第一篇：【陜西2014中考直擊】中考英語總復習——第一部分 教材知識梳理：八年級上 Units 5

八年級上Units 5到6

重難點精講

考點一Liu Ying is not as good at sports as her sister.劉英不像她姐姐一樣擅長體育。(P33)

【用法歸納】辨析be good at或to或for（2013年陜西60題考查）

這些都是含good的短語，所跟的介詞不一樣，短語的意思就不同，這三個短語的意思容易混淆，用法歸納如下：

◆be good at 意為“擅長什么”，后接名詞、代詞或動名詞形式。如：

I am good at playing chess.我擅長下象棋。

◆be good to意為“對某人友好”。如：

My friend was good to me when I was ill.我生病時我的朋友對我關懷備至。

◆be good for意為 “對什么有好處”。如：

Eating more vegetables is good for your health.多吃蔬菜對你的健康有好處。

考點二My friend is the same as me.We are both quiet.我朋友和我一樣，我們都很安靜。(P33)

【用法歸納】辨析both與all（2013年陜西25題考查）

這兩個詞在陜西中考中已經出現過，都表示“都”，但在范圍與數量上有所不同，具體如下： 兩者既可作形容詞，又可作代詞，表示“全；都”之意，其區別如下：

◆both 表示“兩者都”,其反義詞為neither，意為“兩者都不”。both...and...連接兩個并列主語、謂語、賓語等，謂語用復數形式，表示“兩個(者)??都，不但什么而且什么”。both of加名詞或代詞復數形式，謂語動詞也用復數形式，表示“兩個(者)??都”。如： Both Jim and Jack are doctors.吉姆和杰克都是醫生。

◆all指“三者或三者以上的人或事物”。它修飾不可數名詞時，表示“全；總”；修飾可數名詞復數時，表示“全部的；所有的”。其反義詞為none, 意為“全不”。all也可與of連用，即all of加名詞或代詞復數形式，謂語動詞也用相應的復數形式。如：

All these mails must be answered.這些信全部都必須回復。

All the food has gone.食物全吃光了。

All of them have been invited.所有人都被邀請了。

考點三Call English Study Center at 4435667 for more information.拔打英語學習角的電話4435567可以得到更多信息。(P35)

【用法歸納】辨析information，message與news

這三個都是名詞，但是有可數與不可數之分，在具體的詞義上也有各自的特點，歸納如下： ◆information不可數名詞，一般指信息；消息；情報；資料；資訊。如：

Please send me the information about your company.請把你公司的信息發送給我。

◆message可數名詞，一般指(書面或口頭的)信息、消息、音信。如：

There were no messages for me.沒有消息給我。

相關短語：take a message for somebody為某人捎口信；leave a message留口信。◆news不可數名詞，一般指新聞、消息。如：

Is there any good news today?今天有什么好消息嗎？

八年級上 Units 7到8

重難點精講

考點一Turn on the blender.打開果汁機。(P41)

【用法歸納】辨析turn on, turn off, turn up與turn down

這四個短語中 turn on與turn off互為反義詞，turn up與turn down互為反義詞。區別在詞

義和具體的對象上，歸納如下：

◆turn on表示“打開”；turn off表示“關掉”。如：

◆turn down表示“關小，調低（音量)”； turn up表示“開大，調高（音量)”。Miss Wang walked into the room and turned on the light.王小姐走進房間, 打開了燈。He turned on the computer and got online.他打開電腦上網。

turn on 打開（開關類物品），反：turn off 關閉

open 打開（門窗、包裝等），反：close 關上

注意：on, off, up, down這四個詞都是副詞，在使用過程中，當賓語為代詞時，只能置于動詞和副詞之間；當賓語為名詞時，既可置于動詞和副詞之間，也可置于副詞之后。如： Turn it on.打開它。

Turn the gas off.把煤氣關了。

考點二Toby won a prize.托比贏了一個獎品。(P48)

【用法歸納】辨析win與beat

win和beat都可表示“贏”，但后面跟的賓語完全不同，總結如下：

◆win(won或won)一般后接比賽、獎品或獎項作賓語，也可作不及物動詞表示“贏”的結果。

◆beat(beat或beaten)“擊敗，戰勝”，一般接對手作賓語，還可譯為“心臟跳動”或“擊打”。

win加事物,如a game，a war，a prize。

beat加對手，如a team，a nation，an opponent。

考點三 At the end of the day, the science teacher was very happy because the class monitor cleaned the bus after the trip.那天結束時，科學老師很高興。因為旅游結束后，班長清掃了公交車。(P49)

【用法歸納】辨析at the end of, in the end與by the end of

這三個短語都是由end構成的意義不同的短語，它們的區別主要在詞意上，歸納如下： ◆at the end of 接表地點的名詞時,意為“在什么的盡頭”；接表時間的名詞時,意為“在什么的末或底”；其后接bed, table等名詞時,意為“在什么的頭或末端”。如：

Go along this road, and you’ll see the park at the end of this road.沿著這條路走,你會在路的盡頭看到那個公園。

◆in the end多用作副詞,等于at last或finally,表示“最后”。如：

I’m sure he will succeed in the end.我確信他最終會成功的。

◆by the end of其后常接時間短語,意為“到什么為止”。如：

Let me know by the end of the week.這個周末前給我回音。

第二篇：【廣西2014中考直擊】中考英語總復習——第二部分+語法專題突破：專題九+情態動詞(結合廣西歷年中考考題)

專題九 情態動詞

考點分析解讀

廣西中考對情態動詞的考查少數地市涉及，其中題干均以對話為主，詞數在9到25詞之間具體包括以下兩方面：

1.情態動詞的基本用法，集中在can、should、need及其否定用法。

2.情態動詞表推測的用法，集中在must表推測的用法。

考點精講

考點一情態動詞的基本用法(2013年考查2次；2012年考查3次)

情態動詞can的用法1.表示能力，意為“能，會”，其否定式是can not等于can't。

2.表示允許，意為“可以”，Can I...?意思是“我可以怎么樣嗎？”較口語化。例如：I can play the guitar.I can't play the violin.Can I go home now?

You can tell him about that now.could用法1.是can的過去式，表示過去的能力。

2.could也可表示較can更為委婉的語氣。

例如：Lucy could swim at the age of five.Could you help me?

may用法1.意為“可以”，表示許可。

2.以may引導的一般疑問句否定回答應為can not,must not。

例如：May I look at your CD player? No, you must not.should意為“應該”。例如You should go to see a doctor.must用法1.表示說話人的主觀意志，意為“必須”。

2.表示猜測，意為“一定”，語氣比may肯定，只用于肯定句中。

3.must的否定式must not，表示“禁止，不允許”。

4.must表示肯定的猜測，表示否定的猜測用 can't。

We must work hard at English.—Must I finish my work now? —No, you need not.have to表示客觀需要，意為“不得不,必須”，有人稱、時態和數的變化，后跟動詞原形。

must與have to的區別:must表示說話人的主觀看法，have to表示客觀原因。例如：He had to stay at home because of the heavy rain.need用法1.作情態動詞時意為“需要”，常用于疑問句和否定句中。

2.作行為動詞時，有人稱和數的變化，后常跟不定式作賓語，只用于肯定句中。

3.以need引導的疑問句，肯定回答用must，否定用need not。

例如：He need not come here.He needs to see a doctor.Need I go there tomorrow?

Yes, you must.No, you need not.情態動詞用法口訣

情態動詞兩要點：動詞原形跟后面，說話語氣較委婉；can表能力may許可；

must 代表責任與義務，否定回答須用need not;

should應該，would愿意，have to不得不表可觀。

考點二情態動詞表示推測(2011年考查2次)

must表示肯定推測，意為“一定”，語氣最強烈。They must be very tired after a long walk.may表示肯定推測，意為“也許”，語氣一般。Your sister may be waiting for you now.might表示肯定推測，意為“或許”，語氣更弱。She might have gone to the library.She likes reading in the afternoon.could表示肯定推測，意為“很可能”。The French book could be Alice

French.s.She studies

can表示可能性時，常用在否定句或疑問句中。Where can my book be?It can't be my pen.Mine is on the desk.can't表示否定推測，語氣強烈，意為“一定不，不可能”。Miss Gao can't be in the classroom.I just saw her in the supermarket.may not表示否定推測，語氣不確定，意為“可能不是”。It may not be my pen.

第三篇：【直擊中考】山西省2014中考英語總復習第二部分 語法專題突破 專題十三 復合句(含歷年中考真題)

專題十三復合句

重難點精講

考點精講

考點一賓語從句（2013年30題，2012年30題，2011年30題，2010年30題，2009年35題考查）

連接詞

連接詞that引導由陳述句變來的賓語從句。

如：I know(that)he is a teacher.我知道他是一名老師。

that...and/but that...引導由并列或轉折關系的陳述句變來的賓語從句。

如：I hear that your father is a singer and your mother is a dancer.我聽說你爸爸是一名歌手，你媽媽是一名舞者。

連詞if或whether引導一般疑問句、反意疑問句或選擇疑問句變來的賓語從句。

如：Could you tell me if/whether it snows in winter in Australia? 你能告訴我澳大利亞冬天下雪嗎？

連接由代詞、副詞（即疑問詞）引導的特殊疑問句變來的賓語從句。

如：Please tell me how you go to school.請告訴我你怎么去學校。

語序

賓語從句要用陳述句語序。如： Do you know where Tom lives? 你知道湯姆住哪兒嗎？ 時態

如果主句為一般現在時，則賓語從句時態不受限制，根據實際情況使用所需要的時態。如：I hear Joan left for Beijing yesterday.我聽說瓊昨天離開北京了。

I hear Joan has left for Beijing.我聽說瓊已經離開北京了。

I hear Joan will leave for Beijing tomorrow.我聽說瓊明天將離開北京。

如果主句為一般過去時，則賓語從句的時態只能用過去的某種時態。

如：Kate said she was watching TV this time yesterday.凱特說她昨天這個時候在看電視。

Kate said she was going to school soon.凱特說她很快要去學校。

Kate said she had seen the film before.凱特說她之前看過這部電影。

如果賓語從句為客觀真理或普遍事實，則用一般現在時。

如：Miss Hu said that the earth goes around the sun.胡老師說地球繞著太陽轉。如果賓語從句是由when引導的從句或帶有時間狀語的從句，則when引導的從句或時間狀語從句中的時態不變。

如：The teacher wanted to know when the girl was born.這位老師想知道這個女孩是什么時候出生的。

Tom said he had worked here since he left school.湯姆說他自從離校后就在這里工作。如果賓語從句中含有過去具體的年、月、日時，則其時態保持不變。

如：I heard Lucy was born in 1986.我聽說露西是1986年出生的。

否定前移

如果主句的謂語動詞是think, guess, believe等動詞且接有否定的that賓語從句時，常將否定詞提前到主句中。I do not think that Alice is an American.我認為艾麗斯不是美國人。復合結構在think, find, make等接有復合賓語的動詞之后，為避免句子頭重腳輕或關系模糊，常用it作形式賓語，而將真正的作賓語的賓語從句放在賓語補足語之后，即用“及物動詞 加 1

it加 賓語補足語 加 賓語從句”結構。

如：I think it important that we should learn swimming well.我認為我們學好游泳很重要。

疑問詞 加 不定式

“疑問詞 加 不定式”結構中的疑問詞，包括疑問代詞what, which 和疑問副詞how, when, where等。這些疑問詞和不定式一起構成了不定式短語，這種結構可在句子中作主語、賓語、表語等。

如： I really do not know what to write about.我真的不知道寫什么。

I asked him how to learn English well.我問他怎樣學好英語。

賓語從句法口訣

賓語從句三注意，時態、語序、引導詞。主句一般現在時，從句時態隨句義。

主句若是過去時，主從時態要一致。賓從表達是真理，一般現在帶過去。

引導詞也不難，陳述要用that連。一般問句表“是否”，if或whether來引導。

特殊問句作賓從，疑問詞引導就能行，還有一點要說明，陳述語序要記清。

主句動詞“猜想”詞，“否定轉移”莫忘記。特殊用法記心間，學好賓從不一般。考點二定語從句（2013年23題考查）

關系詞 that, who 可充當主語、賓語、表語，先行詞為人

如： Do you know the girl who or that often comes here? 你認識那個經常來這兒的女孩嗎？

關系詞whom, that可充當賓語，先行詞為人

He is the boy(whom or that)I talked with just now.他就是和我剛才談話的男孩。that, which主語、賓語、表語，先行詞為事物、時間、地點、原因

如：A dictionary is a book that or which gives the meaning of words.字典是給出單詞意思的一本書。

that, which可充當主語、賓語、表語事物、時間、地點、原因。如：

The school(that or which)we visited yesterday is a famous one in Shanghai.我們昨天參觀的那所學校是在上海很有名的一所學校。

I will never forget the days(that or which)we spent together.我永遠也不會忘記我們一起度過的日子。

This is the factory(that or which)we visited yesterday.這就是我們昨天參觀的那個工廠。

定語從句用法口訣

主句型，從句型，兩種句子要完整。從句緊靠先行詞，關系詞引導要弄清。

定人用who或whom，定物which當先用。關系代詞有that，定人定物有本領。

定時間要用when，定地點where行。關系代（副）詞作成分，唯作賓語可以省。

考點三 狀語從句

山西中考對狀語從句的考查多和從屬連詞結合在一起，以考查狀語從句中的從屬連詞為主。此處只對常見的幾種狀語從句進行簡單講解，具體詳見從屬連詞的講解。

時間狀語從句when/while/as 當??時;since自從（??到現在）;until/till 直到??;as soon as 一什么就什么

如： I was doing my homework when he came.他來的時候我在做作業。

條件狀語從句if如果

如：We will go to see you if we are free.如果我們有空的話我們就去看你。原因狀語從句because因為;since既然;as由于

如：Since everyone is here, let’s begin the meeting.既然大家都到了，就開始會議吧。

目的狀語從句so that以便；為了

如：Please speak slowly so that we can follow you.請說慢點以便我們能跟上你。結果狀語從句so that結果是;so/such...that...如此??以至于??

如：We got up so late that we missed the early bus.我們起床如此晚以至于我們錯過了早班車。讓步狀語從句 although/though盡管

如：The air is around us, though we can not see it.雖然我們看不見空氣，但其實它就在我們身邊。

比較狀語從句than比;as...as...和??一樣, not so/as...as...不如??

如：It was much better than I’d expected.比我預想的要好得多。

方式狀語從句as像,如

如：We did as the teacher told us.我們按照老師說的做。

地點狀語從句where 哪里

如：Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。

常用狀語從句用法口訣

狀語從句三要點，時間、原因和條件。

從句如果表時間，when, after, before走在前。

狀語從句表原因，because前面來引導。

狀語從句表條件，if前面來引導。

主句通常前面走，從句緊緊跟在后。

從句如在主句前，從句之后加逗點。

第四篇：2013地理中考總復習八年級地理上冊修正版_八年級上總復習P1-4參考答案

八年級上中考總復習P1-4參考答案

【課堂練習：】

1、D；

2、C；

3、A；

4、C；

5、B；

7、A；

6、B；

8、B；

9、D；

10、D；

11、C；

12、C；

【鞏固練習：】

一、（1）東；太平；海陸；降水；

（2）北溫；云南；廣西；廣東；臺灣；

（3）黑龍遼省漠河以北的黑龍江主航道的中心線上；緯度；

（4）①內蒙古自治區；②藏；⑤閩；③黃海；⑥臺灣海峽；

二、（1）①云南省；云或滇；②黑龍江省；哈爾濱；③鄂；武漢；

（2）②;①；

三、（1）廣東省；閩；長沙；鄭州；贛；澳門；香港；

（2）東海；南海；臺灣島；

第五篇：2011年中考總復習語文單元復習：第五講八年級上冊現代文內容梳理

的另一篇小說《荷花淀》。

孫犁的作品廣泛而深刻地反映了20世紀中國社會的變遷，境界高遠，語言醇美，在中國現當代文壇上獨樹一幟。因此，孫犁被譽為“中國當代文壇屈指可數的文學大師”。(6)《蠟燭》的作者是前蘇聯作家西蒙諾夫，是由茅盾翻譯的。

(7)《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

(8)《親愛的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺灣女作家聶華苓。

(9)《阿長與〈山海經〉》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，出自這部散文集的文章還有《從百草園到三味書屋》《藤野先生》。《阿長與〈山海經〉》是魯迅先生的一篇紀實性文章。它幾乎是按生活的原樣，真實而親切地再現了魯迅童年與長媽媽相處的情景。在魯迅的童年生活中，長媽媽是有影響的人物，她饒舌、多事、有許多繁文縟節，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、仁慈的美德，作者通過兒時往事的回憶，表達了對這樣一個勞動婦女的深深的懷念之情

魯迅的作品有小說集《吶喊》《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》《華蓋集》《華蓋集續編》等專集。

(10)《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。在文中作者抓住父親的“背影”集中描繪，抒發特定環境下的思想感情，取得強烈的藝術效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。全篇文字平平實實，但字里行間滲透著一種深切的懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經驗，因此也容易引起聯想，由此發現人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。

朱自清的散文感情真摯自然，語言樸素簡潔，結構嚴謹精巧，具有清新、委婉、雋永的藝術風格。(11)《臺階》的作者是當代小說家李森祥。

(12)《老王》的作者是當代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，是著名學者、作家，小說《圍城》的作者。(13)《信客》的作者是著名學者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。

(14)《中國石拱橋》是一篇說明文，作者茅以升，中國橋梁學家、教育家，著有《中國古橋與新橋》。(15)《橋之美》的作者是著名藝術大師吳冠中。

(16)《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家。(17)《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。(18)《大自然的語言》的作者是我國氣象學家、地理學家竺可楨。

(19)說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，《大自然的語言》屬于事理說明文。(20)說明文的結構特征有總—分、分—總、總—分—總三種。(21)說明語言的準確性，是說明文最基本的特征。(22)阿西莫夫是美國著名科普作家和科學幻想小說家。

5.名句集萃

(1)和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍_________________，_________________；另一方面，這和國民黨反動派，有很大關系。(2)他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，_________________。(3)這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，___________________。

(4)請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種______________建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，_________，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

(5)這是歷史事實。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，__________________。____________________，很對。但是，________________________。

(6)這又使我發生新的敬意了，________________。她確有偉大的神力。(7)父親說：“事已如此，不必難過，________________！”(8)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見________________。

(9)天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，________________，________________，躺一躺。

(10)但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為________________?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：________________。

(11)婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把________________，鄭重地裝進信封，然后，________________。

(12)每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，________________，千態萬狀，惟妙惟肖。

(13)________________，其實也就具備了橋之美!(14)可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：__________________________。

(15)站在景山的高處望故宮，________________，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

(16)記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“________________”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。(17)屏是真夠吸引人的，“____________”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，____________。

(18)幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像________________；桃花開了，又好像________________。(19)________________，這就是無性繁殖。

(20)不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現________________。

(21)專家們把________________稱為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。

(22)你當然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人_________________________，也吸收了知識。______________________，帶給我們快樂，________________，則會使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長。

提示

(1)英勇善戰 銳不可當 拒絕簽訂和平協定

(2)鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒(3)正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽(4)恍若月宮的 請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府(5)是健忘的 不記仇 不能忘記

(6)別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功(7)好在天無絕人之路

(8)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影(9)寬敞陰涼 由不得人不去坐一坐

(10)吃了他的香油和雞蛋 那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍

(11)無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句 把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方(12)有的像傾聽水聲，有的像注視行人(13)凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象

(14)務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫(15)重重殿宇，層層樓閣

(16)銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢(17)閑倚畫屏 未始不能起一點文化休憩的作用(18)大自然在傳語要趕快耕地 在暗示要趕快種谷子

(19)生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代(20)肯定會對其他領域產生影響

(21)這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”(22)學會了分辨、感受各種喜怒哀樂 愉快動聽的聲音 嘈雜無聊的聲音