第一篇：農機局學習教育、聽取意見環節實施方案

農機局關于學習教育、聽取意見環節的實施方案

為開展后學習教育、聽取意見這一環節工作，根據縣委《關于學習教育、聽取意見環節的實施方案》要求，根據農機工作實際，制定如下實施方案。

一、抓好學習教育

堅持“六學三有一公開”，即集中學習與自學相結合、專題學習與交流學習相結合、理論學習

與實踐學習相結合，有學習計劃、有學習筆記、有體會文章，心得體會公開，確保學習教育不走過場。具體做到“四確保一強化”：

1、確保參學人員全覆蓋。按照中央和省、市、縣委要求，教育實踐活動的參加人員為各個層面的黨員。在學習教育階段，要針對本單位實際，層層建立參學人員臺賬，制定各層面人員集中學習和個人自學指導計劃，確保“不落下一個支部，不漏掉一名黨員”。

2、確保學習時間。領導班子和領導干部，要嚴格按照省、市、縣委要求，不折不扣、扎扎實實完成規定學時。鄉科級領導干部集中學習不少于5天。要按照時間要求，逐天拉出詳實的學習日程，按日程安排組織學習，堅決杜絕在時間上搞變通，確保學滿點。

3、確保應學盡學。領導班子和領導干部，要嚴格落實縣委《實施意見》提出的相關要求，認真學習總書記系列重要講話和五本必讀書目，要把總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話、趙樂際同志在固安調研時的講話作為重要內容，確保原原本本地學、應學盡學；學習材料要確保鄉科級以上領導干部人手一冊，所轄基層黨組織至少一冊。縣群眾路線教育實踐領導小組辦公室組織刊印的《簡明讀本》和明白紙，要做到每名黨員干部人手1份、認真學習。

4、確保學習方式靈活多樣。要注重通過專題學習、討論交流等方式，組織黨員干部學習。

二、廣泛聽取意見

黨組、黨支部和黨員、干部聽取意見心要誠，面要廣，方式要靈活多樣，梳理要原汁原味，確保把群眾特別是工作對象和服務對象真實的意見建議征集上來。

1、聽取意見要“廣”。縣直單位領導班子和成員。重點聽取服務對象代表、本單位本系統干部職工、“兩代表一委員”、離退休干部的意見建議，要做到機關和下屬單位人員全覆蓋。

2、聽取意見要“深”。聽取意見建議內容要高度聚焦，避免分散主題。主要包括三方面問題：一是黨員干部“四風”方面突出問題；二是關系群眾切身利益問題；三是聯系服務群眾“最后一公里”問題。要安排兩次以上服務對象懇談會，分管縣領導參加，廣泛征求服務對象意見。

3、聽取意見要“真”。領導班子和領導干部，要堅持“面對面”與“背靠背”相結合，確保真征求意見，征求真意見。（1）會議征集。通過召開服務對象、群眾代表、離退老干部代表等類別的座談會，征集不同群體的意見建議。座談會由黨組書記主持。（2）書面征集。通過信函、征求意見表、調查問卷等，廣泛征集農機經銷企業，未參加動員大會的干部職工、未參加座談會的老干部意見。（3）談心征集。領導班子成員之間、領導班子成員與分管單位負責人之間、領導班子成員與黨員群眾之間普遍談心，真誠征求意見建議。（4）調研征集。結合跟班工作，廣泛聽取基層黨員干部和群眾的意見建議；（5）登門征集。直接上門入戶，征求困難群眾、離退休黨員及年老體弱黨員的意見建議。（6）意見箱征集。分別在本單位設置征求意見箱，由縣委督導組負責征求意見的回收、梳理工作。

4、梳理反饋要“實”。對征集上來的意見建議，要實行不過濾、不遮掩，原汁原味地進行梳理、匯總，可適當歸納概括，但不得更改實質內容。梳理情況分別向領導班子成員和上級督導組反饋，作為對照檢查、開展剖析的重要依據。同時，要嚴格落實保密制度，做好關鍵環節的保密工作，原始材料妥善保存。

三、抓好跟班工作

開展跟班工作是推動各級黨員領導干部轉作風、接地氣、廣泛征求意見的重要舉措，要認真組織實施，具體做到“四個到位”。

1、人員到位。制定《開展跟班工作的安排方案》，合理安排本崗工作，組織局領導班子深入村街開展跟班工作。

2、時間到位。每名黨員領導干部跟班工作時間為3天，到3月13日結束。局黨組對每名領導干部要嚴格要求，確保其按時深入基層開展工作，按時完成跟班任務。活動結束后，每名跟班人員要及時撰寫專題報告，由局領導小組匯總后，上報縣活動辦。

3、工作到位。跟班工作人員要全面了解跟班工作單位的職責要求和工作程序，認真落實跟班工作任務要求，真正深入基層聽取意見、協助工作、幫解難題、接受教育。要通過跟班工作，切實征求基層黨員干部群眾的意見建議，加深對基層實際的了解；切實促進機關干部作風轉變，增強服務基層、服務群眾的意識和本領；切實推動基層化解矛盾、解決困難，使干部群眾感受到實實在在的變化。

4、紀律到位。跟班工作期間，要輕車簡從，不接不送不陪，不給基層增加負擔。要全面了解跟班工作單位的職責要求和工作程序，嚴格遵守單位工作紀律。要力戒形式主義，防止做樣子、走過場。

四、加強組織領導

要高度重視學習教育、聽取意見環節的工作，切實

加強組織領導和工作指導，高起點、高質量、高標準抓好這一環節工作，緊密聯系實際，制定具體的實施方案。局群眾路線教育實踐活動領導小組及其辦公室要加強思想引導，從實際出發制定務實管用的學習教育、聽取意見工作計劃，堅持規定動作不走樣，自選動作有特色，確保學習教育效果和征求意見質量。

第二篇：聽取意見環節實施方案

聽取意見環節實施方案

根據教委教育實踐活動相關文件精神及《教育系統實踐活動實踐方案》的具體部署，為保證教育系統黨員干部真正走進基層、體貼群眾真正，真正聽到師生呼聲、群眾建議。現就做好聽取意見環節各項工作，制定活動方案如下：

一、總體要求

聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的重要環節。要堅持開門搞活動，采取有效的方式，深入群眾的當中聽取意見和建議，深入查找：“四風”方面存在的突出問題。要堅持邊學邊改，達到自覺“照鏡子”，主動“正衣冠”的目的。

二、工作步驟和方式方法

重點要抓好“三入四問五對照”。“三入”，即個人時間入基層、工作環境入基層、班子集中入基層；“四問”，即問作風方面的差距、問困難群眾的訴求、問為民服務的舉措、問穩步發展的良策；“五對照”。即對照理論的鏡子、歷史的鏡子、法紀的鏡子、典型的鏡子、群眾的鏡子。

（一）深入基層，調查研究

要把深入基層、深入群眾開展調查研究作為教育實踐活動的重要內容，作為直接聯系服務群眾的有力抓手，促進教育系統黨員干部工作作風的轉變，促進教育持續健康穩定的發展。教育局、局屬單位領導班子成員要利用個人時間深入所

住社區進行走訪；利用工作環境深入教育教學一線開展專題調研；領導班子要到基層單位進行現場辦公集中解決有針對性的問題。

（二）聽取意見，查找問題

在進行“三入”環節中藥圍繞反對“四風”問題。廣泛聽取意見建議，通過“四問”。對查擺問題、開展批評和自我批評，為解決問題打好基礎。

1.突出聽取意見的重點。緊扣作風建設，著重聽取黨員、干部、群眾對領導班子和班子成員在作風那個面突出問題的反映，對群眾來信來訪情況進行綜合分析。聽取對貫徹落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見建議，深入了解基層群眾的內心期盼和實際需求。聽取意見的內容必須聚焦反對“四風”，避免分散主題，既找準問題結癥，又找到解決問題的辦法。。

2.明確聽取意見的范圍。廣泛聽取基層黨員、干部和師生、學生家長的意見，注重聽取老黨員、老同志的意見。局領導班子成員要重點聽取班子成員之間、股室、局屬單位主要負責人的意見，局屬各學校（單位）要重點聽取班子成員之間，學校各職能部門及全體教師的意見，也要深入所住社區聽取教育發展的意見和建議；局屬各學校（單位）還要注聽取分管領導和聯系股室的意見，更要注意聽取學生家長、社會各界對學校發展的意見。

3改進聽取意見的方式。局班子成員及機關黨員干部、局屬各學校（單位）領導班子和黨員領導干部，要以好的作風聽取意見，深入基層，深入聯系點，加強調查研究，主要采取召開座談會、個別訪談、現場辦公室等方式“面對面”征求意見。局機關及局屬各學校（單位）還要通過“背靠背”的方式征求意見，一是通過開設網上征求意見欄、發放征求意見函，廣泛征求“倆代表一委員”、干部職工、工作和服務對象、上級機關等意見，針對敏感問題以無記名的形式征求意見，認真分析問題的嚴重性；二是由領導班子成員帶隊，組成專題調研組，深入教育教學一線服務對象中，采取座談、個別走訪等形式，虛心聽取意見；三是開通作風建設熱線，以崗位電話的形式隨時了解群眾的意見要求，傾聽和解決群眾的合理訴求；四是認真征求民情信息員、社情民意監督員、行風評議員的意見建議，對群 希望眾辦、眼下能辦好的事情列入日程優先辦，一時不能解決的問題要登記造冊限時辦；五是組織黨員干部在房屋征收、信訪接待、招商引資、老舊小區改造等工作一線聽取群眾意見。各局屬單位采取進家入戶的方式征求意見，對流動黨員要采取電話、短信或網絡視頻等方式征求意見，在聽取“四風”意見的基礎上，還要聽取關于加強基層服務型黨組織建設的意見。

對征求的意見建議，層層上報，由各級教育實踐活動領導小組辦公室負責原汁原味的進行梳理，及時向局屬各級領導班

子和班子成員進行反饋。

（三）對照“鏡子”反思查改

在深入學習、聽取意見的過程中，緊密結合工作實際，對照“五面鏡子”，邊學邊查邊改，讓群眾看到變化、見到實效。

1.對照“五面鏡子”。對照理論的鏡子，重點學習對照黨章和中國特色社會主義理論體系，查找和糾正思想認識上的偏差，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信；對照歷史的鏡子，從黨應對各種風險和考驗的歷史中吸取經驗教訓，發揚黨密切聯系群眾的優良傳統；對照法紀的鏡子，學習對照法規法紀，深入查找自己在遵章守紀方面存在的差距和不足，躬身自省，嚴格自律；對照典型的鏡子，用先進典型對照、以反面典型警示，見賢思齊，防微杜漸，警鐘長鳴；對照群眾的鏡子，對照群眾的期盼和要求找準差距，搞清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”，進一步改進服務群眾工作方法。

2.堅持邊學邊查邊改。把學習教育與聽取意見結合起來、與解決問題結合起來、與建章立制結合起來。堅持帶著問題學習討論，深入查找“四風”方面的突出問題，搞清楚那些問題是能夠馬上解決的，那些經過努力是可以解決的，那些是需要較長時間才能解決的。對學習教育、聽取意見過程中查找出來的問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。局屬各級領導班子和班子成員要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。活動一

開始，就要針對“四風”問題，立規矩、建制度、對已有制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善，嚴格執行，令行禁止，確保活動開局就有新氣象。

三、組織領導

（一）做好組織工作。局領導班子和各學校領導班子要先一步、學深一步。結合“六個一”活動，曾強聽取意見環節的實效性。有關組織工作由各學校（單位）教育實踐活動領導小組辦公室及時與局屬督導組匯報，并激情區委督導組對聽取意見環節的工作進行督查和指導，確保本環節各項工作有效進展、取得實效。

（二）強化輿論引導。要充分運用板報、報刊、互聯網、手機登媒介，大力宣傳學習教育、聽取意見環節的主要做法和經驗，反映各方面的積極評價，增強輿論引導的針對性。要充分發揮基層先進典型的示范帶動作用，及時總結和堆出一批在師德師風及教育實踐活動中涌現出的先進典型，用身邊事教育身邊人。同時通過以案說法等方式，抓住反面典型警示、教育黨員干部。

（三）注重工作實效。防止搞形式、走過場，提倡各級領導班子、黨員干部將下基層開展業務工作于征求意見、調查研究相結合，將兩不誤、兩促進的目標要求落到實處。通過學習教育、聽取意見，是黨員干部投身教育實踐活動、落實“為民務實清廉”的認識進一步提高，宗旨意識、群眾觀點進一

步強化，反對“四風”、改進作風的行動更加自覺，為深入開展駕馭實踐活動打下堅實的思想基礎。

（四）認真梳理意見。教育局、局屬學校（單位）領導班子要結合工作實際，在突出特色上下功夫，對征集到的意見按照不同行業、不同領域及專項工作進行歸納整理、分類排序，原原本本反饋給各級領導班子和領導干部，特別要注重把群眾反映集中、反響強烈的意見排在優先解決的位置為開展自我批評和制定整改措施打好基礎。

第三篇：農機局教育實踐活動學習教育聽取意見環節總結

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農機局教育實踐活動學習教育聽取意見環節總結

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黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，省農機局黨委高度重視，局機關上下積極行動，教育實踐活動呈現出領導率先帶頭，組織工作有力，分類指導有效的顯著特點。學習教育堅持三個集中，集中時間、集中人員、集中精力。聽取意見落實三個到位，認識到位、行動到位、方法到位。教育實踐活動正在統籌協調、由淺入深、形式多樣、生動活潑的展開，形成了深入推進的良好局面，有力地推進了全省農機化各項重點工作的順利進行。現將教育實踐活動進展情況匯報如下：>

一、加強組織領導，確保教育活動穩步推進>

開展黨的群眾路線教育實踐活動是當前黨內的一項重大政治任務，省農機局黨委高度重視，把活動作為當前的頭等大事來抓，將活動擺上重要議事日程。一是加強組織領導。7月11日下午省農牧廳教育實踐活動工作會后，局黨委立即 召開黨委會議，研究部署局機關教育活動的籌備工作，成立省農機局教育實踐活動領導小組及其辦公室，明確了職責，并對深入開展教育活動提出了具體要求。二是加

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強動員部署。隨后，領導小組辦公室立即投入工作，加班加點，研究制定《省農機局教育實踐活動實施方案》、領導動員講話和各環節重點工作安排。7月12日下午，召開局機關教育實踐活動工作會議，局機關全體干部職工、省直農機事業單位班子成員、農機基層管理部門黨員代表和離退休黨員代表參加了會議，局黨委書記、局長劉聚才同志代表局黨委班子作了動員講話，對教育實踐活動進行了全面動員和部署，省農牧廳第三督導組參加了會議并作了指導，提出了具體要求，從而確保了教育實踐活動的有序開展。三是加強督促檢查。為了切實將活動的各項內容落到實處，我們建立了嚴格的考勤制度和工作紀律，同時組織專人進行不定期考勤及抽查。通過采取多種措施，確保人員、時間、地點和學習內容四到位。由于領導干部帶頭學、帶頭查、帶頭改，各支部、各辦公室充分發揮職能作用，密切配合，真正做到兩手抓，兩不誤，確保了教育實踐活動的穩步、扎實、有序開展。>

二、廣泛開展學習交流，努力提高學習效果>

學習教育是確保教育實踐活動取得成效的基礎環節。局黨委集思廣益，提出爭創特色學習教育環節的導向，領導小組辦公室精心設計，結合我局實際在學習內容、形式、載體等方面進行了有效創新。>

1、做好學習準備和宣傳工作。一是擴大了人員范圍。我們將集中學習人員范圍擴大到了機關全體黨員、干部，精

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確保了教育實踐活動的廣泛參與。二是統一購置了學習資料和用具。為方便學習，事前就為大家統一購置了學習書籍、學習資料和筆記本等學習用具。三是規定了學習內容。機關黨員干部主要學習黨章、十八大報告等中央文件，學習習近平等中央領導和王三運等省上領導重要講話精神，學習黨的群眾路線重要論述摘、教育讀本、學習問答和知識競賽600題等書籍，學習省第十二次黨代會報告及中央省委關于作風建設的有關規定，既有規定內容，也有自選內容，學習內容更加豐富。四是加大了宣傳力度。制作了樓道宣傳展板、橫幅，新建了學習園地，張貼學習心得體會進行交流，在甘肅農機化信息網開辟了學習宣傳專欄，使全省農機系統都參與到我局的教育實踐活動中，力爭做到開門搞活動，積極營造良好的學習氛圍。

3、組織學習輔導和學習交流活動。根據局教育活動實施方案和廳教育活動辦公室要求，為了進一步深化學習活動，提升學習效果。一方面組織了黨課輔導報告會。8月20日，局黨委三位領導利用一天的時間，給局機關全體黨員干部和省直農機三個事業單位的班子成員做了輔導報告會，從不同角度，對開展教育實踐活動的重大意義和解決四風問題的迫切性，落實群眾路線，提高領導能力，服務三農，促進全省農機化工作等方面，給大家上了一堂生動的黨課，受到了一次深刻的教育。另一方面組織了學習交流會。8月21日，組織召開了局機關全體黨員干部參加的學習交流會，>

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4、組織開展知識測試活動。為推動局機關教育實踐活動深入開展，進一步豐富學習內容和形式，確保學習取

得實效。根據廳里要求，積極組織開展了知識測試活動。全體黨員積極參加，黨員領導干部帶頭認真查找答案，帶頭結合實際查擺四風問題，整個答題場面嚴肅認真，答題的準確率都很高，切實達到了深化學習、提高認識的效果。

5、堅持集中學習和自學相結合。整個學習教育環節，我們始終堅持做到集中學習和自學相結合，堅持學習與工作相結合。學習中局領導率先垂范，始終參加集中學習并親自動手撰寫心得體會；全體干部職工堅持邊學習邊思考邊梳理，作了大量的讀書筆記，讀書筆記都在1萬字以上，并且都撰寫了1篇以上學習心得進行學習交流。通過以上學習活動，局機關教育實踐活動形成了領導帶頭、自上而下、層層帶動、逐級落實的濃厚學習氛圍，起到了學習的新高潮。>

三、邊學邊查邊改，改進機關干部作風>

聽取意見是教育實踐活動的關鍵環節，堅持把聽取各方面意見貫穿活動始終，我局采取多種形式廣泛征求意見和建議，為下一步查擺問題奠定堅實的基礎。一是形式多樣。采取發放征求意見表、設置征求意見箱、召開座談會、開展專線電話和設置網絡信箱等多種載體

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形式，廣泛征求意見。二是覆蓋面廣泛。對上向農業部農機化司和省農牧廳；對下向市縣農機管理部門、省直農機事業單位、基層農機專業合作組織和農機用戶；對內向機關內部干部職工；對外向省直有關部門和農機生產、經銷企業。做到量大面廣，廣泛征求意見和建議。三是緊密結合工作實際。黨員領導干部特別是局領導，根據各自工作分工，利用近期開展的農機購置補貼政策督查、農機打假和雙聯行動等活動，前后共有8次深入基層、雙聯點、農戶和田間地頭面對面交心談心，廣泛聽取對農機化工作和教育實踐活動的意見。四是征求意見效果好。第一批發放征求意見函60多份，已全部收回，同時結合農機工作召開征求意見座談會8次。日前我們還要利用農機補貼督查，進行第二批征求意見，計劃發放征求意見表80多份，預計在9月10日前完成。局領導小組辦公室對征求到的意見和建議及時進行了歸納整理，共征求到對局黨委的意見有24條，歸納整理為11條，其中雙聯意見5條。對局黨委成員個人意見20條，歸納整理為11條；對局機關各辦公室意見25條，歸納整理為17條。對于這些意見和建議，經局領導小組分析研究后，按規定的程序進行反饋，要求相關辦公室和個人限時制定整改措施、做到邊查邊改。五是迅速回應。在征求意見過程中，特別是面對面征求意見時，對于群眾提出的一些問題和意見，都能夠做到及時逐一進行解答。

對于查擺和梳理出的問題，時下能解決的問題馬上解決；一時解決不了的，積極創造條件加以解決；一些深層次的問題，制定解決時間表，爭取從源頭上加以研究解決。通過征求意見和堅持邊學邊查邊改，精

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有力推進了局機關黨員干部作風轉變，推動了各項工作的順利開展。

四、圍繞目標任務，切實為民興辦實事>

我局在教育實踐活動中，堅持一切從群眾出發，一切服務于群眾，把調查研究、查擺問題、完善措施引入重點工作，把為民務實清廉貫穿到農機化目標任務中，體現到為民興辦實事中，突出抓好以下幾項。>

1、認真貫徹落實農機購置補貼政策。截止目前，今年共爭取補貼資金4.75億元，補貼投放機具14.4萬臺套，受益農戶10.27萬戶。為了落實了這項惠農政策，由廳里組織抽調6個工作組赴全省進行了督導檢查，估計9月上旬將完成工作任務，有效地督促落實好農機購置補貼政策。>

2、認真維護農民群眾合法權益。針對高臺、金塔等縣農民集體反映的玉米聯合收割機致傷致殘問題的群體治療投訴事件，及時研究成立調查組，多次深入事故地，調查分析事故原因，走訪農戶，約談涉事企業，并及時向農業部農機化司進行匯報，協調和督促企業積極整改并與農民達成妥善賠償協議，共為農民挽回經濟損失約60萬元。>

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3、認真開展做好雙聯行動。截止目前，共派出駐村督查組及工作組12批34人次累計蹲點90天。其中局領導共入村4次蹲點15天。一是繼續加大農業產業結構調整。為王坪村協調落實地膜、種子、化肥等生產資料，推廣種植全膜雙壟溝播玉米600多畝，種植冬油菜、馬鈴薯、地膜小麥各200畝左右，雖然受自然災害的影響，小麥普遍減產，但地膜小麥比大田小麥有明顯的增產，產量基本與去年持平。地膜玉米長勢喜人，預計比大地玉米有大幅增產。二是開展養殖示范引領行動。積極幫助王坪村成立養殖專業合作社，協調落實養殖項目和貼息貸款。到目前為止，種羊200只投放項目基本落實，養羊示范戶已以確定，養殖圈舍正在建設中，啟動資金基本籌集。三是協調落實基礎建設項目。面對困繞王坪村發展的人畜飲水工程、道路硬化、公共文化室和衛生室等基礎建設項目，經局領導多方協調，均以列入今年的基本建設項目中，隨后還需要做大量積極的工作，爭取項目早日落成。四是攜手省外企業開展助學活動。去年，我局積極攜手福田集團，將王坪村及周邊村九年義務教育期間的156名留守兒童雷沃公益?關愛留守兒童活動中，1+1助學活動對品學兼優貧困學生給予重

點助學和就業扶持，給每人發放助學金500元，發放時間為九年。今年又增補了王坪村符合條件的44名學生，到自將有200名學生享受資助。我局通過實施一系列為民興辦的實事，使教育實踐活動成效轉化為干部們的自覺意識和自覺行動，轉變為群眾看得見、摸得著、精

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用得上的實際成果。

五、教育實踐活動取得的初步成效>

通過深入開展教育實踐活動學習教育、聽取意見環節的各項活動，局機關干部職工堅持邊學邊查邊改，真正做到了兩不誤，兩促進，使活動取得了明顯的階段性成果。>

一是思想認識有了新提高。極大地激發了廣大黨員干部學習理論的積極性，大家對黨的群眾路線教育實踐活動有了深刻認識和理解，學習由被動轉向了主動，妥善處理好學習與工作的關系。加班干工作的人多了，抽空寫學習筆記的人多了。特別是通過多次的集中學習和交流，大家普遍認為，開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨中央對每個共產黨員提出的新要求，通過參加活動，要真正使自己受到教育，進一步提高自身素質，改變工作作風，增強工作能力，發揮模范作用。>

二是工作作風有了新轉變。隨著黨的群眾路線教育實踐活動的不斷深入，廣大黨員都能自覺把學習教育成果體現到實際工作中，工作作風有了新的改進，出現了”六多六沒”現象，即早到的人多了，遲到的人沒了；加班的人多了，早退的沒了；主動學習的人多了，到

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處亂逛的人沒了；鉆研業務的人多了，上網閑聊的人沒了；熱情服務的人多了，態度冷漠的人沒了；講奉獻的人多了，比報酬的人沒了。黨員干部服務意識明顯增強，服務態度和工作作風都有了明顯轉變。>

三是業務工作有了新發展。在保證學習教育質量和效果的同時，我們統籌兼顧、合理安排，全力抓好當前各項業務工作。省農牧廳和局里組織有關人員加班加點，組織6個督導組赴全省督查農機購置補貼政策落實情況，已落實中央資金80%；組織了黨員科技干部開展送科技下鄉活動和指導三夏農機化作業；派出12批次的督導組和工作組赴王坪村開展雙聯工作，幫助農民興辦實事；集中精力開展農機打假護農工作，維護農民的合法權益。>

總體看，雖然盡管我局教育實踐活動取得了階段成效，但還存在著不足，與廳黨組的要求還有一定距離，與群眾的愿望還是一定的差距，我們將在今后的活動中認真加以改進，確保教育實踐活動取得實效。

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第四篇：學習教育聽取意見環節自查報告

學習教育聽取意見環節自查報告

小學>群眾路線教育活動學習教育，聽取意見環節>自查報告

泉州市教育系統教育實踐活動領導小組：

4中旬到4月底，學校教育辦按照泉委教群組辦[2014]5號文要求，針對學校“學習教育，聽取意見”環節各項活動，自查第一環節的情況，現報告如下：

1、看領導責任是否落實

對照內容：主要看是否充分認識到開展教育實踐活動的重要性和必要性，切實履行職責，扎實推進活動。尤其要看第一責任人是否把責任扛在肩上、把工作抓在手上，親自抓好各項工作；其他班子成員是否帶頭參加活動。

自查情況：學校黨政分設，分工不分家。黨支部書記擔任教育實踐活動領導組組長，校長、副書記任副組長。“一把手”能認真聽取活動進展情況并發揮帶頭作用。領導組已開專題會議6次，學習、研究、布置有關工作。其他班子成員也能帶頭參加學習，帶頭講課，帶頭聽取意見，帶頭既知既改。但仍存在著怕被誤認為開展活動是用“形式主義”反“形式主義”片面認識，教育活動按部就班多，按上級布置開展活動多，主動性不強。

整改措施：繼續提高認識，明確教育實踐活動的重要性、必要性。領導組要調整工作重點，為保證教育實踐活動開展，騰出更多時間，采取更有效方法。同時結合重點、中心工作，找問題，抓整改。用學習成果、整改問題力度及實效來保證教育實踐活動不“走過場”。

2.看學習教育是否扎實

對照內容：主要看是否認真學習規定內容，集中學習時間是否達到要求，是否把學習弘揚焦裕祿精神、谷文昌精神作為一條紅線貫穿始終，學深悟透，對標找差。

自查情況：活動伊始，學校就制定了“學習教育，聽取意見”環節的具體活動計劃。從學習材料、重點討論題目、學習討論形式、聽取意見等方面提出一些具體實施要求：如：每人分發一本筆記本，記錄學習內容和>心得體會，第一環節結束要交一篇學習心得體會；各學科黨員集中學習不少于3次；學校領導班子和成員專題討論、集中學習不少于3天；重點討論四個問題：

1、群眾路線的時代內涵是什么？

2、本校“四風”問題的具體表現和危害；

3、上級通報“四風”典型案例的剖析究因分析；

4、圍繞世界觀、人生觀、價值觀解決“為了誰、依靠誰、我是誰”。自學與組織學習以下六個方面材料：

1、社會主義核心價值觀解讀、2、黨的>十八大精神和>十八屆三中全會關于深化教育領域改革的精神、3、總書記蘭考考察講話精神、4、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述》、5、《黨的群眾路線教育實踐文件選編》、6、組織觀看《焦裕祿》電影、學習呂榕麟同志先進事跡等。全體黨員積極參加學習、討論，>收獲很大。

學習中，妥處工學矛盾、力求學習質量。現階段正是學校教育教學等工作繁忙階段。學校事務千頭萬緒，黨員教師都在教學第一線，為不影響工作，教育實踐領導組精心組織。全體黨員集中學習時間與每周教師例會盡可能統籌安排；學科黨員集中組織學習與學科備課教研時段穿插安排。為了保證黨員教師參學率，領導組在組織集體學習時，經常采用同一主題，“輪學”加“補課”方式。即：安排整個上午作為學習時段。有課黨員教師上完課來學，學完教師可去上課，整個時段都有課的少數人員另排時間“補課”。這樣組織者雖然辛苦些，但不影響到教師們上課及業余時間，又保證學習任務的完成，工學矛盾得到較好解決。

但個別黨員教師思想認識還有待提高。誤認為黨的群眾路線教育實踐活動主要對象是領導，與黨員教師關系不大，參與學習活動不是很主動。集中學習較落實，自學質量較難把控。反映在有些黨員教師學習筆記及學習心得照抄照搬，比較膚淺，結合實際少；討論時，說社會不良現象多，觸及思想靈魂認識較少。個別黨員學習體會已寫成第二階段問題究因分析。

整改措施：逐組逐人檢查學習筆記和體會，不符合要求退回重寫。擬將“學習教育”相關材料的深學、細學貫穿于活動過程中，以及結合學校以后一段時間的>政治學習安排，讓全體黨員、教師再學習，再認識。

3.看聽取意見是否到位

對照內容：主要看是否敞開大門聽取了群眾意見，聽取的意見是否充分，操作性強不強、聚焦準不準、內容實不實，是否存在“三多三少”現象（淺層次意見多、深層次意見少，談班子多、談個人少，談工作問題多、談個人“四風”問題少）。

自查情況：對聽取意見范圍、人數提出明確規定：學校領導班子成員、黨員教師要在3種不同對象中聽取意見。領導成員面對面聽取意見對象不少于20人；黨員教師不少于15人。聽取意見后，要填報“意見記錄簡明表”。在聽取意見時，直奔問題，不談成績，針對初聽意見存在問題，我們還提供學校、上級查擺出的問題，供參學領導、黨員教師“照鏡子”。要求大家把好“總開關”，從思想境界、素質能力，作風形象等方面查擺存在問題和不足。學校現已征求到來自各方意見、建立150條，梳理為四個方面、五大類問題。為接下來查擺突出問題，究因分析，打下一定基礎。

但聽取意見時，有的領導、教師聽取意見面還不夠廣，還不同程度存在“三多三少”現象。回避主要問題和主要矛盾，談個人“四風”問題少，涉及突出問題的少。有諸如：要“多發揮骨干帶頭作用”、“注意身體，才能更好工作”等意見，質量不高。

整改措施：根據前期征求意見工作的薄弱點，及時調整聽取意見的重點、對象和方式，繼續提高征求意見質量。學校領導分頭把關審閱各位黨員征求意見表。將學校征求到的意見送督導組審閱把關。結合 “兩進兩訪”活動，學校領導和黨員教師深入師生群眾、學生家長，繼續聽取意見。在此基礎上，注意從關系群眾切身利益的具體問題，如：職稱評聘問題，優質教育資源分配問題、>師德師風問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題中，透視背后的“四風”問題；從工作方面存在的問題中，反思領導班子和個人存在的作風問題，反思世界觀、人生觀、價值觀和“三嚴三實”等方面存在的問題。

4.看邊學邊改是否見效

對照內容：主要看對已經發現的群眾反映強烈的問題是否及早進行整改，做到即知即改；整改進度是否及時公布，黨員群眾是否滿意。

自查情況：支部以問題為導向，堅持將邊學邊查邊改當作貫穿整個教育實踐活動的重點。學校根據所聽取到意見，本著“即知即辦，辦就辦好”的服務意識。已整改問題、意見13條。整改結果也在黨員大會及校園網及時公布，并報上級督導組。其中解決教工提出“會議時間過長、效益不高”問題，學校注意控制會議時間，一般不超過一小時，少開大規模、多主題的會，少開臨時動議的會，多深入教研、備課組，開小型、高效的會議，力爭“一會一議”抓落實，現會議次數減少，質量明顯提高。解決教工反映辦事效率低問題，設立“馬上就辦”后勤服務登記本，要求各處（室）對教工提出問題24小時內要有反饋；實施“兩保證”、“兩推進”，加快優質教學資源拓展步伐；按新的“評聘合一”要求，制定職稱評聘方案，供各層次教師討論，及時解決教職工職稱定級困惑。把以上4個問題作為近期著重整改項目，正按進度實施整改，前3項已初見成效。應該說，因工作作風、工作態度出現問題“馬上整改”比較容易，涉及重大利益關系、重大改革問題需綜合綜改，則需一段時間，也要“多管齊下”，并從制度上給予保證。

整改措施：在進入第二環節之前，領導班子成員要坐下來集體議，把聽到的意見一項一項議深議透，從師生群眾反映出來的問題中，精選2——3件影響面廣、師生群眾反映強烈的問題，繼續作為邊學邊改項目。通過建立領導負責、各處（室）或科室抓落實的整改責任制，在深入調查研究的基礎上，逐條提出解決辦法和措施，明確具體責任人、完成期限，加強上下聯動，集中力量抓整改，確保所承諾整改項目能在規定期限內完成，以實實在在成效取信于民。

5.看示范點示范是否突出

對照內容：主要看是否為聯系點確定更高標準，聯系領導是否經常深入聯系點調研指導，及時了解活動開展情況，幫助解決困難問題，切實把聯系點建成示范點。

自查情況：學校領導每星期至少一次深入聯系學科組，組織學習，調研指導活動；市教育紀工委陳進興書記每月一次下校指導工作或開黨課，并與聯系點活動負責同志深入談心談話，了解活動進展情況，指導活動具體開展；但正如征求到意見所提及：學校領導深入備課組、教研組，與教師談心交心不夠，布置、指導工作多、交流思想感情少。

整改措施：學校領導要發揮密切聯系群眾作風，多深入教師，多深入教學第一線，多深入家長、學生，及時了解他們的思想動態，做過細思想工作。工作要抓“大”放“小”，充分調動各處（室）、各職能部門的作用，調動全體教師工作積極性。

6.看督促指導是否嚴格

對照內容：主要看對基層工作指導是否到位，是否及時幫助解決困難；是否從嚴從實層層傳導壓力，解決好“不會督”、“不敢督”、“不嚴督”問題。

自查情況：學校派支部書記參加督導工作業務>培訓。學校領導對本校各黨小組活動中出現問題及時糾偏，用檢查督導、短信、文字材料等形式提出要求。針對在職黨員教師和退休黨員教師的學習也提出不同要求。市教育系統第3督導組領導也層層嚴格把關。逐項審閱學校上報材料，并提出修改意見，專程到校反饋問卷調查聽取到的意見。并對每個工作步驟提出指導意見，傳導壓力，使我們如履薄冰，唯恐工作沒做好、沒有達到規定的要求。但可能精神沒吃透，或是能力有限，各項工作仍需繼續從“嚴”要求。要在上級督導組指導下，切實把活動搞好。

整改措施：要切實按各級督導組提出要求，抓好各項工作整改，化“壓力”為“動力”，爭取工作主動權。由“別人督”到“主動做”，力爭能結合小學基層黨支部群眾路線教育實際，創新工作方法。

7.看宣傳報道是否充分

對照內容：主要看活動氛圍是否濃厚，是否深入挖掘亮點，總結經驗做法，宣傳先進典型，及時報道并上報活動亮點。

自查情況：為營造較濃學習教育實踐活動氛圍。學校設立固定教育實踐活動板報1塊；可換專題活動板報2塊。開辟了教育實踐活動專題網頁，內分設“活動簡報”、“活動方案、匯報”、“問題排查”、“整改實效”、“學習心得”、“征求意見”等六個專欄，向教工、社會公布活動開展情況，也作為黨員學習交流平臺，已出簡報20期，交流心得體會61篇。并按要求上報各期活動簡報。推薦黨員教師黃珊洪參加市“巾幗建崗展風采”演講比賽；推薦黃鵬麗教師幫扶“學困生”事跡參加市教書育人師德工作經驗匯編。既學先進榜樣，又學自己身邊典型，《泉州晚報》先后刊發報道學校有關“優質教育資源拓展”、“關注學困兒童獻愛心”、“跳蚤市場倡導助人為樂好風尚”及優教減負“快樂期中考”等做法，及時回應社會關注教育問題。不足之處是，所報送“簡報”內容還未被市級以上或教育工委的簡報介紹。

整改措施：繼續加大宣傳力度。善于總結經驗，尋找工作“亮點”或“創新點”，力爭“自選動作有特色”。有關做法能得到市級以上教育活動辦的重視。

以上是我校第一環節的自查報告，如有不妥之處，請督導組把關、指正！

泉州市實驗小學群眾路線教育實踐活動領導組

2014.05.04

第五篇：學習教育聽取意見環節工作總結

“學習教育、聽取意見”環節情況報告

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，水利局領導班子高度重視，局機關上下積極行動，教育實踐活動呈現出領導率先帶頭，組織有力，分類指導有效的顯著特點。教育實踐活動正在統籌協調、由淺入深、形式多樣的展開，形成了深入推進的良好局面，有力地推進了我局各項工作的順利進行。現將教育實踐活動進展情況匯報如下：

一、高度重視，及時安排部署

按照局黨組的統一安排部署，成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室，制定了活動實施方案，3月21日召開了教育實踐活動動員大會，對水利局開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。召陵區區委成立了第六督導組，加強對我局教育實踐活動的督查和指導。局領導活動小組及時制定了黨的群眾路線教育實踐活動實施方案和計劃表、實地調研、深入基層、發放征求意見表、公布征求意見電話及電子郵箱等方式全方位、多途徑征求單位職工、基層群眾、服務對象的意見和建議。同時利用宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐教育活動氛圍。

二、廣泛開展學習交流，努力提高學習效果

根據制定的黨的群眾路線教育實踐活動實施方案和學習計劃表，學習教育層層深入，采取會議精神傳達、集中學習、個人自學、撰寫心得體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習

效率，使全體黨員干部真正受到深刻教育。

1、開展集中學習活動。3月21日集中學習了督導組組長和水利局

黨組書記、局長在全局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的重要

講話；3月27日集中學習了陳局長的黨課《深刻領會和實踐黨的群眾

路線教育實踐活動的總體要求》；4月4日集中學習郭書記上的黨課《深

入學習貫徹十八大精神》；4月17日集中學習了《面向未來的趕考》；5

月9日集中學習《當前教育實踐活動需要注意把握的幾個問題 》《中

央八項規定和省委省政府20條意見六條禁令》 李主任的黨課《擦亮

為民服務的窗口》；5月16日集中學習了張局長的黨課《黨的歷史和優

良傳統》。

2、堅持集中學習和個人自學相結合。整個學習教育環節，我局始

終堅持做到集中學習和自學相結合，堅持學習與工作相結合。自學了

《劉云山同志在黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議上的講話 》；《習

習近平總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講

話》；省委書記郭庚茂《學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率》；

《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》；《中國共產黨章程》；《論群眾路線

—重要論述摘編》《厲行節約，反對浪費—重要論述摘編》。

3、組織開展學習交流活動。活動辦組織召開了局機關全體黨員干

部參加的學習交流會，期間有領導干部、普通黨員、各辦公室代表等

進行了交流發言，大家緊緊圍繞教育實踐活動，結合崗位實際，談心

得談體會，談問題談打算，氣氛活躍、環節緊湊，達到了相互交流、共同促進的效果。

4、觀看警示教育片。集中觀看影片《四風之害》《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》《權位誤區》《卡主公款送禮》《被中止的瘋狂》《廉政文化》《一個貪官的兩面人生》《蘇俄二十年》；

通過多種形式的學習，使得我們對黨的群眾教育實踐活動有了進一步的體會：

1、提升思想境界。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。把焦裕祿精神作為黨員干部照鏡子、正衣冠的生動教材，更有針對性、親近性，榜樣的力量是巨大的，先進典型是每一位黨員干部前進的標桿。必須時刻不忘向先進學習、向先進取經。他用行動詮釋什么是“黨員先鋒”，作為一名黨員領導干部要緊跟他們的腳印，從他的言行中吸取精神營養、陶冶道德情操，始終如一地走在為黨、為民的大道上，始終堅定信念、真抓實干。

就班子而言，工作必須堅持深入一線、開展調研、靠前指揮、推動落實。要耐心細致地做好群眾的思想工作積極協調在建工程的建設環境；財務方面要規范資金使用程序，嚴格財經紀律，每一筆資金的使用都要嚴格把關審核，科學運用，杜絕各類漏洞及使用程序不當現象的發生；要作好信息宣傳為全區水利發展提供強大的精神動力、思想保證和輿論支持，樹立了良好的水利形象。

2、提高自身素質。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，結合“廉

政建設制度落實年”集中教育活動，在強化法律意識、服務意識和責任意識，進一步提高自身主動學習、深入學習的積極性下工夫，真正提高思想認識。通過深挖深查一切影響發展的舊思想、舊觀念，樹立合心合力，共謀水利綜合發展的和諧意識，樹立時不我待，奮起直追的趕超意識。

3、把學習所得，落到實處。牢固樹立全心全意為人民服務宗旨和無私奉獻、艱苦奮斗精神，正確對待名利，生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費；工作作風上努力克服消極思維，積極進取，陽光工作和生活。針對深入基層少、傾聽民意不多問題，配合局黨組堅持領導帶頭率先垂范，深入基層解決實際問題，不做表面文章，一切從實際出發，說老實話，做老實事，重實際，求實效。在以統一種植提供生產資料逐年增加的基礎上，提供新技術，新品種，信息咨詢，調整種植業結構，逐步提高產品質量，實現農產品的優化配置，提升種植競爭力，獲得高效益。通過三年幫扶工作，讓徐閣村變成富裕和諧美麗新農村。防汛工作，事關大局，責任重大，在進入汛期時認真組織了汛前檢查，全面掌握河道堤防現狀，對排查的險工隱患分類排隊，并逐一落實了防范措施。同時組織了以打擊亂采河砂、墾堤墾坡種植等為主的河道清障工作，確保了河道的行洪安全，及時組織修復一部分水毀隱患工程，對沙河險工隱患進行了整修維護，極大地提高了我區防洪河道的應汛能力。

三、形式多樣，廣泛征求意見

聽取意見是黨的教育實踐活動的關鍵環節，堅持把聽取各方面意見貫穿活動始終，我局采取多種形式廣泛征求意見和建議，為下一步查擺問題奠定堅實的基礎。一是形式多樣。召開座談會：共召開座談會6次。其中局黨組主要負責人座談會、中層干部座談會、機關全體人員座談會、黨小組座談會，共征集各類意見130條；小范圍交談：局黨組及黨組成員分別召集所分管單位負責人進行座談10次，參與座談人員12人次，征集到各類意見12條；發放征求意見表、設置意見箱：向單位職工發放征求意見表50份，收集到意見建議29條。二是覆蓋面廣泛。由農村水利股向全區各行政村、水務中心向全區14個集中供水工程涉及175個行政村、移民辦向余營移民新村采取發放征求意見表，現場實地調研等方式，征求基層群眾和服務對象意見。共發放征求意見表40份，現場征求意見12條，合計征求意見12條。三是通過水利監督員征求意見。結合群眾路線實踐教育活動，局黨組在全區聘請了有一定群眾基礎，熟悉區域情況的群眾代表作為水利監督員，征詢他們對“四風”水利工作的意見和建議，共征集到各類意見10條。四是緊密結合工作實際。黨員領導干部特別是局領導，根據各自工作分工，通過下鄉洗井、打機、南水北調工程、農村安全飲水等工作，深入基層、農戶和田間地頭面對面交心談心，廣泛聽取對水利工作和教育實踐活動的意見和建議。

四、意見梳理及立查立改

通過上述4條途經，共征集各類意見和建議193條。其中主要涉

及到自身的問題有：形式主義：大局意識淡薄；官僚主義：政策推廣不夠到位；享樂主義：創新進取意識不強；奢靡之風：招待標準有時超標；其他情況和問題：多組織職工培訓。

1、針對“四風”問題，強化整改。針對形式主義存在的問題，要不斷增強應對復雜問題的能力，具備一定額度政治素養、專業理論水平和實際操作能力，進一步樹立起大局意識；針對官僚主義存在的問題，加強各項規章制度的管理，把日常工作行為規范置于規章制度監督、管理的全過程。每季度深入基層并寫出調研報告，切實把國家的各項水利政策落實到實處，為召陵經濟發展提供支撐；針對享樂主義存在的問題，切實堅持黨的思想路線，增強政治意識、大局意識、責任意識，堅持底線思維，積極投入全面深化改革的偉大實踐，力爭做到“我們必須增強憂患意識，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創造條件去做，不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊。”針對奢靡之風存在的問題，嚴格控制“三公”經費支出，在招待中不上高檔酒、不上高檔煙，以經濟適用型作為招待標準，厲行節約控制招待費支出；針對其他情況存在的問題，多組織年輕黨員干部學習教育培訓，引導局職工提高業務知識，帶動年輕黨員干部提高工作能力，加強學習本領，不斷提高自身素養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、增強為民意識，為群眾多辦實事。把中央、國家、省、市、區和上級水利部門的各項政策研究透，同時緊緊結合召陵水利實際，找

好落實點和結合點，抓好貫徹落實，由局紀檢部門負責督查落實。近日針對群眾反映提出的“一些該洗的機井沒有洗，不該洗的洗了”意見反饋到水利局后，局黨組高度重視，召開專題會議研究，并提出立行立改措施。截止目前維修機井1100眼，其中青年鄉120眼，鄧襄鎮110眼，萬金鎮260眼，姬石鎮200眼，老窩鎮300眼，翟莊街道辦10眼。為確保我區糧食安全，改善灌溉條件，增加改良我區旱澇保收田面積，計劃新打機井28眼，分別位于老窩鎮的老許、宋莊、朱王莊、二村、楚莊、果園、三村，萬金鎮的賈姚、邢莊、周莊,青年鄉鎮的青年鄉、段莊、朱莊，鄧襄鎮的于莊，發展有效灌溉面積0.14萬畝。

盡管這次在“學習教育、聽取意見”環節查找和解決問題上取得了一定成效，但這只是初步的、階段性的。下一步，將根據部署要求，進一步加大整改力度，確保整個教育實踐活動取得更大成效。