第一篇：路線教育學習教育聽取意見環節工作匯報

廣元市昭化區教育局

黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作情況匯報

區教育局黨組成員、副局長 何春林

深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下保持黨的先進性和純潔性的重大舉措。我局嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，始終圍繞“立德樹人”根本任務，牢固樹立“努力辦好人民滿意教育”終極目標，時刻服務“幸福昭化、美麗家園”建設中心工作，秉承“小區辦大教育，窮區求高質量”理念，落實“激發活力、改善條件、規范管理、提升質量”工作思路，用心抓謀劃，傾力求追趕。自區委啟動黨的群眾路線教育實踐活動以來，在區委第三督導組的指導下，局黨組高度重視，認真研究部署，周密組織實施，認真組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動，較好地完成了學習教育、聽取意見環節的工作，取得了初步效果，呈現出較好的發展態勢，現將具體情況報告如下。

一、強化組織領導，有序推進活動開展

（一）加強領導，成立活動領導小組

按照區委教育實踐活動領導小組要求，局黨組成立了由黨組書記、局長付健任組長的全區教育系統黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公設在局黨委辦，由牛霞同志兼任辦公室主任，杜平同志兼任辦公室副主任，辦公室成員由局機關各股室負責人、片區督學、各學校支部（總支）書記組成。分工明確，責任落實，為推進活動順利開展提供了堅強的領導和組織保障。

（二）深入研究，制定實踐活動指導意見

按照“規定動作不走樣、自選動作有特色”的原則和要求，結合全區教育系統工作實際，研究制定了《教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動指導意見》和《關于組建全區教育系統黨的群眾路線教育實踐活動督導組的通知》，明確了活動開展的指導思想、總體要求、方法步驟和各環節主要任務，明確了督導組成員的分工、工作職責和工作要求，切實將教育實踐活動與教育系統工作緊密結合起來。

（三）廣泛發動，營造活動氛圍

經過精心準備，我局黨組于3月26日上午召開了全區教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全區中小學、幼兒園支部書記、校長，元壩中學、昭化職中全體教職工，教育系統督導組全體成員，機關各股室負責人參加了會議。在動員大會上，傳達學習了中央、省、市、區委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的一系列重要指示精神，黨組書記、局長付健作了動員報告，深刻闡述了開展教育實踐活動的對振興昭化教育的重大意義，明確了各學校、局機關開展群眾路線教育實踐活動的任務、要求，強調要切實加強組織領導，確保活動開展有序高效，安排部署了全區 2 教育系統教育實踐活動各項工作。同時，為提高思想認識，擴大活動影響，我局在門戶網站上設立了黨的群眾路線教育實踐活動專欄，積極采編和報告信息。充分運用報刊、網站、公示櫥窗等媒介，及時反映活動動態，努力營造了濃厚的活動氛圍。截至目前，共印發教育動態（路線教育專刊）十期，撰寫信息20余條次。

二、深入開展活動，取得階段性成效

（一）認識到位，啟動迅速

按照區委統一部署，局機關認真研制《局機關深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、起草動員報告和準備好學習資料。局機關于3月13日召開動員會，黨組書記付健作動員報告。3月17日開展第一次黨的群眾路線教育實踐活動集中學習會。通過層層教育動員，機關全體黨員干部特別是黨員領導干部充分認識到黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。

（二）重點突出，措施有力

這次教育實踐活動，重點是黨員領導干部，關鍵是第一環節，即學習教育、聽取意見。為此，我們緊緊圍繞這兩個重點，制定了局機關路線教育日程表，一方面抓好領導干部的學習教育，以此帶動機關其他黨員干部的學習。黨委班子成員單獨安排時間，集中學習，提高認識。為了確保學習時間、效果和內容的落實，我們采取理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合的辦法，組織全體黨員干部進行了六次集中學習，學習結束后圍繞“群眾觀點怎么看”、“群眾 3 路線怎么走”、“改革發展怎么干”、“五好干部怎么做”、“改進作風怎么辦”、“教師隊伍怎么管”、“教育教學質量怎么提”、“昭化教育怎么辦”、“宜業宜居幸福昭化怎么建”九大專題開展了討論。集中學習了中央、省市和區委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議文件，學習了《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、總書記關于“好干部怎么做”相關論述、中央八項規定、省委省政府十項規定、市委 “六個帶頭”和區委“七條要求”，學習習近平同志系列講話精神、《面向未來的趕考》長篇通訊、“三個自信”區委六屆七次全委會精神。重點研讀了《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》、《昭化區教育局黨的群眾路線教育實踐活動讀本》等規定學習內容。

組織黨員干部觀看了《談黨的群眾路線與群眾工作》、《周恩來的四個晝夜》、《踐行群眾路線好干部—蘭輝》等專題片和電影5次，聽取全省先進事跡專題報告1次。由付健以“爭創基層服務型黨組織、爭當為民務實清廉型黨員干部”為主題講一堂黨課、邀請黨校專家王永龍做“改進工作作風，密切聯系群眾”的專題輔導、先進典型作報告、警示教育轉作風、實踐教育聚民心、遠教課堂搭平臺“七大課堂”務實管用的方式推動學習教育不斷深入。在深入學習理論的基礎上，每人都積極撰寫心得體會和學習筆記，領導干部帶頭撰寫體會文章，我們用QQ群共享的形式及時轉發，便于大家學習交流。

（三）真招實舉，成效突顯 1.深入基層見真情

一是“三本臺賬”心連心。為了進一步規范建實民生訴求、困難群眾和穩定工作“三本臺賬”，促進群眾最關心、最直接、最現實的利益問題得到根本解決，局黨組要求，每位黨員干部每月要走村入戶，深入到聯掛幫扶家庭，了解聯掛幫扶戶家庭人員組成、生產生活、家庭收入等情況，做到“情況、困難、需求”三明確。通過走訪，對香溪鄉春陽村、坳盤村、元林村總計50戶幫扶戶家庭情況進行了摸底，真正做到了群眾的訴求明了于心、群眾的困難熟記在心。黨員干部細化走訪行動，進一步完善了“家庭發展夢想檔案”，務實推進了機關黨員干部直接聯系服務群眾，把黨的群眾路線教育實踐活動細化為勤走訪、多傾聽、解民憂、促發展的實際行動。同時，積極開展庫區移民（竹江村）走訪活動，嚴格工作責任，確保走訪不漏戶，嚴格移民政策，并逐步建立健全移民信息臺賬。二是慰問幫扶心貼心。我局機關黨員干部分批開展了兩次慰問幫扶活動。在領導班子成員的帶領下，黨員干部深入春陽、坳盤、元林村，來到殷志強、黃正茂等貧困戶家里，送上慰問金和新春良好的祝愿。通過面對面的交談，全面了解家庭的情況和貧困原因，采取大學生助學貸款、發放助學金和補助生活費解決子女讀書問題，協調區民政、紅十字會等機構予以資助。同時，黨員干部深入殷 仕李、熊大福、周濱等養殖幫扶戶家里，全面詢問養殖規模、養殖成本與利潤以及相關養殖技術，并建議停止零星散銷方式，走“公司+農戶”合作模式發展規模養殖，確保產品有銷路、有利潤，早日發家致富。三是真心助雙搶暖民心。在鮮艷的中國共產黨先鋒隊旗幟的引領下，5月27日，局機關組織近30名黨員干部深入香溪鄉開展“走基層、聽意見、助雙搶”活動。為春陽三社殷志強等困難戶收割小麥和菜籽共計6畝，為元林村貧困戶、重點幫扶戶送去慰問金共計2000元，化肥25包。利用農民在家吃飯的時間，深入農戶共征集到關系群眾切身利益的意見和建議10條，聯系服務群眾“最后一公里”問題的意見和建議6條。此次活動的開展，切實解決了部分群眾面臨的困難，受到廣大群眾的普遍稱贊，進一步密切了黨群、干群關系，充分發揮了黨員先鋒模范作用。

2.留守兒童送溫暖

局機關黨員干部2014年元旦節來臨之際分兩次深入太公鎮小學、衛子鎮小學、紫云鄉小學等開展了愛心物品發放、親情陪護等“暖冬活動”，又于5月27日到香溪鄉小學開展了留守兒童慰問活動。看望了學校的部分留守兒童，進班級和留守兒童談心，對留守兒童進行親情陪護，并送上了書包、手套、圍巾、文具等心愿禮物和節日的祝福。區內各學校也積極開展留守兒童關愛活動，開展了師生結對導學活動，建立了留守兒童登記制度，并對問題學生建立了專門的問題檔 案。

3.深入開展“千名教師訪萬家”活動

2013年寒假期間，我區教育系統開展了“千名教師訪萬家”活動，自活動啟動以來，我區1500余名教師沒有走“有問題請家長”的老路，而是“帶問題訪家長”，與留守兒童的監護人交流溝通，幫助孩子們健康成長。昭化區現有在校學生17553人，其中留守兒童12287人，約占學生總數的70%。截至目前，全區中小學1500余名教師走訪了13500余戶，與14000余名家長和村干部進行了交流，實現了對留守兒童的全覆蓋，收集到對教育教學、學生管理、師德師風建設等意見和建議1000余條。此外，還為特困生、留守兒童發放了約7萬余元的物資，勸返外流學生190余人。在“千名教師訪萬家”活動中，老師務實的作風和親民的形象得到家長、社會好評。

4.實踐教育聚民心

按照教育實踐活動要求，我局機關從2月18日起開展為期兩周的實踐教育聚民心活動。一是全面開展突擊檢查。二是系統掌握工作開展情況。三是廣泛征求意見建議。四是切實答疑解惑。五是真招實舉解民憂。此次活動，各調研組本著真心為師生、真情為教育，確保民意征集全覆蓋。現場共解決學校特色發展、教學質量提升、學生生活和安全防范等35項問題；收集學校意見和建議90條，整理提交教育局意見和建議46條。

局機關從5月14日起開展為期一周的深入基層尋建議、7 推進教育促發展的路線教育督導檢查活動。目的是為進一步了解廣大基層學校教師、學生的期盼和愿望，征集局領導班子及成員“四風”問題及表現和機關干部聯系服務群眾“最后一公里”問題，對各學校路線教育教育學習環節工作進行測評。在黨組書記、局長付健的垂范下，領導班子成員、聯掛學校干部、督導組各成員分別深入學校開展督導檢查活動，班子成員都到所聯系片學校給老師們講了一堂生動的黨課。通過召開座談會、個別談話、下發意見征集表等形式，廣泛征求師生和家長對局領導班子及成員“四風”、學校安全、教育教學管理、學校食堂、學生課業負擔等方面的建議和意見。機關干部職工本著真聽意見、聽真意見的態度，共收集到意見建議40余條，形成調研文章5篇，為整改和促進工作奠定了堅實的基礎。

5.專項治理見成效

根據中共昭化區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于深化正風肅紀工作切實解決“四風”突出問題的通知》的要求，結合我區實際，局機關特制定了“9+3+3”專項整治方案，做到專項專人負責，明確整改時限。由黨組成員、紀檢組長王余松牽頭整治切實解決侵害群眾切身利益的問題，出臺了《關于進一步規范我區中小學辦學行為的實施意見》、《關于進一步規范義務教育階段學生入學的實施意見》、《關于進一步規范教育收費工作的通知》、《關于進一步加強師德師風建設的意見》等制度，進一步完善財政資金保障為主體的學生資助體系，對違規違紀的亂收費案件，發現一起，查處一起，對有亂 8 收費行為的學校，實行一票否決，并追究當事人和學校校長的責任。由區政務中心馮國華牽頭治理窗口服務單位服務質量不優的問題, 通過開展思想作風整頓、加強黨紀政紀教育、簽訂監督責任書等舉措達到無態度生硬、回答問題不細致、辦事效率不高、辦事推諉扯皮、服務制度不落實治理目標。由教育工會主席雷雄德牽頭治理基層黨務政務公開效果差的問題，建立強有力的黨務政務公開領導組織，建立健全黨務政務公開各項制度，把黨務政務公開與建章立制結合起來，把工作的重心放在完善機關制度建設上，從黨組議事到支部生活，從人、財、物的管理到文書檔案收發，從資金項目安排到日常事務支出，從政治紀律約束到出勤登記公示，從廉潔從政要求到接待群眾熱情，從文明單位創建到機關日常保潔都做出明確的規定，同時，要制定黨務政務公開實施方案和實施細則，實行黨務政務公開局領導接待日制度，完善政務公開監督機制等舉措。

（五）穩步推進，注重過程

從局機關到各中小學、幼兒園，對這次活動認識高度統一，確保活動不走過場、不流于形式。局機關認真組織學習教育和開展討論，深入學校征求意見。同時，緊緊圍繞主要職責和中心工作，結合教育系統實際情況，把強化服務意識、端正服務態度、改進服務作風、提高服務質量作為活動的主線，貫穿始終。把活動的出發點和落腳點放在辦好人民群眾滿意教育上，認認真真開展活動。

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我們深刻體會 9 到教育實踐活動是民心所向、發展所需。教育實踐活動能否取得實效，最重要的是師生和家長能否得實惠，師生和家長滿不滿意。我局黨組要求，要堅持開門開放搞活動，確保每個環節、每項工作都讓師生和家長參與，受師生和家長監督，請師生和家長評判，要相信師生和家長、依靠師生和家長，虛心聽取師生和家長意見，各學校要按照“規定動作不走樣，自選動作有特色”的要求深入開展“明校情、轉作風，提升教育質量”為主題的“五經常”主題活動。把活動成效真正落實到最基層、體現在最基層。

三、找準存在不足，明確努力方向

（一）個別黨員干部對學習的主動性重視不夠，學習的自覺性不高，存在重工作，輕學習的現象。學習的深度和領會程度還不夠，思想認識上還有待提高。學習筆記做的不夠完整，沒能充分體現出學習的感悟或心得，學習的書籍痕跡不明顯。

（二）下基層調研解決問題不夠。調研時還是存在聽匯報的多，直接深入群眾當中的少，真正潛下心來研究如何解決難題做的不夠，調研后沒有形成高質量的調研報告。

（三）對教育實踐活動滿足于完成規定動作，有時還存在應付了事的思想。創新不足，質量不高，效果還不夠理想。

六、做好下一步計劃，確保活動實效

（一）對學習情況進行檢查評估。對照局機關黨的群眾路線教育實踐活動實施方案及活動日程表，自查學習進展情 10 況，確保必學篇目及內容達標。繼續對黨員干部學習筆記、學習書籍、心得體會、調研文章等進行收集檢查。

（二）繼續組織班子成員下基層隨機調研或者走訪聽取意見建議，深入基層幫助群眾解決問題，督促班子成員撰寫好調研文章。

（三）按照區委教育實踐活動辦安排部署，在第三督導組的精心指導下，著力抓好查擺問題、開展批評環節工作。一是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評，為開好專題民主生活會做好充分準備。二是在深入查擺問題、談心交心的基礎上，認真撰寫班子和個人對照檢查材料，認真制定專題民主生活會工作方案。召開一次敢于揭短亮丑，動真碰硬，紅紅臉、出出汗、不走過場，促進團結的高質量的專題民主生活會。三是繼續加大邊學邊查邊改工作，集中精力解決師生、家長反映強烈的突出問題，要一件事一件事的抓，一個問題一個問題的解決，用好的作風，好的服務來檢驗活動成效。

在下一步的工作中，我們將以更加求真務實的精神，鍥而不舍地抓實抓細每一個細節，把局機關和各學校教育實踐活動進一步推向深入，使其真正成為組織滿意、黨員干部滿意、師生和家長滿意的“三滿意”工程，實現教育質量大幅度提升，昭化教育跨越發展。

第二篇：學習教育聽取意見環節工作總結

馬家壩鄉小學

班子 “學習教育、聽取意見”環節工作小結

我校班子按照教科局黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署和要求，組織全體黨員、教師認真開展教育實踐活動，并取得良好效果。現將有關情況簡要匯報如下：

一、高度重視，及時安排部署

按照教科局黨委的統一安排部署，學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制定了活動實施方案，3月19日召開了教育實踐活動動員大會，對開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署，教科局督察組全體人員參加了會議。班子利用橫幅、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐活動氛圍。

二、聯系實際，認真組織學習

根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。

一是傳達學習。及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神及省、市各級領導講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。

二是集中學習。組織了4次集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。

三是個人自學。不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體教職工認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和 學習心得體會的撰寫。

四是專題研討。以集中學習討論形式，集中開展“群眾觀點怎么看？”“群眾路線怎么走？”“五好老師怎么做？”三次主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升我校教育質量做出貢獻。

五是警示教育。為了提高學習效果，學校在會議室組織全體教職工觀看了專題教育片——《蘇聯亡黨亡國20年祭》。用歷史的、現實的、形象的事實向人們昭示：什么是黨的靈魂、生命；怎樣保持黨的純潔性；什么樣的原則能夠保證長久掌權而不喪權；什么樣的改革和發展才能保證黨掌好權、執好政；什么樣的發展才能滿足人民群眾的利益和需求。同時還集中收看了關于作風建設的《焦點訪談》專題片。李校長對教科局組織到廣元監獄進行警示教育的情況作了詳細的講解，進一步加強了對教職工的警示教育。

三、形式多樣，廣泛征求意見

把聽取意見作為教育實踐活動的重要環節之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取教師代表對學校領導班子、領導干部在依法履職、服務學校、服務師生、溝通協作、貫徹落實中央八項規定、省委三十條項規定等方面的意見和建議。制作并發放征求意見表60余份；共征求意見建議30余條。同時學校要求班子成員每人調研走訪不少于30人次，對于收集到的意見建議，我們將再進行梳理歸類，采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應的整改措施或整改方案，逐一進行整改。

四、存在的不足

一是學習時間有限，學習的內容還不夠充分和全面，學習的深度 2 及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。

二是征求范圍不廣，沒有向退休教師和退休干部征求意見和建議。

三是梳理不夠細致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細。四是工作創新不夠。

五、下一步的打算

一是繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。二是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。

三是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題。

四是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。主要突出在以下幾個方面：

1、完善工作制度、提供科學決策。

2、深入基層、開展調研活動。

3、改進文風會風、提高會議質量

4、規范領導活動、提高工作效率。

5、在接待上級或外單位活動中，堅持“誰分管、誰接待”原則，實行對口接待，非分管人員不參與，并將公務招待一律改為食堂用餐。

6、建立健全機制，加強黨風廉政建設，提高工作效率。

2014年7月4日

第三篇：學習教育聽取意見環節情況總結

黨的群眾路線教育實踐活動 “學習教育、聽取意見”環節工作總結

我校按照教體局黨委及田家莊鎮黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署，我們按照“照鏡子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”的總要求，精心組織，突出重點，扎實推進各項工作，現將教育實踐活動學習教育，聽取意見環節工作開展情況總結如下：

一 活動基本情況

（一）是精心制定活動方案。

我校堅持把教育實踐活動作為有效解決突出問題，全面加強黨員干部隊伍建設，全面提升教育教學質量及管理水平的手段，高度重視，周密策劃。在教育活動啟動前，校黨委召開了專題會議，研究部署教育活動有關事宜。制定了教育實踐活動的實施方案，學習教育、聽取意見環節工作安排，組織機構人員配備、責任分工等一系列措施，確保整個教育活動有條不紊，扎實有效推進。

（二）形式多樣，學習討論深入扎實，氛圍濃厚。為確保在黨職員干部原原本本學習好規定書目，學校為每位黨員發送了學習筆記本和學習資料及規定書目。每位黨員干部都嚴格按照要求研讀原文，做好筆記，撰寫心得體會，保質保量完成規定的任務。

（三）多渠道多路徑征集意見，查找梳理問題充分。我校認真按照教體局黨委及田家莊鎮黨委文件精神，扎實開展廣泛聽取意見，查找梳理問題。校黨委召開了專題部署會，會議制定了在教職工、學生、學生家長、退休老同志的集體中，以設置意見箱，廣泛征集意見的措施，落實了責任部門和責任人。并且專門召開向家長、教師、學生代表征求意見會，發放調查表。從三個方面來了解我校群眾路線教育教育實踐活動的具體開展。總的來說，學生及其家長對我校各項工作的開展評價較為良好。經校黨委對意見和建議進行統一匯總和初步梳理，校黨委對初步歸類和綜合的意見問題進行了審議，梳理出共同的意見和建議： 1是在教職工征集的意見和建議共5個方面：

（1）進一步加強學校基礎設施建設，改善辦學條件。

（2）在教師隊伍建設中，加強對青年教師的培養和關心，增多青年教師對外交流的機會。

（3）進一步豐富學生校園文化生活，提升素質教育。

（4）增加組織開展形式多樣的黨員活動和工會活動，學校工會切實行使好職能作用，充分體現關心教師。

（5）完善學校各項管理制度。

2是在學生家長中征求意見和建議共4個方面：（1）加強學生的安全教育。（2）進一步提高教學質量和升學率。（3）培養學生特長發展。

（4）注重食品衛生和飯菜質量，加強營養午餐的管理工作。3是在學生中征求意見和建議共3個方面（1）加強師生交流。

（2）加強食堂管理，飯菜應更加保質、保量、可口。（3）校園設施進一步改善美化。

二 鞏固成果，邊梳理邊整改，滿足群眾心愿。

教育實踐活動中，學校始終堅持邊聽邊改的原則，在征求意見過程中，針對存在的問題，做到立說立行，針對學生代表、教師代表及家長代表提出的問題，進行現場解釋和安排；對現場不能解決的問題，如師生心理健康、青年教師培養力度、探索適合學校實際的教學模式、特長生訓練時間不足等方面的問題已進行匯總歸類，正在進行調查研究，開始采取積極措施給予落實。

三 下一步的打算

（一）是繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。

（二）是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。

（三）是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題。

（四）是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。

第四篇：學習教育聽取意見環節工作總結

“學習教育、聽取意見”環節情況報告

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，水利局領導班子高度重視，局機關上下積極行動，教育實踐活動呈現出領導率先帶頭，組織有力，分類指導有效的顯著特點。教育實踐活動正在統籌協調、由淺入深、形式多樣的展開，形成了深入推進的良好局面，有力地推進了我局各項工作的順利進行。現將教育實踐活動進展情況匯報如下：

一、高度重視，及時安排部署

按照局黨組的統一安排部署，成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室，制定了活動實施方案，3月21日召開了教育實踐活動動員大會，對水利局開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。召陵區區委成立了第六督導組，加強對我局教育實踐活動的督查和指導。局領導活動小組及時制定了黨的群眾路線教育實踐活動實施方案和計劃表、實地調研、深入基層、發放征求意見表、公布征求意見電話及電子郵箱等方式全方位、多途徑征求單位職工、基層群眾、服務對象的意見和建議。同時利用宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐教育活動氛圍。

二、廣泛開展學習交流，努力提高學習效果

根據制定的黨的群眾路線教育實踐活動實施方案和學習計劃表，學習教育層層深入，采取會議精神傳達、集中學習、個人自學、撰寫心得體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習

效率，使全體黨員干部真正受到深刻教育。

1、開展集中學習活動。3月21日集中學習了督導組組長和水利局

黨組書記、局長在全局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的重要

講話；3月27日集中學習了陳局長的黨課《深刻領會和實踐黨的群眾

路線教育實踐活動的總體要求》；4月4日集中學習郭書記上的黨課《深

入學習貫徹十八大精神》；4月17日集中學習了《面向未來的趕考》；5

月9日集中學習《當前教育實踐活動需要注意把握的幾個問題 》《中

央八項規定和省委省政府20條意見六條禁令》 李主任的黨課《擦亮

為民服務的窗口》；5月16日集中學習了張局長的黨課《黨的歷史和優

良傳統》。

2、堅持集中學習和個人自學相結合。整個學習教育環節，我局始

終堅持做到集中學習和自學相結合，堅持學習與工作相結合。自學了

《劉云山同志在黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議上的講話 》；《習

習近平總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講

話》；省委書記郭庚茂《學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率》；

《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》；《中國共產黨章程》；《論群眾路線

—重要論述摘編》《厲行節約，反對浪費—重要論述摘編》。

3、組織開展學習交流活動。活動辦組織召開了局機關全體黨員干

部參加的學習交流會，期間有領導干部、普通黨員、各辦公室代表等

進行了交流發言，大家緊緊圍繞教育實踐活動，結合崗位實際，談心

得談體會，談問題談打算，氣氛活躍、環節緊湊，達到了相互交流、共同促進的效果。

4、觀看警示教育片。集中觀看影片《四風之害》《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》《權位誤區》《卡主公款送禮》《被中止的瘋狂》《廉政文化》《一個貪官的兩面人生》《蘇俄二十年》；

通過多種形式的學習，使得我們對黨的群眾教育實踐活動有了進一步的體會：

1、提升思想境界。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。把焦裕祿精神作為黨員干部照鏡子、正衣冠的生動教材，更有針對性、親近性，榜樣的力量是巨大的，先進典型是每一位黨員干部前進的標桿。必須時刻不忘向先進學習、向先進取經。他用行動詮釋什么是“黨員先鋒”，作為一名黨員領導干部要緊跟他們的腳印，從他的言行中吸取精神營養、陶冶道德情操，始終如一地走在為黨、為民的大道上，始終堅定信念、真抓實干。

就班子而言，工作必須堅持深入一線、開展調研、靠前指揮、推動落實。要耐心細致地做好群眾的思想工作積極協調在建工程的建設環境；財務方面要規范資金使用程序，嚴格財經紀律，每一筆資金的使用都要嚴格把關審核，科學運用，杜絕各類漏洞及使用程序不當現象的發生；要作好信息宣傳為全區水利發展提供強大的精神動力、思想保證和輿論支持，樹立了良好的水利形象。

2、提高自身素質。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，結合“廉

政建設制度落實年”集中教育活動，在強化法律意識、服務意識和責任意識，進一步提高自身主動學習、深入學習的積極性下工夫，真正提高思想認識。通過深挖深查一切影響發展的舊思想、舊觀念，樹立合心合力，共謀水利綜合發展的和諧意識，樹立時不我待，奮起直追的趕超意識。

3、把學習所得，落到實處。牢固樹立全心全意為人民服務宗旨和無私奉獻、艱苦奮斗精神，正確對待名利，生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費；工作作風上努力克服消極思維，積極進取，陽光工作和生活。針對深入基層少、傾聽民意不多問題，配合局黨組堅持領導帶頭率先垂范，深入基層解決實際問題，不做表面文章，一切從實際出發，說老實話，做老實事，重實際，求實效。在以統一種植提供生產資料逐年增加的基礎上，提供新技術，新品種，信息咨詢，調整種植業結構，逐步提高產品質量，實現農產品的優化配置，提升種植競爭力，獲得高效益。通過三年幫扶工作，讓徐閣村變成富裕和諧美麗新農村。防汛工作，事關大局，責任重大，在進入汛期時認真組織了汛前檢查，全面掌握河道堤防現狀，對排查的險工隱患分類排隊，并逐一落實了防范措施。同時組織了以打擊亂采河砂、墾堤墾坡種植等為主的河道清障工作，確保了河道的行洪安全，及時組織修復一部分水毀隱患工程，對沙河險工隱患進行了整修維護，極大地提高了我區防洪河道的應汛能力。

三、形式多樣，廣泛征求意見

聽取意見是黨的教育實踐活動的關鍵環節，堅持把聽取各方面意見貫穿活動始終，我局采取多種形式廣泛征求意見和建議，為下一步查擺問題奠定堅實的基礎。一是形式多樣。召開座談會：共召開座談會6次。其中局黨組主要負責人座談會、中層干部座談會、機關全體人員座談會、黨小組座談會，共征集各類意見130條；小范圍交談：局黨組及黨組成員分別召集所分管單位負責人進行座談10次，參與座談人員12人次，征集到各類意見12條；發放征求意見表、設置意見箱：向單位職工發放征求意見表50份，收集到意見建議29條。二是覆蓋面廣泛。由農村水利股向全區各行政村、水務中心向全區14個集中供水工程涉及175個行政村、移民辦向余營移民新村采取發放征求意見表，現場實地調研等方式，征求基層群眾和服務對象意見。共發放征求意見表40份，現場征求意見12條，合計征求意見12條。三是通過水利監督員征求意見。結合群眾路線實踐教育活動，局黨組在全區聘請了有一定群眾基礎，熟悉區域情況的群眾代表作為水利監督員，征詢他們對“四風”水利工作的意見和建議，共征集到各類意見10條。四是緊密結合工作實際。黨員領導干部特別是局領導，根據各自工作分工，通過下鄉洗井、打機、南水北調工程、農村安全飲水等工作，深入基層、農戶和田間地頭面對面交心談心，廣泛聽取對水利工作和教育實踐活動的意見和建議。

四、意見梳理及立查立改

通過上述4條途經，共征集各類意見和建議193條。其中主要涉

及到自身的問題有：形式主義：大局意識淡薄；官僚主義：政策推廣不夠到位；享樂主義：創新進取意識不強；奢靡之風：招待標準有時超標；其他情況和問題：多組織職工培訓。

1、針對“四風”問題，強化整改。針對形式主義存在的問題，要不斷增強應對復雜問題的能力，具備一定額度政治素養、專業理論水平和實際操作能力，進一步樹立起大局意識；針對官僚主義存在的問題，加強各項規章制度的管理，把日常工作行為規范置于規章制度監督、管理的全過程。每季度深入基層并寫出調研報告，切實把國家的各項水利政策落實到實處，為召陵經濟發展提供支撐；針對享樂主義存在的問題，切實堅持黨的思想路線，增強政治意識、大局意識、責任意識，堅持底線思維，積極投入全面深化改革的偉大實踐，力爭做到“我們必須增強憂患意識，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創造條件去做，不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊。”針對奢靡之風存在的問題，嚴格控制“三公”經費支出，在招待中不上高檔酒、不上高檔煙，以經濟適用型作為招待標準，厲行節約控制招待費支出；針對其他情況存在的問題，多組織年輕黨員干部學習教育培訓，引導局職工提高業務知識，帶動年輕黨員干部提高工作能力，加強學習本領，不斷提高自身素養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、增強為民意識，為群眾多辦實事。把中央、國家、省、市、區和上級水利部門的各項政策研究透，同時緊緊結合召陵水利實際，找

好落實點和結合點，抓好貫徹落實，由局紀檢部門負責督查落實。近日針對群眾反映提出的“一些該洗的機井沒有洗，不該洗的洗了”意見反饋到水利局后，局黨組高度重視，召開專題會議研究，并提出立行立改措施。截止目前維修機井1100眼，其中青年鄉120眼，鄧襄鎮110眼，萬金鎮260眼，姬石鎮200眼，老窩鎮300眼，翟莊街道辦10眼。為確保我區糧食安全，改善灌溉條件，增加改良我區旱澇保收田面積，計劃新打機井28眼，分別位于老窩鎮的老許、宋莊、朱王莊、二村、楚莊、果園、三村，萬金鎮的賈姚、邢莊、周莊,青年鄉鎮的青年鄉、段莊、朱莊，鄧襄鎮的于莊，發展有效灌溉面積0.14萬畝。

盡管這次在“學習教育、聽取意見”環節查找和解決問題上取得了一定成效，但這只是初步的、階段性的。下一步，將根據部署要求，進一步加大整改力度，確保整個教育實踐活動取得更大成效。

第五篇：學習教育聽取意見環節工作總結

篇一：開江縣總工會學習教育、聽取意見環節工作總結

根據《中國共產黨開江縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（開江委發〔2014〕4號）和《關于印發〈縣級機關及直屬單位開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案〉等10個實施方案的通知》（開委群辦發〔2014〕3號）要求，為確保本會教育實踐活動真正做到不虛、不偏、不空、不走過場，認真對照官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，集中時間、集中人員、集中精力，提高認識、統一步伐、創新舉措，深入實際、深入基層、深入群眾，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，實現黨員干部受教育、作風有改進、工作上水平、群眾得實惠、社會更和諧為目的，現將學習教育、聽取意見環節工作總結如下。

一、認真做好準備工作

（一）傳達有關精神。認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話，以及中央和省、市、縣委有關會議精神，引導黨員、干部準確理解把握中央和省、市、縣委決策部署，為開展教育實踐活動做好思想準備。

（二）成立組織機構。成立教育實踐活動領導小組，由黨組書記、副主席蔣興芬同志擔任組長，其副主席李一勤、機關支部書記擔任副組長，各股室負責人為成員，縣總工會黨務辦兼負教育實踐活動辦公室職責，負責教育實踐活動過程中的綜合協調、材料文稿和宣傳報道等工作。

（三）制定實施方案。認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“查改不滿意、追求更滿意”主線，強化問題導向，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，認真研究制定實施方案和學習教育、聽取意見環節實施辦法，明確目標要求、方法步驟及具體措施等。

（四）召開動員大會。及時與縣委第十二督導組進行對接，匯報前期準備工作情況和活動總體考慮，提供實施方案，學習教育、聽取意見環節實施辦法和縣總主要負責人動員大會講話稿，經縣委教育實踐活動辦公室審定同意后，于2月27日召開了全體職工和退休黨員參加的動員大會。

二、認真開展學習教育

（一）組織專題學習。緊緊圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，制定了學習計劃，堅持集中學習和自學相結合。對“理論宣講、紅軍精神、典型引導、感恩奉獻、一線幫扶、反腐警示”等六個專題教育進行了分專題集中學習。集中學習時間達56學時，自學人均達到28學時。

（二）開展專題討論。圍繞為民務實清廉主題，結合創建群眾滿意的服務機關、服務窗口、服務品牌，有針對性開展了“群眾觀念怎么立”、“群眾路線怎么走”等八個專題大討論。每次討論都有3名以上黨員職工作專題發言，收到專題發言稿27篇。

（三）結合自身談心得。通過學習教育，全體黨員干部職工廣泛開展了據“四風”、照鏡子、查自身、找問題、談體會、析原因、亮整改、踐承諾活動，共收到書面心得體會30篇。并將整改承諾公布上墻，接受群眾監督。

（四）開展“心系群眾跟黨走”演講活動。根據活動部署，精心制定了演講活動方案，參加演講的5名黨員職工都認真收集素材，撰寫演講稿，保證了演講活動的圓滿進行。

三、廣泛征求群眾意見

（一）面向內部聽意見。面向縣總機關全體人員（退休黨員），從工作態度、學習情況、執行規章制度、工作創新等方面征求意見，對領導班子集體提意見、對各部室提意見、人人提意見，并集中匯總梳理分析，制定整改對策和措施。

（二）面向社會聽意見。采取走出去、請進來辦法，走進人社、法院、司法、經信等部門征求意見，深入廠礦企業、社區農村召開座談會、院壩會18場次，召開“兩代表一委員”和勞模代表、基層工會代表、困難職工（農民工）代表座談會1場次，深入職工家庭86戶、農戶130余戶，發放意見征求表500余份，收集梳理意見47條。

（三）開展談心交心。積極實施了主要領導與副職領導、副職領導與分管股室負責人、股室負責人與職工談心交心活動，面對面聽取真實意見和改進作風的對策與建議。

（四）開展調查研究。采取將現有黨員干部分成3個調研組，明確調研主題，帶著問題深入機關事業、工礦企業、農村社區等基層工會有的放矢調研，通過座談走訪調研，形成了3篇黨的群眾路線教育實踐活動專題調研報告。

四、創新舉措服務群眾

（一）建立工會QQ群。為了聽取意見的直接性、廣泛性和及時性，在設立舉報投訴電話和郵箱外，充分利用現代信息渠道，特建立開江工會QQ群。并從該QQ群中收到群眾意見和建議5條、訴求2件次，使其投訴得到了及時解決。

（二）制作流動展板。除制作了黨務會務公示和勤政為民務實清廉兩塊固定宣傳專欄外，還制作了三幅各長15米、寬1.2米的農民工維權流動知識布幅走廊，制作了“走基層，在幫扶工作中服務群眾”等五塊流動展板。受到省、市總領導高度贊許，并將在全省工會系統推廣這一做法。

（三）建立勞模工作室。為了宣傳勞模精神，學習勞模精神，弘揚勞模精神，展示勞模風采，培育為民服務先進典型，在縣人民醫院門診部建立起“張軍勞模創新工作室”，在四所中小學建立了四個“名師創新工作室”。

（四）建立職工心理驛站。為關心職工心理健康，減輕職工心理壓力，堅定職工進取信心，增強職工愛崗、敬業、創業激情，在縣職業中學建立起縣級職工心靈驛站，在有關中小學校建立起56個職工心理輔導工作室。

（五）設立環衛工人休息站。無論烈日酷暑還是數九寒天，累了就席地坐在赤熱或冰涼的地上小憩，歇息無處去的現狀，縣總工會聯合縣城管辦在縣城各街道選樹了32家具有愛心和社會責任的臨街部門、企業、門店，掛牌建立了32個環衛工人休息站。

（六）開展群眾文體活動。結合慶祝五一國際勞動節，在全縣范圍開展了“為勞動歌唱‘蜀陽杯’職工電視歌手大賽”，通過兩場海選，從60余名職工歌手中選拔出25名職工歌手進入復賽、12名職工歌手進入決賽，前三名參加了“為勞動歌唱”達州市首屆職工電視歌手大賽，我縣永興鎮農技站姜軍進入全市12強，獲得優秀歌手。同縣體育局、縣委群教辦，在寶塔新村農民文化廣場成功舉辦“全民健身春天行，聯系群眾在基層”的職工（農民工）趣味運動會。

（七）開展幫扶救助活動。及時調解處理了兩起次侵權投訴糾紛，維護了職工（農民工）合法權益。籌措資金30余萬元，慰問困難勞模22人次、幫扶困難職工（農民工）400余人次、困難企業9戶、困難大中小學生（孤兒）81人次。為幫扶村---任市鎮龍王溝村社道路硬化捐籌資金10000余元，為該村因病因災致貧的13戶農民送去化肥450kg、春播資金2600元。

2014年5月4日

篇二：人事司黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作小結

水利部黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開以來，人事司高度重視，領導帶頭，按照部黨組的統一部署，在部第九督導組指導下，精心組織，迅速行動，把深入開展教育實踐活動與貫徹落實全國組織工作會議精神緊密結合起來，與服務水利中心工作、推進干部人事制度改革和人才隊伍建設結合起來，與解決基層單位和干部職工關注的實際困難和問題結合起來，扎實推進活動有序開展。在活動學習教育、聽取意見環節，人事司全體黨員干部以嚴格的標準、嚴格的紀律、嚴格的措施，把學習教育擺在了重要位置，以真情交流、真心傾聽、真誠納諫的態度，把聽取意見落到實處，有力推動了該環節各項工作的順利開展，并同時推動教育實踐活動與中心工作兩不誤、兩促進。現將有關情況小結如下：

一、堅持活動部署早謀劃

一是加強組織領導。7月3日部黨組召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會的第二天，人事司即成立了教育實踐活動領導小組，負責學習實踐活動的組織領導等工作。人事司黨支部書記、司長侯京民擔任組長，其他司領導班子成員任副組長，各處室負責人為成員，并明確活動由綜合處具體負責協調組織，各項工作明確專人負責，確保活動開展運轉順暢。領導小組多次召開專題會議，研究部署活動開展重點工作。

二是精心設計方案。按照中央和部黨組的部署，緊密結合人事司工作實際，制訂了人事司開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案，明確了目標任務、具體方法步驟和具體措施，在保證規定動作不走樣的前提下，積極創新自選動作，做到細化實化，有特色求實效。同時根據教育實踐活動的深入開展，實時對工作方案作出動態調整。

三是主動溝通協調。主動和部第九督導組、部教育實踐活動領導小組辦公室加強聯系，將活動實施方案、專題討論會、工作開展情況及時向第九督導組匯報，加強溝通聯系，研究如何開展好教育實踐活動。

四是營造良好氛圍。在人事司網站開設教育實踐活動網上專題，內容包含工作動態和學習材料兩個部分，及時動態更新，為教育實踐活動的開展營造了良好氛圍。建立信息員制度，明確專人為人事司教育實踐活動的信息員，負責教育實踐活動的信息報送工作。

二、堅持學習教育嚴要求

一是集中研學打基礎。組織全司干部積極參加部機關舉辦的專題學習班、處級干部示范班、理論學習系列講座。從7月上旬開始，組織全體黨員認真學習黨的十八大報告、總書記在教育實踐活動動員會上以及在河北考察時等一系列重要講話精神，學習了總書記、劉云山同志、趙樂際同志在全國組織工作會議上的講話，學習了劉云山同志關于教育實踐活動的一系列講話精神，學習了陳雷部長在教育實踐活動動員大會以及部黨組中心組學習動員會上的講話精神，深入研讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等必讀書目。除此之外，還增加了《新形勢下黨的作風建設十講》、《與領導干部談作風》作為司里干部的必讀書目，觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。采取專題學習、黨小組集體學習和個人自學相結合的方式，深入學習思考，研究問題。

二是聯學聯訓促提升。人事司、部人才資源開發中心兩單位發揮各自優勢，集中一定時間集中學習討論，聯系各自工作實際進行思想交流和深度思考，增強學習教育的針對性，通過人員的深度互動融合，達到思想碰撞促進溝通交流。8月30日，邀請中央黨校研究生院副院長、教授、博士生導師劉春作了《大力破除“四風”頑癥，保障群眾路線貫徹執行》群眾路線主題講座。9月3日至5日，組織兩單位的黨員干部到山東臨沂革命老區“黨的群眾路線教育基地”接受教育，接受革命傳統教育，思想上受到了震撼，精神上經受了洗禮，心靈上得到了凈化。8月7日—8日，舉辦了部直屬單位人事處長培訓班，將教育實踐活動與貫徹落實全國組織工作會議精神緊密結合作專題培訓，將群眾路線貫穿于干部人事工作全過程作全面部署。

三是分層討論求深入。在深入學習的基礎上，8月23日，司領導班子以“堅持群眾路線，創新人事工作”為主題組織開展了黨的群眾路線專題討論會，司領導班子成員均認真撰寫了發言提綱，重點圍繞如何樹立體現黨的群眾路線的思想觀念、本單位“四風”表現及其危害、如何堅持為民務實清廉的具體要求、加快解決關系群眾切身利益的問題進行了專題發言。8月下旬開始，每個處分別集中半天時間，聯系業務工作和個人思想實際，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”開展黨的群眾路線大討論。

三、堅持征求意見全方位

一是敞開大門征求意見。通過書面、專題會議、調查研究、個別談話談心等多種形式，面向部機關各司局、部直屬各單位征求意見，并召開部直屬單位人事部門干部等服務對象座談會，廣泛征集了人事司及司領導班子、班子成員在“四風”方面的意見和建議，分析對照檢查了人事司及司領導班子、班子成員在“四風”方面的具體表現。

二是不留情面直面問題。在征求意見中，堅持開門見山講問題，不留情面提意見，直截了當談建議。要求人事司各處室和全體職工都要給領導班子及成員提意見、找問題，要敢于不留情面、直面問題，從日常生活、工作中的細節中找問題，不大而化之、避重就輕，提高查找問題的準確性，從而能夠觸及靈魂地發現問題、認識問題、解決問題。

三是認真梳理意見建議。對通過各種形式征求的意見和建議，立即進行分類分析，原汁原味地梳理總結，歸納相關內容，形成了人事司在“四風”方面的具體表現和對水利干部人事工作的意見建議稿，梳理出干部群眾反映突出、急盼解決的實際困難和問題，為下一步對照檢查、開展批評和解決問題打下了良好基礎。

四、堅持邊查邊改求實效

一是全面梳理制度。結合全國組織工作會議精神，在充分調研、聽取建議意見的基礎上，認真梳理干部管理、人才隊伍建設、機構編制、勞動工資等方面的規章制度，共梳理匯總79項制度，其中擬繼續使用的63項，擬廢止的4項，擬修訂的12項，提出擬新制定制度2項。對行之有效的將抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的，將抓緊修訂完善；對在征求意見過程中暴露出來的問題缺乏制約措施的，將抓緊研究制定相關制度辦法和長效機制。

二是逐條分析研究。堅持立學立行、即知即改，邊學邊改、邊查邊改，針對水利部和人事司在教育實踐活動中征集到的涉及人事司領導班子及成員在“四風”方面的意見及人事工作中的困難、問題和建議等，人事司及時匯總分類，分析查找原因，并組織召開司長專題辦公會，逐條研究解決措施，并明確負責領導、責任處室和辦理時限。

三是開展主題活動。按照我部教育實踐活動“五對照、五解決”工作要求，本著突出重點、便于實施、邊查邊改、立能見效的原則，組織啟動了“訪實情、出實招、辦實事”主題教育實踐活動，就基層干部群眾反映比較集中的、期盼盡快解決的一些組織人事方面的困難問題進行專題調查研究，采取積極有效措施，努力爭取得到解決，從活動一開始就讓群眾看到變化、見到成效。

五、堅持統籌兼顧兩促進

教育實踐活動開展以來，中央對行政審批制度改革、事業單位分類改革、干部人事制度改革等工作提出了新的要求。司領導要求各處室堅持統籌兼顧、合理安排，在抓好各項重點業務工作的同時，狠抓學習教育、征求意見不放松，實現了教育實踐活動與人事業務中心工作兩手抓、兩手硬、兩不誤、兩促進。

下一階段，人事司將在學習教育、聽取意見環節工作成效的基礎上，著力抓好查擺問題、開展批評環節工作。一是通過談心談話等方式，認真查擺問題，敢于揭短亮丑，敢于動真碰硬，敢于批評與自我批評，深入剖析根源，讓全體黨員干部靈魂受到觸動，思想得到提升。二是抓緊制定民主生活會方案，在廣泛聽取各方面意見的基礎上，按照要求撰寫好領導班子和個人的對照檢查材料，以整風精神召開高質量的民主生活會。三是深入抓好“訪實情、出實招、辦實事”主題教育實踐活動，抓緊做好活動方案，抓緊組織實施，努力使教育實踐活動取得實實在在的成效。

篇三：中國礦業大學群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節工作總結

中國礦業大學黨的群眾路線教育實踐活動自六月底啟動以來，在教育部第五督導組的指導下，特別是在袁貴仁部長的親自聯系和直接指導下，聚焦作風建設，緊扣“為民、務實、清廉”的根本要求，圍繞“四查四治四樹”主線，堅持領導帶頭開展學習教育，堅持廣開言路聽取意見，堅持邊學邊查邊改，廣泛動員，精心組織，統籌兼顧、有序推進，取得階段性初步成效。

礦大是袁貴仁部長親自聯系的教育實踐活動基層點之一。8月3日，袁部長親臨學校聽取意見，了解情況，指導工作，對該校教育實踐活動的開展作出重要指示。學校黨委根據前期活動的開展情況，認真貫徹落實袁部長指示精神，對教育實踐活動作了進一步的研究部署，認真抓好學習教育、聽取意見工作，全校教育實踐活動形成了上下聯動、整體推進的工作格局。現將有關情況總結如下：

一、學習教育聽取意見環節主要工作開展情況

（一）廣泛深入動員，確保教育實踐活動開好頭起好步

——迅速行動，抓好組織動員。根據中央和教育部黨組的部署，在前期準備的基礎上，學校黨委多次召開會議傳達學習中央領導同志重要講話和上級有關會議精神，研究部署我校教育實踐活動，成立了教育實踐活動領導小組和相應的組織機構，及時啟動相關工作。7月9日，學校召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。鄒放鳴同志代表學校黨委作了動員報告，督導組組長顧海良同志在會上作重要講話。會后，學校及時將顧海良同志講話和校黨委書記動員報告印發全校各級黨組織。在學校動員大會的基礎上，學校各二級黨組織迅速行動，成立本單位教育實踐活動領導小組，制定工作方案，并在7月15日假期開始前全部召開了本單位教育實踐活動動員大會，進行本級班子及成員的民主測評，組織教職工黨支部召開專題組織生活會，從而在全校范圍內形成了學校領導班子、二級黨組織、基層黨支部三級聯動的教育實踐活動工作局面。

——聚焦“四風”，明確活動主線。學校認真研究制定了教育實踐活動實施方案。方案以貫徹落實中央八項規定為切入點，緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”，確立了“四查四治四樹”的活動主線，即“查宗旨意識牢不牢，治脫離實際、脫離群眾之病，樹心系群眾、服務師生之風；查工作作風實不實，治形式主義、不負責任之病，樹潛心育人、求真務實之風；查精神狀態好不好，治懶散懈怠、不思進取之病，樹追求卓越、創先爭優之風；查廉潔自律嚴不嚴，治鋪張浪費、貪圖享樂之病，樹勤儉節約、艱苦奮斗之風”。方案還明確了校領導班子及黨員領導干部和二級單位領導班子及黨員處級領導干部兩級重點，區分了校級領導班子、二級黨組織、基層黨支部三個層次。

（二）扎實推進學習教育，重在筑牢思想基礎

為保證學習教育活動取得實效，學校黨委采取集中學習、自主學習、專家輔導、研討交流、調查研究、社會實踐等多種方式扎實抓好學習教育，落實工作措施，確保學習教育不走過場。

——領導帶頭學。學校教育實踐活動全面啟動以后，學校先后召開了校黨政領導班子、二級單位黨組織書記以及教育實踐活動領導小組成員學習會，認認真真、原原本本地學習中央領導講話精神、重要文獻和教育實踐活動必讀書目。黨委主要領導多次親自領讀。8月28日-30日，校領導班子進行了為期3天的集中學習和專題研討，學習了總書記一系列重要講話和相關會議精神。對照中央和教育部教育實踐活動領導小組辦公室印發的《黨員干部在作風方面存在的突出問題》、《“四風”問題在部機關的具體表現》和《“四風”問題在直屬高校的具體表現》等材料，圍繞如何加深對教育實踐活動重大意義的理解，如何結合學校實際扎實有效地推進教育實踐活動，如何認識“四風”問題在學校的具體表現，如何把握馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的精神實質等問題進行了認真研討。在校領導班子的帶動下，各二級單位黨政領導班子和機關職能部門黨員干部都認真進行了學習討論。9月3日，學校舉行了校領導班子集中學習討論會，教育部督導組成員閆國華、鄧忠波全程參加會議。校領導班子成員就黨的群眾路線的學習體會、“四風”問題在我校表現以及根據群眾意見的反饋情況加強自身作風建設的初步打算作了發言，并提交了個人書面學習匯報材料。

——專題輔導學。為幫助黨員干部提高對貫徹群眾路線的重大思想理論問題的認識，在自主學習的基礎上，學校黨委面向全校處級及以上黨員干部組織開展了3場專題輔導報告。8月26日，校黨委書記鄒放鳴同志作了題為“關于黨的群眾路線的若干思考”的主題報告。8月27日、9月23日，分別由徐州市紀委副書記陳勇同志、中央黨校戰略學研究室主任段培軍教授作了題為“關于黨的群眾路線和黨的作風建設”、“大戰略視野中的群眾路線教育”的專題報告。這三場專題輔導報告，對于幫助全校廣大黨員干部提高對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，增強對以“為民務實清廉”為主要內容的群眾路線教育實踐活動重大意義的理解，激發以實際行動加強自身作風建設的自覺性和主動性，起到了很好的引導作用。

——調查研究學。學校黨委強調群眾路線教育要把理論學習與調查研究緊密結合。在妥善協調暑期其他各項工作和活動的基礎上，校黨政領導班子成員和相關學院及相關部門負責人利用暑假，深入廠礦企業，走訪協作單位和校友，廣泛聽取意見，開展了形式多樣的專題調研活動。暑假期間，學校組織了22家學校董事單位負責人參加的產學研合作高層論壇，校長葛世榮同志參加了會議，誠懇地邀請與會的各位董事和董事代表就如何推進產學研合作、充分發揮董事會作用暢談看法和建議，并懇請各董事單位對學校辦學過程中存在的“四風”問題提出意見和建議，為學校進一步查擺問題和整改落實建言獻策。組建20支調研實踐團開展了“畢業生質量滾動跟蹤調查”，就人才培養、產學研合作、社會服務中存在的問題向協作單位和用人單位征求意見。為深入了解基層西部艱苦行業就業的畢業生助學貸款代償工作情況，學校分管領導在假期帶隊，并會同教育部學生資助管理中心負責同志赴內蒙古邊遠地區煤礦企業開展了“基層就業畢業生助學貸款代償暨畢業生質量調研”活動，受到了用人單位和校友的一致好評。

——專題討論學。在自主學習、集中學習和專題輔導的基礎上，校黨委還及時組織專題討論。8月28-30日，校領導班子在開展專題學習的同時，對征集到的對校黨政領導班子及成員的意見建議進行了反饋。每一位校領導根據意見反饋進行了認真思考研究，并結合自己分管工作“對號入座”，進行認真對照和深入反思。領導班子一致認為，群眾的意見很中肯、很到位，提出的意見很有水平，既抓住了要害，也抓住了問題的本質，既體現了對學校事業發展高度的責任感，又體現了對領導班子的信任和期待，領導班子對此要心懷敬意，把群眾呼聲記在心中，以強烈的責任感和使命感轉變作風，凝心聚力，做好工作，以推進學校事業發展的實際行動和實際成效回應群眾的期待。9月中旬，學校組織開展了各二級單位領導班子和機關部門、直附屬單位處級干部專題討論活動。全體校領導和校督導組成員分別深入所聯系的二級單位，全程參加了專題討論活動。

（三）廣開言路，誠心實意征求意見建議

充分聽取師生員工的意見建議是做好查擺問題、整改落實，使教育活動收到實效的基礎和前提。校黨委以“聽民聲、求諍言、問良策”為主題，采取多種形式廣泛征求群眾意見。

——通過多種渠道，深入細致聽取校內各方面意見。學校黨委通過民主測評、召開專題座談會、二級單位領導班子專題會議、機關及直附屬單位劃片分組座談會、基層黨支部召開專題組織生活會、設置意見箱和電子郵箱六種渠道廣泛征求群眾對校領導班子及成員的意見建議。參加學校組織的9個專題座談會的各方面代表180余人，再加上其他類型活動參與征求意見的人員，范圍十分廣泛，征求意見工作做到了有重點、多層次、多渠道、全覆蓋。新學期開學后，校領導班子成員還按照各自分工召開座談會進一步聽取意見。各二級單位領導班子在聽取群眾對本級班子及成員意見的同時，還集體研究提出了對校領導班子的意見。征求意見的方式，既有“背靠背”，也有“面對面”；既有“一對多”，也有“一對一”。單就暑假結束前的統計，學校通過各種渠道共收集到對校黨政領導班子及成員的意見建議有1100多條。這些工作的開展為下一步查擺問題、開展批評與自我批評打下了堅實的基礎。

——系統梳理，切實把握群眾的訴求和期待。為了保證意見建議既保持原汁原味，真實反映師生員工的訴求，又做到條理清楚，便于反饋和整改落實，學校教育實踐活動領導小組辦公室集中人力、加班加點，對各類意見建議進行了認真匯總，系統梳理。一是分類匯總。對征求到的意見，按照對校領導班子及成員在“四風”方面的表現、學校各項工作中存在的突出問題與不足以及對教育實踐活動本身的意見建議進行了分類匯總梳理。二是統計頻次。為了較好地反映群眾對領導班子及成員提出的意見建議的集中性和對學校存在的“四風”問題的關切點，同時也明確查找問題、整改落實環節推進教育實踐活動的著力點，在對意見建議進行梳理時，對來自各方面的意見建議的頻次進行了統計，從而使重點問題和一般問題更為直觀明確。

——認真歸納分析，找準“四風”問題的具體表現。在認真學習教育部教育實踐活動領導小組辦公室印發的《“四風”問題在直屬高校的具體表現》等材料的基礎上，學校黨委對所征求的各方面意見建議進行了多次分析討論，認為：要以虛心、誠心和嚴肅認真的態度對待群眾提出的意見，領導班子成員要按照分管工作主動對號入座，把群眾對學校工作的意見轉換為領導班子及成員在作風上存在的問題，把這些存在的問題轉換為領導班子及成員整改落實的方向。在此基礎上，學校對“四風”問題在我校的具體表現進行了概括，并以為基礎，經過討論分析形成了《校領導班子反對“四風”、整改落實的初步思路》。同時按照即知即改、邊學邊改，分清輕重緩急的原則，制定整改落實的路線圖和時間表。對可以馬上整改的，立即落實；對群眾反映突出的問題，抓緊研究，爭取在整改落實環節見到成效；對牽涉面廣的重大復雜問題，按照群眾路線的要求，加強調研、統籌規劃、立足當前、著眼長遠，積極創造條件推進落實，并在建章立制，形成貫徹落實群眾路線的長效機制上狠下功夫。

（四）即知即改，以實際行動轉變作風

按照把整改落實貫穿始終的要求，學校在即知即改、邊學邊改方面采取了一系列措施。在新學期開學初，開展了“轉變工作作風，服務師生員工”的活動，在新學期展現了新的氣象。

開學第一周，葛世榮校長帶頭走進課堂給本科生上課，校領導班子成員深入教學科研管理第一線與師生進行面對面交流，看望新來學校的青年教師。采取措施精簡了會議，認真落實 “周五無會日”制度。在新生入學、迎新工作中，啟動了數字化迎新系統，實施了高效便捷的一站式服務，受到了廣大新生及其家長的一致好評。針對教職工反映的一段時間以來“報賬難”問題，財務部門利用暑假改造了報賬大廳并推行網上預約報賬、上門服務移動報賬、專項經費集中報賬、定時定點錯峰報賬等多種方式，提高了服務效率。針對教師反映的因公出國（境）事務審批手續繁瑣問題，相關部門采取部門聯動協作的方式，優化了審批程序，避免了教師在不同部門往來奔波，方便了教師。針對教職工訴求辦理結果反饋渠道不夠暢問題，學校推行了師生員工訴求反饋回應及限期辦結承諾制度，并要求各單位建立健全相關的網絡平臺。學校還在新學期開放了南湖校區北門通道，緩解了教職工上下班高峰的擁堵問題。

根據群眾反映的意見、訴求和推進學校工作的需要，校領導班子還在上學期末、本學期初采取了一系列工作步驟，對獨立學院規范辦學問題作了實質性的推進，制定了加強和改進離退休人員服務管理工作的九項措施；完善了管理崗位職級晉升和聘任的制度；出臺并實施了推免生專職輔導員后備人選的選拔管理暫行辦法，啟動了針對教職工特殊困難群體設立愛心扶助金的工作等。這些舉措得到了全校師生員工的廣泛認可。

二、推進教育實踐活動第二環節工作的準備情況

根據教育部黨組關于做好教育實踐活動第一環節工作總結分析，認真開展一次“回頭看”的工作要求，學校在總結分析前一階段工作的基礎上，提前謀劃第一環節向第二環節過渡銜接工作，為推進教育實踐活動第二環節工作做好準備。

9月22日，學校召開活動領導小組辦公室及督導組全體成員工作會議，聽取校督導組關于各二級單位第一環節工作情況匯報和相關單位典型經驗介紹，分析第一環節工作存在新情況、新問題，并對下一階段有關工作進行了安排。9月23日，學校舉行了二級單位黨組織教育實踐活動階段總結會。黨委主要領導對各二級單位黨組織在教育實踐活動第一環節工作的總體進展，存在的突出問題進行了總結和點評，并針對存在的問題與不足，對做好下一階段工作進行了部署。會議要求：要堅持把學習教育貫穿始終，集中學習研討不夠、征求意見不充分、邊學邊改不到位的要“補課”，確保學習教育聽取意見環節的工作不走過場。會議還就做好第二環節查擺問題開展批評的準備工作提出了明確要求。

目前，學校領導班子和廣大黨員干部正認真按照中央領導同志重要講話精神及教育部黨組關于查擺問題開展批評環節的部署要求，結合學校實際，在認真審視“四風”問題在學校和各單位的具體表現的基礎上，抓好學校教育實踐活動第二環節實施方案的制定，為扎實做好第二環節各項工作打好基礎。

篇四：黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作總結

根據《科技發展中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，我“中心”從7月上旬到8月中旬為開展教育實踐活動的學習教育、聽取意見環節，現將此環節我“中心”開展工作的情況總結如下：

第一，召開支委會和主任辦公會，專題研究、部署教育實踐活動。根據黨中央關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，7月8日教育部召開了教育實踐活動動員大會，中央督導組張基堯同志和教育部部長袁貴仁同志做了動員講話，對教育實踐活動做了動員部署。根據《教育部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知精神，“中心”擬定了《科技發展中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和第一環節工作時間安排表，7月15日“中心”召開支委會，認真研究、落實黨中央有關部署和要求，并對實施方案進行了討論修改。7月16日，召開主任辦公會，專題討論通過該《實施方案》以及具體的學習計劃和日程安排，并決定成立“中心”教育實踐活動領導小組，積極聯系第四督導組，負責對“中心”教育實踐活動的組織實施，分環節制定活動計劃并推動落實。

第二，進行學習動員，統一思想，提高認識。7月19日召開“中心”全體職工學習動員會，督導四組組長史習江同志和志民同志在會上做了動員講話，學習傳達中央督導組領導和部領導的講話精神，對教育實踐活動進行思想發動和工作安排，引導黨員認識開展教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，了解掌握中央和部黨組的部署，把思想認識統一到中央的精神上來，并提出了具體的學習要求和目標任務。會上在參會人員范圍內對“中心”領導班子及班子成員作風方面情況開展了民主評議。

第三，通過個人自學和集體學習，進一步加深對教育實踐活動的理解和認識。7月18日-31日為學習教育階段，“中心”領導班子成員按要求參加了教育部組織的幾次集體學習和教育實踐活動培訓推進會。“中心”黨支部為每位黨員配發了學習材料和有關書籍，要求“中心”黨員認真自學研讀中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大報告、總書記等一系列重要講話精神，學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等材料，重點篇目著重安排學習。8月2日，組織開展全體黨員的專題學習交流會，在個人自學和集體學習的基礎上，圍繞“四風”方面的具體表現和危害以及為民務實清廉的具體要求，結合自身的業務工作，結合個人在聯系群眾方面的體會和意見，處級以上黨員干部及黨員代表共16人進行了發言。8月5日前，黨員繼續學習規定的學習內容，并要求處級以上黨員領導干部撰寫書面的學習心得體會。

第四，多方面、多種形式聽取意見，查找在領導班子作風建設等方面的問題。7月18日-8月15日為聽取意見階段，黨支部制定了《教育部科技發展中心領導班子作風建設情況調查問卷》，通過信函、電子郵件等方式開展問卷調查，問卷發放對象為與我“中心”有業務聯系的直屬單位3家；高校產業部門、骨干校辦企業、高校資產公司等21家；高校科研管理部門以及部屬高校的科研人員等30家；在“中心”門戶網站上開通“黨的群眾路線活動教育實踐活動”專欄，并公布專用電子意見箱和專用電話。

7月26日-27日，在高校校辦產業管理人員培訓班活動期間，邀請部分校企老總聽取對我單位領導班子作風建設以及我“中心”轉變工作作風、為校辦產業基層服務等方面的意見。

8月5日-7日，為廣泛聽取意見建議，找準突出問題，明確整改重點，每位領導班子成員分別找8位處級以上干部及職工代表（共24人）談話，志民同志還重點找現任每位處長分別談話，對如何加強領導班子作風建設征詢意見和建議，并在“中心”設置專用意見箱征集意見。在聽取職工意見的基礎上，8月7日進行督導組個別談話，督導組分別與處級以上干部及職工代表共計14人進行了個別談話，征求對領導班子在“四風”方面存在的問題及對“中心”的意見建議等。

目前，正在進行聽取意見的回收整理過程。“中心”黨支部將嚴格按照教育實踐活動的要求和學習進度安排，在直屬單位督導組的指導下，積極組織每位黨員干部在學習教育、聽取意見的基礎上，找準廣大科研人員、科研管理部門以及干部職工反映強烈的突出問題，認真開展下一個查擺問題、開展批評環節，并認真召開領導班子專題民主生活會，按步驟按要求，扎實推進教育實踐活動。

科技發展中心 黨支部

2013.8.15