第一篇：文學常識與名著閱讀練習

中考語文文學常識選擇題36題

1、下列說法有誤的一項是：（）

A、《論語》是春秋戰國時期儒家學派的創始人孔子所著的一本書，記錄的是孔子的言行。

B、《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇。作者是西漢史學家、文學家司馬遷。被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C、王羲之是東晉杰出的書法家，被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。

D、莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《項鏈》等。

2、下列說法有誤的一項是：（）

A、小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節的敘述和典型的環境描寫來反映社會生活。

B、詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同的形式。詩、詞、曲，從文學角度看，都是詩歌。但賦除外。

C、劇本通常包括兩個部分：一是劇作家的舞臺提示，一是人物自身的臺詞。

D、散文在寫法上往往從細小處落筆，在細微的描繪中見精彩。朱自清的《背影》一文就采用了這樣的寫法。

3、下列說法有誤的一項是：（）

A、《論語》是儒家的經典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

B、《左傳》相傳是戰國時期魯國史官左丘明所寫，課文《曹劌論戰》就選自其中。

C、《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書共一百三十篇，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

D、人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。

4、下列說法有誤的一項是：（）

A、古代刻在器物上用來警誡自己或者稱頌公德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般是用韻的。

B、“說”，在古代是一種表明自己觀點的文體，比如《馬說》《黃生借書說》《愛蓮說》。

C、消息一般由標題、導語、主體、背景和結語組成，常按照“次重要—重要—最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。

D、古人說的“弱冠”指的是男子20歲，“桑梓”指的是故鄉，“鴻雁”常用來喻指書信。

5、下列說法有誤的一項是：（）

A、婉約派是宋詞一大流派，該派詞作情思細膩，語言華美，代表詞人有晏殊、李清照等。

B、“諸子百家”中對后世產生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。

C、詞又稱“長短句”，句式長短不一。始于宋代，蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約詞派的代表。

D、《關雎》和《蒹葭》兩首詩都充分體現了《詩經》在創作手法上的特點，即一唱三嘆，反復吟詠。

6、下列說法有誤的一項是：（）

A、在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

B、古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指自己有才華的學生，“泰山”指岳父。

C、“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

D、漢語中常用“烽煙”代戰爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學生，“鴻雁”代書信。

7、下列說法有誤的一項是：（）

A、“初唐四杰”是指唐朝初年的詩人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。

B、“唐宋八大家”是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。

C、“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜“是指李商隱和杜牧。

D、“元曲四大家“是指關漢卿、馬致遠、白樸和湯顯祖。

8、下列說法有誤的一項是：（）

A、《詩經》以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點。

B、我國第一部詩歌總集是《詩經》，第一部水文地理專著是《水經注》。

C、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，《關雎》和《蒹葭》是其中歌詠純真愛情的名篇。

D、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌300篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。

9、下列說法有誤的一項是：（）

A、“諸子百家”是指我國先秦到漢初各學派的代表人物及其著作。

B、有些古文，其標題就表明了文章的體裁。如《陋室銘》、《醉翁亭記》、《出師表》、《捕蛇者說》等題目中的“銘”、“記”、“表”、“說”，都表明了該文的文體。

C、“樂府”是指漢魏六朝文學史上出現的一種能夠配樂歌唱的舊詩體，如《木蘭詩》。

D、序是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》是一篇贈序

10、下列說法有誤的一項是：（）

A、《馬說》、《陋室銘》、《送東陽馬生序》中，“說”“銘”“序”分別表示古代的一種文體?！罢f”是敘事兼議論，“銘”一般是用韻的，“序”是臨別贈言。

B、《陳涉世家》節選自編年體通史《史記》，作者是西漢史學家、文學家司馬遷，全書共一百三十篇。

C、“四書”包括《論語》《孟子》《大學》和《中庸》；“五經”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》和《春秋》。

D、《戰國策》由西漢末年劉向整理編輯，《唐雎不辱使命》選自其中。

11、下列說法有誤的一項是：（）

A、“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點橫撇捺，實則恢弘豁達”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三幅對聯分別適宜贈送音樂家、書法家、文學家。

B、京劇臉譜中，紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，藍臉和綠臉代表草莽英雄，黃臉和白臉代表兇詐，金臉和銀臉代表神妖。

C、小說塑造人物的方法是豐富多樣的。其中有外貌和心理描寫，也有動作和語言描寫，如《范進中舉》中范進發瘋狂奔狂舞是動作描寫，而對胡屠戶與眾人則主要采用了語言描寫。

D、“明初詩文三大家”是指宋濂、劉基和高啟。朱元璋稱宋濂為“開國文臣之首”，贊劉基“當今文章第一”。

12、下列說法有誤的一項是：（）

A、明清四大古典小說是《紅樓夢》、《三國演義》、《儒林外史》、《西游記》。

B、被魯迅譽為“清末四大譴責小說”的作品是《官場現形記》、《二十年目睹之怪現狀》、《老殘游記》、《孽?；ā?。

C、我國現代文學的奠基人是魯迅。他小說的代表作是《狂人日記》。

D、“四書五經”是我國古代科舉考試的內容，其中“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經”指《易》、《尚書》、《禮》、《詩》、《春秋》。

13、下列說法正確的一項是：（）

A、魯迅，原名周樹人，我國偉大的無產階級文學家、思想家、教育家。

B、《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，“文忠”是謚號，本文抒發了作者寄情山水的情懷，也抒發了與民同樂的情懷。

C、司馬遷，我國古代著名的史學家、文學家，他創作了我國第一部編年體通史《史記》；司馬光，北宋史學家，編有紀傳體通史《資治通鑒》。

D、契訶夫與莫泊桑均是法國著名作家，他們與美國的歐·亨利并稱“世界三大短篇小說之王”。

14、下列說法有誤的一項是：（）

A、中國古代神話名篇有:女媧補天、后羿射日、精衛填海、（盤古）開天辟地、黃帝戰蚩尤。

B、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。

C、《詩經》“六義”指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）。

D、古代把山的北面或水的南面叫做陽，山的南面或水的北面叫陰。如“河陰”便是黃河北岸。

15、下列說法有誤的一項是：（）

A、《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，選自短篇小說集《羊脂球》。

B、莎士比亞，歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，他在《威尼斯商人》這部劇作中，塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼的典型形象——夏洛克。

C、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、莎士比亞、歐·亨利。

D、《最后一課》的作者是法國作家都德，文章通過都德在“最后一課”中的見聞和感受，表現了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。

16、下列說法正確的一項是：（）

A、《得道多助，失道寡助》是春秋時期儒家代表孟子的作品，本文采用逐層論證的手法，證明了“天時不如地利，地利不如人和”的觀點，目的在于啟發君主多打勝仗。

B、《陳涉世家》節選自編年體史書《史記》，秦末農民起義爆發的原因是“失期，法皆斬”。

C、司馬遷，我國古代著名的史學家、文學家，他創作了我國第一部編年體通史《史記》；司馬光，北宋史學家，編有紀傳體通史《資治通鑒》。

D、《觀刈麥》是唐代現實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農婦之口，訴說當時租稅的沉重和農民生活的痛苦。

17、下列說法有誤的一項是：（）

A、《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，“文忠”是謚號，本文抒發了作者寄情山水的情懷，也抒發了與民同樂的情懷。

B、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。

C、李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的現實主義詩人，著有《李太白全集》。

D、“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”描寫的人物是諸葛亮。

18、下列說法正確的一項是：（）

A、古體詩分為律詩和絕句，絕句一般為八句，分為首聯、頸聯、尾聯和頷聯。

B、魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復閱讀。

C、《孔乙己》《從百草園到三味書屋》都出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。

D、戲劇《威尼斯商人》，詩歌《天上的街市》，童話《皇帝的新裝》，神話《女媧造人》，寓言《蚊子和獅子》——文學體裁的多樣化，開拓了語文閱讀的視野。

19、下列說法有誤的一項是：（）

A、茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，我國偉大的革命文學家。長篇小說表作是《子夜》，農村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。他的散文《白楊禮贊》和《風景談》被稱為散文的姊妹篇。

B、老舍，原名舒慶春，字舍予，現代著名作家。長篇小說代表作《駱駝祥子》或者《四世同堂》；話劇代表作《茶館》；他也被北京市人民政府授予“人民藝術家”的稱號。

C、朱自清，我國著名的散文家，被毛澤東同志高度贊揚為“表現了我們民族的英雄氣概"。

D、巴金，原名李堯棠，字芾甘，現代著名作家。小說代表作：激流三部曲《霧》、《雨》、《電》。愛情三部曲《家》、《春》、《秋》。

20、選出下列說法有誤的一項：()

A．《曹劌論戰》選自《左傳·莊公十年》，《左傳》傳為春秋時期左丘明所作，是一部史學名著和文學名著。

B．《愛蓮說》的體裁是“說”，作者在文章中表達了自己不與世俗同流合污、高潔傲岸的節操及安貧樂道的生活情趣。

C．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。

D．《小石潭記》的作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。

21、下列作家、作品、體裁或國別搭配有誤的一項是：（）

A．老舍——《駱駝祥子》——小說

B．冰心——《繁星》——詩歌

C．莎士比亞—《威尼斯商人》—法國 D．奧斯特洛夫斯基—《鋼鐵是怎樣煉成的》—蘇聯

22、下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是：（）A.宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》，都表達了作者對生命的獨特體驗。

B.范仲淹，北宋政治家、文學家，他的《醉翁亭記》，表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷。

C.從表達方式角度，詩歌可分為敘事詩和抒情詩。北朝民歌《木蘭詩》和唐代詩人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩。

D.吳敬梓的《范進中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用夸張、對比等諷刺小說常用的手法，塑造了性格鮮明的人物形象。

23、選出下列說法有誤的一項：（）

A．《觀滄海》的作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。

B.龔自珍，近代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅。《己亥雜詩》共315首，多詠懷和諷喻之作。

C．《醉翁亭記》的作者歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，唐代文學家

D．《桃花源記》的作者陶淵明是東晉著名詩人。

24、下列各項說法有誤的一項是()

A.《關雎》選自《詩經·周南》,《詩經》是我國第一部詩歌總集,內容分為“風”、“雅”、“頌”三部分。

B.朱自清,字佩弦,現代著名散文家。代表作有《春》、《背影》、《囚綠記》等。

C.《馬說》是一篇寓言性質的雜文。借伯樂相馬的故事諷刺了封建統治者不識人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸。

D.《春望》是唐代現實主義詩人杜甫的五言律詩,表達了作者憂國憂民的痛苦和感傷。

25、下面各項中表述有誤的一項是：()

A．孟子是戰國時思想家、教育家，名軻，字子輿。

B．《再別康橋》的作者是余光中，現代詩人、散文家。浙江海寧人。

C．《日出（節選）》中的戲劇沖突是圍繞著小職員黃省三和銀行襄理李石清展開的。

D．《讀<堂吉訶德>》選自《海涅選集》，作者海涅，德國詩人。

26、根據自己的積累，選出下列說法有誤的一項：（）

A.孟子，名軻，戰國時期鄒人，他與門人所著的《孟子》是儒家經典之一。

B.《天凈沙·秋思》表達了羈旅之思?！疤靸羯场笔乔泼?，“秋思”是題目。

C.《馬說》是唐代文學家柳宗元所著，文章運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂來比喻賢才難遇明主。

D.陸游，南宋愛國詩人。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。

27、下列作家、作品等文學常識搭配有誤的一項是：（）

A．王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四杰

B．酈道元——《三峽》——《水經注疏》

C．笛福——《魯濱孫漂流記》——美國

D．高爾基——《童年》——自傳體小說

28、下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是：()。

A．記敘的順序通常有順敘、倒敘和插敘等，《羚羊木雕》和《爸爸的花兒落了》都采用了插敘手法。

B．丹麥童話作家安徒生的《皇帝的新裝》寫了一個皇帝受騙上當的故事，主要是為了告訴人們要識破騙子的陰謀詭計。

C．“城春草木深”中的“城”指長安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史冊。

D．《隆中對》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰略藍圖，《出師表》中又為后主劉禪提出了以“親賢遠小”為核心的三條建議。

29、選出下列說法中有誤的一項：（）。

A.《山坡羊·潼關懷古》的作者張養浩，字希孟，號云莊，元代散曲作家。

B.表，是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，如《出師表》。

C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策》，《戰國策》是西漢劉向按國別整理編輯而成的。

D.白居易，唐代大詩人，晚年又叫青蓮居士，著有《白氏長慶集》。

30、下列名項中表述有誤的一項是：（）

A、《戰國策》是戰國時游說之士的策謀和言論的匯編，西漢末劉向統計編訂。

B、《欽差大臣（節選）》中市長主官員們得知上了假欽差的當，個個丑態畢露。

C.《愛蓮說》的作者是劉禹錫，唐代著名詩人，字夢得。

D.畢淑敏，當代女作家，我們學過她的作品《一厘米》。

31、下列說法有誤的一項是（）。

A.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是李白獲悉好友王昌齡被貶之后創作的一首詩。

B.《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經典之一。《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》

C.曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。

D.《曹劌論戰》選自《戰國策》?！稇饑摺肥菓饑鴷r期游說之士的策謀和言論的匯編，相傳是東漢末年劉向整理編輯的。

32、下列作家、作品等文學常識搭配有誤的一項是：（）

A.《風箏》——魯迅——《朝花夕拾》

B.《天凈沙?秋思》——馬致遠——元曲

C.《格列佛游記》——斯威夫特——英國

D.《馬說》——韓愈——唐代

33、下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是：（）。

A.《濟南的冬天》以“溫晴”為主線，描繪了濟南冬天的山水，文章情景交融。

B.川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老英雄的形象。

C.在《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信中》，雨果譴責了英法聯軍的強盜行為。

D.劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中引用“聞笛賦”的典故，表達對友人的懷念之情。

34、選出下列說法有誤的一項：（）。

A.陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人，著有《陶淵明集》。

B.曹操，字孟德，沛國譙郡人。三國時期的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

C.《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士,唐代大詩人。

D.《曹劌論戰》選自《左傳·莊公十年》，記錄了齊魯之間的一次戰爭，又稱“長勺之戰”。《左傳》是一部史學名著和文學名著。

35、選出下列文學常識表述有誤的一項：（）。

A．曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”出自他的《觀滄?！?。

B．《岳陽樓記》是北宋政治家、文學家范仲淹所作，我們還學過他寫的《漁家傲·秋思》。

C．《山坡羊·潼關懷古》的作者是元代張養浩，其中“山坡羊”是曲牌名。

D．《送東陽馬生序》是宋代文學家宋濂寫的一篇贈序。

36、下列選項中內容表述不正確的一項是：（）

A.老舍，原名舒慶春，現代作家，代表作品有小說《四世同堂》、戲劇《茶館》等。

B.《戰國策》相傳是春秋時期史官左丘明所著，是戰國時游說之士策謀和言論的匯編。

C.范仲淹，北宋著名政治家、文學家，字希文，著有《范文正公文集》。

D.朱自清的《背影》一文以“背影”為線索，表達了父子深情。

37、選出下列說法有誤的一項：（）

A、“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當”是指生、旦、凈、丑。

B、“三”在古漢語中往往泛指多次?！拔迦杖∥嵘怼薄耙还淖鳉?，再而衰，三而竭”中的“三”都是這個意思。

C、啟事首行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”、“尋物啟事”等。日期要寫在署名的下面，靠右寫。

D、莎士比亞，文藝復興時期英國戲劇家、詩人，代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》等。

第二篇：文學常識與名著閱讀

文學常識與名著閱讀

主講：黃岡中學語文高級教師 方勝芳

一、考點解讀

《語文課程標準》要求學生“九年課外閱讀總量應在400萬字以上”，對初中階段明確要求“每年閱讀兩三部名著”，而且“附錄”中還有關于課外讀物的建議。這都要求我們加強對名著的閱讀。這個考點包括文學常識和名著閱讀。對文學常識的考查一般都是在考查名著閱讀的過程中涉及。

考查內容：

1、了解作家作品知識；

2、了解名著的主要情節、典型事件、主要人物及性格；

3、識記與作品相關的詩句、名言、成語與歇后語等；

4、能說出自己的閱讀感受與體驗；

5、對一些內容或人物作出自己的評價。

基本題型：

識記辨別類（選擇、填空）：主要考查對名著知識的再認。知識點主要有名著的作者及其國別或朝代，主要人物及其典型情節。

理解概括類（表述）：相對于選擇、填空題，表述類題型一般有一定的條件限制，但是答案的范圍會更為廣闊，答案不再是唯一的，考生自主的空間就更大，更貼近課程標準的精神，將會備受命題老師的青睞。

感悟評點類（感悟）：《語文課程標準》要求學生欣賞文學作品，從中獲得對自然、社會、人生的啟示，能說出對作品的閱讀體驗。

語言運用類（仿句）：這種題型首先考查的是仿句的能力，其次要求所仿寫的句子的內容來源于名著，并且要求考生對閱讀名著的印象進行精致加工，組織答案。

二、復習策略

(一)高效了解名著內容

名著閱讀考查內容多，范圍廣。要想在有限的時間里快速提高，我們可以采取如下方法：

1、讀前言與后記；

2、看目錄，了解全書的眉目和綱要；

3、瀏覽全文，把握整體；

4、泛讀和精讀相結合,借助各種參考資料，快速了解內容。

（二）熟練應對各種題型

識記辨別題

1、結合你的讀書經歷，選出下面說法正確的一項。

在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）。

A.趙云B.關羽

C.張飛D.馬超

2、下面中國四大古典名著中的人物與情節搭配不當的一項是（）

A.林黛玉——葬花、焚詩

B.諸葛亮—草船借箭

C.魯智深——醉打蔣門神

D.孫悟空——三借芭蕉扇

以上兩題主要考查的是中國四大古典名著中的主要人物和相關情節，難度不大，第1題的英雄是B.關羽，第2題C項“醉打蔣門神”的人物不是魯智深而是武松。

答題策略：

解答這類問題，如果有訣竅的話，只有一個，就是要切實有效地開展課外閱讀，現在也可以熟記作品、人物、故事等。

理解概括題

語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）

同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述：_____________________________________________

答題策略：

解答這一類題目，要求對作品有較深入的了解，熟悉其中出現的人物形象、典故、語言、詩句等，能根據題意概括。所做的答案中作品名稱要正確，內容敘述符合原作，還有恰當正確地運用成語、名言、警句或格言。

答案示例：

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾·柯察金來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰友時，曾默默地想到：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。這僅有的一次生命應該怎么度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經獻給了人類最偉大的事業——為人類解放而進行的斗爭。’” 感悟評點題

下午放學后，李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。

備選書目：《童年》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《駱駝祥子》

①書名：______________________________________________

②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：_____________________________________

③自己的閱讀感受：______________________________________

答題策略:

“熟悉作品,從作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能從作品的思想感情傾向，聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能概括出自己的體驗?！?/p>

答案示例：

“①《水滸傳》②《水滸傳》是中國古典四大文學名著之一。全書描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八好漢在梁山泊聚義，以及聚義后接受招安，四處征戰的故事。③每當我捧起《水滸傳》時，就會心潮澎湃，思緒激昂。“大丈夫生天地間，應以天下為己任，終生不移”的梁山英雄們舉起“替天行道”的大旗，殺富濟貧，乃真英雄也！

語言運用題

模仿畫線的句子，在橫線上補寫一句與之句式相同且語意連貫的句子(書名號內只能填寫課外讀物)。

我愛讀書，我經常在書的海洋里遨游。讀《西游記》，我仿佛跟隨孫悟空去西天取經，領略了他斬妖除魔的高超本領。讀《_________》，____________，___________。

答題策略:

仿寫類題型首先要從仿寫的句式、修辭手法著手，其次是所仿寫的句子的內容要來源于名著，且要求我們有較好的語言組織能力，對所閱讀過的名著留下的印象進行精致加工，形成答案。

答案示例：

讀《三國演義》，我如同追蹤關云長過五關斬六將，陶醉于他馳騁疆場的威武雄姿。

總之，無論解答哪一類型的名著題，都是建立在閱讀的基礎之上，關鍵是平時要重視對文學名著的閱讀，并做好閱讀筆記，為解答這類題提供寶貴的素材。

三、典例透析

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“筑路”這一章節里，筑路者面臨哪些困難？答案示例：

①惡劣的勞動環境和生活條件:秋雨、泥濘、寒冷、饑餓；②物資匱乏:沒有枕木、運輸工具,小火車頭需要大修；③尖銳的階級矛盾:匪徒、肅反、開小差。

2、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；

___________________________；___________________________。

答案示例:

讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡。讀《水滸傳》,我們感受到什么是義薄云天。

3、讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。

書名：_________

作者：_________

印象最深的人物：__________________

該人物形象給你的人生啟示：__________________

答案示例:

《魯濱遜漂流記》,作者笛福,印象最深的人物魯濱遜。

啟示：

魯濱遜遭遇海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，樂觀地對待一切神奇的命運，讓我更相信偶爾的失落終會雨過天晴。

4、“適見枝頭梅子青青，忽感受去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴，吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有一梅林?！娛柯勚诮陨?，由是不渴?！边@段文字出自哪部名著？該故事主要人物是誰？由這個故事演繹而來的成語是什么？

答案：

《三國演義》 曹操 望梅止渴

5、“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭”是《紅樓夢》中農村婦女___________說的逗笑他人的話。

答案：劉姥姥

第三篇：文學常識練習

名著閱讀《朝花夕拾》練習題

一、填空

1、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共 篇。目前，我們學過其中的《 》和《 》。

2、《二十四孝圖》著重分析了、、等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

3、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《 》。

4、《五猖會》中，父親讓我背，讓我感到痛苦。

5、魯迅小時侯最喜歡在 玩耍。

6、《二十四孝圖》中，、、老菜娛親等都是孝道故事的名稱。

7、魯迅在仙臺學醫時發生了 件重大的事。

8、“賽神會”中“我”和許多人喜歡看。

9、迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們去”又選擇了無須學費的 學堂。

10、“好。那么,走罷!”而去“尋別一類人們去”一語出自魯迅的《 》篇。

11、魯迅在《瑣記》一文中,用了“ ”一詞來譏諷洋務派的辦學。

12、魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑,就照例地吃侉餅,花生米,辣椒,看《 》,表現出魯迅探求真理的強烈欲望。

13、《范愛農》一文中,作者追述了在日本留學和回國后與 接觸的幾個生活片段。

14、《藤野先生》記敘了作者在日本留學時的學習生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段,并說明了在仙臺醫專時 的一生中重要的經歷。

15、魯迅在《二十四孝圖》里,針對“ ”、“ ”、“ ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

16、《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看 的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制。

17、魯迅在《 》深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。

18、作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“ ”，“ ”，“ ”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“ ”的故事，如模仿則有性命之憂了。

19、作者在文中用“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里?！?，表達了魯迅先生對“ ”的憤怒之情。

20、魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學堂，這段經歷在，《 》中提及。

21、《朝花夕拾》中魯迅先生說起兒時生活常常出現對迎神賽會、看戲等情節的回憶，如《 》，《 》。

22、在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了 與 的區別。

23、魯迅在《無?！芬晃闹?通過對 的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當時社會上的“正人君子”之流。

24、魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師 的照片

25、魯迅在日本留學時認識的一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是。

26、在《五猖會》中，父親強迫我背誦《 》一書后，才可去玩。

27、《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）的主要內容：。

28、《朝花夕拾》中，作者曾在兩篇文章中提到自己兒時保姆長媽媽“謀害”隱鼠一事，說明了。

29、魯迅是 家、家、家。

30、魯迅原名，字，后改名。

31、第一篇白話小說。

32、《藤野先生》這篇文章寫于 年 月 日

33、《風箏》這篇文章中描寫作者是在哪個季節放風箏？

<朝花夕拾>練習題(名著閱讀)

1、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學過其中的《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》。

2、《二十四孝圖》著重分析了 臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

3、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》。

4、《五猖會》中，父親讓我背 鑒略，讓我感到痛苦。

5、魯迅小時侯最喜歡在 百草園 玩耍。

6、《二十四孝圖》中，子路負米、敦巨埋兒、老菜娛親等都是孝道故事的名稱。

7、魯迅在仙臺學醫時發生了 三 件重大的事。

8、“賽神會”中“我”和許多人喜歡看 活無常。

9、迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們去”又選擇了無須學費的南京江南水師學堂。

10、“好。那么,走罷!”而去“尋別一類人們去”一語出自魯迅的《瑣記》篇。

11、魯迅在《瑣記》一文中,用了“烏煙瘴氣”一詞來譏諷洋務派的辦學。

12、魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑,就照例地吃侉餅,花生米,辣椒,看《天演論》,表現出魯迅探求真理的強烈欲望。

13、《范愛農》一文中,作者追述了在日本留學和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段。

14、《藤野先生》記敘了作者在日本留學時的學習生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段,并說明了在仙臺醫專時棄醫從文的一生中重要的經歷。

15、魯迅在《二十四孝圖》里,針對“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

16、《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制。

17、魯迅在《藤野先生》深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。

18、作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負米”，“黃香扇枕”，“陸績懷橘”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。

19、作者在文中用“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里?！?，表達了魯迅先生對“妨害白話者”的憤怒之情。20、魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學堂，這段經歷在，《瑣記》中提及。

21、朝花夕拾中魯迅先生說起兒時生活常常出現對迎神賽會、看戲等情節的回憶，如《無常》，《五猖會》。

22、在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了 新學堂 與 舊學堂 的區別。

23、魯迅在《無常》一文中,通過對 無常 的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當時社會上的“正人君子”之流。

24、魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師 藤野先生 的照片

25、魯迅在日本留學時認識的一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是 范愛農。

26、在《五猖會》中，父親強迫我背誦《鑒略》一書后，才可去玩。

27舊事重提》、示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩 件事。28的懷戀 29想 革命 30壽 豫才 周樹人 31狂人日記》 32,1926 10 12 33.冬天

第四篇：文學常識之名著

中考古典名著題集萃

1、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。

2、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少于5人）“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘

3、古典文學名著《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節是大鬧天宮。

4、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。他的名字叫 魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記 》。

5、他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾，作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

6、““醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節說的是這部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

7、古代的“歲寒三友”指 松、竹、梅。

8、著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”。對聯稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名

蒲松齡。他的一部著作 《聊齋志異》。

9、《三國演義》中 “桃園三結義”是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?

劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）。

10、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣? 曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。

11、“群英會中計”是哪部名著中的情節？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？

設計者：周瑜；善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干；自作聰明，敗事有余。

12、七擒孟獲是那部古典名著的情節？是誰擒了猛獲？為什么要七擒？

是《三國演義》中的故事情節，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是諸葛亮聽從馬謖的建議，心理征服，以求南方的長治久安。

13、“巧授連環計”是哪部名著中的情節？”涉及哪兩個人物？為什么要連環計？

《三國演義》曹操、龐統，龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。

14、《三國演義》中“過五關斬六將”的是誰？斬了誰手下的六將？為何要過關斬將？ 關羽，斬了曹操手下的主六將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。

15、“草船借箭”是誰向誰借箭？這個“借”在文中具體指什么？ 周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。

16、你怎樣評價《三國演義》中 “劉備三顧茅廬”? 表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。

17、《三國演義》中 “賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 周瑜；諸葛亮。

18、《三國演義》中，你最歡地的情節是什么?為什么?

關羽過五關斬六將。從中可見關羽對劉備的一片忠心。

19、《三國演義》中 “三英戰呂布”的 “三英”指哪三個人? 劉備；關羽 ；張飛。

20、《三國演義》中有這樣兩段話： “譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。

21、“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀?！边@一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物《三國演義》；關羽。

22、曹操說：“寧教我負天下，休教天下人負我”你怎么看待他的這種觀點？

反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀；或贊成這觀點：要成大業就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人之仁。

23、杜牧《赤壁》詩中 “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰役?涉及到哪兩個主要人物? 赤壁之戰；曹操、周瑜。

24、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號是什么？晁蓋：晁天王 ；陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲； 阮小五：短命三郎；阮小七：活閻羅；劉塘：赤發鬼；白勝：白日暑。

25、“風雪山神廟”是哪部書的情節？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？《水滸傳》林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。

26、《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?

魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。

27、《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱含詬，逆來順受，委曲求全轉變成奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山的情節是林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場。

28、《水滸傳》中這樣寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 ‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ‘山東呼保義’一書 ‘河北玉麒麟’”。請問，上段話中的字是哪兩位首領的稱謂? 宋江、盧俊義。

29、《水滸傳》中宋江率軍戰勝方臘以后，在回師途中魯智深坐化、林沖、楊志、楊雄、時遷病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隱。由李俊帶頭，在太湖小結義。

30、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說，《水滸傳》寫得蕩氣回腸轟轟烈烈，全書的高潮部分是 梁山英雄排座次；全書的低潮部分是魂聚蓼兒洼。

31、《紅樓夢》中最熱鬧的情節是_元妃省親_，最有趣的情節是_劉姥姥進大觀園_，最凄慘的情節是_黛玉焚稿__。

32、《紅樓夢》中提到的”金陵十二釵正冊里都有誰？

元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。

33、《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是襲人_，最有反抗性格的丫環是_晴雯_，性格最剛烈的丫環是_鴛鴦_。

34、《紅樓夢》中有一個人物說： “女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人?！边@句話是誰說的?你同意這種觀點嗎?為什么?

_賈寶玉_；_不同意。因為男人并不都污濁不堪。這只是賈寶玉就自己的生活范圍內所說的比較偏激。用于批評一部分男人可以，倘加之全體則不正確了_。

35、《紅樓夢》中 “兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分?！边@寫的是哪一位?她有怎樣的性格特點? _林黛玉_；_多愁善感、多才多藝。

36、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 法國 巴樂扎克《歐也妮 葛朗臺》 葛朗臺；英國 莎士比亞《威尼斯商人》 夏洛克；法國莫里哀《吝嗇鬼》阿巴貢；俄國 果戈里 《死魂靈》潑留希金。

37、《魯濱遜漂流記》的作者是英國18世紀著名小家_笛福__。_魯濱遜_是小說的主人公，他是世界文學中第一個資產階級正面典型形象。他出身不好，文化程度也不高。但他有較豐富的生活閱歷，有一股壓抑不住的冒險進取精神。在他身上很好地概括了資產階級上升時期富于冒險、充滿野心、百折不回的頑強毅力和一種斗志。

38、“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是： 煮酒論英雄

39、“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇見他；若說沒奇緣，如何心事終虛話？”這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中的“閬苑仙葩”指的是 林黛玉，“美玉無瑕”指的是 賈寶玉。

40、請用下列兩部古典人物的姓名或官名補全下面的題目。

① 林教頭 風雪山神廟 陸虞候火燒草料場。②曹操

煮酒論英雄

關公賺城斬車胄。

41、《魯提轄拳打鎮關西》是我國古代第一部描寫農民革命斗爭的著名長篇章回體小說《水滸傳》中的一個故事，請你再寫出這部小說中其他英雄及其故事的名稱（例：武松打虎）林沖風雪山神廟、宋江三打祝家莊

42、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。答：不屈不撓的反抗精神

如大鬧天宮 或與惡勢力斗爭的精神

如三打白骨精

⑴請用一句話寫出《水滸》中你最熟悉的故事： 魯智深倒拔垂楊柳

或 林沖風雪山神廟

或

宋江三打祝家莊

⑵請寫出《水滸》中你最喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現出的人物的特征：如鼓上蚤時遷

輕功上乘，善于偷盜

44、完成下列題目：⑴“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅??”這是我國古代文學名著《三國演義》的開篇詞。

⑵“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”??說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 武松，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：景陽崗打虎 ⑶《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是： 大鬧天宮。

⑷《三國演義》中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是 《水滸傳》中的吳用。⑸“女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡”，以上的情節出自我國古典文學名著《紅樓夢》。⑹諸葛亮是小說《三國演義》中的主要人物。請你寫出小說中有關諸葛亮的一個故事的名稱。答：揮淚斬馬謖

借東風。⑺《三國演義》塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽。請用最簡潔的語言再寫出一個有關他的故事的名字：溫酒斬華雄。

第五篇：名著導讀與文化文學常識教案

課

題：名著導讀與文化文學常識（集體備課）主備人

：高正明 教學目標：

（一）情感態度價值觀目標：

培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，盡量多讀書、讀好書、讀整本書。

（二）知識與能力目標：

1、了解名著的基本情節、人物以及任務的主要事跡和性格。

2、提高學生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節的評價。

3、識記中國重要作家的時代、代表作。

4、識記外國重要作家的國別和代表作。

5、識記文體知識和文化文學常識。

（三）過程與方法目標：

通過制作表格、內容回顧與介紹等方式，引導學生對所學文體文學常識以及

名著內容進行回顧和擴展，增加學生的知識儲備。

教學重點：

1、識記文體知識和文化文學常識。

2、了解名著的基本情節、人物以及任務的主要事跡和性格。

教學難點：提高學生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節的評價能力。教學方法：習題訓練法、介紹講述法 課時安排：3課時 教學過程：

一、導入新課：

習題導入：多媒體展示：歇后語猜人物。這些人物都出自我國的名著之中，今天我們就來對作為初中生必須了解的古今中外著作進行一定的了解與研究。

那么我們都應該掌握哪些著作的內容呢？請同學們把《中考總復習指導》翻到第59頁，這節課我們進行中考專題復習系列之

（七）：名著導讀。對名著的考查已成為各省市中考的趨勢，并且題型也趨于多樣化。其目的在于促使我們去真正閱讀名著，提高文化素養。

二、課標解讀及要求：見《指導》P56頁 1．初步評價作品內涵和思想感情傾向

2．初步了解作品情節和人物形象，有自己的體驗和認識。3．品味作品富有表現力的語言。

三、內容分類名著復習內容分類

1、寓言類：《伊索寓言》

2、詩歌散文類：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《培根隨筆》（2）書信：《傅雷家書》（3）詩歌：泰戈爾詩歌

3、小說類：

（1）中國四大古典小說：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（2）中國現代小說：《駱駝祥子》（3）外國小說：《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《童年》、《簡愛》、4、傳記類：《名人傳》

5、科普著作類：《昆蟲記》

三、接下來，我們就結合具體練習來共同研究一下名著類試題的特點和解題規律以及中考復習的切入點。

（一）名著知識考查題型有以下幾種：

1、文學常識積累題

2、主要人物性格題

3、故事情節評點題

4、人物情節關聯題

5、精彩片斷記憶題

6、感悟評價品味題

7、綜合積累運用題

（二）名著學習的切入點：

1、文學常識

2、故事情節

3、主要人物及性格

4、人物與情節關聯

5、精彩片斷要記憶

6、整體感悟評價品味

（三）中考回顧：見課件。（也可不講，直接進入名著解讀）四、四大名著復習：學生根據積累，可以為全班同學作介紹。

（一）《西游記》見《指導》P59圖表

拓展：啟示或感受：不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標，敢于面對，勇往直前，就一定能實現理想

（二）《水滸傳》啟示或感受：我們應該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中濫殺無辜，歧視婦女等封建糟粕應該摒棄。

（三）《紅樓夢》

主要內容：以賈、史、王、薛四大家庭為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情為線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛到衰的過程

人物形象：林黛玉：多愁善感，多才多藝

王熙鳳：聰明能干，巴結奉承，陰險惡毒，貪婪自私 香菱：才貌雙全，心靈手巧

賈寶玉：追求自由、幸福、有叛逆精神

主要情節：黛玉葬花

毒設相思局

香菱學詩

寶玉痛哭瀟湘館

寶玉瘋癲

著名語句：一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說無奇緣，今生偏又遇見他；若說有奇緣，如何心事終虛話？

啟示或感受：讀《紅樓夢》便認識到地主階級貴族集團的腐朽、沒落。他們走向衰敗是必然的。

（四）《三國演義》

主要內容：記敘東漢末年黃巾起義失敗后，地主階級加強剝削政治黑暗，互相兼并的混戰局面，以及三國興衰史

人物形象：劉備：忠厚善良，禮賢下士

關羽：忠肝義膽，一身正氣 張飛：勇猛粗暴，嫉惡如仇

曹操：智勇雙全，志高遠大，是東漢末年政治家、軍事家、詩人 諸葛亮：深謀遠慮，博學多才，淡泊名利，是當時的政治家、軍事家

主要情節：劉備：三顧茅廬

轅門射戟 關羽：單刀付會，過五關斬六將，溫酒斬華雄，刮骨療傷，敗走麥城 曹操：“寧教我負天下人，休教天下人負我”、“煮酒論英雄”

孔明：火燒新野，舌戰群儒，七擒孟獲，六出祁山，（失街亭）揮淚斬馬謖，①有關曹操的情節: 煮酒論英雄,望梅止渴,割須棄袍,割發代首。②有關諸葛亮的情節: 舌戰群儒, 草船借箭,三氣周瑜,空城計,七擒孟獲,巧布八陣圖。③有關關羽的情節: 大意失荊州,刮骨療毒,千里走單騎,過五關斬六將,義釋曹操,單刀赴會,敗走麥城,等等。

著名語句：①滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

②勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神

感受和啟示：那是一個英雄輩出的時代么？他們關心的唯一的熱點無非是爭奪權利，特別是爭奪那唯一的一把龍椅罷 了。他們為了爭龍椅，不惜殺人如麻，血流成河，不惜決堤放水，乘風放火??這么多英雄怎么沒有一個替老百姓說一句話呢？

（五）、四大名著練習

課件展示：

五、《駱駝祥子》

依據《指導》圖表進行復習介紹。

六、小結：名著是人類文明不朽的精髓，是人類文化最珍貴的記憶，名著的價值不僅僅在于考試，更在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨到的主題，它給予人心靈的滋養，給予人類精神的終極關懷。對于名著的學習，我們下節課繼續。

七、作業：依據圖表，自學《魯賓孫漂流記》、《格列夫游記》、《童年》、《朝花夕拾》

第二課時

一、知識回顧：

針對已復習和自學的篇目進行回顧和提問。

二、名著導讀：

《鋼鐵是怎樣煉成的》：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

《名人傳》： 啟示或感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和快樂

②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難

《繁星》：見《指導》

三、習題訓練：（以學生的作答以及記憶為主）

1、中考回顧

2、見課件

四、小結：最后給同學們提幾點希望：首先要樹立信心，其次要多閱讀涉獵，多收集積累，再次要多交流多討論，最后就是多感悟多運用。

五、作業：做好仿真訓練

第三課時

一、明確要求：

1、了解重要作家的有關情況（包括姓名、朝代或國籍、主要作品及其出處等）。

2、了解文體知識（主要了解詩歌、小說、散文、戲劇及古代詩、詞、曲等有關知識）

3、了解與課文有關的古代重要的作品的有關知識（包括作品主題或故事主人公等）。

4、了解并掌握初中課本中出現的重要作家作品的有關知識（包括作品主題或故事的人物及

主人公等）。

5、文體知識應重點掌握四個方面的內容： ①記敘的要素、人稱、順序、詳略； ②說明的對象、特征、方法。③議論文的論點、論據、論證 ④應用文的格式、種類等。

6、文化知識應重點掌握教材所涉及到的文化常識，日常生活中經常應用的文化常識。以上6條所涉及的語文常識需要朗讀，不可忽視。

二、知識儲備：

（一）、見《指導》P58，學生識記與回憶。

（二）、積累：

1、我國第一部詩歌總集《詩經》

2、被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是《史記》。我國第一部紀傳體通史。

3、“四書五經”是指那些典籍？

4、《論語》，記載孔子和他的弟子的言論和行動的典籍。

5、《戰國策》，記載戰國時代各國游說之士的策略，作者不可考，由西漢

劉向整理而成6、《楚辭》，西漢劉向收集屈原、宋玉等人的作品匯集而成7、屈原《離騷》

8、《莊子》，莊周及其弟子所作

9、《孟子》，記錄了孟子的言行，為孟子及其弟子所著。

10、王維的詩歌被蘇軾稱贊為“詩中有畫，畫中有詩”。

11、魯迅先生在“五四”前夕寫的第一篇白話小說是《_________》。

12、屈宋：戰國時楚詩人屈原和宋玉的并稱

兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學家散文家司馬遷

三曹：曹操和其子曹丕、曹植

初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

唐宋八大家 ：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

三、結合課件及《指導》習題進行鞏固與演練

四、小結：對于文化文學常識的復習關鍵就在于平時的積累與記憶。但希望大家能夠

有條理的記憶掌握，而不是一味的死記硬背，效果也不顯著。

五、作業：《金筆尖》的本專題專項訓練，課后自我檢測。