第一篇：主題班會 遵紀

遵紀守法主題班會

流莊小學二年級一班

活動目的：

1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民?；顒訙蕚洌?/p>

1、準備有關的法律知識材料。

2、收集有關遵紀守法的案例。

活動過程：

一、主持人講話：

同學們！在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話說得好“沒有規矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開 “遵紀守法”主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公民。

二、了解法律知識：

（1）主持人：法律就是一定的規則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識?，F在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們應該經

常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。

（2）“我懂法”小學生必須知道的法律小知識

（一）、小學生安全自護小常識

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路

3、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書

4、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

5、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

（二）、乘坐汽車時應注意的安全

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會打到行人或是其它車輛，發生危險。

3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

（三）、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題

1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。

3、辨別是非：

主持人：同學們都來自不同的家庭，所處的環境不同。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于打游戲機，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數是因為沒有辨別是非的能力。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。

情境一：大鵬覺得放假獨自在家太悶，便上網，開始是打游戲機，后來玩膩了，便打開成人網去看。

情境二：虹虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。

情境三：小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發票。他爸爸說：“我們要發票干啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛。”

情境四：小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。

以上情境，哪些是正確的？哪些是錯誤的？

4、案例分析：

在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

（1）主持人：請同學們根據這件事談談自己的感想？

（讓學生感受到法律就在我們的身邊，許多的時候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。）

（2）講講自己身邊的不遵紀守法的事情。

5、如何守法 :

主持人：守法，是每個公民必備的道德品質，是現代社會對每個公民的基本要求。只有大家增強法律意識，自覺守法，我們的生活才會更加美好！

（1）說一說自己在生活中，有哪些地方是做得比較好的？有哪些地方還需要改進？

（1）今后，你打算怎樣去做一個合格的小公民？

五、班主任總結。

第二篇：小學三年級主題班會《友愛遵紀安全》

-------三(3)主題班會

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。3.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。4.增強學生的安全意識；珍惜生命，健康成長。

二、活動對象：三年級(3)班全體學生

三、活動時間： 12月 日第 節

四、活動準備：1.學生做好準備。2.教師準備課件。

五、活動過程：

友愛

（一）開場白

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。甲：集體中怎樣生活？ 乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

（合）：三年級（3）班《友愛?遵紀?安全》主題班會現在開始。

（二）走近團結

1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

2、乙：請聽關于螞蟻團結的故事

星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

我想再做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂 乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說

甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

（三）朗誦：團結互助

甲：我們知道我們不是最優秀的，一二：

我們知道我們不是最優秀的 但是我們在拼搏 我們知道我們不是最聽話的 但是我們在盡力 所有的付出只是為了我們這個小小的班級 有我們的歡笑 有我們的淚水 有我們的昨天今天和明天

不要輕易說放手 我們還在努力 不要輕易說離開 我們會舍不得 記得我們曾經在一起 這么一個班級 這個一份愛 是我們彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖 記住 這是我們的紀念 我們的歌 我們的青春在飛揚！

乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。35雙眼睛，默默的求索，我們努力。35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。

（四）感悟團結

甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？——讓同學來說一說 乙：齊讀一二

第一、要多寬容別人。第二、講求團結，珍惜友誼。

第三、關心人，團結人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。甲：同心才能走得更遠 同德才能走得更近乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

安全

一、甲：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。

甲：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽周老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園發生蹂踏慘劇》

乙：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）

甲：是?。∵@多危險?。《潭痰臉堑?，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？

乙：下面我們來進行選擇題問答。（PPT出示）

1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的? Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯游戲。

二、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

甲：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 乙：像這種情況，我們班發生過嗎？

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

甲：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

乙：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

A、110

B、119 C、120D、121

（6）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四、結尾。

甲：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育 下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

遵紀

甲：我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。

一、禮儀篇

乙：播下一個行動，你將收獲一種習慣。播下一種習慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運。

只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業。

二、請同學介紹小學生守則和小學生規范的內容。

1．甲：請同學談一談自己在文明習慣方面做得比較好的幾方面。

如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。

如：課間遵守紀律，不追跑打鬧。

如：升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。

如：積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。

2．乙：結合以上同學的發言，請大家說一說自己在以后的學習中怎樣改進，爭取更大的進步。

3.甲：請欣賞《文明守紀歌》 朗誦 文明守紀歌

言行文明有禮貌，課間午間不打罵； 體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話； 放學入學要排隊，飯菜水電不浪費； 維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進學校； 不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠； 放學離校速回家，關閉門窗不能忘； 粗話臟話不出口，文明守紀記心上。甲：說得多不如做得好，從現在做起

乙：看著做不如自己做，從我做起 甲：要我做不如我要做，從內心做起

三、《是對還是錯》

乙：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣?！绷晳T成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入一個活動：判斷下面說法是對還是錯。（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)

(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。

四、學習篇

甲：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？ ——請聽《課堂禮儀歌》朗誦 上課鈴聲響，快快進課堂，走到座位上，一聲也不響。起立要站直，坐下不亂晃。不做小動作，專心來聽講。發言先舉手，回答要響亮。學會守紀律，做個好娃娃。

甲：在一個好的班級里學習和生活那該多好??！我們共同努力創建一個好的班風。我們的班風——團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

全班：團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

乙：我們的班訓——我勤奮

我自信

我成長

我快樂 全班：我勤奮

我自信

我成長

我快樂

五、倡議書

我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧 ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚 ⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

甲：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在三年六班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。（簽名過程）

六、總結篇

甲：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養和教育。請班主任老師講話，掌聲歡迎！

班主任總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。同時老師也希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

乙：現在我宣布——《友愛?遵紀?安全》主題班會到此結束。

第三篇：遵紀守紀

遵紀守紀，完善自我俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

作為一名學生，要嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。第一、不能正確處理同學之間的矛盾和糾紛。同學之間出現了矛盾糾紛，不向老師反映，不向學校報告，不是抱著息事寧人的態度，從正常的渠道，公正公平的解決，而是采取低級粗魯的方式解決，要么以金錢解決，要么以找家長、或者糾集一幫狐朋狗友以武力解決問題。有的同學性情暴燥，動輒打人，欺負同學，流氓軍閥作風嚴重，以后凡發現同學之間打架事件，一律給予嚴重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退處分。

第二、有的上課睡覺，有的頂撞老師，有的不能完成老師布置的學習任務，動輒逃學逃課。

第三、目前學校中存在著幾種違反紀律的現象，我們必須加大管理力度，采取有力措施，堅決予以制止。學生中少數幾個同學吸煙的現象，有些吸煙上癮的學生甚至下課十分鐘也要躲進廁所過把癮。有的同學不珍惜父母的勞動成果，過生日大肆揮霍父母血汗錢，這個問題不需要多講，凡發現學生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，即不戒煙就戒學。

第四、是不注意儀表，男生蓄長發，女生戴首飾；男女生敞衣報，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

第五、校園里不文明現象還沒有得到徹底遏制。課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話。行為不文明，隨手亂扔垃圾，踩踏花園，進老師辦公室不打報告，不注意交通安全，校園里騎自行車，或放學后騎自行車帶人橫沖直撞。

造成上述違紀現象的原因，我認為主要是同學們自身原因。進入初中以后，大家的自我意識增強了，覺得自己長大了，但實際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還夠，自控能力也不強，容易受不良風氣影響。

首先表現在對校紀校規的約束界線模糊不清，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候就養成唯我獨尊，自私自利的毛病，什么校紀校規，從不放在里，行為處事一貫我行我素，什么事都是常有理，喜歡聽溢美之詞，容不下逆耳之言，久而久之，個人主義惡性膨脹，是非不分。其次表現在情感方面，初中這個年齡段

易激動，易沖動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做違紀違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發而變得異常沖動而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀校規全置之腦后了，出事后，后悔不已。再次還表現在心理因素上，一些違紀行為的發生和不健康的心理動機有密切聯系。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理。有的學生不能以正常的心態正確對待和處理矛盾，遇到一點小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世，甚至產生一些過激的行為或想法，還有的產生輕生的念頭。

以上種種違紀現象，都是我們在開學初應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。

同學們：新的一天，從旭日東升的那一刻開始：新的一天，從我們邁進校園的那一刻開始。按時到校，快樂學習，是每位學生都清楚了解的基本紀律。我們有校規校紀，我們有法規法紀。這一切都容不得違紀現象在校園發生。容不得勒索、敲詐等流氓行徑在校園里存在。雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧的集體。

無規矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在知識海洋遨游的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了——紀律教育。有了它我們的秩序更

加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。與紀律同行，與安全同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律通行，與安全同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

謝謝大家！

第四篇：遵紀保證書

遵紀保證書1

為了創建文明和諧的校風、營造良好的學習氛圍，加強學生遵紀守法觀念教育，落實學校各項規章制度，樹立牢固的遵紀守法意識，形成全校學生知法、守法的良好風尚，現要求學生做出如下承諾：

一、嚴格履行學校的“十防”安全規定，落實各項校園安全細則。

二、嚴格遵守學校的作息時間，遵守學?？记诠芾磙k法，有事履行請假手續，不遲到、不早退，不曠課。

三、嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到不早退，上課不吃零食、不接打手機、上網聊天，不隨意出入教室，上課時間不在走廊逗留、打鬧。

四、認真履行個人飲食衛生安全規定，不隨意購買小商小販的“三無”食品，不到校園內及周邊“三無”餐館就餐，以防食物中毒或引發消化道等疾病。

五、體育活動、實訓課上嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不得擅自行動。

六、嚴格遵守宿舍的管理規定，注意宿舍衛生，未經家長同意和學校批準不私自在校外租房居住。在宿舍注意防火防盜防騙，不在宿舍內抽煙。不亂丟煙頭，不點蠟燭，不使用明火，不私接電源；離開寢室時一定關掉電器，關閉電源、鎖好門窗。

七、注意道路交通安全，認真學習交通安全法規，增強安全意識，無論是在校內還是校外都不乘坐摩的和其他無安全保障的交通工具，過馬路時注意交通信號燈，走人行橫道，確保出行安全。

八、嚴格遵守校園紀律：不在校園內吸煙或酗酒，不在校園拉幫結伙，倚強凌弱、以大欺?。徊粩y帶管制刀具進入校園；不勒索他人錢物；不參與或組織打架斗毆事件；不故意損壞公物。

（家長或監護人）簽字（蓋章）：

承諾人（學生）：

20xx年x月x日

遵紀保證書2

假期又來到，為了確保自身安全，愉快地生活。根據《中學生守則》，我決心做到：

一、假期中嚴格遵守交通規則，外出行走靠右邊，不橫過公路，不在公路上玩耍、踢球，不追車，不爬車，不私自騎自行車上路。不私自外出，外出必須由家長帶領。

二、不進三廳一吧(游戲廳、舞廳、錄像廳、網吧)玩耍。不隨便跟陌生人打交道，以免上當受騙，不吃陌生人給的東西，以免受到傷害。

三、不打架，不罵人，不說臟話，在家文明做游戲，不在公共場所追逐打鬧，不與同學或他人玩有危險隱患的游戲，不玩利器以防傷人或自傷，凡有危險隱患的刀具或玩具決不帶在身上。

四、維護社會公德，愛護公共設施，不破壞軍用設施，不亂寫亂畫，積極參加社會實踐活動，做守法紀的小公民。

五、沒有家長帶領決不私自到河、灣、塘、壩、水井、水庫等有水的地方滑冰、玩耍、或抓魚摸蝦，以防溺水事故發生。

六、決不到殘墻敗壁、建筑工地、屋檐和高大建筑物等有危險隱患的地方逗留、玩耍;不上墻爬屋，不攀桿上樹捉鳥或摸鳥蛋。

七、不亂動電器設備，遠離高壓線;不亂動動力機械，以免傷人。不亂動農藥、化學藥品等有毒物品，以防中毒。

八、講好個人衛生，做到勤洗手、勤洗臉、勤剪指甲、勤理發、勤換衣服，勤洗澡、養成飯前便后洗手的好習慣，不吃腐爛變質的.瓜果、飯菜，不喝生水，不吃零食。

九、不玩火，不玩易燃易爆物品，不亂動煤氣、火爐決不燃放煙花爆竹。以防引起火災或意外傷害事故，室內經常通風，被褥常涼曬，保持空氣清新。

以上幾條，我保證在假期中做到，請家長監督。

（家長或監護人）簽字（蓋章）：

承諾人（學生）：

20xx年x月x日

遵紀保證書3

尊敬的學校領導、老師：

我是 年級_______班的學生___________，因本人違反校規校紀，經老師和學校領導的教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、在學習方面，我保證如下：

1、我保證早上、下午起床不睡懶覺，能按時到教室上課，晚上也能夠在上晚修鈴響前回到教室。在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。不曠課、不早退，在課堂上不睡覺、不玩手機、不看課外書，不擾亂課堂紀律，能專心聽老師講課，按時完成老師布置的作業。

二、在生活紀律方面，我保證如下：

1、在午、晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不大聲喧嘩，不打鬧。

2、在學校必須要遵守學校的校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架，不欺負同學，不到處惹是生非。

以上是我生活學習違反校規校紀所作出的保證，如有再犯我愿意接受老師和校領導作出的`處理方案。

學生簽名： 家長簽名：

班主任：

年 月 日

遵紀保證書4

本人從即日起保證做到以下幾點：

1、按時上課，不遲到不早退。認真對待每一節課，每一件事情。

2、按時就寢，不在宿舍內留宿校外人員，不到校外住宿。不與校外閑雜人員交往，自覺遵守宿舍紀律。

3、團結同學，積極參加班級和學校組織的活動，全面提升素質。

4、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，以辛勤勞動來彌補我的過錯 。

5、不隨意外出，請假外出期間在校外不違法亂紀，按時歸校，在校外發生的一 切安全事故由本人負責。

6、遵守考場紀律，不帶小抄，不做違反考場紀律的事。

本人保證不再出現上述錯誤 ，請家長作證，如有再犯，請根據學校相關規定同上述違紀行為一并追究，給予相關處分。請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，爭取更大的進步!

學生簽字： 學生家長簽字： 學工辦主任簽字：

年 月 日 年 月 日 年 月 日

遵紀保證書5

甲方： 年級 班，班主任：

乙方： 年級 班，學生：

乙方 因 被學校給予 處分。因學生多次嚴重違反學校紀律，不再適合在本校繼續讀書，根據創新中學學生管理規定應該勒令退學。應學生和家長誠懇要求，本著挽救學生的目的，經研究決定再給該生最后一次在本校學習機會，觀察其行為表現。家長須交納違紀保證金 元。

乙方保證在校期間：

(1) 遵守學校各項規章制度，不再嚴重違反學校紀律。

(2) 認真學習，尊敬老師，團結同學，不違反學?！笆粶省?。

如再有嚴重違紀行為，學生自愿退學，交納的違紀保證金不退還，其它費用一概不退。

甲方(班主任)簽字： 乙方(學生)簽字

乙方監護人(家長)簽字：

學校簽字：

年 月 日

遵紀保證書6

遵紀守法是公民的義務，也是一個合格學生的基本條件。為了做一個有益于祖國和人民的人，我鄭重承諾：

一、遵守《憲法》等一切法律、法規；

二、遵守《中學生守則》和《中學生行為規范》；

三、服從學校管理，聽從班主任和老師的教導；

四、文明有禮，不騎機動車輛，不罵人、不抽煙、不喝酒、不打架；

五、遠離“黃、賭、毒、邪、黑”，安全文明上網；

六、慎重交友，不輕信陌生人；

七、男女同學正常交往，不早戀；

八、有良好、健康、積極的生活態度，專心做事，自我養成良好的品行。

班別：

保證書人：

日期：20xx年x月x日

遵紀保證書7

尊敬的XXX：

我是八年級的學生，我在班級內抽煙，給同學們帶來了非常不好的影響，老師的訓誡，讓我認識到自己犯下了多么嚴重的錯誤，國有國法，校有校規。中學生的我，應該遵紀守法，不做與學生無關的任何事，我保證以后要學會自律，嚴格要求自己，再不犯同樣的錯誤。

致此

敬禮！

XXX

XXXX年XX月XX日

遵紀保證書8

一年一度的國慶又來到,為了確保自身安全，愉快地生活與??。我特制定國慶遵紀守法衛生安全保證書。我決心做到：

一、假期中嚴格遵守交通規則，外出行走靠右邊，不橫過公路，不在公路上玩耍、踢球，不追車，不爬車，不私自騎自行車上路。不私自外出，外出必須由家長帶領。

二、不進三廳一吧(游戲廳、舞廳、錄像廳、網吧)玩耍。不隨便跟陌生人打交道，以免上當受騙，不吃陌生人給的東西，以免受到傷害。

三、不打架，不罵人，不說臟話，在家文明做游戲，不在公共場所追逐打鬧，不與同學或他人玩有危險隱患的游戲，不玩利器以防傷人或自傷，凡有危險隱患的刀具或玩具決不帶在身上。

四、維護社會公德，愛護公共設施，不破壞軍用設施，不亂寫亂畫，積極參加社會實踐活動，做守法紀的小公民。

五、沒有家長帶領決不私自到河、灣、塘、壩、水井、水庫等有水的地方滑冰、玩耍、或抓魚摸蝦，以防溺水事故發生。

六、決不到殘墻敗壁、建筑工地、屋檐和高大建筑物等有危險隱患的地方逗留、玩耍;不上墻爬屋，不攀桿上樹捉鳥或摸鳥蛋。

七、不亂動電器設備，遠離高壓線;不亂動動力機械，以免傷人。不亂動農藥、化學藥品等有毒物品，以防中毒。

八、講好個人衛生，做到勤洗手、勤洗臉、勤剪指甲、勤理發、勤換衣服，勤洗澡、養成飯前便后洗手的好習慣，不吃腐爛變質的瓜果、飯菜，不喝生水，不吃零食。

九、不玩火，不玩易燃易爆物品，不亂動煤氣、火爐決不燃放煙花爆竹。以防引起火災或意外傷害事故，室內經常通風，被褥常涼曬，保持空氣清新。

以上幾條，我保證在假期中做到，請家長監督。

XXX

20xx年X月XX日

第五篇：遵紀愛校主題團日活動總結

遵紀愛校主題團日活動總結

通過此次“遵紀愛校我先行”的主題團日活動讓“遵紀愛?！钡母拍罡由钊肴诵?，同學們自覺遵守紀律，讓校園生活更精彩。通過“遵紀愛校我先行”為核心內容的團日活動以增強團組織的感染力，凝聚力和號召力。強化我院共青團員的愛校意識；全面建設和諧校園。推動我院各項建設再上新臺階。

活動效果：現場參與活動的其他同學也都積極配合，在了解活動內容后，大家積極參與，在班委的帶動下，同學們在條幅上簽字；活動現場氛圍火熱；通過此次團日活動讓“遵紀”的概念更加深入人心，秩序讓校園生活更精彩，相信我們學院未來回走的更好。

“遵紀愛校我先行”的主題團日活動，主要提倡同學們遵守秩序，比如在吃飯，打水，還有在上下課進出教室的時候，秩序不僅使我們減少了時間，還保證了安全，同時減少了安全隱患發生的概率。秩序更體現了當代大學生的素質，為營造校園精神文明建設打下了更加堅實的基礎。

??活動對我們的啟發：

凡事從我做起，校園甚至是社會的建設都得靠我們大家，都得從基層做起。只要我們大家都自覺的遵守，美麗校園，和諧社會將不在是夢。