第一篇：美麗的事業[范文]

美麗的事業無悔的追求

花瑞英同志1982年參加教育工作，現為清姜小學六年級數學教師。多年來，花瑞英同志認真貫徹執行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，以教書為樂業，以育人為樂事，教育教學工作取得了優異成績，受到了學生的愛戴，家長的贊譽，同行的好評。

一、強化政治學習，注重師德修養。

花瑞英同志以“認認真真做事，老老實實做人”為人生信條，重品德修養，重嚴格律己，能盡職盡責、保質保量地完成校黨支部及校行政會交給自己的任務，對學校分配給自己的工作及加課、加班等任務從無推諉，不講條件，受到學校領導及同事的好評。雖家住的離學校較遠，但為保證工作，她堅持每天早早出發，常常是第一名踏入校門。她恪守師德尊嚴，遵守相關規定，從不搞有償家教，有家長高價請她，也被她婉言相拒。她勇挑重擔，任勞任怨，連續多年帶小學畢業班數學，取得了優異成績。

花瑞英同志為人樸實，團結同志，既注意尊重老教師，亦能和青年教師和睦相處；打開水及打掃衛生等辦公室事務，她常常積極主動去做；她注重和同班、同年級、同備課組老師團結協作，共創佳績。能認真幫扶入黨積極分子積極上進，努力工作，使其成為合格的預備黨員。

二、追求工作業績，關愛學生成長。

花瑞英同志注重不斷提高自己的教育教學理論素養，不斷研修教學方法，經常閱讀《小學數學教師》等教學刊物，作了大量的讀書筆記及剪輯，并用之于實踐，很好地指導了教育教學工作。

在教學上，她求實求活、求精尚新且因材施教，努力追求實踐著“教是為了不教”、“教學就是教學生學”的教學思想；重視在備課上下功夫，向備課要質量，在學校的教案檢查和評比中，每次都受到表揚。課堂教學重教重導，既追求營造生動活潑的課堂氣氛，又重視穩扎穩打的教學實效。她能悉心研讀課標，和原來的教學大綱細作比較，以領悟其內涵和實質，注意轉變教師角色，讓學生成為課堂主體，自己只是一個組織者、參與者。在2010年學校舉辦的高級教師示范課活動中，她所上的《圓柱、圓錐體積與表面積比較》，注重培養學生的動手

操作能力和邏輯思維能力，在動手過程中讓學生求知求識，體現了新課標思想，嚴謹精練的點撥及多媒體手段的運用，加之簡潔的語言、獨特的板書、新穎的教學思想，深受觀摩者的廣泛贊譽。

她工作兢兢業業，連續多年帶畢業班數學，在期中、期末考試及渭濱區升學檢測中，她所帶的班級學生的成績多次名列年級前茅。2009屆區畢業檢測中，全校四個班共八人數學獲滿分，她所帶的六（2）班就占五人。所帶2010屆六（4）班，數學成績有大幅度提高，由接班時的年級第三名上升為年級第一名。多年來，她能鉆研一些教育教學理論，注意總結教學經驗，嘗試撰寫一些教育教學論文，有多篇論文獲獎；論文《因勢利導，相機施教》《“減負”也要注意“負”面》等發表在《寶雞教育》等報刊。

花瑞英同志熱愛學生，曾多年擔任班主任。她做學生工作重情感投入潤物無聲，重無私奉獻默默無聞。近年來，因離家較遠，中午不能回家，她便利用這段休息時間細心批改作業，把一些學習困難的學生叫到身邊悉心輔導。王某同學數學成績長年落后，產生了厭學情緒，她除耐心地做好其思想工作外，每天利用課余時間重點輔導她的功課，上學期期末全區統考，該生數學考了89分，家長喜出望外，非要“表示心意”，被她婉言謝絕近年來，她先后多次利用休息時間輔導學生，她的這種無私奉獻的做法受到很多家長普遍好評，也得到了學校教師和領導的贊譽與肯定，她卻謙虛幽默地說“閑著也是閑著”。

一分耕耘，一分收獲，花瑞英同志辛勤努力的工作，贏得了師生的好評。她曾多次獲得“教學能手”、“先進班主任”、“優秀共產黨員”、“優秀教師”、“優秀輔導員”、“文明教師”等稱號。2009年年度考核，花瑞英同志獲“優秀”等次；2009—2010學年度被評為學校“教學質量標兵”；2010年“三·八”節，被學校評為“和諧家庭”；2010年4月，被評為學校“師德先進個人”，9月，被評為區級師德先進個人，2010年7月，被評為渭濱區教育系統“優秀共產黨員”。

“我是一名教師！教師就應該以身作則、認真負責、嚴格要求；教師就應該求真務實、不斷創新，與時俱進；教師就應該時時處處體現教師的示范性”。花瑞英同志表示，成績只能代表過去，自己雖然取得了一些成績，但絕不能踏步不前。今后一定要與時俱進，做教師的先進者，做學生的知心人，以高尚的師德律己育人，力爭做一個德藝雙馨的優秀教師。

第二篇：共創美麗事業 共享美麗家園

共創美麗事業 共享美麗家園

XX經過五年多建設美麗鄉村的探索實踐，取得的建設成果得到了社會各界的初步認可。我們始終堅持民本、民生核心理念，緊緊圍繞中央構建城鄉一體化新格局、建設生態文明的總體要求和省委、省政府“創業富民、創新強省”的總體部署，充分發揮XX自身生態優勢，培育特色產業，挖掘文化內涵，創新縣域經濟社會發展新平臺，著力推進新農村建設。我們的主要做法是：

一、堅持理念創新，積極爭創品牌

一是全縣域覆蓋。以“村村優美、家家創業、處處和諧、人人幸福”為建設目標，立足縣域抓提升、著眼全省建試點、面向全國做示范，經過十年努力，把全縣XX個行政村建成“環境優美、生活甜美、社會和美”的現代化新農村樣板。

二是大景區建設。把XX打造成縣域大景區，著力構建“一環四帶六區”的鄉村旅游大格局。一環：即建設一條貫穿全縣各個鄉鎮的通景公路大環線。四帶：即結合區域的產業特色、人文特色、環境特色，集中打造各具特色的XXXX、XXXX、XXXX、XXXX四條鄉村旅游精品觀光帶。六區：即集吃、住、行、游、購、娛、產、學、研、康、意、情十二要素于一體的六大鄉村旅游綜合體。

三是立體式構建。按照城鄉一體、融合發展的要 求，推進城、鎮、村深度融合發展，統籌打造XXXX—XXXX—XXXX，三級聯動、互促共進。

四是差異化打造。尊重自然美，充分彰顯生態環境特色，抓自然布局、融自然特色，不搞大拆大建，避免不倫不類；側重現代美，把生產發展放在首位，把生活富裕作為美麗鄉村的前提和基礎；注重個性美，因地制宜，因村而異，根據產業、村容村貌、生態特色、人本文化等進行適當分類，全面彰顯一村一品、一村一景、一村一業、一村一韻。

二、堅持特色實踐，努力提升品位

一是標準化建設。努力打造可復制、可操作、可借鑒的新農村建設樣板區。通過一年試驗、兩年完善、三年提升，制定完善美麗鄉村創建驗收評比指標體系，即“一個標準（X個方面X項指標）、三個檔次（XX村、XX村、XX村）”的考評體系，并且亮出了“國標”，2010年，被國家標準管理委員會命名為“中國XXXX國家標準化示范縣”。

二是系統化統籌。堅持規劃、建設、管理、經營四位一體全方位建設。規劃上，強化全局，將高標準、全覆蓋的建設理念充分體現到整體和專項規劃中，用科學的規劃設計提升建設水平。建設上，突出規劃龍頭，不規劃不設計，不設計不施工，確保建設質量和品位。管理上，突出農村社會管理創新，從村務管理向社區管理、景區管理提升；突出建設成果長效鞏固，大力推進城市物業管理進農村，全面實施村莊環境衛生長效管理。經營上，促管理帶建設轉成果，推進農村資源與資本、產品與市場、環境與實力相對接。

三是精細化實施。逐村定位、逐村規劃，實現規劃設計全覆蓋。按照“前兩年抓點成線打出品牌，中間三年延伸擴面產生影響，后五年完善提升全國領先”的路徑梯度推進。抓點成線、串珠成鏈，景區景點與美麗村落緊密結合，建成各具特色風味的“XXXX”、“XXXX”、“XXXX”、“XXXX”四條精品觀光帶。

四是特色化打造。按照“一村一品、一村一景、一村一業、一村一韻”定位建設。融入山水特色，打造了一大批山水名鎮名村。融入文化特色，涌現了書畫XXX、皮影XXX、影視XXX等一大批文化名村。融入產業特色，集中打造了一批竹產業、白茶產業、蠶桑產業、農家樂產業等專業名村。

三、堅持共建共享，全面惠民富民

一是均衡化發展。深入實施“保障體系完善”、“公共服務均衡”、“就業創業增收”、“低收入群眾關愛”、“人居環境優化”五項行動，扎實推進三個均衡化。城鄉居民收入均衡化。2012年農民人均純收入達到XXX萬元，城鄉居民收入比XXX。城鄉設施均衡化。所有鄉鎮全部建成污水處理設施；建立“戶收、村集、鄉運、縣處理”的垃圾收集運模式，率先實現收運一體化、處置無害化；率先開展農業面源污染治理，實 施農村沼氣系統建設、農房節能改造。城鄉服務均衡化。堅持“寓管理于服務”，建立“2公里便民服務圈”，實現農村社區綜合服務中心建設全覆蓋。每個村都建立勞動保障信息平臺，都擁有農民廣場、鄉村舞臺、籃球場、健身路徑等文體設施，實現有線廣播、電視、互聯網和公共衛生服務站全覆蓋。

二是效益化經營。充分轉化美麗鄉村建設成果，全面開展鄉村經營。以“農業兩區”為平臺，推進一產“接二連三”、“跨二進三”。以鄉村旅游為主要業態積極探索多元化鄉村經營路徑，宜工則工、宜農則農、宜旅則旅、宜文則文、宜居則居。2012年全年接待游客XXX萬人次，旅游收入XXX億元，門票收入XXX億元。

三是資本化運作。共建共贏，多渠道開展建設。品牌資本化。探索品牌經營，以“中國美麗鄉村”、“中國大竹海”兩大品牌為依托，推進生態品牌和旅游品牌的整合聯動、資源共享，變品牌為資產。資源資本化。積極探索農村產權制度改革，創新土地、山林、水面等資源運作，盤活各類資源，拓寬交易渠道，變資源為資產。項目資本化。以項目為平臺，為金融資本、工商資本進入開辟渠道，創新項目投融資渠道。

四是整體化推進。黨政主導、全民共建，把美麗鄉村建設充分貫徹落實到組織領導、政策扶持、工作部署、財力投放、干部配備和機制創新等各個方面。組織上，建立健全黨委領導、政府主導、部門共建、社會參與、農民支持的建設體系，全面落實縣為主導、鎮（鄉）為主體、村為基礎的責任落實方針，三級聯動。政策上，項目傾斜，創新涉農項目運作機制整合支農項目；財政引領，對創建村按人口規模以獎代補，年底兌現。要素上，實行集中配置。組建四大工程組，縣領導牽頭負責、掛鉤聯系、指導創建。部門結對創業、村企共建，捆綁考核，所有部門、XX家企業與各個行政村結對共建。聘請專家擔任顧問長期一線指導。機制上，創新考核評價機制。根據功能定位，設置個性化指標考核；重視基層組織建設，在全國率先開展村干部報酬三級統籌，選拔優秀村干部進鄉鎮黨委班子和行政事業單位。

成績屬于過去，前景屬于未來。下一步，我們將貫徹中央十八大精神，主動把握“四化同步”的新要求，進一步鞏固成果、擴大優勢，加快推進中國美麗鄉村從全面創建向全面提升轉變、從大鄉村建設向大景區經營轉變，一體化推進“優雅竹城、風情小鎮、美麗鄉村”建設，全面深化、全面轉型，努力開創美麗鄉村規劃、建設、管理、經營新局面。

第三篇：幼兒園教師演講稿：美麗的事業

幼兒園教師演講稿：美麗的事業

朋友們，你們知道世界上最美麗的事業是什么嗎？最美麗的事業是我們的幼教事業。幼教事業是花的事業，是果的事業，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業。小時侯，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍、想當音樂家、相當教師。再我心目中，我崇拜解放軍，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發對美的追求與向往。我敬仰教師，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋。中學畢業時，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業的我充滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間，帶著他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好。

然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業，情緒開始低落，熱情開始消失。

此時，恰逢教師節，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續為幼教事業奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。這兩年的時間里，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正準備走，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今日讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎？“不！”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了，當時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎？此時此刻，我深深的體驗到當教師的快樂。這兩年的時間，是我從事美麗事業的開始，是我實現人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。花的事業是美麗的，果的事業也是美麗的，假如，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎？我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

第四篇：美麗的事業幼兒園教師演講稿

朋友們，你們知道世界上最美麗的事業是什么嗎？最美麗的事業是我們的幼教事業。幼教事業是花的事業，是果的事業，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業。

小時侯，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍、想當音樂家、相當教師。

再我心目中，我崇拜解放軍，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發對美的追求與向往。我敬仰教師，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋。

中學畢業時，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業的我充滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間，帶著他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好。

然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業，情緒開始低落，熱情開始消失。

此時，恰逢教師節，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續為幼教事業奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。

這兩年的時間里，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正準備走，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎？“不！”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了，當時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎？此時此刻，我深深的體驗到當教師的快樂。

這兩年的時間，是我從事美麗事業的開始，是我實現人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

花的事業是美麗的，果的事業也是美麗的，假如，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎？我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

第五篇：幼兒園教師演講稿：美麗的事業

精選范文:幼兒園教師演講稿：美麗的事業(共2篇)美麗的事業 朋友們，你們知道世界上最美麗的事業是什么嗎？最美麗的事業是我們的幼教事業。幼教事業是花的事業，是果的事業，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業。小時侯，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍、想當音樂家、相當教師。再我心目中，我崇拜解放軍，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發對美的追求與向往。我敬仰教師，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋。中學畢業時，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業的我充滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間，帶著他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好。然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業，情緒開始低落,熱情開始消失。此時，恰逢教師節，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續為幼教事業奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。這兩年的時間里，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正準備走，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎？“不！”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了，當時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎？此時此刻，我深深的體驗到當教師的快樂。這兩年的時間，是我從事美麗事業的開始，是我實現人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。花的事業是美麗的，果的事業也是美麗的，假如，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎？我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

[幼兒園教師演講稿：美麗的事業(共2篇)]篇一：幼兒園教師演講稿：美麗的事業 幼兒園教師演講稿：美麗的事業

美麗的事業

朋友們，你們知道世界上最美麗的事業是什么嗎？最美麗的事業是我們的幼教事業。幼教事業是花的事業，是果的事業，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業。

[幼兒園教師演講稿：美麗的事業(共2篇)] 小時侯，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍、想當音樂家、相當教師。再我心目中，我崇拜解放軍，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發對美的追求與向往。我敬仰教師，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋。中學畢業時，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業的我充滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間，帶著他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好。

然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業，情緒開始低落,熱情開始消失。

此時，恰逢教師節，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續為幼教事業奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。

這兩年的時間里，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正準備走，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎？“不！”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了，當時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎？此時此刻，我深深的體驗到當教師的快樂。

這兩年的時間，是我從事美麗事業的開始，是我實現人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

花的事業是美麗的，果的事業也是美麗的，假如，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎？我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

篇二：幼兒園教師演講稿：美麗的事業

幼兒園教師演講稿：美麗的事業

美麗的事業

朋友們，你們知道世界上最美麗的事業是什么嗎？最美麗的事業是我們的幼教事業。幼教事業是花的事業，是果的事業，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業。

小時侯，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍、想當音樂家、相當教師。再我心目中，我崇拜解放軍，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發對美的追求與向往。我敬仰教師，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋。

中學畢業時，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業的我充滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間，帶著他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好。

然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業，情緒開始低落,熱情開始消失。

此時，恰逢教師節，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領會到了孩子們真心的期[幼兒園教師演講稿：美麗的事業(共2篇)]盼。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續為幼教事業奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。

這兩年的時間里，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正準備走，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎？“不！”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了，當時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎？此時此刻，我深深的體驗到當教師的快樂。

這兩年的時間，是我從事美麗事業的開始，是我實現人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

花的事業是美麗的，果的事業也是美麗的，假如，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎？我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們。