第一篇:六月紅領巾廣播內容
音樂:男、女主持人:親愛的同學們,老師們,大家下午好!又到我們紅領巾廣播時間了。很久沒有和大家見面了。不知你們有沒有忘了你們的朋友?
我是駱明杰
我是張瀟月
女:今天,我們為大家安排的主要內容有《未成年人保護法》的內容、讀書注重六法、校園新聞。希望你們能夠喜歡。音樂之后我們就開始吧!
音樂:
男:首先,我們來聽二個故事。
某校五年級的學生——張華,今年開學時,同學都高高興興的背著書包上學了。他卻沒去學校,在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學,讓他去打工賺錢。
女:張華只是小學五年級的學生,屬于未成年人。根據《未成人保護法》張華的爸爸已經觸犯了法律。同學們你們都有享受九年義務教育的權利,都有學習的權利。任何人都沒有任何的理由剝奪同學接受教育的權利。如果張華去打工找工作,屬于童工,任何單位不得招用他,否則也觸犯了法律。同學們想一想,這時張華應該怎么做呢?張華應該拿起《未成年人保護法》來保障自己受教育的權利。他可以用這部法律來教育爸爸,奪回自己的學習機會。不知道同學們身邊有沒有這樣的例子。父母不讓孩子讀書,而讓他們去打工賺錢的。如果有,你可以積極向他們宣傳《未成年人保護法》,用同學們自己的法律來保障自己的權利。
男:我們身邊觸犯《未成年人保護法》的例子非常多。程浩的爸爸就是。程浩是個非常活潑好動的男孩子。今年讀四年級了,可是他總是管不住自己。特別的調皮。為此他爸爸經常地打他、罵他。有一次,程浩拿了同學的東西。爸爸知道后非常生氣,把他狠狠地打了一頓,并把他關在房間里不準他吃飯。
女:根據《未成年人保護法》父母對未成年人有撫養教育的職責。程浩的爸爸應該以適當的方法去教育他。而不能以暴力去體罰他。更不能經常性地體罰,用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格。他爸爸已經違反了《未成年人保護法》,將會受到法律的制裁。未成年人應受到國家、社會、家庭、學校的保護。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段,維護自己的合法權益。學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助、不得歧視。今天,我們就是希望通過廣播讓同學們知道《未成年人保護法》和同學們關系是非常密切的。知道如何用《未年年人保護法》去保障自己的合法權利。當同學們的合法權益受到傷害時,應拿起《未成年人保護法》去保護自己。
音樂:
男:讀書要講究方法,只有方法對頭,才能有一定的收獲。下面就由我們向小讀者介紹一些,愿您從中獲得收益。
女:一是多翻法。魯迅先生曾說過:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙,還有開闊視野、增長知識等好處。
男:二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容,然后合上這書,先自己想想。一邊散步,一邊自問自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。
女:三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力,全神貫注;“口到”指開口讀書,讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考,多分析。
第二篇:六月紅領巾廣播內容
音樂:
男、女主持人:親愛的同學們,老師們,大家下午好!又到我們紅領巾廣播時間了。很久沒有和大家見面了。不知你們有沒有忘了你們的朋友?
我是駱明杰
我是張瀟月
女:今天,我們為大家安排的主要內容有《未成年人保護法》的內容、讀書注重六法、校園新聞。希望你們能夠喜歡。音樂之后我們就開始吧!
音樂:
男:首先,我們來聽二個故事。
某校五年級的學生——張華,今年開學時,同學都高高興興的背著書包上學了。他卻沒去學校,在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學,讓他去打工賺錢。
女:張華只是小學五年級的學生,屬于未成年人。根據《未成人保護法》張華的爸爸已經觸犯了法律。同學們你們都有享受九年義務教育的權利,都有學習的權利。任何人都沒有任何的理由剝奪同學接受教育的權利。如果張華去打工找工作,屬于童工,任何單位不得招用他,否則也觸犯了法律。同學們想一想,這時張華應該怎么做呢?張華應該拿起《未成年人保護法》來保障自己受教育的權利。他可以用這部法律來教育爸爸,奪回自己的學習機會。不知道同學們身邊有沒有這樣的例子。父母不讓孩子讀書,而讓他們去打工賺錢的。如果有,你可以積極向他們宣傳《未成年人保護法》,用同學們自己的法律來保障自己的權利。
男:我們身邊觸犯《未成年人保護法》的例子非常多。程浩的爸爸就是。程浩是個非常活潑好動的男孩子。今年讀四年級了,可是他總是管不住自己。特別的調皮。為此他爸爸經常地打他、罵他。有一次,程浩拿了同學的東西。爸爸知道后非常生氣,把他狠狠地打了一頓,并把他關在房間里不準他吃飯。
女:根據《未成年人保護法》父母對未成年人有撫養教育的職責。程浩的爸爸應該以適當的方法去教育他。而不能以暴力去體罰他。更不能經常性地體罰,用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格。他爸爸已經違反了《未成年人保護法》,將會受到法律的制裁。未成年人應受到國家、社會、家庭、學校的保護。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段,維護自己的合法權益。學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助、不得歧視。今天,我們就是希望通過廣播讓同學們知道《未成年人保護法》和同學們關系是非常密切的。知道如何用《未年年人保護法》去保障自己的合法權利。當同學們的合法權益受到傷害時,應拿起《未成年人保護法》去保護自己。
音樂:
男:讀書要講究方法,只有方法對頭,才能有一定的收獲。下面就由我們向小讀者介紹一些,愿您從中獲得收益。
女:一是多翻法。魯迅先生曾說過:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙,還有開闊視野、增長知識等好處。
男:二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容,然后合上這書,先自己想想。一邊散步,一邊自問自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。
女:三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力,全神貫注;“口到”指開口讀書,讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考,多分析。
男:四是跳讀法。讀書遇到難點,當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方,那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去,再向前進,于是連以前的地方也明白了”。
女:五是添線法。讀書時有紅、藍鉛筆,在文筆好的地方用紅筆畫線,思想好的地方用籃筆做記號。
男:六是重讀法。這是說讀過的書,隔些日子再重讀書中標記的重點,花的時間不多,卻有新的收獲。
女:現在是校園新聞時間
男:四年級一班有同學來信建議說:早上的空氣很清新,非常適合讀書。可是最近早上一到學校就會看到塵土滿天飛,讓同學們覺得非常不舒服。建議早上到學校打掃衛生,特別是掃地的同學可以先給地面灑些水再掃,這樣掃地時就不會揚起很多的灰塵,不會污染早上清新的空氣。給同學們一個空氣清新的美好晨讀時間。感謝四一班同學的來信,感謝他們對我們校園的關心。在此,我們紅領巾廣播也建議特別是掃操場的同學,早上可以先灑水再掃,掃的時候動作要輕一些,就不會揚起太多的灰塵了。還校園一個優美的環境。
女:(音樂)同學們,在這輕松、愉快的音樂中,我們又該跟你們說再見了。
男、女:讓我們相約在下次的廣播中,再見。
第三篇:六月小學紅領巾廣播主持稿
男、女:大家好!久違的香山紅領廣播又和大家重逢了。這是新學期的第一期廣播,希望大家能喜歡。現在香山紅領巾廣播室又更換了幾個播音員,相信大家還不熟悉,初次登臺亮相就請我們做一下自我介紹吧!
男:我是馮銳
女:我是謝佳作
男:首先請聽由六(2)中隊劉梅提供的校園新聞:
小伙伴們!大家都知道保護綠化的重要性,它是我們人類賴以生存的伙伴。我們很多小朋友也知道要保護綠化,走過綠地的時候總會繞一繞,以免踩壞校園的綠化。但是同樣也出現了個別的小朋友破壞綠化的現象。有些小朋友喜歡在草地、花臺里玩耍,有的小朋友為了走近路,橫跨花臺,把綠化地踩得亂七八糟。很多小樹都折了腰,很多小草都垂下了頭。破壞綠化真不應該,希望這些小朋友能夠改正。
女:今天大隊部給大家帶來了兩篇小伙伴們寫的文章。
講文明,講禮貌
中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次,周恩來總理請一位理發師給他刮臉,一不小心,刮了一個小口子,師傅忙說:“對不起。”總理笑著寬慰他。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。
我們小學生就應該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用文明用語。對長輩,對老師表示尊敬時,要稱呼“您”,請求別人做什么或給予幫助時,要說“請”,別人幫助了自己時,要說“謝謝”,當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關系”,當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,要主動說:“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”“你好”,分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說臟話、粗話。
男:可是,有些同學是怎樣做的呢?在家里,稍不如意,對長輩就任意發脾氣,在學校,不但對老師不理不睬,甚至給老師起綽號。同學之間打架,罵人,說臟話的現象,到處可見。明明是自己不對,卻死不承認,當別人不對時,不能原諒別人的過失,當別人對自己表示歉意時,更是得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方,學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室,應該先敲門,喊報告,經同意后再進入辦公室時,要輕手輕腳,避免發出響聲,影響他人。可是,我發現有小部分同學不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。
我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學,改掉自己的壞毛病。希望通過學習《小學生日常行為規范》,使同學們的日常行為真正規范起來。同學們,讓我們共同努力,爭當新世紀的文明少年吧!
女:說禮貌
在日常生活中,人們經常聽到,“你他媽的!”“你眼睛瞎了啊!”……緊接而來的是吵得面紅耳赤大打出手,甚至流血喪命,進大獄蹲大牢。相信這樣的話你也一定沒少聽吧?相信這樣的事你沒少見吧?
由此可見,如果人不講禮貌,那么,很容易使人對你產生討厭的感覺,沒有禮貌會造成很多惡果,輕者別人會認為你沒教養,不愿和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨,甚至發生沖突或發生意外。長此下去,別人還會遠離你,使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學問個好,這短暫而又隨意的語句,卻能換來微笑和熱情,讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養的人,愿意和你交往和幫助你,信任你,對你的成長有很大的幫助,再加上你的才智,在事業上便不難有成功的一日。
禮貌要怎樣培養呢?我們應該在日常生活中,加強學習,努力提高自己的文化水平,增強自己的素質修養,見到叔叔阿姨問聲好,不小心撞到別人要道歉,和長輩說話要說您……總之,我們要注意養成文明待人的好習慣。
因為不禮貌發生了許多壞事,而因為禮貌沒發生許多壞事,所以我們對禮貌需要十分重視。
別忘了,我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”,意思是說我們中華民族是一個有禮節﹑講道理的高尚民族。別忘了,你是一名少先隊員,你是一名中華民族的一員。
男、女:我們本次紅領巾廣播又要和大家說再見了.這次的紅領巾廣播是由四(1)中隊謝佳作、五一中隊馮銳為大家帶來的,謝謝大家!
第四篇:六月小學紅領巾廣播主持稿
男、女:大家好!久違的香山紅領廣播又和大家重逢了。這是新學期的第一期廣播,希望大家能喜歡。現在香山紅領巾廣播室又更換了幾個播音員,相信大家還不熟悉,初次登臺亮相就請我們做一下自我介紹吧!
男:我是馮銳
女:我是謝佳作
男:首先請聽由六(2)中隊劉梅提供的校園新聞:
小伙伴們!大家都知道保護綠化的重要性,它是我們人類賴以生存的伙伴。我們很多小朋友也知道要保護綠化,走過綠地的時候總會繞一繞,以免踩壞校園的綠化。但是同樣也出現了個別的小朋友破壞綠化的現象。有些小朋友喜歡在草地、花臺里玩耍,有的小朋友為了走近路,橫跨花臺,把綠化地踩得亂七八糟。很多小樹都折了腰,很多小草都垂下了頭。破壞綠化真不應該,希望這些小朋友能夠改正。
女:今天大隊部給大家帶來了兩篇小伙伴們寫的文章。
講文明,講禮貌
中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次,周恩來總理請一位理發師給他刮臉,一不小心,刮了一個小口子,師傅忙說:“對不起。”總理笑著寬慰他。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。
我們小學生就應該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用文明用語。對長輩,對老師表示尊敬時,要稱呼“您”,請求別人做什么或給予幫助時,要說“請”,別人幫助了自己時,要說“謝謝”,當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關系”,當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,要主動說:“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”“你好”,分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說臟話、粗話。
男:可是,有些同學是怎樣做的呢?在家里,稍不如意,對長輩就任意發脾氣,在學校,不但對老師不理不睬,甚至給老師起綽號。同學之間打架,罵人,說臟話的現象,到處可見。明明是自己不對,卻死不承認,當別人不對時,不能原諒別人的過失,當別人對自己表示歉意時,更是得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方,學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室,應該先敲門,喊報告,經同意后再進入辦公室時,要輕手輕腳,避免發出響聲,影響他人。可是,我發現有小部分同學不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。
我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學,改掉自己的壞毛病。希望通過學習《小學生日常行為規范》,使同學們的日常行為真正規范起來。同學們,讓我們共同努力,爭當新世紀的文明少年吧!
女:說禮貌
在日常生活中,人們經常聽到,“你他媽的!”“你眼睛瞎了啊!”……緊接而來的是吵得面紅耳赤大打出手,甚至流血喪命,進大獄蹲大牢。相信這樣的話你也一定沒少聽吧?相信這樣的事你沒少見吧?
由此可見,如果人不講禮貌,那么,很容易使人對你產生討厭的感覺,沒有禮貌會造成很多惡果,輕者別人會認為你沒教養,不愿和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨,甚至發生沖突或發生意外。長此下去,別人還會遠離你,使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學問個好,這短暫而又隨意的語句,卻能換來微笑和熱情,讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養的人,愿意和你交往和幫助你,信任你,對你的成長有很大的幫助,再加上你的才智,在事業上便不難有成功的一日。
第五篇:紅領巾廣播站廣播內容.
五(3班紅領巾廣播站廣播稿 《我的核心價值觀》
聽到我的題目,你肯定要問,什么是核心價值觀?我在網上查 了一下資料, 看到了這樣的解釋。核心價值觀就是倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善, 積極培育和踐行社會主義核心價值觀。看到這些抽象的文字,我真 的不懂,更無從談起。后來我自己細細琢磨后認為,這個核心價值 觀延伸到我們小學生身上,就是做一個愛國、誠信、友善的人。任何價值觀都存在于社會之中,體現在社會之中。在古代的中國, 國民以忠君愛民為本,以維護國家利益為核心價值觀。所以歷史上 出現了家喻戶曉的岳飛、秉公執法的包拯、誓死衛國的文天祥。他 們忠誠愛國、公平正義的精神被世人傳頌,更值得我們學習。抗戰時期,各族人民為了把侵略者趕出中國,團結一切可以團 結的抗日力量,拋頭顱、灑熱血。這個時期,人們的核心價值觀就 是不惜一切代價驅逐日寇。所以,那些革命烈士才浴血奮戰、不怕 犧牲。“風暴海燕”徐特立、“砍頭不要緊,只要主義真”的夏明 翰、“為了可愛的中國”的方志敏, 這些都是我們耳熟能詳的烈士。隨著社會的變革,人民的價值觀也在不斷地發生變化。新中國 成立后,由于連年的戰爭,百廢待興,人民當家做了主人,全國人 民熱血沸騰,積極投身于轟轟烈烈的大生產和大建設中。這個時期 的價值觀就體現在積極投身于熱火朝天的生產建設中。正是有了成 千上萬個中國人民有了這樣的價值觀,我們國家才能在短短的幾十 年內,成為文明、民主、獨立、自強的社會主義國家。
最后說說我的核心價值觀。雖然我身處校園,不能投身到社會 的生產建設中,但只要我始終如一,熱愛學習,誠實守信,默默地 把學習知識和技能的任務完成到最好,努力發揚“艱苦奮斗,勇于 超越”的精神, 就一定能夠早日實現自我價值, 創造出美好的人生。如果我們社會中的每個人都能秉著這樣的理想, 有個正確的價值觀, 認識到什么該做,什么不該做,在道德底線前戛然止步,那我們這 個國家富強、民主、文明、和諧的價值目標就能快速實現,我們要 在新中國成立一百年時把我國建設成一個經濟富強、政治民主、精 神文明、社會和諧的目標也一定能早日實現!
所以,同學們,為了國家的富強,為了社會的安定,為了心中 的理想,樹立一個正確的價值觀吧,努力做一個愛國、誠信、友善 的人吧!《祖國在我心中》
站在這里,我首先想請問你們一個問題:在你們心中,什么最偉 大?我想,答案一定是兩個字——祖國。
我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上,認識了 祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原,認識了祖國的廣大和遼闊;在絲 綢大道上,認識了祖國的悠久和淵博。
當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時,我們義憤填膺, 因為祖國在我們心中;當神舟六號遨游太空, 我們歡呼, 我們雀躍, 因為祖國在我們心中;當香港回歸祖國時,我們激動,我們流淚, 因為祖國在我們心中;當舉國上下迎接著 XX 年年北京奧運會時,我 們燃燒,我們沸騰,這也是因為祖國在我們心中!祖國,她是我們共同的母親,是無法割舍的靈魂之根,是我們 身心棲居的家園。近百年來,那許許多多的中華兒女,為了讓這個 家園繁榮富強,為了能讓人民過上安定的生活,哪一個不是用“祖 國在我心中”來鞭策自己繼續努力奮斗。周恩來之所以能成為中國 人民敬仰的一代偉人,不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書” 來鞭策自己;現代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學 界的中國留學生,這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能 辦到的,中國人也能辦到”;偉大的科學家錢學森,不畏艱辛遠涉重 洋回到祖國,為祖國奉獻了一生,因為他一直以來不變的崇高信仰 是他歸國時感人肺腑的“祖國啊,我回來了!”
“自古英雄出少年” ,穿越祖國歷史的長河,在這段悠長的記憶
里, 也涌現出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、董存瑞?? 他們為了中華民族的興旺和強盛,進行了不屈不撓的奮斗與拚搏, 直至獻出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡,令人肅然起敬;他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。
粱啟超曾說過:“少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立 于世界,則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子,是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊, 怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈, 怎樣邁開 走向世界的步伐?同學們,祖國在我們心中,和諧家園在我們心中, 我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧, 把我們的祖國建設的更加 美好,讓一個富強、民主、文明的中國,在二十一世紀這個嶄新的年 代里屹立于世界之林!《做文明小學生》 古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。很久以前,有個小和尚,想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜 練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就 學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發,去打水洗頭時,“順手”把 剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插 向冬瓜的習慣,盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張,但我們應該從自己做起,從我們身 邊的點滴小事做起,養成好習慣,改掉壞習慣。,比如:在公共場所 不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和 同學,熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行 走在大街上時,能自覺遵守交通法規,與文明和安全同行;在公共汽 車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明” 就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現文 明。如果你還沒有做到,就從現在開始。在家,做孝敬父母的好子 女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一 木,讓我們在課堂上認真學習,課下和同學快樂友好地玩耍,讓我們 在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了,走向社會,我們
就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。你生活上的一點一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚 小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是 不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。同學們,良好的習慣是成功的一半,點滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細節開始吧!