第一篇：市關(guān)于2011呈報(bào)中小學(xué)職稱材料通知

關(guān)于呈報(bào)2011年中小學(xué)

高、中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審材料的通知

各縣（市）、區(qū)教育局，企事辦學(xué)校，直屬有關(guān)單位：

為確保今年我市推薦申報(bào)高級(jí)、中級(jí)教師職務(wù)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)省教育廳文件精神，現(xiàn)將呈報(bào)材料的有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)審范圍、對(duì)象

1.教育部門和企事業(yè)單位舉辦及民辦的普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人初等學(xué)校、幼兒園從事教育教學(xué)工作的教師；

2.縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中的教師；

3.中小學(xué)校外教育機(jī)構(gòu)（青少年宮、青少年之家、兒少中心、中小學(xué)保健所（室）、中小學(xué)電教館）從事青少年教育工作的教師；

4.民辦學(xué)校中從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師。

二、呈報(bào)中小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)材料要求

（一）縣（市）、區(qū)教育局，企事辦學(xué)校，直屬學(xué)校需要呈報(bào)的材料：

1.關(guān)于呈報(bào)擬評(píng)中小學(xué)高級(jí)教師任職資格人員的正式公函；企、事、私辦學(xué)校應(yīng)呈報(bào)上級(jí)主管部門的委托評(píng)審公函和中小學(xué)職稱評(píng)定上報(bào)盤表單。

2.呈報(bào)《齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作責(zé)任書》。（見附件1）

3．《中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)人員情況統(tǒng)計(jì)表》一式三份（見附件2、3）。

4.按學(xué)科分別填寫《擬評(píng)中小學(xué)高級(jí)教師人員名冊(cè)》（高級(jí)一式三份）（見附件4）。以主管部門為單位按城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)以下分兩類，再按中學(xué)和小學(xué)、按學(xué)科分別填寫《擬評(píng)中學(xué)高級(jí)教師人員名冊(cè)》。名冊(cè)中，正常晉升人員、拔尖晉升人員、同級(jí)改職人員應(yīng)在“晉升方式”欄中分別注明“正常”、“拔尖”、“改職”字樣；對(duì)教育部門和企業(yè)部門所辦學(xué)校人員，應(yīng)按城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)以下兩種情況在“人員分類”欄中分別注明“城鎮(zhèn)”和“鄉(xiāng)以下”字樣；對(duì)分流人員應(yīng)在“人員分類”欄中注明 “分流”字樣；對(duì)教育部門所辦學(xué)校人員、企業(yè)部門所辦學(xué)校人員、非教育部門所辦事業(yè)單位及其它學(xué)校人員，應(yīng)在“單位性質(zhì)”欄中分別注明“教辦”、“企辦”、“事辦”、“民辦”字樣。

5.申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)人員的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。將報(bào)盤數(shù)據(jù)及所需電子信息發(fā)送到郵箱：。

（二）教師需要呈報(bào)的材料：

高級(jí)職稱材料需裝訂兩冊(cè)（評(píng)審表除外）。

1.《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》高級(jí)一式二份（在其中一份封面右上角標(biāo)明“主表”字樣），“評(píng)審表”不裝訂。如有曾用名的需提交當(dāng)?shù)嘏沙鏊淖C明粘貼在主表最后一頁。姓名出現(xiàn)同音不同字的需提交學(xué)校證明粘貼在主表最后一頁。

2.《教育教學(xué)水平能力測(cè)試成績單》一式一份，貼在《評(píng)審表》主表的指定位置（另一份《評(píng)審表》不需貼復(fù)印件）。申報(bào)教師答辯過程所有原始材料（答辯合格的教師，有關(guān)答辯題目、內(nèi)容、評(píng)價(jià)結(jié)果等答辯記錄應(yīng)密封后隨本人材料一同上報(bào)）。

3.拔尖晉升人員、同級(jí)改職人員的《審查表》一式一份，貼在《評(píng)審表》主表的最后一頁“外語考試成績單粘貼處”位置。

第一冊(cè)：基本申報(bào)資格及政策規(guī)定的必備材料。

4.《申報(bào)材料真實(shí)性與可信度承諾書》（申報(bào)教師與學(xué)校簽訂的承諾書）。5.2006年至2011學(xué)年度中小學(xué)教師原始工作考核材料（每學(xué)年度一份）。6.2006年至2011學(xué)年度《申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師考評(píng)匯總表》一式一份。7.任現(xiàn)職的原始呈報(bào)表（一式一份）；現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書。8.學(xué)歷、學(xué)位證書（所有學(xué)歷）

9.教師資格證書。10．專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書11.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書。

聘任日期：2004年1月1日-2006年12月31日

2007年1月1日-2009年12月31日

2010年1月1日-2012年12月31日

12.支教工作考核情況表，支教人員的材料不需要單獨(dú)申報(bào)。

13.人事檔案在人才中心管理的，需要呈報(bào)《檔案保管合同書》及學(xué)校與教師簽訂的具有法律效力的三年以上的聘用合同書。

14.繼續(xù)教育證書

ａ知識(shí)更新培訓(xùn)證書或“十一五”中小學(xué)教師崗位培訓(xùn)（240學(xué)時(shí)），并將該復(fù)印件粘貼到“評(píng)審表”的主表內(nèi) ｂ 對(duì)后取得規(guī)定學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致，且不屬于相同或相近學(xué)科的教師，需提供教育部門或省人社廳繼續(xù)教育合格證書。

15.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)合格證書。

第二冊(cè)：反映本人學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績材料且在“教師自我敘事”中體現(xiàn)的各方面佐證（獎(jiǎng)勵(lì)證書、成果證書及教育行政部門的認(rèn)定材料，申報(bào)教師和推薦單位對(duì)獲獎(jiǎng)過程的說明，正式發(fā)表或出版的論文、著作、教材等），教師在教育教學(xué)工作中積累的材料（包括心得體會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，或者在教育教學(xué)改革、中小學(xué)新課改方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題研究等）。評(píng)審委員會(huì)不受理沒有論文原文的各種論文證書。材料總量最好不要超過2檔案袋，每冊(cè)前面要附有《材料目錄》。報(bào)兩個(gè)材料袋的需在材料袋外底面注明“2－1”“2－2”字樣。

三、呈報(bào)中小學(xué)中級(jí)職務(wù)材料要求

（一）縣（市）、區(qū)教育局，企事辦學(xué)校，直屬學(xué)校需要呈報(bào)的材料：

1．評(píng)審公函或委托評(píng)審函。2．《評(píng)聘工作責(zé)任書》。3．《中級(jí)一級(jí)（或小學(xué)高級(jí)）教師職務(wù)人員情況統(tǒng)計(jì)表》一式三份（見附件2、3）。4．按學(xué)科分別填寫《擬評(píng)中小學(xué)中級(jí)一級(jí)（或小學(xué)高級(jí)）教師人員名冊(cè)》（一式15份）。

5.申報(bào)中級(jí)教師職務(wù)人員的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。6．今年中級(jí)評(píng)委會(huì)選票按照附件5表樣統(tǒng)一樣式打印。

（二）教師需要呈報(bào)的材料

1.《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式二份（在其中一份封面右上角標(biāo)明“主表”字樣），“評(píng)審表”不裝訂。

2．《教育教學(xué)水平能力測(cè)試成績單》，粘貼在主表的相應(yīng)位置上。

3.同級(jí)改職人員的《審查表》一式一份（貼在《評(píng)審表》主表的最后一頁“外語考試成績單粘貼處”位置）。

4.中級(jí)職稱材料裝訂一冊(cè)。（評(píng)審表除外）

⑴《申報(bào)材料真實(shí)性與可信度承諾書》。⑵2008年—2011學(xué)年度《中小學(xué)教師工作考核登記表》三份（每學(xué)年度一份），必須是原始考核表，不許申報(bào)前臨時(shí)填寫。⑶2008年—2011學(xué)年度《申報(bào)中小學(xué)教師考評(píng)匯總表》一式一份。⑷任現(xiàn)職的原始呈報(bào)表，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書。⑸合格學(xué)歷（學(xué)位）畢業(yè)證書。（所有學(xué)歷）⑹現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書。

聘任日期：

2004年1月1日-2006年12月31日2007年1月1日-2009年12月31日2010年1月1日-2012年12月31日 ⑺教師資格證書。⑻繼續(xù)教育證書：

ａ知識(shí)更新培訓(xùn)證書或“十一五”中小學(xué)教師崗位培訓(xùn)（240學(xué)時(shí)），并將該復(fù)印件粘貼到“評(píng)審表”的主表內(nèi)。ｂ 對(duì)后取得規(guī)定學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致，且不屬于相同或相近學(xué)科的教師，需提供教育部門或省人社廳繼續(xù)教育合格證書。

⑼人事檔案在人才中心管理的，需要呈報(bào)《檔案保管合同書》及學(xué)校與教師簽訂的具有法律效力的三年以上的聘用合同書。

⑽校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)合格證書。

⑾2008年—2011學(xué)年度師德考核表。

⑿反映本人學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績且在“教師自我敘事”中體現(xiàn)的各方面的佐證材料（同高級(jí)材料要求）。

四、呈報(bào)材料的幾項(xiàng)具體要求

1.上述各種材料均須原件，各種說明及復(fù)印件無效。

2.各地在呈報(bào)中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審材料時(shí)，應(yīng)分別按下列學(xué)科呈報(bào)：

中學(xué)：管理、語文、德育、政治、歷史、地理、英語、俄語、日語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、職教、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理與健康、技術(shù)、人文社會(huì)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐、藝術(shù)。

小學(xué)：管理、語文、數(shù)學(xué)、思品、社會(huì)、信息技術(shù)、自然、體育與健康、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)、幼教、科技、英語、俄語、日語、綜合實(shí)踐。

有關(guān)的學(xué)科要進(jìn)行相對(duì)合并：中學(xué)德育含教育管理、干訓(xùn)，中學(xué)職教含勞動(dòng)，中學(xué)體育含“三防”；

3.《擬評(píng)中學(xué)高級(jí)教師人員名冊(cè)》中“任職時(shí)間”欄填寫現(xiàn)任教師職務(wù)資格人事部門審批通過時(shí)間。“受聘年限”欄從現(xiàn)職務(wù)最初受聘年限算起。“主管部門”一欄中，教育部門所辦學(xué)校人員，填所屬市（行署）名稱，其它部門

所辦學(xué)校人員，應(yīng)按行政隸屬關(guān)系填寫主管部門名稱。

4.今年使用新印制的《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》（簡稱《評(píng)審表》）。要準(zhǔn)確理解《評(píng)審表》各欄含義，各項(xiàng)目必須填全，特別是“考核情況”欄應(yīng)按要求填寫，“基層單位推薦意見”欄填寫時(shí)不能缺項(xiàng)，“表決結(jié)果”欄所填的是學(xué)校評(píng)審小組的投票情況，其中同意票數(shù)不能少于總票數(shù)的2/3。考核結(jié)果、表決結(jié)果和課時(shí)數(shù)不得涂改。

5.呈報(bào)評(píng)審材料必須以各縣（市）、區(qū)教育局，企事辦學(xué)校，直屬有關(guān)單位為單位統(tǒng)一呈報(bào)。個(gè)人及基層單位直接呈報(bào)材料，一律不予受理。

6.今年仍使用省下發(fā)的Windows下的中小學(xué)教師評(píng)審管理系統(tǒng)，要保證按規(guī)定要求上報(bào)本地區(qū)的數(shù)據(jù)軟盤。錄入的數(shù)據(jù)報(bào)盤和《擬評(píng)中學(xué)高級(jí)教師人員名冊(cè)》一定要核對(duì)準(zhǔn)確，特別是“姓名”不能出現(xiàn)音同字不同的現(xiàn)象，且要與《評(píng)審表》一致。

7.教師工作考核應(yīng)該是平時(shí)考核工作的積累，要提供年度原始考核材料，嚴(yán)禁突擊補(bǔ)填教師考核材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)考核材料集中突擊填寫，將視為造假。《申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師考評(píng)匯總表》中學(xué)校推薦排序一定要真實(shí)準(zhǔn)確，要用漢字大寫標(biāo)明排序，不得出現(xiàn)并列排序現(xiàn)象。

8.呈報(bào)材料（除《評(píng)審表》外）按兩冊(cè)裝訂。第一冊(cè)，基本材料，包括：申報(bào)教師與學(xué)校簽訂的責(zé)任書、最高學(xué)歷(學(xué)位)證書、任現(xiàn)職的原始呈報(bào)表、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書、教師資格證書、繼續(xù)教育合格證書或規(guī)定的學(xué)歷進(jìn)修證書（指對(duì)后取得規(guī)定學(xué)歷，且所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致者）等其他一些政策規(guī)定的申報(bào)資格必備材料；第二冊(cè)，業(yè)務(wù)材料，包括：專業(yè)理論知識(shí)、教育教學(xué)工作的業(yè)績與成果、當(dāng)?shù)亟逃姓块T的成果認(rèn)定說明等方面材料。材料總量不超過2檔案袋，材料袋正面、底面要按《專業(yè)技術(shù)職務(wù)材料目錄》（見附件13）的要求填寫（報(bào)兩個(gè)材料袋的需在材料袋外注明“2－1”“2－2”字樣）。

9、《接收材料通知單》按《呈報(bào)中學(xué)高級(jí)教師人員情況統(tǒng)計(jì)表》的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)以下分兩類，再按層次（分中學(xué)和小學(xué)兩種）、學(xué)科和“合計(jì)”欄中數(shù)量進(jìn)行填寫，“編號(hào)”各地從1號(hào)開始編排，日期填寫呈報(bào)材料當(dāng)天日期，上、下兩聯(lián)要填寫一致，并按《呈報(bào)中學(xué)高級(jí)教師人員情況統(tǒng)計(jì)表》的學(xué)科順序排好，隨材料一同呈報(bào)。

10．呈報(bào)中小學(xué)中級(jí)教師職務(wù)選票的詳細(xì)說明，需嚴(yán)格按照表樣的格式打印，標(biāo)題為14號(hào)、黑體、加粗、居中，正文內(nèi)容為12號(hào)、宋體、居中。在縣（市）區(qū)后填寫所在縣區(qū)，代碼按報(bào)盤代碼填寫。按照層次（中學(xué)、小學(xué)），人員分類（城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)以下），晉升方式（正常、改職、分流）的方式進(jìn)行排序。打印的要求與上報(bào)名冊(cè)的其它要求一致。

11.呈報(bào)材料時(shí)間：

9月2日開職稱會(huì)，宣傳文件、政策，提出工作要求。

9月3日個(gè)人提交申請(qǐng)、公示、個(gè)人述職、民主評(píng)議。推薦拔尖人員和學(xué)歷破格人員。提交時(shí)提供目錄、證書原件和復(fù)印件。

9月4日上午10點(diǎn)確定中高和中級(jí)擬晉級(jí)人員名單和學(xué)科。通過人事股郵箱上報(bào)。

9月5日水平能力測(cè)試、答辯。

9月13日拔尖材料初審。

草表、目錄、證書原件、政績業(yè)績材料及佐證材料，不裝訂。

9月15日?qǐng)?bào)送拔尖材料、中高材料初審。

草表、目錄、證書原件、政績業(yè)績材料及佐證材料，不裝訂。

9月19日?qǐng)?bào)送中高材料。

9月26日中級(jí)材料初審。

10月8報(bào)送中級(jí)材料。

12.地點(diǎn)：甘南縣教育局人事股

聯(lián)系人：賈金華聯(lián)系電話：5637630

附件：1．齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作責(zé)任書 2．呈報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)人員情況統(tǒng)計(jì)表（中學(xué)教師）

3．呈報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)人員情況統(tǒng)計(jì)表（小學(xué)教師）4．?dāng)M評(píng)中學(xué)高級(jí)教師人員名冊(cè)

5.齊齊哈爾市中小學(xué)中級(jí)教師職務(wù)評(píng)委會(huì)選票6．接收材料通知單7．申報(bào)材料真實(shí)性與可信度承諾書

8．申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師考評(píng)匯總表9．申報(bào)中小學(xué)教師教育教學(xué)水平能力測(cè)試成績單10．支教工作考核表

11．拔尖人才審查表12．同級(jí)改職人員審查表13．專業(yè)技術(shù)職務(wù)材料目錄14．怎樣撰寫“教育敘事”

二〇一一年八月八日

第二篇：農(nóng)民職稱呈報(bào)報(bào)告

三政人勞發(fā)（2008）第273號(hào)

三原縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局

關(guān)于呈報(bào)中級(jí)農(nóng)民技術(shù)職稱和初級(jí)農(nóng)民

技術(shù)職稱評(píng)審結(jié)果的報(bào)告

咸陽市外專局：

依據(jù)咸陽市人事局咸政人發(fā)[2008]135號(hào)文件精神，我縣嚴(yán)格按照程序和條件，積極地開展了農(nóng)村實(shí)用人才技術(shù)職稱評(píng)審試點(diǎn)工作。兩個(gè)多月來，在個(gè)人申請(qǐng)、村委會(huì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織推薦的基礎(chǔ)上，我門組織涉農(nóng)部門專家，深入農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地考察，于2008年11月25日，召開了由農(nóng)牧、果蔬等涉農(nóng)部門專家組成的三原縣農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)審會(huì)，對(duì)全縣申報(bào)的55名中級(jí)職稱和91名初級(jí)職稱，進(jìn)行了評(píng)審。經(jīng)評(píng)審：同意呈報(bào)周鈺等55名同志為中級(jí)農(nóng)民技師職稱；同意魏建軍等83名同志為初級(jí)農(nóng)

民助理技師職稱、李聯(lián)社等8名同志為初級(jí)農(nóng)民技術(shù)員職稱。

特此報(bào)告

附件：

1、周鈺等55名同志中級(jí)農(nóng)民職稱材料（一式四份）；

2、三原縣農(nóng)民職稱登記表（一式二份）。

二00八年十一月二十五日

抄送：檔

（二）三原縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局2008年11月25日印發(fā)

共印5份

第三篇：職稱呈報(bào)材料填寫說明

呈報(bào)材料填寫說明

一、呈報(bào)材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，字跡清楚，不得漏填、漏頁、缺頁，無需填寫或沒有的填“無”，評(píng)審表不得使用復(fù)印件，不得隨意改動(dòng)、加頁。

二、申報(bào)材料中的“單位”、“呈報(bào)單位”一律使用法定全稱。“所從事專業(yè)”須與申報(bào)軟件中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫，如沒有明確規(guī)定的，據(jù)實(shí)填寫規(guī)范名稱。

三、評(píng)審表、簡表、證書及匯總花名冊(cè)等內(nèi)容與時(shí)間要一致。

四、任職資格名稱應(yīng)填寫“工程師”、“經(jīng)濟(jì)師”等，不能填寫“電氣工程師”、“中級(jí)工程師”等不正規(guī)名稱。

五、“學(xué)歷”應(yīng)填報(bào)國家承認(rèn)的學(xué)歷，不能填寫學(xué)位，應(yīng)填報(bào)與申報(bào)專業(yè)相關(guān)或相近的學(xué)歷，其他學(xué)歷僅作參考。獲得國民教育學(xué)歷的，分別填寫為“研究生、大學(xué)、大專、中專、高中及以下”，1970—1977年恢復(fù)高考制度以前入學(xué)的高等院校畢業(yè)生學(xué)歷填寫“大學(xué)普通班”；黨校學(xué)歷填寫“黨校研究生、大學(xué)、大專”；1993—1997年入學(xué)并取得“山東省干部教育驗(yàn)印專用章”驗(yàn)印的學(xué)業(yè)證書，填寫“省業(yè)余大學(xué)、大專”。

六、“畢業(yè)時(shí)間”、“畢業(yè)院校及專業(yè)”填寫：****年** 月，***校***專業(yè)。

七、“聘任時(shí)間及年限”中“聘任時(shí)間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)職務(wù)的時(shí)間，“年限”填寫聘任累計(jì)年限，年限計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年的年底。采取時(shí)間/年限的填法，例:2003年11月連續(xù)聘任至今,累計(jì)聘任5年,填2003.11/5，中間有間斷,累計(jì)聘任3年,填2003.11/3。

八、“任現(xiàn)職以來各考核結(jié)果”，應(yīng)按實(shí)際考核確定的等次填寫（原則上不能全部為優(yōu)秀）。

九、“成果及受獎(jiǎng)”的填寫：

1、應(yīng)按要求填寫“核心提綱、解決問題、效果”等內(nèi)容，要填寫受聘現(xiàn)職以來的專業(yè)成果和專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，與所評(píng)審專業(yè)無關(guān)的成果和獎(jiǎng)項(xiàng)不得填寫，且不能超過3項(xiàng)；

2、同一成果的不同獎(jiǎng)項(xiàng)只填寫最高獎(jiǎng)項(xiàng)；

3、“時(shí)間”填寫證書落款時(shí)間，****年**月；

4、“位次”填寫：個(gè)人獨(dú)立完成的填寫“獨(dú)立”；與他人合作完成的，采取申報(bào)人位次/合作人數(shù)的填法（論文、著作、作品位次同）。

5、“項(xiàng)目”的填寫：先注明“項(xiàng)目”類別，然后寫項(xiàng)目名稱，如“科技進(jìn)步：動(dòng)態(tài)鐵水軌道衡的改造”或“榮譽(yù)稱號(hào)：***”、“優(yōu)秀論文：***”、“優(yōu)秀成果：***”等等。

十、“論文、著作、作品”的填寫：

1、應(yīng)按要求填寫“刊號(hào)、提綱、觀點(diǎn)、文章字?jǐn)?shù)”等 內(nèi)容，要填寫受聘現(xiàn)職以來的相關(guān)論文、著作、作品，其中論文、作品和著作不超過3項(xiàng)；

2、要填寫發(fā)表在具有全國統(tǒng)一刊號(hào)（CN、ISNN）的報(bào)刊、雜志上的論文、作品和公開出版的具有統(tǒng)一書號(hào)（ISBN）的著作，無刊號(hào)的、或正式刊物的增刊、論文集不能填寫。

3、“時(shí)間”填寫報(bào)刊或著作的出版時(shí)間；

4、“題目”的填寫：先注明“論文”、“著作”，然后寫作品名稱，如“論文：《信息技術(shù)在工程實(shí)踐中的應(yīng)用》”。

5．“報(bào)刊或出版社”填寫報(bào)刊或出版社的法定全稱。

十一、“成果及受獎(jiǎng)”和“論文、著作、作品”欄，要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來最能反映其業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報(bào)刊封面上依此順序編號(hào)排列。一項(xiàng)內(nèi)容不得在以上兩欄中重復(fù)填寫。上述材料的截止時(shí)間為呈報(bào)的截止時(shí)間，超期的不予認(rèn)可，不予受理，任何單位、部門出具的相關(guān)證明不予受理。

十二、黨校系列受獎(jiǎng)情況填寫在工作業(yè)績欄內(nèi)，成果欄可填寫科研、教學(xué)及論文獲獎(jiǎng)情況。

第四篇：2015中小學(xué)教師職稱材料

附件1 2015中小學(xué)教師職稱材料報(bào)送說明及評(píng)

審表填寫說明

一、材料報(bào)送說明

（一）自然晉升、破格晉升、非企事業(yè)單位調(diào)入人員等填報(bào)《山東省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審表》1份（原件）、改系列評(píng)審人員填報(bào)《改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審表》1份（原件，雙面打印）、所有申報(bào)人員填報(bào)《山東省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審情況一覽表》一式10份(A3紙雙面打印)。按評(píng)審表填寫說明填寫，無涂抹、無改動(dòng)。

（二）評(píng)審依據(jù)的學(xué)歷學(xué)位證書。原件；學(xué)歷學(xué)位證書丟失，可由縣以上教育部門查閱人事檔案后出具證明，并復(fù)印檔案加蓋人事檔案章；第一學(xué)歷與最高學(xué)歷不一致的，同時(shí)提交；非國民教育序列畢業(yè)證書（如黨校、干部函授大學(xué)等證書）不予承認(rèn)。

（三）現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證。資格證書丟失，必須由發(fā)證機(jī)關(guān)出具證明，或由縣以上教育部門人事檔案管理機(jī)構(gòu)提供專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審（呈報(bào)）表復(fù)印件，并加蓋人事檔案章。

（四）現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)包括首聘在內(nèi)的所有聘任證書或聘任文件原件。

（五）繼續(xù)教育證書或縣教育局繼續(xù)教育證明。

（六）計(jì)算機(jī)合格證書。符合《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)[2002]9號(hào)）、《關(guān)于海外留學(xué)回國等部分專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格免于外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的通知》（魯人發(fā)[2006]7號(hào)）中暫不參加考試、免考部分科目（模塊）或免于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定的，應(yīng)按要求提供相關(guān)證明材料。其中免試部分模塊者，須將免考部分模塊審核表及免考依據(jù)材料同時(shí)上報(bào)，并仔細(xì)查驗(yàn)免試模塊是專業(yè)模塊還是通用模塊，是否符合規(guī)定。

年齡50歲以上者（截止到2015年12月31日），不再有計(jì)算機(jī)證書要求，但須提交各市按規(guī)定辦理的相應(yīng)審批表。

證書丟失的，須由省人事考試中心出具證明或補(bǔ)發(fā)證書。

（七）《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

（八）所在學(xué)校近五年師德考核檔案復(fù)印件，由具有管理權(quán)限的縣或市教育部門審核蓋章。

（九）任現(xiàn)職以來近五年的備課本，加蓋學(xué)校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師除了提供備課本外，還須提供專業(yè)課相關(guān)的其它材料，內(nèi)容、形式不限，不超過三件（普通中小學(xué)教師、職業(yè)中學(xué)文化課教師不用提交）。

（十）一線教師，須提交課堂教學(xué)展示課教案及學(xué)校評(píng)價(jià)意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報(bào)人員的備課本，也可以是由申報(bào)人員本人按與實(shí)際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學(xué)校蓋章。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學(xué)校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負(fù)責(zé)人簽字和分別加蓋公章。

（十一）所有申報(bào)人員均須提交展示課視頻資料，視頻資料中，課堂全景、師生互動(dòng)、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

— 2 — 視頻文件命名方式：“地市代碼（2位）+序號(hào)（4位）+身份證號(hào)”。地市代碼：濟(jì)南01、青島02、淄博03、棗莊04、東營05、煙臺(tái)06、濰坊07、濟(jì)寧08、泰安09、威海

10、日照

11、萊蕪

12、臨沂

13、德州

14、聊城

15、濱州

16、菏澤

17、勝利石油管理局

18、山東師范大學(xué)

19、曲阜師范大學(xué)20、其他省直單位21；序號(hào)為各市申報(bào)人員編號(hào)。如濟(jì)南市編號(hào)為7的人員的視頻資料命名為“0100073701xxxxxxxxxxxxxx”。

申報(bào)人員須填寫《展示課視頻報(bào)送表》，加蓋學(xué)校或單位教務(wù)部門公章后與視頻資料同時(shí)上報(bào)。經(jīng)逐級(jí)審核、匯總，由各市統(tǒng)一用硬盤拷貝，并填寫《展示課視頻匯總表》。報(bào)送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和紙質(zhì)版1份。

（十二）縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)證書（包括師德、班主任及其它育人工作獎(jiǎng)勵(lì)）、教學(xué)獲獎(jiǎng)、教研獲獎(jiǎng)，各限報(bào)三件。未經(jīng)人事部門批準(zhǔn)的系統(tǒng)內(nèi)部表彰，以及民間組織、社會(huì)團(tuán)體等獎(jiǎng)勵(lì)不予受理。

（十三）論文、著作教材及作品。要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表的刊物、書籍原件，由呈報(bào)部門負(fù)責(zé)查偽，拒收非法刊物。限三件。

申報(bào)人的教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，雖未正式發(fā)表也可提交，由學(xué)校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報(bào)人員本人撰寫，《評(píng)審表》中要注明“未發(fā)表”字樣。

（十四）《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件1份。

（十五）教師資格證書原件、師德檔案原件、任現(xiàn)職以來考核結(jié)果、公開課教學(xué)情況等由各市呈報(bào)部門負(fù)責(zé)審核，審核結(jié)果如實(shí)填入申報(bào)表中，不再提交材料。其他未提交的佐證材料，由呈報(bào)單位審核。

— 3 —（十六）報(bào)送材料檔案袋由各市統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，完好無破損，封面應(yīng)清晰標(biāo)明申報(bào)人姓名、單位、任教學(xué)科、擬晉升職務(wù)，晉升方式等基本信息。

（十七）破格申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)人員，須參加省里統(tǒng)一組織的破格人員業(yè)務(wù)測(cè)試，具體安排另行通知。

（十八）從今年起，為嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律，凈化評(píng)審環(huán)境，確保職稱評(píng)審工作公平、公正，所有申報(bào)人員均須提報(bào)《個(gè)人承諾書》，承諾書用A4紙打印，簽署本人姓名和日期，與其他材料一并報(bào)送。

（十九）呈報(bào)單位需提交工作報(bào)告，包括工作開展情況，公示情況等。1份。

二、評(píng)審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規(guī)范填寫，與學(xué)校（單位）公章字樣完全一致。如一所學(xué)校（單位）掛兩個(gè)以上的牌子，有兩個(gè)以上的公章，請(qǐng)務(wù)必注意申報(bào)學(xué)校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師填寫評(píng)審表，要求填寫其人事關(guān)系所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心初中或其它學(xué)校名稱，并加蓋學(xué)校公章。不得以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦名義申報(bào)，也不得加蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦印章。

2.姓名：規(guī)范填寫，注意與身份證、本人檔案、學(xué)歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請(qǐng)以復(fù)印人事檔案并加蓋檔案章和公安機(jī)關(guān)出具證明等形式提供證明（下同）。

3.任教學(xué)科：按現(xiàn)任崗位填寫。統(tǒng)一規(guī)范為：學(xué)前教育教師統(tǒng)一填寫為“學(xué)前教育”，小學(xué)教師在任教學(xué)科前填寫“小學(xué)”字樣，如“小學(xué)語文”，初中教師在任教學(xué)科前填寫“初中”字

— 4 — 樣，如“初中物理”，高中教師在任教學(xué)科前填寫“高中”字樣，如“高中化學(xué)”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（下同）

4.現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：填寫現(xiàn)聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。5.申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：按統(tǒng)一后的中小學(xué)職稱（職務(wù)）填寫申請(qǐng)晉升的職稱，如“高級(jí)教師”。

6.填表時(shí)間：用阿拉伯?dāng)?shù)字。注意不要漏填。

（二）基本情況

1.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時(shí)間等按一般填表規(guī)范填寫，并注意個(gè)人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請(qǐng)以復(fù)印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

2.教齡：按真實(shí)的工作經(jīng)歷填寫，不同學(xué)段的教齡可相加。3.現(xiàn)兼任行政職務(wù)：如實(shí)填寫如“校長”、“副校長”、“教務(wù)主任”等行政職務(wù)（限填學(xué)校中層及以上職務(wù)）。

4.班主任年限：不同學(xué)段、時(shí)段的年限可相加。

5.輔導(dǎo)員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導(dǎo)員等其它育人工作的工作年限，不同學(xué)段、時(shí)段的年限可相加。

6.取得學(xué)歷情況：獲得第一學(xué)歷（含）以來的學(xué)歷教育情況。7.現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：同封面要求。

8.獲得資格時(shí)間：現(xiàn)聘任在崗專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格獲得時(shí)間。9.首次聘任時(shí)間及年限：現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同級(jí)首聘時(shí)間及聘任年限。

10.最后聘期：現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最后一次聘任時(shí)間，填寫到月份。

— 5 — 11.聘任年限：現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同級(jí)任職年限。12.教師資格種類：規(guī)范填寫。

13.教師資格證書號(hào)碼：要仔細(xì)核對(duì)無誤。14.學(xué)校分類：在對(duì)應(yīng)的表格中打“√”。

15.全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試情況：在“考試取得模塊”欄填寫通過的模塊；免試全部科目的人員，在“免試模塊”欄填寫“免試”，免試部分模塊的人員在“免試模塊”欄填寫免試的模塊。

16.任現(xiàn)職以來各考核結(jié)果：按順序填寫。17.工作經(jīng)歷：按時(shí)間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，請(qǐng)一并填寫。“承擔(dān)主要工作任務(wù)”欄，在中小學(xué)校工作的時(shí)段，應(yīng)如實(shí)填寫學(xué)校管理、班主任、后勤或教學(xué)工作，如果同時(shí)承擔(dān)幾項(xiàng)工作，請(qǐng)一并填寫。

18.繼續(xù)教育情況：任現(xiàn)職以來參加繼續(xù)教育情況。19.農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教情況：任現(xiàn)職以來在農(nóng)村學(xué)校（含縣教育局認(rèn)定的薄弱學(xué)校）任教、支教或交流的工作經(jīng)歷。

（三）師德表現(xiàn)與育人工作

1.任現(xiàn)職以來班主任（或輔導(dǎo)員等）工作情況：如實(shí)填寫擔(dān)任班主任或者輔導(dǎo)員及其它育人工作（指導(dǎo)課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組等）。

管理或輔導(dǎo)班級(jí)及人數(shù)：如“高一（2）班 50人”。成績效果：簡明扼要、重點(diǎn)突出，按起止時(shí)間段填寫。2.任現(xiàn)職以來獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)（包括師德獎(jiǎng)勵(lì)）情況：指縣級(jí)以上人民政府及其人事教育部門批準(zhǔn)的綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)以及師德、班主任及其它育人工作等單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。如“縣優(yōu)秀教師”等。

— 6 — 限填三項(xiàng)。注意批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱要與佐證材料上的公章一致。

3.任現(xiàn)職以來師德考核情況：按時(shí)間順序如實(shí)填寫。

（四）教學(xué)情況

1.任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)工作情況：學(xué)生人數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)、總學(xué)時(shí)數(shù)，按實(shí)際所任班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)、每周實(shí)際上課時(shí)數(shù)及總的學(xué)時(shí)數(shù)填寫，不能填寫估計(jì)數(shù)字，如有特殊情況請(qǐng)?jiān)凇皞渥ⅰ睓诤喴f明。

2.任現(xiàn)職以來備課工作情況：任現(xiàn)職近五年來的情況。3.任現(xiàn)職以來指導(dǎo)課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)建設(shè)：任現(xiàn)職近五年來的情況。

4.任現(xiàn)職以來教學(xué)工作獲獎(jiǎng)情況：指任現(xiàn)職以來在教學(xué)業(yè)務(wù)工作方面的獲獎(jiǎng)情況。如“教學(xué)能手”、“課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)”等。不限級(jí)別。限填三項(xiàng)。

5.課堂教學(xué)展示課評(píng)價(jià)：與提交的課堂教學(xué)展示課評(píng)價(jià)意見 表一致填寫。

（五）教學(xué)研究情況

1.任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現(xiàn)職以來的情況。限填三項(xiàng)。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》”

“位次”欄：按“申報(bào)人位次/合作人數(shù)”填寫，如申報(bào)人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨(dú)立完成，填寫“獨(dú)立”。

2.任現(xiàn)職以來完成教研項(xiàng)目（包括校本教研）及獲獎(jiǎng)情況： 指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來在教學(xué)研究（包括校本教研）工作方

— 7 — 面的獲獎(jiǎng)情況。限填三項(xiàng)。學(xué)校評(píng)價(jià)欄由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。

（六）示范引領(lǐng)作用

1.任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：按實(shí)際情況填寫。2.任現(xiàn)職以來公開課情況：指任現(xiàn)聘任職務(wù)以來開展公開課、示范課、觀摩教學(xué)、教學(xué)比賽等方面的情況。不限級(jí)別，不限是否獲獎(jiǎng)。評(píng)議意見由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。

3.任現(xiàn)職以來教學(xué)改革情況：如實(shí)填寫。

（七）個(gè)人總結(jié)：如實(shí)填寫。“個(gè)人總結(jié)”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)”，并親筆簽名。

（八）審核評(píng)價(jià)情況：此欄目所有“評(píng)價(jià)意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應(yīng)的負(fù)責(zé)人（學(xué)生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學(xué)校（單位）師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)審表中所有師德考核情況的準(zhǔn)確性和真實(shí)性進(jìn)行鑒別，并填寫評(píng)價(jià)意見。

2.教學(xué)工作評(píng)價(jià)情況：“所教學(xué)生綜合評(píng)價(jià)意見”欄：由學(xué)校組織申報(bào)人所任教班級(jí)的學(xué)生，對(duì)申報(bào)人教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)意見由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級(jí)組評(píng)價(jià)意見”欄：在學(xué)校統(tǒng)一組織下，由申報(bào)人所在教研室（組）或年級(jí)組對(duì)申報(bào)人所填教學(xué)工作情況的準(zhǔn)確性和真實(shí)性進(jìn)行鑒別，并認(rèn)真評(píng)議，形成評(píng)價(jià)意見。

3.學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋

— 8 — 學(xué)校（單位）教務(wù)部門公章。

4.學(xué)校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的評(píng)價(jià)和明確的態(tài)度，學(xué)校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對(duì)提供的申報(bào)材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦。”

（九）學(xué)校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學(xué)校（單位）主管部門負(fù)責(zé)人簽字。

（十）呈報(bào)部門意見：由設(shè)區(qū)的市教育局、人力資源社會(huì)保障局分別表明意見，由負(fù)責(zé)人簽字并蓋呈報(bào)部門公章。

（十一）特別提示：

1.“申報(bào)方式”一欄從以下規(guī)范名目中選擇填寫為：自然晉升、破格晉升、改系列評(píng)審、非企事業(yè)單位調(diào)入，不得自創(chuàng)名目。

2.填表時(shí)空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。3.所有簽字均由相應(yīng)負(fù)責(zé)人親筆簽字或簽章，不要漏簽。4.本表中所有“時(shí)間”、“起止時(shí)間”欄如無特殊要求一律規(guī)范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時(shí)間按一般填表規(guī)范，用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。

5.提報(bào)材料、工作年限等的截止日期為2015年12月31日。6.評(píng)審表中“縣級(jí)以上綜合獎(jiǎng)勵(lì)（含師德獎(jiǎng)勵(lì)等）、教學(xué)獲獎(jiǎng)、教研獲獎(jiǎng)”各三項(xiàng)共九個(gè)項(xiàng)目，在填寫一覽表時(shí)，需精簡至共填三項(xiàng)，請(qǐng)本人從九項(xiàng)中擇優(yōu)填寫（材料按評(píng)審表要求提交）。

第五篇：山東省中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案的通知

山東省人力資源和社會(huì)保障廳山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省深化中小學(xué)教師關(guān)于印發(fā)山東省深化中小學(xué)教師

職稱制度改革實(shí)施方案的通知

魯人社發(fā)〔2012〕53號(hào)

關(guān)于印發(fā)山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案的通知

魯人社發(fā)?2012?53號(hào)

各市人力資源社會(huì)保障局、教育局：

《山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》已經(jīng)第136次省政府常務(wù)會(huì)議研究同意，并報(bào)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部、教育部審核批準(zhǔn)（人社部函?2012?130號(hào)），現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，是深入貫徹落實(shí)黨的十八大和省十次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要舉措。要充分認(rèn)識(shí)深化改革的重大意義，積極爭取黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持，切實(shí)按照人力資源社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)?2011?98號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作方案的通知》（人社廳發(fā)?2011?96號(hào)）精神和改革工作實(shí)施方案的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，突出重點(diǎn)，周密部署，統(tǒng)籌處理好各方面關(guān)系，積極穩(wěn)妥地搞好實(shí)施工作，按時(shí)完成改革的各項(xiàng)工作任務(wù)。

山東省人力資源和社會(huì)保障廳 山東省教育廳

2012年12月10日

山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案

為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)?2011?98號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作方案的通知》（人社廳發(fā)?2011?96號(hào)）和深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作會(huì)議的部署要求，我省中小學(xué)先行一步，全面推進(jìn)教師職稱制度改革，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)思想和總體要求

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點(diǎn)、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，按照有利于推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，有利于中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，有利于中小學(xué)人事制度改革配套推進(jìn)的總體要求，堅(jiān)持以人為本、分類管理的原則，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績和重貢獻(xiàn)的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，全面完成各項(xiàng)改革任務(wù)，逐步建立完善新的統(tǒng)一的中小

學(xué)教師職稱制度。

二、深化中小學(xué)教師職稱制度改革的實(shí)施范圍

深化中小學(xué)教師職稱制度改革在以下范圍內(nèi)進(jìn)行：

（一）普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校的教師。

（二）設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）教學(xué)研究、電化教育、少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)的教師。

民辦中小學(xué)、幼兒園的教師可參照本實(shí)施方案及有關(guān)規(guī)定參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。

三、深化中小學(xué)教師職稱制度改革的主要內(nèi)容

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，重點(diǎn)圍繞拓展教師職業(yè)發(fā)展通道，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。改革的主要內(nèi)容包括：

（一）健全制度體系。改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱（職務(wù)）制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度。統(tǒng)一后的教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)，初級(jí)職務(wù)名稱為三級(jí)教師、二級(jí)教師，中級(jí)職務(wù)名稱為一級(jí)教師，高級(jí)職務(wù)名稱為高級(jí)教師、正高級(jí)教師。

統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。

統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

（二）完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的要求，著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長遠(yuǎn)發(fā)展，修改完善中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，引導(dǎo)教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

（三）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步健全同行專家評(píng)議制度，完善評(píng)審委員會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專家責(zé)任制。改進(jìn)評(píng)價(jià)方式方法，關(guān)注育人，注重教學(xué)，鼓勵(lì)教研，綜合評(píng)價(jià)，繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的多種評(píng)價(jià)方式。全面推行公示制度，增強(qiáng)職稱工作透明度。

（四）實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。中小學(xué)教師職稱評(píng)審在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。評(píng)聘工作在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、單位推薦、專家評(píng)審、核準(zhǔn)公布、按崗聘用的基本程序進(jìn)行。鼓勵(lì)中小學(xué)教師跨校評(píng)聘。發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。

四、方法步驟及時(shí)間安排

深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，大體分為以下三個(gè)階段：

（一）準(zhǔn)備階段（2012年1月至10月）

成立深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)，抽調(diào)精干力量組成工作班子；深入調(diào)查研究，摸清底數(shù)，掌握了解情況；研究制定改革工作實(shí)施方案及配套文件，經(jīng)省政府同意后，報(bào)人力資源社會(huì)

保障部、教育部審批。

（二）實(shí)施階段（2012年11月至2013年3月）

1.動(dòng)員部署。印發(fā)實(shí)施方案及配套文件，召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議，對(duì)改革工作進(jìn)行動(dòng)員部署，明確目標(biāo)任務(wù)，提出工作要求。

2.人員過渡。按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí)直接過渡到統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，并統(tǒng)一辦理過渡手續(xù)。對(duì)于已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，資格予以保留，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，可按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。

3.競(jìng)爭推薦。學(xué)校（單位）教師崗位出現(xiàn)空缺的，根據(jù)工作需要確定推薦數(shù)量，按照《山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法》組織開展競(jìng)爭推薦工作。通過競(jìng)爭推薦且已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，由學(xué)校（單位）直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，須按規(guī)定程序和要求參加職稱評(píng)審，通過評(píng)審的，再由學(xué)校（單位）聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

4.組織評(píng)審。對(duì)已通過競(jìng)爭推薦但未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，按照《山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法》及有關(guān)規(guī)定組織中小學(xué)教師職稱評(píng)審。

5.崗位聘用。根據(jù)崗位設(shè)置和人員聘用制有關(guān)規(guī)定，對(duì)通過職稱評(píng)審的，組織按崗聘用，兌現(xiàn)工資。

（三）總結(jié)階段（2013年3月）

按照改革實(shí)施工作要求，認(rèn)真組織自查和檢查，進(jìn)行全面總結(jié)，形成改革工作總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出進(jìn)一步深化完善改革的意見建議。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，是貫徹落實(shí)國務(wù)院重要決策，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措，是大力實(shí)施科教興魯和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省的重要措施，各級(jí)各部門（單位）要高度重視，在各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真抓好組織實(shí)施工作。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立深化中小學(xué)教師職稱制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)改革工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)改革工作的組織實(shí)施。

（二）分工負(fù)責(zé)，密切配合。改革實(shí)施工作由人力資源社會(huì)保障、教育部門共同負(fù)責(zé)，按照現(xiàn)有職能分工，做好相關(guān)工作。人力資源社會(huì)保障部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施工作的綜合管理和指導(dǎo)監(jiān)督，教育行政部門要切實(shí)做好改革實(shí)施工作的具體組織和落實(shí)，各學(xué)校（單位）要按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和工作安排，認(rèn)真做好中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡、職稱申報(bào)推薦、崗位聘用和聘后管理等工作。

（三）科學(xué)謀劃，穩(wěn)妥推進(jìn)。正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，深入做好教職工的思想教育工作，通過多種方式廣泛宣傳改革實(shí)施工作的主要精神和重大意義，充分調(diào)動(dòng)教師理解支持改革、積極參與改革的積極性，把推進(jìn)改革與全面履行職責(zé)、與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、與深入推進(jìn)素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，確保改革實(shí)施工作有序進(jìn)行