第一篇：培訓學習心得

“高校教學名師談教學”學習心得景德鎮陶瓷學院 饒舜時間過得很快。對于我來說，一個星期的學習不僅過得非常充實，還收益頗多。自從我2002年工作任教以來，很難得有這樣的機會去認認真真的去聽這么多的大師聽課。這么多的教學名師，這么系統的學習到教學與課堂之間的關系，更主要的是能這么近距離的聆聽名師的教學心得與從教經歷。我感受的不只是教學，更多的是一種教學的經驗，經驗對于教師來說，尤為可貴。這次培訓中心的安排較為用心，安排了我們的住宿，雖然一般；也安排了我們的餐食，感覺尚可。但是畢竟是食宿全免么，還能聽課，所以我們還不能挑剔什么，再加上有著美麗的贛南風情陪伴，加上點細雨綿綿，與“愜意”一詞還是沾了點邊的啦??路行到上課地點大概20分鐘，我們總結到三點一線的路線圖。天啊??暈啊??吃了又睡，睡了又吃，我明顯感覺到我這幾天發福了，還是得益于食宿全免啊??

首先第一天是培訓中心與主辦方的開學典禮，有贛南醫學院的韓立民教授的講話，還有師咨中心的教師講話，然后課程安排的是贛南醫學院的劉善玖名師與東華理工大學的劉義保名師的教學。因為今天是第一天，所以我感覺尤為好奇，名師的教授確實不一樣，教師們不僅聲音洪亮，思路清晰，課程的進程把握到位。尤其感覺到上課的過程非常人性化，很貼近我們工作的本體狀況。劉善玖名師談到的教學藝術體會，主要是提及教學一定要形成自己的教學風格，同時必須有著自己的實踐經驗，同時也分析了作為教師的工作狀況，比如評職稱、科研壓力等實質性問題，讓我們去把握教學的原則與教書育人的正氣感，當中還涉及到教學態度的調整以及教學中的具體問題等。每次課程都安排了足足三個小時，我聽得還是非常認真的。我在想，為什么我上課就存在像名師所說的那么多的問題呢？所以還是要學習名師們的教學方法，否則人家怎么會成為名師呢，路漫漫其修遠兮啊，還是要一點一滴做起啊。

劉義保名師教授的課題《課堂的磁力》是我覺得至今都回味無窮，津津樂道的。他以謙遜的態度先做了自我介紹：清華大學的博士，德國muenster大學物理研究所的訪問學者，到全國大城市有著實踐工作的經驗。他以他自身的生活經歷出發，分享著他所遇到的人與事，感恩于他所接觸到的教師與校友們。他講的確實不錯，我們先不談他的教授水平，起碼從頭至尾我沒有一下是打馬虎的，他的課能深深的吸引你，其中不乏情景描述，不乏深度思想，不僅師品兼德，而且詼諧幽默，真的是印了那句話——課堂磁力，確實他上課讓我感覺非常有磁力。當他課程結束的時候，我們所有的學員都報以熱烈的掌聲。最后，其實我還想再與他進行交流，但老師實在是太有磁力了，我只是遠處報以欽佩的目光，僅此而已。學習么，就應該深深的藏在自己的腦海當中，學以致用。

第二天是江西應用技術職業學院的林知秋名師與江西理工大學的李淑芝名師的教學，教授的題目分別是《興趣是最好的老師》與《如何講好一門課》。其中林知秋名師是我們江西省8位國家級教學名師當中的一位，據介紹說，我們國家全國每年才評出100位名師，能成為國家級的名師，那真是水平要達到一定的水準啊。所以，當我聽到是國家級名師的時候，我心里一下肅然起敬，實在是太讓人羨慕了。我從景德鎮來的，其實景德鎮也有一位國家級的教學名師，那就是高專的李文躍名師，他不僅是國家級教學名師，而且還是我們國家級的中國工藝

美術大師，人還尤為低調。所以林知秋名師講得內容我也是聽得特別仔細，印象尤為深刻。他的課程思路清晰，聲音洪亮，但是我上課的時候有點疲倦，前一天沒休息好，所以這次課程讓我覺得興趣點不是很高。雖然我精力不是很集中，但是大致的內容我還是印象比較深刻的。

他提到，偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。他介紹說，進入大學后，學生在身體和心理等方面都已經具備了接受高等教育的條件。隨著知識、經驗、技能的不斷豐富，他們已不同程度地產生了表達自己對周圍世界的認識和情感的要求，這正是對大學生進行教育，促進他們身心發展的良好時機。

這里面我又想到了我自己，我來自于瓷都景德鎮，從事的是美術教育工作，雖然我有10年的教齡，但與名師相比，我還是一名新老師。我現在聽了名師的講學，回想起執教之初，我在教學過程中主要以教師為中心，采用教師示范，學生模仿的手段進行“填鴨式”的傳統教學，注重于教師上好一堂課，學生畫好一幅畫，這樣雖然完成了美術教學任務，卻忽視了對學生美術興趣的激發與培養，違背了美術課程標準的原則要求，特別是學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力，沒有得到應有的發展。通過這次名師講學，我必須再次認真學習新課程標準，回顧總結自己的教學實踐，深入鉆研，吸取教訓，總結經驗，爭取在下次新課程的教學實踐中把培養學生興趣貫穿于美術教學和實踐活動之中。

江西理工大學的李淑芝名師的教學內容主要是讓我們學習如何把課上好的問題，她談到，一堂課不是孤立的，如何從講課的視角去講好課程，如何整體上去理解講課的問題等。我聽完之后感覺，上課你說還會有什么套路跟好方法么，實際上最主要就是跟你平時的練習有很大的關系。上一門課，理論與實踐的內容一定要貫穿著教授，尤其是上的第一節課，理論性內容講得太多，學生就提不起精神，統統說你教的孬。所以我自身從實際角度出發，上課你還真要學會打擦邊球，一邊講理論，一邊操作，還要一邊說些能提起學生興趣的話，比如說一些故事，一些情景劇，給學生樹立一個好的形象，只有做好了第一步你以后的工作才能夠順利的開展，不然弄得不好不僅失去教師形象，還會被弄得名聲不好。

第三天又是一位國家級的教學名師的教學，他就是江西警察學院的鄧國良名師，他講授的內容是《國家級教學名師的成長軌跡》，這位國家級教師的課程內容我聽得也是非常仔細，老師在很用心的與我們交流，他年齡偏大，是位非常有資歷的老的教師，鄧國良老師講的內容非常誠懇，他主要也是以他的工作狀況與工作經歷出發，把他自己的教學經驗與名師的成長經歷與我們分享。他不僅有準確的分析，清晰的邏輯，讓我們知道了什么是科學；對世事的冷靜剖析，對時勢的精準判斷，讓我們感受到什么是理性；那云淡風輕的述說，優雅清淡的評論，讓我們體悟著什么是思辨??他教會我們的，不僅僅是經世致用的知識，更為我們樹立了美妙的學術殿堂的典范。鄧國良名師的思想獨立，追求真理，在文明前進的道路上，他憑借知識分子的良心勇于擔當；取勢，明道，優術，他們執著于自身的行動也訴諸于言傳；修身，齊家，治國，平天下，他的淡定與從容，一次又一次感召著我們??他傳達給我們的，不僅僅是前行中生存與發展的本領，更多的則是人格魅力的熏陶。所以我覺得，國家級教學名師不愧為國家級的，確實理念與思想我與他不在一個層面上的。

第三天下午是學員之間互相討論交流的時間，主辦方與班長說了，大家來了幾天聽課也比較辛苦，大家就互相在賓館交流，如果累了的話就自己上上街。所以自由休閑的時間到了。真是開心啊，所以我與同校的學員探討完之后就上街逛了，贛州確實是全省比較大與繁華的城市。不用說別的，就那么多高校，那么多有文化氛圍的學堂與大學生，這點就夠省里其他城市望塵莫及了。就拿我們景德鎮來說，加上高專加上瓷校來說也就那么幾所吧，而且也就是陶瓷行業專業還不錯，但是其他學科就差很多。再說說城市建設，那景德鎮就比都不要比了，景德鎮道路狹窄，城市規劃亂七八糟。我走在贛州的健康路與厚德路上，我都開玩笑與同校學員說，贛州某個角度乍一看，都以為是北京上海呢。她說，這說明人家城市建設確實上去了。景德鎮啊，你可真是要加油啊??

第四天講課的名師上午與下午換了換順序，與主辦方所陳述得不一致。上午是江西環境工程職業學院的陳世洪教授的信息技術在教學中的運用，下午的課程來自贛南師范學院的陳上仁名師談到的是大學教師的發展——別國與我國的現實問題。他們談到的問題都非常深刻。從我自身聽到的，陳世洪名師有點像與我們在上專業課哦，不過有趣的是，他講到的內容跟我的專業很接近，所以我聽起來一點都不會覺得聽不懂。我從事的美術教育，但是專業細化分的話是工業設計，工業設計我們常說，第三次工業革命叫做信息交互設計，也就是我們現在屬于信息時代，陳教授所說的信息技術與我專業課與學生談到設計問題很接近，包括那些信息科技發展的產物，它們所演變的歷程??無非一個屬于在分析信息技術，一個在分析產品的造型。陳世洪教授說，隨著21世紀的來臨,以多媒體和國際互聯網為代表的當代信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息技術是當前各類學校教育的重要內容,也是教育改革的重要技術手段。信息技術與學科教育的整合,提高了教育的智能化水平和學生在教育中的主體地位，使教學內容信息化、教學過程策略化、教學手段現代化和教學資源網絡化。他闡述了信息技術與學科整合的概念，教師如何利用多媒體對學生進行合理有效的教學，以及如何實施有效整合來激發學生學習興趣，提高教學質量。這次課程與我的專業較為貼近，所以我感覺我的興奮點又來了，回味無窮啊??下午的陳上仁教授主要是談到我國大學教師與其他國家大學的差異性，因為師資中心給得

題目有點不適合陳教授的教學內容，所以他還是以自身的實踐角度談到老師的狀況，這里就不一一闡述了。總體來說，給我的印象還是非常深刻的。

第5天上午仍然是名師教學，下午呢我們進行了參觀活動，一個是參加主辦方的新校區，還有就是參觀相關內容。第6天最后一天上午是贛南師范學院的劉福來教授的《課堂教學改革心得》，因為每位名師都是從自身的教學專業與特色談教學，在心得上略有重復之處。不過盡管有重復之處，他們所提到的每一個問題都與我息息相關。通過學習專家的教學方式，使我深受啟發，這里，我對我這次經歷了培訓之后的小小心得在這里總結一下：

一、必須充分發揮教師的主導作用。在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

二、相信每一個學生。學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。

三、使學生能真正地成為課堂的主人。積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

五、開展學生的思想工作要從心理入手。人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓我們的“名師、專家、教授”，感謝主辦方贛南醫學院與師資培訓中心，也希望以后類似的培訓機會延續下去。更希望我校的教育大業在景德鎮市委、市政府的指引下，能日新月異，與時俱進，大放光彩！

第二篇：培訓學習心得

學習心得

這次特別感謝公司給我機會，讓我去南京培訓學習----人力資源培訓。都說行政、人資不分家，所以我自動把自己規劃到了人力資源這個“大家庭”。11月12日拉著我可愛的皮箱我坐上了T118次列車前往南京--六朝古都。經過24個小時我終于到達了目的地，一下車撲面襲來了一股潮氣，我同行的小伙伴超級興奮，一直說喜歡這里。開心！

一、培訓的第一天，在一次集體拍照后從一個“總”的介紹中開始，我了解到管理方法的重要性，也理解剛初出茅廬的我，沒有太多的經歷和經驗，對于這個社會我還是太“嫩”。

二、培訓第二天，學習了九型人格對于整個公司員工配置的重要性，引用九型人格鼻祖海倫

帕爾默的話：九型人格是讓人們達成共識，而不是相互爭斗；不是改變他人，而是改變自己和他人的關系。

三、培訓第三天，張老師告訴我們培訓對于酒店的重要性，但也從公司的培訓中看出了培訓的困惑：1、培訓效果不理想。2、日常工作沖突。3、積極性不高。理論知識難于用于實踐。(張老師拖堂是真的嚴重，11點下課硬是拖到了13點，不過收獲頗多，值得，值得)。

四、培訓第四天，我們去了香格里拉大酒店參觀。一進酒店大堂中央的5周年花壇吸引了我，客房的物品擺放的物品一應俱全，高檔的洗護用品給入住的客人帶來尊貴感。

五、培訓第五天，授課老師還是第三天的張老師，隱約聽到，學員們說：今天不會也拖堂吧。原來成年人跟上學的孩子一樣不喜歡拖堂。張老師所傳授的知識都是“干貨”用她風趣幽默的語言感染著課堂下每一位學員。通過靈活多樣的課堂氣氛生動的展示了如何創新培訓形式。

六、培訓第六天，我們迎來了新面孔。一本正經的授課方式跟之前大有不同。這樣的風格也跟他授課內容緊密相連，蔡律師用豐富的法律經驗給我們講解了酒店勞動用工風險

防范。

七、培訓第七天，來了一位滿腹經綸的方老師。多年的授課經歷讓方老師的學習遍布全球，我現在仍然記得她的外國學生杰西卡超級愛干家務，并且喜歡干常人不喜歡的洗碗工作。贏得了同學和老師的喜愛。公司運營模式也是如此，對人才應知人善用，把合適的人放在合適的崗位發揮他最大的優勢。結合本節課講述的員工績效管理及激勵機制提高了我的認知水平。對于公司人資板塊有了更系統的認識。

八、培訓第八天，今天南京國青人力資源總監伍老師對當今人力資源管理的課題提出了新的挑戰--新生代90后在思想上更加奔放、自由。而領導則要求他們要老實、聽話這就不免引起一些矛盾。酒店業人才流失率逐年升高，怎樣留住新生代人才是我們都應該思考的問題。

通過這次學習培訓，讓我一個人力資源的門外漢切實的感覺到了自身的提高，每一位老師的授課都非常的精彩。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。

楊曉蕓

2019年12月12日

第三篇：培訓學習心得格式

培訓學習心得

姓名： 陳光磊

單位名稱：五河縣孫湖學校

題目名稱：有愛才是教育

筆記內容：關愛、思考

作為農村小學一名校長，通過本次的培訓，讓我感觸頗深。我學習了：如何作一名幸福的校長，校長如何觀課、議課，深化課程改革落實立德樹人的根本方法和途徑??。從這些案例中，我切實感受到了作為一名校長的責任。要建設好一支過硬的教師隊伍、推動一項教育改革、組織教師辦好一項活動等，都需要校長敏銳的洞察力和良好的組織協調能力。下面結合我工作的實踐，談談我對農村教育的點滴思考。

一、師愛無痕、師愛無價

作為一名老師，一名校長，應該全身心地投入到教育事業中去。有愛才有教育，沒有愛的教育，那不是真正的教育。

記得我曾教過的一名六年級學生，由于父母常年在外，她的性格孤傲。不僅學習成績一般，而且不能夠嚴格遵守學校的規章制度，經常和同學鬧別扭，給班級帶來了不良的影響。于是我找到了她，耐心地和她進行了溝通。我從父母在外的工作之辛苦、生活的壓力，家庭的責任、學習的重要性對她進行了細致地分析，幫助她認識到知識在今后的生活和工作中的重要作用。通過我的幾次反復和她溝通，她慢慢地改變了原先的“霸氣”，竟奇跡般地投入到學習中去了。當然，我和其他課任老師又對她進行了個別輔導，幫助她樹立了學習的自信心。“功夫不負有心人”，慢慢地，她竟成了班級的優等生了。

這小小的案例，卻給了我深深地啟示。如果我們聽之任之，不去關心她、幫助她，那她可能就會淪落為社會的另類。關愛孩子，讓每一個孩子都能健康地成長，這是我們作為教育者身上一份沉甸甸的責任。

師愛無痕——讓我們去關愛身邊每一個孩子，不要放棄一個孩子。師愛無價——只要我們盡心盡力地做好自己的事情，你的一生必定無價。

二、關愛留守、義不容辭

農村的很多孩子都是留守兒童。父母遠在外地務工，只有年邁的爺爺、奶奶伴隨左右。他們給予的只是物質與金錢上的滿足，對孩子幾乎是“0”教育。孩子們只能在學校得到微乎其微的教育和管理。但離開了學校，又猶如脫韁的野馬，一切我行我束。很多孩子沉迷于網絡不能自拔，隔代教育的誤區已經給了我們很多的警示，希望能引起社會與家庭的高度重視。

記得我校有個二年級的學生，他整天作業寫不完，老師對他真是束手無策。他的爸爸、媽媽都外也打工了，他現在隨爺爺在家讀書。通過了解，他的奶奶去世了，他的爺爺喜歡打麻將，愛玩，對這個孩子的學習幾乎不問。若老師找他溝通，他就會狠狠地打罵孩子，所以老師都不敢告訴他。于是我讓老師找他的爸爸、媽媽。可她的爸媽說，他們現在不能回來，外面欠了不少錢，家庭負擔比較重，他們也很擔心孩子的學習情況，但又不敢說他的爺爺，生怕他的爺爺生氣。他們的確很矛盾，但這不正恰恰反映現在農村的現狀嗎？

當然很多的家庭要比他這個家庭的條件要好些，但對教育的重視問題還遠遠不夠。現在的孩子愛的缺失相當嚴重，這也給農村的教育帶來極大的挑戰。

教育是個系統的工程，是全社會共同的責任。特別是農村留守兒童，需要更多不是金錢，而是一份份最樸實的愛。

第四篇：培訓學習心得

培訓學習之心得體會

按照公司的統一安排，我參加了全國煤礦企業經營管理人員工商管理訓班。經過三個月的培訓學習，先后學習了《企業戰略管理》、《生產與運作管理》、《人力資源管理》和《煤炭企業信息化》等，豐富了管理理論知識；在校期間，還聽取了何繼善院士的《可控音頻大地電磁法》探測地下水分布和袁亮院士的《煤與瓦斯共采》解決高瓦斯礦井難題等精彩講座，提高了科學技術在采礦工程運用中的廣泛性認識；同時，培訓班還參觀考察了北京燕京啤酒集團公司、北京現代汽車等現代化生產企業，開闊了視野。通過培訓學習，我受益匪淺，總結以下幾點：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是信息化、網絡化、全球化社會，誰先獲取信息，誰就有主動權。因此，對一個國家、一個民族、一個企業及個人來說，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班儀式上，管理學院領導著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過積極的發言討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性；認識到企業管理與創新發展要靠學習、靠培訓；要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。因此，加強培訓與學習，則是提高經營管理者水平的有效途徑，也是提高企業經營管理業績的迫切需要。

二、通過學習培訓，為經營管理人員提供了良好的知識經驗交流平臺

全國煤礦生產企業星羅棋布，地質條件也不盡相同，生產經營規模及企業轉型發展也大相徑庭。通過交流，可以取長補短，吸取其他企業的先進生產技術經驗，克服自己所在企業生產經營中的困難；通過探討，還能解決煤礦開采中遇到的共同難題。如在井下生產中，低瓦斯礦井宜采用U型通風，高瓦斯礦井宜采用Y型通風；在治理高瓦斯礦井方面，則將可開采的煤層規劃為一個族群，選取瓦斯相對較低的煤層先行開采，同時打穿層鉆孔抽瓦斯，由于煤層受采動影響，瓦斯從吸附狀態變為游離態，經過科學合理的瓦斯抽放后，采掘其余煤層時就很少受到瓦斯影響；在企業轉型發展方面，在資金允許的條件下，可以上馬產品深加工項目，如煤化工；在企業可持續發展方面，應大力提倡瓦斯發電、民用瓦斯工程建設，以及建造矸石磚廠、污水處理循環再利用等，實現企業生產的‘零’排放。

三、通過培訓學習，實現自我完善和企業的發展

人類的知識和技能都是通過后天的不斷學習和積累獲得的。世界上偉大的思想家、科學家從孩童時起開始勤奮不間斷地學習，當他們的知識經驗積累到一定高度時，才能成為思想家、科學家。因此，我們要通過學習培訓，積累知識和經驗，解決生產經營中存在的難題，逐步提高自己的生產管理水平，實現自我完善；同時，企業的發展最終是靠管理，只有經營管理人員的管理水平上了臺階，企業

發展也就上了新臺階。企業要持續發展壯大，對員工的培訓工作應該有計劃、長期的。

四、通過培訓學習，我明白了企業的發展必須有良好的企業文化

一個國家和民族的存在和發展離不開民族文化和民族精神。同理，一個企業的發展也離不開企業文化。世界上跨國公司以及國內的大型企業都有自己的企業文化。人都是有私心雜念的，只有靠企業內部文化才能將員工的思想統一起來。企業文化就是一個企業的內部語言，只有企業員工人人都精通了這種語言，他們才會心朝一處想，勁朝一處使。因此，面對發展壯大的企業，如何建設好企業的內部文化，也是領導和管理者的當務之急。

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，盡心盡力做好本職工作，為公司的發展做出自己應有的貢獻。

第五篇：培訓學習心得

培訓學習心得

上周6月30日至7月2日去廣州學習了，在龍之薈培訓機構，老師是紀成先生。

以前在深圳也有參加過一些培訓，但與這次聽到的感受的是完全不一樣的，所以很感謝我們董事長給我這次機會進入龍之薈的課堂，讓我成為紀老師的學生。通過三天學習下來，我真的感觸很深。

1.感恩，心中要有愛。感謝父母給予我生命，感謝老師讓我知道要學會包容身邊的人，要用愛心去幫助別人。

2.老師教了我們怎樣去與人相處、溝通：首先心中要有對方，要相信對方，然后再用問的方式去了解事情、請教他人。學會問話也很重要，注意自己的語言模式，讓別人能聽懂我說的話，且愿意接受我說的話，然后可以幫助到別人。老師說“語言從嘴巴說出來不是幫助了別人就是害了別人”，所以每說一句話都要先經過思考再說出來。

3.做人要有責任心，因為有責任的人是不會鬧脾氣的，也會調整好自己情緒的。老師說情緒掌控很重要，因為你有情緒也自然而然的影響到你身邊的人。

4.正面去思考問題很重要，因為思維決定了結果。遇到了問題要正面去想方法解決，且每個問題出來了都有三種以上的解決方案。而不是用消極的想法：已經沒辦法啦、只能這樣啦！這樣的想法去解決了事。抱怨是不能解決問題的，且問題會越來越多的。

5.成功等于做對事、幫助了別人。但有錢并不代表成功！

6.信任，跟對方說話，腦子里首先要相信他能幫你，所以你才愿意跟他說的。

7.用心，平常日子中無論對待簡單的游戲還是工作又或者生活，都要非常的用心才行。先認真聽他人講明白，然后再用心去做好它，不可以自以為聽懂了然后盲目的去做，否則可能因我們的不用心會給給他人帶來很大的傷痛或損失，而且那種傷痛或損失是我們無法替補的。所以用心聽、用心做很重要。

8.管理是服務于別人，待人要真誠！

9.不要去爭執字面上的誰對誰錯，要學會尊重別人。人與人之間，最重要的是相互尊重與信任，尊重別人的觀點，尊重別人的決定，尊重別人的追求并給予對方支持與幫助，才能得到別人的信任與尊重。

10.開心不開心在于自己的選擇，頭向左仰視是正面的，向右俯視是負面，心情的好與壞由我自己來決定。

說真的，我很幸運能成為紀老師的學生，因為生命中能遇到好老師是我的福氣！也不是每個人都能遇到的！我會用心去學、用心去做。我相信只要我堅持照老師說的去做，我一定會成為很棒的。

加油！身邊的朋友及同事一起來監督我吧！謝謝你們！