第一篇：大學生思想調研報告

法學院學生思想動態調研報告

轉眼間，新學期又開始了，同學們紛紛返校。為及時了解我院學生的內心世界，準確把握學生假期的思想動態，如實反應當代大學生的思想狀態，我院通過走訪寢室、舉行班會、開展座談會等方式，針對我院學生對國家大政方針的關注程度，對社會熱點問題的看法，對我校我院的建設以及對大學生學習的認識展開了一次深入的調查，掌握了基本的思想動態情況，特作出如下匯報：

一、大力關心國際國內時勢要聞，思想日趨成熟理性。

在寒假假期，我院學生普遍關心國外內大事要聞，通過電腦、電視、報紙等對中日釣魚島問題、中美經濟摩擦、富二代“炫富”等事件表現出了極大的關注。在調查中發現，越來越多的學生對國際要聞的關注也逐漸由對事件的感性認識上升到理性思考，不僅關注時事的表面發展，而且對國際時事背后的原因進行理性分析，分析事件發生的原因和事件各方利益關系及事件后果，思想日趨成熟理性。國內關注熱點主要集中在住房價格和富二代問題。面對日益高漲的房地產價格，國務院進行了一系列政策進行調整，如國八條、購置稅等制度。學生們表示：住房問題已經成為影響社會和諧的重要因素。房地產價格的不斷高漲將不利于經濟發展，國務院政策雖然能夠暫時使房地產價格下降。但從長遠來看，我國對房地產價格規制需要一個長效機制。對于富二代問題，同學們普遍認為要加強社會財富分配，加強道德素質和法制建設。

國際關注熱點主要集中在中日、中美關系等。中日釣魚島爭議獲得了同學們的廣泛關注，同學們認為釣魚島自古是我國的領土，在現階段，我們還是要堅持“擱置爭議、共同開發”原則，促進雙贏；而對于中美不斷的經貿摩擦，同學們認為這是意識形態的斗爭，中美之間，合則兩利，損則兩傷，應該加強互信、促進合作、才能開創出雙贏的局面。

同學們會經常瀏覽一些家鄉網站，或者江西門戶網站如：大江網。通過這些網站了解家鄉的建設，比如南昌的城建、GDP、地鐵、斷頭路的打通、治堵，對于新上任的市長陳俊卿給予厚望希望能止住南昌經濟發展的頹勢，努力趕超其它周邊省會城市。關心景德鎮602所搬至天津，作為江西少有的科研單位，搬至天津深表痛心等等問題。

二、積極參加社會實踐，理論聯系實際

為了更好的將所學知識運用到實踐中，寒假期間，部分同學參加社會實踐，了解社會各個方面的發展，利用自己所學服務社會。有些同學去社會兼職，通過兼職培養自己的口才和膽量等；有些同學到家鄉當地法院實習，協助法官進行案件審理工作，提高了自己的法律素養；有些同學則到律所實習，跟隨律師辦案，學習未來就業的能力。總而言之，在寒假期間，同學們參加社會實踐的熱情增加，對專業知識也有了更進一步的理解，對未來工作和就業也有不少了解。

作為90后的大

一、大二學生，平時都是衣來張手、飯來張口的“小公主”、“小少爺”。在寒假期間，不少同學積極幫助父母做家務，一方面為爸媽減輕了負擔，另一方面也鍛煉了自己。同學們紛紛表示：雖然有點辛苦，但是可以幫忙減輕父母的工作量，心里是很快樂的。而且他們認為自己已經成年了，應該承擔自己的責任。

三、不同年級共同關注就業，未雨綢繆發奮學習。

在假期，不同年級學生表現出對就業問題不同程度的關注，其中以07級畢業生反響最為強烈。經過上一學期和寒假的求職體驗，07級學生普遍認識到2011年法學就業形勢嚴峻，就業壓力較大，希望學院能為畢業生創造更多的就業機會。鑒于近年來就業市場競爭日趨激烈的態勢，畢業生求職心態逐漸調整，紛紛表示要擺正自己的位置，著眼于現實，不能眼高于頂。很多08、09級學生也紛紛利用寒假參加各類技能培訓班，尋求實習機會，希望能夠通過不斷學習提高自身整體素質與實踐能力，為成功就業增加砝碼。

08級學生經過本學期的學習即將升入畢業班，受到考研、就業因素影響，產生危機感的同時更多的是感受到對家庭、對社會沉甸甸的責任，體現在行動上發生了巨大轉變。很多曾經熱衷于上網的學生紛紛表示不再沉迷網吧，而將投入更多時間專心學習。立志考研的大三學生寒假中已開始準備；準備司法考試的同學也紛紛在寒假期間就開始準備等。

09級學生經歷了一年半的大學生涯，已經完全適應而來大學生活。鑒于當前法學畢業生就業形勢嚴峻的事實，許多同學對本專業沒信心，感覺前途渺茫：一是對出路的迷茫；二是對就業前景的擔憂，讓許多同學焦慮不安。于是在假期返校后，部分同學失去方向，大部分同學都表示要更加嚴格要求自己，從現在準備考研、司考，為自己畢業積累砝碼。

10級學生經過一個學期的大學生活已經基本適應了新的環境，對大學階段寬松的管理模式感觸頗多，同時他們也已認識到自覺性非常重要，并開始考慮未來畢業求職問題。

四、心系學校發展熱心獻策，以校為家我做主人。

同學們關心學校教育教學，對我校未來發展和更名大學工作提出了很多建設性意見，學生認為：更名大學不僅僅是大學名稱的改變，還需要加強學校校園硬件和軟件設施的建設。假期返校后，同學們都感覺校園環境有了顯著變化，久違的圖書館也開始開工建設，學校食堂也裝飾一新，更換了新老板等，但還存在不少問題，不少同學就反應食堂有待提高：如，食堂價格大幅上調，飯菜口味不佳。中午下課找不到吃飯的位置等等。并建議加快東區食堂建設，消除餐飲壟斷，通過競爭來提高服務降低價格；同時學校進行政策調控或與食堂協商，進行食品最高限價等。

對于學校二期工程建設：學校二期工程建設引起了同學們的相當關注，這意味著我們向更名大學目標又邁出了堅實的一步。但是，就目前情況依然不太樂觀。圖書館的招標公告于2010年4月19日張出，但是到2011年1月12日才破土動工，時隔近一年。學校標志性建筑尚且如此，那么我們的揚帆科技大廈、法學樓、東區食堂、大學生活動中心、校大門恐怕更是遙遙無期。同學紛紛擔心二期工程是否能如期完工，更名大學目標是否能實現。

還有部分同學提出學生寢室生活有待提高：主要凸顯為網速慢、住宿條件差和熄燈問題。學校無線網絡速度極慢，有線網絡又供不應求等，希望學校能夠加強管理。

通過對同學們的調查，我院同學大部分同學的思想認識端正，情緒穩定，關心國內外大事，對學校的工作支持，對學校發展充滿信心，心態積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的生活中去。

第二篇：大學生思想調研報告

沈陽工程學院電氣工程系

大學生思想調研報告

為及時準確掌握學生返校后思想動態，更好地發揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地做好青年學生思想工作，沈陽工程學院電氣工程系在全系28個班級中以問卷形式對學生思想動態進行了調研，調研主要針對??等方面展開，現將有關情況總結如下：

一、綜合基本情況

本次調查于9月1日進行，調查對象為了全系學生，采取統一領取和隨機抽取相結合的方式，共發放問卷800余份，回收有效問卷762份，有效回收率高達95%。年級抽樣率為：大一年級60%，大二年級30%，三年級10%，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占10%，團員占87%、非團員占3%。從學生回答卷面可見，學生對此次調查大多能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。學生對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。可以說是一次成功的調研結果。

二、詳細調查情況

大學生思想動態的切實掌握是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想動態如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。在新時代下成長的大學生，他們有著不一樣的人生觀和價值觀，遇到問題和面對挑戰也會有不同的看法及舉動，因此，面對新形勢下大學生思想動態情況的特點，如何準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提 1

高高校思想政治工作的針對性、實效性和科學性具有十分重要的意義。現我們將舉出幾個熱點系列問題的具體調查情況：

熱點系列問題一：

如何看待當前大學生中的貧富分化現象？

A：貧富差距直接影響與別人交流，覺得社會貧富差距現象明顯；20%

B：貧富差距只在少數人眼中出現，主要取決與自身心態；17% 如何看待部分富裕大學生的“炫富”和貧困大學生的“羨富”現象？ A：大學生“炫富”受家庭條件的優越與否的影響，并不屬于學生應炫耀資本；15%

B：貧苦大學生可以通過自己努力能改變貧窮現狀，“羨富”只是一時之舉；30%

大多數學生認為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費成為一種難以休止的金錢競賽，其結果是形成奢侈之風，造成財富浪費。炫富是很幼稚的行為，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含著金鑰匙出生的比窮苦的人來的幸運，但沒什么值得炫耀，應該更好的運用這些資源幫助需要幫助的人。而現在越來越多的同學意識到靠家長只能逞一時之快，并非長久之計，用自己的知識和所學在社會中站住立足之地，靠自己的雙手掙來的更是值得珍惜和讓別人羨慕的源泉。

而這樣的心態更應該在家境貧寒的學生中體現，雖然他們當中有些人很少加入到學生組織中，心理危機在“窮學生”身上蔓延，但貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，從校園里很多所謂?窮學生?身上展現出的刻苦求學、積極進取的精神狀態，確實能讓人感受到“貧賤不能移”的人格力量。也許，貧寒，對于將來獲得成功的“窮學生”來說恰是一筆寶貴的終身財富。

熱點系列問題二：

如何看待國內外局勢變化？

A：隨時隨地關注最新動態，以便掌握國內外局勢；60%

B：不了解時勢，漠不關心的狀態；36%

如何看待臺灣問題？

A：持樂觀態度，相信總有一天會回歸祖國；60%

B：持悲觀態度，沒有什么自信也不關心局勢發展；8%

是否參加了美國國家民主基金會？

A：參加了，并成為其一份子；0%

B：未參加，從沒聽說過過；100%

如何看待民族團結問題？

A：民族團結是必須的只有團結起來，經濟才能發展，國家才能富強；89%

B：對于新疆、西藏問題表示不關心，它的和諧與民族團結無關；1%

對于當今大學生看待時勢的不同態度，我們進行了以上系列問題的調差和研究，研究表明：

1、學生們普遍認為民族團結是必須的，只有團結起來，經濟才能發展，國家才能富強。對于少數民族同胞的習俗，大家都能表示理解和尊重。大多數的學生關心西藏、新疆問題。

2、對于一些社會上不同于基本組織的社會機構，很多同學的表現還是不太了解，并且沒有進行參與，我系認為這樣的做法是正確的，在沒正式踏入社會之前沒有太多必要參加更加多樣化的組織形式。

3、在大學校園中，少數民族的學生與漢族學生接觸較多，共同學習、共同生活，彼此了解，對于不同民族的風俗習慣都能接受，且同學情、師生情都較濃厚。因此，各民族學生在一起，普遍都能和睦相處，這是校園文化大融合的表現之一，也是我們所推廣的。

熱點系列問題三：

如何看待就業難的問題？

A：就業難主要難在自己的要求過高，剛踏出大學我們應踏實做起；23%

B：就業較難，社會的競爭大，人才多樣，情況不容忽視；68% 對自己將來的就業有何期待和打算？

A：希望找到好工作，學好本事；68%

B：走父母已經為自己鋪好的路，安安穩穩的過；18%

如果獲得學校獎學金會有何打算？

A：理所當然的選擇購物等必要開支，向身邊親戚朋友炫耀；33% B：用于其他方面對自己的發展規劃，如出國或上補習班等；19%

C：孝敬長輩或者捐助公益事業，奉獻自己的知識所得和愛心：25%

這一系列問題針對快要奔向社會的高年級學生和對未來有長遠想法的學生，讓他們知道以后就業上的問題和收入問題的合理對待。其實，所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區．每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望事情的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力，還是那句話，靠自己的雙手做到想做的事情。

而我們這些在校大學生更應該在社會發展進程中不斷轉變就業觀念，以保證跟上時代的腳步，隨著社會的發展，人才觀念的不斷更新，學歷、學位已不再是衡量人才的唯一標準，一個人具有的學歷、學位只能說明他相應的學習經歷，不能代表他真正的能力。正如當前所說：“學歷不代表能力，思想不說明行動。”所以，對大學生和其家長來說，應當清醒地認識當今的社會形勢，明確就業首先解決生存問題，而后才是在此基礎上事業的發展問題。另外，高校的人才培養也逐漸在與市場接軌，培養以市場為導向的符合社會發展需要的合格人才。目前，我院也順應我國對高校教育的新指令的下達進行了不同程度的改革，也一定程度上更加適應了社會發展的需要，培養了大批受市場歡迎的優秀畢業生，有力地推動了社會經濟的發展，幫助國家培養了一批又一批新型人才。

對于金錢的把握是我們涉世未深的青年人應不斷學習和磨練的又一重大環節，而學校開設的獎學金就是對大學生把握自己勞動所得的一種形式，雖然每個人的做法不盡相同，但是我們更希望看見這些用知識換來的金錢要比他自身的價值來得重要。

三、總結和建議

上述問題的系列分析是基于對全體同學剛返回學校的思想動態的及時了解和把握，有利于我系全面掌握學生動態，管理全系學生，對學生進行德育教育都有著非常重要的意義，一個好的學校培養的不僅僅是高智商的學習型人才，還有德才兼備的全能應用型人才，而對于培養或者，思想道德方面的教育和培養更是比不可缺的，我們每一年進行這樣的調研的目的也在于此。

由于時間緊迫，調研報告不盡完善，我們將在本學年的工作中繼續加強調查研究，認真研究分析我系在今后的工作面臨的新情況新問題，認真研究我系青年學生特別是“90后”學生的新特點新變化，積極探索我系思想教育工作的新方式新途徑，與時俱進地開展學院工作，努力使學院工作在學生成長成才過程中發揮更大作用。

第三篇：大學生思想調研報告

江西理工大學應用科學學院秋季開學后

大學生思想動態調研報告

根據團省委要求，為及時準確掌握我市高校學生返校后思想團動態，更好地發揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地做好青年學生思想工作，我院在學院五個系部幾十個班級中以問卷形式對學生思想動態進行了調研，現將有關情況總結如下：

一、綜合基本情況

本次調查于9月15日進行，調查對象選取了學院各年級不同系部、不同專業全日制本科學生，采取推薦和隨機結合的方式，共發放問卷600余份，回收有效問卷462份，有效回收率為76%。年級抽樣率為：一年級，二年級，三年級，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占2%，團員占87%、非團員占11%。從學生回答卷面可見，學生對此次調查能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。學生對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。

二、詳細調查情況

大學生思想動態是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想動態如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興：面對新形勢下大學生思想動態情況的特點，如何準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提高高校思想政治工作的針對性，實效性和科學性具有十分重要的意義。現將具體調查情況統計如下：

（一）學生對中日撞船事件的看法，對有可能因此引發的行動進行研判和監

控；

這次釣魚島中日艦船相撞事件，在中日兩國國內均引起了強烈的反應。中國方面已經提出了“嚴正交涉”，而日方表態將按對中國漁船訴諸法律。一方面是兩國民眾群情激奮;另一方面是中日雙方政府強硬以對。事件不大，但已經引起了雙方強烈的情緒反應。特別是目前中日在東海問題上分歧較大，雙方如果都堅持自己的原則立場，那就是涉及雙方的主權問題。在主權問題上，以目前的情形來看，誰都不會主動妥協，而不妥協就勢必要有所反應，那就難免發生沖突。

對日本方面來說，日本一直認為釣魚島是日本的主權范圍，中國漁船“違法”在日本領海作業，并不顧日本艦只警告，且據日方報道是中國漁船撞擊了日本巡邏艦，日方自然要做出強烈的反應。

可對于中國方面來說，中國一直強調釣魚島是中國主權范圍;中國也一直警告日本不許其在釣魚島附近有“軍事行為”。而如今日本方面已經超越了中國的紅線，并且還非法扣壓中國漁船，并揚言要訴諸日本法律。這對于中國來說是無論如何所不能接受的，中國如果接受了日本的這一挑釁行為，無疑就等于自損主權。因此中方發言人已經表示，‘中方將密切關注事態發展，保留做出進一步行動的權利。’

釣魚島主權問題是中日主權之爭的焦點，但卻不是中日之間利益之爭的主要

問題。中日爭奪的是整個東海的利益，釣魚島只不過是一小部分而已。雙方都清楚這一點，雙方也就都很難做出重大讓步。既然雙方都很難選擇做出重大讓步，那么接下來的就是互相的報復行動，中日雙方的沖突就再所難免。希望中國軍方已經認清這一點，早做戰爭準備。這次艦船事件正好成為中國軍事打擊日本的最佳借口，機不可失。另外，此次事件中的中國漁民，可以說真的是好樣的，有膽有識。不管事件最后的結果如何，這些漁民都應當受到國家與國民的尊敬與獎勵。

（二）學生對近期社會熱點的看法和反應；

1、法定休假日的草案，對于普通百姓來說，不管怎樣折騰，有帶薪的假放已經不錯了，如果國家真的想關心人民的休息，那么先從法定雙休開始吧。

2、大學生參軍，報道中有很多大學生去參軍，這可不是煤體說的那種愛國的直接表現，和考公務員一樣，圖的無非是以后的一份好工作，如果撿政府大院內的垃圾享受公務員待遇，應該不缺乏大學生、研究生去報考吧？由此可見，眼下的大學生參軍熱，不是一個青年愛國的好現象，而是社會就業問題的表現而已。

（三）學生對學校后勤服務、內部管理特別是食堂飯菜價格和質量等方面的意見；

俗語曰：“民以食為天”。可見飲食對人們的重要性。大學生在校主要是學習，身體是學習的本錢，因此，飲食的健康與質量和身體素質有直接的聯系，那么大學生就要注意自己的飲食健康與質量。報上總不乏某校學生食物中毒的報道，不禁令人毛骨悚然。因此，希望通過此次調查，了解大學生對食堂的評價，真誠關心大學生的飲食健康與質量，為增強大學生體質提供一份參考，也為飲服公司改進工作提供一些意見，使它更受學生歡迎。也希望這次調查能給家長一顆定心丸。學生對食堂的意見主要是因為飯堂可供選擇的菜式太少，而且每餐分配的分量也不足夠，另外價格卻有點高了

國家政府應當隨著物價的上漲而提高生活補貼額度，同時更關鍵的是穩定校園內部的物價，比如食堂飯菜價格、學校超市生活品價格等，使校園物價低于社會平均水平。同時，高校應該充分保障大學生的生活飲食權益和良好的生活環境，抑制校外白領們的蹭飯行為，避免稀釋掉對學生的補貼以及引起“學生吃飯難”現象而造成不必要的矛盾沖突。此外，食堂經營的模式也可以大膽創新，嘗試用食堂廣告費平抑物價，如學生食堂飯桌廣告收入、食堂電視廣告收入等。當然，鑒于筆者才疏學淺實難開出好的藥方，只能提這些不太成熟的建議，解決這個問題則有賴于各方的共同努力。

（四）當前校園內存在的可能影響校園穩定的其他因素。

大學是開放的校園，擁有相當數量的消費人群，大學的存在必然帶動周邊商業圈的建立。而隨著后勤保障社會化的實行，校園內也逐漸成為服務產業門類齊全的小社會。教育服務產業圈的建立，方便了師生的日常生活，但校園內外復雜的人群結構和魚龍混雜的周邊環境，給校園帶來諸多的不平安因素。目前高校周邊商業網點門類繁雜，卡廳、錄像放映廳、網吧、發廊一應俱全，不僅經營合法

生意。這些網點的經營對象是大學生，因此，加大了學校對學生管理的難度。同時，受社會大環境的影響，高校周邊刑事案件時有發生，尤其是校內外勾結，利用內部管理存在的漏洞對學生作案。校園內財物被盜、人身傷害等事件直接影響到學生正常的學習和生活，引發了一些不穩定事件。

從各種調查數據來看，近年來大學生的整體心理素質狀況基本是好的，但其中存在的新問題不容忽視。主要表現在摘要：一定程度的適應性障礙、心理壓力調適能力不足、對挫折的耐受能力差以及在自我意識方面存在一定的障礙，等等。調查顯示，有17.5％的被測學生情緒偏向消極，比他人更多地感覺到苦悶、憂慮、消沉、無聊、緊張、焦躁、孤獨、空虛等消極情緒，因而其心理狀態不良。另有數據表明，中國大學生的主觀幸福感指數和生活滿足感指數明顯低于其他國家和地區大學生的平均值，也低于同齡的其他社會青年。心理素質方面浮現出的新問題除了個體差異方面的原因外，主要源于這一代人的成長背景和當前所處的社會環境。

江西理工大學應用科學學院院團委團宣部

2010-9-14

第四篇：大學生思想調研報告111

內蒙古科技大學能源與環境學院秋季開學后

大學生思想動態調研報告

根據校團委要求，為及時準確掌握我校學生返校后思想動態，更好地發揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地做好學生思想工作，我院在學院四個系部幾十個班級中以問卷形式對學生思想動態進行了調研，現將有關情況總結如下：

一、綜合基本情況

本次調查于9月15日進行，調查對象選取了學院各年級不同系部、不同專業全日制本科學生，采取推薦和隨機結合的方式，共發放問卷600余份，回收有效問卷462份，有效回收率為76%。年級抽樣率為：一年級，二年級，三年級，四年級，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占2%，團員占87%、非團員占11%。從學生回答卷面可見，學生對此次調查能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。學生對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。

二、詳細調查情況

大學生思想動態是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想動態如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興：面對新形勢下大學生思想動態情況的特點，如何準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提高高校思想政治工作的針對性，實效性和科學性具有十分重要的意義。現將具體調查情況統計如下：

（一）學生對黨和國家重大決策、政策和認識情況

1、參與調查的人對黨的評價都非常的高，普遍贊譽中國共產黨領導廣大人民建立了新中國的歷史偉績，和建國以來尤其是改革開放三十年來中國經濟飛速發展，人民生活水平日益提高，小康社會不斷完善的輝煌政績。針對黨和國家重大決策、政策學生們給予和很好的評價。黨和國家領導人一切以人為本，再一步一步的改變著人們的生活。

2、大學生參軍，報道中有很多大學生去參軍，這可不是煤體說的那種愛國的直接表現，和考公務員一樣，圖的無非是以后的一份好工作，如果撿政府大院內的垃圾享受公務員待遇，應該不缺乏大學生、研究生去報考吧？由此可見，眼下的大學生參軍熱，不是一個青年愛國的好現象，而是社會就業問題的表現而已。

（二）學生對以習近平同志為總書記的中央領導集體的看法；

1、學生普遍認為這一屆領導人是一個特別有能力的集體。“反腐倡廉”一直是國家面臨的首要問題。本屆領導人“蒼蠅蚊子一起抓”達到了很多上層領導人。整頓了社會上存在的好多不良風氣。公車公款現象明顯改觀。

2、以習近平同志為總書記的中央領導集體走科學發展觀。密切聯系群眾，給勞動人民送去了溫暖。

（三）學生對學校后勤服務、內部管理特別是食堂飯菜價格和質量等方面的意見；

俗語曰：“民以食為天”。可見飲食對人們的重要性。大學生在校主要是學習，身體是學習的本錢，因此，飲食的健康與質量和身體素質有直接的聯系，那么大學生就要注意自己的飲食健康與質量。報上總不乏某校學生食物中毒的報道，不禁令人毛骨悚然。因此，希望通過此次調查，了解大學生對食堂的評價，真誠關心大學生的飲食健康與質量，為增強大學生體質提供一份參考，也為飲服公司改進工作提供一些意見，使它更受學生歡迎。也希望這次調查能給家長一顆定心丸。學生對食堂的意見主要是因為飯堂可供選擇的菜式太少，而且每餐分配的分量也不足夠，另外價格卻有點高了

國家政府應當隨著物價的上漲而提高生活補貼額度，同時更關鍵的是穩定校園內部的物價，比如食堂飯菜價格、學校超市生活品價格等，使校園物價低于社會平均水平。同時，高校應該充分保障大學生的生活飲食權益和良好的生活環境，抑制校外白領們的蹭飯行為，避免稀釋掉對學生的補貼以及引起“學生吃飯難”現象而造成不必要的矛盾沖突。此外，食堂經營的模式也可以大膽創新，嘗試用食堂廣告費平抑物價，如學生食堂飯桌廣告收入、食堂電視廣告收入等。當然，鑒于筆者才疏學淺實難開出好的藥方，只能提這些不太成熟的建議，解決這個問題則有賴于各方的共同努力。

（四）學生對就業形勢及國家扶持就業創業舉措的看法和反應

總體來講，大學生就業壓力還是有很大的緩解，從這幾年來看，國家政府為大學生做了不少工作。一方面加大政策的落實力度，今年5號文件也講到這方面的情況，把高校畢業生就業納入整個就業工作的規劃里面，也作為一個明確的任務。另一方面就是鼓勵畢業生自主創業和自謀職業。繼續完善支持自主創業和自謀職業體系，加強創業服務和培訓。還有就是在財稅政策、融資政策、市場準入方面都要進一步完善。第三就是對學校的教育提出一些要求，對設立專業、平時學習等怎么更符合市場需要。就是教育體制還有待于改革，還要進一步優化專業設置、專業結構，讓它更加適應社會的需要、適應就業的需要、適應市場的需要。擇業觀念的改變，是我院學生思想觀念上最大的變化。就業壓力的增大，使得學生們對未來就業前景增加了幾分擔憂。但是，我院學生心理狀態基本上是比較健康的，對于前途有著自己理性的打算，79%的學生由于金融危機而感到一種就業壓力，另外21%的學生則表示無所謂。55%的學生認為只有在校期間努力學好專業知識，提高自己的能力，加大自己就業的砝碼才能解決自己在金融危機下的就業難問題。有25%的學生則認為自己的社會交往能力以及各種處理事情的能力在今后就業中較為重要，只要練好了這些能力，就不怕金融危機帶來的就業難問題了。為了避免畢業后就出現“結構性失業”以及未來的“就業難”，我院有很多學生選擇專升本——繼續深造學習，來解決這個棘手的難題，這是一個好的現象，說明我們學院學生對自己的未來有很大的信心。而更多的學生則是在努力修煉自己的專業技能，在學習專業知識的過程中適當地找幾份兼職工作，更早地接觸社會，為以后工作積累經驗。正在考取相關證書準備從事其他行業的學生也是很多的，從卷面調查中我們了解到，我院有超過10%的學生現在正在考取比如會計資 格證等方面的資格證書，有10%的學生正在考取汽車駕照，這些都說明學生們的擇業觀

念是多樣化的，對未來就業有自己的選擇和安排。

內蒙古科技大學能源與環境學院

2010-9-16

第五篇：大學生思想調研報告

沈陽工程學院電氣工程系

大學生思想調研報告

為及時準確掌握學生返校后思想動態，更好地發揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地做好青年學生思想工作，沈陽工程學院電氣工程系在全系28個班級中以問卷形式對學生思想動態進行了調研，調研主要針對??等方面展開，現將有關情況總結如下：

一、綜合基本情況

本次調查于9月1日進行，調查對象為了全系學生，采取統一領取和隨機抽取相結合的方式，共發放問卷800余份，回收有效問卷762份，有效回收率高達95%。年級抽樣率為：大一年級60%，大二年級30%，三年級10%，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占10%，團員占87%、非團員占3%。從學生回答卷面可見，學生對此次調查大多能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。學生對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。可以說是一次成功的調研結果。

二、詳細調查情況

大學生思想動態的切實掌握是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想動態如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。在新時代下成長的大學生，他們有著不一樣的人生觀和價值觀，遇到問題和面對挑戰也會有不同的看法及舉動，因此，面對新形勢下大學生思想動態情況的特點，如何準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提

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高高校思想政治工作的針對性、實效性和科學性具有十分重要的意義。現我們將舉出幾個熱點系列問題的具體調查情況：

熱點系列問題一：

如何看待當前大學生中的貧富分化現象？

A：貧富差距直接影響與別人交流，覺得社會貧富差距現象明顯；20% B：貧富差距只在少數人眼中出現，主要取決與自身心態；17% 如何看待部分富裕大學生的“炫富”和貧困大學生的“羨富”現象？

A：大學生“炫富”受家庭條件的優越與否的影響，并不屬于學生應炫耀資本；15% B：貧苦大學生可以通過自己努力能改變貧窮現狀，“羨富”只是一時之舉；30% 大多數學生認為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費成為一種難以休止的金錢競賽，其結果是形成奢侈之風，造成財富浪費。炫富是很幼稚的行為，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含著金鑰匙出生的比窮苦的人來的幸運，但沒什么值得炫耀，應該更好的運用這些資源幫助需要幫助的人。而現在越來越多的同學意識到靠家長只能逞一時之快，并非長久之計，用自己的知識和所學在社會中站住立足之地，靠自己的雙手掙來的更是值得珍惜和讓別人羨慕的源泉。

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而這樣的心態更應該在家境貧寒的學生中體現，雖然他們當中有些人很少加入到學生組織中，心理危機在“窮學生”身上蔓延，但貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，從校園里很多所謂?窮學生?身上展現出的刻苦求學、積極進取的精神狀態，確實能讓人感受到“貧賤不能移”的人格力量。也許，貧寒，對于將來獲得成功的“窮學生”來說恰是一筆寶貴的終身財富。

熱點系列問題二：

如何看待國內外局勢變化？

A：隨時隨地關注最新動態，以便掌握國內外局勢；60% B：不了解時勢，漠不關心的狀態；36% 如何看待臺灣問題？

A：持樂觀態度，相信總有一天會回歸祖國；60% B：持悲觀態度，沒有什么自信也不關心局勢發展；8% 是否參加了美國國家民主基金會？

A：參加了，并成為其一份子；0% B：未參加，從沒聽說過過；100% 如何看待民族團結問題？

A：民族團結是必須的只有團結起來，經濟才能發展，國家才能富強；89% B：對于新疆、西藏問題表示不關心，它的和諧與民族團結無關；1% 3

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對于當今大學生看待時勢的不同態度，我們進行了以上系列問題的調差和研究，研究表明：

1、學生們普遍認為民族團結是必須的，只有團結起來，經濟才能發展，國家才能富強。對于少數民族同胞的習俗，大家都能表示理解和尊重。大多數的學生關心西藏、新疆問題。

2、對于一些社會上不同于基本組織的社會機構，很多同學的表現還是不太了解，并且沒有進行參與，我系認為這樣的做法是正確的，在沒正式踏入社會之前沒有太多必要參加更加多樣化的組織形式。

3、在大學校園中，少數民族的學生與漢族學生接觸較多，共同學習、共同生活，彼此了解，對于不同民族的風俗習慣都能接受，且同學情、師生情都較濃厚。因此，各民族學生在一起，普遍都能和睦相處，這是校園文化大融合的表現之一，也是我們所推廣的。

熱點系列問題三：

如何看待就業難的問題？

A：就業難主要難在自己的要求過高，剛踏出大學我們應踏實做起；23% B：就業較難，社會的競爭大，人才多樣，情況不容忽視；68% 對自己將來的就業有何期待和打算？

A：希望找到好工作，學好本事；68% B：走父母已經為自己鋪好的路，安安穩穩的過；18% 如果獲得學校獎學金會有何打算？

A：理所當然的選擇購物等必要開支，向身邊親戚朋友炫耀；33% B：用于其他方面對自己的發展規劃，如出國或上補習班等；19%

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C：孝敬長輩或者捐助公益事業，奉獻自己的知識所得和愛心：25% 這一系列問題針對快要奔向社會的高年級學生和對未來有長遠想法的學生，讓他們知道以后就業上的問題和收入問題的合理對待。其實，所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區．每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望事情的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力，還是那句話，靠自己的雙手做到想做的事情。

而我們這些在校大學生更應該在社會發展進程中不斷轉變就業觀念，以保證跟上時代的腳步，隨著社會的發展，人才觀念的不斷更新，學歷、學位已不再是衡量人才的唯一標準，一個人具有的學歷、學位只能說明他相應的學習經歷，不能代表他真正的能力。正如當前所說：“學歷不代表能力，思想不說明行動。”所以，對大學生和其家長來說，應當清醒地認識當今的社會形勢，明確就業首先解決生存問題，而后才是在此基礎上事業的發展問題。另外，高校的人才培養也逐漸在與市場接軌，培養以市場為導向的符合社會發展需要的合格人才。目前，我院也順應我國對高校教育的新指令的下達進行了不同程度的改革，也一定程度上更加適應了社會發展的需要，培養了大批受市場歡迎的優秀畢業生，有力地推動了社會經濟的發展，幫助國家培養了一批又一批新型人才。

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對于金錢的把握是我們涉世未深的青年人應不斷學習和磨練的又一重大環節，而學校開設的獎學金就是對大學生把握自己勞動所得的一種形式，雖然每個人的做法不盡相同，但是我們更希望看見這些用知識換來的金錢要比他自身的價值來得重要。

三、總結和建議

上述問題的系列分析是基于對全體同學剛返回學校的思想動態的及時了解和把握，有利于我系全面掌握學生動態，管理全系學生，對學生進行德育教育都有著非常重要的意義，一個好的學校培養的不僅僅是高智商的學習型人才，還有德才兼備的全能應用型人才，而對于培養或者，思想道德方面的教育和培養更是比不可缺的，我們每一年進行這樣的調研的目的也在于此。

由于時間緊迫，調研報告不盡完善，我們將在本學年的工作中繼續加強調查研究，認真研究分析我系在今后的工作面臨的新情況新問題，認真研究我系青年學生特別是“90后”學生的新特點新變化，積極探索我系思想教育工作的新方式新途徑，與時俱進地開展學院工作，努力使學院工作在學生成長成才過程中發揮更大作用。