第一篇：影響力效率相當的教學網站同桌100學習網

影響力效率相當的教學網站同桌100學習網

面對著考學的壓力，我真的想放棄了，可那也不是我所能做出的事兒。很小的時候我就立志將來一定要考個很有名氣的學校，給家里增光添彩，氣死那些瞧不起我們家的小人們！

高三的日子過得可真快，越不想過匆匆的日子它就越和你唱反調，算了，早晚高考的這一天都會到來的，說其他的也沒有什么意義，還是想想怎么把自己的復習效率提上去吧。有天在網吧閑逛的時候，晃到了一條信息。“一個月的時間，一個月的教學，可以讓一個學習很普通的同學考上北大清華。”我點開這個信息，看到的是一個很有名氣的教育網站，這個教育網站的全名叫同桌100學習網。是這個網站的頭條信息吸引了我，我倒要看看這個網站到底有多么神奇。我在百度上查到了同桌100學習網的官方網站，經過我的初步了解，知道這個網站是一個關于小學到高中3年級的全部過程的教育網站，同桌100學習網匯聚了百萬名師，其中的老師都是來自于全國各地的教學一線上的老師，百分之百的具有自己獨特的教學方法，并且網站上的教學視頻都不是那么枯燥，都是師生互動的，很容易讓學生的思維跟著課程走，而且課后老師還會給同學們出一些特別的考題，這樣一來不但鞏固了同學的基礎課程，而且還拓展了同學解決難題的能力，并激發了同學們在學習中的積極性。我聽到爸爸說的話之后很高興，對自己的課程也有了信心，隨后我就讓媽媽幫我在網上購買了學習卡，從此之后只要是有時間我就在同桌100學習網上學習，看一看網站中的同步課堂，然后在跟著老師做一些課下重點練習題，再加上平時老師講的內容，感覺對知識點理解的更透徹了。

經過我一個多月的努力，終于迎來了高考，面對高考，我很從容不迫，希望我也能考上我的意向學校—北京大學。

高考戰爭終于結束了，各位同胞的名字也落榜了，我看到了我的名字，我看到我的名字在北大的榜上，我真是太高興了，我??我要回家告訴媽媽，告訴全部歧視我的人。媽媽！我終于實現了我的愿望，太高興了！

同桌100學習網真是個效率網站，影響了那么多同學的學習成績，希望同桌的教學優勢可以源遠流長，培育出更多的祖國的希望。

第二篇：信譽效率兩全的視頻教學網站同桌100學習網

信譽效率兩全的視頻教學網站同桌100學習網

現在的社會發展很迅速，越來越多的奇人奇事發生在了我們身邊。網站的出現讓整個社會暴動了，沒有網絡知識的人是可怕的，他就會變成一個非常out的人，跟不上潮流。真正與時俱進的人，也盡收眼底。媽媽是個很固執很倔強的女強人，為了讓我接受良好的教育，她費勁了心思，此時此刻很感謝媽媽，媽媽您真的辛苦了，工作很繁忙的媽媽，為我的人生灑盡了心血，以后學有所成了一定要回報好好的孝敬她。

高中的時候媽媽給我選擇了一家知名度很高的高中學校，離家很遠，從此我就過上了獨立的學習生活，離開了媽媽的保護傘。自從來到新的學校之后我的朋友也少了，學習興趣也下降了，當時我認識到了事實的嚴重性，就想盡辦法挽回，可是最終成績還是下降了。后來我聽班里的同學在議論一個學習網，好像這個網站叫同桌100學習網。回到宿舍之后，在電腦上查了一下才知道這個網站是一個跟蹤性的教育網站，是為中小學到高中的所有同學開設的一個教育視頻網站，其中的教學版本也很豐富，并且網站中的功能也很全，不但有免費的視頻教學板塊，還有免費的試題下載等功能。同桌100學習網上的老師也很不錯，都是經過國家教育局精心挑選出來的教學精英，無論是教學經驗，還是授課方法，都很獨特。并且教學模式也很新穎，和其他教學網站相比，最大的特點就是同桌100學習網的教學模式是師生互動的，而且這種網站教學視頻技術引進了國外。聽課也很方便，只要把教學視頻下載下來，就可以隨時隨地在網站上進行針對性的學習。后來我就在同桌100學習網上訂購了相關視頻的學習卡，經過一段時間的網站學習，我的學習情況終于有所轉變了，并且在新的班里里，我拿到了出色的成績。此時此刻很感謝同桌100學習網，是這個網站幫助了我，激發了我的學習熱情，并且增強了我的適應能力。

第三篇：同桌100學習網真是一個很有效率的學習網站

同桌100學習網真是一個很有效率的學習網站

媽媽在我很小的時候就教導我，一定要好好學習，將來成為國家的有用之才。

從小到大，我的生活都很壓抑，也許是媽媽的話每時每刻在我腦海里流淌著，也許是媽媽給我營造了一個很緊張的學習生活。因為媽媽在我五歲的時候就給我報了很多學習班，每天我的生活大部分都是在學習，玩兒的時間很少。有時候感覺媽媽這樣對我很不公，我這么小，應該享受小孩子的待遇，為何那么早的就背上了思想的包袱？那會兒因為還小，有時候會跟媽媽吵起來。現在想想媽媽都是為了我好，感覺自己真不懂事兒，以后一定要好好學習，不讓媽媽擔心了。

日子過得真快，一轉眼都上高中了，學習壓力越來越大了，媽媽天天督導我學習，說現在考驗你的時候來了，一定要把握好了。媽媽的這幾句話，讓我的心情更緊張了，我亂了方向，不知道該如何進行高考復習的計劃了。后來同學在網站上給我推薦了一個很有效率的學習網站，這個網站的名字叫同桌100學習網，一直以來我都不怎么相信函授，不相信網站中的任何信息。是因為網站中的一句承諾讓我相信了同桌100學習網，同桌100學習網中承諾到，如果在網站中學習了一個月沒有見效果，本網站將全額退款。看到這個我才決定在同桌100學習網上學習的。

在同桌100學習網上學習之后，感覺這個學習網站真的很不錯，不像其他的教育網站，只是一味的講課，卻忽視了教育指導。同桌100學習網是一個針對于小學到高中的學生開設的一個教育視頻網站。網站

中的教學模版和內容都很豐富，不但可以享受免費的視頻，而且還有更多的學習功能。同桌100學習網中的師資力量也很強大，網站中的老師都是來自于全國各地重點中小學教學一線上的知名老師，擁有著豐富的教學經驗及精簡的教學方法。同桌100學習網的學習效果真是立竿見影，感激之余，希望這個教育威力很強大的同桌100學習網站能夠幫到更多的同學。

第四篇：同桌100學習網針對性的教育網站

同桌100學習網最有針對性的教育網站

從小到大，我的學習就很一般，所以想提高自己的學習成績，是我一直以來的小夢想，在學習上我是下了不少功夫，可是總是達不到最佳的理想狀態。

難道是我的學習方法不對，還是在學習中走了彎路？這次真的是體會到了身在迷境的感覺，總是察覺不出問題到底出在哪兒。想找家教為我指點迷津，但是感覺又不靠譜。后來呢，聽我的好姐們說起一個專業的教育網站來，這個網站的名字叫同桌100學習網，聽她說這個網站是一個教育影響力很強大的教育網站，網站中的教學內容包含了中小學到大學階段的所有學習課程，而且同桌100學習網中的視頻都是同步于課本上的。同桌100學習網中的老師都是來自全國各地教學一線上的老師，擁有著豐富的教學經驗及獨特的教學看法，都通過了國家教育局的考核后得到的教育資格。而且同桌100學習網中的教學內容也很齊全，不但有免費的視頻體驗功能，而且還可以下載考試試題、視頻等等。同桌100學習網是一個很權威的教育網站，其中還設有師生問答板塊，這一功能極力的引導了同學們的學習。

她在介紹同桌100學習網的時候，心情特別愉悅，介紹的時候還手舞足蹈的，看來她也很喜歡這個網站，很信賴這個網站啊，后來我就在電腦上查到了這個網站，點開了同桌100學習網中的幾個教學視頻，跟著學校了一遍，感覺同桌100學習網的教學力量真的很強大，我就跟著課堂內容走了一遍，就輕松的掌握了課堂中的所有重難點、知識點，別說這個網站還真不錯。自從在同桌100學習網上學習之后，我的學習終于有了提高，并且還找到了適合自己的學習方法。通過在同桌100學習網上學習了一個多月，我的學習思路比以前明朗了，最重要的是在同桌的影響下，我進了班里的前十名，這對于我來說真是個天大的喜訊，我的夢想終于實現了，就感覺像做夢一樣，高興的都不知道說什么好了。

第五篇：同桌100學習網

許多英語學習者都有一個同感：當學習達到一定程度后，要再上一個層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要“更上” 不同的“一層樓”時，都會遇到這個具有共性的問題。究其原因，沒有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因為閱讀量不夠，至少會造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：如何有效地提高學生的英語成績

在英語課堂上表現得消極，不愿開口說英語，影響進行正常的課堂活動。如果不想辦法改變這種狀態，英語課堂教學就成了“一言堂”，枯燥乏味，就會直接影響教學效果。針對這種狀況，我堅持從以下幾方面下功夫。從學生的實際出發，幫助學生克服學習上的困難，逐步消除畏難情緒，建立學好英語的信心。注意研究教學方法，因材施教，進行形式多樣的口語訓練，來培養學生說英語的良好習慣。

一、因材施教，培養學生的自信心

針對學生英語水平參差不齊狀況，在教學中，老師首先要做到心中有數，了解學生，熟悉教材。對學生進行嚴格要求，勤于督促檢查，并指導學生掌握正確的學習方法。從培養學生用英語會話能力出發，我每節課利用幾分鐘從師生之間進行英語會話開始，逐步培養學生單獨用英語講一段話，如每日見聞，談所熟悉的人，愛好、景色等。一般先安排口語較好的學生，給其他學生做個榜樣，每個人都有機會。對于稍差的學生，在課前把任務布置好，幫助他們做好準備，以致能在課堂上表現得很出色。使學生感到只要努力就可以取得成績，感到自己正在不斷進步，有所收獲。學生有了“成就感”逐漸消除了畏難情緒。課堂活動以口頭練習為主，組織學生進行多種多樣的活動。在編排練習時，應遵循由淺入深，由易到難，循序漸進的原則。把好差生搭配起來，無論哪項活動都不要放棄差生，多關心他們的學習，給他們創造機會參與課堂活動。對于他們微小進步給予及時肯定與鼓勵。使他們深深感到老師無時不在關心他們，從而產生一種積極情感，促使他們變消極為主動，增強他們克服困難的信心。例如，在學習《Continents And Oceans》一課時，我課前在小黑板上畫一幅世界地圖，采用循環訓練的方法。第一步，先請一名差生讀出七大洲、四大洋及一些地理名詞，再請一名較好的學生在小黑板上填詞，其他學生聽寫。第二步，請學習稍好的學生分別用課文中的詞或詞組聯詞成句。第三步，請成績好的學生看圖復述。通過這種層層深入的訓練，能因人而宜，循序漸進地提高要求，學生們只要跳一下，就會摘到果子，使學生既不能產生自滿情緒，也不能讓學生悲觀失望。調動了全體學生積極參加課堂活動的積極性。學生們自暴自棄，羞于開口說英語的現象改變了，課堂活動有了很大的起色。

二、以學生為主體，教學方法多樣化

丹麥語言學家斯帕森說過：“教學外語的首要條件看來是要盡可能地讓學生接觸外語，使用外語，學外語象游泳一樣，學生必須潛在水中，而不是偶然沾沾水，學生頭浸泡在水里，才感到自由自在。這樣他們才能夠象一個熟練的游泳者那樣樂在其中。”外語教學最有害的缺點是講得太多，練得太少，試圖以教代學，結果是學生什么也學不到。教師利用教學藝術，根據學生的好勝心、興趣、愛好和求知欲，把所學的內容用多種練習方式，啟發學生思維，積極主動地進行創造性地學習，引導學生在大量口語練習中形成能力。使學生融匯貫通地掌握知識和運用知識。要做到這些，教師要精心設計，把每一課都導演成學生喜聞樂見的形式，創造語言情境，讓學生比較輕松、自然地達到訓練目的，培養學生良好的語言素質。

（１）把課文編成短劇式對話，由學生們表演。把程度不同的學生組合成一組，對白多的角色由較好的學生扮演，對白少的角色由差生扮演，這樣促使同學之間在準備過程中，相互幫助，團結協作，誰也不愿因為自己而影響表演效果，學生們寓語言訓練于愉樂之中，鞏固了所學的知識，口語表達能力得到鍛煉。

（２）復述也是口語訓練的重要形式，它可以提高學生綜合運用語言知識的能力。可以用不同的人稱、時態、語態來表達所學的內容。老師可以按著故事的情節為線索，把重點詞句投影到黑板上，或以時間順序，類別等為線索畫成表格，引導學生復述。這樣做，學生們在復述時有章可循，不會感到吃力，避免死記硬背。創造語言環境、幫助學生理解記憶，有利于增強學生的表達能力。

（３）模仿課文中的部分段落來表達周圍所熟悉的人或事。這種訓練基于背頌部分段落之后進行的訓練。背頌范文是我國傳統的學習方法，它可以積累語言精華，有助于指導語言實踐。如《ＡlbertＥnstaints》這一課，有一段關于愛因斯坦的人物外貌特征的描寫。我要求學生模仿這一段來描述身邊所熟悉的人。學生對這種訓練很感興趣，起到很好的口語訓練效果。合適的多練是培養聽說能力的有效方法。作為一名好教師，就如同交響樂隊的指揮，他不是演奏者，而是指導學生演奏的人。他要根據所學內容，組織指揮進行大量豐富多彩的練習，時而提問題、時而重述、時而朗讀，或一個人演奏或兩個人合奏或齊奏，在他的指揮下，整個課堂充滿緊湊而活躍的學習氣氛。在這樣的氣氛中學習，學生會感到新鮮多樣，趣味無窮。外語學習就會達到事半功倍的效果。學生不再是學習的奴隸而是主人。

通過在教學實踐中注重學生口語能力的培養，學生們受益非淺。充分發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，調動了學生們學習英語的積極性，學生們的聽、說、讀、寫能力得到了全面提高。在2004-2005年高考中，我所教班的英語成績在唐山市區片高中一直名列第一。

缺乏語感

語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學習中逐步培養并加強的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。

缺乏文化背景

語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊。沒有語言文化背景，英語學習者就不能真正完全讀懂外國文獻(尤其是社會科學類)、順暢地與外國朋友交流，就是因為不了解英語的習俗文化、思維文

化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章(著作)，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。

不適應語言風格

每一種語言都有其獨特的風格，例如英語中大量地運用被動句，而漢語則習慣用主動形式來表達，如果一個學習者只從理論層面上認識到這一點而沒有大量的閱讀實踐，那么他在閱讀過程中就不適應于這種風格，總試圖首先用母語思維方式對內容進行“轉換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。

通過大量的閱讀，就可以克服以上幾方面的障礙，這時，學習者就會發現英語其實就像母語一樣可親可近，并不是想像的那樣高不可攀，在不自覺之時，水平已提高了一個層次。那么，具體怎樣閱讀，讀什么呢？

1、精泛并舉，范圍要廣。對于比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到扎扎實實提高英語水平的目的。

2、盡可能地讀原著文章(著作)。開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學名著，這類簡讀本因保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養并增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內市面上的一些“閱讀訓練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。

3、要持之以恒。英語作為一種語言，從掌握到熟練運用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學習也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應該根據自己的情況，每天安排一定的時間(如30分鐘)來閱讀。只有通過“細水長流”，才能在英語的學習中取得質的飛躍。當有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的結果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。

同桌100學習網教育專家提醒廣大中小學生：校園中學習英語路才剛剛開始，在學習是為了考試需要英語將來無論是工作、考研，還是出國或其他，無一不對你的英語水平一再苛求。被動應付不如主動出擊，跟同桌100學習網學習讓英語成為你的優勢，這一技之長將使你左右逢源，如魚得水，從而擁有更強的競爭力，更多的機會，更廣闊的天地。