第一篇：初中名著閱讀與文化常識專題訓練

初中名著閱讀與文化常識專題訓練

文/網絡編輯制作/荷花小女子

1名著的很多情節(jié)膾炙人口。請從下面提供的情節(jié)中，它們各出自那本名著？該情節(jié)的主人公是誰？

（1）三借芭蕉扇；（2）黛玉葬花；（3）孤獨勇士絕望島遇“星期五”；（4）風雪山神廟。

答：（1）三借芭蕉扇——《西游記》，孫悟空；（2）黛玉葬花——《紅樓夢》，林黛玉；（3）孤獨勇士絕望島遇“星期五”——《魯濱孫漂流記》，魯濱孫；（4）風雪山神廟——《水滸傳》，林沖。

2為了讓同學們更好地把握“課標”要求閱讀的課外名著，學校開展了“話說名著風流人物”征答活動。下面是本次活動中的3道題，相信你一定能完成。

（1）你最喜歡的名著中的風流人物是魯濱孫，來自《魯濱孫漂流記》。作者是 笛福。

（2）他（或她）的風流之處體現(xiàn)在什么地方？對你有何影響？

答：風流之處——他敢于冒險，即使孤身流落荒島也決不氣餒，以驚人的毅力頑強地活了下來。面對人生困境，他的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。對我的影響——從他身上，我學到了堅強，以后不管遇到多大的困難，我都要像他那樣勇敢面對（3）他（或她）做的哪些或哪件事最讓人佩服？請簡要說說。（50字左右）

答：他在荒島上建立了自己的物質和精神的“王國”：沒有房子，自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干……他還搭救了一個野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個忠實的奴仆。

3名著閱讀：

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學回家以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得到三十或五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”

（1）這個片段出自小說《童年》。

（2）文中的“我”是指阿廖沙。

4我國傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日都有悠久的歷史和特殊的內涵。下面是和傳統(tǒng)節(jié)日有關的對聯(lián)，請分別指出各聯(lián)分別寫什么節(jié)日。

（1）葉落疏桐秋正半；花開叢桂月常圓。中秋節(jié)（2）柳枝裊裊報春意；杏花團團念祖恩。清明節(jié)

（3）話舊他鄉(xiāng)曾作客；登高佳節(jié)倍思親。重陽節(jié)（4）天增歲月人增壽；春滿乾坤福滿門。春節(jié)

5請在下列名言后寫出它們分別出自哪部（篇）作品。

（1）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅《故鄉(xiāng)》（選自《吶喊》）

（2）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。海明威《老人與海》

（3）一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

6書中描寫了一個勇于挑戰(zhàn)的冒險家，他流落荒島28年，最終頑強地活了下來，這部作品是《魯濱孫漂流記》，作者是英 國作家丹尼爾·笛福。

7有一篇作品名稱是《父親的病》，寫的有關情節(jié)是為自己在父親臨終前高聲呼叫深深懺悔。它的作者是魯迅。

8有一部作品的人物是阿廖沙，有關情節(jié)是他在休息日撿各種舊貨掙錢，和外祖母相依為命。這部作品名稱是《童年》。

9為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面兩個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。

（1）“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）

答：《西游記》中的孫悟空，本領高強，勇敢機智，愛憎分明，又很幽默。

（2）“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節(jié)感受最深的一點體會）

答：大鬧天宮，孫悟空面對眾多的天兵天將毫不畏懼，他那種不畏強權的反叛精神給我留下深刻印象。

10寫出下列作品的作者名。

（1）《竊讀記》 林海音 ；（2）《人的高貴在于靈魂》 周國平；

（3）《岳陽樓記》 范仲淹 ；（4）《我的叔叔于勒》 莫泊桑。

11下面對文學名著的點評不正確的一項是

A《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。

B《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

D《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點生活卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西也是“義”。

12名勝古跡對聯(lián)往往蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對聯(lián)內容，聯(lián)系所學的古詩文，在括號中寫出相應的名勝古跡。

（1）黃鶴偶乘滄海月，白云常帶楚江秋。（黃鶴樓）

（2）我其仙乎吞云夢者八九，登斯樓也覺氣象萬千。（岳陽樓）

（3）四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小奚足算哉。（泰山））

13在小人國，格列佛是如何幫助利麗浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標點20字內）答：格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利占浦特國的港灣。

14下列說法有誤的一項是（）.A魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。我們學過的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B《詩經》是我國第一部詩歌總集，原稱《詩》，收詩三百零五首。分為風、雅、頌三個部分。

C在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”、“河”則泛指河流。

D“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事明辨不疑的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所成就的年齡。

15在2005年春節(jié)晚會上，來自全國各地的特色對聯(lián)，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你結合運用所學知識，在下面兩副對聯(lián)的前面填上省名。湖南 上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊；湖北 下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風流。云南 上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地； 海南 下聯(lián)：瓊海獨具大手筆，五指擎天。

16請你根據(jù)《課程標準》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。讀《 名人傳 》（名著名稱），我了解到（內容）：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難奏成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人。

17《魯濱孫漂流記》的作者是英國作家 笛福。

18班里開展讀《水滸》活動，下面是檢查閱讀效果的兩個步驟，請一一完成。

（1）從梁山好漢中任選一位，填寫人物知識卡（人物相關故事名稱不能少于兩個）。分類：《水滸》人物

人物姓名：魯智深

性格特點：仗義豪爽，嫉惡如仇。

相關故事：（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關西；（2）魯智深大鬧野豬林

（2）從以上相關故事中選取你喜歡的一個，在班上交流，將交流內容寫在下面。答：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。號稱鎮(zhèn)關西的屠戶欺壓金氏父女，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴后，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關西，解救了金氏父女。

19文學常識填空。

讓我們走進名人，去感受文學的魅力：唐代著名詩人杜甫身居茅屋，卻心系天下，留下了《茅屋為秋風所破歌》這一不朽詩篇；前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基身殘志堅，不懈奮斗，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一世界名著；現(xiàn)代文學巨匠魯迅雖嫉惡如仇，卻有天真童趣，《從百草園到三味書屋》這一回憶童年的散文，表現(xiàn)了他對自然的熱愛和對知識的追求。

20名著積累。

從下面四位作者中，選出其中一位，完成讀書卡。

吳承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑

讀書卡

作者：吳承恩

作品：《西游記》

人物：孫悟空

與人物有關的故事：大鬧天宮

21根據(jù)有關情節(jié)，在空格內填入相應的內容。

作者作品有關情節(jié)

（1）老舍《駱駝祥子》劉四爺不同意虎妞的婚事

(2)斯威夫特《格列佛游記》“我”在小人國被指控，只得逃跑

22下列文學常識有誤的是（）

A《關雎》選自《詩經》。《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。

B《社戲》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》都是魯迅先生的作品。

C《最后一課》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》的作者都是法國著名作家。

D《望岳》《小石潭記》《錢塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。

23文學名著陶冶著我們的性格，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。請結合文學名著填空。

《三國演義》中關羽刮骨療毒（單刀赴會、千里走單騎或過五關斬六將）的故事讓我們看到了一個英勇無畏的形象；《格林童話》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白雪公主|小紅帽|青蛙王子|大拇指等）》；羅曼·羅蘭的《名人傳》為我們展現(xiàn)出貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰的崇高人格和生命激情……

24老舍寫的小說《駱駝祥子》，講述的是舊北京普通的人力車夫祥子的故事。這是老舍最鐘愛的作品。

25英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱孫漂流記》，塑造了一個孤獨而頑強的冒險者形象，“魯濱孫”也成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。

26下面文學常識表述不正確的一項是（B)

A魯提轄即魯達，是《水滸傳》塑造的一個英雄人物。

B小說《故鄉(xiāng)》中的“我”就是少年時候的魯迅先生。

C《魚我所欲也》和《生于憂患，死于安樂》都選自《孟子》。

D《江城子·密州出獵》的作者是宋代文學家蘇軾。

27世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品？吝嗇鬼的姓名各是什么？

答：法國 巴爾扎克 《歐也妮·葛朗臺》 葛朗臺；英國 莎士比亞 《威尼斯商人》夏洛克； 法國莫里哀《吝嗇鬼》 阿巴貢； 俄國果戈理《死靈魂》潑留希金。

28《魯濱孫漂流記》的作者是英國18世紀著名小說家笛福。魯濱孫是小說的主人公，他是世界文學中第一個資產階級正面典型形象。他出身不好，文明化程度也不高。但他有較豐富的生活閱歷，有一股壓抑不住的冒險進取精神。在他身上很好地概括了資產階級上升時期富于冒險、充滿野心、百折不回的頑強毅力和一種斗志。

29他在一座荒島上生活多年后，收得一個土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他的名字叫魯濱孫，這部作品叫《魯濱孫漂流記》。

30他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾，作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

31古代的“歲寒三友”指：松、竹、梅。

32著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯(lián)：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。”對聯(lián)稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名蒲松齡。他的一部著作《聊齋志異》。

33文學知識填空。古往今來，許多文學作品中寫過石頭，女媧曾以石補天，精衛(wèi)曾以石填海，《紅樓夢》曾名為《石頭記》，吳承恩筆下的美猴王竟是一尊石猴子。

第二篇：文化常識復習與訓練（定稿）

1．（2007年全國文綜卷I）帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬于謚號的是

A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．清康熙帝

2．（2008年全國文綜卷I）中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關系。“陰”的方位是

A．山之南、水之北 B．山之南、水之南 C．山之北、水之北 D．山之北、水之南

3．（2008年全國文綜卷II）古人云：“日之所照曰陽。”下列各項中，兩者均屬于“陽”的方位是

A．山之南、水之北 B．山之南、水之南

C．山之北、水之北 D．山之北、水之南

4．（2008年寧夏文綜卷）中國古代用12種動物與“子、丑、寅、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，組成十二生肖。相傳唐玄宗因屬雞而熱衷斗雞。唐玄宗出生之年應該是

A．庚申年 B．癸卯年 C．甲辰年 D．乙酉年

5．（2008年海南卷）中國古代以干支紀年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午戰(zhàn)爭發(fā)生于1894年，八國聯(lián)軍侵華的1900年應是

A．己亥年 B．庚子年 C．辛丑年 D．壬寅年

6.《四書》《五經》是儒家經典，也是古代教育的重要內容。其中《論語》作為封建社會正統(tǒng)教育的必讀書目始于

A.漢朝 B.唐朝

Ｃ.宋朝

Ｄ.明朝

7.《三字經》是舊時廣泛使用的蒙學課本。內容從闡述教育的重要性開始，進而依次講述名物常識、經書子書、歷史知識及古人勤學的故事等。其中“閹亂后，寇內訌。闖逆變，神器終。”反映的信息解釋不正確的一項是

A.明朝中后期宦官專權，統(tǒng)治黑暗 B.倭寇與沿海奸商勾結，倭患愈演愈烈 C.明朝末年農民起義不斷 D.李自成攻破北京，明朝滅亡

8.1900年庚子失敗后，清政府實行新政，教育制度也發(fā)生一些變化，期間，清政府通過了張之洞等人擬定的《奏定學堂章程》，史稱“癸卯學制”，按推算“癸卯學制”通過是在 A.公元1902年 B.公元1904年

Ｃ.公元1906年

Ｄ.公元1908

9.古代科舉制度殿試后錄取進士，揭曉名次的布告，因用黃紙書寫，故而稱黃甲、金榜。多由皇帝點定，俗稱皇榜。考中進士就稱金榜題名。與“金榜”有關的進士科、殿試、天子門生分別開始于

A.隋朝、唐朝、唐朝 B.唐朝、唐朝、北宋 Ｃ.隋朝、唐朝、明朝 Ｄ.隋朝、唐朝、北宋 10.春節(jié)是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，是農歷的歲首。中國古代歷法最早把正月作為歲首是 A.夏小正 B.太初歷 C.大衍歷 D.授時歷

11.據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月。”此材料描繪的最有可能是哪個時期人們過中秋的情景 A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

12.關于端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅避說，吳越民族圖騰祭說，紀念女媧說等等。由此不能說明 端午節(jié)

A.是某一歷史事件或人物故事發(fā)生的產物B.積淀的是廣博的底蘊和千年不變的民族精神

C.背后流傳的是悠久的歷史、輝煌的文明D.是民族文化素質在民俗心態(tài)中的自然流露和反映

13.清明節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一。按農歷算在三月上半月，按陽歷算則在每年四月五日或六日。能夠把二十四節(jié)氣和十二個月完全統(tǒng)一起來的歷法應歸功于

A.漢武帝 B.僧一行 C.沈括 D.郭守敬

14.《資治通鑒》是一部對后代產生很深影響的編年體通史。以下對其說法正確的是

A.是南宋史學家司馬光編撰的 B.經過皇帝欽定，為正史之作

C.是按照時間順序編寫的 D.取材廣泛，政治、經濟、文化等方面內容都非常翔實

15.我國古代圖書分類始于晉朝。經，指儒家經典；史，指各種體裁的史學著作；子，指先秦諸子百家的著作及政治、哲學、醫(yī)學等著作；集，泛指詩詞文賦專集等著作。如果要查閱墨子的光學八條等方面的論述應該查閱

A.經部 B.史部 C.子部 D.集部

16.國慶節(jié)(National Day)是一個國家政治性最濃重的節(jié)日。下列各國國慶日及其相關事件搭配不正確的是

A.美國——7月4日——《獨立宣言》 B.法國——7月16日——大革命爆發(fā) C.加拿大——7月1日——《大不列顛北美法案》D.前蘇聯(lián)——11月7日——十月革命 17.辛亥革命后，中國政權幾經變化，其中所使用的國旗也發(fā)生了變化。下列屬于中華民國南京臨時政府使用的國旗是

18.美國第一任總統(tǒng)喬治?華盛頓，被美國人民譽為“戰(zhàn)爭時期第一人，和平時期第一人，同胞心目中第一人”。華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中的最主要貢獻是 A.擔任大陸軍總司令 B.領導美國人民贏得了民族的獨立

C.起草《獨立宣言》 D.當選美國總統(tǒng)，成立第一屆聯(lián)邦政府

19.20世紀30年代，美國第32任總統(tǒng)說：“我們美國正在打一場偉大而成功的戰(zhàn)爭。這不僅是一種反對匱乏、貧窮與經濟不景氣的戰(zhàn)爭，而且是一種爭取民主政治生存的戰(zhàn)爭。我們正為挽救一種偉大而珍貴的政府形式而戰(zhàn)。既是為我們自己，也是為全世界。”這位美國總統(tǒng)是

A.胡佛 B.杜魯門 C.羅斯福 D.里根

20.春節(jié)是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它依據(jù)中國古代歷法把正月作為歲首。這一節(jié)日最早應起源于

A.秦始皇時期 B.漢武帝時期 C.宋太祖時期 D.唐太宗時期

21.春聯(lián)具有很強的時代性。下列新中國成立以來某地農村百姓家盛行的春聯(lián)，出現(xiàn)的先后順序是①扎根農村干革命，志在全球一片紅②食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心③改革開放同添異彩，經濟建設共展宏圖④萬里山河歸人民，五億群眾慶新生 A.①②③④ B.④②①③ C.③①②④ D.②①④③

22.祭掃親人的墳墓是清明節(jié)的主要習俗。這種習俗的積極意義在于 A.懂得珍惜生命 B.培養(yǎng)艱苦奮斗的精神

C.增強環(huán)境保護意識 D.增強愛國愛家的意識

23.“清明后，谷雨前，又種高粱又種棉”“谷雨前，先種棉；谷雨后，種瓜豆”。下列關于這些諺語的說法正確的是①清明、谷雨是二十四節(jié)氣里的兩個節(jié)氣 ②二十四節(jié)氣是北宋沈括制訂的 ③這些說法沒有任何科學性可言④這些諺語我國古代農民對生產經驗的總結

A.①②④ B.②③ C.①④ D.②③④

24．最早把二十四節(jié)氣和十二個月完全統(tǒng)一起來的歷法的制訂，應歸功于 A.漢武帝 B.僧一行 C.沈括 D.郭守敬

農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)等。端午節(jié)這天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。端午節(jié)的由來，有紀念屈原說、紀念伍子胥說、紀念東漢孝女曹娥說等。25.上述材料，不能說明端午節(jié)

A.是某一歷史事件或人物故事發(fā)生的偶然產物B.積淀的是深厚的底蘊和千年不變的民族精神

C.背后流傳的是悠久的歷史、輝煌的文明D.是民族文化素質在民俗心態(tài)中的自然流露和反映

26．據(jù)《禮記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕”。(注：“夕月”即拜月之意)這反映了古代帝王在春天祭日、秋天祭月的禮制。那么，中秋節(jié)祭月的典禮可能起源于

A.先秦時期 B.秦漢時期

C.唐宋時期 D.辛亥革命時期

27.三國時期魏文帝曹丕在《九日與鐘繇書》中寫道：“歲往月來，忽復九月九。九為陽數(shù)，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會。”從材料看，我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)的主要寓意是人們

A.祈禱姻緣美滿 B.祭祀先祖先人 C.祝愿健康長壽 D.期盼合家團圓

28.下列儒家經典，不是由孔子編訂、整理的是 A.《詩》 B.《書》 C.《論語》 D.《春秋》

29．明朝沿襲了前代的科舉取士制度，科舉考試的試卷命題范圍是 A.四書五經 B.時事政治 C.詩賦 D.算術、法律

30.下列思想主張吸收了陰陽五行學說的是①董仲舒的新儒學②基督教教義③道教的《太平經》④朱熹的理學 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

31．西漢董仲舒提出的“三綱五常”理論，后來成為中國封建社會基本的“道德準則”。從根本上看，這是因為它

A.是封建社會自給自足的自然經濟的反映 B.反映了勞動者人身地位的提高 C.適應了封建君主專制統(tǒng)治的需要 D.以人為本，有利于穩(wěn)定社會秩序

32.《三字經》中說到：“閹亂后，寇內訌。闖逆變，神器終。”下列解讀不正確的是 A.明朝末年農民起義不斷 B.明朝中后期宦官專權，統(tǒng)治黑暗

C.李自成攻破北京，明朝滅亡D.倭寇與沿海奸商勾結，倭患愈演愈烈

33．在宗法觀念盛行的社會，姓氏也有貴賤之分。據(jù)《百家姓》中的排序“趙錢孫李”，“趙”姓并不是中國最大的姓氏卻排第一。由此可推斷出《百家姓》最早可能出現(xiàn)在 A.西周 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

34.中國古代有避諱制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字時，必須改用其他字。下列各項屬于這種情況的是

A.漢初改“相邦”為“相國”B.唐初改“內史省”為“中書省” C.北宋初改“昌南鎮(zhèn)”為“景德鎮(zhèn)”D.明初改“大都”為“北平”

35．《清高宗實錄》、“文景之治”、《永樂大典》三個專有名詞中的“高宗”“文景”“永樂”分別是

A.謚號、年號、年號 B.廟號、謚號、年號 C.年號、尊號、廟號 D.尊號、謚號、廟號

36．與“金榜”有關的進士科、殿試、天子門生，分別開始于

A.隋朝、唐朝、南宋 B.唐朝、唐朝、北宋 C.隋朝、唐朝、明朝 D.隋朝、唐朝、北宋

37.“金豬去，玉鼠至，賀歲夜無眠；舉金樽，對玉闕，瑞雪似舞翩；家為天，人如仙，快樂走人間；眾親朋，闔家歡，新春福祿全!”這是2008年春節(jié)流行的祝福短信，其中的“豬”“鼠”與農歷紀年相配。這源自

A.中國古代的神話傳說 B.中國古代的農業(yè)文明 C.中國原始的圖騰崇拜 D.中國原始的自然崇拜

38.農歷的干支紀年一直沿用至今，1958年，用干支紀年法應該指的是農歷的 A.己丑年 B.己未年 C.戊戌年 D.戊午年

39.2008年是農歷戊子年，那么2012年第30屆倫敦奧運會是在農歷 A.丙戌年 B.辛丑年 C.壬辰年 D.甲午年

40.《資治通鑒》是一部對后代影響深遠的歷史著作。以下關于《資治通鑒》的說法，不正確的是它

A.是一部編年體斷代史 B.敘述了從戰(zhàn)國到五代時期的歷史

C.由北宋史學家司馬光主持編寫D.對研究我國古代歷史具有重要參考價值

參考答案

1-5 ADADB 6-10CBBDB 11-15 CACCC 16-20 BBBCB 21-25 BDCCA 26-30 ACCAC 31-35 CDCAB 36-40 DBCCA

第三篇：名著導讀與文化文學常識教案

課

題：名著導讀與文化文學常識（集體備課）主備人

：高正明 教學目標：

（一）情感態(tài)度價值觀目標：

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，盡量多讀書、讀好書、讀整本書。

（二）知識與能力目標：

1、了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務的主要事跡和性格。

2、提高學生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節(jié)的評價。

3、識記中國重要作家的時代、代表作。

4、識記外國重要作家的國別和代表作。

5、識記文體知識和文化文學常識。

（三）過程與方法目標：

通過制作表格、內容回顧與介紹等方式，引導學生對所學文體文學常識以及

名著內容進行回顧和擴展，增加學生的知識儲備。

教學重點：

1、識記文體知識和文化文學常識。

2、了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務的主要事跡和性格。

教學難點：提高學生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節(jié)的評價能力。教學方法：習題訓練法、介紹講述法 課時安排：3課時 教學過程：

一、導入新課：

習題導入：多媒體展示：歇后語猜人物。這些人物都出自我國的名著之中，今天我們就來對作為初中生必須了解的古今中外著作進行一定的了解與研究。

那么我們都應該掌握哪些著作的內容呢？請同學們把《中考總復習指導》翻到第59頁，這節(jié)課我們進行中考專題復習系列之

（七）：名著導讀。對名著的考查已成為各省市中考的趨勢，并且題型也趨于多樣化。其目的在于促使我們去真正閱讀名著，提高文化素養(yǎng)。

二、課標解讀及要求：見《指導》P56頁 1．初步評價作品內涵和思想感情傾向

2．初步了解作品情節(jié)和人物形象，有自己的體驗和認識。3．品味作品富有表現(xiàn)力的語言。

三、內容分類名著復習內容分類

1、寓言類：《伊索寓言》

2、詩歌散文類：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《培根隨筆》（2）書信：《傅雷家書》（3）詩歌：泰戈爾詩歌

3、小說類：

（1）中國四大古典小說：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（2）中國現(xiàn)代小說：《駱駝祥子》（3）外國小說：《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《童年》、《簡愛》、4、傳記類：《名人傳》

5、科普著作類：《昆蟲記》

三、接下來，我們就結合具體練習來共同研究一下名著類試題的特點和解題規(guī)律以及中考復習的切入點。

（一）名著知識考查題型有以下幾種：

1、文學常識積累題

2、主要人物性格題

3、故事情節(jié)評點題

4、人物情節(jié)關聯(lián)題

5、精彩片斷記憶題

6、感悟評價品味題

7、綜合積累運用題

（二）名著學習的切入點：

1、文學常識

2、故事情節(jié)

3、主要人物及性格

4、人物與情節(jié)關聯(lián)

5、精彩片斷要記憶

6、整體感悟評價品味

（三）中考回顧：見課件。（也可不講，直接進入名著解讀）四、四大名著復習：學生根據(jù)積累，可以為全班同學作介紹。

（一）《西游記》見《指導》P59圖表

拓展：啟示或感受：不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標，敢于面對，勇往直前，就一定能實現(xiàn)理想

（二）《水滸傳》啟示或感受：我們應該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中濫殺無辜，歧視婦女等封建糟粕應該摒棄。

（三）《紅樓夢》

主要內容：以賈、史、王、薛四大家庭為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情為線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛到衰的過程

人物形象：林黛玉：多愁善感，多才多藝

王熙鳳：聰明能干，巴結奉承，陰險惡毒，貪婪自私 香菱：才貌雙全，心靈手巧

賈寶玉：追求自由、幸福、有叛逆精神

主要情節(jié)：黛玉葬花

毒設相思局

香菱學詩

寶玉痛哭瀟湘館

寶玉瘋癲

著名語句：一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說無奇緣，今生偏又遇見他；若說有奇緣，如何心事終虛話？

啟示或感受：讀《紅樓夢》便認識到地主階級貴族集團的腐朽、沒落。他們走向衰敗是必然的。

（四）《三國演義》

主要內容：記敘東漢末年黃巾起義失敗后，地主階級加強剝削政治黑暗，互相兼并的混戰(zhàn)局面，以及三國興衰史

人物形象：劉備：忠厚善良，禮賢下士

關羽：忠肝義膽，一身正氣 張飛：勇猛粗暴，嫉惡如仇

曹操：智勇雙全，志高遠大，是東漢末年政治家、軍事家、詩人 諸葛亮：深謀遠慮，博學多才，淡泊名利，是當時的政治家、軍事家

主要情節(jié)：劉備：三顧茅廬

轅門射戟 關羽：單刀付會，過五關斬六將，溫酒斬華雄，刮骨療傷，敗走麥城 曹操：“寧教我負天下人，休教天下人負我”、“煮酒論英雄”

孔明：火燒新野，舌戰(zhàn)群儒，七擒孟獲，六出祁山，（失街亭）揮淚斬馬謖，①有關曹操的情節(jié): 煮酒論英雄,望梅止渴,割須棄袍,割發(fā)代首。②有關諸葛亮的情節(jié): 舌戰(zhàn)群儒, 草船借箭,三氣周瑜,空城計,七擒孟獲,巧布八陣圖。③有關關羽的情節(jié): 大意失荊州,刮骨療毒,千里走單騎,過五關斬六將,義釋曹操,單刀赴會,敗走麥城,等等。

著名語句：①滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

②勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神

感受和啟示：那是一個英雄輩出的時代么？他們關心的唯一的熱點無非是爭奪權利，特別是爭奪那唯一的一把龍椅罷 了。他們?yōu)榱藸廄堃危幌⑷巳缏椋鞒珊樱幌Q堤放水，乘風放火??這么多英雄怎么沒有一個替老百姓說一句話呢？

（五）、四大名著練習

課件展示：

五、《駱駝祥子》

依據(jù)《指導》圖表進行復習介紹。

六、小結：名著是人類文明不朽的精髓，是人類文化最珍貴的記憶，名著的價值不僅僅在于考試，更在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨到的主題，它給予人心靈的滋養(yǎng)，給予人類精神的終極關懷。對于名著的學習，我們下節(jié)課繼續(xù)。

七、作業(yè)：依據(jù)圖表，自學《魯賓孫漂流記》、《格列夫游記》、《童年》、《朝花夕拾》

第二課時

一、知識回顧：

針對已復習和自學的篇目進行回顧和提問。

二、名著導讀：

《鋼鐵是怎樣煉成的》：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

《名人傳》： 啟示或感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和快樂

②要想取得成功必須克服現(xiàn)實生活中的種種困難

《繁星》：見《指導》

三、習題訓練：（以學生的作答以及記憶為主）

1、中考回顧

2、見課件

四、小結：最后給同學們提幾點希望：首先要樹立信心，其次要多閱讀涉獵，多收集積累，再次要多交流多討論，最后就是多感悟多運用。

五、作業(yè)：做好仿真訓練

第三課時

一、明確要求：

1、了解重要作家的有關情況（包括姓名、朝代或國籍、主要作品及其出處等）。

2、了解文體知識（主要了解詩歌、小說、散文、戲劇及古代詩、詞、曲等有關知識）

3、了解與課文有關的古代重要的作品的有關知識（包括作品主題或故事主人公等）。

4、了解并掌握初中課本中出現(xiàn)的重要作家作品的有關知識（包括作品主題或故事的人物及

主人公等）。

5、文體知識應重點掌握四個方面的內容： ①記敘的要素、人稱、順序、詳略； ②說明的對象、特征、方法。③議論文的論點、論據(jù)、論證 ④應用文的格式、種類等。

6、文化知識應重點掌握教材所涉及到的文化常識，日常生活中經常應用的文化常識。以上6條所涉及的語文常識需要朗讀，不可忽視。

二、知識儲備：

（一）、見《指導》P58，學生識記與回憶。

（二）、積累：

1、我國第一部詩歌總集《詩經》

2、被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是《史記》。我國第一部紀傳體通史。

3、“四書五經”是指那些典籍？

4、《論語》，記載孔子和他的弟子的言論和行動的典籍。

5、《戰(zhàn)國策》，記載戰(zhàn)國時代各國游說之士的策略，作者不可考，由西漢

劉向整理而成6、《楚辭》，西漢劉向收集屈原、宋玉等人的作品匯集而成7、屈原《離騷》

8、《莊子》，莊周及其弟子所作

9、《孟子》，記錄了孟子的言行，為孟子及其弟子所著。

10、王維的詩歌被蘇軾稱贊為“詩中有畫，畫中有詩”。

11、魯迅先生在“五四”前夕寫的第一篇白話小說是《_________》。

12、屈宋：戰(zhàn)國時楚詩人屈原和宋玉的并稱

兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學家散文家司馬遷

三曹：曹操和其子曹丕、曹植

初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

唐宋八大家 ：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

三、結合課件及《指導》習題進行鞏固與演練

四、小結：對于文化文學常識的復習關鍵就在于平時的積累與記憶。但希望大家能夠

有條理的記憶掌握，而不是一味的死記硬背，效果也不顯著。

五、作業(yè)：《金筆尖》的本專題專項訓練，課后自我檢測。

第四篇：初中古代文學文化常識匯總

初中古代文學文化常識匯總

一、重要古代作家

1.曹操　字孟德，東漢末年著名政治家、軍事家、文學家與書法家。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。他的詩以慷慨悲壯見稱，代表作有《觀滄海》《龜雖壽》。

2.陶淵明　又名潛，字元亮，號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，東晉末期詩人。初中學過他的作品有：《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》。

3.王維　字摩詰，唐代山水田園詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾稱贊其詩“詩中有畫，畫中有詩”。其中《使至塞上》選自《全唐詩》。

4.岑參　唐代邊塞詩人，其詩歌富有浪漫主義特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放。代表作有《逢入京使》《白雪歌送武判官歸京》等。

5.李賀　中唐的浪漫主義詩人，字長吉。李賀的詩作想象極為豐富，經常運用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“詩鬼”。初中學過他的作品《雁門太守行》。

6.李白　字太白，號青蓮居士。被譽為“詩仙”，他的詩大多飄逸灑脫。初中學過《行路難》《渡荊門送別》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》等。

7.杜甫　字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》都是他的名作。

8.白居易?字樂天，晚年又號香山居士。著有《白氏長慶集》，代表作有《錢塘湖春行》《觀刈麥》等。

9.孟浩然　?唐代詩人，世稱“孟襄陽”。其詩歌絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱逸、行旅等內容。代表作有《過故人莊》《早寒江上有懷》《望洞庭湖贈張丞相》。

10.劉禹錫?唐代詩人，字夢得，號廬山人，史稱“詩豪”。代表作有《酬樂天揚州初逢席上見贈》《秋詞》《陋室銘》等。

11.杜牧　字牧之，號樊川居士，與李商隱并稱“小李杜”。代表作有《泊秦淮》《赤壁》。

12.李商隱　晚唐著名詩人，字義山，號玉溪(谿)生，又號樊南生。其詩構思新奇，風格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。代表作有《夜雨寄北》《無題》(相見時難別亦難)等。

13.韓愈　字退之，世稱韓昌黎。唐代古文運動的倡導者，明人推他為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。他的作品有《馬說》等。

14.柳宗元　字子厚，世稱柳河東，“唐宋八大家”之一。初中學過他的《小石潭記》。

15.晏殊　字同叔，北宋政治家、文學家，婉約派詞人。代表作有《蝶戀花》《浣溪沙》等。

16.范仲淹　字希文，北宋著名政治家、思想家、文學家，謚“文正”，封楚國公、魏國公，有《范文正公集》傳世。

17.蘇軾　字子瞻，自號東坡居士，北宋著名文學家，豪放派代表人物，“唐宋八大家”

之一。初中學過的有《水調歌頭》《江城子·密州出獵》《記承天寺夜游》等作品。

18.辛棄疾　字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人，有詞集《稼軒長短句》，作品充滿愛國主義情感和戰(zhàn)斗精神。代表作有《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》等，其中“破陣子”“南鄉(xiāng)子”為詞牌名。

19.歐陽修　字永叔，號醉翁，六一居士，謚文忠。北宋文學家、史學家。初中學過他的《醉翁亭記》。

20.王安石　字介甫，號半山，著有《臨川先生文集》。北宋杰出的政治家、文學家、改革家，“唐宋八大家”之一。代表作有《登飛來峰》《泊船瓜洲》《傷仲永》等。

21.李清照　自號易安居士，宋代女詞人，婉約派代表人物。代表作有《如夢令》《武陵春》《醉花陰》等。

22.陸游　字務觀，號放翁，南宋文學家、愛國詩人。其大多作品充滿愛國熱情，表現(xiàn)出渴望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。代表作有《游山西村》《卜算子·詠梅》等。

23.文天祥　字履善，號文山。宋末文學家，愛國詩人，抗元名臣。著有《文山詩集》、《指南錄》、《正氣歌》等。初中學過他的《過零丁洋》。

24.馬致遠　字千里，號東籬，元代著名戲曲作家，與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。代表作品有《天凈沙·秋思》《漢宮秋》等。

25.酈道元??北魏地理學家，著有《水經注》。

26.屈原，名平。我國第一個愛國主義、浪漫主義詩人，開創(chuàng)楚辭新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為《離騷》、《九歌》《天問》、《九章》等。開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)，《離騷》和《詩經》中的國風并稱“風騷“，成為“文學“的代名詞。

27.李煜

字重光，五代時南唐國主，世稱李后主。主要作品為《虞美人》、《相見歡》、《浪淘沙令》等。

28.王勃

字子安，“初唐四杰“之一(另三位是駱賓王、盧照鄰、楊炯)。主要作品為《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》、《膝王閣序》最有名。他在“四杰“中成就最高。

29.陳子昂

唐代文學家，字伯玉，有《陳伯玉集》、《感遇》三十八首傳世。

30.王灣

唐代詩人。

31.崔顥

唐代詩人，最為人們津津樂道的是他那首《黃鶴樓》，據(jù)說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。

32.張養(yǎng)浩

元代著名政治家，文學家。代表作品有散曲《山坡羊·潼關懷古》等。

33.龔自珍

清末思想家、文學家，字爾玉，資產階級啟蒙運動先驅。主要作品為《病梅館記》、《己亥雜詩》，近代文學的開山作家。

34.秋瑾

近代女民主革命志士，提倡反清革命。曾自費東渡日本留學。積極投身革命，先后參加過三合會、光復會、同盟會等革命組織，聯(lián)絡會黨計劃響應萍瀏醴起義未果。1907年，她與徐錫麟等組織光復軍，擬于7月6日在浙江、安徽同時起義，事泄被捕。7月15日從容就義于紹興軒亭口。

二、古代作品

1.《詩經》　我國第一部詩歌總集，共305篇，簡稱《詩》，是儒家經典“五經”之一。全書分為風、雅、頌三大類。《詩經》形式以四言為主，運用賦、比、興手法，隔句用韻。《關雎》《蒹葭》均出自《詩經》。

2.《論語》　記錄孔子及其弟子言行的書，由孔子弟子及再傳弟子編纂而成，共20篇，是一部語錄體散文，儒家經典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋時代魯國陬邑人，古代偉大教育家、思想家，儒家學派創(chuàng)始人。后世尊稱為“圣人”“至圣先師”。

3.《孟子》　由孟子及其門人所作，儒家經典之一。孟子，名軻，鄒人，戰(zhàn)國時期思想家、教育家。與孔子并稱“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世稱“亞圣”。《生于憂患，死于安樂》《魚我所欲也》均出自《孟子》。

4.《左傳》　舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。

5.《戰(zhàn)國策》　西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，共33篇，記錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交等方面的史實。《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國策》。

6.《史記》　是我國第一部紀傳體通史，共130篇。作者司馬遷，字子長，西漢史學家、文學家。魯迅稱《史記》是“史學之絕唱，無韻之《離騷》”。《陳涉世家》節(jié)選自《史記》。

7.《資治通鑒》　北宋司馬光主編的我國的第一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。《孫權勸學》選自《資治通鑒》。

8.《列子》??相傳為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇所作。書中還保存了一些先秦時代優(yōu)秀的寓言故事和神話傳說，如《愚公移山》、《歧路亡羊》等，想象豐富，清新活潑。

9.《莊子》

是莊子及其后學的著作，又名《南華經》，現(xiàn)存33篇，諸子哲理散文，具有濃厚的浪漫色彩，對后世文學有很大影響。莊子，名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人，世稱南華真人，道家代表人物。

10.《禮記》

戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。“五經”之一。

11.樂府詩

主要作品為《陌上桑》、《長歌行》、《上邪》、《十五從軍征》、《孔雀東南飛》。前四者見宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，后者見南朝徐陵編的《玉臺新詠》，其中《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩。與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧“。

12.《水滸》

又稱《水滸傳》，是中國歷史上最早用白話文寫成的中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。其內容講述北宋時期山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草為寇，繼而發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。作者施政庵，元末明初人。《智取生辰綱》即選自此書。

13.《三國演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間的政治和軍事斗爭。作者羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家。《楊修之死》即出自此書。

14.《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古典章回體小說的巔峰之作，四大名著之一。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了我國古代封建社會晚期廣泛的社會現(xiàn)實。作者曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，清代小說家。《香菱學詩》選自此書。

15.《西游記》?吳承恩，字汝忠，號射陽山人。主要作品為《西游記》是著名長篇章回神魔小說，是古典文學中最輝煌的神話作品，標志著浪漫主義文學的新高峰。

16.《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。（寫人寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分

——郭沫若）

17.《儒林外史》?是我國古代優(yōu)秀的長篇諷刺小說，清代吳敬梓著，全書共五十四回，由許多彼此獨立的故事連綴而成，主要內容是批判各種類型的封建士大夫的功名利祿觀念，著重抨擊科舉制度，刻畫士人的種種丑態(tài)，暴露封建社會的黑暗和腐朽。在藝術上，諷刺手法超過了以前任何作品。《范進中舉》選自此書。

三、古代文體

1.詞　古代的一種文學體裁，是配合宴會樂曲而填寫的歌詞，句式長短不一。詞牌是詞的調子的名稱。詞的流派有婉約派和豪放派兩種。婉約派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦觀、李清照等。豪放派的代表人物：蘇軾、辛棄疾、陸游等。

2.說　古代的一種散文體裁。從內容上看，該文體可以敘述事情，可以說明事物，也可以發(fā)表議論。它的敘事及議論，都是為了表明作者對社會生活中的某個問題或某種現(xiàn)象的看法。初中階段學過的有《馬說》《愛蓮說》。

3.銘　古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般都用韻，形式短小，文字簡潔，內容多含頌揚、鑒誡之意，如劉禹錫的《陋室銘》。

4.序　“序”有書序和贈序之分。書序相當于前言、引言，一般是介紹作家生平或成書的過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考。而贈序的內容多是對所贈親友的贊許、推崇或勉勵之辭，如宋濂的《送東陽馬生序》即是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈序。

5.表　我國古代的一種特殊文體。在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，“書”是書信、意見書的總稱。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望，“動之以情”是這種文體的一個基本特征。如諸葛亮的《出師表》就是“表”中范例。

6.記　古代的一種散文體裁。這類文章大多數(shù)是游記，一種用來記敘旅途見聞和某地政治生活、社會面貌、風土人情、山川景物及名勝古跡等的散文體裁。其次是些普通的敘事性散文或者“雜記”

。我們學過的有《岳陽樓記》《醉翁亭記》《滿井游記》等。

7.傳　記述個人生平事跡的文章。一般來說多為記述那些在歷史上較有影響且事跡突出的人物的生平事跡。多采用敘述、描寫等手法，展示人物的生平風貌。如陶淵明的《五柳先生傳》。

8.書　即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。可以抒情，可以寫景，也可以寫私人化的事件和感情。如學過的《與朱元思書》《答謝中書書》。

四、作家作品和文化常識并稱

1.三曹：曹操、曹丕、曹植。

2.三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍

3.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

4.李杜：①李白和杜甫的合稱。②小李杜：李商隱和杜牧。

5.韓柳：韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。

6.唐宋八大家：指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

7.世界三大短篇小說之王：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利。

8.“四書”：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》

9.“五經”：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》

10.“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》

11.“四庫”：經、史、子、集

12.《詩經》六義：風、雅、頌、賦、比、興

13.六藝：也稱六經，即禮、樂、射、御、書、數(shù)

14.歲寒三友：松、竹、梅。

15.花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

16.文人四友：琴、棋、書、畫。

17.文房四寶：筆、墨、紙、硯。

18.“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱；

19.“五常”：仁、義、禮、智、信。

20.北宋文壇四大家：王安石?歐陽修?蘇軾?黃庭堅

21.元曲四大家：關漢卿?馬致遠?白樸?鄭光祖

22.明代江南四大才子：唐伯虎?祝枝山?文徵明?周文賓

23.北宋四大書法家：蘇軾?黃庭堅?米芾?蔡襄

24.楷書四大家：顏真卿?柳公權?歐陽詢?趙孟頫

25.書法演變：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書

五、古代別稱

1.桑梓：家鄉(xiāng)

2.巾幗：婦女

3.須眉：男子

4.鴻雁：書信

5.社稷：國家

6.汗青：史冊

7.軒轅：祖國

8.“三尺”：法律

9.第一：桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁。

第五篇：文學常識與名著閱讀

文學常識與名著閱讀

專題目標

1．梳理所學到的文學常識，記住中國古代作家作品、中國現(xiàn)當代作家作品、外國知名作家作品等。

2；適當記一些相關知識(如“唐宋八大家”)，以利融會貫通。

3．整理平時閱讀文學名著所得，進一步積累有關知識，如人物、情節(jié)、思想等，領悟深刻內涵，受到熏陶。備考指津

在中考中，文學常識主要出現(xiàn)在“基礎知識積累”試題中，有時也會出現(xiàn)在閱讀理解題里。以課本上學到的內容為主，一般以填空或選擇的形式命題。名著閱讀題所涉內容主要出自《課程標準》“關于課外讀物的建議”所推薦的名著篇目。《課程標準》“關于課外讀物的建議”中明確推薦的名著有：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。另外，中國古典四大名著中羅貫中的《三國演義》、曹雪芹的《紅樓夢》也應注意。復習方法是：

1．歸納整理，掌握知識體系。按照中國古代、中國現(xiàn)當代、外國作家作品及所處時代、在文學史上的地位等分類歸納整理，系統(tǒng)復習。2．認真閱讀《課程標準》“關于課外讀物的建議”中推薦的名著，掌握其基本內容、精彩片斷、主題思想及相關常識，閱讀中注意寫讀書筆記，加強積累，提升感悟。

值得注意的是，文學常識和名著閱讀題的命題趨向于將多種語文能力與素養(yǎng)進行整合考查，如把仿句與名著閱讀整合后命題，把口語交際、圖書館知識、其他學科知識等與名著閱讀整合后命題等。考題例析

[例題](2005年浙江省實驗區(qū))《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》是中國古典文學的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。(示例中的人物、情節(jié)、評價不能照抄)示例：

讀書卡片所選作品：《西游記》 主要人物：孫悟空 相關情節(jié)：三打白骨精

人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。讀書卡片

所選作品：主要人物：相關情節(jié)：人物評價：[答案]開放性題，注意作品、人物、情節(jié)要相符，不可出現(xiàn)錯位；人物評價可以是對相關情節(jié)中人物表現(xiàn)的評價，也可以是就全書的評價。

[評析]本題要求制作名著閱讀卡，這類題型在近年來越來越多，隨著課程改革的全面實施，人們越來越重視名著的熏陶。而要讓名著進入我們的靈魂，閱讀、積累、感悟、分析缺一不可，本題整合了名著閱讀的各個環(huán)節(jié)，具有導向意義。

專題訓練

1．選出下列文學常識判斷錯誤的一項()A．《桃花源記》的作者是陶淵明，宋代人，他的作品還有《岳陽樓記》。B．《名人傳》的作者是法國的羅曼·羅蘭。C．《風箏》選自魯迅的散文詩集《野草》，他的代表作品有小說《孔乙己》。D．《左傳》相傳是春秋時期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書。2．文學常識表述有誤的一項是()A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元、韓愈。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D．《欽差大臣》的作者果戈理和《獵人筆記》的作者屠格涅夫都是俄國作家。3．下面對文學名著的點評不正確的一項是()

人《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。B．《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C．《魯濱遜飄流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。D．《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西也是“義”。4．下面表述有錯誤的一項是()A飛漱玉詞》《稼軒長短句》的作者分別是李清照、辛棄疾。B．封建王朝的官吏降職或者遠調叫做“謫”。

C．《變色龍》《我有一個夢想》是俄國作家契訶夫的代表作。D《憶讀書》的作者是冰心，她還著有詩集《繁星》《春水》。5．下列文學常識的表述有誤的一項是()A印度作家泰戈爾著有《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》，他是諾貝爾文學獎獲得者。

B．唐代文學家王維善書畫通音樂，他的詩被人稱贊為“詩中有畫”。C．宋代詞人溫庭筠與李商隱齊名，兩人詩風相近，時稱“溫李”。D．曹禺是我國杰出的戲劇家，他的代表作有《雷雨》、《日出》等。6．下列說法不完全正確的一項是()A．我國最早的一部詩歌總集是《詩經》，我國最早的史書是《史記》。B。《犟龜》的作者是德國童話作家米切爾·恩德，《魯濱遜漂流記》的作者笛福是英國人。

C．艾青的《大堰河——我的保姆》和余光中的《鄉(xiāng)愁》都是中國新詩。D。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》選自《水滸傳》，作者是施耐庵。7名著知識填空。

什么樣的人才能稱得上英雄?《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的何嘗不是?《》中不屈服命運、堅持崇高理想追求的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運的咽．喉”、創(chuàng)作不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是?8．名著閱讀。

(1)請在下面的橫線上填上相關的內容。一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在酒店結識．(母夜叉)；醉打蔣門神，替(金眼彪)奪回，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)成；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見時魂散魄飛；林下強人，撞著心驚膽裂。”

(2)你喜歡武松這個人物形象嗎?為什么?9．“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫在《蜀相》一詩中對政治家、軍事家_______的深深感慨和懷念。這位政治家、軍事家?guī)缀醭闪酥腔鄣拇~，有關他的故事，你還知道________、_________等。

11。《西游記》是我國古代小說四大經典之一，故事情節(jié)曲折精彩，人物形象鮮明生動，歷來深受讀者特別是廣大青少年的喜愛。你最喜歡小說中的哪個人物形象?

請簡要說明理由。

12．回顧所讀名著，按要求答題。

(1)《西游記》共一百回，可以分為兩大部分：第一到第十二回全書的引子，其中第八至第十二回介紹唐僧及取經的緣由，第十三回到第一百回是故事主體。請你簡要概括出第一至第七回的故事(不超過20字)

13．《為你打開一扇門》中說：“親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。

書目：《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

14．讀一定數(shù)量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少好的課外書。請你做一個簡要的讀書札記。

書名：_____________作者：印象最深的人物：

該人物給你的人生啟示15．請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯(lián)。上聯(lián)：搏命運風浪奏出一支支悲壯樂曲(貝多芬)

下聯(lián)：煉鋼鐵意志(奧斯特洛夫斯基)

16、默寫《生于憂患，死于安樂》