第一篇：高中英語之名詞講解

一、名詞：

1、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：

1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。

專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。

如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中華人民共和國)

專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)姓氏名如果采用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens(格林一家人)。

2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。

▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如： box, child, orange；

▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population,information.2、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。

1、名詞由單數變復數的基本方法如下：

①在單數名詞詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.[注]：少數以o結尾的詞,變復數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→

children, ox→oxen, goose→geese

不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.3、名詞所有格：

1、名詞所有格表示所屬關系,相當于物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法如下：

(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加’s。如：Childern’s Day(兒童節), my sister’s book(我姐姐的書)

(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加’。如：Teachers’ Day(教師節)

(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加’s.如： today’s newspaper(今天的報紙), ten minutes’ break(十分鐘的課間休息),China’s population(中國的人口).(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。如：

a fine daughter of the Party(黨的好女兒).2、[注解]：

① ‘s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(診所)② 兩人共有某物時,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和麗麗

合住的臥室)

③ “of+名詞所有格/名詞性物主代詞”,稱為雙重所有格,如：a friend of my father’s(我父

親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

4、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：

1、主語和謂語基本保持單復數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞用單數

形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,① 如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)

② 如果表示其中的所有成員時,則謂語用復數形式,如：Class Three have a map of China.(三

班有張中國地圖)

3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用復數。

如：There is a sheep in the yard.(院子里有只綿羊)/ There are some sheep in the yard.(院子里有一些綿羊)

4、maths, news等雖然有s結尾,但不是復數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting.(這

個消息令人興奮)

5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用復數形式,故謂語用復數。如： The trousersareverycheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)

6、a lot of 后跟名詞復數時謂語用復數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。如：A lot of studentsare playingbaseball now.(現在有許多學生在打壘球)A lot of time was wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)

7、and 連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,謂語則用

單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果)/ Fish and chipsisvery famous food.(魚和薯條是一種出名的食品)

8、there be 句型中be的單復數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs

in the room.(房間里有一張桌子和四張椅子)

9、用both?and?連接兩個事物做主語時,謂語一般用復數。如：Both you and Iare required

to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)

10、主語中含有with的短語時,謂語單復數由with之前的人物決定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road.(一名婦女帶著一個七歲的孩子(當時)就站在路邊)

11、either?or?或者 neither?nor?連接兩個人物做句子主語時,謂語采用就近原則。如：Either you or he is right.(要么是你對,要么是他對。/你和他有一個人是對的)/ Neither you norIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)

12、表示一段時間或長度概念的復數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short

time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的一段距離)

13、主語中含有half of? /(three quarters)of? / all(of)the ?.等詞語時,謂語的單復

數由名詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特網上四分之三以上的信息是用英語寫的)/ A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍)/ All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被污染了)(被動句)

但是,population一詞又有特殊情況： What’s the population of China?(中國人口是多

少？)(句子用單數)/ Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復數)

5、部分名詞用法辨析：

1、sport、game、match、race 的區別：sport通常指“戶外運動”,以鍛煉為主,概念較大；game意思是“運動、比賽”,不管戶內戶外還是腦力體力,指以勝負為主的運動；match意為“競賽、比賽”,多指正式比賽；race主要表示“賽跑、賽馬、賽車”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜愛運動)/ The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奧運會將在北京舉行)(被動句)/ Our school football team won the league match(聯賽).(我們學校足球隊取得了聯賽冠軍)/ They were strong and won the boat race.(湯他們很棒,贏得了劃艇比賽)

2、festival、holiday、vacation的區別：festival“節日”,指喜慶的日子或持續一段時間的文

娛活動；holiday(假日、休息日),指法定假日或風俗習慣,復數可以表示一個較長的假期；vacation“假期”,指學習或工作中一段長時間的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海電視節將在下個月舉行)/ Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是個假日,多數人不工作)/ What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)

3、journey、tour、trip、travel的區別：journey指在陸地上(或海上或空中)進行的長途旅行,不知終點,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,強調游覽多處,常用來指觀光等；trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等；travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數名詞,指旅行這一行為。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行觀光去了)/ He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好幾次)/ Did you go to Santiago(圣地亞哥)during your travels?(旅行期間你去圣地亞哥了嗎？)/ Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里邊穿行是很危險的)

4、sound、noise、voice的區別：sound指各種聲音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓

音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧囂聲讓我徹夜難眠)/ All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫)/ The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因為感冒的緣故,這個歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)

5、fish的問題：指許多條魚且不管種類時,用fish,單復數相同；fishes 指許多種類的魚；fish

指“魚肉”時是不可數名詞。如：There are many kinds of fishes in the pool.(池子里有很多種類的魚)/ I prefer fish to meat.(與肉相比我更喜歡魚)

二、名詞的數

1、可數名詞與不可數名詞

A、不可數名詞，初中階段常見的不可數名詞有：water ； meat ； rice ； bread ； milk ； tea ； orange（桔汁）； fruit ； air ； snow ； chalk； work ； paper（紙）； time（時間）； music ； weather ； grass ； news ； food ； fish（魚肉）； coke ； porridge ； cake（可數或不可數）.不可數名詞應注意以下幾點：

1）前無數、冠，后無復數；作主語為三單.2）表量用約數some /any ； much ； a lot of 或用of短語

eg.There is ____ bread on the table.[C]

A.aB.oneC.a piece of D.many

There is some_______ on the plate.[B]

A.appleB.fishC.milksD.deer2、可數名詞的復數

A、不規則變化：

man—men ； woman—women ；child—children

policeman—policemen

Englishman—Englishmen

Frenchman—Frenchmen

foot—feet ； tooth—teeth mouse（鼠）—mice

B、規則變化

1）s； sh； ch； x 結尾加 es讀 [iz]

2）ce； se； ze；（d）ge 結尾加 s

eg.boxes [b ksiz] blouses [blauziz]

3）f（fe）結尾則變f（fe）為v加es---讀[vz]

eg.knives [naivz]

4）“輔+y”結尾變y為i加es 清就清[s]

5）一般加s濁就濁[z]

eg.books[buks] pens[penz] babies[beibiz]

但注意以下幾點：

① potato—potatoes ； tomato—tomatoes

② 單復同形： fish ； sheep ； deer ； Chinese ； Japanese

③ 由man，woman在詞首構成的復合名詞應將兩部分都變成復數

man doctor — men doctors

④ reef—reefs

⑤ “某國人”的復數：中日不變英法變，其余s加后面.eg.German—Germans

⑥ people，police 常用單數形式表示復數概念 The police are looking for the missing boy.3、名詞所有格：名詞’s（意思是 “??的”）

A.有生命的名詞所有格，一般在后加“’s”但注意：

1）表兩者共有則在后者加“’s”

Lucy and Lily’s father 露西和莉莉的父親

Lucy’s and Lily’s fathers露西的父親和莉莉的父親.2）以s結尾的詞只加“ ’ ”

eg.1）the boys’ books 2）James’ father

3）無生命的名詞所有格用of來引導

eg.the leg of the desk

4）雙重所有格：a friend of my father’s

a friend of mine（√）a friend of my（×）

第二篇：初中英語名詞講解

名詞

定義：表示人和事物名稱的詞。（apple，sister，bird，happiness）名詞的分類：專有名詞與普通名詞

專有名詞表示具體的人，事物，地點，機構，月份，和節日等名（Mary, January, the WTO, Children’s Day, USA）

普通名詞表示某一類人或事物的名詞（分為四類）

1個體名詞：表示個體的人或事物的名詞（banana, umbrella）

2集體名詞：表示相關人或事物構成的集體（class，people，police，family，team）

3物質名詞：表示無法分為個體的物質名詞(rice, water, air, milk)4抽象名詞：表示抽象概念（如品質，情感等，advice，help，success）注意：1有些物質名詞因詞義發生變化而被用作可數名詞（a tea “一杯茶”a beer

“一杯啤酒” a drink “一杯飲料” rains “大量的雨水” sands“沙丘”）2當抽象名詞具體化時（eg: success“成功”為不可數。若譯為成功的人或事時為可數名詞。He is a success= He is a successful man.）

pleasure:令人感到高興的人或事failure：失敗的人或事

comfort:令人感到安慰的人或事beauty：美人或美麗的事物 wonder:奇跡surprise:令人感到驚訝的人或事

溫馨提示：有時同一個普通名稱由于搭配或不同的意義，可以分為不同的類別。Work作“工作”為物質名詞不可數，作“作品”為個體名詞可數名詞

Paper作“紙”為物質名詞不可數，作“報紙，試卷，論文”為個體名詞可以數 學習小竅門：分辨名詞可數還是不可數主要看它是不是一個單個的個體，在里一般不能分割的東西為可數名詞。

名詞變復數的規則：

1一般情況+s

2以s, x, sh, ch, 結尾+es

3以輔音字母y結尾，變y為i+es

4以f, fe，結尾變其為v+es

5以o結尾，有生命+es,無生命+s

溫馨提醒：對于成雙成對的東西都只以復數的形式出現（trousers, shorts, glasses, socks, clothes）

名詞的所有格：

有生命的名詞：

1不以s結尾的+’Smy student’s books

2以s 結尾的+’the boys’ basketball

3復數不以s結尾的+’sChildren’s Daymen’s room

無生命的名詞：of +名詞the door of the classroom

只修飾可數名詞的修飾語：

Few , a few, several, many, a number of

只修飾不可數名詞的修飾語：

Little，a little, a bit of , much, a good/great deal of

既可以修飾可數又可以修飾不可數的修飾語：

Some，any, a lot of= lots of, plenty of , enough

第三篇：知識講解_詞類活用之名詞活用 2

實詞之

詞類活用——名詞活用

編稿：程彥芳審稿：王娜

考點透視

考點明確

《考試大綱》要求“能閱讀淺易的文言文”。包含“理解常見文言實詞在文中的含義”、“理解常見文言虛詞在文中的用法”和“理解與現代漢語不同的句式和用法”，能力層級為B級；“篩選文中的信息”、“歸納內容要點概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態度”，能力層級為C級。

命題趨勢

考查常見實詞在文中的含義，實際上是考查考生在特定語境中確定多義詞詞義的能力。比較常見的考查方式是從文本中選擇四個重要語句，對此中的重要詞語進行解釋，設為四個選項，要求考生選擇正確或錯誤的一項。

這項要求，要重視其中“常見實詞”的提示，此為考查范圍；“在文中”則暗示了運用已有知識解決實際問題的條件所在，此為強調理解要結合具體語境。

知識講解

像現代漢語一樣，文言實詞往往也具有多義的特性，因此，要掃除閱讀障礙，就要根據語境確定特定實詞的唯一意義。備考中，要多注意教材中出現頻率較高，尤其是那些古今詞義既有聯系又區別或者在所提供的文本中可能會出現一些特殊用法的那部分實詞。詞的活用是在古漢語中某些實詞的靈活用法,即某類詞(名、動、形、數)臨時具有另一類詞的語法功能，注意要在一定的語境中。這在文言文中是相當普遍的現象。其起因在于古時詞匯沒有后代豐富，句法不像后代那樣嚴格，于是分工就不像現代漢語那樣多，那樣明確。本講歸類整理名詞在具體的語境中的活用情況。

名詞作狀語

在現代漢語里，名詞作狀語只限于時間名詞和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。而在古代漢語里，名詞(包括普通名詞、時間名詞和方位名詞)作狀語卻是常見的現象。普通名詞作狀語

名詞作狀語有的很富有修辭色彩，了解這種語法現象有助于更好地理解古文的句意。常見的有以下幾種情況，1、表示動作行為發生的處所，例，（1）其下平曠，有泉側出而記游者甚眾，所謂前洞也。《游褒禪山記》

側，名詞作狀語，從旁邊

（2）明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。（《琵琶行并序》）

舟中，名詞作狀語，在船里

（3）夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。（《廉頗藺相如列傳》）

廷，名詞作狀語，在朝廷上

（4）從驪山下，道芷陽間行。（《鴻門宴》）

間，名詞作狀語，從小路

2、表示動作行為的依據、手段或工具，例，（5）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。《愚公移山》

箕畚，名詞作狀語，用箕畚

（6）失期，法皆斬。《陳涉世家》

法，名詞作狀語，依照法律

（7）黔無驢，有好事者船載以入。（《黔之驢》

船，名詞作狀語，用船

（8）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

面，名詞作狀語，當面

（9）燕畏趙，其勢必不敢留君（《廉頗藺相如列傳》）

勢，名詞作狀語，按照??形勢

3、表示行為的身分或對待的方式，例，（10）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。（《過秦論》）

客，名詞作狀語，像客人一樣

（11）君為我呼入，吾得兄事之。（《鴻門宴》）

兄，名詞作狀語，像對待兄長一樣、用對待兄長的禮節

（12）他日趨庭，叨陪鯉對。（《滕王閣序》）

鯉，名詞作狀語，像孔鯉一樣

（13）人皆得以隸使之。（《五人墓碑記》）

隸，名詞作狀語，像對奴隸一樣

4、表示動作行為的特征或狀態，表示比喻，例，（14）有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《過秦論》）

席，名詞作狀語，像席子一樣；包，名詞作狀語，像包裹一樣；囊，名詞作狀語，像口袋一樣

（15）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。（《過秦論》）

云，名詞作狀語，像云一樣；響，名詞作狀語，像回聲一樣；景，名詞作狀語，像

影子一樣

（16）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知起源。《小石潭記》

斗，名詞作狀語，像北斗星一樣；蛇，名詞作狀語，像蛇一樣；犬牙，名詞作狀語，像狗牙一樣

（17）少時，一狼逕去，其一犬坐于前。（《狼》）

犬，名詞作狀語，像狗一樣

（18）項莊亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。（《鴻門宴》）

翼，名詞作狀語，像翅膀一樣

時間名詞作狀語

例，（19）許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。（《燭之武退秦師》）

朝，名詞作狀語，在早上；夕，名詞作狀語，在黃昏

（20）項伯乃夜馳之沛公軍/于是項伯復夜去（《鴻門宴》）

夜，名詞作狀語，當夜、當晚

（21）君子博學而日參省乎己。（《勸學》）

日，名詞作狀語，每天

（22）良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。（《燭之武退秦師》）

歲、月，名詞作狀語，每年、每月

（23）使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。（《阿房宮賦》）

日，名詞作狀語，一天天地

方位名詞作狀語

例，（24）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之。（《燭之武退秦師》）

東，名詞作狀語，在東邊

（25）上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（《勸學》）

上、下，名詞作狀語，向上、向下，指在地面上、在地下

（26）內立法度，務耕織，修守戰之具，外連橫而斗諸侯。（《過秦論》）

內，名詞作狀語，在國內；外，名詞作狀語，在國外

（27）秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。（《荊軻刺秦王》）

北，名詞作狀語，向北

（28）猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。（《陳情表》）

上，名詞作狀語，向上

名詞活用為一般動詞

名詞活用為一般動詞，在古代漢語中是比較普遍的現象。活用后的意義仍和這個名詞的意義密切相關，只是動作化了。名詞活用為一般動詞有一定的規律可循。

兩個名詞相連，既不是并列關系，又不是修飾關系，其中一個活用為動詞，構成動賓關系

或主謂關系

例，（29）乃丹書帛曰“陳勝王”，置入所罾魚腹中。（《陳涉世家》）

王，名詞動用，稱王

（30）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（《鴻門宴》）

刑，名詞動用，懲罰、處罰

（31）吾入關，秋毫不敢有所近，藉吏民，封府庫，而待將軍。（《鴻門宴》）

籍，名詞動用，登記

（32）然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。（《過秦論》）

牗，名詞動用，做窗子；樞，名詞動用，做門（甕、繩在此為名詞作狀語）

（33）秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。（《廉頗藺相如列傳》）

鼓，名詞動用，演奏，彈奏

名詞用在“之、其、爾、汝、我”等代詞前面，該名詞便活用為動詞

例，（34）驢不勝怒，蹄之。（《黔之驢》）

蹄，名詞動用，用蹄子踢

（35）所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。（《游褒禪山記》）

名，名詞動用，命名

（36）公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。（《曹劌論戰》）

鼓，名詞動用，擊鼓

（37）五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛。（《寡人之于國也》）

樹，名詞動用，栽種；衣，名詞動用，穿

名詞用在“所”、“者”結構中，活用為動詞

例，（38）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！（《游褒禪山記》）

名，名詞動用，識其本名

（39）趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？

侯，名詞動用，被封為侯

（40）乃丹書帛曰“陳勝王”，置入所罾魚腹中。（《陳涉世家》）

罾，名詞動用，用網捕

（41）不者，若屬皆且為所虜。

虜，名詞動用，俘獲

名詞放在副詞、介賓結構后面，活用為動詞

例，（42）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荊軻刺秦王》）

白衣冠，名詞動用，穿白衣、戴白帽

（43）王無罪歲，斯天下之民至焉。（《寡人之于國也》）

罪，名詞動用，歸罪、歸咎

（44）相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。（《赤壁賦》）

白，名詞動用，顯出白色

（45）范增數目項王，以所佩玉玦以示者三，項王默然不應。（《鴻門宴》）

目，名詞動用，用眼睛看

（46）秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（《燭之武退秦師》）

盟，名詞動用，訂立盟約、簽訂盟約

名詞放在“能”、“可”、“足”、“欲”等能愿動詞后面，活用為動詞

例，（47）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學》）

水，名詞動用，游泳、游水

（48）碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯德。誓將去汝，適彼樂土。（《詩經·碩

鼠》）

德，名詞動用，感激

（49）左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。(《廉頗藺相如列傳》)

刃，名詞動用，殺

（50）沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。（《鴻門宴》）

王，名詞動用，稱王

名詞后面帶了介詞結構作補語，這個名詞便活用為動詞。因為介詞結構只能附在謂語動詞

后面，名詞后面帶了介詞結構（有的省略介詞），就等于名詞處在了動詞的位置上，于是便

活用為動詞

例，（51）沛公軍霸上，未得與項羽相見。（《鴻門宴》）

軍，名詞動用，駐軍、駐扎

（52）晉軍函陵，秦軍氾南。（《燭之武退秦師》）

軍，名詞動用，駐軍、駐扎

（53）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。（《赤

壁賦》）

樵，名詞動用，打柴

（54）人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。（《滕王閣序》）

下，名詞動用，休息、下榻

名詞用“而”同動詞或動賓詞組連接時，活用為動詞。

例，（55）方其破荊州，下江陵，順流而東也，軸轤千里，旌旗蔽空。（《赤壁賦》）

東，名詞動用，向東進發（下，名詞動用，拿下、攻占）

（56）吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海。（《過秦論》）

履，名詞動用，登上

（57）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（《師說》）

師，名詞動用，以??為師

（58）襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。（《滕王閣序》）

襟，名詞動用，以??為衣襟；帶，以??為衣帶

名詞活用為使動用法

名詞用作使動動詞，是指這個名詞帶了賓語，并且使賓語所代表的人或事物變成這個名

詞所代表的人或事物。例，（59）懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。（《鴻門宴》）

王，名詞使動用法，使??為王

（60）步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。（《離騷》）

步，名詞使動用法，使??緩行

（61）然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。（《過秦論》）

序，名詞使動用法，使??有秩序；朝，名詞使動用法，使??來朝朝貢

（62）秦王度之，終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。

舍，名詞使動用法，使??住在（63）滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。（《阿房宮賦》）

族，名詞使動用法，使??滅族

名詞活用為意動用法

名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物。

例，（64）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。（《赤

壁賦》）

侶，名詞意動用法，以??為侶；友，名詞意動用法，以??為友

（65）邑人奇之，稍稍賓客其父。（《傷仲永》）

賓客，名詞意動用法，以??為賓客、把??當作賓客

（66）越國以鄙遠，君知其難也。（《燭之武退秦師》）

鄙，名詞意動用法，以??為邊邑

（67）圣人無常師，孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。（《師說》）

師，名詞意動用法，以??為師

（68）秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。（《阿房

宮賦》）

鑒，名詞意動用法，以??為鑒（鏡子）

題型解讀

例1選擇活用類型相同或不相同的一項。

（1）下列句中加紅的詞，與“吾力倍蓰而食不兼人，故賤其值”中“賤”的用法相同的一項是（）

A.范增數目項王B.云青青兮欲雨 ．．

C.廬陵文天祥自序其詩D.故請母命而寧汝于斯 ．．

【答案】D

【解析】D項中的“寧”與題干中的“賤”都是形容詞使動用法，其他三項中都是名詞

活用為一般動詞。

（2）下列句中加紅的詞，與“（李實）遂奏（王）播為三原令，廷詬之”一句中“廷”

用法不同的一項是（）

Ａ．正本清源Ｂ．狼奔豕突Ｃ．規行矩步Ｄ．草行露宿．．．．

【答案】A

【解析】A項中的“正”是形容詞是動用法，題干中的“廷”與其他三項都是名詞作狀

語。

（3）下列各句中加紅的詞，與“明日，買諸市，烹而餌之”中的“餌”用法相同的一

項是（）

A.斗折蛇行B.則直前詬虜帥失信 ．．

C.其一犬坐于前D.予分當引決．．

【答案】B

【解析】B項中的“前”與題干中的“餌”都是名詞活用為一般動詞，其他三項都是名

詞作狀語。

例2解釋下面句子中加紅詞語的含義。

（4）西破強楚，入郢；北威齊、晉，顯名諸侯。．

【答案】稱威，威服，威懾

【解析】“威”，名詞活用為一般動詞。

（5）故事，尹與御史相遇，尹下道避。．．

【答案】按照舊例

【解析】“故事”，名詞作狀語。

（6）吾聞楚王之命：得伍胥者，賜粟五萬石，爵執圭。．

【答案】賜給爵位

【解析】名詞活用為一般動詞。

（7）桓公曰：“何故?”對曰：“以臣名之。”．

【答案】命名

【解析】名詞活用為一般動詞。

例3 用現代漢語翻譯下列句子。

（8）（至譴，市里歡呼，）皆袖瓦礫遮道伺之。

【答案】（等到他被遣走，市里人們歡呼，）都把瓦片、石子藏在袖子里攔路等候他。

【解析】此句的翻譯重點在“袖”字上。袖，把??藏在袖子，名詞活用為一般動詞。

（9）使吾君好學而不惡下問，賢者在側，諫者得入。

【答案】讓我們的國君喜歡學習而且不恥于向地位低下的人請教，賢能的人在他的身邊，諷諫的人能夠進入朝廷。

【解析】此句的翻譯重點在“下”字上。下，向下，向地位低下的人，方位名詞作狀語。

（10）“洞極邃者，必猿掛蛇行，窮具旁出之竇”一句中的“猿掛蛇行”用現代漢語怎

么翻譯？

【答案】像猿一樣懸掛像蛇一樣爬行。

【解析】猿、蛇，像猿一樣、像蛇一樣，名詞作狀語。

第四篇：可數名詞不可數名詞講解

普通名詞所表示的人或事物是可以按個數計算的，這類名詞叫可數名詞。

如果普通名詞所表示的事物是不能按個數來計算的，這類名詞就叫不可數名詞。

一、可數名詞

在可數名詞之前可以加上冠詞a/an。而不可數名詞前面是不可以直接家冠詞的。

可數名詞變為復數形式有如下變化規律：

1．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；

3．以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives，thief-thieves．

5.以“o”結尾的詞，分兩種情況

1）有生命的+es如：potato-potatoestomato-tomatoeshero-heroes

2)無生命的+s如：photo-photosradio-radios

6.不規則名詞復數：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth,7.除此之外，還有一部分名詞單復數同形，如：fish魚，deer鹿，sheep綿羊，works（工廠），means手段，Swiss瑞士人，Chinese中國人，news 新聞，goods 商品,Japanese 本人

8.有一些名詞則只有復數形式：trousers褲子，pants褲子，shorts短褲glasses眼鏡，compasses圓規，scales天平，pliers鉗子，clips剪子

9.有些集體名詞在形式上是單數如people(人民，人們)，police(警察)，cattle(牲畜)，staff(全體人員，全體職員)，但它們表達復數的含意。如果這些詞做主語，其謂語須用復數形式。另外還要注意：police和cattle的謂語形式總是用復數形式。people的復數形式peoples通常指“多個民族”

10.“某國人”的復數有三種類型：

（1）Chinese, Japanese, Swiss 三國人單數復數同形，不需加s；

（2）Englishman, Frenchman, Dutchman復數要把 man 變為men；

（3）其他各國人以–an,-ian收尾的均直接加。如：Americans, Australians, Indians可依照這個口訣記憶：中日不變，英法變，其他”s”加后面。

二、不可數名詞

不可數名詞一般沒有復數形式，只有單數形式。當它做主語時，謂語動詞要用單數形式。它的前面不能用不定冠詞a / an

1.不可數名詞如何量化：就是在不可數名詞前面加上“數詞+量詞+of”，比如：a piece of bread（paper(紙), cloth(布), coal(煤), news(新聞), advice(意見),information(信息), meat(肉))a cake of soap 一塊肥皂a bottle of ink 一瓶墨水等。

當量詞可數，且前面的數詞大于一時，量詞需要用復數形式，如two bottles of water 兩瓶水two pieces of paper 兩張紙等；

同時，可數名詞也有相應用法，如：a box of apples 一箱蘋果six boxes of apples 六箱蘋果 等。

2.最常見的不可數名詞有：Advice(建議）, change(零錢),hair（頭發）, homework（回家作業）, information（信息）, knowledge（知識）, ,money（錢）,news（消息）,progress（進步）,traffic（交通）,fun（樂趣）,weather（天氣）,music（音樂）,Health（健康）,luckk（好運）,water（水）,tim（時間）,rain（雨）,truth（真相）,ice（冰）

第五篇：名詞 冠詞考點講解

2012高考總復習（15）：名詞、冠詞考點透析與精煉考試要求：

對名詞、冠詞的考查，在每年高考都有涉及，是高考大綱語法部分的重要內容。不但在單項選擇部分對這兩類詞有直接考查，在其他各大題型尤其是書面表達題型也涉及名詞、代詞的運用。近年高考加大了對名詞詞義辨析的考查，但是考生丟分往往很多。本篇資源主要對名詞冠詞的考點和易錯點進行歸納，并給同學們提供一些精選的練習。知識總結： 名詞考點主要集中在下列方面：

一、名詞的辨析，包括同義詞、近義詞、形似義異的名詞辨析。

這類題主要考查名詞同義詞、近義詞的辨析，詞形相似而意義相異的名詞辨析，這些名詞可能有相同的前綴或后綴，甚至有相同或相近的詞干。這就要求在平時的學習中，必須要重視詞義及詞義辨析，收集大量的語言實例，反復記憶，用心領悟，掌握好名詞近義詞之間的細微區別。另外做題時還要充分注意語境的具體要求。

同義詞：選項中的幾個名詞意思大致相同，但是各個詞之間有著細微差別或者在用法上完全不同。

近義詞： 選項中幾個詞意義不同，但比較接近。

形似義異名詞：選項中幾個詞在拼寫上有類似之處，這類詞在意義上往往差別較大。

二、名詞的搭配：名詞與介詞的搭配、名詞與動詞的搭配、名詞的慣用法。

這類題主要考查名詞與介詞的搭配，以及動詞與名詞的搭配關系等。這些搭配主要是依據語法和慣用法，由于沒有任何規律可言。同學們在平時的復習中對一些常用名詞的搭配要注意積累與總結歸納。

三、語境

詞的語境指的是詞語在特定語境中的含義、感情色彩和表達作用。要理解詞語的語境意義，讀懂句子是關鍵，當然要進行聯系、比較和體會。這類題是名詞考查的一個趨勢，現在越來越多的考題屬于這種情況。

四、名詞的轉義：把抽象意義轉化為具體意義，因而賦予其可數功能;把具體意義的名詞抽象化。

轉義名詞主要分為兩類：把抽象意義的名詞轉化為具體意義，因而賦予其可數功能；把具體意義的名詞抽象化，從而賦予其不可數性。

抽象轉具體：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意為“??的人/ 物”。如：The meeting is a success.抽象轉具體：worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指“一種”、“一場”及“多種”、“多場”時，有其單、復數形式。如：There have been strong winds over the last two months.抽象轉具體：a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of,a matter of等已形成固定形式。如：He has a good practical knowledge of computer science.具體轉抽象：school, college, hospital, court, prison, bed, table, church等，用心 愛心 專心

1都是可數名詞，可以有具體的意義，如a school, three schools。但go to school, go to church中的名詞為抽象名詞。

具體轉抽象：day, night, morning, noon, evening, night等用指天色時，表達抽象概念(注意其前不用冠詞)。如：Day may break now, for the birds are singing outside.冠詞考點主要集中在下列方面：

近年高考重點考查冠詞的基本用法，尤其在冠詞表示泛指、特指方面考查較多；對冠詞的習慣用法的考查也是高考的熱點之一；冠詞的靈活運用是高考的難點之一。同學們在備考的過程中一定要重點掌握和理解冠詞的基本用法，例如泛指、特指、類指、專指等用法。當然要特別注意在具體的語境中體會冠詞的用法。

一、序數詞前冠詞的使用

強調順序時用定冠詞；當不強調順序，而是表示“又，還，再”時用不定冠詞。

二、school, bed等前面冠詞的使用

像bed, table, class, school, college, church, hospital, prison等名詞，在指這些家具、建筑或場所本身時用冠詞，但若抽象地指它們所具有的作用或功能時，則不用冠詞，此時多用于go to或者be in / at之后。

三、專有名詞前的冠詞使用

一般不用冠詞，如John, China等。但以下幾種情況用冠詞：

1．“the＋姓氏復數”表示“某某夫婦”或“姓某的一家人”；

2．“a(n)+人名”表示“??式的人物”或“有一個名叫??的人”，如He is a Lei Feng.(他是一

個雷鋒式的人物。)A Smith is waiting for you at the school gate.(有一個叫史密斯的人在門口等你。)。

3.由普通名詞構成的專有名詞前通常要加the，如the Summer Palace, the United Nations。但若是

在“專有名詞(人名或地名)＋普通名詞”構成的專有名詞前不用冠詞，如Beijing University,Yale University。

4.表示特指時專有名詞前也可能用the，如the Gorge of China(中國的高爾基)，the China of the

1960s(20世紀60年代的中國)，the Smith you’re looking for(你在找的那個史密斯)。

四、物質名詞和抽象名詞前冠詞的使用

一般不用冠詞，如We all need water.(我們都需要水。)但是下列情況要用冠詞：

1.特指時要加the；

2.有的抽象名詞具體化后，前面要加不定冠詞，如a surprise一件預料之外的事，a pity / shame(一

件令人遺憾的事), a success(一件成功的事或一個成功的人)，a pleasure(一件快樂的事)，a time(一段時間)。

3.不定冠詞可在coffee, tea, beer, drink等物質名詞前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。如I’d like a tea(=a cup of tea), please.我要來杯茶。

五、表示三餐的名詞前的冠詞使用

breakfast, lunch, supper等前一般不用冠詞，但若受形容詞修飾時用a / an；特指時要用the。如a good lunch(豐盛的午餐)How do you like the lunch? 你覺得這頓午餐怎么樣？

六、play后的樂器和球類名詞的冠詞使用

play后接西洋樂器名詞時，要加定冠詞。但像erhu(二胡)之類的漢語拼音的中國民樂名稱前就不用冠詞；play后面接球、棋、牌等之類的名詞前也不用冠詞，如play football / chess / bridge踢足球 / 下棋 / 打橋牌。

七、表示季節、月份、星期的名詞前的冠詞使用

一般不用冠詞，但特指時用the；受形容詞修飾表示具有某種特點時可用a / an。如the spring of 1998(1998年的春天)，a hard winter(一個嚴寒的冬天)。

八、表示節日的名詞前的冠詞使用

含有day的節日前一般不用冠詞，如May Day, New Year’s day, Christmas Day, April Fool’s Day, Mother’s Day等；但僅中國才有的傳習統節日名稱前常用the，如the Spring Festival(春節), the Mid-autumn Festival(中秋節)。

九、有后置定語的名詞前的冠詞使用

特指某人或某物時用the；但若指一類事物時用a / an。如：

I’d like to buy a present that is useful but not expensive.我想買一件價格不貴但又有用的那樣一類禮物。

十、兩個并列名詞前冠詞的使用

指同一人、物或同一概念時，第二個名詞前不用冠詞，如a teacher and writer(一位教師兼作家)，a horse and cart(一輛馬車)，a knife and fork(一付刀叉)；但若是指兩個人時，第二個名詞前一般也要加冠詞，如a man and a woman(一個男人和一個女人)。易錯點點撥：

1.名詞變復數的特殊形式

child——children, foot——feet, man——men, mouse——mice,stomach——stomachs, tooth——teeth, woman——women, sheep——sheep,deer——deer, Chinese——Chinese, a man doctor——men doctors,a woman doctor——women doctors, looker-on——lookers-on,grown-up——grown-ups

誤：There are many woman teachers in my school.正：There are many women teachers in my school.2.常考不可數名詞

advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress

誤：What a fine weather it is!

正：What fine weather it is!

3.可數不可數均可，但意思不同

experience 經歷（可數）；經驗（不可數）

room 房間（可數）；空間（不可數）

exercise 練習（可數）；鍛煉、運動（不可數）

誤：Visiting the Great Wall is unforgettable experience to me.正：Visiting the Great Wall is an unforgettable experience to me.4.只能修飾可數名詞的有：

few, a few, many, a great/good many, a large number of?

誤：There is a large number of water in the hole.正：There is a great deal of water in the hole.5.只能修飾不可數名詞的有：

little, a little, much, a large amount of, a great/good deal of?

誤：There are a great deal of people living there.正：There are a good many people living there.6.只有復數形式的名詞有：

trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks, congratulations, belongings?誤：A pair of trousers are hanging over there.正：A pair of trousers is hanging over there.8.復數形式，單數意思的有：

plastics, news, politics, physics, mathematics?

誤：The news are exciting.正：The news is exciting.9.復合名詞的復數形式。

girl friends, boy students, women teachers, men workers, passers-by, go-betweens, grown-ups

誤：There're many boys students in my class.正：There're many boy students in my class.10.名詞做主語，謂語動詞用復數

police, cattle, clothes, goods

誤：Cattle sells well at that market.正：Cattle sell well at that market.11.幾個應該特殊注意的名詞。

people(民族，人)； village(村莊，村民)；man(男人，人類)；youth(年輕人，青年男子，青春)