國(guó)50所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國(guó)共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國(guó)52所。今年2月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國(guó)44個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國(guó)33所。近年來(lái)，先后有中外著名企業(yè)計(jì)10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá)3697萬(wàn)元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率％，報(bào)考北郵的考生及格率為％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語(yǔ)及格率％，報(bào)考北郵的考生呢，％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆恕⒂心芰Φ娜水?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來(lái)。現(xiàn)在說(shuō)”擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰(shuí)惹出了擴(kuò)招呢？校長(zhǎng)沒(méi)這個(gè)能耐，部長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)能耐，是全中國(guó)乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識(shí)的能力，論文、著作、專(zhuān)利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文評(píng)選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開(kāi)放式”。美國(guó)卡耐基

教育基金會(huì)曾經(jīng)對(duì)“研究型”大學(xué)有過(guò)定義，中國(guó)教育部也在探討這個(gè)問(wèn)題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒(méi)有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)”信息領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際著名”。

不久前，一個(gè)記者問(wèn)我，通信行業(yè)，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距有多大？我對(duì)他說(shuō)，在我看來(lái)，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動(dòng)網(wǎng)用戶(hù)已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開(kāi)通CDMA的恐怕只有我們中國(guó)，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問(wèn)題在于，設(shè)備是買(mǎi)的、技術(shù)也是買(mǎi)的。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商可以收取用戶(hù)的錢(qián)，國(guó)際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會(huì)有進(jìn)口稅收入。再說(shuō)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，上交國(guó)家稅收，滿(mǎn)足市場(chǎng)要求，這些也都是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是

你不得不把最大的利潤(rùn)收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國(guó)公司。我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在于對(duì)核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國(guó)電子行業(yè)48家研究所6萬(wàn)多人，發(fā)明專(zhuān)利400多項(xiàng)。日本富士通公司1998年當(dāng)年專(zhuān)利1萬(wàn)項(xiàng)，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學(xué)文化的人數(shù)，美國(guó)，日本，韓國(guó)，中12全文查看

第三篇：在研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

文章標(biāo)題：在研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開(kāi)學(xué)，還得舉行第二次開(kāi)學(xué)典禮。用BBS上批評(píng)家們的話(huà)說(shuō)，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開(kāi)學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模糊的感覺(jué)：受過(guò)高等教育，目光遠(yuǎn)大一些。“遠(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì)利益，想到國(guó)家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學(xué)位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國(guó)呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應(yīng)該認(rèn)識(shí)，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識(shí)擴(kuò)展到創(chuàng)造知識(shí)，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊緣，在不同專(zhuān)業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競(jìng)爭(zhēng)前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會(huì)變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺(tái)、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會(huì)，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國(guó)電信、中國(guó)普天和華為這樣的中國(guó)公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

看看北郵這幾年是怎么越變?cè)綗帷⒃阶咴郊t的。1997年北郵成為首批《211》國(guó)家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國(guó)共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國(guó)50所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國(guó)共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國(guó)52所。今年2月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國(guó)44個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國(guó)33所。近年來(lái)，先后有中外著名企業(yè)計(jì)10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá)3697萬(wàn)元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率8.4％，報(bào)考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語(yǔ)及格率25.9％，報(bào)考北郵的考生呢，35.7％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆恕⒂心芰Φ娜水?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來(lái)。現(xiàn)在說(shuō)“擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰(shuí)惹出了擴(kuò)招呢？校長(zhǎng)沒(méi)這個(gè)能耐，部長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)能耐，是全中國(guó)乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識(shí)的能力，論文、著作、專(zhuān)利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文評(píng)選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開(kāi)放式”。美國(guó)卡耐基教育基金會(huì)曾經(jīng)對(duì)“研究型”大學(xué)有過(guò)定義，中國(guó)教育部也在探討這個(gè)問(wèn)題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒(méi)有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)“信息領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際著名”。

不久前，一個(gè)記者問(wèn)我，通信行業(yè)，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距有多大？我對(duì)他說(shuō)，在我看來(lái)，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動(dòng)網(wǎng)用戶(hù)已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開(kāi)通CDMA的恐怕只有我們中國(guó)，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問(wèn)題在于，設(shè)備是買(mǎi)的、技術(shù)也是買(mǎi)的。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商可以收取用戶(hù)的錢(qián)，國(guó)際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會(huì)有進(jìn)口稅收入。再說(shuō)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，上交國(guó)家稅收，滿(mǎn)足市場(chǎng)要求，這些也都是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是你不得不把最大的利潤(rùn)收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國(guó)公司。我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在于對(duì)核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國(guó)電子行業(yè)48家研究所6萬(wàn)多人，發(fā)明專(zhuān)利400多項(xiàng)。日本富士通公司1998年當(dāng)年專(zhuān)利1萬(wàn)項(xiàng)，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公

民中大學(xué)文化的人數(shù)，美國(guó)46.5，日本20.7，韓國(guó)13.4，中國(guó)2.7。第三組，18歲－23歲大學(xué)年齡段的入學(xué)率：美國(guó)、德國(guó)、加拿大近似100％，中國(guó)兩年前低于10，今年擴(kuò)招約12。憑你們的高智商，應(yīng)該可以得出技術(shù)發(fā)達(dá)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)與高等教育具有怎樣的相關(guān)性的結(jié)論。同學(xué)們，這其實(shí)就是為什么中國(guó)一定要發(fā)展高等教育、發(fā)展研究生高學(xué)歷教育的原因。因?yàn)橹挥懈叩冉逃⒏邔W(xué)歷教育才能培養(yǎng)掌握高科技、探索核心技術(shù)的人才。

最近20年的經(jīng)驗(yàn)表明，在信息技術(shù)領(lǐng)域，在電信行業(yè)，許多中小企業(yè)掌握的核心技術(shù)來(lái)自于教授指導(dǎo)下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技術(shù)是證明這一點(diǎn)很好的案例。Qualcomm的創(chuàng)立人Jacob曾在MIT工作，后來(lái)到CUSD任教授，當(dāng)他的研究組發(fā)明了具備自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的CDMA技術(shù)后，他便創(chuàng)立了公司。Qualcomm在北郵與我們也建立了一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，你們當(dāng)中將有幾十個(gè)同學(xué)參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作。前天晚上，我接到一個(gè)半小時(shí)的國(guó)際長(zhǎng)途，我們討論一個(gè)寬帶無(wú)線(xiàn)英特網(wǎng)接入?yún)f(xié)議，在電話(huà)那一頭的朋友告訴我，這項(xiàng)技術(shù)，在美國(guó)勢(shì)頭很猛、市場(chǎng)前景看好、大有與3G、藍(lán)牙一決高低的架勢(shì)，他還告訴我，核心技術(shù)的貢獻(xiàn)者中有一位是中國(guó)去的女研究生。

新世紀(jì)北郵的研究生教育一定要強(qiáng)調(diào)站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。另一方面，北郵不僅要為培養(yǎng)科學(xué)家、工程師提供最好的課程，還應(yīng)該營(yíng)造環(huán)境，讓你們當(dāng)中更多的人，具備企業(yè)家和個(gè)體科技企業(yè)經(jīng)營(yíng)者所需要的能力和素質(zhì)。北郵有能力做到這一點(diǎn)。上個(gè)星期公布的全國(guó)重要學(xué)科評(píng)定的第一輪結(jié)果，北郵的4個(gè)核心學(xué)科均排在全國(guó)高校的前五名，其中通信與信息系統(tǒng)列全國(guó)第一，電磁場(chǎng)與微波技術(shù)列全國(guó)第二。正是這些整體的學(xué)科優(yōu)勢(shì)保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。當(dāng)然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學(xué)手段到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。下星期起，研究生選修課表中將會(huì)增添一門(mén)英語(yǔ)授課的“Switching&Routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請(qǐng)來(lái)的。郭教授今后將有一半時(shí)間在北郵工作。全校各學(xué)院都會(huì)盡全力聘請(qǐng)更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個(gè)消息，上個(gè)月，北郵創(chuàng)建了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資公司，注冊(cè)資金1億，公司名稱(chēng)北郵創(chuàng)業(yè)投資，學(xué)校希望在你們求學(xué)過(guò)程中或畢業(yè)后，掌握某項(xiàng)核心技術(shù)、擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，由北郵創(chuàng)投為你們的項(xiàng)目投資，創(chuàng)辦成功的科技企業(yè)。

親愛(ài)的研究生同學(xué)們，前兩年，硅谷的人們調(diào)侃說(shuō)IC有了新的含義，它代表Indian和Chinese，現(xiàn)在又有人說(shuō)，高科技領(lǐng)域，論文、專(zhuān)利的作者中，以W、X、Y、Z字母開(kāi)頭的名字越來(lái)越多了。這當(dāng)然就是指中國(guó)人。說(shuō)21世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實(shí)際上站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)，中國(guó)的科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)就是一定的。到那時(shí)候，我們回頭看一看“擴(kuò)招惹的禍”就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的擴(kuò)招對(duì)我們自己其實(shí)只是惹了一點(diǎn)麻煩、添了一點(diǎn)可以克服的困難。對(duì)誰(shuí)才是真正的禍害呢？對(duì)那些希望中國(guó)落后的人，希望中國(guó)貧窮的人，希望賺中國(guó)黑錢(qián)的人，如果真有這種人的話(huà)。

我擔(dān)任校長(zhǎng)三年多了，迎接了四屆新同學(xué)，只有今年的開(kāi)學(xué)典禮是兩個(gè)典禮，于是還得多講這一次話(huà)，也許還是最長(zhǎng)的一篇開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)，都是擴(kuò)招惹的“禍”。

謝謝大家。（熱烈掌聲）

《在研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)》來(lái)源于xiexiebang.com，歡迎閱讀在研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)。

第四篇：在2001級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開(kāi)學(xué)，還得舉行第二次開(kāi)學(xué)典禮。用BBS上批評(píng)家們的話(huà)說(shuō)，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開(kāi)學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模糊的感覺(jué)：受過(guò)高等教育，目光遠(yuǎn)大一些。“遠(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì)利益，想到國(guó)家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學(xué)位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國(guó)呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應(yīng)該認(rèn)識(shí)，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識(shí)擴(kuò)展到創(chuàng)造知識(shí)，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊緣，在不同專(zhuān)業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競(jìng)爭(zhēng)前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會(huì)變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺(tái)、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會(huì)，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國(guó)電信、中國(guó)普天和華為這樣的中國(guó)公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

看看北郵這幾年是怎么越變?cè)綗帷⒃阶咴郊t的。1997年北郵成為首批《211》國(guó)家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國(guó)共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國(guó)50所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國(guó)共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國(guó)52所。今年2月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國(guó)44個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國(guó)33所。近年來(lái)，先后有中外著名企業(yè)計(jì)10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá)3697萬(wàn)元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率8.4％，報(bào)考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語(yǔ)及格率25.9％，報(bào)考北郵的考生呢，35.7％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆恕⒂心芰Φ娜水?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來(lái)。現(xiàn)在說(shuō)“擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰(shuí)惹出了擴(kuò)招呢？校長(zhǎng)沒(méi)這個(gè)能耐，部長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)能耐，是全中國(guó)乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識(shí)的能力，論文、著作、專(zhuān)利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文評(píng)選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開(kāi)放式”。美國(guó)卡耐基教育基金會(huì)曾經(jīng)對(duì)“研究型”大學(xué)有過(guò)定義，中國(guó)教育部也在探討這個(gè)問(wèn)題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒(méi)有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)“信息領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際著名”。

不久前，一個(gè)記者問(wèn)我，通信行業(yè)，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距有多大？我對(duì)他說(shuō)，在我看來(lái)，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動(dòng)網(wǎng)用戶(hù)已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開(kāi)通CDMA的恐怕只有我們中國(guó)，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后埃但是問(wèn)題在于，設(shè)備是買(mǎi)的、技術(shù)也是買(mǎi)的。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商可以收取用戶(hù)的錢(qián)，國(guó)際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會(huì)有進(jìn)口稅收入。再說(shuō)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，上交國(guó)家稅收，滿(mǎn)足市場(chǎng)要求，這些也都是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是你不得不把最大的利潤(rùn)收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國(guó)公司。我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在于對(duì)核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國(guó)電子行業(yè)48家研究所6萬(wàn)多人，發(fā)明專(zhuān)利400多項(xiàng)。日本富士通公司1998年當(dāng)年專(zhuān)利1萬(wàn)項(xiàng)，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學(xué)文化的人數(shù)，美國(guó)46.5，日本20.7，韓國(guó)13.4，中國(guó)2.7。第三組，18歲－23歲大學(xué)年齡段的入學(xué)率：美國(guó)、德國(guó)、加拿大近似100％，中國(guó)兩年前低于10%，今年擴(kuò)招約12%。憑你們的高智商，應(yīng)該可以得出技術(shù)發(fā)達(dá)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)與高等教育具有怎樣的相關(guān)性的結(jié)論。同學(xué)們，這其實(shí)就是為什么中國(guó)一定要發(fā)展高等教育、發(fā)展研究生高學(xué)歷教育的原因。因?yàn)橹挥懈叩冉逃⒏邔W(xué)歷教育才能培養(yǎng)掌握高科技、探索核心技術(shù)的人才。

最近20年的經(jīng)驗(yàn)表明，在信息技術(shù)領(lǐng)域，在電信行業(yè)，許多中小企業(yè)掌握的核心技術(shù)來(lái)自于教授指導(dǎo)下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技術(shù)是證明這一點(diǎn)很好的案例。Qualcomm的創(chuàng)立人Jacob曾在MIT工作，后來(lái)到CUSD任教授，當(dāng)他的研究組發(fā)明了具備自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的CDMA技術(shù)后，他便創(chuàng)立了公司。Qualcomm在北郵與我們也建立了一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，你們當(dāng)中將有幾十個(gè)同學(xué)參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作。前天晚上，我接到一個(gè)半小時(shí)的國(guó)際長(zhǎng)途，我們討論一個(gè)寬帶無(wú)線(xiàn)英特網(wǎng)接入?yún)f(xié)議，在電話(huà)那一頭的朋友告訴我，這項(xiàng)技術(shù)，在美國(guó)勢(shì)頭很猛、市場(chǎng)前景看好、大有與3G、藍(lán)牙一決高低的架勢(shì)，他還告訴我，核心技術(shù)的貢獻(xiàn)者中有一位是中國(guó)去的女研究生。

新世紀(jì)北郵的研究生教育一定要強(qiáng)調(diào)站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。另一方面，北郵不僅要為培養(yǎng)科學(xué)家、工程師提供最好的課程，還應(yīng)該營(yíng)造環(huán)境，讓你們當(dāng)中更多的人，具備企業(yè)家和個(gè)體科技企業(yè)經(jīng)營(yíng)者所需要的能力和素質(zhì)。北郵有能力做到這一點(diǎn)。上個(gè)星期公布的全國(guó)重要學(xué)科評(píng)定的第一輪結(jié)果，北郵的4個(gè)核心學(xué)科均排在全國(guó)高校的前五名，其中通信與信息系統(tǒng)列全國(guó)第一，電磁場(chǎng)與微波技術(shù)列全國(guó)第二。正是這些整體的學(xué)科優(yōu)勢(shì)保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。當(dāng)然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學(xué)手段到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。下星期起，研究生選修課表中將會(huì)增添一門(mén)英語(yǔ)授課的“Switching&Routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請(qǐng)來(lái)的。郭教授今后將有一半時(shí)間在北郵工作。全校各學(xué)院都會(huì)盡全力聘請(qǐng)更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個(gè)消息，上個(gè)月，北郵創(chuàng)建了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資公司，注冊(cè)資金1億，公司名稱(chēng)北郵創(chuàng)業(yè)投資，學(xué)校希望在你們求學(xué)過(guò)程中或畢業(yè)后，掌握某項(xiàng)核心技術(shù)、擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，由北郵創(chuàng)投為你們的項(xiàng)目投資，創(chuàng)辦成功的科技企業(yè)

第五篇：在2001級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

在2001級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà),關(guān)鍵詞是典禮,研究生,同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開(kāi)學(xué)，還得舉行第二次開(kāi)學(xué)典禮。用BBS上批評(píng)家們的話(huà)說(shuō)，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開(kāi)學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模糊的感覺(jué)：受過(guò)高等教育，目光遠(yuǎn)大一些。“遠(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì)利益，想到國(guó)家，想到世界。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊緣，在不同專(zhuān)業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競(jìng)爭(zhēng)前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會(huì)變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺(tái)、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會(huì)，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國(guó)電信、中國(guó)普天和華為這樣的中國(guó)公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆恕⒂心芰Φ娜水?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來(lái)。現(xiàn)在說(shuō)“擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰(shuí)惹出了擴(kuò)招呢？校長(zhǎng)沒(méi)這個(gè)能耐，部長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)能耐，是全中國(guó)乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識(shí)的能力，論文、著作、專(zhuān)利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文評(píng)選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開(kāi)放式”。美國(guó)卡耐基教育基金會(huì)曾經(jīng)對(duì)“研究型”大學(xué)有過(guò)定義，中國(guó)教育部也在探討這個(gè)問(wèn)題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒(méi)有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)“信息領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際著名”。

不久前，一個(gè)記者問(wèn)我，通信行業(yè)，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距有多大？我對(duì)他說(shuō)，在我看來(lái)，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動(dòng)網(wǎng)用戶(hù)已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開(kāi)通CDMA的恐怕只有我們中國(guó)，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問(wèn)題在于，設(shè)備是買(mǎi)的、技術(shù)也是買(mǎi)的。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商可以收取用戶(hù)的錢(qián)，國(guó)際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會(huì)有進(jìn)口稅收入。再說(shuō)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，上交國(guó)家稅收，滿(mǎn)足市場(chǎng)要求，這些也都是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是你不得不把最大的利潤(rùn)收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國(guó)公司。我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在于對(duì)核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中