第一篇：初中《名著導讀》與練習

初中《名著導讀》與練習

一．內容精要

《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。

在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。

二．時代背景

冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和《繁星》、《春水》連在一起的。《繁星》共164首，《春水》182首，主要發表于1922年的《晨報副刊》上，小詩均無單獨標題，只按序號編排。1923年兩組詩歌先后結集，分別由商務印書館和新潮社出版。在當時引起了強烈的反響。

冰心的小說和散文已經贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽，人們已經注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。而她自己立意做詩，還是因為受到了《晨報副刊》的記者孫伏園的鼓勵。他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄里，使冰心受到極大鼓舞，決心打開自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式釆探索人生。

冰心在后來回憶了自己當初寫詩時的情景。在她求知欲最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數量也就相當可觀。雖然大致不過三五行，但這三五行背后，總有些與親身經歷有關的事，看到這些字，便想起很親切很真實的情景，舍不得丟掉。

這時她偶然在一本什么雜志上，看到鄭振鐸譯的泰戈爾的《飛鳥集》連載，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。她心里一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的，放在一起，因為是零碎的思想，就選了其中的一段，以繁星兩個字起頭的，放在第一部，命名為《繁星》。當時的許多評論家也認為，冰心受了泰戈爾的影響。但也許說她在泰戈爾的啟示下，發現了自己的詩才更準確些，真正的源頭還在于她自己那些“零碎的思想”。

鄭振鐸的看法更全面一些，他認為，除了泰戈爾以外，冰心還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，“發瘋似的愛了詩”，看詩韻，學對對聯，還在課外做了兩首七絕，執拗地送給先生“改削改削”，深厚的詩詞功底是她成功地創作小詩的原因之一。另外當年周作人翻譯的日本短歌俳句，流傳極廣，對冰心的影響也不少。

《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是《繁星》和《春 1

水》。

三.作者生平

冰心，原名謝婉瑩，祖籍福建省長樂縣。從小喜歡讀書識字，閱讀了大量中國古典小說，這為她以后創作打下了堅實基礎。1918年中學畢業，考入北京協和女子大學。“五四”運動爆發后，積極參加這一反帝反封建愛國民主運動，開始了以社會、家庭、婦女為主題的“問 題小說”創作。1919年9月發表第一篇小說<兩個家庭)，第一次用“冰心”筆名。1923年，第一本詩集《繁星》出版，它是中國小詩最初之作，也是影響最大之作。同年又出版第一個散文小說集《超人》，第二個詩集《春水》。在美國留學期間，寫了二十九篇通訊集《寄小讀者》。1926年回國，先后在燕京大學、清華大學女子文理學院任教。抗日戰爭期間，以“男士”為筆名，寫了一組以婦女為題材的散文，結集為《關于女人》。1946年赴日，1951年回國后，一面熱情參加各種社會活動，一面繼續從事創作。先后出版了《歸來以后》、《我們把春天吵醒了》、《再寄小讀者》、《小桔燈》等，除創作外，還從事外國文學的翻譯工作。早期的冰心受出身和家庭的教養及基督教義和泰戈爾哲學的影響，把“愛”作為人生的最高理想。在“愛”的思想指導下，其作品歌頌母愛、童真、自然、人類愛。文筆清新秀麗，委婉柔美，但題材較狹隘，時代氣息不夠強烈。建國后，冰心散文創作呈現了新的思想風貌，歌頌勞動人民，歌頌日新月異、欣欣向榮的祖國，充滿愛國主義激情，如《印度之行》、《櫻花頌》等。在風格上既保持了過去委婉含蓄，清新優美的特點又充滿了戰斗的激情，呈現出明朗歡快的基調。

1999年冰心在北京逝世，度過了99個美麗的春秋。

四．經典片段

母親呵！

天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

——《繁星》

又是一年了，還這般的微微吹動，可以再照一個影兒么？

春水溫靜地答謝我說：

“我的朋友！

我從來未曾留下一個影子，不但對你是如此。”

——《春水》

妙語佳句

◆青年啊！為著后來的回憶，小心著意描你現在的圖畫。

◆言論的花，開得愈大；行為的果子，結得愈小。

◆空中的鳥！何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。

◆墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

◆星星－－只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。

五．閱讀指導

冰心寫作《繁星》和《春水》的時候，正值“五四”新文學活動的高潮期至高潮剛剛過去之后。幾年前，李大釗、胡適、陳獨秀、魯迅等人，剛剛發表過“思想啟蒙”和“文學革命”等主張。冰心比他們年輕，“五四”運動爆發時還是一名學生，她的家庭環境優裕，就讀的又是教會學校。所以，她與當時活躍于思想界的男性作家們不同，她接受的思想除了愛國主義、民主主義之外，還有基督教教義和愛的哲學。在當時那種文學社團如雨后春筍般涌現的社會環境里，冰心成了文學研究會中的一員。文學研究會的“為人生”的創作主張，在冰心的“問題小說”里也得到了充分的體現。然而，只有組詩《繁星》和《春水》，才能更直接地反映冰心這位青年知識女性內心的感觸和情思。

冰心坦誠她的《繁星》和《春水》是接受了泰戈爾詩作的影響，這是她最早的兩本詩集，也是“五四”時期出現較早的詩歌作品。《繁星》最初在《晨報副鐫》與讀者見面時，被認為是開一代詩風的郭沫若的《女神》剛剛出版5個月。然而，《繁星》和《春水》的藝術風格，卻與《女神》的狂飚突進有著極大的差異。冰心的詩作溫柔，細膩，微帶著憂愁，微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。

冰心既是一位小說家，又是一位詩人，還是一位散文家。她一生勤于寫作，關心祖國和人民，是中國現代文學史上最著名的女作家。她的早期詩作《繁星》和《春水》，不僅是冰心詩歌的代表作，也是中國現代詩作的代表性作品，被一代又一代的讀者所熟知。

六．《繁星春水》名著練習題

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2．冰心于l923年發表的兩部詩集是_______、________，創作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后進行新詩創作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、________等，他們的代表作分別有__________、__________等。

4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。

5．冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6．“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人在廊下，書在膝上,_________________，_______________。”

7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑。”

8.冰心的《繁星》詩中發人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。”

9．冰心的詩中洋溢著___的哲學。

10．冰心的早期小說創作以“問題”小說為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《__________》。

11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12．冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。

13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。

14．作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說明：一來是_________________；二來是________________。

15．冰心的小詩創作源于印度詩人__________的《__________》。

16．《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發于北京的《__________》。

17．冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18．《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。

19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。

20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么? _________________________________；____________________________________________________________。

21．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。

22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。

23．除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。

24．《________》的問世要比《________》晚三個月。

25．（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

（1）這個詩集的詩有什么特點？請結合上面三首詩來談一談。

_______________________________________________________________________________(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么？

_______________________________________________________________________________

26．（a）母親呵!我的頭發披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。

（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。

（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

（1）結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？

主題：__________________________________________________________________________ 寫法：__________________________________________________________________________

《繁星春水》名著練習題

答案：1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學家2．繁星；春水；泰戈爾3．郭沫若；徐志摩；鳳凰涅槃；再別康橋4．行為的果子結得愈小5．滿蘊著溫柔，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風里，知道春來了7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑8．人們只驚慕她現時的明艷；浸透了奮斗的淚泉9．愛l0．《斯人獨憔悴》；《去國》；《小桔燈》ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》l2．小詩；短小；形式自由；富含哲理13．愛國；維新思想l4．我的文學生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義l5．泰戈爾；飛鳥集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘；寄小讀者；歸來之后；櫻花贊l8．1922年3月；6月；l82 19．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中21．愛的哲學22．繁星格；春水體

23、寄小讀者.通訊十三

24、春水繁星

25、(1)這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。

（2）我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。

26、主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。寫法上突出的特點是運用了比喻和夸張。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。將呀呀學語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。

第二篇：名著導讀練習范文

1．名著閱讀。（5分）

《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）的主要內容及你讀后的感想。（1分）篇目名稱：

（1分）

主要內容：

。（1分）我的感想：

。（2分）答案：《舊事重提》，示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。4．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊118位好漢都取了一個幽默、風趣的綽號，請你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，并用簡潔的語言做點評價。（4分）答案：略

5．他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是

，作品是奧斯特洛夫斯基的《

》。答案：保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》。

5．下面是中國四大名著中的人物與情節，其中搭配不當的一項是（）（2分）A．魯智深——倒拔垂楊柳

B．孫悟空——大鬧天宮 C．諸葛亮——三顧茅廬

D．劉姥姥——進大觀園 答案：C 2．下列說法有誤的一項是（）(3分)A．《沁園春雪》上片重在寫景，其景縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下片重在議論抒情，上下幾千年，氣雄萬里，風流豪壯。B．《敬業與樂業》是篇演講，文章開宗明義提出了“敬業與樂業”的主旨，然后分別談論“有業”、“敬業”和“樂業”的重要，最后用“責任心”和“趣味”總結全文。C．《傅雷家書兩則》分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜若狂之時，從兩方面表達了傅雷對人生的深刻體悟，對兒子的殷殷期望。D．《我的叔叔于勒》是篇小說，通過少年若瑟夫的視角，圍繞主人公于勒的命運，表現了資本主義社會人與人之間赤裸裸的 答案：D 3．下列選項中表述有誤的一項是【

】（2分）A．冰心一生信奉“愛的哲學”，在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為詩歌主題。B．《西游記》構造了一個幻想世界，塑造了一群神話人物，“大鬧天宮”“三打白骨精”“誤闖白虎堂”等情節也已是耳熟能詳。該書被《英國大百科全書》譽為“中國最珍貴的神奇小說”。C．《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的章回體小說，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細、豁達明理，李逵頭腦簡單、直爽率真。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的，對全世界一代代的青年產生了巨大影響。它使我們記住了那位具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士保爾。答案：B 3．下列對名著情節表述有誤的一項是（3分）（）

A、武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。B、對阿廖莎影響最大的人是外祖母，她經常給阿廖莎講一些憐憫弱者，歌頌光明的民間故事。

C、祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。

D、格列佛在小人國里猶如一座火山，一頓飯要吃幾車食物，搬移小人國的人和物，像是擺弄玩具。答案：（略）

3．下列人物和故事情節描述有錯誤的一項是（）。（2分）

A、關羽，曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來千里走單騎，過五關斬六將，回到劉備身邊。在攻打樊城時，水淹七軍威名遠揚，終因驕傲輕敵兵敗麥城。《三國演義》

B、起義軍中吳用為晁蓋獻計，智取了生辰綱。他還用雙掌連環計攻克了祝家莊；激發林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前。《水滸傳》

C、紅孩兒初見唐僧時，裝扮成一個頑童，騙取唐僧的同情。后來，他又假扮觀音抓住了豬八戒。孫悟空裝扮成牛魔王來救八戒，紅孩兒用自己的生日測驗“父親”的真假。《西游記》 D、王熙鳳一出場就先聲奪人：我來遲了。協理寧國府表現了她的干練；毒設想思局暴露了她的臉酸心硬、殘忍陰毒。《紅樓夢》 答案：B（吳用縊死于宋江墓前）

一天，小玲從學校圖書館借閱了一本名著，正準備看下一回“豬八戒助力敗魔王，孫悟空三調芭蕉扇”時被媽媽發現了，媽媽對小玲說：“你現在的時間可真多呀。” 4.小玲所看的名著是

寫的《

》，小玲將要看的這一回所寫的內容是什么？請你簡要地向小玲介紹一下。（3分）

答案：吳承恩

《西游記》

孫悟空與豬八戒合力斗牛魔王，在哪吒的幫助下降伏牛魔王，第三次調得芭蕉扇（意對即可）

5.請寫出《泰戈爾詩選》中你最喜歡的一個名句，并說說你喜歡的理由。（2分）

答案：例：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

我們把世界看錯了，反說它欺騙我們。如果你因失去了太陽而流淚，那么你也失去了群星。（理由略）5.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”杜牧的名句提到了三國歷史上兩個著名的人物和中國歷史上的一次著名戰役，請寫出這兩個人物的姓名及這次戰役名稱。（2分）人物名：

戰役名：

答案：周瑜、曹操

赤壁之戰（人名一個半分，最后一空1分）2．下列各項對應完全正確的一項是（）A．《水滸》施耐庵 魯達 B．《西游記》吳敬梓 孫悟空 C．《儒林外史》吳承恩 范進 D．《三國演義》曹雪芹 劉備 11．下列說法錯誤的一項是（）A．《三峽》節選自《水經注·江水》，作者酈道元，字善長。北宋著名地理學家、散文家。B．“三峽”即“長江峽”。指長江流經四川、湖北省交界，穿過巫山山脈，形成了許多險灘峽谷，其中瞿塘峽、巫峽、西陵峽合稱“長江三峽”。C．《記承天寺夜游》是一篇抒情小品。作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創造了清冷皓潔的意境，字里行間流露出排遣抑郁之情。

D．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋時期杰出的文學家。9．下列有關文學文化常識表述不正確的一項是（）

A、敘事散文《背影》的作者季羨林，字佩弦，現代散文家、語言文學家。B、《堂吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯寫的小說 C、《關睢》選自我國古代第一部詩歌總集《詩經.周南》，它是一首優秀的愛情歌謠。D、《魚我所欲也》選自《孟子.告子上》其主旨是舍生取義，孟子是儒家思想的集大成者，戰國時期人。

5．妙筆點評《水滸傳》。(2分)

原文：魯達又道：“老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如?”??魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你!”

金圣嘆點評：寫魯達為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。請根據選文，針對魯達的為人寫點點評(不必仿寫)。答案：略。

評分標準：點評的內容應點明魯達“仗義疏財”、“俠肝義膽”的特點。意思對即可。共2分。

3．下列人物和故事情節描述有錯誤的一項是（）。（2分）

A、關羽，曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來千里走單騎，過五關斬六將，回到劉備身邊。在攻打樊城時，水淹七軍威名遠揚，終因驕傲輕敵兵敗麥城。《三國演義》

B、起義軍中吳用為晁蓋獻計，智取了生辰綱。他還用雙掌連環計攻克了祝家莊；激發林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前。《水滸傳》

C、紅孩兒初見唐僧時，裝扮成一個頑童，騙取唐僧的同情。后來，他又假扮觀音抓住了豬八戒。孫悟空裝扮成牛魔王來救八戒，紅孩兒用自己的生日測驗“父親”的真假。《西游記》 D、王熙鳳一出場就先聲奪人：我來遲了。協理寧國府表現了她的干練；毒設想思局暴露了她的臉酸心硬、殘忍陰毒。《紅樓夢》 答案：B（吳用縊死于宋江墓前）4．名著導讀。（3分）

中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說是施耐庵寫的《》。它描寫了北宋徽宗時，以為首的118名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現了“”的主題。答案：水滸傳宋江官逼民反

5.我國名著和神話傳說中的經典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語被人們廣泛運用。根據下邊的俗語按要求答題。（5分）

①劉備借荊州——有借無還

②孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心 ③魯提轄拳打鎮關西——抱打不平

④姜太公釣魚——愿者上鉤（1）根據上邊的俗語填寫表格內容。（2分）俗語序號

出自作品

作者

①羅貫中

②《西游記》

③《水滸》

④ 許仲琳

⑵請選取其中一句俗語，用簡略的語言介紹一則與俗語中的人物相關的故事情節。（3分）答：_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 5．名著閱讀。（2分）初中語文課本“名著導讀”目錄中常用一句話來概括點評名著的內容或特色，例如“《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇”；“《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺”。請你從讀過的名著中選擇其中一部，也用簡短而有創意的話來點評其內容或特色，字數20以內。名著：《

》

點評：

。答案：示例：《西游記》：一個西天取經降魔伏妖的神話。《鋼鐵是怎樣煉成的》：血與火中煉就輝煌的人生。

3．下列文學常識搭配有誤的一項是（）A．《故鄉》——《吶喊》——魯迅——現代 B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法國 C．《陳涉世家》——《史記》——司馬遷——西漢 D．《唐雎不辱使命》——《三國志》——陳壽——晉朝 答案：D．(2分)

6、下面對名著的解說不正確的一項是（）A、《范愛農》一文中，作者追述了在日本留學和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段。B、《格列佛游記》中有三個教授在談論語言改革的內容是出自飛島國中的情節。C、《水滸傳》中三位女將的故事，給我們留下深刻的印象，她們是母大蟲顧大嫂、一丈青孫二娘、母夜叉扈三娘。D、《伊索寓言》中的《狐貍和山羊》寫的是掉下陷井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管警示人們做好事也要看對象,以免上當受騙。答案：C 6.第一重門：請寫出下列作品的名稱和作者的名字。（2分）（1）中國古代諷刺小說最高峰（2）中國古代短篇小說最高峰 7.第二重門：請選擇(2分)（1）“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”這首詩贊美的是《水滸傳》中哪位好漢（）A．宋江

B．吳 用

C．張飛

D．林沖

（2）20世紀初，羅曼?羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1903）、《米開朗基羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）(共稱《名人傳》）等。同時發表了他的長篇小說杰作（），這是他的代表作，被高爾基稱為“長篇敘事詩”。

A.《約翰·克利斯朵夫》

B.《名人傳》

C.《母與子》

D.《哥拉·布勒尼翁》 8.第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談談作品某一方面的內容對自己心靈成長所起的作用。（要求有作者的稱謂，語言得體，不超過60個字。）（3分）《西游記》《駱駝祥子》《簡愛》 《威尼斯商人》

答案：6.曹雪芹

《紅樓夢》

蒲松齡《聊齋志異》

7.（1）B（2）A

8.舊社會中，祥子經歷三起三落，最后變得自暴自棄，老舍無情地批判了當時的吃人社會，讓我更加懂得珍惜當今社會的和平與安穩。5．名著閱讀。（6分）（1）《格列佛游記》中利立浦特小人國有哪些兩種宮廷游戲？表演游戲的是哪些人？ 宮廷游戲：（1）

（2）

表演者：

（2）古典小說《水滸傳》描寫了以

為首的118位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬禁軍教頭

，遭高俅父子陷害，被判發配滄州。后來，他在和草料場又險遭謀殺。在經歷了一連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上梁山。6．名著閱讀,讀施耐庵《水滸》，根據提示回答問題。（5分）（1）綽號被稱為“打虎將”的人物是（）（2分）A、李忠

B、李逵

C、武松（2）梁山眾好漢有勇有謀，各顯神威，“魯智深大鬧五臺山”“吳用智取生辰綱”“武松醉打蔣門神”，這些故事都很吸引人。從這幾則故事中任選一則，按原著內容簡述其主要情節。（不少于50字）（3分）答案：（1）（A）（１分）

（2）能概述事件，必要的人物。得（2分）

如：１高衙內逼死林沖的妻子；２高太蔚白虎堂設計害林沖；３陸虞候草料場放火害林沖（3）共4分。能講明人物、地點和大致的過程３分。語言表達通順１分。

例如：魯智深經趙員外引薦到五臺山出家當了和尚。因受不了寺院的清規戒律，就兩次下山喝酒，吃肉。第一次喝醉酒后，打傷了買酒的人和廟里的和尚。）第二次更嚴重，喝得大醉，偷吃了狗肉，打壞了金剛，推了亭子，鬧了選佛場，把眾禪客打傷。這真是大鬧五臺山。

第三篇：初中名著導讀練習及答案

八年級名著導讀訓練題答案

上

1、《阿長與<山海經>》《五猖會》《從百草園到三味書屋》《 藤野先生》

2、例如：（1）《阿長與<山海經>》寫除夕夜長媽媽教少年魯迅如何吃福橘、如何講“吉利話”和元旦清晨等待魯迅“恭喜”的情景，表現得活靈活現。

（2）《從百草園到三味書屋》寫老先生大聲朗讀文章時，“總是微笑起來，而且將頭仰起，向后面拗過去，拗過去。”寥寥幾筆，把老先生那種癡迷入神的情態，表現得惟妙惟肖。

3、《駱駝祥子》祥子三三虎妞小福子例如：祥子是一個年輕健壯的農民，忠厚善良，勤勞樸實，沉默寡言，堅忍要強

4、奧斯特洛夫斯基保爾朱赫來

5、保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》

6、（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

（2）例如：自我獻身精神、堅定不移信念、頑強堅韌意志等《在暴風雨中誕生》又叫《暴風雨的兒女》，7、王羲之《蘭亭集序》

下

1、《托爾斯泰傳》、《米開朗琪羅傳》貝多芬米開朗基羅托爾斯泰

2、例如：貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

3、法國儒勒·凡爾納“現代科學幻想小說的之父”阿羅納斯“鸚鵡螺號”

4、（1）示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。

（2）海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成現實。

（3）科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。

5豬八戒 孫悟空沙和尚唐僧吳承恩

6、孫悟空 豬八戒沙和尚白骨精、天宮、美猴王、芭蕉扇

7、例如：孫悟空熱愛自由、勇于反抗見惡必除、除惡務盡等豬八戒好吃貪色、喜愛財禮能勞動，卻極懶惰生性憨直等 七年級名著導讀答案：

一、冰心泰戈爾母愛與童真大自然孤芳自賞

二、《伊索寓言》

①勤勞致富。（生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。）②善于教育。（父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。）

龜兔賽跑、狼來了、農夫和蛇、狐貍和狗等

三、《童年》

1、《童年》，《在人間》《我的大學》

2、阿廖沙“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅。

3、天真爛漫、光明、善良、人性的光芒、人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

四、《魯賓孫漂流記》

1、2、（略）

3、4、英國 笛福

五、《昆蟲記》昆蟲的史詩講昆蟲生活

六、1、能答出人物、作品，聯系人物的思想性格談交朋友的理由。

2、（1）倡導人們多多閱讀經典名著。（2）、示例：那種很正經的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多。

意思大約一致即可。

第四篇：初中名著導讀

初中語文名著推薦閱讀

《朝花夕拾》魯迅（散文集）《魯賓遜漂流記》笛福

《名人傳》羅曼·羅蘭（主要人物：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅）《繁星春水》冰心（詩集）《格列佛游記》斯威夫特《愛的教育》阿米琪斯《駱駝祥子》老舍《童年》高爾基《昆蟲記》法布爾

《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基 《簡·愛》夏洛蒂·勃朗特 《西游記》吳承恩 《水滸傳》施耐庵 《三國演義》羅貫中 《紅樓夢》曹雪芹

1.《湯姆索亞歷險記》

1．作者：馬克·吐溫（美）

2．作者為什么要塑造湯姆·索亞這個藝術形象？

一是為了表示自己對童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會對“頑童”的關注，啟發人們如何給孩子們一個寬松的教育環境，如何讓孩子健康成長。

3．你覺得湯姆·索亞是個什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？

他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，厭惡教會學校里枯燥無味的生活，幻想新奇冒險的生活；同時他又心地善良，樂于助人，富有正義感，面對死亡和恐怖的威脅時，沉著、勇敢、機智。（后兩問略）4．你希望經歷湯姆·索亞那樣的“歷險”生活嗎？為什么？（1）喜歡幻想，喜歡歷險是兒童的天性；（2）湯姆的歷險是對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的，而我們現在的學校生活既有壓力也有活力，我們不能生硬模仿他的行為；（3）湯姆擅自離家出走、幻想當海盜，在今天更是不值得提倡和仿效的。總之，我們要學習湯姆富于幻想、真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質，而不是單純去模仿他的行為。

5．這部作品有怎樣的藝術魅力，能吸引和影響著全世界的青少年們？

語言清新簡約，充滿率真童趣；它所展現的正直、勇敢、純潔、真誠的品質是激勵人們永遠向上的生活原動力，而它所頌揚的友誼、人性和人道則永遠是溝通與連接人類靈魂的橋梁。6．名著閱讀練習。

有時候我躺在地上，讓五六個人在我的手掌上跳舞，在我的頭發里捉迷藏了。我在聽、說他們的語言這一方面，現在也有了很大的進步。有一天，皇帝想招待我看他們國內的幾種表演。就演出的精妙和壯麗而言，他們的表演超過了我所知道的一切國家。⑴．選文中的“我”是格列佛。（填寫人名。）

⑵．斯威夫特為了表現小人國（利立浦特）官員候選人和官員奸佞獻媚的特點，主要通過哪兩個情節來表現其特點？ 【答】：小人國的候選官員在繩上跳舞。官員在皇帝面前表演，腰纏絲線。⑶．你喜歡這部小說嗎？任選一個角度，說說你喜歡它的理由。【答】：作者諷刺手法豐富，讓人在閱讀的過程中自然而然的聯想到英國政壇的黑暗和對外的殘酷掠奪。

2.《西游記》 精彩片斷

（1）孫悟空大鬧天宮。（2）真假美猴王。

（3）孫悟空三打白骨精、三調芭蕉扇。（4）豬八戒高老莊娶親。主要人物形象或主要內容

（1）孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者、好動、頑皮、武藝高強、勇敢機智、疾惡如仇。（2）豬八戒：憨厚純樸、貪吃好睡、滑稽荒唐。

（3）唐僧：善良虔誠的苦行僧、不辭勞苦、不畏艱險、但又昏庸頑固、是非不分。（4）沙僧：老實憨厚、吃苦耐勞、忠心耿耿。1．作者是明代文學家吳承恩。

2．這是一部神魔小說，它給讀者的啟示在于：為了實現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。課本上所選篇目是《美猴王》《孫悟空一調芭蕉扇》。3．美猴王”的稱號是怎么得來的？他為什么又叫“孫悟空”？

“美猴王”的稱號由石猴得來，他作了大的貢獻，大家尊稱為“千歲大王”，于是將“石”字隱去。貢獻大的應該有美好的稱號。

菩提祖師根據他是猴子（猢猻），為他取姓為“孫”，法名“悟空”。他后來聽從觀音菩薩的勸告，拜唐僧為師參加取經，就正式啟用“悟空”這一法號。4．《美猴王》塑造了“美猴王”的形象，請你說說他“美”在那里？

身世美、行為美和言語美這三個方面，作者主要通過石猴發現水簾洞這兩件事的描述，對這三個方面，刻畫了美猴王這個令人喜愛的形象。5．《美猴王》片段中孫悟空有哪些性格特點？

聰明靈巧、本領超群、有膽有識、深孚眾望的猴王。6．《孫悟空一調芭蕉扇》片段中孫悟空有哪些性格特點？ 有勇有謀。

7．鐵扇公主為什么不肯把芭蕉扇借給孫悟空？

鐵扇公主跟孫悟空有仇，因為孫悟空與她的兒子圣嬰大王發生過很大的沖突。后孫悟空為救師父，請來南海觀音，用誘敵深入之計讓紅孩兒陷于天罡刀刀叢之中，從此戴上一個“金箍兒”，不能妄動了。8．人物形象：

孫悟空：這個形象既有神的色彩，又有猴的特點和人的思想感情，對此三位一體，我們應這樣理解：美猴王是猴，是人，又是神。猴，表現了他的生物性；人，表現了他的社會性；神，表現了他的傳奇性。他的人性具體表現在：藝高膽大，聰明心細，不愿手拘束，熱愛自由，不怕艱險，敢說敢做等。

總之，他樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務盡，充滿了斗爭精神，最受讀者喜愛。他始終是戰勝妖魔鬼怪的戰斗主力，最后得到一個“斗戰勝佛”的光榮稱號。毛澤東有兩句詩“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”，精辟地道出了這位神猴的本質特點。豬八戒：好吃貪睡，愛占便宜，嫉妒心強，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂鼓。有時耍點小聰明，結果反而壞了大事。但豬八戒還是一個好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。取經路上的臟活、累活如挑行李、背死尸、埋人頭、掃垃圾等，都是他來干；與妖精斗起來也是十分勇敢的。唐僧：是一個很復雜的人物，一方面，他心地善良，信仰堅定，明知到西天去必然回碰到許多艱難險阻，但仍然勇往直前，義無返顧。另一方面，他又相當窩囊，一碰到妖魔鬼怪，他總是一籌莫展，一旦離開了徒弟，連飯也吃不上。最糟糕的是太糊涂太慈悲了，悟空主動除妖時，他總是斥為“無心向善”“有意作惡”“不知好歹”，甚至閉上眼大念緊箍咒，使悟空無法除妖。

9．某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧、豬八戒這兩個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。

反方：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。正方：豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在于妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸、憨厚的人。

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

3.《水滸傳》

人物（綽號）相關故事性格特征：

1魯智深（花和尚）拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林 人物形象：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理

2武松（行 者）血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺 人物形象：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

3吳用（智多星）智取生辰綱人物形象：足智多謀、神機妙算 林沖（豹子頭）誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山 人物形象： 武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山

4李逵（黑旋風）真假李逵、中州劫法場 人物形象： 嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真

5宋 江（及時雨）私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 人物形象：為人仗義、善于用人，但總想招安。6楊 志（青面獸）楊志賣刀、智取生辰綱 人物形象：精明能干、粗暴蠻橫魯智深：在五臺山文殊院出家為僧，因背上刺有花繡，故此江湖上人送綽號“花和尚”。7林 沖 東京八十萬禁軍教頭,為奸臣高俅父子謀害,刺配滄州,火燒草料場后,由柴進薦上梁山。后因晁蓋上山火并王倫。為山寨五虎將之一。其性格特點：武藝高強，有勇有謀，有一定的社會地位，一直安分守己，逆來順受，忍無可忍才被逼上梁山，是上層人物被迫造反的典型。

8晁 蓋 鄆城縣東溪村人,東溪村保正,本鄉富戶,人稱托塔天王。七星入伙智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡。精彩片斷

（1）林教頭風雪山神廟。（2）智取生辰綱

（3）武松打虎、斗殺西門慶。

（4）魯提轄拳打鎮關西、大鬧五臺山（5）宋江題反詩（6）真假李逵

主要人物形象或主要內容

（1）宋江：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領袖。能團結兄弟、網羅人才、足智多謀、有軍事組織和指揮才能，性格既有反抗性又有妥協性。（2）魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。

（3）林沖：逼上梁山前是逆來順受、忍辱負重、委曲求全，其后變得精明果敢、兇狠潑辣。（4）武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型、復仇的代表、剛正的義士。

（5）李逵：淳樸、粗魯、富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的游民的典型。

4.《格列佛游記》

有小人國、大人國、飛島國、慧骃國的主要故事

1、小人國大破敵軍，遭眾人非議——諷刺英國統治階級的腐敗政治和各個統治階級集團之間的矛盾。

2、巨人國迫成玩偶，借鷹逃脫——批判與抨擊英國統治階級的腐敗和不合理的政治社會制度。

3、遇海難巧見飛島，怪異世界——無情地嘲諷科學研究脫離實際、脫離生產勞動的傾向。

4、慧馬國邂逅慧馬，難成朋友——批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習。

5.《朝花夕拾》

《朝花夕拾》中出現的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。

長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。藤野先生——一位異國醫學教授，因為表現出平等待人的態度，因為關心弱國子民的學業，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。

范愛農——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。

阿長饒舌、多事、有許多繁文縟節,愚昧無知、略帶粗野，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，她有著淳樸、寬厚、仁慈的美德。

《朝花夕拾》的藝術 手法：

1、把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。

2、在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現實，時不時插入一些“雜文筆法”（即對現實的議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。如《狗?貓?鼠》一文既有作者對童年時擁有過的一只可愛的小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事生動的記敘，同時揭示了現實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。

3、善長攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。如在《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。

4、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對庸醫的行醫過程細細道來，沒有正面指責與諷刺，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。

5、作者在散文中常用對比手法。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達了對封建社會的反感和批判；《無常》通過無常這個“鬼”和現實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗?貓?鼠》作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比。

6.《鋼鐵是怎樣煉成的》 １．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。作品的主人公保爾·柯察金，作為一個新時代的英雄，他身上表現了這樣的人格特征：敢于向命運挑戰，自強不息，奮發向上，有堅定不移的信念，頑強堅韌的意志。樂觀的生活態度以及明確的人生目標。2．小說為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名？

小說分為兩個部分：第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。

小說的主人公保爾·柯察金經歷了第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻考驗，從一個普通的工人子弟成長為一個堅強的共產主義戰士。

小說中有這樣一句話：“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的”意思是堅強的共產主義戰士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。所以作者用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名。3．《筑路》是全書的一個精彩片段。寫自然環境：深秋的蕭瑟、凄冷，秋雨、泥濘，渲染了一個令人抑郁不快的氛圍，營造了一個惡劣的勞動環境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫社會環境，表現時代特征：筑路者惡劣的生活條件，反映出蘇維埃政權初創時期的堅辛；尖銳復雜的階級斗爭顯示了時代環境的艱險。險惡的自然環境和社會環境成了考驗每一個革命者的試金石。4．筑路者面臨哪些困難？他們面對這些困難采取了什么態度？表現了什么精神？筑路者面臨著⑴惡劣的勞動環境和生活條件 ：秋雨，泥濘，寒冷，饑餓?? ⑵物資匱乏：沒有枕木、沒有運輸工具，小火車頭需要大修??

⑶尖銳的階級斗爭：匪徒，肅反，開小差??面對這些困難，筑路者，特別是積極分子，以驚

人的毅力和無比頑強的意志同困難進行斗爭，表現了不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。

5．在《生命的意義》一章中，保爾是在什么情況下思考生命的意義的？他為什么想的那樣深刻？

保爾是在病愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的價值進行思考的。因為保爾自己就多次經歷過生與死的考驗，這段名言就是他自己光輝一生的寫照，所以他想得那樣深刻。

文中松林、監獄、醫院、廣場、墓地，一系列環境描寫應子營造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。6．保爾精神的核心是什么？

保爾精神的核心是個體生命無私地奉獻于社會，他將個人的命運與激流勇進的事業相結合，理想和信仰是保爾精神的根本。

第五篇：《簡愛》名著導讀、練習

《簡愛》導讀

《簡.愛》是英國女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英國文學史上的一部傳世之作。它成功地塑造了一個對愛情、生活、社會都采取獨立自主、積極進取態度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。小說以其真切感人的情節和細膩傳神的筆法深受廣大讀者喜愛。

（一）故事概要及人物關系

簡?愛：追趕求平等與自主的知識女性。羅切斯特：貴族，被簡愛不平凡的精神所吸引。海倫：簡愛在學校的朋友，得熱病去世。布洛克爾赫斯特：壞人，孤兒院主持。圣約翰：簡愛的表兄，簡愛的追求者之一。戴安娜和瑪麗：簡愛的表姐，圣約翰的胞妹。

愛麗思·費爾菲克斯：羅切斯特的女管家，簡愛的朋友。

阿黛勒：羅切斯特的朋友的女兒，羅切斯特是她的監護人，簡愛的學生。

英格拉姆小姐：長的十分漂亮,但只看重錢的貴族小姐，羅切斯特的追求者，但她根本不愛羅切斯特先生。故事概要：

一、苦難的童年(1-4章)地點：蓋茨黑德府

人物：瑞德太太（舅媽）伊麗莎 喬治娜（表兄妹）約翰.瑞德 貝希（傭人）

阿波特

梗概： 簡.愛在出生不久便父母雙亡，舅舅收養了她，但不久舅舅也亡故了。舅媽一直視簡.愛為一家人的沉重負擔，并極其討厭她的一舉一動。于是，在舅媽家度過的童年時期，簡.愛遭受了巨大的磨難。最終，在十歲那年，她被送到了洛伍德義塾——

二、艱難中成長（5——10章）

地點：洛伍德義塾

人物： 布洛克赫斯特先生（學校司庫、主管）

譚普爾小姐（學監）史密斯小姐

斯凱丘小姐

皮埃若夫人(教師)海倫.彭斯(同學、朋友）

梗概： 洛伍德義塾，一個教規嚴厲、條件極為艱苦的地方。簡.愛剛到這里的第一年便趕上了一場突如其來的瘟疫，眼看著一個個同學在這里倒下，特別是好友海倫.彭斯的離去，使簡愛幼小的心靈體會到了生命的殘酷。在這里，簡愛雖然歷經磨難，卻堅強地生存了下來。

度過第一年的難關后，學校改善了學生們的生活飲食條件。簡愛在這里又做了六年學生、二年老師。

期間的八年中，譚普爾小姐成為簡愛敬仰和感激的至愛之師和人生摯友，因為“我獲得的一些最寶貴的知識，都要歸功于她的指導。”“她充當了我的母親及家庭教師的角色，后來又成為我的伴侶”。“她的友誼及與她的交往始終是我的一種安慰”。因此，當譚普爾小姐要離開洛伍德義塾時，簡.愛也在一番思索后決定要到“一個陌生的環境里擔當新職務，過一種新生活”。

三、體驗愛情（11--27章）

地點：桑菲爾德府

人物：羅切斯特先生 菲爾弗克斯太太 阿黛爾 索菲

格瑞斯.普爾

約翰夫婦

梅森

柏莎.梅森

英格拉姆小姐

概要: 十一：初到時桑菲爾德府，結識府中人物關系。主人：羅切斯特；菲爾弗克斯太太是一位忠實的管家；阿黛爾是羅切斯特先生監護的孩子，她來自法國，媽媽可能是一名舞女，這一點后來從羅切斯特那兒得到了證實。后來揭示的人物關系：索菲是阿黛爾的傭人；格瑞斯和約翰夫婦均是傭人；柏莎.梅森是主人羅切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾與羅切斯特先生有過一段感情糾葛。

十二：感受平靜生活，邂逅羅切斯特。

十三：與主人的初次談話，覺得他“喜怒無常，態度生硬”。

十四：第二次見面，又一次尖銳的交鋒。

十五：聽主人講他過去與法國舞女賽利納.瓦倫斯的故事，他對我態度漸趨緩和。主人的感情漸漸左右著我的感情，我還在一次不明原因的失火中救了他。

十六：對失火事件的種種疑惑；羅切斯特先生出門；與菲爾費克斯太太談論英格拉姆小姐再次激起我內心感情的波瀾。

十七：對主人的遲遲不歸顯得若有所失，而理智又不停地告誡自己：你與桑菲爾德府沒有絲毫關系。熱鬧的宴會上，表面鎮定平靜的我內心感情卻紛繁復雜。

十八：在豐富炫目的活動中，目睹光彩照人、自鳴得意的英格拉姆小姐，我的內心倍受煎熬；梅森造訪。

十九：羅切斯特先生以算命的方式對我進行考驗，并向我發出暗示；他得知梅森造訪的神情令我吃驚——急促的呼吸令他喘不過氣來，臉色變得如死灰一般慘白。

二十：幫助主人處理一件令我完全費解的突發事件——梅森先生們夜里險遭暗算，羅切斯特先生在眾人面前竭力掩蓋，我的眼前迷霧重重。

二一：得知瑞德太太病危，她的兒子已去世的消息，我毅然回到八年前將我拋棄的蓋茨黑德府，她在臨終前對自己在兩件事上對我的不公表示懺悔。

二二：重返桑菲爾德府，我的體驗刻骨銘心，種種跡象使我“開始抱有我不該有的希望”——主人與英格拉姆的婚事告吹了。“我更是前所未有地深愛著他”。

二三：隔膜消除，在經歷了一番是非曲折之后，兩顆心漸漸靠攏。

二四：為結婚做一切必要的準備，熾烈情感下的交談顯示著簡愛任何時候都不乏理智、堅強和獨立的個性。也正是她這種獨特的人格魅力在深深吸引著羅切斯特。

二五：婚禮到來前一個可怕與不詳的夜晚，作為蓋頭的珍貴紗巾被一個惡魔般的女人撕毀，夢中桑菲爾德府化為一片廢墟。

二六：教堂事件驚爆主人生活內幕，我的心一下子由巔峰跌入了谷底，痛苦之余我別無選擇，準備離開。

二七：羅切斯特向我講述他的“愛情”經歷，但我去意己決，在黎明到來之前，我偷偷離開了桑菲爾德府。

四、別后

地點：沼地居——莫爾頓——沼地居

人物：圣約翰.里弗斯先生 黛安娜

瑪麗 漢娜

羅莎蒙德.奧立弗小姐

梗概:離開 桑菲爾德的同時，簡.愛的生活也再一次陷入了困境。經過幾天的流浪和乞討，簡.愛在生命垂危時被一家人收留。隨后她在這里度過了一年雖有波瀾卻相對平靜的生活，先是在沼地居與里弗斯兄妹友好相處，后又到時莫爾頓圣約翰創辦的學校教書，放假后又回到了沼地居。期間，一次偶然的事件揭開了簡.愛與里弗斯一家的親密關系，簡.愛竟是里弗斯先生的表妹。她還在這期間接受了叔叔贈給她的一筆遺產（其中四分之三給了里弗斯兄妹）。就在她為圣約翰竭力要求她嫁給他做一名傳教士的妻子深感苦惱而不得不祈求上天幫助時，聽到了冥冥中的三聲召喚。她終于下定決心，重返桑菲爾德。

五、相聚（36—38章）

地點：桑菲爾德——芬丁莊園

梗概：當簡.愛滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德府時，她萬萬沒有想到呈現在眼前的只是一堆早已坍塌的廢墟。她四處打聽羅切斯特先生的下落，并最終在芬丁莊園——一個凄涼的處所找到了他。可這時的羅切斯特先生因在他離開 后不久的一場火災中燒傷了眼睛導致雙目失明。突如其來的驚人變故并沒能阻止簡.愛與羅切斯特相愛的腳步，他們安靜地舉行了婚禮。

（二）簡愛的性格特點及具體體現

1、自尊自主、叛逆反抗、重視自我

簡愛，在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：'你這男孩真是又惡毒又殘酷，你像個殺人犯----你像個虐待奴隸的人，----你像羅馬皇帝。' 他還敢于指責冷酷護短的舅媽：'你以為你是好人，可是你壞，你狠心。'簡愛的童年的生活讓讀者初步了解她的反抗性格和捍衛獨立人格的精神起點。

簡愛非常的重視自我，她說：'我是自己的主人'，當一對戀人的結婚計劃被粉碎時，羅徹斯特提議到法國去過同居生活，盡管這個方案對于熱戀中的人來說具有無可爭辯的誘惑力，但是她拒絕了----'我關心我自己。越孤獨，越沒有朋友，越沒有人幫助，我越要自重。'因此她逃離了。

2、追求精神上的自由、平等

當簡愛發覺她深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。當羅切斯特為了試探她而假意要娶某貴族小姐時，她憤怒地說：'你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！-----我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！......。就如我們站在上帝跟前是平等的----因為我們是平等的！這是簡愛發內心的為精神平等觀念的辯護。

3、感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情

簡愛對羅徹斯特情感非常的追求非常的真誠和專一，這主要表現在對她對羅徹斯特執著而強烈的愛情上。當圣約翰向她提出求婚，要她作為他的助手一起去印度傳教時，簡愛雖然認為'他是個好人'，但還是拒絕了他的求婚。可是在得知羅徹斯特還有瘋了的合法妻子，她還是拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的還是一份真正意義的完整愛情。然而，當簡愛離開了羅徹斯特后，并沒有在感情上拋棄他；相反，她的愛情像殉道一般，專一到打算為其作永遠的犧牲，貧困時是這樣，富有后仍是這樣，更不會因為羅徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧。

4、意志堅強，智慧過人

在蓋茨海德府，簡愛是童話里的'灰姑娘'、弱小、丑陋、怪僻、膽小、任人擺布，是個沒有明確地位和身份的'小家伙'，是個'外來人'，是個'異種人'，是個'比不上傭人'的小姐。但簡愛的心卻并沒有被丑惡的現實所摧毀，她的精神卻因粗礪的生活而錘煉得頑強。'你沒有權利拿我的書。媽媽說你是個靠別人養活的人；你沒有錢。'

'我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得見，我爸爸媽媽也都看得見；他們知道你整天把我關起來，還巴不得我死掉。'

在勞渥學校的悲慘體驗，更表現了簡愛的堅強和驚人的意志力。簡愛剛剛擺脫舅媽的虐待，就被送到寄宿學校讀書，和其他孩子們一起，經常挨餓受凍，挨打罰站。學校里傳染病奪取了好多孤兒的生命，簡愛卻憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了10年。

' 當我們無緣無故挨打的時候，我們應該狠狠地回擊；我肯定我們應該回擊----狠狠地回擊，教訓教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢在這樣打人。'這是簡愛在言語上對打他的人有力回擊，也是在精神上維護自己受傷的心靈。

5、結語

從上文的分析可見，簡愛是一個貧苦低微、其貌不揚、性格倔強、感情豐富、獨立自尊、勇敢執著、聰慧過人的女孩，她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡愛身上，我們看到了當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執著追求。這是簡愛人格魅力的啟示，也是本文的寫作目的所在。

（三）主要人物性格

1、約翰里德：她舅舅的兒子是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵簡?愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。

2、海倫?彭斯：她的觀點與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。海倫說：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些美好的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。當簡看到海倫平靜的受罰或是自己的自卑受到傷害后，她只是單純的憤怒，想反抗，她想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當著她的面折斷。然而海倫叫她學會了忍耐和適應環境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你說你受不了，是軟弱和愚蠢的。”

3、羅切斯特：幽默、風趣、富于

情感、敢于追求和忠于愛情且富有。一個完美的、冷面的、不幸的、善愛的、成熟的貴族、紳士。羅徹斯特剛離開大學的時候，確實是比較重視外貌的一個貴族青年。根據他自己的邏輯，因為伯莎的美貌，所以他曾經一度受到迷惑，以致跌入雙方家長早就設計好的陷阱內。婚后，他發現伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味要引起自己的反感；她的心靈平庸、卑鄙、狹窄，而且無法引導她向縱深處發展。這種地獄般的生活，噩夢般的經歷，讓他徹底清醒、迅速成熟。他擁有了一個堅定的愿望：要尋找和發現一個自己可以愛的善良而聰明的女人。十年來，他一直在漫游，一直在尋找。簡愛的出現，對他來說無疑于一彎清泉灌溉了他幾近枯萎的心靈。雖然簡愛身材瘦小并無動人姿色，又沒有豐厚的嫁妝，更沒有顯赫的家族背景，但這些對羅徹斯特來說又算得了什么呢？在他心目中，簡愛是個精靈。這個天使“善良、有天賦、可愛”，“不是一開就謝的花，而是一朵光輝燦爛的假花，是用無法摧毀的寶石刻成的。”羅徹斯特透過簡愛矮小而平凡的外表適時地看到了她單純而又明智的內在。

他富有智慧，固執、冷漠下是善良，就像冰雪覆蓋著的火山。

他是簡的主人，對她說話有時會傲慢無禮，但并不漂亮的簡的那種不卑不亢、爭取平等的精神及聰睿的頭腦將他徹底征服。書中對羅徹斯特先生的塑造卻是比較成功的，顯示了他的平等，不因地位懸殊放棄愛情，毫不猶豫地愛上了做家庭教師的簡愛；也顯示了他的寬容仁愛，那個由簡愛執教的女孩并非是他的女兒，而只是一個風塵女硬塞給他的“禮物”。他不是愛這個孩子，也不是不愛，而卻為她盡了心，那僅僅是出于對人的仁愛。他當時想娶簡愛為妻，說明他不迂腐，他能夠超脫婚約的束縛，去追求自己的所愛。羅徹斯特先生可稱是一個忠于愛情的人，當年他富有時，他愿娶簡愛，當他破落時他仍摯愛著簡愛，而根本無視她婚否和她在離去的時間里的歷史。從簡愛的遭遇中可以感受到羅徹斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的災難、他的寬容、他的忠貞。

《簡愛》名著知識點鞏固練習

一、填空

1、簡·愛在做（）期間，意外地獲得了（）的遺產。（小學教員；她的叔叔）

2、羅切斯特太太是怎樣死的？（跳樓）

3、簡·愛最擅長的的技能是（）（繪畫）

4、《簡·愛》一書中（）和（）曾要與簡愛結婚。（羅切斯特；圣約翰）

5、簡·愛最終把兩萬英鎊的遺產與（）分了。（她的表哥和兩個表姐）

6、簡·愛在學校認識的第一個朋友是（）。（海倫）

7、簡·愛在學校最喜歡的老師是（）（潭波兒小姐）

8、簡·愛最好的朋友死于（）。（肺病）

9、簡·愛在（）做了家庭教師。（桑菲爾德莊園）

10、簡·愛逃出桑菲爾德莊園后被（）所救。（圣約翰）

11、在桑菲爾德莊園，簡·愛勇敢地宣布了對（）的愛。（羅切斯特）

12、簡·愛是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）的？（登廣告；做家庭教師）

二、按要求回答下列問題。

13、簡·愛為什么沒有和羅切斯特結婚？（因為羅切斯特還有一個活著的妻子。）

14、羅切斯特先生為什么瞎了？（他的妻子放火燒了莊園，他為了救人，一只眼睛發炎，另一只眼睛被砸傷。）

15、圣約翰為什么要娶簡·愛？（他想去印度傳教，他認為簡·愛是一個合適的傳教士之妻。）

17、簡·愛所教的孩子是誰？被誰所收養？（阿黛勒；羅切斯特）18年幼的簡·愛有一次被舅媽關入紅房子是為什么？（和表哥打架。）

19、簡·愛的舅媽一家為什么不喜歡簡·愛？（舅媽看不起降低身份結婚的簡的母親；舅媽不滿舅舅收留簡·愛；舅媽一家不喜歡簡·愛的性格。）

20、羅切斯特為什么說自己要和英格蘭小姐結婚，并且要簡離開？（想試探簡的心意。）

21、《簡愛》的女主人公簡愛是一個出身貧寒的孤兒，她從小寄養在舅母家，遭到虐待，后來被送進慈善機關舉辦的寄宿學校——雷沃德學校。畢業后，應聘來到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特相互產生愛情，歷經曲折，最終和他結了婚。

22、簡愛從小就表現出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學校校長對抗，長大后又以其獨立人格和勇敢個性贏得了羅切斯特的愛情。

23、簡愛因婚事受阻而離開了自己所愛的人遠走他鄉，你能說說是什么阻礙了他們的婚姻嗎？ 答：因為在婚禮上被人指控羅切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在莊園一間閣樓里的瘋女人。

24、對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個基本動機。

25、《簡.愛》是英國作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英國十九世紀現實主義文學代表作之一，成書于十九世紀四十年代。

26、《簡.愛》是一本充滿了詩情畫意的小說。作者以詩意與哲理的的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立的資產階級知識女性簡.愛的成長經歷及情感歷程。

27、簡一無顯赫的家世，二無傲人的財富，三無出眾的容貌，在物欲橫流的功利社會，世俗有足夠的鄙視她的理由。但簡自尊、自強，她堅定且近乎固執地認為所有的人生來都是平等的，她有權追求她想要的生活及幸福。

28、羅徹斯特雖富有而顯赫，卻是一個精神上的苦悶者、情感上的渴求者。同時，外表奇特甚至可以說是丑陋的他有是一個精神上的強大者。

29簡與羅徹斯特在經歷了痛苦的磨折之后最終擁有了靈魂結合的永恒幸福。盡管此時的羅徹斯特已雙目失明、一條腿折斷，且失去了大部分財產，但滄桑過后，他與簡的靈魂之愛更顯真實可貴。而此時的簡因繼承了叔父的遺產而有了一定的經濟能力，取得了與羅徹斯特的象征意義的平等。她與羅徹斯特的結合可以說是用世俗的方式完成了對超越世俗的回歸。

30、簡愛在雷沃德學校生活時，有兩個人曾幫助過她，這兩個人一個是她的老師譚波兒小姐，一個是她的朋友海倫。

31、下面哪些人是《簡愛》中的人物？（ABD）A圣約翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D 阿黛勒 32小說按照時間順序寫了主人公在四個主要地方的生活，這四個主要地方是：舅媽家里、雷沃德學校、桑菲爾德莊園、圣約翰家。

33、小說以第一人稱敘述，感情真摯，語言優美，氣氛靈異，懸念迭起。

34、“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你

不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我也會使你同我現在一樣難分難舍，我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”這段話是簡愛的名言，它體現了女主人公什么樣的個性或精神追求？（寫出兩點即可）答：自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立、敢愛敢恨，坦率真誠、勇于追求幸福等。

35、簡愛離開羅切斯特后，圣約翰曾向她求婚，要求她與自己一起去印度傳教，簡拒絕了她。因為她篤信，婚姻是愛情的產物，是自由而神圣的結合，不應被沉重的宗教使命所異化，不應成為宣揚宗教的工具。

36、有一天，簡愛在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，卻被舅母關進紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間房子，37、在孤兒院簡與孤兒海倫結成好友，教師潭波兒小姐很關心她。

38、簡悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她的僅有的積蓄花光了，沿途乞討，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。簡住了下來，圣約翰為她謀了一個鄉村教師的職位。

39、不久，圣約翰接到家庭律師的通知，說他的舅舅約翰簡去世了，留給簡二萬英鎊，要圣約翰幫助尋找簡·圣約翰發現簡是他的表妹，簡執意要與他們分享遺產。40、《簡·愛》的寫作使用了第一人稱，有強烈的主觀色彩，親切感人。

41、對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求是《簡·愛》中女主人公的兩個基本動機。

42、里德太太把簡送到了哪里？（送進達羅沃德孤兒院。）

43、在孤兒院里發生了什么事奪走了許多孤兒的生命，海倫也因此死去，使簡愛受到很大的打擊？

一場傳染性的傷寒。

44、簡畢業后留校做什么？ 當了兩年教師。

45、簡為什么離開孤兒院，從這里可以看出她的什么個性。她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗

46、簡為什么到了桑費爾德莊園。

登廣告找到了一個家庭教師的工作，于是她來到了桑費爾德莊園。

47、婚禮前夜，簡做了一個什么夢？

看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗撕成碎片

48、圣約翰準備去印度傳教，臨行前向簡求婚，但他坦率地告訴她，他要娶她并不是因為愛她，是因為什么，簡的態度是怎樣的？

他需要一個很有教養的助手。簡覺得應該報答他的恩情，但遲遲不肯答應他。

49、小說中由彼此對立自然因素構成的比喻形象，呼應著主人公內心的這種矛盾和斗爭。都是什么樣的自然因素，請舉例。冰與火、麗日與風雨

50、“你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的──因為我們是平等的！”這是簡在文中的一段精彩的表白，你能從中讀出什么。

簡在極力維護自己做人的尊嚴，但也透漏出她對羅切斯特先生的愛意。

51、《簡.愛》這部小說是以第一人稱敘述的，有強烈的主觀色彩，親切感人，帶有明顯的自轉體色彩。

52、主人公簡·愛成年后在桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。

53、《簡.愛》中的主人公簡·愛的人生追求由兩個基本“旋律”組成：一是如17世紀英國作家班楊筆下的“基督徒”一樣，追求超越個人幸福的更高境界；一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學傳說的精神女兒，有著對更高精神境界的追求。

54、簡.愛的人生由哪兩個基本“旋律”構成？

首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主義文學傳說的精神女兒。她同時又像是17世紀英國作家班楊筆下的“基督徒”一樣追求超越個人幸福的更高境界。

55、簡.愛的兩個基本動機是什么？A對人間自由幸福的渴望B對更高精神境界的追求

56、《簡.愛》中貫穿的兩個比喻是什么？A旅行B求索

57、《簡.愛》中簡·愛為何離開桑菲爾德莊園？因為她發現羅切斯特結過婚，而且不愛他的妻子。

58、簡愛與羅切斯特的結局是終成眷屬。

59簡愛最初在舅媽家受盡折磨，之后到了洛伍德學校。60、最后又到了桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。

61、羅切斯特因為什么而失明？他的妻子燒了他的宅府，在這場火災中羅切斯特雙目失明。62、你能說出幾句《簡愛》中的精彩對白嗎？

簡：“你認為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？”

羅：“因為我們是平等的！”我愛你像我的生命一樣，盡管你窮、低微、矮小、不美。63、什么樣的女性才是最美的？請結合《簡.愛》這篇小說，談談你的認識？ 64、《簡·愛》作者是（）國著名女作家。（英國）

65、《簡·愛》的作者（）與她的兩個姐妹（）和（）并稱（）三姐妹。（夏洛蒂.勃朗特；艾米莉.勃朗特；安妮.勃朗特；勃朗特）

66、《簡·愛》這一故事主要發生在（）、（）、（）三個地方，其中（）最重要。（勞沃德學校；桑菲爾德莊園；圣·約翰家； 桑菲爾德莊園；）

67、《簡.愛》成功塑造了（）（）（）的婦女形象。（敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位）

68、簡.愛與（）的主人（）先生產生了愛情。（桑菲爾德莊園，羅切斯特）69、小說以羅切斯特第一次婚姻以及和（）的交往，諷刺了以（）為基礎的愛情和婚姻。（英格拉姆小姐，金錢）

70、（）阻止了簡.愛和羅切斯特的婚姻。（梅森）71、小說對勞沃德學校的描寫讓你有怎樣的感觸。（略）72、寫出《簡.愛》中你記憶深刻的一個情節。（略）

73、簡.愛在勞沃德學校結交的朋友叫什么名字？（海倫.彭斯）

74、對（）的渴念和對（）的追求是女主人公簡.愛的兩個基本動機。（人間自由幸福，更高精神境界）

75、《簡.愛》中簡.愛與羅切斯特先生的結局是（C）A、分手B、永未見面C、終成眷屬D、互相憎恨 76、作為一個普通的家庭教師的簡.愛有什么特長？（畫畫）

77、在桑菲爾德莊園的聚會中，羅切斯特先生扮演了什么人來試探簡.愛？（吉普賽人）

78．簡愛在舅媽里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表現她的反抗精神？

一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關進紅房子里，受驚嚇大病一場。79．簡愛被舅媽送到哪里去了？她在那里最恨的人是誰？為什么？

達羅沃德孤兒院孤兒院院長他是個冷酷的偽君子，他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。80．簡愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖來自哪？給她打擊最大的是什么？ 好友海倫教師潭泊爾小姐好友海倫的死

81．簡愛辭掉孤兒院的教師工作，應聘來桑費爾德莊園，做家庭教師，莊園的男主人是羅徹斯特先生。82．簡愛發現她的主人羅徹斯特先生是個性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態度時好時壞。83．簡愛為什么要離開她所愛的羅徹斯特先生？

簡愛得知羅徹斯特有妻子，道德和自尊的力量使簡做出了痛苦的決定。84．簡愛為什么拒絕了圣約翰的求婚？

簡愛發現自己仍深愛著羅徹斯特先生，她仿佛聽到羅徹斯特深情的呼喚。

85．“你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎?我向你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就象我現在難于離開你一樣。可是上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等的站在上帝面前。”

這是簡愛與羅徹斯特對話中精彩的一部分，從中你能看出簡愛怎樣的性格合乎和追求？ 勇敢的追求愛情、幸福，及平等的地位和女性的尊嚴。

86．簡愛雖然相貌平平，但她身上有強烈的魅力和美感，你認為是什么？

獨立自主、自強不息的精神品格，豐富、明確、堅定的個性，追求平等和尊嚴等。87．最終簡愛在什么情況下，與羅徹斯特結合在一起？

羅徹斯特的瘋妻子燒毀了莊園，自己也摔死了，羅徹斯特為救她，弄瞎了自己的眼睛。88．羅徹斯特先生為什么不離開他的瘋妻子？ 同情、可憐她，怕她在瘋人院受苦。

89．羅徹斯特先生在認識簡愛前，為什么放蕩不羈，尋歡作樂？ 為逃避不幸婚姻帶給他的痛苦和尋不到真正愛情的苦悶。

90．簡·愛是以身份應聘到的，她的學生是一個七八歲的小姑娘，并不是先生的女兒。（家庭教師）。（桑菲爾德莊園）。（阿黛爾）。（羅切斯特）

91．除了羅切斯特先生外，還有一個人也差點走進簡·愛的心，這個人是，但他實際愛的只有。（圣約翰·里弗斯）（上帝）

92．圣約翰受洗禮時取的名字叫什么？與簡是怎樣的關系？（圣約翰·愛·里弗斯）（他的母親是簡的姑姑）

93．簡·愛離開后，桑菲爾德府發生了什么事？（在秋收后被一把火燒毀了，這把火是她的妻子伯莎·梅森放的）

94．在桑菲爾德府發生的火災中，羅切斯特受到了怎樣的傷害？她的瘋妻又如何了？（雙眼瞎了）（跳樓摔死了。）

95．簡·愛的人生追求的兩個基本動機是什么？（對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求）96、在桑菲爾德莊園內簡負責教的對象是。（阿黛勒）97、簡?愛的舅舅臨死前把她托付給了她的舅媽。（里德太太）

98、在簡?愛受教過程中“擔任她的母親、家庭教師、伴侶”的是。（譚波兒小姐）99、簡?愛離開新義塾去尋找其他工作的原因是（）。（譚波兒老師出嫁旅行了，簡?愛失去了精神支柱）

100、羅切斯特開始給簡?愛的印象是（）。（有點怪、冷漠、變化無常、自負）

101、從《簡?愛》這本書中我們學到了什么？（一個小人物，依靠自己正直品質和聰明才智，還有堅忍不拔地艱苦奮斗、勇往直前的精神最終沖破重重險阻，達到自己的目的地。）