第一篇：“生活告訴我”作文

生活告訴我生活告訴我很多事情，生活告訴我，面對別人的幫助要給予微笑；生活告訴我，面對一次次的失敗要有勇氣重來；生活告訴我，面對困難要對自己說：?我能行！?

我曾看到這樣一個發生在我身邊，感動我至今的故事：在2000年的春天里，我們家來了一位新鄰居，她叫小雯，她7歲了，她有雙美麗的雙腿，但她卻沒有雙臂，她母親曾哭著哀求校長讓小雯上學，校長卻說她有殘疾，學校規定不收殘疾兒童……后來，她們母女倆一次又一次地去學校。終于，校長被她們感動了，他說：?只要小雯用雙腳寫出‘上學’二字，學校就為她破例一次，讓她上學。?那天，小雯特別高興。每當我放學回家經過她家是，總能看到她認真地用腳練習楔子。一天，我問她：?小雯，你在寫什么呀？?她臺起頭，她那水汪汪的大眼睛注釋著我，說：?我在寫字呢！校長說只要我寫出了上學兩個字他就讓我進學校。大姐姐，我一定可以的，我一定能做到，你說是不是呀？??恩?我說道，頓時，不知道什么東西模糊了我的雙眼……

三個月后，她跑到我家來高興地對我說：?大姐姐，校長讓我上學了！校長讓我上學了！校長讓我上學了！?那天，她笑得特別燦爛，她那天特高興！看著她那高興勁，我又落淚了……

是啊，生活讓我們經歷磨難，上天一次次跟我們開玩笑，但是它也讓我們變得堅強。生活告訴我，面對一次次的失敗要勇氣重來；生活告訴我，面隊困難，要對自己說：?我能行！?

生活告訴我生活的斑斕就如春天里那一片云彩，生活的朝氣總在四季的晨曦中輝映。生活，令人尋味似品咖啡般的深沉……

——題記

生活告訴我，友情永遠是生命中最耀眼的一縷陽光。它就像一座堅硬的城墻，永不衰敗。它使不同膚色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的夢想。大家都知道，馬克思和恩格斯是一對非常好的朋友，他們有著共同的目標，向往勝利，和平。生活中，他們互幫互助；工作中，他們相輔相成。正因為有了這樣一對志向崇高的朋友才造就了偉大的?第一國際?。細細想來，這是一份拯救世界的友情！

生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實現夢想。以前，有一個少年，在12歲那年，他在紙上寫了這樣一句話：我要奮力拼搏，成為世界冠軍、奧運冠軍。為了證明他堅定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個字——冠軍。他刻苦，努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水。七年過去了，這位19歲的少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝。?有志者事竟成?這句話在他身上得到了充分的驗證。

生活告訴我，生命的歷程不可能風平浪靜。世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小生活就很貧窮，爸爸很早就死了。年少的他很早背著行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發表的第一篇文章受到了許多批評家的抨擊與諷刺。憑著自己頑強的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認可。幸福都是自己創造的，機遇卻是偶然的。別指望你的人生一帆風順，生命需要磨練。

生活給予我們太多太多，它需要人類去探討，去發現。表面上生活給予人們許多的不均，但我們必須懂得，不平等的生活更有趣，更富有創造力。去感受生活吧，追求你想要的，你會發現，幸福和你只是一步之遙！

生活告訴我---------學會珍惜

人，都有屬于自己的生活，或幸福甜美，或曲折坎坷。然而，正是由于這些不同的生活經歷教會了人不同的生活方式，而我的生活教會了我什么呢？ 教會我的是學會珍惜！

當你享受著音樂對心靈的蕩滌時，是否想過自己很幸運，因為可以聽見；當你在享受著引吭高歌的歡愉時候，你是否感到自己很幸運，因為擁有一副動聽的嗓音；當你過著或寧靜或熱鬧的多姿多彩的生活時，你是否告訴過自己，我很幸運，因為我可以過正常的生活。生活就是用最樸實的例子告訴我們最深刻的哲理。十一長假里，我和朋友一起參觀了世博園里的生命陽光館。館內色調明亮。給人健康積極的感覺。忽然，我們被一個項目吸引了：體驗盲人的生活。我們心想這簡直就是小菜一碟，于是躍躍欲試，所以都想去試試。站在入口，拿著盲杖戴著耳機，我們推開了厚重的帷幕。

一進去我就打了個寒戰，這里真是漆黑無比，用伸手不見五指來形容再好不過了。我們輕微的腳步聲就像在像一塊石頭落在平靜的湖面，泛起了些許令人恐懼的漣漪。我深吸一口氣，努力使自己平靜下來，繼續往前走。

我準確地探到了兩個拐角，拐了過去，聽到身后有人在邊叫邊摸索，心中不禁有點得意：也不過就這樣嘛，沒什么好怕的，挺容易的！一邊摸索著一邊想著緩緩前行。

可是，隨著一步一步的往前，我漸漸沒入一種恐懼之中。因為我看不到前面的路，只能用手杖和身體去感受。可是越往前走，越是撞在冰冷的墻壁上，一次又一次。我有些恐慌了，這種淡淡的恐懼像霧氣一般彌漫心間，甚至產生了要?作弊?的想法：用手機屏幕上微弱的燈來照亮道路。但我馬上否定了自己：不行，這樣就不真實了。想到這里，我握著盲杖的手抓得更緊了，心中涌起一種念頭：一定要堅持到底！

突然，我看見一絲絲微弱的亮光，但是在我看來簡直像太陽一樣耀眼。一絲喜悅涌上心頭——終于找到出口了！對光明的渴望讓我千方百計地向那里走去。可是這似乎是上天和我開的一個玩笑：那只是一道被鎖住的門而已。失望涌上心頭，手心已經緊張的沁出汗來了，我懊惱地轉身繼續毫無方向地摸索著。終于，我慢慢地摸索到了前進的道路，順利地走出那個困了我很久的地方。喜悅直沖心頭。雖然眼前仍是漆黑一片，可是我顧不上這些。就算地上有幾塊小地磚陷下去害我被絆一跤，我還是快速爬起來跌跌撞撞地向前跑去。

當我推開最后一道厚重的幕簾時，我體會到了前所未有的喜悅，那種喜悅不同于贏得比賽的驕傲，也不同于考試考好的滿足，它是單純的——我終于能?重見天日?了！我第一次如此深刻地體會到了盲人對光明的渴望。

是啊，除了光明，我們還擁有啞人盼望的嗓音和聾人期盼的聲音，這是多么幸運啊，我們還有什么理由去怠慢生命呢！感謝生活，它讓我們悟出更多真諦。生活告訴我，我要學會珍惜!

生活告訴我在靜默流淌了十六個春秋的情感小河中，有幾朵晶瑩的浪花是為那些不知姓名、也不知是在天涯海角的陌生人而飛濺的。雖然只是萍水相逢，卻覺得有點點滴滴的真情溫潤著心田。第一次擁有一種感動是在十年前，久遠的往事可以省去開端、略去中間，卻不能不提及那個重要的結尾。

當我由于幼稚和偏見而向一位問路的阿姨拋去冷淡、鄙夷的目光時，在她展轉到另一條路之前，做出了我絕難相信的舉動：對我甜甜的一笑！于是，那瞬間的笑容成為永恒，伴隨著我的悔恨與感悟塵封在童年的記憶里。另一件是發生在冬天的故事。當我不知所措的身影在寒風中顫栗，正拼命地給自行車打氣時，一位騎車趕路的叔叔下車向我走來，奪過我手中的氣筒……我的驚訝，我的激動使我的心跳隨著進氣聲而加快，陌生的叔叔匆匆地離開了。凝視那消逝在茫茫人海中的背影，我仿佛在擁抱冬日里溫暖的陽光。就是在昨天，她稚嫩的聲音在耳邊，輕輕地——?我喜歡你！?那是在一間生意紅火的理發廳里，一個三四歲的小女孩撅著小嘴孤單地坐在柔軟的大沙發上，?沒人陪你玩兒嗎？媽媽呢？?她伸出圓乎乎的小手指指旁邊正在忙著為他人理發的媽媽，然后從沙發上跳下來，拉住我的手說：?姐姐，你來陪我玩，好嗎？?那如水一般單純的目光和黑黑的瞳仁里藏著的無限的期望在催促著那句話脫口而出—— ?好啊！?……臨分開以前，她拉住我的手不放，仰著頭，眨著可愛的大眼睛，向我擺著手。我笑著按她的示意蹲下來，小女孩湊過來，使勁兒地親在我的臉頰上……我知道她用自己最直接的方式表達了她的感情。望著她的眼睛，我覺得很幸福，因為在這一次萍水相逢的故事里，我扮演的角色不只是?接受?而是?給予?。

當情感的小河再次飛揚起朵朵新的浪花時，長大的我也逐漸明白了一個道理，生活告訴我：熱愛生命，就應該永遠付出愛，即使是給予萍水相逢的人；熱愛生命，就可以永遠感受愛，即使是來自萍水相逢的人！

生活告訴你

生活中因為有了真情,所以我們有了喜怒哀樂;生活因為有了內容,才讓我們不感動乏味;生活因為有了目標,我們才努力奮斗。

生活告訴我，人的一生是一個漸進而漫長的過程，暫時的落后并不意味著永遠的失敗，只要對自己有信心，只要一如既往堅持到底，我便會笑到最后。苦，只要種子鉆出石縫前的磨嚦，是飛蛾變成糊蝶前的蛻變。很清楚的記得，那是一次期中考試，平時站在高峰的我卻跌進了深水潭，那滋味就像倒了五味瓶一樣。望著那紅紅的分數，心想這下成績跌了，以后恐怕都難翻身了，金豆子不由地掉下來。但又想將煩惱還原成快樂，把難過渲染成幸福。于是不斷在心中激勵自己要用奮斗演出真正的成績。

生活告訴我，隨著日歷一天天的撕落，會發現誰在我失敗時鼓勵我，誰在我成功時表揚我。而那個人，那些人，就是為我奔波忙碌的父母。至今還記得，因為我的調皮，我從二樓摔下來，在深圳的爸爸媽媽聞訊，馬上趕回來。那時的我頭腦根本不清醒，但我記得每次睜眼都看見一個熟悉卻又陌生的身影，但每次睜眼的時間都不超過一分鐘。我奮力想睜開眼，可一閉上眼，便暈過去了。直至一個月后，我出院了，在家里休息。一次，我聽見哭聲，是門縫里傳出來的，接著聽到這樣一段對話。?我放不下孩子，我不走了，我留下來照顧孩子?。這是媽媽的聲音。?但若你留下來，孩子會被寵壞了，不行，你不能留下來?。這是爸爸那剛韌的聲音。突然聽到一陣哭聲，媽媽很擔心我，卻又不能留下來，她哭得很傷心。隨著哭聲，我的心緒也被牽動，我哭了，因為我好想好想留在媽媽身邊。但后來，爸爸媽媽還是走了。

生活告訴我，美麗的人生要有知心朋友。而友誼，是不摻雜任何污垢的，是純潔晶瑩的。

生活告訴我……..在生活中，我知道如果你不珍惜時間，它便會拋棄你。

第二篇：作文 生活告訴我

[作文 生活告訴我] 生活猶如一塊三棱鏡，將社會現象如陽光般折射，而出來的不僅僅有五彩斑斕的彩光，還有生活告訴我們的道理，作文 生活告訴我。

正如失敗是成功之母，在生活中，則是苦難為成功之先師。沒有不經歷磨礪的寶劍，沒有不經歷雕刻的玉器，只有經歷過磨難后，才會煥發出更耀眼的燦爛人生。詞風豪放的蘇軾，不是也經歷過三貶嗎？人生中官途不順，一貶黃州，留下《赤壁賦》，二貶惠州，留下日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人的千古名句，先經大跌落，后接大勃發，在官場失意中尋找到了詩詞文學的得意，只有了苦難給他的諸多挫折和生活體驗，才讓他能對人生有了進一步的了解和認識，才能創造出名垂青史的萬古名作。史鐵生，雖為殘疾，可是用有限的生命創造出無限的文學價值；《假如給我三天光明》中的作者海倫凱勒，不是一樣用自己的毅力打敗了生活中苦難，而成就了輝煌的人生！

在生活的大河中，一定要緊緊抓住手中的舵，堅守自己的立場，不應隨波逐流，高中二年級作文《作文 生活告訴我》。◆分享好文◆愛國詩人文天祥的《過零丁洋》中的人生自古誰無死，留取丹心照汗青表現出一種不畏強敵，誓死抗敵護國，舍生取義的剛毅之情，面對著其他人的附和奉承，而他卻不隨波逐流，在國家衰亡之際，發出了自己救國的最強音！愛國女詞人李清照，雖為女兒身，卻有男兒志！主張抗金，反對偏安，在所有人都沉溺于南宋那半壁江山的花天酒地中時，她卻用自己慣用方式寫詞，來表達她那憂國愁苦之情，將她心底的怨愁化為凄情的詞，讓世人記住了這位憂國難的女詞人。

在生活中闖蕩，跌跌撞撞，在有眾多苦難經歷之后，鍛煉出了堅毅的意志并且總結出了許多人生經驗。此后，就要把握住人生大河中屬于自己人生方向的舵，把握好方向，不能因為浪高風急而偏轉了自己原來的目標。

生活有如現實中的三棱鏡，將折射出來的彩光和道理收集起來，經醞釀沉淀之后就可以創造出一個更加燦爛炫耀的彩色生活。

廣東省惠州市黃岡中學惠州學校高二:余佳盈

第三篇：“生活告訴我”作文

生活告訴我生活的斑斕就如春天里那一片云彩，生活的朝氣總在四季的晨

曦中輝映。生活，令人尋味似品咖啡般的深沉……

人，都有屬于自己的生活，或幸福甜美，或曲折坎坷。然而，正是由于這些不同的生活經歷教會了人不同的生活方式，而我的生

活告訴了我什么呢？ 告訴我的是學會珍惜！

2010年十一長假里，我和朋友一起參觀了世博園里的生命陽光

館。館內色調明亮。給人健康積極的感覺。忽然，我們被一個項目

吸引了：體驗盲人的生活。我們心想這簡直就是小菜一碟，于是躍

躍欲試，所以都想去試試。站在入口，拿著盲杖戴著耳機，我們推

開了厚重的帷幕。

一進去我就打了個寒戰，這里真是漆黑無比，伸手不見五指。

我們輕微的腳步聲就像在像一塊石頭落在平靜的湖面，泛起了些許

令人恐懼的漣漪。我深吸一口氣，努力使自己平靜下來，繼續往前

走。

我準確地探到了兩個拐角，拐了過去，聽到身后有人在邊叫邊

摸索，心中不禁有點得意：也不過就這樣嘛，沒什么好怕的，挺容

易的！一邊摸索著一邊想著緩緩前行。

可是，隨著一步一步的往前，我漸漸沒入一種恐懼之中。因為

我看不到前面的路，只能用手杖和身體去感受。我有些恐慌了，這

種淡淡的恐懼像霧氣一般彌漫心間，甚至產生了要“作弊”的想法：

用手機屏幕上微弱的燈來照亮道路。但我馬上否定了自己：不行，這樣就不真實了。想到這里，我握著盲杖的手抓得更緊了，心中涌

起一種念頭：一定要堅持到底！

終于，我慢慢地摸索到了前進的道路，順利地走出那個困了我很久的地方。喜悅直沖心頭。雖然眼前仍是漆黑一片，可是我顧不

上這些。就算地上有幾塊小地磚陷下去害我被絆一跤，我還是快速

爬起來跌跌撞撞地向前跑去。

當我推開最后一道厚重的幕簾時，我體會到了前所未有的喜悅，那種喜悅不同于贏得比賽的驕傲，也不同于考試考好的滿足，它是

單純的——我終于能“重見天日”了！我第一次如此深刻地體會到

了盲人對光明的渴望。

是啊，除了光明，我們還擁有啞人盼望的嗓音和聾人期盼的聲

音，這是多么幸運啊，我們還有什么理由去怠慢生命呢！感謝生活，它讓我們悟出更多真諦。

生活告訴我，我要學會珍惜!

第四篇：高中作文生活告訴我

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高中作文：生活告訴我每一個人都在生活之中，而每一個人也無時無刻都不在生活，但在生活這本巨大的知識庫中，它會告訴我們很多很多對我們走好自己的人生值得一用的事情。當我在讀生活這本大知識庫里，它告訴了我很多很多……

在我們夏令營結束后回來的火車上，發生了這樣一件事情：

當火車開動后，從另一個車廂里走進來了一位懷抱嬰兒的婦女，走到我們跟前，對我們說：“你好！小朋友，你們能不能讓我在這坐一下，我要哄我的孩子睡覺，好嗎？”我聽后二話沒說，便讓她坐下了，她則哄著孩子睡覺。可是，于老師這時生氣的走了過來，對我們讓位子給別人坐非常不應該。便訓起了我們，我們則一動不動的不感吭聲。當于老師走后，留給我們的則是失望，真是沒有想到，在我們心目中地位這么高的于老師怎么會變成這樣不講情理了呢？在我失望之余，生活這本書告訴我，我們是對的，而且是永遠。它告訴我，做一個人要懂得謙讓與同情，因為只有這樣才不會成為一位偽君子。不應該凡事都先為自己著想，而應該進一步的為別人著想，毛主席寫的《紀念白求恩》，上面說的不是很好嗎？為什么學了而不去讓我們這樣做呢？可是我總是堅信自己的選擇，因為生活已經告訴了我這些。如果我不這樣做，那么，別人會怎樣看我呢？

在這趟列車上，發生了這樣意見事，讓我從心底里感到無比的敬佩。我們班同學坐的那個座位，正好是一個月以前，兩個大學生早就定好的票，如果按老師那樣想，難道他們就應該讓座位給我們的班同學嗎？他們可以讓，也可以不讓，但他們是怎么做出選擇的呢？他們把座位讓給了我們，為什么呢？因為他們知道，如果不讓，別人會怎樣看他們呢？不僅是為了這，也體現出了21世紀的高才生的素質是如何的好！

這就是生活要告訴我的……

第五篇：高一作文：作文 生活告訴我

高一作文：作文 生活告訴我 高一作文：作文生活告訴我 生活告訴我欣賞別人

高一（8）班趙國昆(14歲)

（2003年秋）

欣賞這個詞，聽起來是多么平常啊。也許是我對于欣賞這個詞的理解過于膚淺吧，一直以為對于花草樹木之類的美好事物才需要欣賞，并不知道欣賞別人，也是一種美德。

初

一、初二兩年中，由于數學任老師采用大幅度訓練的教學方式，而使天生只愛做題目的我為之瘋狂。我整天在數學的題海中遨游，到了每次數學考試非滿分不拿的境界。一時，數學成績可謂是登峰造極。老師們的表揚，同學們的夸獎，我不禁高傲起來，心里也有了這樣一個想法：有誰的數學甚至理科比我行？

這次的數學考試果然又不出我所料：120分！而前排的瞿梅只得了85分。我不禁搖搖頭輕蔑地說：“剛及格，好差呀。”

她的臉“唰”地一下子全部氣紅了，使勁咬著嘴唇生氣地大聲對我說：“當然啦！你是數學科代表，誰不知道你經常拿滿分？我的數學是不行，要你管啦！”

“我說的是事實，你的數學的確是不行，自己能夠承認最好，算你有自知之明。”我也大聲地回擊她。她氣呼呼地把鋼筆往桌上一扔，趴在桌上便哭。“只知道哭。”我繼續輕蔑地說。

班主任任老師知道后便叫我到辦公室，說什么瞿梅數學是不太好，但你也不能這樣說她呀，這樣會傷她的自尊心的。聽完老師的教育，我雖然能夠接受，但還是有些不服氣。

一次偶然的機會，我讀了譚士楨的一篇文章《請欣賞別人》，我很震動；加之爸爸常給我講中庸之道，教導我要用中庸的策略達到處理人際關系和諧的境界，說能做到人際關系和諧，就是“無冕之王”。于是，我痛下決心改掉壞毛病，決心以中庸的策略處世，以欣賞的目光待人。

由于我每天的大部分時間和精力都用在數學甚至理科題目的演算上，而對英語有些放松，致使我在英語上不能成為尖子生。這不，這次英語考試只得了一百零幾分，而瞿梅就得了一百一十幾分。她驕傲地說：“怎么樣，我們的數學科代表，怎么英語不像數學一樣得120分呢？”

我沒有用尖銳的語言回擊她，而是付之一笑。果然，挑別人的毛病，別人也會挑你的毛病。何不用欣賞的目光對待他人？

又一次數學考試，我照樣得了滿分，瞿梅得了95分。我微笑著說：“考得不錯，比上一次有進步！”

“謝謝，考得不太好，讓你見笑了，還請多指教。”她微笑著輕輕地說。我也非常高興，心情也特別愉快。

其實，欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神，哪怕是一個微笑也可以。別人會從你的微笑中得到自我的肯定，還有歡樂、信心和力量。

通過和瞿梅的幾次交往，我認識到：欣賞的力量是神奇的。

我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會正因為有了欣賞，而更加美麗！張華先生評分：48分（總分60分）