第一篇：質監系統學習教育、聽取意見環節工作方案

質監系統學習教育、聽取意見環節工作方案

長質技監組〔2013〕5號

按照中央和省委關于做好教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的有關要求和省、市局黨組關于開展群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”有關文件（鄂質監群組發〔2013〕2號、宜質技監組〔2013〕19號）要求，扎實做好長陽質監系統教育實踐活動學習教育、聽取意見環節各項工作，結合實際，制定如下工作方案。

一、總體要求

學習教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節。要采取有效方式，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，引導黨員干部進一步提高思想認識，增強宗旨意識、群眾觀點和黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。要堅持開門搞活動，一開始就深入群眾聽取意見和建議，深入查找“四風”方面存在的突出問題。要堅持邊學邊查邊改，以良好的學風、作風搞好學習教育、聽取意見環節的各項工作，達到自覺“照鏡子”，主動“正衣冠”的目的。

二、方法步驟

學習教育、聽取意見，重點抓好“三學四問五對照”，即個人自學、專家導學、集中研學，問作風方面的差距、問困難群眾的訴求、問為民服務的舉措、問加快發展的良策，對照理論的鏡子、歷史的鏡子、法紀的鏡子、典型的鏡子、群眾的鏡子，確保取得實效。

（一）深入學習，提高認識（7月下旬至8月上旬）。結合質監部門實際，采取個人自學、專家導學、集中研學的形式，扎實抓好學習宣傳和思想教育，著力提高學習教育成效。

1、個人自學。學習內容主要包括：

一是中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，全省教育實踐活動工作會議和省委領導同志重要講話精神。

二是《中國共產黨歷史》（第一、二卷）等反映黨的光輝歷史和優良傳統的有關文獻資料。

三是黨內法規法紀，主要包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》以及中央八項規定、省委六條意見和省局、市局實施細則。

四是《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》以及省委省政府《關于加強和改進新形勢下群眾工作的決定》、《社會主義歷程與中國道路》等有關資料。

五是省委書記李鴻忠今年四月為湖北省全民閱讀活動推薦的四本書——《中國夢》、《感動的力量》、《中國觸動》、《創新驅動戰略與經濟轉型》。

六是近年來，我縣涌現出的自覺踐行黨的群眾路線、全心全意為人民服務的先進典型事跡。

2、專家導學。聘請專家為全局黨員、中層干部開展以“為民務實清廉”為主題的理論、歷史、法紀等方面的專題輔導。

3、集中研學。廣泛開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，進一步深化認識、查找差距、明確方向。全局集中研學時間不少于2天。

一是局黨組中心組學習。在個人自學、專家導學的基礎上，局黨組舉行中心組學習研討會，圍繞黨的群眾觀點和群眾路線、黨風廉政建設、推進質監事業科學發展等內容作重點發言，時間半天。

二是支部學習討論。機關支部集中學習總書記一系列重要講話精神、黨風廉政建設的有關論述、黨章、十八大報告等內容，并結合我局實際進行討論。時間1天。

三是積極參加“踐行群眾路線”、“四個領先” 大討論活動，引導黨員干部交流探討做好群眾工作的方法經驗、思考體會和意見建議。

（二）聽取意見，查找問題（7月下旬至8月中旬）。圍繞反對“四風”，通過問作風方面的差距、問困難群眾的訴求、問為民服務的舉措、問加快發展的良策，廣泛聽取意見建議。著重聽取黨員、干部、群眾對領導機關、領導班子和領導干部在作風方面存在突出問題的反映，深入了解基層群眾的內心期盼和實際需求。

一是領導帶隊征求意見。8月上旬，由局黨組成員帶隊，深入到工作服務對象，開展專題調研，廣泛征求意見和建議。

二是發放征求意見表。8月上、中旬，以征求意見表（函）形式征求全局干部職工以及部分服務對象的意見和建議。

三是召開座談會。8月中旬，以個別座談、小型座談會等形式，在全體黨員干部中，征求對領導班子及班子成員的意見和建議。

四是民主測評。8月初，召開黨員干部會議，對局領導班子及班子成員進行民主測評，充分聽取黨員、干部、職工的意見和建議。

五是深入聯系點。8月上旬，組織黨員干部深入基層，深入 “三萬”活動聯系點，廣泛聽取基層干部群眾的意見和建議。

六是設置征求意見箱。8月上旬，在局機關一樓大廳設置征求意見箱，收集黨員干部、群眾對局機關、局黨組和領導干部的意見建議。

在聽取意見環節，局主要領導要重點聽取班子成員、各科室及二級單位負責人的意見，也要聽取其他同志的意見；班子成員注意聽取分管科室、單位的意見，也要聽取其他部門和同志的意見。局教育實踐活動領導小組辦公室要原汁原味地梳理意見和建議，及時向領導班子和班子成員反饋。

（三）對照“鏡子”，反思查改（8月中旬）。在深入學習、聽取意見的過程中，緊密結合工作實際，對照“五面鏡子”，邊學邊查邊改，讓群眾看到變化、見到實效。

1、對照“五面鏡子”。對照理論的鏡子，查找和糾正思想認識上的偏差，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信；對照歷史的鏡子，從黨應對各種風險和考驗的歷史中汲取經驗教訓，發揚黨密切聯系群眾的優良傳統；對照法紀的鏡子，學習對照法規法紀，深入查找自己在遵章守紀方面存在的差距和不足，躬身自省，嚴格自律；對照典型的鏡子，用先進典型對標、以反面典型警示，見賢思齊，防微杜漸，警種長鳴；對照群眾的鏡子，對照群眾的期盼和要求找差距，搞清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”，進一步改進群眾工作方法。

2、堅持邊學邊查邊改。把學習教育與查擺問題結合起來、與解決問題結合起來、與建章立制結合起來。堅持帶著問題學習討論，深入查找 “四風”方面的突出問題，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些經過努力是可以解決的，哪些是需要較長時間才能解決的。對學習教育、聽取意見過程中查找出來的問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。領導班子和黨員干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。活動一開始，就要針對 “四風”問題，立規矩、建制度，對已有制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善，嚴格執行，令行禁止，確保活動開局就有新氣象。

三、有關要求

（一）精心組織實施。局教育實踐活動領導小組及辦公室要按照省市局黨組的統一安排，制定務實管用的學習教育、聽取意見工作計劃。局黨組帶頭學習，采取黨組會、中心組學習、報告會等形式，先學一步、學深一步；領導干部要帶頭講黨課、自學研讀、集中宣講；要真正把自己擺進去，帶頭學習、帶頭調研、帶頭聽取意見。

（二）強化宣傳引導。充分利用報刊、電視臺、門戶網站等宣傳載體，開設教育實踐活動專欄，大力宣傳全局學習教育、聽取意見環節的工作進展和實際成效。創新宣傳形式和平臺，加強正面宣傳和引導，強化輿論監督。

（三）注重工作實效。要防止搞形式、走過場，要求黨員、干部撰寫學習筆記、心得體會，字數原則上要求在1萬字以上。要與質監中心工作相結合，與開展“學創”、“四個領先”、“三抓一促”、“雙提雙抓”活動相結合，深入基層，開展調研。通過學習教育、聽取意見，進一步提高黨員、干部投身教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識，進一步強化宗旨意識、群眾觀點，更加自覺地反對“四風”、改進作風，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。

長陽土家族自治縣質量技術監督局黨組

2013年8月4日

第二篇：學習教育聽取意見環節工作方案

教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作方案

按照院委會《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》要求，為扎實做好我院教育實踐活動學習教育、聽取意見環節各項工作，特制定如下工作方案。

一、扎實開展學習教育

重點是搞好學習宣傳和思想教育，使黨員、干部提高思想認識，增強宗旨意識和群眾觀點。要適當集中時間，強化集體學習討論，著力提高學習教育的成效。

1、積極組織學習。按照要求，組織不少于三天的集中學習。認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習總書記一系列重要講話精神，學習黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神。研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料。通過認真學習、深入思考、廣泛交流，深刻認識開展教育實踐活動的重大意義和目標要求，深刻理解馬克思主義群眾觀點的基本內容和黨的群眾路線的豐富內涵，切實把握新形勢下做好群眾工作的基本方法和要求。

2、深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，突出堅定理想信念這個根本要求，以黨章為鏡、以就醫群眾期盼為鏡、以先進典型為鏡、以史為鏡，教育引導黨員、干部重溫黨的光輝歷史和優良傳統，聯系思想和工作實際進行深刻反思和思想交流，自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。醫院將繼續分期分批組織黨員就近到黨性教育基地開展現場教育活動。

3、面向全院開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論。重點圍繞群眾路線的時代內涵，圍繞本單位“四風”具體表現和危害，圍繞為民務實清廉的具體要求等進行研討，解決世界觀、人生觀、價值觀的根本問題，進一步深化認識，查找差距，明確方向。要堅持理論中心組學習制度，組織開展專題學習，組織觀看省委教育實踐活動領導小組辦公室制作的馬克思主義群眾觀點專題片、群眾工作專題報告會專題片和黨風黨紀教育輔導講座專題片。專題學習與觀看專題片活動要有登記考勤記錄。

二、廣泛聽取意見建議

堅持開門搞活動，深入一線，深入病人家庭聽取意見和建議，圍繞反對“四風”查找問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

1、突出聽取意見的重點。緊扣作風建設，著重聽取就醫群眾對我院在作風和服務方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。聽取意見的內容必須聚焦反對“四風”，避免分散主題，既找準問題癥結，又找到解決問題的辦法。要深入基層一線，了解在管理、醫療、服務、人才引進、后勤保障、廉潔自律等方面存在的問題。

2、明確聽取意見的范圍。廣泛聽取基層意見，主要領導干部重點聽取班子成員、下級單位負責人的意見，也要聽取其他同志的意見。職能部門要注意聽取基層一線的意見，一線聽取廣大就醫群眾的意見。

3、改進聽取意見的方式。黨員領導干部要以好的作風聽取意見，深入科室，深入聯系點，加強調查研究，主要采取召開座談會、個別訪談等方式進行，對領導干部作風方面總體情況、在“四風”方面存在的突出問題進行民主評議，還可開展問卷調查、設置意見箱、開通專線電話以及設立網上郵箱等，拓寬聽取意見渠道。要原汁原味梳理意見和建議，及時反饋。

三、堅持邊學邊查邊改

著力解決突出問題，是這次教育實踐活動的鮮明特色。要緊密結合工作實際，邊學習、邊查找、邊改進，讓就醫群眾看到變化、見到成效。

1、把學習教育與查擺問題結合起來。有針對性地糾正黨員、干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，深入查找“四風”方面的突出問題。要帶著問題學習討論，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些問題經過努力是可以解決的，哪些問題是需要較長時間才能解決的。

2、把學習教育與解決問題結合起來。對黨員、干部在學習教育、聽取意見過程中查找出來的“四風”方面的突出問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。黨員干部要從自己做起，從基層一線和廣大就醫群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。

3、把學習教育與建章立制結合起來。教育實踐活動一開始，就要針對“四風”問題，立規矩、建制度，從源頭上防止作風不正、不實、不廉的問題。對已有的制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。針對薄弱環節研究出臺一些加強作風建設的具體制度和規定，嚴格執行，令行禁止。

四、切實加強組織領導

院黨支部要把學習教育、聽取意見環節工作作為重要任務，切實加強組織領導和工作指導。

1、做好組織工作。加強思想引導，從實際出發制定務實管用的學習教育、聽取意見工作計劃，對不同黨員、干部提出不同要求。通過自學研讀、集中宣講、專家輔導和播放專題教育片等方式，增強學習教育效果。組織理論工作者和實際工作者開展研討，及時總結經驗，形成理論成果。

2、強化輿論引導。充分運用我院院宣傳欄、公示欄等媒體，大力宣傳學習教育、聽取意見環節的主要做法和經驗，反映基層一線和就醫群眾的積極評價。增強輿論引導的針對性，發揮先進典型的示范帶動作用，及時總結和推出先進典型，用身邊事教育身邊人。抓住反面典型，通過以案說法等方式，警示教育黨員、干部。

3、注重工作實效。防止搞形式、走過場，通過學習教育、聽取意見，使黨員、干部投身教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識進一步提高，宗旨意識、群眾觀點、服務理念進一步強化，反對“四風”、改進作風的行動更加自覺，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。

醫院教育實踐活動辦公室將切實加強對學習教育、聽取意見環節的督查和指導，把督導工作寓于幫助服務之中，通過組織教育實踐活動會議、深入科室調查研究等方式，了解情況，提出建議，推動工作，確保學習教育、聽取意見環節有序開展、取得實效。

精神病醫院

2014年3月12日

第三篇：學習教育、聽取意見環節工作方案

學習教育、聽取意見環節工作方案

為扎實做好我院黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的工作，按照《電子信息工程學院黨總支深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，制定本環節工作方案。

學習教育、聽取意見環節，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節，從8月下旬開始，9月下旬結束。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取師生群眾意見。分為以下五個步驟實施：

一、動員部署

（一）召開動員會

1、時間：9月4日

2、任務：學xxx省委和學校黨委相關文件以及領導講話精神，進行動員部署。

3、議程：（1）黨總支負責人做動員講話；（2）校領導講話；（3）對中層領導班子和中層干部開展民主評議

4、參加人員：校領導（應海寧）、學校第二督導組人員（趙勇、陳曉梅、李貴炎）、我院范圍的全體黨員（含學生黨員）、各教研室（部門）負責人、民主黨派人士代表。

（二）個別談話（責任單位：學校督導組）

1、時間：9月4日動員會后

2、談話范圍：中層干部、黨總支（直屬支部）委員，具有高級職稱的教職工代表、內設科室負責人代表、學生代表。

二、學習教育

（一）學習層次

1、黨總支委員會專題學習

2、各支部組織黨員專題學習

（二）學習內容

1、學習黨的十八大報告和黨章，總書記一系列重要講話；中央和省委對關于教育實踐活動的部署要求、會議文件和領導講話。

2、中層以上領導干部學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約，反對浪費——重要論述摘編》三本學習材料。

3、學校群眾路線教育實踐活動有關文件材料，以及開展教風、學風、作風建設年活動的有關文件。

4、共產黨員網、群眾路線網（中央實踐辦主辦、人民網、中國共產黨新聞網承辦）、學校群眾路線教育實踐活動專題網等各網站的相關資料。

5、黨的光輝歷史和優良傳統等方面的相關資料。

（三）學習形式

集中學習和自主學習相結合。利用每周三下午學習時間，認真組織集中學習活動，按照“四落實”要求，做好學習記錄。

各支部組織黨員學習形式可以多樣，可以通過自學、支部集中學、以總支為單位集中聽取報告、學習體會交流等。

黨總支至少召開1次中心組學習會，各黨支部至少召開1次專題學習會，基層黨組織至少舉辦1次黨員學習交流會。

三、開展討論

（一）教師

聯系學習吳仁寶、教育系統模范人物等重大典型，結合黨員干部思想實際，開展“三項討論”。學校領導以普通黨員身份參加一次本人所在黨支部的學習討論活動。

（1）圍繞“堅持為民務實清廉，辦人民滿意的教育”開展討論，進一步增強宗旨意識，切實轉變教風、學風、作風，提振服務學校科學發展的精氣神；

（2）圍繞“‘四查四治’、建設‘三寬四有’高素質黨員干部隊伍”開展討論，進一步分析梳理單位部門和黨員干部自身“四風”問題具體表現，對照整改落實；

（3）圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”開展討論，進一步深化對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，牢固樹立以人為本，立德樹人和履責意識，提高服務師生、服務發展的能力。

（二）學生

開展學生干部如何發揮橋梁紐帶作用、學生黨員如何密切聯系群眾討論。

四、征求意見

圍繞反對“四風”，開展“四問”活動（問作風方面的差距、問師生群眾的訴求、問為民服務的舉措、問加快發展的良策），廣泛聽取意見建議，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。及時梳理匯總征求到的意見建議，并上報督導組。

（一）征求意見范圍

1、全體教師（黨政領導與教師談心“全覆蓋”）

2、學生代表（學生黨員、學生干部、家庭困難學生、違紀學生）

3、校友代表

（二）征求意見形式

1、召開座談會

2、設置專線電話

3、問卷調查

4、設置網上信箱

5、基層調研（教研室、宿舍、班級）

6、接待來訪

7、學生代表提案

（三）征求意見安排

部 門

主持人

正高職稱教師、教務辦（2）、通信技術教研室（5）、網絡技術教研室（5）、基礎教研室（1）、技能鑒定教研室（1）

吳兆明

正高職稱教師、院辦（3）、動漫教研室（4）、實訓中心（8）、學生代表、校友代表

張守磊

學工辦（4）、電子技術教研室（6）、軟件教研室（8）、

張 鸰

五、工作小結

學習教育、聽取意見環節工作結束后，按照要求，做好本單位這一環節的工作總結，報學校教育實踐活動辦公室。

第四篇：局學習教育聽取意見環節工作方案

局學習教育聽取意見環節工作方案

根據我局關于開展群眾路線教育實踐活動的實施方案的要求，為扎實做好財政系統黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節各項工作，現制定如下工作方案。

一、總體要求

學習教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節。要采取有效方式，切實加強學習宣傳和思想教育，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀和財政系統核心價值觀，引導黨員干部進一步提高思想認識，增強宗旨意識、群眾觀點和黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。始終堅持開門搞活動，一開始就深入基層、深入群眾聽取意見和建議，全面查找財政部門和黨員干部“四風”方面存在的突出問題。要堅持邊學邊查邊改，以良好的學風、作風搞好學習教育、聽取意見環節各項工作，達到自覺“照鏡子”，主動“正衣冠”的目的。

二、工作步驟、方式方法和時間安排

（一）抓好思想發動（2月15日到2月20日）

1、黨組召開專題會議，研究教育實踐活動有關事項，成立領導小組、討論活動載體和制訂實施方案，向縣領導小組和督導組請示動員會有關事項，邀請督導組參加動員會。（責任領導：李文，責任單位：政工股）

2、召開動員會，傳達上級精神，部署安排財政系統教育實踐活動有關工作，請督導組提出要求。（責任領導：李文，責任單位；辦公室、政工股）

3、各支部各單位組織開展思想發動工作，學習《活動方案》和李局長的《動員報告》。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股）

（二）開展學習教育（2月20日到3月10日）

1、組織發放學習資料。組織個人自學，學習內容：一是總書記一系列重要講話精神，中國特色社會主義理論體系，黨章、黨的十八大報告和十八屆三中全會《決定》，中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，省、市、縣教育實踐活動工作會議和省、市、縣委領導同志重要講話精神，縣委督導組領導在教育實踐活動工作會議上的講話精神。二是黨內法規法紀，主要包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》以及中央八項規定、省委六條意見、市委“八簡兩風”和縣委關于作風建設的規定等。三是《開展黨的群眾路線教育實踐活動應知應會知識手冊》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》以及《財政工作規范化制訂匯編》等有關資料。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股、各支部）

2、組織集中學習。利用干部夜校平臺，舉辦為民務實清廉系列講座，邀請領導及專家進行理論、法紀等方面的專題輔導。一是理論講座。請黨校老師就學習總書記一系列重要講話精神、馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線進行輔導。二是法紀講座。請有關部門領導或專家學者講解法規法紀，對黨員干部進行黨風黨紀、道德品行和廉潔從政教育。三是由局領導就規范化建設有關制度進行講解。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股）

3、開展學習交流。廣泛開展黨的群眾路線專題討論，通過集中學習研討，進一步深化認識，查找差距，明確方向。一是組織專題學習研討。各支部圍繞學習貫徹總書記一系列重要講話精神等重點內容進行學習討論。并選派代表參加集中討論。二是組織典型案例剖析。抓住發生在身邊的典型事件，認真剖析原因，吸取經驗教訓，深刻認識改進新形勢下群眾工作方法的重要性和緊迫性。三是開展撰寫心得征文活動，全體黨員干部結合學習情況撰寫群眾路線教育實踐活動的心得體會文章。積極向各級報刊雜志投稿。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股、各支部）

（三）廣泛聽取意見（2月20日到3月10日）

緊扣作風建設，圍繞反對“四風”，著重聽取作風方面存在突出問題的反映，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

1、發放征求意見表，設立意見箱、開通舉報電話等方式征求基層單位、服務對象、農村聯系點、黨員群眾對財政部門領導班子和黨員

“四風”方面的意見。（責任領導：各黨組成員，責任單位：各股室）

2、開展黨員干部“進社區、進農村、進企業”活動征求意見。

（1）“進社區”即組織黨員到所在社區報到登記，服從社區管理，參加社區黨組織活動，聽取社區對財政局領導班子和黨員干部在“四風“方面的意見和建議。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股、辦公室、行政政法股、社會保障股）

（2）“進農村”即黨組成員和局機關各單位負責人都要深入基層財政所（分局），與干部職工交心談心，聽取基層財政干部的意見和建議；組織召開服務單位負責人座談會，各黨組成員深入基層聽取鄉鎮黨委政府、村組干部、“兩代表一委員”對財政局領導班子在“四風“方面存在的問題和意見建議；深入農村點、扶貧點、三萬活動點開展結對幫扶，廣泛征求意見。（責任領導：陳世權、汪雄心，責任單位：農財股、農發辦、綜改辦、商貿股）

（3）“進企業”即聯系企業的黨組成員和相關單位深入企業，了解企業生產經營環境，征求企業的意見和建議。（責任領導：童應鈞、張凱，責任單位：國資局、績效評價股、企業股、金融辦、金融股、國資經營公司）

3、開展“五個一活動”征求意見。（2月20日到3月10日）

（1）每名黨組成員結合分管工作確定一個調研課題，親自深入基層廣泛調研，深入聽取黨員群眾意見建議，撰寫一篇高質量的調研材料。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股）

（2）每個機關支部聯系一個基層支部，結合“三進”和工業點、農業點、扶貧點、社區共駐共建聯系點、“三萬”活動聯系點建設，扎實開展城鄉互聯、結對共建設活動，并征求農村黨員群眾的意見。（責任領導：陳世權，責任單位：農財股、農發辦、綜改辦、商貿股）

（3）局機關每個股室（單位）聯系一個產業大戶，在“三進”中調查了解有關情況，并幫助產業大戶提供一定的資金、技術、信息支持，并征求他們的意見和建議。（責任領導：汪慶一，責任單位：各支部）

（4）每個財政所（分局）申報一個亮點工作，開展特色創建活動，同時征求基層單位和干部對局黨組的意見和建議。（責任領導：汪雄心，責任單位：農村局）

（5）每名黨員干部聯系一戶貧困戶。黨員干部結合“三進”活動，全員參與“結窮親、聽真話、寫實情、辦實事”活動，填寫幫扶登記表，寫民情日記，聽取群眾的意見和建議。（責任領導：陳世權，責任單位、農財股、政工股）

（四）邊學邊查邊改（3月1日到3月31日）

在深入學習、聽取意見的過程中，緊密結合工作實際，對照鏡子，貫徹糾建并舉、邊學邊查邊改要求，督促整改建機制，讓群眾感受到教育實踐活動帶來的階段性成效。

1、對照“四面鏡子”。對照理論理想鏡子，重點學習對照中國特色社會主義理論體系，查找和糾正思想認識上的偏差，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信；對照黨章黨紀鏡子，深入查找自己在遵章守紀方面存在的差距和不足；對照民心民生鏡子，對照群眾的期盼和要求找準工作上的差距，搞清楚“我是誰、依靠誰、為了誰”，進一步改進群眾工作方法；對照先輩先進鏡子，從黨應對各種風險和考驗的歷史中汲取經驗教訓，發揚黨密切聯系群眾的優良傳統，用先進典型對標、以反面典型警示，見賢思齊，警鐘長鳴。（責任領導：汪慶一，責任單位：各支部、全體黨員）

2、堅持邊學邊查邊改。把學習教育與查擺問題、與解決問題結合起來。帶著問題學習討論，深入查找“四風”方面的突出問題，搞清楚哪些是能夠馬上解決的，哪些經過努力是可以解決的，哪些是需要較長時間才能解決的。對學習教育、聽取意見過程中查找出來的問題，能改的馬上改。領導班子和黨員領導干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。活動一開始。要嚴格落實財政工作規范化建設有關制度，用制度管人管事管權，簡化辦事程序，優質服務質量。（責任領導：李文，責任單位：各單位）

三、有關要求

各支部、各單位、全體黨員干部要把學習教育、聽取意見環節工作作為重要任務，切實加強組織領導和工作指導。

1、精心組織。各責任領導和責任單位要按照要求認真制訂活動方案，精心組織實施，全體黨員干部都必須積極參加有關活動，虛心聽取群眾意見，對照鏡子認真查找自身存在的問題。

2、注重宣傳。充分運用宣傳欄、報刊、電視、電子顯示屏、網絡等陣地，大力宣傳我局學習教育、聽取意見環節的主要做法和經驗，反映社會各界的積極評價。積極宣傳先進典型，發揮典型的示范帶動作用，及時總結和推出一批先進典型，用身邊事教育身邊人。抓住反面典型，通過以案說法等方式，警示教育黨員干部。

3、突出實效。加強檢查督導，防止搞形式、走過場，提倡黨員、干部撰寫學習筆記、心得體會，但不以記多少筆記、寫多少體會來衡量學習效果。深入開展調查研究，但不搞走馬觀花、浮光掠影式的調研，避免一窩蜂式下基層征求意見。不以開了多少會，發了多少文件簡報來衡量工作成效。通過學習教育、聽取意見，使黨員干部投身教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識進一步提高，宗旨意識、群眾觀點進一步強化，反對“四風”、改進作風的行動更加自覺，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。

第五篇：黨組學習教育聽取意見環節工作方案

黨組學習教育聽取意見環節工作方案

根據《中國共產黨渭南市委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和我辦《開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案》，現將“學習教育、聽取意見”環節的工作具體安排如下：

一、時間安排

從2月24日開始，時間約50天左右。

二、目標任務

嚴格按照我辦黨組制定的黨的群眾路線教育實踐活動第一環節的各項要求，創新學習方式，加強黨性教育，開展主題討論，廣泛征求意見，進一步提高廣大黨員干部的思想認識，切實增強開展教育實踐活動的堅定性和自覺性，為教育實踐活動高點起步、良好開局奠定堅實的基礎。

一是要突出抓好學習，打牢思想基礎。認真搞好學習宣傳和思想教育，強化思想理論武裝，使黨員干部特別是黨員領導干部進一步提高思想認識，堅定理想信念，增強宗旨意識和群眾觀點。

二是要緊扣作風建設，真誠聽取意見。深入基層、深入一線，誠心誠意向群眾請教，面對面聽取意見，把問題查實找準，在聽取意見中深化和提升學習教育效果。

三是要邊學邊查邊改，讓群眾見到實效。緊密結合兩大開發的工作實際，邊學習、邊查找、邊改進，讓項目區和貧困群眾看到變化、看到成效。

三、方法步驟

（一）組織動員（2月24日—2月28日）

1、召開動員大會。2月25日召開渭南市農發辦黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。

（1）傳達精神。傳達學習習近平在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上發表的講話；趙正永同志在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上發表的講話；張邁曾同志在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話；徐新榮同志在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話。

（2）部署安排辦黨的群眾路線教育實踐活動工作。

（3）辦黨組書記、主任萬雙社同志作動員講話，市委督導組組長林小中作重要講話。

2、動員教育（安排4天時間）。

（1）學習討論習近平在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上發表的講話；趙正永同志在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上發表的講話；張邁曾同志在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話；徐新榮同志在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話。通過學習要深刻理解講話的精神實質，明確開展教育實踐活動的重要意義、目標任務和方法步驟，達到觸及思想心靈的目的。

（2）舉辦一期專欄。要求機關全體黨員每人寫一篇學習體會文章，交辦黨的群眾路線教育實踐活動辦公室，舉辦一期心得體會專欄。

（3）聯系學習內容、聯系思想實際、聯系作風建設，進行一次大會交流發言。

（二）學習培訓（3月1日—3月25日）

1、學習內容和學習重點

學習內容主要是黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神，學習總書記系列重要講話，中國特色社會主義理論體系、黨的光輝歷史和延安精神，中省市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關精神，《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》三本學習材料等。

重點學習黨的十八大報告，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話、趙正永書記在全省黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話、徐新榮在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話及中省市確定的三本學習材料。

2、集中學習時間、方式及內容安排

（1）集中學習時間：安排在2月中下旬到3月下旬。

（2）學習教育方式：主要采取個人自學、中心組集體學、領導班子集中學、黨支部專題學、黨組書記上黨課、研討交流、舉辦黨員干部讀書班、觀看警示教育片、撰寫體會文章等。

（3）學習內容安排：

辦黨組集中學習：

①認真學習黨章，進一步加強黨性修養，提高黨意識、宗旨意識和責任意識。

②認真學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，進一步堅定理想信念，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

③認真學習總書記一系列重要講話，牢記“兩個百年”和中國夢奮斗目標，以優良作風深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，為兩大開發目標任務的實現和建設陜西東大門做貢獻。

④學習中國特色社會主義理論、黨的光輝歷史和延安精神，學習《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等中省市規定的各類學習資料，牢記全心全意為人民服務宗旨。

⑤認真學習徐書記在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的重要講話，按照“大排查、大檢修、大掃除”的要求，認真查擺“四風”方面的突出問題，對作風之弊、行為之垢進行一次大排查。

⑥辦黨組成員圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”，圍繞“四風”具體表現等研討交流，聯系學習內容談認識，聯系思想實際談體會，聯系作風建設談收獲。

⑦辦黨組成員要親手撰寫學習體會文章。主要領導的學習體會文章要交市委教育實踐活動辦公室，并將優秀體會文章在《渭南日報》、渭南黨建網、機關網站等媒體上刊登。

機關全體黨員學習：

黨支部分別組織一次“《黨章》”、“延安精神”專題學習。2月28日、3月7日、3月14日分別組織開展3次黨員集體學習，黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部組織的專題學習。舉辦讀書班。利用周五讀書日活動，舉辦黨員干部讀書班。積極參加市委組織的雷洋洲等先進人物事跡報告會，開展向“全國最美村官”，雷洋洲同志學習活動用身邊的典型教育廣大黨員干部。組織觀看《蘇聯亡黨亡國20年祭—俄羅斯人在訴說》黨內教育片。觀看大整頓再排查活動暗訪中發現的典型問題等。

科室和個人自學：

根據辦黨的群眾路線教育實踐活動學習教育要求，結合各科室業務，進行自學。

通過認真學習黨章、黨的十八大報告、十八屆三中全會公報、總書記系列重要講話精神和《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等中省市規定的各類學習資料以及業務知識，達到深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，準確把教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的目標任務，切實增強搞好教育活動的政治責任感和使命感，切實增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性，為牢固樹立宗旨意識和群眾觀點打下堅實的思想基礎。

（三）開展討論（3月26日—4月2日）

組織“我的群眾觀”大討論活動。教育引導黨員干部充分認識開展教育實踐活動的重大意義，把思想和行為統一到中央的部署和省委、市委和辦黨組的要求上來。3月下旬召開“我的群眾觀”大討論活動。辦領導班子成員要圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”大討論活動，進一步發揮黨密切聯系群眾優勢，為農發系統爭一流業績，創一流服務，提供堅強的思想保障。

積極參加群眾路線知識測試。在《渭南日報》、渭黨建網等媒體上，組織黨員干部開展群眾路線知識測試答題競賽活動，引導廣大黨員干部加強學習、認真討論，提高認識，使群眾觀點入腦入心。

（四）聽取意見（4月3日—15日）

1、做好“回頭望”工作。對去年教育實踐活動調研整改以來的工作做一個“回頭望”，認真梳理吸收調研活動中收集到的意見建議，進一步分類整理，增強教育實踐活動的針對性和時效性。

2、深入開展談話面訪。單位“一把手”和領導班子成員談心談話，領導班子成員和分管科室干部談心談話，聽取意見和建議。通過談話面訪，鼓勵黨員干部和群眾反映真實情況，溝通思想，增加感情，解決問題，促進工作。

3、分類召開座談會。4月上旬，領導班子成員要到前期調研工作的聯系點，回復問題解決情況，并通過召開座談會等形式征求新的意見建議。同時，單位“一把手”要重點聽取班子成員、科室負責人的意見，也要聽取其他同志意見。班子成員注意聽取分管科室的意見，也要聽取基層部門的意見。尤其是扶貧工作，要充分注意聽取服務對象的意見，真正為貧困地區辦好事，為貧困群眾辦實事。

4、暢通反映意見渠道。采取統一設置教育實踐活動征求意見箱、熱線電話、主任信箱等，拓寬反映意見渠道。

5、繼續開展問卷查訪。重點圍繞“四風”具體表現，在本單位職工、服務對象、離退休老同志等人員中，采取無記名的方式開展問卷調查。

第一階段工作完成后，適時召開辦黨組會、階段小結會，對機關、領導班子、班子成員 “四風”方面的建議意見以及單位改革發展等方面的意見建議進行綜合分析、研究梳理和系統分析，了解把握廣大群眾的期盼要求，進一步明確工作責任、理清工作思路、強化工作措施，為對照檢查、開展批評、整改落實打好基礎……

四、幾項具體要求

辦黨組要高度重視抓好這一環節，堅持邊學邊查邊改，確保活動扎實開展。

1、高度重視。辦黨組統籌推進全辦機關的學習討論工作，辦活動領導小組辦公室負責督促檢查各項工作的安排落實。機關支部要高度重視，精心組織，確保學習人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。

2、堅持原則。集中學習要做到“四堅持”：堅持原汁原味、原原本本，堅持集體討論、相互交流，堅持系統研讀、理論提升，堅持聯系實際學、聯系工作學、帶著問題學。不能用專題輔導報告、觀看教學片警示片、現場教學代替集中學習，不能湊時間、搞變通。

3、領導帶頭。辦領導班子和各科室負責人要高標準、嚴要求、做表率，帶頭完成規定的學習任務，帶頭撰寫心得體會，為全辦黨員干部學習做出榜樣、作出示范。辦領導班子成員包括縣級干部都要按規定參加學習、討論發言。每位黨員領導干部都要準備好發言提綱，辦班子成員參加集中學習研討時的交流發言材料，需及時交辦教育實踐活動辦公室，統一上交市委督導組。

4、聯系實際。緊密結合黨員干部思想實際、兩大開發工作職能開展學習討論，邊學習邊思考，邊學習邊查擺問題，邊學習邊整改。要帶著問題學習討論，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些問題經過努力是可以解決的，哪些問題是需要較長時間才能解決的。同時，要在黨員干部尤其是黨員領導干部中糾正存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒。交流發言既要談體會、談認識、談收獲，又要結合崗位實際和征求意見情況，初步查找個人“四風”方面存在的問題。

5、找準問題。辦班子成員要把征求意見過程中收集到的對本人的意見、個人對照要求找到的自身問題、自己查擺出來的問題匯總起來，形成書面材料交辦教育實踐活動辦公室，統一上交市委督導組。