第一篇：實習周記八

支教反思

題記：

經過了一個假期的休整，以及一定的心理調適，年輕的我們終于踏上了支教的征程。我們知道未來的四個多月必將會成為我們人生路程中的一個重要的轉折點。

當我坐在宿舍里寫這篇文章時，我的腦海里不停的閃過這近一個月來的支教生活。在今日我依然記得9月6日那天早晨登上奔赴吐魯番的客車時的心情。我還記得從烏魯木齊到吐魯番這一路的思緒。這一路上我有著即將為人師的興奮，也有著即將為人師的忐忑。

我感到興奮，是因為作為一個師范生而言，能夠登上講臺教書育人是我們每個人最崇高的理想。如今來吐魯番支教是實現我們崇高理想的非常重要的一個環節。在學校里讀書，在書本上學習如何教書育人，但那一切都僅僅是理論而已。“支教”就是讓我們在幫助別人的同時努力將書本上的理論知識變為現實！“支教”讓我們的理想變得更為堅實！

我感到忐忑，那是因為作為剛剛離開校園的我們有著充足的理論知識，但我們的實踐經驗卻極為稀少！我不知道我未來的學生是怎么樣的一群孩子，我不知道現在的我走上講臺是否合格，我不知道我是否能夠給這些孩子教授充足的科學文化知識。我不知道我未來的學生是否會喜歡我。我期盼著未來有孩子能夠對我說：“老師，我很喜歡你！你教的東西我都能聽懂?！边@是我未來成為教師后最想得到的贊美！

帶著興奮與忐忑來到了吐魯番，來到了大河沿鎮，來到了我即將支教四個半月的學?！むl中學。

來到三堡鄉中學，我有幸成為了二年級體育老師和二年級（3）班的，并且擔任副班主任這項工作！在很多老師看來班主任這個工作是繁瑣的麻煩的，但在我看來這是對我最好的鍛煉！

從9月1日學生報到，到今天學校已經開始了第三周的課程。通過前兩周與學生的相處我已經可以準確的念出每一位學生名字，也大概的了解了每個學生的特點。通過這兩周的教學實踐和與學生的相處我已經沒有了初來時的忐忑。通過向周圍經驗豐富的老教師學習，我慢慢的去了解了如何去管理好一個班級。并通過其它任課教師了解我們班的整體情況，我正努力地去做每個學生嚴師益友。我去關心每一個學生，努力發現每個孩子的優點!通過這兩周的觀察，我發現我們班的這群孩子是那么的可愛，或許他們的成績不太好，但是他們懂禮貌，樂于助人，愛勞動。他們每個人見了任何老師都會恭敬的向老師問好。很多孩子在下課后會很自覺地撿起教室里的垃圾扔到垃圾桶。有幾個個子高一點的小男孩下課后會主動幫助值日生擦黑板。我時時刻刻都能夠看到他們美好的心靈！還記得在教師節放假前夕，班上有個叫阿迪拉的維吾爾族小女孩下課后羞澀的跑到我面前塞給我一張小紙條，然后又飛快的跑走了。我打開紙條，看到上面歪歪扭扭的寫著“老師節日快樂，我愛你”！那時的我心里樂開了花。這是我收到的人生中第一份教師節禮物！我必然會好好收藏起來！

通過這倆周的支教讓我感受到了做老師辛苦和幸福！更讓我明

白了對待學生要做到“將心比心，以心換心”！

還有四個月，我想我會做的更好！

第二篇：實習周記(八)

實習周記(八)

又是一個月,這個月感覺快了很多,可能是因為對接電話的內容越來越熟悉了,覺得不再那么難了,就覺得時間過的快了,這一個月碰到了各種市民,好說話的、刁難的、精神異常的等等一些電話，在這段時間我曾碰到過一個市民，是反映強制拆遷問題，一定要我們幫她轉告劉淇書記，讓書記幫助她解決，關于強拆這個問題，這個市民與我聊了大約一個小時，談的我快崩潰了，我很明確的告訴她解決途徑，可是市民不聽，而后我咨詢師傅能否幫助市民反映，師傅也明確告訴我針對市民所反映的這個問題，我們不能幫助反映，我也一直咬住說不能，可是市民就是不認可，還對我說了一些非常難聽的話，說什么死了跟我沒完，賴上我了，后來掛了電話之后，我眼淚就掉下來了，當時就覺得不管怎樣，她有什么資格沖我發泄，找我算帳呢，心里全是不滿和淚水，師傅還跑來身邊開導，我一直接這么久電話了還沒哭過，但是這個電話真的控制不住了，可是還是那句話，沒有辦法，因為這是工作，不管遇到什么樣的情況，工作還是要繼續，因為這份工作要求我們要維護群眾利益，維護社會穩定，所以一切只能忍著并且繼續接聽市民電話，為民服務。

第三篇：實習周記八

實習周記八

時光匆匆為期2個多月的實習已經圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c點滴滴有成功后的欣喜和激動也有挫敗后的失落和無奈。在同事們的諄諄教導下我在收獲業務技能的同時內心也經歷著微妙的成長。在做行政助理這一實習的過程中，我學到不少了知識，同時也在各個方面的有所得到了提高，特別在待人處事這一方面，感覺比以前的自己，有那么一點點地進步，這是我最大的收獲。

在實習期間我接觸了一些辦公用品如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等掌握了這些機器的基本操作了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。

開始實習時剛進入陌生的環境難免會有些緊張不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌不管大事小事都要說聲謝謝。

作為行政文助理任務比較瑣碎繁雜指導我的老師教我做事情要分主次、有條理。說著容易做著難。每天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司在工程傳真很多。要“分主次有條理”是做好事情的關鍵這次實習讓我更加深了對這句話的理解。

在這次的實習過程中，也遇到了許多工作上的問題，雖然我不太懂得自己處理，但是很慶幸有很多前輩，幫著我的忙，一把手一把手地教會了我，這一點，我很感激。在這次的實習中，我了解到了，在學校所學的知識，要真正地學以致用不是一件很容易的事。例如，雖然我們都有學習到辦公室軟件，但是真正地能把辦公室軟件用到很熟練，確實少之又少。特別是，我們大一的時候就學習過，甚至還考過了計算機一級。但是，那個時候，我們都是為了應付考試的，如今很多知識都忘記了，所以剛進入職場的時候，感到很挫敗，這么連最基礎的辦公軟件都不會用。當然，現在通過2個月的實習，以及自己下班后的重新學習，我的辦公技能確實有在慢慢地提高。

實習是我步入社會前的第一課教會我怎么待人接物如何處理各種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側面學習的只能是一些初步的方法但這些對于我是非常重要的。

這次實習告訴我在社會這個大學堂里我還是一個小學生還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度無論大小認真踏實的完成每一件事走好每一步。通過實習我有信心未來的路我能更好地走下去

第四篇：電子商務實習周記八

實習周記八

本周是我財務管理專業畢業實習的最后一周，臨近結束，我更努力地完成著

任務，珍惜與同事們的相處。

回顧前幾周的實習生活，“勤問、肯干、舉一反三”是我所學心得。勤問，就是要善于發現問題并請教，在實踐中一定要主動的探求、敢于詢問，不然就無法得到深入的答案;肯干，就是要有吃苦的精神，不管事大事小、事多事少，都要肯干、甚至主動干，當然還得保證效率和質量，這樣才能贏得信賴、有活干;舉一反三，顧名思義，就是在學習實踐中靈活機敏，其實，越是正規的單位，實際會計操作的分工越是細致。這也讓我從新的角度看待自己未來可能在的崗位，不管是國企、民營、個體，堅實的基本會計、財管、稅務等理論知識都是必不可缺的，政府、企業、個人三者的會計聯系也是密不可分的。

總之，要抱著干一行愛一行的情緒，堅持誠信、嚴謹的職業操守，用負責的態度來對待、珍惜自己的工作。

第五篇：周記八

實習日記

（八）――圓滿離開 經過兩個月的艱苦努力，我終于完成了超市信息系統的全部設計過程，并使該系統達到可實際應用的階段。

軟件設計是一個精細漫長的過程。在整個過程中，都需要周密的計劃和安排，每一步驟，都需要按照軟件工程標準來完成。在設計中，我始終堅持理論指導實踐原則，并通過實踐來加強理論的學習，通過實習鍛煉，我熟悉了軟件的一般過程，加強了對實際問題的處理能力。實踐證明，在高科技突飛猛進的時代，光靠課堂所學的知識是遠遠不夠的，必須依靠實踐去不斷的深化認識，尤其是計算機科學，操作性和實踐性很強，只有加強實際的動手能力，才能更好的掌握這一現代化工具。

在實習當中認我認識到開發一項好的軟件不是某一個人就能完成的任務。一個團隊的小組，一個勤奮的小組非常重要，溝通是解決問題的就好辦法。俗話也得好：“不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊伍”。所以小組中的每個成員的能力與協作能力也是致關重要的。同時,不僅是團隊內部的交流，更多需要協調好團隊之間的交流。

其次呢，在實習中我了解了，在開發一個項目時一定要先做好規劃，按照軟件的開發過程，詳細地寫好每一個必要的文檔。一般的規則是，寫文檔需要團隊協作，這樣就允許開發人員和文檔編寫者利用彼此的長處，取長補短。軟件文檔的最主要目標是傳達一個系統的技術要素和使用方法。第二個目標是提供軟件開發過程中的需求，決策，行為，角色和責任的書面記錄。只有實現了這兩個目標，軟件文檔才真正提供了有意義的信息。軟件的概念就是：程序+文檔，程序就是文檔，文檔集成在程序中。它要求在選擇開發環境時不僅要考慮環境對設計、開發的完美支持，而且要考慮對維護、文檔的支持；它要求軟件人員在設計、開發過程中要考慮維護問題、文檔問題；它要求程序與文檔存儲在同一位置、同一系統中；它要求在編寫和維護程序的同時形成文檔，在書寫文檔時編寫、維護程序。程序與文檔合一的概念不僅存在于系統的設計、開發階段而且存在于系統的維護

階段，它貫穿軟件的生命周期。

這次實習，無論是從技術上還是對環境的適應能力上講，對我今后步入社會都打下了一個良好的基礎。在實習過程中，我也遇到了一些困難，主要表現了技術和經驗的欠缺，但通過努力，終于一一克服了。臨別的時候，跟經理道別，跟同事道別，茫茫人海，遇到你們就是緣分，我會記住這段時間你們對我熱心的照顧和無私的幫助，感謝你們，好人一生平安！我會一直記得這次經歷，并會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學習，努力邁向人生的新臺階。